象形统计图和统计表
二年级上数学教案象形统计图和统计表象形统计图和统计表_冀教版
二年级上数学教案象形统计图和统计表象形统计图和统计表_冀教版象形统计图和统计表教学目标：知识与技能：掌握简单的数据收集和整理方法，认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。
过程与方法：根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，通过画一画、涂一涂等活动，掌握形象统计图绘制方法。
情感态度与价值观：积极参与数学活动，培养初步的数据整理意识，体会统计与生活的密切联系。
教学重难点：教学重点：掌握简单的数据收集和整理方法。
教学难点：会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。
教学过程：一、创设情境1.师生进行见过什么颜色的菊花的谈话并引出情境图。
师：同学们秋天到了，秋天是收获的季节，也是各种菊花盛开的季节。
谁来给大家说一说你见过什么颜色的菊花？能用自己的话描述一下菊花的样子吗？学生可能会说到：●我见过黄色的菊花，好多好多的花瓣……●我见过粉色的，一棵上面看好几朵花……设计意图：由轻松的师生谈话引入新课，容易激发学生兴趣，调动学生学习的积极性。
2.让学生看书，观察情境图，并鼓励学生积极发言，交流从图中了解到的菊花的样子。
师：同学们打开书，看96页，教材上面也有一些菊花，看一看，你发现这些菊花是什么样的？学生可能会说到：●有白色、黄色、紫色的菊花。
●菊花的花瓣是一丝一丝卷起来的。
了。
教师肯定学生的意见，并特别提出第二种方法最直观。
4.利用课件把菊花分成三排，让学生观察，说一说发现了什么？使学生体会到分类摆放的好处。
师：下面，我们就按同学们的方法把三种颜色的花盆摆成三排。
利用课件操作摆成三排。
师：观察摆好的菊花，你发现了什么？生1：一下就看出黄色的菊花多。
生2：很容易就数出：黄色菊花7盆，白色菊花6盆，紫色菊花5盆。
学生可能说出其他发现，只要合理就给予肯定。
5.提出课本“做一做”的要求，先让学生讨论理解“用不同颜色的方块表示三种菊花的数量”的意思，再自己涂色。
师：我们利用课件把三种菊花摆成了三排，下面，我们用另外的方法也把菊花摆成三排。
冀教版数学二年级上册第六单元 象形统计图和统计表(含答案)
冀教版数学二年级上册第六单元象形统计图和统计表（含答案）单元综合素质评价第六单元象形统计图和统计表一、二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况如下。
（共18分）萝卜土豆西红柿白菜蘑菇1.最喜欢吃（）的人数最多，最喜欢吃（）的人数最少，最喜欢吃（）和（）的人数一样多。
（8分）2.数一数，填表。
（10分）（）人（）人（）人（）人（）人二、先算一算，再统计。
（共16分）1.直接写出得数。
（10分）6×6= 50-17= 5+20= 4×6= 35+19=86-79= 3×3= 24+35= 2×1= 6×5=2.把上面的算式用画“正”字的方法统计，并填表。
（6分）算式类型画“正”字数量（道）加法算式减法算式乘法算式三、认真观察，回答问题。
（共26分）1.【新情境】下面是二（3）班同学最喜欢观看的运动项目情况。
运动项目花样滑冰冰壶速度滑冰冰球人数（人）（1）把上面的统计结果填在下表中。
（8分）运动项目花样滑冰冰壶速度滑冰冰球人数（人）（）（）（）（）（2）最喜欢观看（）的人数最多，最喜欢观看（）的人数最少。
（4分）2.天天调查二（1）班同学周日在家看电视的时间情况如下：半小时：1小时：2小时：3小时：4小时：（1）把上面的统计结果填在下表中。
（5分）时间半小时1小时2小时3小时4小时人数（人）（2）根据统计结果我们可以知道，二（1）班同学周日在家看电视（）小时的人数最多。
（2分）（3）周日在家看半小时电视的人数比看1小时电视的人数少（）人。
（2分）（4）二（1）班一共有（）人。
（2分）（5）对于同学们在家看电视时间长短的问题，你有什么好的建议？（3分）四、小小统计员。
（共40分）1.下面是某地七月份的天气情况。
1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31（1）用你喜欢的方式把各种天气的天数统计一下。
冀教版小学数学二年级上册课时教案 第6单元 象形统计图和统计表
第6单元象形统计图和统计表第1课时统计(1)【教学内容】教材第50~51页例题及练一练第1,2题。
【教学目标】1.在数一数、用不同颜色的花片表示不同菊花的数量等数学活动中,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
2.用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。
3.积极参与数学活动,感受分类统计的作用,培养初步的统计意识。
【教学重点】用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。
【教学难点】用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。
【教学准备】PPT课件,挂图,学具卡片。
教学过程教师批注一、创设情景1.让学生说一说见过什么颜色的菊花,并出示情景图。
师:同学们,秋天到了,秋天是收获的季节,也是各种菊花盛开的季节。
谁来给大家说一说你见过什么颜色的菊花?能用自己的话描述一下菊花的样子吗?2.让学生看教材,观察情景图,并鼓励学生积极发言,交流从图中了解到的菊花的样子。
师:同学们看教材第50页,教材上面也有一些菊花,看一看,你发现这些菊花是什么样的?二、分类整理1.提出:估计一下,哪种颜色的菊花最多?让学生发表自己的意见。
2.让学生用自己的方法数一数每种菊花的数量,并提示做到:不重复,不遗漏。
然后交流不同的数法和结果。
3.讨论数菊花的更好办法,给学生充分发表不同意见的机会。
教师肯定学生的意见。
4.利用PPT课件把菊花分成三排,让学生观察,说一说发现了什么?使学生体会到分类摆放的好处。
5.提出“做一做”的要求,先让学生讨论理解“用不同颜色的方块表示三种菊花的数量”的意思,再自己涂色。
6.交流学生涂色的结果,然后观察涂完色的方块图,说一说自己的感受。
三、象形统计图1.观察教材上的象形统计图,让学生说一说图中都有什么?师:用把方框涂色的方法,能直观地看到每种菊花的多少,我们教材上还介绍了一种表示物品多少的图。
请同学们看教材第51页上面的图,说一说图中都有什么。
(不要求学生说出叶子的名字)2.教师提出:不用数,你知道哪种叶子最多吗?让学生说一说是怎样知道的,要给学生充分表达不同想法的机会。
象形统计图和统计表
目标
1. 提高数据可视化的效果，使数据更加 直观易懂。
02
象形统计图
定义和种类
柱状图
用于表示不同类别之间的数据 比较。
折线图
用于表示随时间变化的数据趋 势。
定义
象形统计图是一种通过图形和 符号来表现数据的统计图表。
饼图
用于表示整体中各部分的占比 关系。
散点图
用于表示两个变量之间的关系。
制作方法和步骤
收集和整理数据
确保数据准确、完整。
选择合适的图表类型
根据数据特点和需求选择合适的 图表类型。
设计图表布局
确定图表大小、标题、坐标轴等 元素的位置。
绘制图表
根据数据和设计，使用绘图软件 或手绘方式绘制图表。
添加标注和说明
为图表添加必要的标注、图例和 说明文字。
优缺点分析
直观易懂
通过图形和符号，使数据更加直 观易懂。
03
统计表
定义和种类
定义
统计表是用于整理、归纳和表达数据的一种表格形式，通过数字来反映事物的 数量特征和发展规律。
种类
统计表有多种分类方式，按其内容可分为综合性统计表和专题性统计表；按其 表现形式可分为条形统计表、象形统计表、线形统计表和混合形统计表等。
制作方法和步骤
根据研究目的和研究对 象的性质，确定需要统
应用场景
展示大量数据的分布和趋势，以及不同数据之间的关联和比 较。
实例
展示某公司年度销售数据，通过象形统计图展示各地区销售 情况，可以直观地看出各地区销售量的分布和差异。
统计表的应用场景和实例
应用场景
展示详细的数据信息，方便用户进行数据分析和处理。
实例
展示某班级学生成绩，通过统计表列出每个学生的成绩、出勤率等信息，方便教 师进行成绩分析和统计。
象形统计图和统计表
启发
从图中可以发现：一共有三种不同颜 色的菊花，每种颜色的菊花盆数不相 等。 分别数出每种颜色的菊花的盆数。 用不同颜色的方块记录3种颜色的菊花 的数量。
探究【1】：
图中出现了3种菊花，有红菊，黄菊， 橙花。数出每种菊花的数量，可以按 照从左往右，从上往下的顺序去数。 黄菊有8朵；粉红花有5朵。橙花有3朵。
象形统计图和统计表
Susan教
学习目标
经历用涂色的方块表示数量和借助象 形统计图比较数量多少的过程。【重 点】 认识象形统计图和简单的统计表，能 用象形统计表简单的数据。【难点】 积极参与数学活动，感受分类和用图 表示事物，培养孩子整理数据的意识。
认识象形统计图【知识点1】
问题：数一数每种颜色的菊花有多少？
探究【2】：
我们可以用不同颜色的方块表示不同 颜色的菊花。例如：用一个红色方块 表示一盆黄菊，用一个紫色表示一盆 粉红菊，用一个黄色表示一盆橙菊。
如图所示：
黄 菊 T T T T T T T T
粉 红 菊 橙 菊
T
T
T
T
TTT源自T归纳总结：像这样用方块，三角形等图案表示数 量的统计图，叫做象形统计图。从象 形统计图中能很容易的数出数量的多 少，也能直观地看出谁最多，谁最少。
答案：
【4 】 片
【 5 】 片
【 4 片
】 【 3 片
】
归纳总结
统计表【知识点2】
问题：不用数，你 知道那种叶子最多， 那种最少吗？
2.数一数上图中的叶子数量
【 】 片
【 片
】
【 片
】 【 片
】
启发：
从图中可以发现：一共有有四种不同 的叶子，通过观察已知，那种叶子最 多，那种最少。 图中每种叶子是从最下面一格开始的 那种叶子的格子最多，那种叶子就最 多，反之，则最少。
冀教版小学二年级上册数学教学课件 第6单元 象形统计图和统计表 1 象形统计图
6 象形统计图和统计表
第1课时 象形统计图 (教材P50~51)
小朋友们，公园里的菊花开了，让我们一起去看看吧！
用不同颜色的方块表示三种颜色菊花的数量。
涂色时,要先数 准个数,再按顺 序涂色,这样才 能不重复、不遗 漏。
像上图这样用用方块表示数量的统计图,称为象 形统计图。
2.涂色时,要先数准个数,再按顺序涂色,这 样才能不重复、不遗漏。
认识简单的统计表。 (1)不用数,判断哪种叶子最多,哪种最少。
红色叶子占的方格最多,也就是数量最多。 黄色叶子占的方格最少,也就是数量最少。
(2)填写统计表。 ( 4 )片 ( 5 )片 ( 4 )片 ( 3)片
(3)我们根据表格中的数据,可以提出很多问题。
例如:① 和
一共有多少片?
4+5=9(片)
答: ①
和
一共有9片。
②
比
多几片?
4-3=1(片)
答： 比
多1片。
“统计”一词的由来
“统计”一词,用作复数名词时,意思是统计资料,用作单数名词时,指 的是统计学。一般来说,统计这个词包括三个含义:统计工作、统计资料 和统计学,这三者之间存在着密切的联系。统计资料是统计工作的成果, 统计学来源于统计工作。原始的统计工作即人们收集数据的原始形态, 已经有几千年的历史,而它作为一门科学,还是从17世纪开始的。每一 门科学都有其建立、发展的客观条件,统计学则是统计工作经验、社会 经济理论、计量经济方法融合、提炼、发展而来的一种边缘性学科。
二年级数学6.1 象形统计图和统计表课件
水果种类 苹果 人数(人)
梨
桃
西瓜 草莓
典题精讲
解题思路：
根据统计图填写统计表,需 要我们逐个数出象形统计图中 每种水果的个数,然后填写出统 计表中对应的人数。
典题精讲
正确解答：
水果种类 苹果 人数(人) 梨 桃 西瓜 草莓
5
3
7
5
8
典题精讲
不用数,哪种图形最多,哪种图形最少?
典题精讲
解题思路：
6盆
5盆
7盆
探索新知
用不同颜色的方块表示三种菊花的数量。
有几盆就涂几个。
情景导入2
不用数,你知道哪种叶子最多,哪种最少吗?
红色叶子最多，因 为它占的方格多。
黄色叶子最少， 它占的方格最少。
探索新知
数一数，填表。
4
5
4
你能提出哪些 数学问题？
3
典题精讲
二(1)班同学最喜欢吃的水果的情况 如下图。根据统计图填写下表。
先观察象形统计图,然后找正方体、 长方体和圆柱三种图形在统计图中所 占格数最少的是哪种图形;接着找所占 格数最多的是哪种图形。
典题精讲
正确解答：
圆柱最少,长方体最多。
-68 22
易错提醒
判断:数据统计的结果只能 用统计图来表示。 ( ������ √ )
易错提醒
错解分析：
对不同的物体进行个数统计的时候, 统计的结果既可以用象形统计图表示,也 可以用统计表来表示。象形统计图可以 直接比较出各种物体数量的多少,统计表 可以看出各种物体的具体数量。
第6单元
象形统计图和统计表
1 象形统计图和统计表
学习目标
1.初步认识象形统计图和简单的统 计表。 2.能读懂象形统计图和根据统计图 填写简单的统计表。 3. 积极参加数学活动，培养初步 的数据整理意识，体会统计与生 活的密切联系。
最新冀教版二年级数学上册《 象形统计图和统计表 象形统计图和统计表》优质课教案_3
冀教版小学数学二年级上册_四统计_统计_教案统计课题：统计板块：教学设计—教案教学目标：1.经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。
2.初步认识简单的条形统计图（1 格表示一个单位），能用涂色的方法在条形统计图上描述简单数据。
3.在调查活动中了解到学生的爱好兴趣，认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的联系。
重难点分析：教学重点：认识简单的条形统计图，能用涂色的方法在条形统计图上描述简单数据。
教学难点：能用涂色的方法在条形统计图上描述简单数据。
课前准备：幻灯片……教学过程：一、谈话引入师：夏日，雨过天晴，天空中就会出现什么？（彩虹）从学生的生活引入，使学生的知识面得到拓展，使学生意识到数学来源于生活，增强学生学习数学的自信心。
彩虹有几种颜色？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）这七种颜色中，你最喜欢哪种颜色？接下来，我们就来对我们班同学最喜欢的颜色做一个统计。
板书课题：统计。
二、讲授新课（一）制作象形统计图1. 组织学生统计自己班同学最喜欢的颜色。
2. 出示调查统计表，并将调查结果填入表中。
3. 观察调查表，说一说从表中你知道了些什么？喜欢红色的有10 人，喜欢绿色的有12 人……4. 完成象形统计图。
让学生说一说怎样涂色？（每格表示1 人，有几人就涂几格。
）“相应的颜色”是什么意思？（喜欢红色的，在红色格子中用红色涂色，喜欢绿色的，在绿色格子中用绿色涂色……）学生根据统计表，涂色。
完成象形统计图。
教师巡视，指导。
学生经历自主动手制作象形统计图的过程，了解统计图的用途，知道数学的广泛运用。
培养学生爱动手的好习惯。
（二）认识条形统计图1. 出示条形统计图。
2.观察条形统计图，说说与你画的象形统计图有什么异同？相同：都是每格表示一个人，并用相应的颜色涂好。
不同：纵向标有从0 到13 的数字，表示人数，每个条形上方都有人数显示……3.从条形统计图中，你能得到哪些信息？喜欢绿色的人最多，喜欢青色的人最少，喜欢橙色的人有7 个……三、课堂活动（一）自己制作条形统计图1. 出示57 页“练一练”。
二年级上册数学课件-6.2 象形统计图和统计表 ▏冀教版 (2014秋) (共17张PPT)
评价是《数学课程标准》极为重 视的一个方面，评价态度与情感 的有机渗透，评价与统计的巧妙 结合，统计与生活的紧密联系， 真正体现了数学从生活中来，到 生活中去。
环节四 巩固练习， 拓展应用
这一环节的练习鼓励学生 独立完成，交流时重点关注 学生是怎样数的，对根据象 形统计图中涂色方块的数量 获得数据的方法，要给予表 扬。
设计意图
环节四 巩固练习， 拓展应用
练习让学生把所有整理的 数据填在统计表和统计图中， 巩固新学知识。
环节五 课堂小结
这节课你开心吗，有什么收获？
说重难点
教学重点：掌握简单的数据收集和整理方法。
教学难点：会对统计图或统计表中的数据进行简单 分析。
教学过程
1、创设情境，引入新课 2、动手合作，自主建构 3、明确概念，强化新知 4、巩固练习，拓展应用 5、课堂小结
环节一 创设情 境，引入 新课
以学生最喜欢的flash小游 戏导入。
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
说目标
1、知识与技能：掌握简单的数据收集和整理方法， 认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简 单的数据。 2、过程与方法：根据情境让学生经历数据的收集和 整理过程，通过画一画、涂一涂等活动，掌握象统 计图绘制方法。 3、情感态度与价值观：积极参与数学活动，培养初 步的数据整理意识，体会统计与生活的密切联系。
形统计图。
3、一一对应各色花，完成统计图。
用不同颜色的方块表示三种花的数量
设计意图
环节二
动手合作， 自主建构
在操作过程中逐步培养学生的统 计思想，不断的适当的时机提出反思 性的问题。使学生加深对统计图表的 理解。
设计意图
环节三
明确概念， 强化新知
二年级上数学教案象形统计图和统计表象形统计图和统计表_冀教版 (5)
象形统计图和统计表教学目标：1．经历统计喜欢吃什么水果的过程 ,用涂色的方块表示数量 ,初步感受统计的方法和过程。
2．认识象形统计图和统计表 ,能用象形统计图表示简单的数据。
3．运用统计的方法 ,统计各种颜色花片的多少 ,绘成统计图 ,借助象形统计图比拟获取各种信息。
4．积极参与数学活动 ,感受分类和用图表示的直观图 ,培养初步的数据整理意识。
教学重难点：教学重点：学会统计的方法 ,并能用象形统计图和统计表表示简单的数据。
教学难点：借助象形统计图和统计表获取各种信息。
教学过程：导入:1.师生对喜欢吃什么水果交流。
〔由轻松的师生谈话引入新课 ,容易激发学生兴趣 ,调动学生学习的积极性〕师：同学们喜欢吃水果吗？生：喜欢。
师：同学们喜欢吃什么水果？生答复。
师：你们最喜欢吃什么水果？生可能答复各种水果。
师：想知道老师喜欢吃什么水果吗？学生猜想。
师：老师最喜欢吃西瓜 ,谁和老师一样啊？生举手表达自己的意愿。
2.图片出示四种水果 ,引出学生喜欢吃什么水果的人最多？喜欢吃什么水果的人最少的问题？3.让学生想方法 ,交流该怎么知道喜欢吃这四种水果的人数 ,确定可行的方法。
〔学生自己想方法解决问题 ,完善自己的方法 ,同时为下面的统计活动打根底。
〕师：老师这里有几张水果的图片 ,都是我们北方常见的水果 ,都是什么水果？生看图片答复。
师：老师想知道这是种水果中喜欢那种水果的人最多？那种水果的人最少？该怎么办？生想方法。
师指导方法的可行性。
【讲授】亲历统计的过程1.确定排队数数的方案。
2.选出各种水果的队长。
〔利用已有的生活经验 ,寻求解决问题的方法 ,引出下面的活动。
〕师：老师要选出各种水果的队长 ,站成一排。
现在大家站在自己自喜欢吃的水果的前面 ,注意一定要快 ,安静 ,整齐 ,能做到吗？生站队。
4.让学生自己数一数喜欢每种水果的人数并提示做到：不重数 ,不遗漏。
5. 交流结果。
〔利用已有的生活经验 ,寻求解决问题的方法 ,引出下面的活动。
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( 3 )片
象形统计图和统计表
统计图
统计表
大
第一 关
第二关
第三关
数一数每种颜色的花各有多少盆。
经过先分类，再整理，就可 以很快数出每种颜色的花各有 多少盆。
用不同颜色的方块表示三种菊花的数量。
第二关
不用数，回答问果最少？
（2）把各种图形的个数填在下列表中。
（ 4 ）个 （ 5 ）个 （ 5 ）个 （ 6 ）个
授课人：谢爱杰 学 校：张庄子学校
沧州市名人植物园
数一数，每种颜色的月季花各有多少 朵？
白月季
黄月季 红月季
用不同颜色的方块表示三种月季花的数量
白月季
黄月季
红月季
象形统计图
（1）不用数，你知道哪种叶子最多，哪种最少吗？
统计表
（2）根据上面的统计图，填表。
( 4 )片
( 5 )片
( 4 )片