第6周教案教案
大班上数学第6周《6、7的加、减法》教案两篇
麻一幼儿园教学活动计划
活动课题：数学：6、7的减法
大一班教师：李顺英第6周2013年10月17日
活
动
目
标
1.通过操作“加减法板”学习6.7的减法。
2.提高幼儿的理解和运算能力，进一步了解Байду номын сангаас法的含义。
3.积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。
活
动
准
备
1.加减法板；1-7的数字卡-、=符号6.7的减法算式题若干；操作图片（英）自备）
二、活动过程1、复习6以内数的组成碰球游戏师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球？幼：嘿嘿，我的2球碰3球。师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？幼：嘿嘿，我的4球碰2球。。。。。
2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法
师：看，看这张图上有几只小猫或其他图片啊?幼：6只师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示
二、引出新游戏：出示看图列算式卡，请幼儿操作
三、分组操作（1）看图列算式（实物卡、数字卡）（2）6的组成卡（3）看图分类计数或用算式记录（4）看实物用算式记录（5）算式接龙
四：学习7的加法：方法同上
五、总结评价
六：完成《操作册》第5册第21----22页。
七：延伸活动：完成《作业纸》第5册p41-44页。
麻一幼儿园教学活动计划
活动课题：数学：6、7的加法
大一班教师：李顺英第6周2013年10月16日
活
动
目
标
1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。
2、通过游戏巩固幼儿对6.7的加法算式练习。
3、幼儿能在游戏中体验共同游戏的快乐。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周幼儿园活动安排与教学内容第六周的幼儿园活动安排与教学内容主要环绕着培养幼儿的创造力、社交能力和认知能力展开。
在这一周的教学中，我们将重点关注幼儿的发展需求，并通过多样化的活动和教学内容来满足他们的需求。
以下是第六周幼儿园活动安排与教学内容的详细描述：一、主题活动：探索自然本周的主题活动是“探索自然”。
我们将引导幼儿通过观察、探索和亲身体验来认识自然界的一些基本现象。
活动内容包括：1. 自然界的四季变化：通过观察图片、实地考察和手工制作等方式，让幼儿了解春夏秋冬四季的特点和变化。
2. 植物的生长过程：通过播种、浇水、观察植物生长等活动，让幼儿亲身参预植物的生长过程，培养他们的耐心和责任心。
3. 动物的特征和习性：通过图片、故事和游戏等方式，让幼儿认识一些常见的动物，了解它们的特征和习性。
4. 自然界的美景：带领幼儿参观校园内的花坛、草地等自然景观，让他们欣赏自然界的漂亮。
二、教学内容：语言与沟通本周的教学内容主要环绕语言与沟通展开。
我们将通过各种活动和教学方法，培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
具体内容包括：1. 语言游戏：通过唱歌、说故事、摹仿动物叫声等游戏，激发幼儿的语言兴趣，提高他们的口语表达能力。
2. 角色扮演：组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，通过摹拟真实情境，锻炼他们的社交能力和表达能力。
3. 图画交流：鼓励幼儿用图画来表达自己的想法和感受，培养他们的观察力和表达能力。
4. 听故事：讲述有趣的故事，引导幼儿倾听、理解和表达故事中的内容，培养他们的语言理解能力。
三、艺术活动：创造力培养本周的艺术活动旨在培养幼儿的创造力和想象力。
我们将通过绘画、手工制作和音乐活动等方式，激发幼儿的艺术天赋和创造力。
具体活动包括：1. 绘画创作：提供各种绘画材料和主题，让幼儿自由发挥，创作属于自己的作品。
2. 手工制作：组织幼儿进行手工制作，如折纸、剪纸、粘贴等，培养他们的动手能力和创造力。
劳动创造美好生活教案 第6周《千姿百态的劳动世界》
更新、补充、删节、内容
教学后记
1、恰当的采用多媒体教学的手段，能提高学生的注意力，提高教学效率，也能增加学生的学习兴趣。
2、由于没有充分准备教学补充资料和拓展资料，有些知识点只能照本宣科，感觉学生没有真正的了解和没有完全的投入课堂，这是以后要注意的。
理论课教案
课程名称
劳动创造美好生活
授课章节与内容名称
第二章 璀璨的星空
第二课 千姿百态的劳动世界
授课班级
授课时数
1
授课时间
第6周
教 具
投影仪、电脑
教学目标
1、使学生了解，劳动随着社会的发展，已经呈现出千变万化、丰富多彩的态势
2、掌握劳动与职业的关系
教学重点
和难点
重点：劳动与职业的关系
难点：了解每一种形态的劳动具有的独特意义、丰富多彩的劳动形态使世界更美好。
*开启课程之旅*
用PPT导出一张百工图，让学生找找哪些是他们所熟悉的职业？哪些是他们所没听说过的职业，例如：补锅工、弹棉花工等，并说明现在这些职业已退出历史舞台及原因。
【二】讲授新课
1、传统的劳动和职业
结合课件，讲授中国自古以来就有的职业划分。“士农工商四民者”，到唐朝时期，出现了“三十六行”的记载，当然“三百六十行”的说法，也许只是文言文记载中的虚数或者概数，但却说明了一个问题：随着社会分工的不断细化，职业类别也变得越来越多。
2、当代劳动与日常生活：
要求学生完成课堂练习：①自己一天的生活到底需要哪些劳动的支持？（小组讨论后代表发言）②手机已成为我们日常生活中必不可少的工具。自己的手机里一共有多少个应用软件？对他们的使用频率有多高？对比我们所谓的老爷机，你发现有什么区别？（自由发言）
第6周 四年级数学教案
吨的认识教学目标：1、使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克2、能进行重量单位间的简单换算3、培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力教学重点:建立重量单位“吨”的概念。
教学难点:建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算教学过程：一、引用故事导入新课以旧引新同学们都喜欢听故事，你们听过曹冲称象的故事吗？（听过），曹冲在记录大象的重量时要用到什么单位？（重量单位），那你们学过的重量单位有哪些？（千克、克、公斤、斤），克与千克之间有什么关系呢？（1千克=1000克），很好！下面我们根据他们之间的关系来做口答题。
口答：1千克=（）克３千克＝（）克1000克＝（）千克 5000克＝（）千克（估计李佳丽同学对着几个题目还有些困难）二、自主探究研究问题１、直观感知，初步认识“吨”。
（1）让学生观察老师展现的物体的重量，用什么样的单位合适。
（2）让学生根据对吨大致的了解及课外资料的补充说说生活中那些物体通常使用“吨”来作单位。
（3）举例：卡车、火车车厢、轮船、飞机、鲸鱼、楼房等，用“吨”作单位比较合适。
提问：通常以“吨”作单位的物体有什么共同的特征呢？①学生分小组观察讨论②学生分小组交流汇报③师生合作得出结论：通常大件物体及较重的物品“吨”来作单位。
２、认识千克与吨之间的关系例1：P24 这是我国建造的集装箱船“新浦东”号，它长280米，宽40米，可载重66000吨。
在计量较重的物品时，通常用比千克大的单位-------“吨”来表示，1吨可以写成1t.1吨（t)=1000千克（kg)例2：吨，千克，克之间的关系如下：(教师引导学生）1吨（t)=1000千克（kg)1kg=1000g1t=1000kg=1000000g四、多层练习，巩固深化。
P251、 8吨＝（）千克12000千克＝（）吨23kg=( )g6000千克＝（）克 3t＝（）克4000000kg=( )t 27000000g=（）kg 51000000kg=（）t8t－4500kg=（）kg 3700kg+4t=（）kg...........２、一块钢材重500 千克，26块这样的钢材重多少千克？合多少吨？３、一头水牛重400千克，一头黄牛重327千克，两头牛一共重多少千克？它们的总重量比1吨少多少千克？４、仓库有795吨钢材，如果每辆货车可装6吨，那么至少需要多少量车才能全部把这些钢材运走？５、一桶纯净水重19千克（含桶重），一辆载重2吨的小货车最多可以装多少桶纯净水？五、本课小结：通过这节课的学习，你学会了什么？知道了些什么？同学们生活中处处有数学，希望同学们能够用所学习的知识不断地去解决生活中的问题。
第6周-心理健康教育教案-向快乐出发
第6周心理健康教育教案《向快乐出发》一、教学目标：1、了解自己现有的一些的能让自己快乐的方法。
2、进一步学会更多的让自己快乐的方法和策略，拥有乐观积极的情绪和健康的心态。
3、体验到快乐是送给自己最好的礼物，并学会与人分享快乐。
二、教学准备：1、制作多媒体课件。
2、排练小品“国王和农夫的故事”，学生准备“才艺大show场”节目。
3、准备彩色卡纸。
4、制作快乐大转盘。
三、教学过程：一、热身活动1、欣赏歌曲“向快乐出发”。
2、你快乐吗？那你想每天都拥有快乐轻松的心情吗？快乐是扇门，用什么才能打开这扇门呢？今天我们大家就“向快乐出发”。
（揭题）二、寻找快乐的钥匙过渡语：有位国王，和我们大家一样也在寻找快乐的钥匙，他找到了吗？我们一起去看看吧！(一)小品表演“国王和农夫的故事”有一个国王，他拥有了举世无双的地位和享之不尽的财富，但是他总是不开心显得郁郁寡欢，于是他就派卫兵四处寻找一个快乐的人。
这位国王命令道：“等你找到那位快乐的人，就把他带回来，我要他把快乐的秘诀告诉我。
”国王的卫兵各处找了好几年，也没找到一个快乐的人。
终于有一天，当他走进一个最穷的国家的贫困地区时，听到一个人放声歌唱。
循着歌声，他找到一位正在田间犁地的人，他问犁地人：“你很快乐吗？”“那当然，我没有一天不快乐。
”犁地人答道。
犁地人被带到了皇宫，国王问他：“你那么贫穷,可为什么会那么快乐呢？”犁地人回答道：“我曾经也因为没有鞋子而沮丧过，直到有一天我在街上遇见一个无腿的人。
虽然我很贫穷，但是与他相比，我却拥有健全的双腿，健康的体魄，我是那么幸运，我还有不快乐的理由吗？哈哈哈!”国王听后似有所悟，之后陷入了沉思中……探究农夫的快乐：（小组讨论）1、对农夫的快乐，你有什么问题？2、对农夫的快乐，你有什么发现？3、跟农夫比，国王不快乐的理由是什么？4、通过比较，你认为快乐来自哪里？出示：知足常乐，笑口常开！过渡语：每个人都渴望快乐，都希望自己笑口常开，那么平时你都是怎样做到这一点的呢？下面我们就来玩个游戏，一起去找找快乐的钥匙吧！(二)“寻找快乐钥匙”大show场1、才智大show场（老师用快乐大转盘先转出第一位同学，请他先来说一说，说完后，请这位学生转出下一位同学，依次类推……）当你不开心、不快乐时，你一般用什么办法让自己快乐起来的呢？（对学生的回答，老师要给予适时的澄清，让他认识到自己找到的钥匙是什么？并板书。
幼儿园大班上学期第6周教案之我是中国人专题之早期阅读：绳子
早期阅读：绳子
活动时间：周四上午
主备：
执教：
活动目标：
1.观察画面，猜测画面内容，完整表达自己的看法。
2.理解图画书的内容，感受绳子的心理变。
3.体验与同伴一起阅读和交流的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已有绑鞋带、捆扎物品的经验
2.材料准备：可连接的短绳和须捆扎的物品若干
3.材料配套：语言领域绘本大书《绳子》，幼儿活动操作材料《绳子
活动过程：
一、阅读图画书《绳子》的封面，引发讨论。
1.出示封面，提问：这本书的封面画着什么？你们用绳子玩过什么游戏？绳
子可以
用来做什么呢？
二、提出阅读要求，幼儿自主阅读。
1.阅读要求：仔细观察画面，猜猜绳子发生了什么事；轻轻翻书，不明白或
有疑问时可到前面再仔细看看。
三、集中交流，分享个人看法。
1.提问：绳子发生了先生又是怎么想的、怎什么事？从绳子的表情看，你们
说的老先生最后用绳子做了什得它们想了什么、说了什么？
小结：小朋友看书看得很仔细。
这条绳子很有意思。
四、集体共读，完整欣赏图画书
1.教师带幼儿一起完整地边翻书边讲述画面内容拟对话，分饰角色进行表。
2.要求：第一组幼儿扮演绳子的一头，第二组幼儿扮演绳子的另一头，第三、
第四组幼儿扮演老先生，教师当旁白，一起运用对话进行表演。
活动延伸：
1.在生活操作区开展绑鞋带、打包快递等游戏。
2.在科学区探究绳子的种类和分类。
3.请家长在家和幼儿开展玩绳子游戏，生活中提醒幼儿自己绑鞋带，完成自己能做的事。
学校第六周安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解交通安全、消防安全、食品安全和网络安全等方面的安全知识。
2. 培养学生安全意识，提高自我保护能力。
3. 使学生掌握在紧急情况下采取的正确自救和互救方法。
教学对象：小学六年级学生教学时间：2课时教学重点：1. 交通安全知识2. 消防安全知识3. 食品安全知识4. 网络安全知识教学难点：1. 消防安全自救和互救方法2. 网络安全防范措施教学准备：1. 多媒体课件2. 安全教育宣传册3. 安全教育视频4. 实物教具（如消防器材、交通安全标志等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道哪些安全知识？在日常生活中如何做到安全？二、交通安全教育1. 播放交通安全教育视频，让学生了解交通规则和交通安全常识。
2. 教师讲解交通安全知识，包括：- 过马路时要走人行横道，遵守交通信号灯。
- 骑自行车时要注意安全，不逆行、不载人。
- 乘坐公交车时要排队上下车，注意保持车距。
三、消防安全教育1. 播放消防安全教育视频，让学生了解火灾的危害和预防措施。
2. 教师讲解消防安全知识，包括：- 燃烧的三个条件：可燃物、助燃物、火源。
- 家庭防火常识：不玩火、不乱丢烟头、不乱拉电线。
- 火灾发生时的自救方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
四、食品安全教育1. 教师讲解食品安全知识，包括：- 购买食品时要注意查看生产日期、保质期、生产厂家等信息。
- 食品要煮熟煮透，生熟食品要分开存放。
- 不吃过期、变质、有毒的食品。
五、网络安全教育1. 教师讲解网络安全知识，包括：- 不随意泄露个人信息，如姓名、地址、电话号码等。
- 不随意点击不明链接，防止病毒感染。
- 合理使用网络，不沉迷于网络游戏。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己在日常生活中如何做到安全。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些安全知识？请举例说明。
第6周主题班会课教案
养成教育十达标：
1、带动着学生去背诵
2、领着学生理解
2、还要做到不浪费粮食、不乱丢饭盒等。
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
第6周星期三4月8日
背诵“一训三风”
1、指导学生去理解和背诵“一训三风”。
2、认识校徽。
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
第6周星期四4月9日
排队我文明，礼让我快乐：
1、放学秩序要好。
2、放学排队时要做到不推不挤。
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
2015年春季学期主题班会课教案
班级：309班主任：李文霞
时间：2015年4月6日 第6周 星期一
班会主题Βιβλιοθήκη 教学目标认知目标
情感目标
行为目标
教学重点
教学方法
教学准备
教
学
过
程
清明节放假
深圳市龙华新区博恒中英学校德育处
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
第6周星期二4月7日
爱惜粮食，无声就餐：
1、让学生在就餐时做到安静。
第6周 幼儿园小班班级逐日计划教案
四、幼儿操作
五、活动结束
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《追泡泡》
个别指导：指导辰希、宏城能根据教师发出的指令做出相应的动作。
安全教育：提醒幼儿在教师动作示范和语言的提示下，知道一个个排好队进行游戏。
角色游戏
详见角色游戏计划
逐日活动计划表
周二 第6周
上午
主班：
体育游戏：
四、绘画“我的房间”
（一）出示操作材料《我的房间》引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或者用具。
（二）分享交流
活动延伸：鼓励幼儿回家后，与父母一起看阿奎那自己家里的房间，然后画出家中的简单物品。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《长高了、变矮了》
个别指导：指导圣圻小朋友能自己听信号踮脚或下蹲行走，锻炼下肢力量及平衡能力。
3.体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1.知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。
2.物质准备：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。
活动过程：
一、以帮助小熊引入，引起幼儿的兴趣。
(一）引导幼儿观察玩具掉在哪里，启发幼儿使用“玩具掉在X X上面（下面、里面）”的语句。
（二）引导幼儿讨论、寻找：这些玩具的家在哪里？这些家上面你发现了什么？（三）幼儿能积极地寻找玩具。
2.能模仿句式表达自己的感受和想法。
活动准备：
事先拍摄好一个家里的视频。“我家有什么”记录（文字、图画形式不限）。灯、屋檐、床、爸爸妈妈笑脸的图片。
活动指导：
一、观看视频：家里有什么？
（一）播放视频，组织幼儿认真看。
（二）引导幼儿观察：这是什么地方？这些地方有什么东西？它们都有什么用？
幼儿园第六周 (2)
幼儿园第六周第六周是幼儿园教学中的一个重要阶段，本文将详细介绍幼儿园第六周的教学内容、活动安排以及评估方式。
一、教学内容在第六周的教学中，我们将主要关注以下几个方面的内容：1. 语言与沟通能力：- 学习使用简单的句子进行表达，如“我想要…”、“我喜欢…”等。
- 学习认识并书写一些常见的汉字，如“人”、“水”等。
- 进行简单的角色扮演活动，提高语言表达能力。
2. 数学与逻辑思维：- 学习认识并书写数字1-10，并进行简单的数数活动。
- 进行简单的图形识别和分类活动，如圆形、方形等。
- 进行简单的逻辑思维训练，如找出不同的图形或者物品。
3. 科学与探索能力：- 学习认识并描述一些常见的动物和植物，如猫、狗、树等。
- 进行简单的实验活动，如观察植物的生长过程、水的变化等。
- 培养观察和探索的能力，提高对周围环境的认知。
4. 艺术与创造力：- 进行简单的手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养动手能力。
- 学习唱一些简单的儿歌和童谣，培养音乐和节奏感。
- 进行简单的舞蹈和表演活动，培养表达和表现能力。
二、活动安排为了更好地实现上述教学内容的目标，我们将制定以下活动安排：1. 每天的晨会时间，进行简单的语言表达和交流活动，如自我介绍、分享喜欢的事物等。
2. 每周安排一次户外活动，如郊游、野餐等，让孩子们亲近大自然，培养观察和探索的能力。
3. 每周安排一次手工制作活动，如剪纸、折纸等，让孩子们动手实践，培养动手能力和创造力。
4. 每周安排一次音乐和舞蹈活动，学习唱儿歌、跳舞等，培养音乐和表达能力。
5. 每周进行一次科学实验活动，如观察植物的生长、水的变化等，培养科学探索能力。
三、评估方式为了及时了解孩子们的学习情况，我们将采用以下评估方式：1. 观察评估：老师将通过观察孩子们的学习表现、语言表达能力、动手能力等方面来评估他们的学习情况。
2. 作品评估：对于手工制作活动和艺术表现活动，将评估孩子们的作品质量和创造力。
幼儿园第六周 (2)
幼儿园第六周第六周是幼儿园教学中的重要阶段，本文将详细介绍幼儿园第六周的教学内容、活动安排以及评估方式。
一、教学内容1. 语言表达能力：通过绘本故事、游戏和角色扮演等活动，培养幼儿的听说能力和表达能力。
例如，进行英语角活动，让幼儿用简单的英语表达自己的需求或者感受。
2. 数量与数学概念：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数量概念和数学思维能力。
例如，进行数学游戏，让幼儿通过操作物品来理解数学概念。
3. 科学探索：通过观察、实验和探索，培养幼儿的科学思维和探索精神。
例如，进行简单的实验，让幼儿亲自动手探索科学现象。
4. 艺术创造：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
例如，进行绘画比赛，让幼儿展示自己的创作才华。
二、活动安排1. 晨间活动：进行晨间会，包括集体活动、歌曲唱跳、故事分享等，为一天的学习做好准备。
2. 主题活动：根据本周的教学内容，开展相关的主题活动。
例如，以动物为主题，进行动物认知游戏和动物绘画活动。
3. 自由活动：安排自由活动时间，让幼儿自主选择自己感兴趣的活动，如角色扮演、积木搭建等。
4. 户外活动：利用天气晴好的时候，安排户外游戏和运动，如跳绳、接力赛等，促进幼儿的身体发展和团队合作能力。
5. 课堂活动：根据教学内容，进行课堂教学和小组活动。
例如，进行数学游戏、科学实验等。
6. 音乐活动：安排音乐教学和音乐游戏，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
三、评估方式1. 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的学习情况和进步情况。
2. 作品展示：幼儿通过绘画、手工制作等活动创作的作品展示，反映他们的艺术创造能力和审美水平。
3. 学习档案：建立幼儿的学习档案，记录幼儿在第六周的学习成果和发展情况。
4. 亲子交流：与家长进行亲子交流，了解幼儿在家庭环境中的学习情况和表现。
通过以上的教学内容、活动安排和评估方式，幼儿园第六周的教学工作将更加有针对性和有效性，促进幼儿的全面发展和个性发展。
初三第6周教案
课题: 21、1、4 同底数幂除法一、 教学目标1．经历探索同底数幂除法的运算法则，能熟练地运用法则进行简化计算。
2．通过探究过程，培养学生的分析总结能力和逆向思维的能力。
3．感受数学的应用价值，体会数学与社会生活的联系，提高数学素养。
教学重点：同底数幂除法的运算法则 教学难点：能熟练地运用法则进行简化计算二 ．创设情境，引入新课1.引入：根据数据统计，2010年11月12日当晚，全球有 910 人通过电视转播收看了第16届广州亚运会开幕式;其中在现场观看的观众有 510 人，你知道通过转播观看开幕式的人是现场观众人的多少倍么？小结：学生动脑思考，列式 951010÷解：2. 951010÷解：从乘方的意义和乘除法互为逆运算两个方面得到结论3.运用以上方法:小结：学生通过类比归纳总结发现法则:同底数幂相除，底数不变，指数相减。
教师板书，强调对指数和底数的要求。
4.同底数幂除法的运算法则:(0,)m n m n a a a a m n mn -÷=≠、都是正整数，并且5.运用法则进行练习：6.0指数幂的规定：7.知识拓展:三、引领学习知识点1：同底数幂除法的运算法则: 符号语言：(0,)mnm na a aa m n m n -÷=≠、都是正整数，并且文字叙述：同底 数幂相除 ，底数不变 ，指数相减。
细心判断,请你来当小法官! ( )( )( )134(1)22÷=73(2)a a ÷=(3)m n a a ÷=842(2)a a a ÷=1010(3)t t t ÷=21516(1)222÷=( )( )知识点2：当底数为一个整式的时候的除法运算。
小结:归纳方法；整体的数学思想。
知识点3：当底数不同时，能否转化为同底数幂进行运算呢？可以小组交流，探究方法，加强团队意识。
小结:总结方法，转化的数学思想，化成同底数进行运算。
幼儿园逐日计划教案第6周
（一）请幼儿将带来的月饼放在盘子中，相互交流自己带来的月饼。
教师：你带来的是什么月饼？请你跟旁边的伙伴说一说吧。教师巡回指导，引导幼儿从颜色、形状、花纹等多个方面向他人提问，幼儿根据问题清楚回答。
（二）请幼儿与同伴相互品尝各自带来的月饼，讨论月饼的馅料和口味。
教师：你吃到了什么馅料、什么口味的月饼？请你描述一下这种味道。
（三）鼓励幼儿说一说和家人一起过中秋节的情景和感受。
三、操作体验
（一）出示月饼，引导幼儿观察月饼的外形，知道月饼的寓意。
1.教师：月饼的形状是什么样的？为什么是圆圆的呢？你吃过什么馅儿的月饼？
2.小结：圆形的月饼象征农历八月十五的月亮最圆最亮，圆圆的月亮象征着团圆
（二）将月饼切成小块，幼儿分组品尝月饼，感受团圆、甜蜜、快乐的心情。
（二）教师播放课件“玩游戏”中的视频2，引导幼儿感知实验原理。
四、结束活动
请幼儿利用实验材料，动手写一封“密信”送给爸爸妈妈。
下午
主班：
体育游戏
（二）幼儿自由创作，教师巡回指导。
指导要点：提醒幼儿在表现时，如缺少相应的纸卡，也可以用水彩笔添画的方法来进行替代。
四、欣赏评议
（一）鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，师幼共同欣赏。
（二）教师对幼儿富有个性和想象的作品给予肯定。
（三）收拾、整理材料，结束活动。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《小白兔蹦蹦跳》
三、拓展谈话
（一）幼儿5人一组，相互提问，统计组内人员最喜欢吃的月饼。
教师：大家最喜欢吃什么样的月饼呢？请问一问你的同伴，并用图画的方式记录下来吧！看一看哪一种是最受欢迎的月饼。
（二）鼓励每组推选1名幼儿说一说自己组内的调查结果。
幼儿园第六周
幼儿园第六周引言概述：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，第六周的幼儿园生活对孩子们的发展和学习具有重要意义。
本文将从五个大点，即课程安排、教学方法、活动设计、家园合作和评估反馈，详细阐述幼儿园第六周的内容。
正文内容：1. 课程安排1.1 主题课程：本周的主题课程是“动物世界”，通过学习不同动物的特点和习性，培养孩子们的观察力和动手能力。
1.2 语言课程：通过绘本故事和歌曲，培养孩子们的语言表达能力和听说能力。
1.3 数学课程：通过游戏和实物操作，培养孩子们的数学思维和逻辑思维能力。
1.4 科学课程：通过实验和观察，培养孩子们的科学探索精神和实验操作能力。
1.5 艺术课程：通过手工制作和绘画，培养孩子们的创造力和审美能力。
2. 教学方法2.1 游戏教学法：通过游戏的形式，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
2.2 互动教学法：通过与孩子们的互动，促进他们的思维发展和语言表达能力。
2.3 多感官教学法：通过多种感官的刺激，提高孩子们的学习效果和记忆力。
2.4 个别化教学法：根据每个孩子的特点和能力，制定个别化的学习计划和教学内容。
2.5 合作学习法：通过小组合作学习，培养孩子们的团队合作能力和社交技巧。
3. 活动设计3.1 室内活动：设置角色扮演、益智游戏和手工制作等活动，促进孩子们的动手能力和创造力。
3.2 室外活动：组织户外游戏和体育活动，培养孩子们的运动能力和团队协作精神。
3.3 实地参观：组织参观动物园或农场，让孩子们亲身接触和了解不同的动物和自然环境。
3.4 艺术表演：组织孩子们进行小品表演或舞蹈展示，培养他们的艺术表现能力和自信心。
3.5 家庭作业：布置适合幼儿的家庭作业，鼓励家长和孩子一起完成，促进家庭教育和亲子关系。
4. 家园合作4.1 家长会议：定期组织家长会议，与家长交流孩子的学习情况和成长发展，共同制定家庭教育计划。
4.2 家访活动：定期进行家访活动，了解孩子在家庭环境中的表现和需求，提供个性化的教育指导。
幼儿园第六周
幼儿园第六周引言概述：幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部份，每一周的教学内容都有其独特的特点和重点。
本文将重点介绍幼儿园第六周的教学内容和活动安排，以匡助家长和教育工作者更好地了解幼儿园教育的发展。
一、主题一：语言与沟通能力的培养在幼儿园第六周的教学中，语言与沟通能力的培养是一个重要的主题。
具体包括以下三个小点：1.1 语言游戏：通过有趣的语言游戏，如说故事、唱歌、摹仿动物叫声等，激发孩子们的语言表达欲望，培养他们的语言能力。
1.2 交流训练：通过小组活动和角色扮演等方式，让孩子们学会与他人交流和合作，培养他们的沟通能力和团队合作意识。
1.3 语言启蒙：通过字母、数字、颜色等基础知识的教学，匡助孩子们建立起对语言的基本认知，为日后的学习打下坚实的基础。
二、主题二：动手能力与创造力的培养在幼儿园第六周的教学中，动手能力与创造力的培养也是一个重要的主题。
具体包括以下三个小点：2.1 手工制作：通过制作手工艺品、折纸、剪纸等活动，培养孩子们的动手能力和创造力，同时提高他们的注意力和耐心。
2.2 绘画与涂鸦：通过绘画和涂鸦等活动，让孩子们发挥想象力，培养他们的艺术表达能力和审美观念。
2.3 模型搭建：通过搭建积木、拼图等模型，培养孩子们的空间想象力和手眼协调能力，同时锻炼他们解决问题的能力。
三、主题三：社交能力与情感发展在幼儿园第六周的教学中，社交能力与情感发展也是一个重要的主题。
具体包括以下三个小点：3.1 同伴合作：通过小组活动和集体游戏，让孩子们学会与同伴合作、分享和互助，培养他们的社交能力和团队意识。
3.2 情感表达：通过情感教育和情感表达活动，引导孩子们学会表达自己的情感，培养他们的情商和情感认知能力。
3.3 规则意识：通过游戏规则和班规的制定，让孩子们学会遵守规则，培养他们的自律能力和责任感。
四、主题四：身体素质与健康习惯的培养在幼儿园第六周的教学中，身体素质与健康习惯的培养同样非常重要。
第6周-2-《商品图片拍摄取景2》一体化教案
一体化教案首页教案内页教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）A.组织教学（5分钟）B.新课导入（5分钟）C.下达任务（2分钟）D.分析任务（3分钟）教师：组织纪律、清点人数、安全提醒、手机规范、填写教学日志学生：手机摆放、小组分组（5个小组）（设计意图：规范教学，让学生尽早进入上课状态）教师提问：1、欣赏下列图片，下面图片拍摄取景有什么特点？学生回答：1、左边看起来构图比较均衡，右边比较居中。
教师点评：取景看拍摄点—拍摄所处的位置，严格地讲应当是相机的机位，也是受众的位置。
“移步换景”，人的视点直接影响观景的距离和角度，每移一步，视点改变了，视野范围发生了变化，看到的拍摄物也发生改变。
在拍摄中，相机的机位移动，取景范围就会发生变化。
（设计意图：激发学生兴趣，提高学生认识，导入新课，明确重点）任务一、让学生通过案例了解商品图片拍摄取景的方式。
任务二、告知学生本节课需要掌握和了解的内容。
任务一、二的设置主要是为了让学生认识和了解商品图片的构图方式，有助于提高学生的实操能力，所以学生有必要掌握此章节的内容，对后续的学习将大有裨益。
（设计意图：分析任务，明确目标，使学生的兴奋点和兴趣点相结合；理论性和技能性相统一）教师：开放互联网，要求学生按照任务搜索自己感兴趣的相机辅助器材，并了解辅助器材的作用，尝试用实训室里的对应教具完成拍摄任务；学生：学生根据教师要求完成任务一、二初探，小组讨论并作出回答，教师点评；学生根据自己小组和其他小组进行对比，进行点评和总结（设计意图：让学生动手，主动学习，讨论总结，互动探究）时间分配E.讲授新课（45分钟）理论知识讲解（25分钟）步骤一：教师：（讲解理论知识：25分钟）（一）、按拍摄对象取景按角度拍摄（1）正面拍摄正面拍摄的商品图片表现较为去全面，画面平实、变化不多（2）、侧面拍摄侧面拍摄又有正侧面和反侧面之分。
在商品图片拍摄实践中，最采用是从商品主体正侧面拍摄。
体育四年级上册第6周教案
1、教师示范
2、口令响亮
1、四列横队
2、静快齐
1、四列横队
2、认真练习
××××××
××××××
××××××
××××××
★
1
3-5
小
基本
部分
三、跑：
50*8往返跑
四、体操器械练习
1、教师讲解50*8往返跑体力分配方法。
2、教师巡回指导。
1、教师讲解体操器械练习方法及要求。
2、教师示范。
3、组织学生进行练习。
《体育与健康》实践课教案
教学对象：水平二四年级 课时13班级：1、2、3人数：46执教者： 时间：__40__
学习内容
1、跑：站立式起跑
2、游戏：沙袋抛接练习（多人）
重点
难点
重点：重心下降，身体前移
难点：蹬地有力，摆臂迅速
学习
目标
1、复习站立式起跑和途中跑技术。
2、发展学生的快速奔跑能力，提高身体的灵活性和协调性。
场地器材
技能技术
生理指标
练习密度
课后小结
平均心率
强度指数
《体育与健康》实践课教案
教学对象：水平二四年级 课时14班级：1、2、3人数：46执教者： 时间：__40__
学习内容
1、跑：快速跑
2、体操器械练习
重点
难点
重点：双腿前摆后蹬快速有力，双臂前后摆动协调
难点：起跑反应快，重心的变化控制
学习
目标
1、改进快速跑的途中跑技术。
××××××
××××××
★
2
4
5-8
8-10
中
中
结束
部分
五、结束
数学五年级上册第6周《欣赏与设计 1》教案
实验小学活页教案情景创设与程序安排2、图案欣赏。
出示课件，学生欣赏图案。
3、说一说。
师：上面这几幅图的图案是由哪个图形变换得到的？小组讨论，再进行交流。
4、想一想。
出示课件。
仔细观察这图案是由哪个图形经过什么变换得到的？同桌交流汇报。
请你在方格纸上继续画下去。
三、设计图案1、利用轴对称、平移设计一个图案。
2、交流并欣赏。
说一说好在哪里？3、师生活动，教师提问，学生互评。
四、练习巩固1、完成教材第28页练一练第1、2、3、4题。
实践与创新作业教后记孩子们对于自己设计图案，非常喜欢，这是一次很好的锻炼孩子的空间想象能力的一节课，孩子在这种课上发挥自己的聪明才智，自由设计，成为一个小小设计师项目内容备注教学内容练习三教学目标1、认知目标：会画图形的对称轴，对称图形以及上、下、左、右在方格上平移图形。
2．情感目标：通过练习，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移等现象。
3、发展性目标：经历欣赏与设计图案的过程，进一步熟悉已学过的对称、平移现象。
感受图形的内在美，培养审美情趣。
重难点能画图形的对称轴，对称图形以及上、下、左、右在方格上平移图形。
利用对称、平移、等方法绘制精美的图案。
辅助材料与场地多媒体课件情景创设与程序安排一、说一说。
1、下面哪些是轴对称图形？说一说你是怎样判断的。
2、下面是几名同学设计的班徽，说一说每幅图案是怎样得到的。
二、画一画。
1、画出下面图形的对称轴。
情景创设与程序安排2、以虚线为对称轴，画出与下面图形轴对称的图形，并与同伴交流你是怎么画的？3、根据要求画一画。
4、（1）蜡烛先向右平移3格，再向下平移4格。
（2）字母H先向上平移3格，再向左平移5格。
实践与创新作业请用轴对称或平移的知识，为自已的班级设计班徽。
与同伴说一说你的设计意图。
教后记。
六年级体育教案6周——健康生活方式的指导
在六年级这个年龄段，孩子们已经懂得了关注自己的健康，但他们往往缺乏正确的指导和培养。
在体育教学中，我们不仅要传授知识，还要引导学生养成健康的生活方式，从而在身心健康上有所提高。
第一周在第一周中，我们主要关注孩子们的体态问题。
我们让学生学习挺胸收腹、微微收缩小腹的正确站姿，让他们能够在任何时候都能够保持良好的站姿。
我们还教授了一些简单的拉伸运动，让学生们能够在课下进行适当的身体活动。
第二周在第二周，我们继续引导学生养成良好的生活习惯。
我们将精力放在饮食上，首要目标是让学生们逐渐改变不健康的饮食习惯，引导他们多吃蔬菜水果，减少糖分的摄入，优秀的营养要从膳食中获取。
第三周我们在第三周开始关注学生的睡眠问题，睡眠充足是安身立命之本。
我们向学生们介绍了睡眠的重要性，以及如何保持一个好的睡眠习惯，他们要提高意识，和周围环境协调，尽可能在晚上安排充分的睡眠时间。
第四周在第四周，我们开始注重孩子们的心理健康。
面对生活和学业的各种压力，学生们需要具备应对的能力。
我们鼓励他们要学会放松，减轻身心压力，增强自信心和自我认同感，让他们更好地面对压力，养成更健康的心态。
第五周在第五周中，我们主要关注学生的运动习惯。
我们鼓励学生参加各种形式的体育锻炼，比如说跑步、游泳、打篮球、踢足球等等。
我们要学生在坚持锻炼的同时，培养运动的热爱和习惯，让他们把运动当做一种正常的生活方式。
第六周在一周，我们重点强调了做运动的正确方法和注意事项。
对于一些形式比较高难度的运动，比如说翻滚和跳跃，我们要求学生做好准备活动，避免受伤。
同时，我们强调安全不要盲目冒险，学生们要先做好安全防护措施。
通过整个六周的体育教学，我们希望学生们能够养成良好的生活方式，从而在身心健康上有所提高。
当大家都能够践行这些良好的生活习惯时，我们学校的每一位学生都将会拥有更加充沛的体能、灵活的思维和更高的学习效率，同时更加具备应对当下和未来生活的质量。
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小班社会教案《我叫轻轻》
活动教案：我叫轻轻
活动目标：
1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。
2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。
活动准备：手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个、大灰狼一个。
活动过程：
一、通过手偶表演导入：
（师依次出示小动物手偶，并模仿他们说话）
小猫：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。
）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
小鸭：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。
小羊：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
二、师幼谈话讨论：
师：（1）小朋友，你们刚才看到了谁？他们叫什么名字？
（2）他们为什么都叫轻轻？
（3）轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？
教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。
我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。
三、游戏“躲过大灰狼”
1、谈话导入，激发幼儿兴趣：
师：小朋友，现在我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。
（让孩子们知道自己的角色，并强调游戏规则）
喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。
小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法）
2、教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻
轻着地向前跳。
3、幼儿进行反复练习。
2、游戏
老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。
大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，到走廊拔萝卜、拿茶杯喝水，如果发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。
3、结束部分：
师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。
快到妈妈身边来吧。
让我数一数我的宝贝有没有少。
针对活动情况进行小结：小朋友们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。
好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家
孩子们很乐于参与游戏。
美术葡萄
活动目标：
1、知道葡萄的基本特征，掌握手指点画的绘画步骤及技巧。
2、提高幼儿对手部精确动作的控制能力，使葡萄粒之间的距离适中。
3、激发幼儿对手指印画活动的兴趣，培养良好的卫生习惯，绘画时能保持纸面、
桌面干净整洁。
活动准备：
水粉颜料、调色盘8-10个、32开纸30张、示范用纸两张、葡萄藤背景纸1张（1开）、擦手毛巾6-8条
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿做完手指律动操后坐好。
2、以“谜语”引起幼儿的兴趣。
今天杨老师给小朋友们带来了一个水果的谜语，小朋友们仔细听：“它的味道酸酸甜甜的，有绿颜色的，黄颜色的，还有红颜色的，但我们最常见的是紫颜色的，它是一串一串的，是由一个粒一个粒串起来的。
”小朋友知道它是谁吗？
教师小结：小朋友的小脑袋真聪明，它就是葡萄。
一串葡萄是由葡萄叶和葡萄粒组成的，葡萄粒大都是圆圆的，还没有熟的时候是绿色的，熟了以后就会变成谜语里说的那些颜色了。
葡萄有很多营养素，所以吃葡萄会让我们变得更健康更聪明。
杨老师最喜欢吃葡萄了，所以杨老师也可棒了，我的小手会变魔术，会用一根手指变出一串葡萄来，你们信吗？
二、基本部分
1、“变魔术”——示范印画的过程。
小朋友们可要看仔细了，我要变魔术了，看看我是怎么用一根手指变出一串葡萄的。
2、幼儿观察范画中的葡萄有什么特征。
引导幼儿说出：上面的粒儿多，越往下越少，最下面只有一个葡萄粒，像三角形，葡萄粒不是排整齐的……
3、第二次示范并同时进行讲解，说清步骤及应注意的问题。
（1）边示范边念儿歌。
食指弟，点点头，沾点颜料叶上走；
走一走，看一看，直到叶上全走满；
走累了，换个人，大拇哥，再来走；
叶子下面显神功，从左往右排整齐，“1—2—1，1—2—1，”
走到头，转个弯，咱们再来插空走，“1—2—1—2—1”
走到头，转个弯，咱们再来插空走，“1—2，1—2”
……
（2）说清楚作画时应注意的问题。
小桌子非常爱干净，它可不喜欢那些花花绿绿的颜料滴在它身上，所以小朋友们要注意了，沾颜料时，要在调色盘边上将多余的颜料轻轻刮掉，不要把颜料滴在桌子上，也不要把颜料弄在衣服上或是其它地方。
（3）带领幼儿边做动作边念儿歌。
4、幼儿作画。
（1）分发作画材料。
32开的纸，每人一张，纸上已用铅笔画好叶子的轮廓，幼儿勾边填色即可；2—3人一个盛好绿色和紫色水粉颜料的调色盘
（2）幼儿作画。
幼儿作画时教师可轻念儿歌，并反复提醒幼儿应注意的问题。
（3）将手指擦干净，上交作品。
教师小结：小朋友们可真棒，画的葡萄真好看，看到杨老师啊都流口水了，现在我们把一串串的葡萄粘在葡萄藤上，让我的葡萄藤结满又香又甜的葡萄，好不好？
三、结束部分
将幼儿作品粘在葡萄藤背景纸上，教师带领幼儿欣赏作品并评选出较好的作品，请幼儿说一说它好在哪里。