拿来主义比喻论证

拿来主义
——比喻论证
教学目标
❖学习掌握比喻论证的论证方法。
❖复习《拿来主义》中运用了比 喻论证的句子，体会比喻说理 的好处。
因为祖上的阴功，得了一所大宅子。 大宅子：文化遗产
鱼翅
精华部分
大宅子里的遗 产
鸦片
益害并存
烟枪烟灯 姨太太
有害、反 面教材
封建腐 朽之物
鱼翅：精华部分（有益无害） 鸦片：有益也有害的事物。
比喻论证作用: ▲增添文采;彰显智慧与灵气 ▲增强说理性。
方法总结 （1） 学会联想和想象： 善于由此及彼，
由理到事。 ▲日常生活现象、事例 ▲大自然中的万事万物 （2）找到不同事物的相似性。 （3）要恰当地描绘相似事物（喻体）
的特征来表现本体。 （4）比喻要恰当地扣紧主题。
注意无论怎样比喻都要扣紧主题。
烟枪烟灯：有害但可作反面教 材的事物。
姨太太：封建腐朽的产物。
比喻论证及其作用
比喻论证：是一种用具体、生动、 形象的事物作比喻，来证明较抽象 的道理的论证方法。比喻者和被比 喻者虽然是两类不同的事物，但在 它们存在着一个共同的一般性原理， 因此它们之间具有推理关系。
作用：把不易理解的和较深的 事理用容易理解的和较浅显的 事物来说清楚，讲明白，具有 深入浅出、平易生动的特点。 比喻论证抽象问题具体化，深 奥道理浅显化、形象化，说理 清楚透彻。
分析：为什么同样的茶叶，一杯索然无味，一杯却香气四溢？关键 在于两种不同温度的水。茶叶的形成是磨练的积淀，在烈日下开花， 在暴雨中成长，在火焰上焙制。没有更多的磨砺，怎能使那种浸渍 在茶叶血液里的清香散发出来？
其实，
其实，人生就犹如一片茶叶，只有在艰 难险阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨砺，才 能真真实实在体味到生活的原味与魅力。 在那一次次的沉浮与磨砺中，生命便变 得光彩照人芳香四溢。
望着那盏灯，小心翼翼地呵护着，让它照亮冰冷的角 落。 ——《守望心灵的灯》 （不着痕迹，笔法自然，展现文 字功底。作者为了说明“人要坚守良知”这一道理，巧妙 地运用了比喻的笔法。）
一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额头，激 昂了许久的心绪从跌宕的血液里渗出，化为指尖 笔触下一个个绚目的字眼，坚实地填补着那单纯 的理想，一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔衣不知 日有夜昼。而他，忍辱负重的司马迁却走完了整 座山林。春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣。而 波光潋滟的《史记》却宛如一道盛宴，穿透了流 水般的岁月，孕育了一个又一个的文学巨匠。 （精雕细刻，用细腻的笔法、比喻的手段去评价 人物。《挣脱死亡的绝唱》）
其实，人生就如这茶叶，茶叶需要在 沸水的一次次冲泡下才能发出沁人心脾 的芳香，人生不也是如此吗？不经历风 雨怎能见彩虹？经过狂风暴雨洗礼的花 才更娇艳，经历过磨砺得珍珠才更璀璨， 经历过磨砺的人生才能更有光彩，更具 魅力。
汉字是中华灿烂文化的构建者，没有汉字就没有 中华文化。汉字记录着文明传承着文明。如果说 中华文明是汤汤大河，汉字就是那涓滴之水，没 有它，大河将干涸；如果说中华文明是巍巍泰山， 汉字就是形成它的细土微石，没有它，山就不会 高大；如果说中华文化是宝塔上那璀璨的珍珠， 汉字就是托起珍珠的基座塔身，没有它，珍珠也 会埋没。汉字记录着文明，传承着文明。在汉字 的携带下，文化行走着，文明流动着。要想让大 河永远磅礴，高山永远巍峨，明珠永远璀璨，我 们就必须守住这文明的根基——汉字，通过它接 过祖先的文明，并将今天的文明传给子孙。
为了论证“双赢的重要性”，作者运用了深刻的比喻。
自私利己, 愚者之见; 打造双赢,智者之举. 双赢,那
是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照
灯,那是打开成功之门的金钥匙.双赢,使你我共辉
煌.
——2005山东高考满分作文《双赢,你我共辉煌》
在我们的心里总有一盏灯，时时闪耀着温暖的火花， 照亮我们心底的仁慈。 在这世界上总有一群人，时时守
高考优秀作文中的比喻论证
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明 白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千 红的世界。
即使自己是一株傲然挺立的孤松，也应明 白一株独秀不算英雄，成行成排的树木才 是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一艘整装待发的帆船，也应明 白，一艘独行不算风景，千帆竞发才能显 示大海的壮阔。（2005年山东高考满分作 文《双赢，你我共辉煌》）
学以致用
你能说出一些运用比喻进 行说理的句子吗？
1、名言中的比喻论证
❖（1）时间就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。
❖（2）我好像是一头牛，吃的 是草，挤出的是牛奶。
❖（3）骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍。
比较下面两个句子，看哪一个更好？ ①我们每个人身上都有优点和缺点，只不过有的人缺点 多，有的人缺点少。缺点多，也无须自卑，只要我们虚 心改正，我们就能少走弯路。 ②我们每个人都是被上帝咬过的苹果，都是有缺陷的。 只不过有的苹果格外香甜，上帝就多咬了一口。即使面 对“上帝多咬一口”——缺陷比别人多，也无须自卑， 只要我们虚心改正，我们就能少走弯路。
（一）课文中运用比喻说理的经典段落
1、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之， 而寒于水。木 直中绳，揉以为轮，其曲中规，
虽有槁暴，不复挺者，煣使之然也。(说明学 习能够使人发生改变) 登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而 呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆 马者，非
利足也，而致千里。假舟辑者，非能水也， 而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。
为什么同样的茶叶，一杯索然无味，一杯 却香气四溢？关键在于两种不同温度的水。 人生如茶，那生命的激情就如同那沸腾的开 水。没有沸腾的开水，冲不出茶叶的芳香； 没有生命的激情，激不起生命的浪花。心灰 意冷，庸懒懈怠只能消磨人的毅志。
其实。人生就如这茶叶，平淡的生 活索然无味，难以让人体会到生活 的原味；只有经过磨砺，人生才能 发出光芒，沉浮的越多越猛烈，发 出的芳香就越浓烈，最后成为一杯 沁人心脾的茶中极品。
练习：在下面的故事后面加段分析议论，论证“人生只有经过磨砺 才能真真实实地体味到生活的原味与魅力”（或者论证“人生需要 要激情”，注意运用比喻说理）。
一位屡屡失意的年轻人去请教一位得道高僧。高僧明白他的来
意后，便在他面前放了两只装满了茶叶的杯子，他用温开水冲了一 杯，叫年轻人喝。年轻人细细喝了几口，发现一点香味也没有。高 僧又用沸开水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下地 沉浮着，一会儿，一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来。接着， 高僧又往杯里加了点沸开水，一共加了三次水，里面的茶叶一次比 一次沉浮得厉害。年轻人闻到的是沁人心脾的芳香，他细细地品味 了一会儿，满意地点了点头，说一切都明白了。
我们对西方的圣诞节趋之若鹜，但 是，大多数情况下我们只是跟着潮 流走，我们过圣诞节意义何在？我 们只是凑热闹而已。我们过圣诞节 就好像乞丐披上了龙袍，脱去了龙 袍仍然是个乞丐，而真正的皇帝即 使脱去了龙袍仍然是皇帝。

请同学们围绕话题“早恋”，每人说出“早恋像…… ”1——2个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子。
未成熟的青苹果，看一眼清纯亮丽，嗅一嗅清香宜人， 但咬一口却只剩下满嘴的苦涩。 早恋像泥潭，泥潭是愈陷愈深的，沉迷于早恋，其危险 也如同不慎滑入泥潭。 早恋像夹生肉，肉是诱人的，许多人都喜欢吃，但违背 煮肉的规律，火候没到，你就急着要去吃它，这后果轻 则恶心想吐，重则伤了肠胃拉肚子。这跟过早恋爱带来 的不利影响难道不像吗？ 开车第一次上了立交桥，壮观的立交桥纵横交错、车流 如织，开车人可能顿时失去了方向，出口在哪里，下去 后将会是哪里，也许一下摸不着头脑。早恋也有这种类 似的感觉。
（一）课文中运用比喻说理的经典段落 2、鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不 可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也; 义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义 者也。
3、人类的血战前行的历史，正如煤的形成， 当时用大量的木材，结果却只是一小块，但 请愿是不在其中的，更何况是徒手。
4、什么叫“国粹”？照字面看来，必是一国独有， 他国所无的事物了。换句话说，便是特别的东西。 但特别未必定是好的，何以应该保存？譬如一个 人，脸上长了一个瘤，额上肿出一个疱，的确与 众不同，显出他的特别的样子，可以算他的 “粹”。然而据我看来，还不如将“粹”割去了， 同别人一个样好。——鲁迅《拿来主义》
第二段话用了比喻的修辞手法，把每个人比作是 被上帝咬过的苹果，都是有缺陷的，很形象，很 生动。
运用比喻论证的方法改写划线部分 句子，使段落结构完整，句义明确。
我们对西方的圣诞节趋之若鹜，但是， 大多数情况下我们只是跟着潮流走，我 们过圣诞节意义何在？我们只是凑热闹 而已。我们过圣诞节完全没有意义，西 方人就算不过圣诞节，这个节日对他们 来说同样意义重大。
高超的比喻在于恰当地扣紧主题，如2005年以“风头， 猪肚，豹尾”为话题的一篇满分作文中的一段。
当我们不再用近视的眼光紧盯历史是，就会惊奇地
看到：那一霎间，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化 作了一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背 上，在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的， 嵇康并没有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般的厚重的 过程，但是他却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权 者的懦弱，写下了读书人的自尊，写下了自己光辉人生 的最后旅程。于是，历史由此留下了中国知识分子最为 骄傲也最有个性的篇章——魏晋风度。（——2005江苏 高考满分作文《暗夜的绝响》）