春湘教版语文一年级下册第4课《太阳花》(第1课时)教案
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多媒体课件，生字卡片，一块带有田字格的小黑板
教 学 程 序 设 计
（一）谈话导入
1、小朋友喜欢花吗？说一说你见过什么花？
2、今天，老师也带来了一种花，一起来看看是什么花吧！
（二）揭题质疑
1、板书课题：太阳花
2、齐读课题，激发学生质疑：太阳花是什么样的花？为什么叫做太阳花？
（三）初读课文，整体感知
1、请小朋友们带着疑问自由地读读课文，注意读准字音，画记生字新词。
2、学生自由朗读课文，教师巡视。
3、说说自己读懂了什么。
（四）学百度文库本课生字词
1、请小朋友们在生字表上给生字标注拼音，并反复认读。
2、“小老师”带读这些生字，并提醒大家应注意哪些字的读音。教师重点指导“您、静、嫩、含”
3、开火车读，读对了拼音就会藏起来。
4、去掉拼音，你还能读吗？
5、生字娃娃要回家了，你能想办法记住它们吗？
6、讨论：你用什么好办法记住这些生字？“叶、早、才、您、安、静”可通过与熟字“十、日、木、你、女、争”比较识记。
（五）练习书写生字
（出示生字卡片）我们写这些生字时，应该注意什么？
1、引导学生观察田字格中的生字。教师重点指导“那”字的右边部分，笔画“横撇弯钩”要注意，“静”字左窄右宽。
2、教师范写。
3、学生照样子描两个，写两个，争当“写字小能手”。
课 题
13 太阳花
执行时间
月 日
分课时
总课时
电教课时
教 学 目 标
1、认识16个生字。
2、有感情地朗读课文，了解“五颜六色”等词语的意思。
3、感受太阳花的美丽，陶冶情操。
重点难点
1、掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。
2、从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。
教学准备
4、作业展评。
5、用这些生字组词造句。
教 学 程 序 设 计
（一）谈话导入
1、小朋友喜欢花吗？说一说你见过什么花？
2、今天，老师也带来了一种花，一起来看看是什么花吧！
（二）揭题质疑
1、板书课题：太阳花
2、齐读课题，激发学生质疑：太阳花是什么样的花？为什么叫做太阳花？
（三）初读课文，整体感知
1、请小朋友们带着疑问自由地读读课文，注意读准字音，画记生字新词。
2、学生自由朗读课文，教师巡视。
3、说说自己读懂了什么。
（四）学百度文库本课生字词
1、请小朋友们在生字表上给生字标注拼音，并反复认读。
2、“小老师”带读这些生字，并提醒大家应注意哪些字的读音。教师重点指导“您、静、嫩、含”
3、开火车读，读对了拼音就会藏起来。
4、去掉拼音，你还能读吗？
5、生字娃娃要回家了，你能想办法记住它们吗？
6、讨论：你用什么好办法记住这些生字？“叶、早、才、您、安、静”可通过与熟字“十、日、木、你、女、争”比较识记。
（五）练习书写生字
（出示生字卡片）我们写这些生字时，应该注意什么？
1、引导学生观察田字格中的生字。教师重点指导“那”字的右边部分，笔画“横撇弯钩”要注意，“静”字左窄右宽。
2、教师范写。
3、学生照样子描两个，写两个，争当“写字小能手”。
课 题
13 太阳花
执行时间
月 日
分课时
总课时
电教课时
教 学 目 标
1、认识16个生字。
2、有感情地朗读课文，了解“五颜六色”等词语的意思。
3、感受太阳花的美丽，陶冶情操。
重点难点
1、掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。
2、从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。
教学准备
4、作业展评。
5、用这些生字组词造句。