风信子微课课件
综合实践风信子
风信子成长历程一、背景提出当代的学生大多数都是玩电脑，手机，就算出去游玩也多是去游乐场等娱乐的地方，学生对植物的了解都十分少，所以这次设计了一个小学生自己培育风信子。
二、活动时间：四周三、活动地点：学校家里社区四、活动目标1.情感态度目标：1)学生对风信子有个全面的认知，从而习得一颗植物生长的不易，养成爱护植物的习惯。
2)通过整个实践过程，增强小组合作，锻炼人与人的合作，交际，建立与他人的友情。
2.知识目标：1)学会一种观察植物生长的方法，对风信子有个全面的认识。
2)学会使用网络资源，图书资源查询自己需要的资料。
3)学会自己制作一个记录手册，记录风信子生长过程。
3.能力目标：1)通过和同学以及社区成员的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展。
五、活动过程课时一导入:同学们，春天姑娘正在一步一步迈向我们，花儿开了，草儿绿了，树儿发芽了。
你们想不想要亲手培养一朵花呢？在我们自己亲手培养花之前，我们先要完成一个小小的任务。
任务一：学生通过网络获得关于风信子的基本知识，其中必须包括风信子培育方法，培育过程，常见种类，病害预防。
其他的知识可以自己添加。
在网络查好这些知识，并且用word形式记录储存，然后老师指导学生在一个可以发帖的地方，引导学生发属于自己的风信子之贴，记录他们培育风信子这整个的过程。
任务一的主要目的：1.让学生们详细了解怎么培育风信子，为下个课时种植风信子做好基础。
2.让学生学会用网络搜集信息，解决问题，并涉及论坛，为他们找到兴趣一样的人做好基础，并且能够记录分享这一次种植风信子的过程。
课时二班长到老师这里来，其他人闭上眼睛。
然后教师和班长将购买的风信子放在每个同学的桌面上。
发完后，叫同学们睁眼看，同学们会很惊喜。
老师这个时候就让同学们自己观察风信子，小组交流。
(交流围绕表皮特征)在同学们讨论完后——小朋友，你们都有好听的名字，那我们现在给你的风信子也起一个好听的名儿吧！名字可以你们自己起，也可以回家和爸爸妈妈一起起。
风信子
物种简介
风信子，为风信子科风信子属中 的多年生草本植物，具鳞茎。 的多年生草本植物，具鳞茎。 原 来属于百合科，现在已被提升为 来属于百合科，现在已被提升为 新的风信子科的模式属，而风信 新的风信子科的模式属，而风信 子也从原来的百合目改到新成立 子也从原来的百合目改到新成立 的天门冬目中。风信子原产于地 天门冬目中。风信子原产于地 中海和南非，学名得自希腊神话 中受太阳神阿波罗宠眷、并被其 所掷铁饼误伤而死的美少年雅辛 所掷铁饼误伤而死的美少年雅辛 托斯（Hyacinthus）。风信子的 托斯（Hyacinthus）。风信子的 花色彩丰富，引人入胜。特别一 到春节，红、蓝、白、紫、黄、
形态特征
风信子为多年生草本。鳞茎 风信子为多年生草本。 卵形，有膜质外皮。 卵形，有膜质外皮。叶4～8 狭披针形，肉质， 枚，狭披针形，肉质，上有 凹沟，绿色有光泽。 凹沟，绿色有光泽。花茎肉 略高于叶， 质，略高于叶，总状花序顶 20朵 生，花5～20朵，横向或下 漏斗形，花被筒长、 倾，漏斗形，花被筒长、基 部膨大，裂片长圆形、反卷， 部膨大，裂片长圆形、反卷， 花有紫、 花有紫、白、红、黄、粉、 蓝等色，还有重瓣、大花、 蓝等色，还有重瓣、大花、 早花和多倍体等品种。 早花和多倍体等品种。
生长习性
喜冬季温暖湿润、夏季凉爽稍 干燥、阳光充足或半阴的环境。 喜肥，宜肥沃、排水良好的沙 壤土，忌过湿或粘重的土壤。 风信子鳞茎有夏季休眠习性， 秋冬生根，早春萌发新芽，3 秋冬生根，早春萌发新芽，3月 开花，6 开花，6月上旬植株枯萎。风信 子在生长过程中，鳞茎在2 子在生长过程中，鳞茎在2～ 6℃低温时根系生长最好。芽萌 动适温为5 10℃ 动适温为5～10℃，叶片生长适 温为5 12℃ 温为5～12℃，现蕾开花期以 15～18℃最有利。鳞茎的贮藏 15～18℃ 温度为20～28℃，最适为25℃ 温度为20～28℃，最适为25℃， 对花芽分化最为理想。可耐受
初二状物作文《风信子》800字(总9页PPT)
关键词：开花,风信子,白色,根
须,土壤,兔子,耳朵,青色,淡紫色, 桃红色,花朵,得数,喜欢,树立,茂盛, 长满。 词语：开花 拼音：kāi huā 解释：花朵开放。南朝梁沉约 《三月三日率尔成章》诗：“开 花已匝树，流嚶復满枝。”唐孔 绍安《石榴》诗：“祗为时来晚， 开花不及春。”许地山《空山灵 雨·愚妇人》：“我每年看见树...
初二状物作文《风信子》
一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和
煦的春风里，在盛夏的暴雨里，
在清冷的深秋里，在宁静的冬日里，
时候 看不出什么特别茂盛的
，也
看不出什么特别衰败的时候。吸引人
的是它散发出的淡淡的幽香，
风信子的香气略似春天的银
气味 莲花，但是
更加柔和，而且
很带有灵气，它那独特的香味
玫瑰 既不像
那种淡淡的清香，也
乡,家家,都种,盆花,天井,台阶,淡 紫色,桃红色,说来,可爱,知道,摆在。 词语：名贵 拼音：míngguì 解释：有名望而贵显。《史记·秦 始皇本纪》：“先帝之大臣，皆 天下累世名贵人也。”《晋书·何 遵传》：“绥字伯蔚，位至侍中 尚书。自以继世名贵，奢侈过 度。”指有名望而贵显的人。宋 陈师...
初二状物作文《风信子》
机 我气得直追着那条狗跑，那狗却
灵，跑到我最怕的伯伯身后，呲着
牙齿，摇晃着尾巴，似乎笃定
了我不敢在伯伯面前打它一样，事实
风信子
繁殖
以分球繁殖为主，也可用鳞茎繁殖。母球栽植1年后分生1-2个子球，也有各 品种可分生十个以上子球.可用于分球繁殖，子球繁殖需3年开花。种子繁殖，秋 播，翌年2月才发芽，实生苗培养4-5年后开花。以分球繁殖为主，育种时用种子 繁殖。
分球繁殖
6月份把鳞茎挖回后，将大球和子球分开，“大球秋植后来年早春可开花， 子球需培养3年才能开花。由于风信子自然分球率低，一般母株栽植一年以后只 能分生l～2个子球，为提高繁殖系数，可在夏季休眠期对大球采用阉割手术，刺 激它长出子球。其方法是，在花芽已经形成的8月间，把鳞茎底部茎盘先均匀地 挖掉一部分，使茎盘处伤口呈凹形，再自下向上纵横各切一刀，呈十字切口，深 达鳞茎内的芽心为止，这时会有粘液流出，应用0．1％的升汞水涂抹消毒，然 后放在烈日下曝晒l～2小时，再平摊在室内。室温先保持21C左右，使其产生愈 伤组织，待鳞片基部膨大时，温度渐升到 30 C，相对湿度 85％，三个月左右即 形成许多小鳞茎。这样诱发的小鳞茎培养3～4年开花。 种子繁殖
其他品种
除上述常见品种外，还有一些其他品种的风信子， 国内较少有栽培： 花红色的威尔拜卡（Vuurbaak）----晚花种， 花心白色的红色魔术（Red Magic）----晚花种， 红色火箭（Red Rocket）----中花种， 桑红玫瑰（Mulberry Rose）----晚花种， 花粉色的可恩糖（Candy Cane）
花语
喜悦，竞赛，赌注，游戏，悲哀，悲伤的爱情，永远的怀念 白 / 保守中可爱，谦让的爱，活泼可爱 红 / 你的爱充满我心中，你的诚意我领受 蓝 / 贞操，仿佛见到你一样的喜悦，感谢你的好意 紫 / 得到我的爱，你一定会幸福，哀愁，嫉妒 黄 / 有你就幸福 粉红 / 倾慕，浪漫 桃红 / 希望获得芳心 风信子的花语为“只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生”。这话正好道出了风 信子的芳容和内涵。另外不同颜色的风信子有不同的花语，紫色的风信子代表悲伤、 妒忌，淡紫色的风信子代表轻柔的气质、浪漫的情怀，白色的风信子代表纯洁清淡或 不敢表露的爱，红色的风信子代表感谢你，桃红色的风信子代表热情，粉色的风信子 代表淡雅清香，黄色的风信子代表我很幸福，蓝色的风信子代表高贵浓郁，深蓝色的 风信子代表因爱而有些忧郁。 风信子的花期过后，若要再开花，需要剪掉之前奄奄一息的花朵。所以风信子也 代表着--重生的爱。 忘记过去的悲伤，开始崭新的爱。
风信子PPT
栽培要点（一）
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家庭使用
风信子是重要球 茎花卉，目前我 国多做盆栽或水 养观赏，摆在居 室、阳台供人欣 赏，艳丽夺目， 清香夺人。
简介
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形态
鳞茎球茎或扁球形，有膜 质外皮，其色常与花色有 关。叶基生，带状披针形， 肉质，上有凹沟。花茎肉 质，中空，总状花序顶生， 花5~15朵或20朵以上。 小花具小苞片，横生活下 倾，呈漏斗形，基部膨大， 裂片端部向外反卷，花色 丰富，有芳香。花期4~5 月。
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生长过程
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喜排水良好而肥沃的沙 质土和充足的阳光，性 耐寒，夏季休眠，秋季 生长，冬季开花。花芽 分化温度范围为20~28 摄氏度，最适温度为 25摄氏度左右，分化 过程1个月左右。
生活习性
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繁殖方法
以分球繁殖为主，育种是 用种子繁殖。母球周围子 球可另行栽培，但自然分 球率低。多对鳞茎进行人 工分割成十字形或放射形 切口，深约1cm，注意晒 干勿使鳞茎腐烂，以后再 切伤部分可发生许多子球， 植，要求土壤排水良好， 种植前先施腐熟牛粪或骨 粉作基肥，株距15~20cm， 覆土约5~8cm，保持土壤 湿润。一次栽培后，数年 后再分球。如需分球可于 6月份挖出，晒干储存在 干燥凉爽处。
目录
1、简介 2、形态 3、生长过程 4、习性 5、繁殖方法 6、栽培要点
风信子
风信子：是多年草本 球根类植物，鳞茎卵形， 有膜质外皮，皮膜颜色 与花色成正相关，未开 花时形如大蒜，原产地 中海沿岸及小亚细亚一 带，是研究发现的会开 花的植物中最香的一个 品种。喜阳光充足和比 较湿润的生长环境，要 求排水良好和肥沃的沙 壤土等。
花的种类“风信子”课件
风信子的盆栽观赏
盆栽风信子是一种常见的观赏方式， 适合在家庭、办公室等场所摆放。
盆栽风信子需要选择合适的盆器和土 壤，保持适宜的温度和湿度，以及给 予充足的光照和肥料，才能生长良好。
05
风信子的文化意义
风信子在文学中的描述
风信子在文学作品中常被描绘 为美丽、优雅的花卉，象征着 爱情、幸福和希望。
在诗歌、小说等文学作品中， 风信子被用来表达对美好事物 的向往和追求。
风信子的美丽和芬芳，也常被 用来形容女性的美丽和优雅。
风信子在艺术中的表现
风信子是艺术家们常用的创作元素之一，常被用于绘画、雕塑等艺术作品中。 艺术家们通过创作风信子主题的作品，表达对美好事物的追求和对自然的敬畏。
风信子的形态和色彩也常被用于装饰和设计领域，为人们的生活带来美感和愉悦。
花的种类“风信子”课件
目 录
• 风信子的基本介绍 • 风信子的品种分类 • 风信子的种植技术 • 风信子的观赏价值 • 风信子的文化意义
contents
01
风信子的基本介绍
风信子的起源和分布
起源
风信子起源于欧洲南部、非洲北 部以及小亚细亚地区，是欧洲最 古老的花卉之一。
分布
风信子在全球范围内广泛分布， 主要分布在温带和亚热带地区， 尤其在荷兰、德国和法国等国家 非常常见。
阴和降温。
02
风信子的品种分类
春季开花的风信子品种
总结词
春季是风信子的主要开花季节，品种 繁多，色彩丰富。
详细描述
春季开花的风信子品种包括蓝色、紫 色、白色、粉色等不同颜色，它们在 春季的早些时候开始绽放，为春天增 添了绚丽的色彩。
夏季开花的风信子品种
总结词
夏季开花的风信子品种相对较少，但也有一些特别美丽的品种。
小学五年级作文《美丽的风信子》800字(共11页PPT)
小学五年级作文《美丽的风信 子》
香味 我轻轻地嗅了一嗅，那
扑面
而来，浓浓的、香香的。我嗅了再嗅，
享受着这美妙的感觉。我用手
指轻轻地碰了碰花瓣，凑到鼻
尖上再嗅了嗅。指尖上那残留的
香气通过我的鼻孔钻进我的心
中，使我的全身充满活力。
美丽的风信子，我喜欢你！
关键词：轻轻地,香味,扑面而
来,浓浓的,香香的,享受,美妙,感觉, 手指,轻轻地,花瓣,鼻尖,指尖,残留, 香气,通过,鼻孔,钻进,心中,全身, 充满活力,美丽,风信子,喜欢。
我小心翼翼地把它捧回家，
放在家中最显眼的地方。在我精
心的呵护下，花茎上的那一串绿
绿的花骨朵，有那么一小枚，渐
缝隙 渐地裂出了一道小
，从缝隙
粉色 中渗透出来一点淡淡的
。
关键词：叶子,聚拢在,一起,一
个,摇篮,紧紧,保护,可爱,麦穗,小 心翼翼,回家,放在,家中,显眼,地方, 精心,呵护,花茎,一串,绿绿的,花骨 朵,那么,一小,渐渐,裂出,一道,缝 隙,缝隙,渗透,出来,一点,淡淡的, 粉色。
小学五年级作文《美丽的风信 子》
花瓣的颜色是水灵灵的粉，它
花心 的
乌黑乌黑的，上面点缀着
一点点金黄色的花粉。这朵
小花 可爱的
好像一个多才多艺的
小喇叭，正在为我吹奏着美丽的
“香气乐曲”呢！慢慢地，
花茎上的那一串绿绿的花骨
朵层层叠叠的，热热闹闹地全部
开放了。
关键词：花瓣,颜色,水灵灵,花
心,乌黑,乌黑,上面,点缀着,一点点, 金黄色,花粉,可爱,小花,好像,一个, 多才多艺,小喇叭,正在,吹奏,美丽, 香气,乐曲,慢慢,花茎,一串,绿绿的, 花骨朵,层层叠叠,热热闹闹,全部, 开放。
初一作文议论文《风信子。》800字(共10页PPT)
初一作文议论文《风信子。》
[卷三]
这个世界无华
丽。最美丽的东西却遭人嫉妒。最终，
只留下悲叹于世。
关键词：这个,世界,华丽,美丽,
东西,嫉妒,最终,留下,悲叹。
初一作文议论文《风信子。》
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都 是微不足道。
再见
关键词：以前,许多,园艺家,相
继,培养,园艺,风信子,新品种,大概, 是因为,风信子,花朵,特别,引人注 目,花语,就是,注目,受到,这种,祝 福,不论,好坏,与否,相当,引人注目, 大概,阔气,缘故,但是,可能,无法, 产生,真正,恋情,想要,抛开,故事性, 爱情,必须,稍稍,隐藏,天生,出手, 大方,性格,才能,考验,真正,情感。
初一作文议论文《风信子。》
掷 有一回阿波罗与海辛瑟斯一起
铁饼，阿波罗先掷，海辛瑟斯在
乘机 一边等着。西风神
改变了铁
轨迹 饼的
，将它吹向海辛瑟斯，
结果打破了海辛瑟斯的前额。
阿波罗想尽一切办法挽救海辛瑟斯的
生命，可是无济于事。在鲜血染
红的土地上长出了一株风信
子，太阳神就将其命名为风信子，
以纪念好友。
关键词：一回,阿波罗,海辛,瑟
种特殊感情。司美与爱的女神
花 维纳斯，最喜欢汇集附于风信子
瓣上的露水，使肌肤更为漂亮光
蓝色 滑。在英国，
风信子一直是
Hale Waihona Puke 婚礼中新娘捧花或饰花不可或缺的代表新人的纯洁，祈望
带来幸福 。
关键词：欧洲人,风信子,一种,
特殊,感情,司美,女神,维纳斯,喜欢, 汇集,附于,风信子,花瓣,露水,肌肤, 更为,漂亮,光滑,英国,蓝色,风信子, 一直,婚礼,新娘,饰花,不可或缺,代 表,新人,纯洁,祈望,带来,幸福。
球根植物风信子的繁殖方法与水培方法
在夏季炎热时，需要避免阳光直射，以免风信子受到伤害。
温度需求
适宜生长温度
风信子生长的适宜温度在15℃-25℃之间，在炎热的夏季和寒冷的冬季，需 要适当调整温度。
越冬温度
风信子在冬季的最低越冬温度应不低于5℃。
水分需求
控制浇水量
风信子浇水要适量，不可过多或过少。在生根发芽前要适量少浇水，待生根后要 适量多浇水。
上盆栽植
将分株后的风信子小丛重新栽入盆 中，轻轻压实土壤并浇透水。
组织培养
培养基制备
外植体消毒
选择适当的组织培养培养基配方，加入生长 调节物质和抗生素等。
将风信子的幼嫩组织用酒精和升汞进行消毒 处理。
接种与培养
移栽与栽植
将消毒后的外植体接种到培养基上，然后在 适宜的温度和光照条件下进行培养。
当组织培养苗长到一定大小时，可以将其移 栽到盆中或室外进行栽植，注意控制水分和 光照条件。
药用
风信子的球根和花朵都可以入药，具有一定的药用价值。
THANK YOU.
选择疏松、透气、排水良 好的土壤，有利于风信子 根系生长。
混合基质
将适量的蛭石、珍珠岩等 无机物质与土壤混合，增 加土壤的透气性和排水性 。
播种
将风信子的种子播撒在混 合好的土壤中，并轻轻压 实，以便种子与土壤紧密 接触。
移植到水培容器中的最佳时间
移植时间
在水培容器中加入适量水后， 将播种后的土壤球从盆土中挖
锈病
由真菌引起，通过风雨传播。应保持通风良好，及时修剪病叶，用三唑酮等 药剂防治。
常见虫害及其防治方法
蚜虫
吸取植物汁液，影响植物生长 。可用吡虫脒、啶虫脒等药剂
喷雾防治。
红蜘蛛
中班科学教案不一样的风信子
中班科学教案不一样的风信子【科学教案】不一样的风信子引言：风信子是一种常见的花卉，形态美丽、芳香迷人，被广泛应用于园艺和景观设计中。
在中班的科学教学中，通过让孩子们亲自参与风信子的种植过程，不仅能培养他们的动手能力和观察力，还能让他们深入了解植物的生命周期和自然界的变化规律。
本教案将重点介绍中班教师如何设计并实施与风信子相关的科学教学活动，激发孩子们对自然界的热爱和好奇心。
一、活动方式：观察、实验和记录1. 风信子观察活动为了让孩子们更好地理解风信子的生长特点，教师可以带领孩子们到植物园或者学校的花坛观察风信子的外部形态和花期。
孩子们可以自由地观察花朵的颜色、形状、叶片的颜色和形态等。
教师可以引导孩子们用手摸花朵、闻花香、比较不同颜色的叶子等，培养他们对植物的感性认识。
2. 风信子实验活动为了让孩子们更好地了解风信子的生命周期和生长过程，教师可以设计种子发芽实验。
首先，教师将风信子种子放在湿润的纸巾上，然后将其放入透明的塑料袋中，孩子们可以观察到种子的发芽和根系的生长。
在观察的过程中，教师可以引导孩子们记录下每天的观察结果，例如种子发芽的时间、根系的长短等。
3. 风信子记录活动每个孩子可以有一个属于自己的风信子观察记录本。
在这本记录本里，孩子们可以用图画、文字或者贴纸的形式记录下风信子的生长过程，如种子的发芽、叶片的生长和开花等。
教师可以鼓励孩子们每天都记录下来，并在班级中分享他们的观察成果。
这不仅能增强孩子们的动手能力和观察力，还能培养他们的记录和表达能力。
二、教学目标：知识和技能的培养1. 知识目标- 了解风信子的外部形态和花期。
- 知道风信子的种子发芽和生长的过程。
- 理解风信子的生命周期和自然界的变化规律。
2. 技能目标- 能观察和描述风信子的外部形态。
- 能观察和记录风信子的生长过程。
- 能用图画、文字或者其他方式表达自己的观察成果。
三、学习活动：培养综合素质的培养1. 植物认知游戏教师可以准备一些植物的图片和名称卡片，让孩子们玩辨认游戏。
皱纹纸制作风信子PPT文档23页
皱纹纸制作风信子
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
ห้องสมุดไป่ตู้ 谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
风信子 09农学自制
风信子植株低矮整齐，花色鲜艳明亮 ，花期又早，盆栽点缀窗台、阳台和 居室，显得青翠光亮，抒发春光。成 片摆放公共场所和配置景点，更是鲜 艳夺目，具有浓厚的春天气息。鳞茎 也适用于水养，放置书桌、案头、窗 台，新奇别致，很有品位。
生态习性
• 风信子也叫洋水仙或五彩水仙。 喜冬季温暖湿润、夏季凉爽稍干燥、 阳光充足或半阴的环境。喜肥，宜 肥沃、排水良好的沙壤土，忌过湿 或粘重的土壤。 • 风信子鳞茎有夏季休眠习性， 秋冬生根，早春萌发新芽，3月开 花，6月上旬植株枯萎。 • 风信子在生长过程中，鳞茎在 2～6℃低温时根系生长最好。芽萌 动适温为5～10℃，叶片生长适温 为5～12℃，现蕾开花期以15～ 18℃最有利。鳞茎的贮藏温度为 20～28℃，最适为25℃，对花芽分 化最为理想。可耐受短时霜冻。
我置身於这花海，凝望着天空，风信子 的飘落，悄无声息，只带来一丝温馨。
The End
黑龙江八一农垦大学 09农学专升本 陈新
农学09专升本陈新 黑龙江八一农垦大学 农学09专升本 陈新
一、基本信息 二、生态习性 三、形态特征 四、常见品种 五、生物学特性 六、繁殖方法 七、栽培管理 八、病虫害防治 九、经济效用
基本信息
• • • • • • • • • • 中文学名：风信子 拉丁学名：H yacinthus orientalis L. 别称：洋水仙、西洋水仙、五色水仙、时样锦 界：植物界 门：被子植物门 / Magnoliophyta 纲：单子叶植物纲 / Liliopsida 目：天门冬目 / As paragales 科：百合科/ Hyacinthaceae 属：风信子属/Hyacinthus 分布区域：世界广泛栽培。
中班美术教案《风信子》
中班美术《风信子》
活动目标：
1.简单的了解风信子。
2.能够初步掌握绕毛线的基本技能，知道毛线制作风信子的基本步骤。
3.能主动参与活动，体验动手的乐趣。
活动准备：毛线、花棒、绿胶带、毛线、铅笔、双面胶
活动过程：
一、图片导入，引起兴趣
1.谈话：孩子们，今天唐老师带来了一种花，我们一起来看一看。
2.出示图片，引导观察：你们认识这是什么花吗？
小结讲述：这是风信子。
二、观察讲述、了解风信子
1.提问：看看，这个风信子能种在哪里？
（可以种在水里，也可以种在土壤里）
2.引导观察，并介绍：风信子一开始是长这样的，圆圆的一个种球。
把这个种球种在土壤里，或者下部分放入水里，就会长出长长的根茎，然后长出叶子、花朵。
3.引导观察，提问：我们来仔细地看看，它的花是什么样子的？
小结讲述：一朵一朵的，还有很多的颜色。
三、创设情境，引导制作
1.讲述：小熊听说有这种花，也很想看一看，但是老师去了很多
的花店，都买不到，那我们来动手做一做风信子送给小熊好不好。
2.出示毛线：看，我们制作风信子需要什么？
一一介绍制作材料。
3.播放课件，帮助幼儿了解制作步骤。
4.幼儿动手制作，巡回指导。
四、送花给小熊
1.提问：你的风信子都做好了吗？
2.请幼儿将自己制作的风信子送给小熊。
五、延伸活动
讲述：今天我们做了紫色的风信子，风信子还有很多的颜色，老师也准备了很多不同颜色的毛线，等我们以后再做一做其他颜色的风信子吧。
风信子_0
风信子各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我最喜欢的花虽然没有百合花洁白无瑕，也没有荷花亭亭玉立，但它却有着芳容和内涵，它还有个美丽的名字――风信子。
西洋的水仙花。
起初，风信子像个圆圆的小洋葱头，别提多有趣了！有些人喜欢把它种在泥土里，我却喜欢把它养在透明的玻璃瓶中，因为几天后，你就会发现它的底部慢慢长出白色根须，就像老爷爷长长的白胡须，又过了几天，它的顶端就会冒出绿绿的嫩芽，但是你要想看到它开会可不容易啊！它要到第二年的二三月份才会开会，风信子的花朵形状像簇拥在一起的小百合花球。
风信子的传说吗？古希腊神话中的海辛瑟斯是一个植物神，他与太阳神和西风神都很要好，尤其和太阳神更亲近，于是西风神很嫉妒。
有一次他趁机将铁饼扔想了海辛瑟斯，虽然他失去了生命，但在他那血染的土地上长出了一种花――风信子。
近日里，在生活和学习上有些烦闷，脚步匆匆，仿佛世间一切美好，都与我无缘。
也曾想做一些愉快的事来排解这种心绪，但也不如人意。
没想到，它竟能帮我个大忙。
它屹立在墙边，像个守卫边疆的战士。
本无意间看到它，瞥一眼就想移开目光的，但步伐戛然而止。
也不只是为了什么我的心抽搐了一下。
慢忆起，这原是去年年前，为图家里喜庆，而让母亲买的。
我也是喜欢养花的，养花能培养兴趣，让我收收这淘气爱玩的性子。
我真的也安静许多，我养不来花，也正是如此，家中的花死一批又换一批。
有些花名记不清了，只知它长什么样，花开是多美。
记得这样一句话“我若是一阵风，只为寻梦去”。
而这个梦大抵是人们内心美好的愿望。
我也有这样许许多多的美好的愿望，在我还是个不识数的娃娃的时候，我就充满好奇心在幻想。
可是人生，要有多遥远就有多遥远，不经意间，我们失去了我们最平凡，最珍贵的东西，无论是亲情，还是友谊。
我记得有这样一句话‘上帝只是把朋友借给了你，若期限到了，他会拿走全部’，我想那个全部也包括了自己的生命吧。
我们本来就是以平凡，陌生的角色相遇在人世，苍茫大地上。