最新人教版初中七年级初一语文上册陈太丘与友期复习题精品课件

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初中语文《陈太丘与友期》精品复习课件PPT(含延伸对比阅读及答案)

1.陈太丘与友期行 2.君与家君期日中 3.元方入门不顾
期行：约定舍去：舍弃、离开乃至：才在不：同“否” 相委：舍弃引之：拉不顾：回头看
过中不至，太丘舍去，去后乃至。答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委
而去。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
令堂，令母
别人的：儿女：令郎，令爱
称呼
（亲属）
妻子：尊夫人，贤内助
父母：
自己的：儿女：
妻子：
家父，家母犬子，小女拙荆，内人
曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰： “婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
友人： 1.不识礼 2.不讲信用 3. 知错能改。元方：
明礼、诚信、机智聪明、直率、刚正不阿、方正
失礼：
1.元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼。 2.友人已经认错，况且是父亲的朋友，也是自己的
长辈，应以礼以待。
不失礼：
1.友人失礼又失信，态度恶劣，元方用“入门不顾” 的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的体现，也是给友人一个教训。
[注]①曾子:曾参，春秋鲁国人。孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。 ②彘(zhì)：猪。
曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着要去。曾子的妻子对儿子说：“你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。” 妻子从街上回来，曾子想要把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说：“我只是和孩子开玩笑罢了。”曾子说：“不可以和孩子开玩笑。孩子并不懂事，要等父母交给他才能学会，听从父母的教导。现在你欺骗他，是在教导孩子去欺骗他人。母亲欺骗孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的办法。”于是曾子就杀了猪给孩子吃。

七年级语文人教部编版(上册)《陈太丘与友期行》课件(共14张ppt)

“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
“君”:有礼貌地称呼对方，犹今之“您”; “尊君”:尊称对方的父亲; “家君”:谦称自己的父亲。
品读:聚焦冲突，分析形象故事中的三人有两组矛盾冲突，分别是谁和谁的冲突？
品读:聚焦冲突，分析形象
客问元方：“尊君在不?” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
悟读:读懂道理，学会做人
太丘舍去，友人发怒，元方入门不顾，在这些反常行为的背后，折射出的是汉末魏晋士人的风度。他们率真，自由，淳至，自然而然，极富个性，人格独立......
着墨不多，而一代人物，百年风尚，历历如睹。
吕叔湘先生评《世说新语》
悟读:读懂道理，学会做人
方正率真，就是陈太丘守信讲原则说走就走的风范;就是友人面对玩泥巴的七岁孩童也能知错就改的气度;就是元方入门不顾的率真刚直的正气。就是......
译读:疏通文意，讲述故事
期日中: 约定不期而遇太丘舍去，去后乃至:舍弃（相委而去）离开才尊君在不：同“否”，表正反问，在不在友人惭，下车引之: 感到惭愧拉，牵拉元方入门不顾: 回头看（瞻前顾（太丘）离开后（朋友）才到你中午还没有到，就是没有信用
您和我的父亲
请根据你对“方正率真”的理解，续写一两个句子。
初读:读准字音，读好节奏
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多读数遍，自然上口，久远不忘。
——朱熹《读书要三到》
初读:读准字音，读好节奏
陈太丘/与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？答曰：“待君/久/不至，已去。” 友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期/ 日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。

七年级语文上册第2单元8. 陈太丘与友期行课件

①__败__坏__道__义__来__换___
败义以求生，岂
·
__得__生__存__，__这__难__道___
荀巨伯所行邪·？ __是__我__荀__巨__伯__做__得___
__出__来__的__事__情__吗__？___
②“__岂__”__“__邪__”__加__强_ _了__语__气__，__表__现__了__荀___ _巨__伯__与__朋__友__共__患__难___ _的__坚__定__决__心__和__对__败___ _义__求__生__行__为__的__不__齿__。
课文全篇探究
看法二失礼。因为“友人”毕竟是他父亲的朋友，他不应不尊重长辈。且人非圣贤，孰能无过，知错能改仍不失为有识之人，不能因人的一时之错便彻底否定这个人。元方不应该对“友人”置之不理，而是要以礼待之。
课文全篇探究
2. [重点] 陈元方反驳“客”的话精彩在何处？
①言简意赅，内容凝练，“期日中”是前提，“日中不至” 是无信，“对子骂父”是无礼；②条理清晰，有理有据，先说事情，再指出其无信和无礼的表现；③用词妥帖，讲究分寸， “无信”“无礼”义正词严，不失身份，也不过火。
1964 年，20 岁的施德华成了一名光荣的中国人民解放军海军航空兵。服役期间他所在的中队多次执行边境军事任务。战斗中，先后有26 位指战员献出了宝贵的生命。
一课一德一行
牺牲的26 位战友中，有4 位是上海本地人。他同4 位上海籍烈士的家属取得联系后，经常前往看望。退休后，施德华历时10 多年，开始了在全国各地寻找另外22位烈士家属的征程。这些烈士的家属分布在辽宁、江苏、浙江、福建、河南、湖南、广东等地，地域跨度大，信息线索少，寻找难度很大。他先通过书信联系和电话查询，确定烈士家属的所在地，再通过各种途径打听烈士家属情况。当地政府部门、战友和烈士家属的亲朋或邻居得知具体情况后，都纷纷给予热心帮助。

部编人教版初中语文《陈太丘与友期》优秀PPT

古今异义（1）太丘舍去（去—古义：离开。今义：从
甲地到乙地）（2）与人期行，相委而去（期—古义：约定
。今义：日期或量词。）（委—古义：舍弃。今义：常用于“委派”“委员” 等）（3）元方时年七岁，门外戏（戏—古义：玩耍。今义：戏剧、杂技等）
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思维导图
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基础知识
通假字
尊君在不（“不”，通“否”，用在疑问句句尾表询问。）
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哉：语气助词，表感叹。相：表示动作偏指一方。委：舍弃。
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元方曰：“君与家君期日中。
元方说：“您同我父亲约定在中午。
家君：谦辞，对人谦称自己的父亲。
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部编人教版初中语文《陈太丘与友期》优秀P ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱT
一词多义而（1）相委而去(连词,表示顺承)
（2）俄而雪骤(与“俄”“既”等构成副词性词组，表示时间短,不久)
日（1）日中不至(太阳) （2）寒雪日内集(天)
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词类活用友人惭（形容词意动用法，感到惭愧）
省略句去后乃至（“乃至”前省略主语“友人”。）句意：离开以后〈友人〉才到。

人教版七年级语文上册《陈太丘与友期》优课件(共14张PPT)

说说你的看法。
这个故事，告诉我们什么道理?
小延伸
• 哪些是敬辞，哪些是谦辞？ • 1君 2 尊君 3 家君
4敝人 5卑职 6 陛下 7令尊 8寡人 9足下 10令郎 11老朽 12犬子
诚信相伴一生无悔
布置作业小小辩论赛
1.背诵课文 2.做《随堂训练》第4题
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
"道旁苦李"一成语便出于此，也做"路边苦李"
陈太丘与友期
《世说新语》
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰(zhuàn)者是南朝宋临川王刘义庆。“志”是记的意思。
“志人小说”主要是记述人物言行事迹。
刘义庆（403——444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
补上句中省略的人物：陈太丘
与友期行，期日中，友（）过中不至，太丘舍友（）去，陈（太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，
门外戏。客问元方：“尊君在不元？方”（）答曰家：君“（）待君久不至，已去。”ຫໍສະໝຸດ 探究问题小小辩论赛

新人教版初中七年级语文上册陈太丘与友期 (1)ppt优质课件

《世说新语》Leabharlann •《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的。《世说新语》共八卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。《世说新语》可能就是他和门下文人杂采众书编纂润色而成，是志人小说集。这部书记载了自汉魏至东晋的遗闻轶事。所记虽是片言数语，但内容非常丰富，广泛地反映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌及其清谈放诞的风气。这部书对后世笔记小说的发展有着深远的影响，而仿照此书体例而写成的作品更不继其数，在古小说中自成一体。书中不少故事，或成为后世戏曲小说的素材，或成为后世诗文常用的典故，在中国文学史上具有重要地位，鲁迅先生称它为“名士的（底）教科书”。
——我们要学会宽容，得饶人处且饶人。
古今异义词
古今异义词
古今异义词
古今异义词
•
文章脉络：
前因：期行——不至——舍去——乃至父友：问元方：答父友：怒——非人哉元方：曰——无信无礼
开端：
针锋相对
据理力争正直不阿聪慧明理
尾声：高潮：
父友：下车引之
元方：入门不顾
谢谢观看！
课文告诉我们：
——我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍(shě) 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不(fǒu)?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
一、作者简介二、作品介绍三、字词释义四、古今异义五、课文结构六、文章主旨
作者简介
•
刘义庆（403--444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。《宋书》本传说他“性简素，寡嗜欲”。爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。刘宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督和开府仪同三司。不久，以病告退，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。

新人教版七年级语文上册陈太丘与友期 (1)ppt优质课件

• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍(shě) 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不(fǒu)?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
陈太丘与友期
一、作者简介二、作品介绍三、字词释义四、古今异义五、课文结构六、文章主旨
作者简介
•
刘义庆（403--444）汉族，彭城（今
徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。《
本传说他“性简素，寡嗜欲”。爱好文学，
四方文学之士，聚于门下。刘宋宗室，袭封
王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇
古今异义词
古今异义词
古今异义词
古今异义词
•
文章脉络针锋相对：据理力争
正直不阿聪慧明理
前因：期行——不至——舍去——乃至
开端：
父友：问元方：答
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高潮：
父友：怒——非人哉元方：曰——无信无礼
尾声：
父友：下车引之元方：入门不顾
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？

人教版七年级语文上册第5课《陈太丘与友期》课件(共38张PPT)

Sunday, October 20,
6
2019
陈太丘/与友·期行，期/日中，过中/不至，
太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门
外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：
“待君/久·不至，已去。”友人/便怒：“非
人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：
“君/与家君/期·日中。日中/不至，则是/无信；
对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引
之，元方/入门/不顾。 Sunday, October 20,
7
2019
听读
Sunday, October 20,
8
2019
陈太丘与友期
自学指导一
二、疏通文意
结合注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。
Sunday, October 20,
9
2019
1. 借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，懂礼识仪。
2. 更说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。
Sunday, October 20,
17
2019
当堂训练
1、通假字：
尊君在不？通“否”，不。
Sunday, October 20,
18
2019
2、古今异义：陈太丘与友期
太丘舍去
古:约定今ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日期
相约而行。期，约定
到达
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才
嬉戏
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：

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• 3、元方是个怎样性格的小孩？
• 元方是个聪颖机智，能言善辩，正直不阿，天真勇敢，懂礼识义孩子。
• 4、对于元方来说，友人缺乏哪两种品格？缺乏的品格具体表现
• 信和礼。失信表现在：日中不至
•
失礼表现在：对子骂父
• 5、文中描绘了元方对“友人”态度变化的过程，请写出这些变化的 • 答曰——元方曰——入门不顾
2019/7/9
最新中小学教学课件
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2019/7/9
最新中小学教学课件
14、去： 16：引：
约定正午时分（友人）才到
当时通“否”，不
离开拉
二、翻译句子
• 1、陈太丘与友期行，期日中，过中不至。 • 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约定的时间是中午，正午已过
不见那朋友来。 • 2、太丘舍去，去后乃至。 • 太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才到。 • 3、元方时年七岁，门外戏。 • 太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
• 4、言不信者，行不果。----墨子
• 5、人而无信，不知其可也。-----孔子
• 6、一言既出，驷马难追。--------中国俗语
愿每一个人诚信的天地被真诚和睿智的花环编织得更加灿烂。
拓展阅读
王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而此必苦李。”取之信然”。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

第8课《陈太丘与友期行》(课件)七年级语文上册(统编版2024)

◆一词多义
则是无信（名词，信用）
信
与朋友交而不信乎（形容词，诚信）
期日中（名词，太阳）
日
谢太傅寒雪日内集（名词，日子）
相委而去（连词，表顺接）而
俄而雪骤（与“俄”构成副词性词组，表时）
间短促，不久，一会儿
◆词类活用
1. 陈太丘与友期行 ·
（名词用作动词，约定。）
2. 元方时年七岁，门外戏 ··
他，指元方。
回头看。
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友没有到，陈太丘丢下友人离开了。他离开以后，他的朋友才到。陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。朋友问他：“你的父亲在吗？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到，已经离开了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。” 陈元方说：“您与我父亲约定的
5.删：删去没有实际意义的词。
6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。
陈太丘与友期行
丢下(他)而离
约定。
正午时分。
开。去，离开。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后
(友人)才到。乃，才。
这年。
乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
陈纪，字元方，陈寔的长子。
信、礼
以小组为单位，讨论下列问题： 1、探究文中陈太丘、陈元方、友人的言行举止
是否符合“方正”的要求。请结合具体的文本，谈谈自己的看法。
2.如何理解元方的“入门不顾”？是否失礼？请品味比较。
1.陈太丘的言行举止是否符合“方正”的要求？ “陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
去”“待君久不至，已去” 从“过中不至，太丘舍去”“待君久”可以看出陈

陈太丘与友期行《世说新语》二则课件

学习任务一
3.请用一句话概括本文的故事情节。
此文讲述了友人与陈太丘相约同行,友人迟到却当着元方的面责骂陈太丘,结果被元方以无信、无礼驳斥,而后友人感到惭愧的故事。
学习任务二体悟道理
再读课文，体悟道理 1.文中的三个人物陈太丘、元方和友人是否符合“方正”的标准？任选其中一人，进行分析。
陈太丘：从“过中不至，太丘舍去”“待君久” 可以看出陈太丘是一个 “守信守时”之人，他的言谈举止符合“方正” 的标准。
学习任务二
(二)常用的谦辞、敬辞 1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
君：“您”，指有礼貌地称呼对方。尊：敬辞。用于称跟对方有关的人或事。如：尊姓大名。家：谦辞。对别人称自己亲属中年长于自己的人。如：家父。
2.结合课后第五题，积累常用的谦敬辞知识。
课堂小结
此文通过对陈太丘父子与友人言行的对比, 赞扬了君子认真守信的态度,通过对陈元方幼时一件小事的描写,表现了他勇敢果决、刚正不阿、据理力争的方正人格,再现了魏晋风度,对树立楷模、纠正社会风气起到了积极作用。
学习任务一文言现象
1.(1)通假字。尊君在不(同“否”,表疑问,文中可译为“不在”) (2)古今异义。
古:离开。[例]太丘舍去去൞今:从所在地到别的地方,跟“来”相
对。
委൝今:委古任:舍;把弃事。交[例给]相别委人而去去办。
学习任务一
(3)一词多义。期൝陈期太日丘中与(名友词期,行约(定动的词时,约间定) )
学习任务一翻译全文
2.小组合作,结合工具书及注释翻,译全文。
陈太丘和友人相约同行,约定的时间是正午时分。过了正午后 (友人)仍没有到达,陈太丘丢下(他)而离开,离开以后(友人) 才到。(陈太丘的儿子)陈元方这年七岁,当时正在门外玩耍。客人问元方:“令尊在不在?” 元方回答说:“父亲等您很久 (您)都不到,已经离开了。” 友人(听了)生气地说:“真不是人哪!和我约定同行,却丢下我走了。”元方说:“您和我的父亲约定的时间是正午。到了正午,您还不到,就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲,就是没有礼貌。”友人感到惭愧,走下车来拉他。元方(径直)走入家门,连头都不回。

七上语文第8课《陈太丘与友期行》精品实用高效课件

整体把握
有感情地朗读课文，用一句话概括本文讲了一个什么故事。
本文讲的是七岁的陈元方严词批顺序叙述故事的？标志性语句有哪些？
时间顺序。期日中、过中不至、去后乃至。
合作探究
“期日中。过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人。
读音停顿
陈太丘与友期行
陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不 (fǒu)？”答曰：“待君/久不至，已去。” 友人/便怒曰：“非人哉(zāi)！与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人惭，下车/引之。元方/ 入门不顾。
，
过中不至
陈太丘舍去原因的句子是：________与__人。
（期2行），写相客委人而发去怒的原因的句子是：_____
_______________。
（3）表元明方陈入元门方不不顾愿意原谅友人的句子
是：______________。
日中不至，
则（是4）无元信芳；入对门子不骂顾父的，原则因是：无_礼__________
合作探究
陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？
从“期日中。过中不至，太丘舍去”可以看出，他是个特别守时、恪守诚信的人。
合作探究
“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？
神态描写、语言描写。一个“怒”字，使“友人”不守信用而且无理的神态毕现。“非人哉”更表现了“友人”粗鲁、毫无羞耻之心的特点。这也为陈元方的反驳提供了依据。
“友人”：粗鲁暴躁、缺乏修养、无信无礼、知错能改。

2018-2019新人教版七年级语文上册《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点ppt优秀课件

• 5、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
• 译文：您跟我的父亲约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
• 6、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
• 译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想和元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
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像什么呢?” • 2、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” • 译文：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” • 3、未若柳絮因风起。 • 译文：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
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• 4、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
• 译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不在等候就走了。
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• 6、文章结尾交代谢道韫的身份有何用意？明确：文末补充交待了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者非常赞美她的才气。
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• （二）《陈太丘与友期》
• 1、这个小故事主要人物是元方，主要通过语言描写和动作描写来刻画他的聪明机智。
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• 3、“下车引之”的用意是：友人意识到自己不对，想得到元方的好感，向他道歉。
• 4、“元方入门不顾”表示对友人不守信用、说话不礼貌的行为的抗议和蔑视。
• 5、这个故事告诉我们：做人要诚信，以礼待人，并且要知错就改。
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• 6、交代对话背景的句子： • 7、陈太丘舍去的原因： • 8、客人不守信的表现： • 9、客人发怒的原因: • 10、元方入门不顾的原因：

统编版语文七年级上册(2024)第8课《陈太丘与友期行》(课件)

教学活动三：思辨，懂一个好故事
2.假设你是其中的一个人，怎样做可以防止矛盾的产生？
元方：多一些宽容，接受对方的道歉。友人：遵守时间，按时赴约。如果因事失约，主动先和对方讲清楚并表达歉意。陈太丘：如果不是紧急的事情，可以等一等朋友，即使先走也可以留下字条或口信让元方告知朋友。
教学活动四：反思，做一个方正的人
故事发生的时代已经离我们很久远了，但思想却就在我们身边。
“诚信”“友善”是社会主义核心价值观，也是我们的立身之本。传承优良家风，涵养方正德行，希望同学们在今天的学习后，能够在自己的生活中弘扬优良家风，展现自己美好德行。
陈太丘与友期行
《世说新语》
情境导入
孔融让梨———尊重兄长黄香温席———孝顺父母司马光砸缸——聪明机智曹冲称象———聪明机智凿壁偷光———勤奋好学今天，我们再次走进《世说新语》，去认识一个叫陈元方的孩子
学习目标
1.朗读课文，体悟重读、节奏的变化，感受经典文本语言的魅力。
2.结合注释和文言知识，疏通文意，分析人物形象。（重点）
教学活动二：品析，讲一个好故事
人物形象总结：
友人：傲慢无礼、知错能改、不讲信用元方：纯真率直、讲究礼节，聪明机智短文通过将友人和元方的言谈举止进行对比，表现了各自的性格特征和精神品质。
教学活动三：思辨，懂一个好故事
1.结合链接材料思考：陈元方下列的行为能够体现“方正”吗？
行为：元方入门不顾链接：方正是指品行刚正，不怕
译文朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车去拉元方的手。元方头也不回地走进家门

人教七年级语文上册《陈太丘与友期》课件(共32张PPT)

（太丘与朋友）约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来，太丘丢下（友人）就离开了，太丘离开后（友人）才到来。
君与家君期日中。日中不至，则是无信。
您和我的父亲约定的时间是中午，（您）中午不到，就是不讲信用。
客问元方：“尊君在不？” 询问，很客气
答曰：“待君久不至，已去。”有礼貌，客气的说
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
诚信与你相伴你将一生无憾
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
方） 3、君与家君期日中
（对人称自己的父亲）
翻译句子：
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（太丘与朋友）约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来，太丘丢下（友人）就离开了，太丘离开后（友人）才到来。
课堂小结：
诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，一个诚实有信的人，我们相信：诚信相伴，一生无悔！
[波斯]昂苏尔·玛阿里
人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。
[英]赫伯特履行诺言是名誉的标志。[法] 谚语
言不信者，行不果。 ——墨子民无信不立。 ——孔子

人民教育出版社初中七年级语文上册陈太丘与友期行课件

字头记忆法……
拓展延伸
你在本文悟到一个什么做人的道理？结合你的生活实际，请说说我们是怎样做，才能成为一个受欢迎的人。
谢谢
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
——《世说新语》
编者简介：
《世说新语》原书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
品读课文
找出你喜欢的词语、句子或段落，并说说为什么喜欢？
第二问
为什么写这三次嬉戏？
泰戈尔1913年获得诺贝尔文学奖，但在辉煌的背后却是他不幸的一生。他在很小的时候失去了母亲，在他三十五岁前后，亲爱的妻子死了，一双可爱的儿女也都相继夭亡。这首散文诗表现的其实是一种理想中的母子之爱，甜蜜、默契，欢乐而神奇，甚至带有一种宗教色彩。
象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。
点明主旨深化中心
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
课堂小结
·
荷莲花叶
荷叶母亲
送莲赏莲雨打红莲
荷叶护莲
（眼前）（回忆）（眼前）
母亲由景入情深情赞美
课后作业
课外阅读冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。
《世说新语》全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。
陈太丘与友期行
说一说
本文讲述了一个什么故事？试用一句话概括。
译一译
小组讨论，结合注释疏通文意；将小组仍不懂的词语或句子标出来，等待提问。

新人教版初中七年级语文上册陈太丘与友期(公开课)ppt优质课件

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元久元不方方至时曰，年：已七“去岁君。，与/ 门家”/ 外君友/ 戏期人f。日便ǒu客中怒问。曰元日：/ 方中“：不非至人“zā，哉尊i则！君是与在无人不信期？//；行”/ 对，答子相曰骂委：父而“/ w，去待ě则。君i ”
是无礼。”友人惭，下车引之，/元方入门/不/顾。
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你认为元方和友人分别是什么样人？请以文中的句子为依据进行分析。
友人到底是一个怎样的人？
课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
• ②非人哉！与人期行，相委而去。真不是人啊!同人家相约出行,却丢下人家自己走了。
• ③友人惭，下车引之，元方入门不顾。 •友人听了很惭愧，走下车拉元方，想表示歉意，元方走进自己家门连头也不回。
检查自己的笔记，是否已经解决了小组合作探究时所遇到的问题，如果问题还没有解决，及时和老师来讨论。
小组合作学习字词、句子的意思，并在课本相应处做好标注。稍后，我们来比一比男女同学谁得分最多。
与友期行
qī
太丘舍去 shě
尊君在不 fǒu
抢答
相委而去 Wěi
非人哉 zāi
友人惭 cán
加油哦！
尊君在不
“不”通“否”
待君久不至，乃去
古义: 离开相委而去
Wěi
揣摩人物对话的语气、语调及其思想感情 ,尽量读出人物的性格特征。

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2015-7-21
二、理解性默写。
1、交代对话背景的句子： 2、陈太丘舍去的原因： 3、客人不守信的表现： 4、客人发怒的原因: 5、元方入门不顾的原因：
期日中，过中不至。期日中，过中不至。期日中，过中不至。太丘舍去，去后乃至。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
2015-7-21
三、问答题。
1、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ “君”：有礼貌的称呼对方，如同今天“您”。 “尊君”：对别人父亲的一种尊称。 “家君”：谦词，对人称自己的父亲。
2015-7-21
2、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
不失礼，元方是个七岁小孩，“入门不顾”是他天真的表现，符合儿童心理，若责备他无礼，则不合情理，不应对小孩求全责备。再说一个失信于人，不知自责且当子骂父的人其品行低劣，可见一斑，对于这样的人就应该拒之于千里之外。（或元方却有失礼仪，天下人谁无过？知错能改仍不为有识之人，怎么能因人一时之错便彻底否定一个人呢？）

4、客问元方：“尊君在不？” 客人便问元方：“你爸爸在家吗？” 5、答曰：“待君久不至，已去。” 元方答道：“等您好久都不到，他已经走了。” 6、友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。”
2015-7-21
2015-7-21
诚信名言 1、失信就是失败。---左拉 2、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 --------巴尔扎克 3、当信用消失的时候，肉体就没有生命。-----大仲马 4、言不信者，行不果。----墨子 5、人而无信，不知其可也。-----孔子 6、一言既出，驷马难追。--------中国俗语
二、翻译句子
1、陈太丘与友位朋友约定一同出门，约定的时间是中午，正午已过，不见那朋友来。
2、太丘舍去，去后乃至。太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才到。 3、元方时年七岁，门外戏。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
2015-7-21

《陈太丘与友期》复习题
一、解词。
1、期行 : 2、期：约相约同行定正午时分相约的时间是中午 3、期日中 : 4、日中：（友人）才不再等侯就走了 5、舍去： 6、乃至 : 才 7、乃：至： 8、时：当到到时玩耍 9、戏； 10、不：通“否”，不：对别人父亲的一种尊称 11、尊君： 12、家君：对人称自己的父亲 13、委：丢下、舍 14、去：离开弃 15、惭： 16：引：拉惭愧回头 17：顾：看 2015-7-21
7、元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用：对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便从车里下来拉元方，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
2015-7-21
3、元方是个怎样性格的小孩？元方是个聪颖机智，能言善辩，正直不阿，天真勇敢，懂礼识义的孩子。 4、对于元方来说，友人缺乏哪两种品格？缺乏的品格具体表现在哪？
信和礼。失信表现在：日中不至失礼表现在：对子骂父
2015-7-21
5、文中描绘了元方对“友人”态度变化的过程，请写出这些变化的词语。答曰——元方曰——入门不顾 6、从文中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？不守信用，不懂礼节，语言粗俗，暴躁、易怒，有错能改 7、本文告诉我们一个什么道理？做人要懂礼貌，守信用。
2015-7-21
2015-7-21
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王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然”。选自《世说新语· 雅量第六》
2015-7-21
你知道类似道韫、元方的故事吗？
四岁画画的王冕七岁做诗的曹植十二岁做宰相的甘罗
2015-7-21