专题三 细胞的生命历程课件1
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高考生物二轮专题课件：专题三 细胞的生命历程
3.(多选)(2020·江苏卷，22)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南 芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍
摄的4幅图片。下列叙述正确的是(CD )
A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期 B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁
2.(2021·江苏卷，7)A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有
丝分裂和减数分裂叙述正确的是C( )
A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含 有Aa D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4 个子细胞
解析 根据题干中的信息已经知道题图是处于减数分裂不同时期的细胞图像， 由于四幅图中甲和乙图均有5个荧光点，且荧光比较明显，甲图5个荧光点分布 较为散乱，乙图5个荧光点相对集中地分布在图的中央，所以可以快速判断甲图 细胞处于减数第一次分裂前期(四分体时期)，乙图细胞处于减数第一次分裂中 期；丙图一共有10个荧光点，且荧光点较小，均分为两个区域并相对集中于一 条线上，可以判断丙图细胞处于减数第二次分裂中期；丁图一共有20个荧光点， 均分为四个区域，可以判断丁图细胞处于减数第二次分裂后期或末期。故A、B 错误，C、D正确。
减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ时未分离 。
1.(2022·江苏卷，2)下列关于细胞生命历程的叙述正确的是( C )
A.胚胎干细胞为未分化细胞，不进行基因选择性表达 B.成人脑神经细胞衰老前后，代谢速率和增殖速率都由快变慢 C.刚出生不久的婴儿体内也会有许多细胞发生凋亡 D.只有癌细胞中能同时发现突变的原癌基因和抑癌基因 解析 胚胎干细胞可分化为各种细胞，这一过程中可进行基因选择性表达，A 错误；细胞衰老后不再增殖，B错误；细胞凋亡是机体程序性死亡，发生在个 体发育的整个过程中，C正确；细胞癌变是多个原癌基因和抑癌基因突变积累 的结果，因此正常细胞中也可发现突变的原癌基因和抑癌基因，D错误。
《细胞的增殖》细胞的生命历程教材课件PPT
制同步进行,C项正确;细胞④对应的时期为有丝分裂间 期,该时期的最大特点是进行DNA分子的复制以及相关 蛋白质的合成,蛋白质的合成场所是核糖体,核糖体没有 膜结构,D项正确。
知识点二 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.实验材料的选择: (1)类型:选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料。 (2)部位:选取分裂旺盛的部位(如根尖、芽尖的分生 区)。 (3)时间:必须在分裂旺盛的时间。
提示:
【素养·迁移】 如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像, 对图像的描述正确的是 ( )
A.该生物可能是低等植物 B.甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数 比例都为1∶2∶2 C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体 D.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期 和中期
动物 细胞
由中心体发出星射线形 成纺锤体
__由将____细细______胞胞____膜缢____向 裂____内 成____凹 两______陷 部___,分
【激疑】 若观察到某细胞有丝分裂前期由中心体发出星射线,能 否确定该细胞一定是动物细胞?为什么? 提示:不一定,也可能是低等植物细胞。
二、有丝分裂的特征、意义及无丝分裂
3.
三、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.实验原理: (1)植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。
染色体 (2)有丝分裂各个时期细胞内_______行为变化不同,据 此可判断细胞所处的有丝分碱裂性时期。 (3)细胞核内的染色体易被_____染料着色。
2.实验步骤: (1)洋葱根尖的培养:实验前3～4 d,将洋葱放在装满清 水的广口瓶上,底部接触清水,置于温暖处培养,待根长 至约5 cm。
【解析】选D。图中细胞没有细胞壁、含有中心体,应 是动物细胞,A项错误;图乙中没有染色单体,B项错误; 甲细胞中中心体已经完成了复制,C项错误;图甲中染色 体散乱排布,是有丝分裂前期,图乙中着丝粒分裂,染色 体数目加倍,是有丝分裂后期,图丙中染色体的着丝粒 排列在一个平面上,是有丝分裂中期,D项正确。
高考生物大二轮专题复习 专题三 细胞的生命历程 3_1 细胞的生命历程课件
题组一 有丝分裂的过程及物质变化 1．如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关 推论正确的是( )
A．若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板 B．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可能发生在 这一阶段 C．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可能发生在 这一阶段 D．若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则 c 组细胞中可能出现联会和四 分体
⑪均等分裂 ⑫变形 ⑬精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合成受精卵
核．理清细胞周期中的“3”种变化 (1)纺锤体的变化：_前__期形成，_末__期解体。 (2)核膜、核仁的变化：_前__期解体，_末__期重建。 (3)染色体行为变化：
2.准确判断细胞周期的四种表示方法
专题三 细胞的生命历程
第 1 讲 细胞增殖和受精作用
考纲要求 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ) 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ) 3.细 胞的有丝分裂(Ⅱ) 4.细胞的减数分裂(Ⅱ) 5.动物配子的形成过程(Ⅱ) 6.动物 的受精作用(Ⅱ)
网络自主构建
提示： ①DNA 复制和有关蛋白质的合成 ②着丝点排列在赤道板上 ③染 色体的着丝点 ④细胞质分裂方式 ⑤没有纺锤丝和染色体 ⑥配对的两条染色 体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方 ⑦联会的每对同源 染色体含有四条染色单体 ⑧染色体复制一次，细胞分裂两次，染色体数目减少 一半 ⑨同源染色体联会形成四分体，同源染色体分离 ⑩染色体的着丝点分裂
答案： C
考点二 细胞的有丝分裂与减数分裂
1．辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像 (1)前期：
(2)中期：
(3)后期：
2．解读细胞分裂方式的坐标曲线图
细胞的生命历程单元教学PPT
干细胞治疗原理阐述
1 2
替代治疗
通过移植干细胞替代受损或病变细胞，恢复组织 功能。
再生医学
利用干细胞分化能力，促进受损组织再生和修复 。
3
免疫调节
通过调节机体免疫反应，减轻炎症和自身免疫性 疾病症状。
目前应用领域和成功案例
血液系统疾病
如白血病、淋巴瘤等， 通过干细胞移植重建免
疫系统。
神经系统疾病
细胞的生命历程
目 录
• 细胞的增殖 • 细胞周期调控机制 • 凋亡、自噬及坏死过程比较 • 衰老与寿命决定因素探讨 • 干细胞治疗前景展望 • 总结：珍惜每一个珍贵而独特的生命历程
01 细胞生长与分裂
细胞生长过程
01
物质合成
细胞通过合成蛋白质、核酸等物 质，实现体积的增大和质量的增 加。
02
03
通过与细胞周期蛋白结合而被激活，进而磷酸化下 游底物，推动细胞周期进程。
细胞周期检查点
确保细胞在进入下一阶段前已完成必要事件 的监控机制，包括DNA损伤检查点、纺锤 体组装检查点等。
异常调控与疾病发生
01
02
03
肿瘤发生
细胞周期调控异常可导致 细胞增殖失控，进而引发 肿瘤。
衰老
细胞周期停滞或异常可导 致细胞衰老，影响组织器 官功能。
寿命决定因素分析
遗传因素
基因突变、长寿基因等遗传因素对寿命具有重要影响。
环境因素
饮食、运动、社会心理等环境因素对寿命具有调节作用。
细胞衰老与寿命关系
细胞衰老速度影响生物体寿命长短。
延缓衰老策略分享
01
02
03
04
健康饮食
均衡膳食，增加抗氧化食物摄 入，减少高糖、高脂食物摄入
细胞的生命历程课件(第一课时)
第四单元：
—细胞的生长、增殖、衰老和凋亡
细胞的增殖
一、细胞不能无限长大 ①细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输 效率就越低。所以，细胞表面积与体积的关系限制了细
胞的长大。 ②细胞核是细胞的控制中心，细胞太大，使细胞核的负
担过重。细胞核与细胞体积的的关系限制了细胞的长大. 生物体的生长既有细胞的长大，更有细胞的增殖 二、细胞通过分裂进行增殖 有丝分裂 真核细胞的分裂方式 无丝分裂
三、DNA、染色体、染色单体变化规律 4N
2N
0
间期 前期 中期
后期
末期
四、有丝分裂的意义
亲代细胞染色体（2N） 复制 染色体加倍（4N） 平均分配 主要特征: 亲代细胞的染色体经过复制 以后，平均分配到两个子细 胞中去。
子代细胞含有与亲代细胞相同的染色体（2N） 意义： 有丝分裂使亲子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性， 对于生物的遗传有重要意义
间 期
前期 末期 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 前 不 期 同 末 点 期
分裂过程基本相同，染色体变化规律相同 细胞两极 由_________发出 纺锤丝 _______形成纺锤体 中心粒 由两组______发出 星射线 _______形成纺锤体
细胞中部形成 细胞膜从细胞的 ______→细胞壁将细 ______________ ， 细胞板 中央向内凹陷 胞均分为两个子细胞 将细胞缢裂成两部分
中
期
形定数晰点在板
染色体着丝点两侧与纺锤丝相连，并 排在赤道板上，染色体形态固定，数 目清晰。 辨认染色体形态、数目的最好时期
后
期 点裂体分向两极
１、着丝点分裂染色体 一分为二 ２、两条姐妹染色单体 成为两条子染色体 ３、纺锤丝牵引着子染 色体移向细胞两极 染色体数目加倍
—细胞的生长、增殖、衰老和凋亡
细胞的增殖
一、细胞不能无限长大 ①细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输 效率就越低。所以，细胞表面积与体积的关系限制了细
胞的长大。 ②细胞核是细胞的控制中心，细胞太大，使细胞核的负
担过重。细胞核与细胞体积的的关系限制了细胞的长大. 生物体的生长既有细胞的长大，更有细胞的增殖 二、细胞通过分裂进行增殖 有丝分裂 真核细胞的分裂方式 无丝分裂
三、DNA、染色体、染色单体变化规律 4N
2N
0
间期 前期 中期
后期
末期
四、有丝分裂的意义
亲代细胞染色体（2N） 复制 染色体加倍（4N） 平均分配 主要特征: 亲代细胞的染色体经过复制 以后，平均分配到两个子细 胞中去。
子代细胞含有与亲代细胞相同的染色体（2N） 意义： 有丝分裂使亲子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性， 对于生物的遗传有重要意义
间 期
前期 末期 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 前 不 期 同 末 点 期
分裂过程基本相同，染色体变化规律相同 细胞两极 由_________发出 纺锤丝 _______形成纺锤体 中心粒 由两组______发出 星射线 _______形成纺锤体
细胞中部形成 细胞膜从细胞的 ______→细胞壁将细 ______________ ， 细胞板 中央向内凹陷 胞均分为两个子细胞 将细胞缢裂成两部分
中
期
形定数晰点在板
染色体着丝点两侧与纺锤丝相连，并 排在赤道板上，染色体形态固定，数 目清晰。 辨认染色体形态、数目的最好时期
后
期 点裂体分向两极
１、着丝点分裂染色体 一分为二 ２、两条姐妹染色单体 成为两条子染色体 ３、纺锤丝牵引着子染 色体移向细胞两极 染色体数目加倍
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专题三
细胞的生命历程
第 1讲
细胞增殖和受精作用(含减数分裂)
G高考调研•明方向
1. [2014· 江苏高考]小图为动物细胞分裂中某时期示意图，下 列相关叙述正确的是( )
A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B．乙和丙在组成成分上差异很大 C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少
对于减数分裂的考查，主要考查减数分裂与有丝分裂图像 的识别、区分；DNA、染色体数目的变化规律，如2014年天津 理综第1题考查减数分裂与有丝分裂的相关知识。图像、曲线是 考查该部分知识的载体，如2014年安徽理综第4题考查有丝分裂 和减数分裂的综合知识。本部分常以选择题为主出现，非选择 题大多与其他知识相结合进行考查，命题的素材大多来源于高 中教材的插图或基本概念的挖掘。
W网络构建•晓全局
[对接点思考] 1. 在有丝分裂和减数分裂的哪些时期染色体数∶DNA数＝ 1∶2? 提示：有丝分裂的间期中的G2、前、中及减Ⅰ前的间期中 的G2、减Ⅰ的前、中、后、末及减Ⅱ的前、中。
2. 哪些细胞器可能参与细胞分裂？ 提示：线粒体、中心体、核糖体、高尔基体。 3. 有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的细胞的细胞质分 裂不均匀？ 提示：初级卵母细胞、次级卵母细胞。
[自排自查] 1.只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞和 进行减数分裂的细胞没有细胞周期。 2．动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期纺锤 体的形成方式和末期细胞质分裂的方式不同。 3．有丝分裂过程中染色体的行为变化为：复制→散乱分布 →着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极。
(4)误认为同源染色体形态、大小完全相同 如性染色体的形态、大小不同。
1. [2013· 四川高考，1D改编]在诱导离体菊花茎段形成幼苗 的过程中，不会同时发生基因突变与重组(√) 提示：该过程未涉及减数分裂，故不发生基因重组。
2. [2011· 山东高考，5B]真核生物细胞只进行有丝分裂，原 核生物细胞只进行无丝分裂(×) 提示：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂是针对于真核细胞 而言的。 3. [2011· 海南高考，25D]真核细胞染色体DNA复制发生在
体，在减数第一次分裂的后期将会分离，C项正确；染色体1和 3为非同源染色体，染色体1和4也是非同源染色体，由于减数分 裂过程中非同源染色体是自由组合的，故染色体1和3不一定出 现在同一子细胞中，D项错误。
答案：C
(1)如何判断细胞处于减Ⅰ前期还是减Ⅱ前期？ 提示：看细胞中是否含有同源染色体。 (2)细胞中染色体计数的依据是什么？ 提示：着丝点的数目。
4．与有丝分裂有关的四种细胞器为核糖体、线粒体、高尔 基体、中心体。 5．有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经复制后， 平均分配到两个子细胞中，从而保证了遗传性状的稳定性。 6．观察细胞分裂的操作流程为：解离→漂洗→染色→制 片。
K考点聚焦•升知能
视角一
细胞分裂方式的辨析与比较
1．“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期
1. [2009· 福建高考，3B改编]非同源染色体自由组合导致基 因重组只发生在减数分裂中(√) 提示：强调的是非同源染色体。
2. [2012· 江苏高考，8]观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分 裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是(A) A. 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
2.
基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未
正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因 A、a位于2号染色体上。下列关于染色体未分离时期的分析，正 确的是( ) ②2号染色体
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 可能在减数第一次分裂时未分离 分裂时未分离
③性染色体可能在减数第二次
[答案] A
5．[2014· 上海高考]正常情况下，在人的初级卵母细胞经减 数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多 为( ) A. 1 C. 3 B. 2 D. 4
[解析]
初级卵母细胞含有2条X染色体，在减数第一次分
裂后期分配到次级卵母细胞和第一极体中，在次级卵母细胞、 第一极体、减数第二次分裂前期和中期时各有1条X染色体，减 数第二次分裂后期时含有2条X染色体，故在初级卵母细胞减数 分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体数最多 为2条，B项正确。
[答案] B
2．[2014· 海南高考]下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分 裂的是( )
A．蚕豆叶肉细胞 B．洋葱鳞片叶表皮细胞 C．蚕豆根尖分生区细胞 D．洋葱根尖伸长区细胞
[解析] 蚕豆的叶肉细胞、洋葱鳞片叶的表皮细胞、洋葱 根尖的伸长区细胞均已发生了分化，失去了分裂能力，而蚕豆 根尖的分生区细胞具有分裂周期，细胞分裂旺盛，故答案选 C。
[答案] B
[命题趋势]
本专题中的高考题集中在“细胞的生长和增
殖的周期性”“细胞的有丝分裂”和“观察细胞有丝分裂实 验”等内容上，常以细胞增殖图像和染色体、DNA、染色单体 的数量变化为载体，考查对有丝分裂与减数分裂的区别和联 系；观察细胞有丝分裂实验的过程、注意事项在近三年的考查 中占很大比例，如2014年课标全国理综Ⅰ第29题。本专题考查 常以选择题形式进行，非选择题的形式在考查观察有丝分裂的 实验中较常见，也常与其他专题的知识相结合进行考查，如 2014年广东理综第24题，2014年浙江理综第5题均为选择题。
④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A. ①③ C. ②③
B. ①④ D. ②④
解析：AA型配子中没有a基因，说明是减数第一次分裂时A 与a已经分开，一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未分 离，①正确，②错误；AA型配子中不含性染色体，有两种可 能：一是在减数第一次分裂时性染色体未分离，由产生的不含 性染色体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性 染色体未分离，产生不含性染色体的性细胞，故③正确，④错 误。
答案：A
[规律总结] 生异常
如何根据配子异常情况推测减数分裂何时发
若亲代为AaXBY：(1)若配子中出现Aa或XY在一起时，则 一定是减Ⅰ分裂异常。 (2)若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个 XX/YY的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。
(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减 Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。 (4)若配子中无A和a，或无XB和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅱ 分裂异常。
(3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染 色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。 2．姐妹染色单体上出现等位基因的原因 1体细胞中发生 作用时间在间期⇒一定是基因突变 亲代基因纯合 2姐妹染色单体的其中一条有 两种颜色 ⇒一定是交叉互换 作用时间是减Ⅰ前 (3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。
2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
3．DNA含量、染色体数目变化的曲线判断
4. 涉及细胞分裂的4个误区 (1)误认为只要细胞分裂就有细胞周期 只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进 行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。 (2)误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉的结果 着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。 (3)误认为赤道板是细胞的结构 细胞板是真实存在的结构，而赤道板并非真实存在。
视角二
细胞分裂与遗传变异的联系
1. 细胞分裂过程中产生异常细胞的原因 (1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝 分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加 倍，形成多倍体细胞。 (2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色 体不分离导致所产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的 配子全部异常。
有丝分裂前期(×) 提示：发生在间期。
4. [2010· 海南高考，3D改编]动物细胞在有丝分裂中期，两 个中心粒复制形成两组中心粒(×) 提示：中心粒间期进行复制。 5. [2010· 江苏高考，21D改编]人体的一个精原细胞产生两个 相同精子的概率最大为1/223(×) 提示：最大概率为1。
1.
视角三
观察有丝分裂和减数分裂的实验
1. 观察减数分裂实验的特有现象 在观察减数分裂实验中，由于精(卵)原细胞既能进行有丝分 裂，又能进行减数分裂，因此可在睾丸(卵巢)内观察到染色体数 目为n、2n和4n的细胞。 2. 观察有丝分裂实验易错分析 (1)不清楚“解离”的作用原理，误以为可以观察细胞有丝 分裂的动态变化过程。
[解析]
图示为动物细胞分裂的中期，甲为中心体，在分
裂间期倍增，前期移向细胞两极，A错误；乙为染色体，组成 成分为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，组成成分主要是蛋白质， 二者差异很大，故B项正确；由于有同源染色体存在，并且染 色体整齐的排列在赤道板上，可以判断该图像处于有丝分裂中 期，故该时期细胞中染色体数与体细胞相等，C项错误；该时 期核膜已解体，故D项错误。
解析：解答本题首先要能判断出图中同源染色体的有无和 姐妹染色单体的有无。图中含有同源染色体，故不可能处于减 数第二次分裂过程中，A项错误；图中每条染色体均含姐妹染 色单体，染色体的着丝点没有分裂，故染色体数目不可能是体 细胞的2倍，B项错误；由图可知，该时期细胞中存在联会形成 四分体现象，为减数第一次分裂前期，染色体1和2为同源染色
提示：分析图示，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞 两极的染色体各有4条，结合题干该生物是体细胞含有6条染色 体的二倍体，可判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多 一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分 开，得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体，另一 个含有2条染色体。其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减 数第二次分裂后期图像如题图所示。
[答案] C
细胞的生命历程
第 1讲
细胞增殖和受精作用(含减数分裂)
G高考调研•明方向
1. [2014· 江苏高考]小图为动物细胞分裂中某时期示意图，下 列相关叙述正确的是( )
A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B．乙和丙在组成成分上差异很大 C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少
对于减数分裂的考查，主要考查减数分裂与有丝分裂图像 的识别、区分；DNA、染色体数目的变化规律，如2014年天津 理综第1题考查减数分裂与有丝分裂的相关知识。图像、曲线是 考查该部分知识的载体，如2014年安徽理综第4题考查有丝分裂 和减数分裂的综合知识。本部分常以选择题为主出现，非选择 题大多与其他知识相结合进行考查，命题的素材大多来源于高 中教材的插图或基本概念的挖掘。
W网络构建•晓全局
[对接点思考] 1. 在有丝分裂和减数分裂的哪些时期染色体数∶DNA数＝ 1∶2? 提示：有丝分裂的间期中的G2、前、中及减Ⅰ前的间期中 的G2、减Ⅰ的前、中、后、末及减Ⅱ的前、中。
2. 哪些细胞器可能参与细胞分裂？ 提示：线粒体、中心体、核糖体、高尔基体。 3. 有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的细胞的细胞质分 裂不均匀？ 提示：初级卵母细胞、次级卵母细胞。
[自排自查] 1.只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞和 进行减数分裂的细胞没有细胞周期。 2．动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期纺锤 体的形成方式和末期细胞质分裂的方式不同。 3．有丝分裂过程中染色体的行为变化为：复制→散乱分布 →着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极。
(4)误认为同源染色体形态、大小完全相同 如性染色体的形态、大小不同。
1. [2013· 四川高考，1D改编]在诱导离体菊花茎段形成幼苗 的过程中，不会同时发生基因突变与重组(√) 提示：该过程未涉及减数分裂，故不发生基因重组。
2. [2011· 山东高考，5B]真核生物细胞只进行有丝分裂，原 核生物细胞只进行无丝分裂(×) 提示：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂是针对于真核细胞 而言的。 3. [2011· 海南高考，25D]真核细胞染色体DNA复制发生在
体，在减数第一次分裂的后期将会分离，C项正确；染色体1和 3为非同源染色体，染色体1和4也是非同源染色体，由于减数分 裂过程中非同源染色体是自由组合的，故染色体1和3不一定出 现在同一子细胞中，D项错误。
答案：C
(1)如何判断细胞处于减Ⅰ前期还是减Ⅱ前期？ 提示：看细胞中是否含有同源染色体。 (2)细胞中染色体计数的依据是什么？ 提示：着丝点的数目。
4．与有丝分裂有关的四种细胞器为核糖体、线粒体、高尔 基体、中心体。 5．有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经复制后， 平均分配到两个子细胞中，从而保证了遗传性状的稳定性。 6．观察细胞分裂的操作流程为：解离→漂洗→染色→制 片。
K考点聚焦•升知能
视角一
细胞分裂方式的辨析与比较
1．“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期
1. [2009· 福建高考，3B改编]非同源染色体自由组合导致基 因重组只发生在减数分裂中(√) 提示：强调的是非同源染色体。
2. [2012· 江苏高考，8]观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分 裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是(A) A. 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
2.
基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未
正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因 A、a位于2号染色体上。下列关于染色体未分离时期的分析，正 确的是( ) ②2号染色体
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 可能在减数第一次分裂时未分离 分裂时未分离
③性染色体可能在减数第二次
[答案] A
5．[2014· 上海高考]正常情况下，在人的初级卵母细胞经减 数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多 为( ) A. 1 C. 3 B. 2 D. 4
[解析]
初级卵母细胞含有2条X染色体，在减数第一次分
裂后期分配到次级卵母细胞和第一极体中，在次级卵母细胞、 第一极体、减数第二次分裂前期和中期时各有1条X染色体，减 数第二次分裂后期时含有2条X染色体，故在初级卵母细胞减数 分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体数最多 为2条，B项正确。
[答案] B
2．[2014· 海南高考]下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分 裂的是( )
A．蚕豆叶肉细胞 B．洋葱鳞片叶表皮细胞 C．蚕豆根尖分生区细胞 D．洋葱根尖伸长区细胞
[解析] 蚕豆的叶肉细胞、洋葱鳞片叶的表皮细胞、洋葱 根尖的伸长区细胞均已发生了分化，失去了分裂能力，而蚕豆 根尖的分生区细胞具有分裂周期，细胞分裂旺盛，故答案选 C。
[答案] B
[命题趋势]
本专题中的高考题集中在“细胞的生长和增
殖的周期性”“细胞的有丝分裂”和“观察细胞有丝分裂实 验”等内容上，常以细胞增殖图像和染色体、DNA、染色单体 的数量变化为载体，考查对有丝分裂与减数分裂的区别和联 系；观察细胞有丝分裂实验的过程、注意事项在近三年的考查 中占很大比例，如2014年课标全国理综Ⅰ第29题。本专题考查 常以选择题形式进行，非选择题的形式在考查观察有丝分裂的 实验中较常见，也常与其他专题的知识相结合进行考查，如 2014年广东理综第24题，2014年浙江理综第5题均为选择题。
④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A. ①③ C. ②③
B. ①④ D. ②④
解析：AA型配子中没有a基因，说明是减数第一次分裂时A 与a已经分开，一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未分 离，①正确，②错误；AA型配子中不含性染色体，有两种可 能：一是在减数第一次分裂时性染色体未分离，由产生的不含 性染色体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性 染色体未分离，产生不含性染色体的性细胞，故③正确，④错 误。
答案：A
[规律总结] 生异常
如何根据配子异常情况推测减数分裂何时发
若亲代为AaXBY：(1)若配子中出现Aa或XY在一起时，则 一定是减Ⅰ分裂异常。 (2)若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个 XX/YY的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。
(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减 Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。 (4)若配子中无A和a，或无XB和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅱ 分裂异常。
(3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染 色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。 2．姐妹染色单体上出现等位基因的原因 1体细胞中发生 作用时间在间期⇒一定是基因突变 亲代基因纯合 2姐妹染色单体的其中一条有 两种颜色 ⇒一定是交叉互换 作用时间是减Ⅰ前 (3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。
2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
3．DNA含量、染色体数目变化的曲线判断
4. 涉及细胞分裂的4个误区 (1)误认为只要细胞分裂就有细胞周期 只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进 行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。 (2)误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉的结果 着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。 (3)误认为赤道板是细胞的结构 细胞板是真实存在的结构，而赤道板并非真实存在。
视角二
细胞分裂与遗传变异的联系
1. 细胞分裂过程中产生异常细胞的原因 (1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝 分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加 倍，形成多倍体细胞。 (2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色 体不分离导致所产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的 配子全部异常。
有丝分裂前期(×) 提示：发生在间期。
4. [2010· 海南高考，3D改编]动物细胞在有丝分裂中期，两 个中心粒复制形成两组中心粒(×) 提示：中心粒间期进行复制。 5. [2010· 江苏高考，21D改编]人体的一个精原细胞产生两个 相同精子的概率最大为1/223(×) 提示：最大概率为1。
1.
视角三
观察有丝分裂和减数分裂的实验
1. 观察减数分裂实验的特有现象 在观察减数分裂实验中，由于精(卵)原细胞既能进行有丝分 裂，又能进行减数分裂，因此可在睾丸(卵巢)内观察到染色体数 目为n、2n和4n的细胞。 2. 观察有丝分裂实验易错分析 (1)不清楚“解离”的作用原理，误以为可以观察细胞有丝 分裂的动态变化过程。
[解析]
图示为动物细胞分裂的中期，甲为中心体，在分
裂间期倍增，前期移向细胞两极，A错误；乙为染色体，组成 成分为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，组成成分主要是蛋白质， 二者差异很大，故B项正确；由于有同源染色体存在，并且染 色体整齐的排列在赤道板上，可以判断该图像处于有丝分裂中 期，故该时期细胞中染色体数与体细胞相等，C项错误；该时 期核膜已解体，故D项错误。
解析：解答本题首先要能判断出图中同源染色体的有无和 姐妹染色单体的有无。图中含有同源染色体，故不可能处于减 数第二次分裂过程中，A项错误；图中每条染色体均含姐妹染 色单体，染色体的着丝点没有分裂，故染色体数目不可能是体 细胞的2倍，B项错误；由图可知，该时期细胞中存在联会形成 四分体现象，为减数第一次分裂前期，染色体1和2为同源染色
提示：分析图示，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞 两极的染色体各有4条，结合题干该生物是体细胞含有6条染色 体的二倍体，可判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多 一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分 开，得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体，另一 个含有2条染色体。其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减 数第二次分裂后期图像如题图所示。
[答案] C