福气糕
大班语言《福气糕》教案
大班语言《福气糕》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《福气糕》章节，详细内容包括：福气糕的来历、寓意、制作方法以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 了解福气糕的来历、寓意及其在民间传统文化中的地位。
2. 学会表达对家人、朋友的祝福，培养关爱他人的情感。
3. 掌握福气糕的制作方法，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：福气糕的寓意、制作方法以及相关民间故事。
难点：理解福气糕所蕴含的传统文化内涵，以及制作过程中的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、福气糕实物、制作福气糕的材料。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕实物，引发学生的好奇心，介绍福气糕的来历和寓意。
2. 新课内容：（1）讲解福气糕的来历和寓意，让学生了解其在民间传统文化中的地位。
（2）分享与福气糕相关的民间故事，激发学生的学习兴趣。
（3）示范福气糕的制作方法，引导学生观察并掌握制作技巧。
3. 实践操作：（1）分发制作材料，指导学生按照步骤进行制作。
（2）在制作过程中，及时解答学生的问题，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习：（1）请学生用彩泥、画笔等工具，创作一幅福气糕的画作。
（2）互相展示作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 福气糕的来历和寓意2. 福气糕的制作方法3. 相关民间故事七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一张福气糕祝福卡。
祝福家人：福气满满，幸福安康！祝福朋友：友谊长存，福气相伴！2. 作业要求：用彩泥、画笔等工具，结合本节课所学内容，创作一张寓意吉祥的福气糕祝福卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）了解其他民间传统美食，了解其寓意和制作方法。
（2）鼓励学生与家长共同制作福气糕，增进亲子关系。
（3）组织学生参加民间传统文化活动，感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 实践操作中的指导与解答3. 作业设计与课后反思一、教学内容的讲解与示范（1）在讲解福气糕的来历和寓意时，应深入挖掘其在民间传统文化中的地位，使学生了解福气糕不仅仅是一种美食，更是承载着人们对美好生活的向往。
幼儿园大班教案《福气糕》含反思
幼儿园大班教案《福气糕》含反思一、教学目标1.情感态度目标——通过制作福气糕让幼儿了解传统文化，加强爱国情感。
2.学问技能目标——学会制作福气糕。
3.语言表达目标——培育幼儿表述本身思路的本领。
二、教学重点1.幼儿制作福气糕的过程。
2.引导幼儿从中感受到中华传统文化。
三、教学难点1.如何用简单明白的语言让幼儿了解中国传统食品福气糕的历史文化。
2.如何引导幼儿筛面粉、调糖浆、揉面团等工作。
四、教学准备1.搭建教学呈现台和幼儿用制作台。
2.备好鸡蛋、白糖、自发粉、陈皮、糖浆、桂花、绿豆等制作福气糕所需的材料。
3.备好模具、刮板、量壶等器具。
五、教学过程1.引导幼儿们选择好原材料，让他们先体验揉面团的乐趣。
2.通过察看幼儿揉面团的情况，帮忙幼儿了解如何制作面团。
激励幼儿多加练习，练习出把握制作面团的技巧。
3.引导幼儿把制作好的面团渐渐擀圆，并且用温水和植物油调和在面团上，等面团发酵时，进一步向幼儿讲解福气糕起源的历史文化背景。
4.在讲解的过程中，引导幼儿初步了解福气糕的制作方法，渐渐启发幼儿的制造力。
5.为了让幼儿们更好的了解福气糕的历史文化背景，老师可以适时播放短片化的视屏，让幼儿从中感受到我们传统文化中的博大精深。
6.引导幼儿依据本身的需求选择爱好的口味，将制作好的糯米分成不同的部分，例如绿豆、椰蓉、果脯等，手捏成各自想要的形状，制作成福气糕。
在此过程中，要告知幼儿需要注意的事项，同时要保证每个幼儿都有机会制作本身的福气糕。
7.在制作好福气糕的同时，让幼儿识字令，通过福气糕上的字母，学习识字。
六、教学反思本次教学让幼儿通过实际制作福气糕，了解中国传统的文化和习俗，让幼儿在制作中感受传统文化的魅力，同时也加强了幼儿的爱国情感。
在教学中，要适时注意幼儿的情绪变化和学习状态，在碰到困难时予以适度的帮忙和支持。
同时在教学过程中激励幼儿们多动手多尝试，让幼儿们从中体验到制造的乐趣。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程及其背后的寓意，让学生了解中国传统节日——春节的特色食品，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解其背后的寓意，增强对我国传统文化的认识。
2. 能用完整的句子表达自己对福气糕的看法，提高语言表达能力。
3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及寓意。
重点：引导学生用完整的句子表达对福气糕的看法，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示福气糕图片，引导学生说出自己家过年的特色食品，讨论福气糕的寓意。
2. 故事讲述：播放故事课件，让学生了解福气糕的制作过程及背后的感人故事。
3. 例题讲解：教师提问，引导学生用完整的句子回答。
4. 随堂练习：学生分小组讨论，用自己的话复述故事，表达对福气糕的看法。
5. 创作环节：学生用画笔和彩泥创作福气糕，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 福气糕制作过程：磨米粉、和面、蒸糕、切块寓意：团圆、幸福、美满2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我家的福气糕”为主题，写一篇短文。
答案示例：我家的福气糕是奶奶亲手制作的，每年春节都会吃。
福气糕软糯香甜，寓意着全家人团圆、幸福。
我最喜欢和奶奶一起制作福气糕，感受家庭的温暖。
2. 画一幅福气糕的画，并附上简短的介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述福气糕的故事，让学生了解中国传统节日食品，感受传统文化的魅力。
在教学中，注意引导学生用完整的句子表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
课后反思：在课堂互动环节，注意关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与讨论，提高课堂氛围。
拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日食品，如元宵、月饼等，加强对传统文化的认识。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过该章节的学习，学生能了解福气糕的历史背景、制作过程以及所蕴含的文化意义。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历、寓意以及制作方法，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神，提高语言表达能力。
3. 激发学生对传统节日的热爱，培养传承文化的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
教学重点：培养学生动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、PPT、卡片等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕样品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 讲解：利用PPT介绍福气糕的来历、寓意以及制作方法，让学生了解传统文化。
3. 实践：学生分组，每组根据讲解步骤，动手制作福气糕。
4. 交流：每组派代表分享制作过程和心得，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的来历与寓意2. 福气糕制作步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，画一幅画或写一篇短文，描述自己制作福气糕的过程和感受。
2. 答案：根据学生实际情况，鼓励创意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生积极参与，课堂氛围浓厚。
但在讲解环节，部分学生注意力不集中，需要改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日的习俗，收集相关资料，进行分享交流，提高文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
针对本节课，教学难点为福气糕的制作过程及寓意，这是因为这部分内容涉及到传统文化知识和动手操作技能，学生可能较难掌握。
大班语言教案福气糕
大班语言教案福气糕一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《福气糕》章节，详细内容包括：词汇学习（福气、糕点等），句子练习（描述福气糕的特点、制作过程等），儿歌欣赏与朗诵，以及相关的文化背景介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握与福气糕相关的词汇，并能熟练运用到实际情景中。
2. 培养学生用完整的句子描述事物，提高语言表达能力。
3. 感受传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程描述，以及相关词汇的运用。
教学重点：词汇学习，句子练习，以及文化背景的介绍。
四、教具与学具准备教具：福气糕实物、图片、PPT、录音机、儿歌磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示福气糕实物，引导学生观察并描述福气糕的外观、颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解福气糕的制作过程，引导学生用完整的句子进行描述。
（2）学习与福气糕相关的词汇，如福气、糕点等，并举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出描述福气糕的句子，学生进行模仿练习。
（2）学生用新学的词汇进行造句。
4. 儿歌欣赏与朗诵（5分钟）播放儿歌《福气糕》，引导学生感受儿歌的韵律美，学习儿歌内容。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，用画纸、彩笔等学具制作福气糕，并进行展示。
六、板书设计1. 课题：《福气糕》2. 教学内容：（1）词汇：福气、糕点等（2）句子：描述福气糕的特点、制作过程等（3）儿歌：《福气糕》3. 教学重点、难点：福气糕的制作过程描述，相关词汇的运用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用新学的词汇造句。
（2）描述福气糕的特点和制作过程。
2. 答案：（1）例句：过年的时候，我们都会吃福气糕，寓意着新的一年充满福气。
（2）福气糕的特点：圆形、红色、香甜可口；制作过程：准备食材、制作面团、蒸煮、成品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的参与度，以及词汇和句子的掌握情况。
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《语言表达》第三单元“生活中的趣事”，具体章节为《福气糕》。
详细内容包括：学习词汇“福气”、“糕点”，理解故事情节，掌握句型“我想……”，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 了解“福气糕”的制作过程，学会用语言描述自己喜欢的事物。
2. 能够理解故事内容，通过故事情境，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的习惯，提高合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，运用句型“我想……”进行表达。
教学重点：学习词汇“福气”、“糕点”，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕图片，引导幼儿观察并描述：“你们看，这是什么？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节，理解“福气糕”的含义。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例句：“我想吃福气糕，因为它很美味。
”引导幼儿用句型“我想……”进行表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用所学句型进行回答，如：“你们想不想吃福气糕？为什么？”5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何制作福气糕，鼓励幼儿发表自己的想法。
6. 汇报展示（5分钟）各小组代表汇报讨论成果，教师给予点评和鼓励。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿用画笔画出自己喜欢的福气糕，并用语言描述。
六、板书设计1. 福气糕2. 我想……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的福气糕，并用语言描述。
2. 答案示例：我画的福气糕是草莓味的，上面有很多漂亮的装饰，我想和好朋友一起分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境，引导幼儿学习词汇和句型，提高了他们的语言表达能力。
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》一、教学内容《福气糕》选自幼儿语文教材第三单元“传统文化”章节，详细内容包括：故事梗概、角色分析、语言表达、情感体验。
故事讲述了一只可爱的小猴子在过大年时，为了寻找传说中的福气糕，历经艰辛，最终在五位仙人的帮助下，得到了福气糕，并明白了团结协作的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“福气糕”、“仙人”、“团结协作”等。
2. 技能目标：学生能够通过角色扮演，提高语言表达能力和情感体验。
3. 情感目标：学生能够感受故事中的传统文化，培养团结协作的精神。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解和语言表达。
难点：情感体验和团结协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：福气糕道具、仙人服饰、小猴子玩偶、故事挂图。
学具：彩笔、画纸、角色头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿仙人服饰，手持福气糕道具，创设过大年的氛围，引导学生谈论过大年的习俗。
2. 故事梗概讲解（10分钟）教师通过挂图，详细讲解故事梗概，引导学生关注故事发展。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色扮演，教师巡回指导，帮助学生理解角色情感。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个角色，现场示范如何进行语言表达和情感体验。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范，进行角色扮演练习，教师巡回指导。
7. 作业布置（5分钟）学生回家后，向家长讲述故事内容，并完成角色扮演。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 主要角色：小猴子、五位仙人3. 重点词语：福气糕、团结协作七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，完成角色扮演，录制视频。
2. 答案：学生完成角色扮演后，家长录制视频，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂表现，进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参观传统文化展览，加深对传统文化的了解。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 角色扮演3. 例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师可提前布置教室，如挂灯笼、贴对联等，营造过大年的氛围。
大班语言《福气糕》教案5篇
大班语言《福气糕》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学目标1.帮助幼儿掌握《福气糕》的内容，进一步增强他们对传统文化的认识和了解。
2.通过对《福气糕》情境角色扮演，帮助幼儿进一步发展语言表达能力，增加语言的表达量。
3.培养幼儿的社交能力和合作意识，在小组合作中体验成功的喜悦。
4.帮助幼儿了解新年民俗习惯，增加他们的民俗文化知识。
二、教学内容1.《福气糕》情境引入（1）师幼交流：“你们听说过年味吗？有哪些年味呢？”（2）师幼交流：“春节就快到了，我们在春节期间会有哪些做法呢？”（3）引导幼儿回忆和复述故事《福气糕》。
2.《福气糕》故事讲解（1）通过故事的讲解，帮助幼儿理解故事的情节和内涵。
（2）教师可以以图片、实物等形式，适当增加幼儿的视觉感受。
3.《福气糕》角色扮演（1）教师为幼儿准备好相关角色扮演服装和道具。
（2）根据情节，安排幼儿分组合作角色扮演。
（3）引导幼儿练习角色对话和表演动作。
（4）组织幼儿表演和欣赏，共同体验成功的喜悦。
4.《福气糕》主题活动（1）教师为幼儿准备好制作糕点的材料和工具。
（2）引导幼儿制作福气糕，增强他们对新年民俗习惯的了解和体验。
（3）组织幼儿分享制作过程和心得体会。
三、教学方法1.情境引入法通过与幼儿交流和回忆故事，引起幼儿兴趣和关注。
2.互动探究法通过问题导向、启发思考，帮助幼儿发现故事背后的意义和价值。
3.角色扮演法通过角色扮演，帮助幼儿进一步发展语言表达能力，增加语言的表达量。
4.主题活动法通过主题活动，帮助幼儿加深对文化传统和社会生活的理解和认识。
四、教学评估1.观察记录法通过观察幼儿在故事理解、角色扮演和活动中的表现，进行评估。
2.问卷调查法通过问卷调查、小组讨论等方式，询问幼儿对教学内容和方法的理解和感受，反映教学效果。
五、教学总结本节课通过《福气糕》故事的讲解、角色扮演和主题活动等多种形式，帮助幼儿进一步了解春节民俗文化，增强对传统文化的认识和了解。
同时，也通过情境引入、互动探究、角色扮演和主题活动等多种教学方法，激发和活跃幼儿的学习兴趣和积极性。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思
教案：大班公开课语言教案《福气糕》含反思第一章：教案简介1.1 教案主题：《福气糕》1.2 适用年级：大班1.3 教学目标：让学生了解福气糕的寓意和制作过程。
培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
引导学生理解分享和关爱他人的重要性。
1.4 教学重点与难点：重点：福气糕的寓意和制作过程。
难点：引导学生主动分享和关爱他人。
第二章：教学准备2.1 材料准备：福气糕实物或图片。
制作福气糕所需的食材和工具。
福气糕制作步骤图。
2.2 环境布置：将教室布置成糕点店，挂上福气糕的图片和宣传海报。
摆放好制作福气糕所需的食材和工具。
第三章：教学过程3.1 导入：邀请学生品尝福气糕，引导学生谈论对福气糕的印象。
教师简要介绍福气糕的寓意和制作过程。
3.2 制作福气糕：教师带领学生按照福气糕的制作步骤进行制作。
学生参与制作过程中，教师引导学生互相帮助，培养团队合作意识。
3.3 分享福气糕：制作完成后，教师引导学生将福气糕分享给班级其他同学和老师。
学生分享福气糕时，教师引导学生表达对分享对象的关心和祝福。
第四章：语言表达环节4.1 教师引导学生用语言描述福气糕的制作过程。
4.2 学生分组进行角色扮演，模拟福气糕的制作和分享过程。
4.3 学生进行小组讨论，分享自己和他人的感受和体验。
第五章：教学反思5.1 教师引导学生回顾福气糕的制作和分享过程，总结自己在活动中的表现。
5.2 学生分享自己的感受和收获，提出改进意见。
5.3 教师总结学生的表现和收获，对教学过程进行反思，并提出改进措施。
第六章：教学活动延伸6.1 课后作业：学生回家后，与家长一起制作福气糕，并分享给家人。
学生记录下制作福气糕的过程和家人的反应，下次课与同学分享。
6.2 班级展示：学生将自己的福气糕作品带到班级进行展示。
学生用语言描述自己的作品和寓意，其他同学进行评价和欣赏。
第七章：教学评价7.1 学生自评：学生对自己的表现进行评价，包括制作福气糕的能力、分享和关爱他人的表现等。
幼儿大班语言“福气糕”教案
幼儿大班语言“福气糕”教案一、教学目标：1.能够正确拼读和书写“福气糕”这个词。
2.能够根据提示说出包含“福气糕”的词语。
3.通过互动游戏，能够运用“福气糕”这个词进行语言表达和思维发散。
4.培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。
二、教学内容：1.基础知识：（1）词语：福气糕。
（2）拼音：fúqìgāo。
2.教学方法：综合使用游戏、唱歌、手工制作等多种形式来引导、激发幼儿的学习兴趣和参与度。
三、教学准备：1.教具：黑板、彩图、课件。
2.材料：颜色纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料、彩色卡纸。
四、教学过程：1.导入：通过播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐拍手、跳舞热身，为今天的学习做准备。
2.新知呈现：（1）在黑板上写下“福气糕”三个词，让幼儿一起大声念。
（2）老师出示彩图，带领幼儿一起观察图中的糕点，明确“糕”的概念。
（3）通过视频或图片展示，让幼儿了解中国传统糕点的种类和形状。
3.知识拓展：（1）老师出示一张彩图，上面有一些包含“福气糕”的词语，引导幼儿仔细观察，试着说出这些词语。
（2）游戏：老师在黑板上写下“福”，并提示幼儿说出“福”的词语（如：福利、福气），然后老师在黑板上写下“福气”，再提示幼儿说出“福气”的词语（如：福气糕、福气饺子），以此类推，直到写下“福气糕”，再发散出包含“福气糕”的词语。
4.巩固提升：（1）让幼儿分组，每组选择一幅图片，用“福气糕”来进行创造性表达，可以是故事、歌曲、手工制作等形式。
（2）幼儿制作“福气糕”手工：a.每个幼儿将颜色纸对折，剪出糕点的形状。
b.用剪刀和胶水将彩色卡纸剪成“福”和“气”的形状，粘贴在糕点上。
c.用毛笔和颜料写下“糕”的形状，将手工“福气糕”制作完成。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对“福气糕”的词语含义有了初步的了解，并能正确拼读和书写，进一步培养幼儿的语言表达和创造性思维能力，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
为下一步的教学打下了良好的基础。
中班语言福气糕教案
中班语言福气糕教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知“福气糕”的含义。
2. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
3. 能够仿编故事，发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
4. 培养倾听、表达、交流的能力，提高口语表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知福气糕的含义。
2. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
3. 能够仿编故事，发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
难点：1. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
2. 在仿编故事过程中，能够发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
三、教学准备：1. 课件：福气糕故事动画或图片。
2. 福气糕实物或图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 录音机、录音带或音频文件。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己最喜欢的甜点。
问孩子们，他们最喜欢的甜点是什么味道的，有什么特点。
2. 讲述故事：播放福气糕故事的动画或展示图片，引导孩子们观看并倾听故事。
在故事结束后，询问孩子们对故事的理解和感受。
3. 讨论故事：引导孩子们描述故事中的角色和情节，鼓励他们用恰当的词语表达。
可以提出问题，如：“故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？”、“故事中的福气糕是什么？为什么它有这样的名字？”等。
4. 仿编故事：让孩子们分成小组，每组根据故事情节，发挥想象力，创作自己的福气糕故事。
可以给孩子们提供一些创作提示，如：“想象一下，如果福气糕会说话，它会说什么？”、“如果你是一块福气糕，你会想对吃你的人说什么？”等。
5. 展示和分享：每个小组轮流展示自己的福气糕故事，并分享创作过程和感受。
鼓励其他小组成员提出意见和建议。
五、教学评价：1. 观察学生在故事讨论和仿编过程中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生对故事情节和福气糕含义的理解程度。
3. 收集学生的福气糕故事作品，评估他们的创造力和想象力。
4. 综合评价学生的口语表达、倾听和交流能力。
《福气糕》幼儿教案范文
《福气糕》幼儿教案范文一、教学目标：1. 认识和了解福气糕的制作过程和食材。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的感恩之心，教育他们珍惜食物。
二、教学内容：1. 福气糕的由来和寓意。
2. 福气糕的制作方法。
3. 福气糕食材的认识和用途。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：福气糕的制作过程和食材的认识。
2. 教学难点：福气糕的制作技巧和感恩之心的培养。
四、教学准备：1. 教学材料：福气糕食材、制作工具、教案、PPT等。
2. 教学环境：宽敞的教室、厨房用具、桌椅等。
五、教学过程：1. 引入：讲解福气糕的由来和寓意，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍福气糕的制作方法和食材，展示PPT和实物。
3. 示范：演示福气糕的制作过程，讲解制作技巧。
4. 实践：分组进行福气糕的制作，教师巡回指导。
5. 总结：讲解福气糕的制作要点，引导幼儿分享制作心得。
6. 延伸：教育幼儿珍惜食物，培养感恩之心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作福气糕过程中的动手能力和团队合作精神。
2. 评估幼儿对福气糕制作流程和食材的认识程度。
3. 考察幼儿在课堂中的参与度和积极性。
七、安全注意事项：1. 确保厨房用具和食材的安全性，避免幼儿受伤。
2. 教育幼儿正确使用厨房工具，遵守操作规程。
3. 加强课堂管理，防止幼儿误食食材或受伤。
八、教学资源：1. 福气糕食材：面粉、糖、鸡蛋、牛奶、水果等。
2. 制作工具：烤箱、电磁炉、碗、勺子、搅拌器等。
3. 教学材料：教案、PPT、实物模型、图片等。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观蛋糕店或食品加工厂，了解福气糕的制作过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作福气糕，增进亲子关系。
3. 开展福气糕品尝会，让幼儿学会分享和感恩。
十、教学反思：1. 总结福气糕教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂中的反馈，调整教学内容和难度。
3. 加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
十一、教学活动安排：1. 教学时间：两课时（每课时45分钟）2. 教学环节：引入、讲解、示范、实践、总结、延伸3. 教学进度：第一课时完成福气糕的由来和寓意、制作方法的讲解；第二课时进行福气糕的制作实践和总结。
中班语言教案：福气糕（2篇）
中班语言教案：福气糕教学目标倾听故事，学说祝福语。
重难点重点：倾听故事，理解故事内容。
难点：理解祝福的含义，体验祝福带给人的快乐。
教学准备故事磁带或CD；幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》。
教学过程（一）福气糕的来历（欣赏故事，引导幼儿理解故事中的大致内容，并理解理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
）1.老师给小朋友带来一个好听的故事，叫《福气糕》。
“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢？我们来听听这个故事。
2.教师完整讲述故事。
3.大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）4.福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）5.引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》，仔细观察画面，逐幅理解画面含义。
6.年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？（红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的脸碰到了年糕上。
福气猫看见年糕师傅很喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸）7.买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包？（年糕师傅为大家做年糕，所以大家送红包给年糕师傅）8.完整倾听故事录音，感受喜庆祥和的新年气氛。
（二）学习“祝福”（学说祝福语，感知祝福来的快乐。
）1.引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。
”2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。
如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。
3.幼儿园里谁在为大家辛勤劳动？你想怎样祝福他们？4.教师带着幼儿一起去给幼儿园工作人员送红包，说说祝福语。
中班语言教案：福气糕（2）教案主题：中国传统中班语言教学——福气糕教学目标：通过学习福气糕的制作过程，培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的语言表达能力和动手能力。
教学时间：一节课（约40分钟）教学准备：1. 福气糕的材料：糯米粉、红枣、花生、蜜枣、桂花等。
大班语言 福气糕(二)
大班语言福气糕（二）引言概述：本文旨在深入探讨大班语言教学中的福气糕，在上一篇文章的基础上进一步阐述。
福气糕作为大班语言教学中的一种有效教学工具，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
本文将从以下五个大点来详细介绍福气糕的运用。
正文：一、福气糕的意义与定义1. 福气糕是一种多媒体教学工具，结合图片、文字、声音等元素，能够形象直观地表达学习内容。
2. 福气糕的使用可以激发学生的学习兴趣，增强学习动力。
二、福气糕的设计原则1. 图片选取需要符合学习内容的要求，能够清晰表达所讲的知识点。
2. 声音的选择要准确、流畅、易懂。
3. 福气糕的时长需要适当，不能过长或过短。
三、福气糕的运用场景1. 解释概念：福气糕可以通过图文并茂的方式解释抽象概念，使学生更易理解，增强记忆。
2. 讲解流程：使用福气糕可以清晰地呈现步骤和流程，使学生更加明了。
3. 引入话题：通过福气糕的引入，可以引起学生的兴趣，使他们更加专注于后续的学习内容。
四、福气糕的制作方法1. 选择合适的制作软件，如PowerPoint、Prezi等。
2. 确定内容的结构和组织，设计合适的动画和过渡效果。
3. 按照制作流程，添加图片、文字和声音，组织好内容的逻辑。
五、福气糕的教学效果评估1. 通过测试学生对福气糕中所包含知识点的掌握情况，评估学生的学习效果。
2. 记录学生在学习过程中的参与度和注意力，以及对福气糕的评价和反馈。
总结：本文从福气糕的意义与定义、设计原则、运用场景、制作方法和教学效果评估五个方面展开论述。
福气糕是大班语言教学中一种有效的教学工具，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
教师可以根据具体教学需要，合理运用福气糕，使其发挥最大的作用，为学生创造更好的学习环境。
2024年幼儿园大班教案《福气糕》含反思
2024年幼儿园大班教案《福气糕》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第五章《传统节日》，详细内容为“福气糕”的制作。
通过学习，让幼儿了解我国春节的习俗，感受传统节日的氛围，同时锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解福气糕的寓意和制作过程，知道春节吃福气糕的习俗。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的合作意识。
3. 培养幼儿热爱传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作步骤和技巧。
重点：了解福气糕的寓意，培养幼儿的动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：福气糕制作视频、图片、模具、食材等。
学具：小围裙、小手套、小篮子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）讲述春节的故事，引导幼儿了解春节的习俗。
（2）出示福气糕，让幼儿观察并猜测福气糕的寓意。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）播放福气糕制作视频，让幼儿了解制作过程。
（2）教师现场示范制作福气糕，讲解制作步骤和技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）分发模具、食材等，让幼儿分组合作制作福气糕。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿展示自己制作的福气糕，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿谈谈对福气糕的认识，引导他们了解传统文化的魅力。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习内容。
六、板书设计1. 福气糕的制作步骤。
2. 春节习俗与传统美食。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作福气糕，记录制作过程和感受。
2. 答案：根据幼儿的实际操作和记录，给出鼓励性的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对福气糕的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对制作步骤掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日的习俗和美食，如元宵、粽子等，增强他们对传统文化的认识。
2024年大班语言《福气糕》标准教案
2024年大班语言《福气糕》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言领域教材《福气糕》章节。
教学内容包括：认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，理解故事情节，培养幼儿语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，并能正确书写。
2. 培养幼儿通过故事情节，理解“福气糕”意义，激发幼儿对传统文化兴趣。
3. 培养幼儿语言表达和想象力，提高幼儿沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，用词语“福气”、“祝福”进行表达。
教学重点：认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，并能正确书写。
四、教具与学具准备教具：福气糕模型、字卡、故事图片、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕模型，引导幼儿观察并描述福气糕特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过PPT课件和故事图片，讲解《福气糕》故事情节，引导幼儿关注故事中汉字“福”、“糕”和词语“福气”、“祝福”。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解如何用词语“福气”、“祝福”进行表达，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿用词语“福气”、“祝福”进行表达，教师巡回指导。
5. 汉字学习（10分钟）利用字卡，引导幼儿认识汉字“福”、“糕”，并学习正确书写。
6. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“福气传递”游戏，巩固所学词语，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 汉字：福、糕3. 词语：福气、祝福4. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：a. 用词语“福气”、“祝福”造句。
b. 书写汉字“福”、“糕”。
2. 答案：a. 福气：祝您福气满满，快乐每一天！祝福：愿您新一年，身体健康，万事如意！b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上参与程度，针对不同幼儿表现，调整教学方法和进度。
福气糕教案
福气糕教案福气糕是一道非常受欢迎的传统糕点，它外酥内软，口感香甜，十分美味。
在传统文化中，福气糕也象征着好运和福寿康宁。
为了让学生了解福气糕的制作过程和文化内涵，我设计了以下教案。
一、教学目标1. 了解福气糕的起源和文化内涵。
2. 学会福气糕的制作过程。
3. 培养学生动手能力和合作精神。
二、教学准备1. 福气糕的原材料和工具：糯米粉、红糖、油、饭碗、蒸锅等。
2. PowerPoint课件和投影仪。
三、教学过程1. 热身活动通过播放一段有关福气糕的视频，引起学生的兴趣，激发他们对福气糕的好奇心。
2. 知识授课使用PowerPoint课件向学生介绍福气糕的起源和文化内涵。
解释福气糕的制作过程以及其中代表福寿康宁的糖块的含义。
通过图片和文字等形式，帮助学生更好地理解。
3. 制作福气糕将学生分成小组，每组4-5人。
给每组提供糯米粉、红糖、油等原材料和工具，让学生按照课件上的制作步骤进行制作。
老师可以适时地提供一些提示和指导。
鼓励学生积极参与，培养他们的动手能力和合作精神。
4. 分享成果每组学生完成制作后，让他们将福气糕摆放在展示区。
学生可以用彩纸、剪刀等进行装饰和陈列。
之后，让学生依次介绍他们制作的福气糕，分享制作的过程和感受。
5. 品尝福气糕让学生用勺子品尝福气糕。
老师可以询问学生对福气糕的口感和味道有何感受，让他们感受到福气糕所带来的快乐和幸福。
6. 总结通过本节课的学习，总结福气糕的制作过程和文化内涵。
引导学生思考，福气糕背后的寓意和意义对我们日常生活有何启示。
四、教学扩展1. 学生可以将福气糕作为礼物送给亲朋好友，表达祝福之意。
2. 学生可以自由发挥，制作自己的独特福气糕，增加创作感。
3. 学生可以分组进行福气糕比赛，评选出最美味和最具创意的福气糕。
通过以上教学活动，学生不仅能够了解福气糕的起源和文化内涵，还能亲自动手制作福气糕，培养其动手能力和合作精神。
同时，学生还能通过分享和品尝福气糕，感受其中蕴含的快乐和幸福。
福气糕教案
福气糕教案一、教学目标1.了解福气糕的起源和传统文化背景。
2.掌握福气糕的制作方法和技巧。
3.培养学生的动手能力和创新意识。
4.增强学生对传统文化的认识和理解。
二、教学内容1. 福气糕的起源和传统文化背景福气糕是一种传统的中式糕点，起源于中国南方的福建省。
福气糕的名字来源于“福气”二字，寓意着吉祥如意、幸福安康。
福气糕在中国传统文化中有着重要的地位，它不仅是一种美食，更是一种文化符号，代表着人们对美好生活的向往和追求。
2. 福气糕的制作方法和技巧材料：•糯米粉 200克•红枣泥 100克•糖 50克•水 200毫升•芝麻适量制作步骤：1.将糯米粉和糖混合均匀。
2.加入适量的水，搅拌成糊状。
3.将红枣泥搅拌均匀。
4.取一小碗，将碗内涂上一层油，倒入一些糯米糊。
5.在糯米糊中间放入一勺红枣泥。
6.再倒入一些糯米糊，将红枣泥包裹起来。
7.将包好的糯米糕放入蒸锅中，蒸10分钟。
8.取出糯米糕，撒上适量的芝麻即可。
技巧：1.糯米粉和水的比例要适当，过多会导致糯米糕口感过硬，过少则会影响糯米糕的形状。
2.红枣泥的制作要细腻，否则会影响糯米糕的口感。
3.包糯米糕时要注意红枣泥的分布均匀，否则会导致糯米糕口感不佳。
3. 培养学生的动手能力和创新意识在教学过程中，可以让学生自己动手制作福气糕，培养他们的动手能力和创新意识。
可以让学生根据自己的喜好，添加一些自己喜欢的食材，如花生、核桃等，让福气糕更加美味。
4. 增强学生对传统文化的认识和理解在教学过程中，可以让学生了解福气糕的起源和传统文化背景，让他们更加深入地了解中国传统文化，增强他们的文化自信心。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解福气糕的起源、制作方法和技巧，让学生了解福气糕的相关知识。
2.演示法：老师可以现场演示制作福气糕的过程，让学生更加直观地了解制作方法和技巧。
3.实践法：让学生自己动手制作福气糕，培养他们的动手能力和创新意识。
四、教学评价1.考试评价：可以通过考试的方式，测试学生对福气糕的相关知识和制作技巧的掌握程度。
【证·面】试讲答辩真题解析：故事《福气糕》
【证·面】试讲答辩真题解析：故事《福气糕》真题再现1.题目:故事《福气糕》2.内容:有一只福气猫，过年的时候，他会出去送红包。
红包里面有一句祝福的话:“恭喜恭喜，新年福气!”收到红包，新的一年里，会有很多很多的福气。
福气猫知道大家都在等他，走了一家又一家。
他把红包悄悄放在孩子的床头，把福气带给每一个孩子。
走了一家，又一家，红包送了一个又一个。
天快亮了，福气猫走到了年糕师傅家里。
年糕师傅还在不停地做年糕，一个晚上都没有休息。
辛苦的年糕师傅应该有最多的福气。
可是，红包已经送完了。
福气猫不停地给年糕师傅鞠躬:“恭喜恭喜，新年福气!”年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，送给福气猫。
福气猫还在一个劲地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福气!”一不小心，福气猫的脸贴在了年糕上。
“哈哈……福气糕啦!”年糕师傅喜欢得满脸都是笑。
年糕师傅那么开心，那么喜欢。
福气猫给每一块年糕都印上自己的笑脸。
他一边印一边对着年糕说:“恭喜恭喜!”每一块年糕都成了福气糕。
“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家户户都起来放鞭炮。
年糕师傅给大家送去福气糕。
福气猫的笑脸印在年糕上，好像在对大家说:“恭喜恭喜，新年福气!”买了福气糕的人，都把钱放在红纸包里给年糕师傅。
年糕师傅收到了很多很多红包，大家都说，最辛苦的人，应该是最有福气的人。
从那以后，大家都把年糕叫作福气糕，把年糕师傅叫作福气师傅。
3.基本要求:(1)模拟对幼儿讲故事。
①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事。
②要求普通话标准，口齿清楚，语速适当，有感染力。
(2)模拟向幼儿提问。
在讲故事过程中，模拟向4~5岁幼儿提2个问题,提出的问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.请你评价一下今天的试讲表现。
2.请你回答下你的活动重难点是什么?在活动中又是如何体现的?试讲展示尊敬的各位评委老师, 大家好!我是参加幼儿教师资格面试的02 号考生，今天我抽到的试讲题目是：中班语言活动《福气糕》, 下面开始我的试讲。