大班语言：雷响时我不出去
《雷响时我不出去》幼儿园健康教案.doc
有危险，甚至会被压倒或触电。
●阅读幼儿用书：《雷响时我不出去》（二），导幼儿观察并提问。
教师：这个小朋友在干什么？下雨天能不能玩踩水的游戏？为什么？●教师小结：雷雨天我们不能在空旷的地方停留，更不能玩踩水的游戏，防止雷电把我们的身体当成电线来传电，从而引起触电。
●阅读幼儿用书：《雷响时我不出去》（三），导幼儿观察并提问。
教师：这位小朋友在干什么？这样做可以吗？为什么？●小结：雷雨天，电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机等电器发生爆炸或烧起来。
看电视的人也容易受伤，所以，雷雨天尽量不要使用电器。
4、教师和小朋友共同制作海报，提醒小班、中班的弟弟妹妹们在雷雨天要注意安全。
●教师：你们现在知道雷电的形成和危害了，可是小班、中班的弟弟妹妹们还不知道，怎么办呢？●教师和幼儿共同制作海报，教师注意指导幼儿合作及绘制的主题。
《雷雨》读后感高中一场雷雨，一场梦.梦醒之后，一切成空，小编整理了“《雷雨》读后感高中”仅供参考，希望能帮助到大家！篇一：《雷雨》读后感高中高中时学过的这篇文章让人过目不忘，细致完整的读完这篇文章，不仅默默的为这个不幸的家庭感到悲哀。
周朴园和鲁侍萍二人的爱情悲剧，酿造了这个家庭的不幸，自己的亲生儿子在工地上带头反对自己，大儿子又和继母发生乱伦关系，同时又跟自己的亲生妹妹四凤互相爱慕产生爱情，所有的一切，都注定了周朴园和侍萍的再次见面，藕断丝连的关系最终让这个家庭走向悲剧。
我喜欢视屏的坚个坚强好胜的母亲。
因为疼爱自己的女儿，不愿让女儿重蹈自己的覆辙，所以纵使家里困难她也不愿女儿去给别人当丫鬟。
可偏偏她又有一个贪婪爱财的丈夫，将自己的女儿送入虎穴。
其实这对青年男女的恋爱本来无可厚非，但他们之间却流着同样的血液，上天硬是要将他们拆散。
读到这里，我相信所有的读者都和我一样多么希望四凤和周平不是兄妹！纵然他们之间身份悬殊，但至少可以拥有相爱的权利啊！残忍的事实让人心疼，四凤和周萍的死，也许对他们来说是一种解脱，如果活在这个世上，面对这个曾经让她产生爱情的亲哥哥，会不会比死更让人难受呢？那么周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？从一直随身带着的旧家具一直保留着夏天关窗的习惯，到几十年都一直穿着的旧衬衣，都可以看出，朴园对侍萍仍有感情，可事实朴园爱的是他印象中三十几年前那个美丽温柔的侍萍，而不是出现在他眼前的这个女人。
幼儿园大班安全教案：雷响时别出去(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班安全教案：雷响时别出去(四篇)目录：幼儿园大班安全教案：雷响时别出去一幼儿园大班安全教案：食品安全我懂得二幼儿园大班安全教案：马路上的“红绿灯”三幼儿园大班安全教案：高处危险我不跳四幼儿园大班安全教案：雷响时别出去一活动目标：1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
活动准备：1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。
*教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
*为什么会打雷和闪电?*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。
因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。
当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。
告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
*看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?(雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。
因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。
)雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么?*(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。
因为水、木、铁都会导电。
)*雷电会给人类带来哪些危害呢?(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。
因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。
幼儿园大班安全教案：食品安全我懂得二活动目标：1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
大班健康活动《雷响时我不出去》教案反思
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了雷电的基本概念、危害性和自我保护措施。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对雷电自我保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《雷响时我不出去》的教学中，我发现学生们对于雷电的危害性和自我保护措施有了更深入的认识。他们在课堂上积极参与，对案例分析和实践活动表现出浓厚的兴趣。以下是我对这次教学的一些反思：
首先，通过提问方式导入新课，学生们能够迅速进入学习状态，对雷电自我保护产生好奇心。这说明从生活实际出发，引导学生关注身边的安全问题，有助于提高他们的学习兴趣。
2.危机应对能力：通过案例分析、实践演练等方式，增强学生在紧急情况下的危机应对能力，培养冷静判断、迅速行动的能力。
3.安全知识掌握：使学生掌握雷电相关的安全知识，提高安全素养，养成良好的安全行为习惯。
4.团队合作精神：在实践演练中，培养学生相互协作、共同应对自然灾害的团队合作精神。
5.社会责任感：通过学习，使学生认识到保护自己和他人的重要性，增强对社会的责任感，为构建和谐社会贡献力量。
-应急处置能力培养：培养学生遇到雷电灾害时的冷静判断和快速反应能力，避免因恐慌而导致错误行动。
-安全知识的长期保持：如何让学生将安全知识内化为自己的行为习惯，以便在遇到雷电灾害时能够自觉地采取保护措施。
举例：针对理解雷电危害性的难点，可以通过展示雷电事故案例，让学生了解到雷电对人体的具体伤害，从而加深对雷电危害性的认识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调雷电的危害性和自我保护措施这两个重点。对于难点部分，如远离高耸物体、不在室内接触金属物品等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
大班安全活动《打雷响时我不出去》
设计意图：打雷是一种自然现象，是一种大规模的云层放电，因此这种自然现象具有一定的危险性。
雷雨来袭，除了不恰当的躲避，还有对一些电气设备的使用都会对财物或者身体带来损害，有时这种伤害甚至是致命的。
对于生活经验缺乏的孩子，他们对雷电的感知十分狭窄，也不是很明白其中的危险。
现在夏季到来，雷雨天气常有发生，因此让幼儿了解雷电，注意安全是我们教师必不可少的教育工作，我也根据孩子们的年龄特点设计了本次活动《打雷响时我不出去》。
在设计的时候，我进行了以下思考。
首先关于雷电，孩子们多是惧怕的，问其原因他们只感觉向地震一样声音特别响所以才惧怕等，对于大班孩子，我觉得需让孩子理性对待雷电，以科学的态度了解自然现象，对此我先组织了一次科学活动《认识雷电》。
其次，在活动中，我利用了生动的图片、真实地情景表演让孩子在活动中能集中注意力，积极参与活动。
活动中的一些例子主要是来源于生活中的，如：孩子喜欢玩手机、用电脑、看电视，这些活动如果在雷雨天气应该是尽量避免的。
活动目标：1、初步了解雷电的形成和危害。
2、通过观察和讨论，懂得防止雷击的基本知识，学会雷雨天待在安全的地方。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动重点：通过观察和讨论，懂得防止雷击的基本知识，学会雷雨天待在安全的地方。
活动难点：锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：1、事先排练好情境表演，在活动室内布置情境表演的场地。
2、幼儿对电的知识有初步的了解。
活过过程：一、导入：今天，一名小朋友邀请我们到她家往做客，现在，我们动身吧。
二、躲雷雨闪电的情形：1、教师带领幼儿围绕教室布置场景走。
2、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情形进行发问：1、刚才我们在半路上碰到甚么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小可爱也碰到了像我们一样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?四、出示图片，了解雷电产生的原因。
大班健康《雷响时我不出去》课件教案
一、教案基本信息大班健康《雷响时我不出去》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解雷雨天气的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到雷雨天气时的勇敢和冷静，学会正确处理突发事件。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 让幼儿知道雷雨天气时需要注意的安全事项。
2. 培养幼儿在遇到雷雨天气时的勇敢和冷静。
教学难点：1. 教育幼儿在遇到雷雨天气时如何正确处理突发事件。
2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 雷雨天气的安全知识引导幼儿了解雷雨天气的特点，知道在这种情况下需要注意的安全事项。
如：不靠近高大物体、不游泳、不单独行动等。
2. 学会正确处理突发事件引导幼儿学会在遇到雷雨天气时如何正确处理突发事件，如：寻找安全的地方躲避、保持冷静、与同伴互相支持等。
三、教学过程1. 导入：雷雨天气的到来通过图片、视频等形式，引导幼儿了解雷雨天气的特点，引发幼儿对雷雨天气的关注。
2. 基本部分：学习雷雨天气的安全知识和正确处理突发事件a. 教师讲解雷雨天气的安全知识，如：不靠近高大物体、不游泳、不单独行动等。
b. 教师引导幼儿学会在遇到雷雨天气时如何正确处理突发事件，如：寻找安全的地方躲避、保持冷静、与同伴互相支持等。
c. 教师组织幼儿进行雷雨天气的role-play，让幼儿在实际操作中掌握安全知识和处理突发事件的方法。
四、教学评价通过观察幼儿在role-play 中的表现，评价幼儿对雷雨天气安全知识和正确处理突发事件的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 图片：雷雨天气的图片素材。
2. 视频：雷雨天气的视频素材。
3. role-play 道具：安全的地方、高大物体等道具。
4. 教学课件：根据教学内容制作的课件。
六、教学准备1. 环境准备：确保教学环境安全、舒适，便于幼儿进行学习和活动。
2. 材料准备：雷雨天气的图片、视频、role-play 道具等。
3. 教学课件：根据教学内容制作的课件。
大班科学响雷时我不出去教案反思
大班科学响雷时我不出去教案反思1、大班科学响雷时我不出去教案反思活动目标：1.初步了解雷电的形成和危害。
2.知道防雷击的基本知识，知道雷雨天要呆在家里，不要做危险的事情。
3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功和快乐。
4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：课件《响雷时我不出去》;音乐《打雷声》。
活动过程：1.场景介绍，老师提问，引导孩子说话。
教师：小朋友们，你们听到过打雷看见过闪电吗?它们是什么样子的?请你们学一学。
二.教师和幼儿一起看PPT，让幼儿初步理解雷电的产生和危害。
围绕刚才观看的视频进行提问：闪电和雷声是同时发生的吗?为什么先看见闪电，后听到雷声?雷电有什么危险?3.围绕课件内容与孩子讨论如何防雷。
老师总结:(1)室内如何防雷？(2) 在室外怎么防雷八、表演游戏：《下雨啦》。
场景设计:播放音乐，兔妈妈和兔子们在轻快的音乐下采蘑菇。
突然下起了雨，打雷了。
兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了。
兔妈妈表扬了那些藏得好又正确的兔子。
活动反思：对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。
在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。
2、大班科学活动教案：我的牙齿教案(附教学反思)活动目标：1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。
2.学习牙齿的名称:门牙、尖牙、臼齿，了解牙齿形状与功能的关系。
3、发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动重、难点：学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，观察、记录牙齿的外形特征。
活动准备：1、《小朋友的书·我奇怪我发现》2、幼儿换下的乳牙;牙齿模型;黑板上画好的两张张开的大嘴。
3.手拿小镜子、手电筒和笔。
活动过程：一、第一次自主观察。
大班安全活动雷响时别出去教案反思
加强教师与家长之间的沟通， 提醒家长注意孩子的安全。
针对幼儿的安全教育活动， 加强幼儿的安全意识培养。
定期进行安全演练，提高幼 儿的应急反应能力。
针对突发情况，制定应急预 案，确保幼儿的安全。
增加安全教育活 动：通过讲解、 演示、游戏等形 式，增强幼儿的 安全意识。
开展实践活动： 组织幼儿参加一 些与安全相关的 实践活动，如消 防演习、地震演 练等。
目标达成情况： 评估活动目标 是否达成，是 否达到预期效
果
幼儿参与度： 观察幼儿在活 动中的参与情 况，是否积极
投入
活动难度：评 估活动难度是 否适宜，是否 能够激发幼儿 的兴趣和挑战
性
安全意识培养： 评估活动是否 能够提高幼儿 的安全意识， 是否达到安全
教育的目的
安全活动前的准备 充分
安全活动中的讲解 清晰
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01.
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04.
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பைடு நூலகம் 活动主题：大班安全活动雷响时别出去 活动目标：提高幼儿对雷电的认识和安全意识 活动背景：针对幼儿对雷电的好奇心和探索欲望，开展安全教育活动 活动意义：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，促进幼儿健康成长
增强幼儿自我保护意识 培养幼儿临危不惧、机智勇敢的品质 认识安全标志，能够遵守安全规则 了解安全常识，具有初步的自我保护能力
评估内容：评估幼儿是否能够理解并掌握雷响时的安全知识，是否能够正确应对雷雨天气， 是否能够将所学知识应用到实际生活中。
评估结果：根据评估结果，对教学目标达成度进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进 措施和建议。
反思与改进：对本次活动进行反思，总结经验教训，针对存在的问题和不足进行改进，为今 后的教学活动提供参考和借鉴。
大班安全教案《雷响时别出去》
大班安全教案《雷响时别出去》
教学目标
•让幼儿了解雷电天气对人体、物体的危害
•学会正确预防雷电事故的方法
•提高幼儿自我保护意识和安全意识
教学准备
•电脑、投影仪
•图片、音频等教具
•讲稿、教案、备课笔记
教学过程
1. 导入环节
活动一：为什么雷响声大？
•老师播放含雷电声的音频
•提问：大家都来听听这个声音，声音是什么？是不是很大？为什么会这么大呢？
活动二：认识雷电
•老师出示雷电图片，让幼儿说说看，这是什么，有什么特点？
2. 主题讲解
活动三：雷电天气对人体的危害
•老师出示闪电照片，并讲解闪电的形成和危害
•让幼儿回答以下问题：
–雷电能够产生很强的电场，进入人体后能够造成哪些危害？
–雷电能够引发火灾，干什么事情最容易引发火灾呢？
–如何防止被雷击？
活动四：正确的防雷方式
•老师向幼儿介绍正确的防雷方式
•让幼儿回答以下问题：
–在室外我们该怎样做才能避雷呢？
–在室内我们该怎样做才能避雷呢？
–如何使用手机？
3. 操作演练
活动五：模拟防雷演习
•老师和幼儿一起模拟如何在室内和室外避雷
•幼儿进行防雷操作演练
4. 教学
活动六：小结
•让幼儿本节课所学内容
教学评价
•通过本节课教学，幼儿了解了雷电天气对人体、物体的危害，学会了正确预防雷电事故的方法，提高了自我保护意识和安全意识。
教学反思
•本节课教学内容深入浅出，让幼儿能够很好地理解和掌握。
但还需注意教学过程中的语言表达清晰明了、动作标准规范，以更好地将知识传递给幼儿。
【大班安全教案】雷响时别出去
一、教案基本信息【大班安全教案】雷响时别出去适用年级：大班教学目标：让幼儿了解雷雨天气时的安全知识，提高自我保护意识。
教学重点：让幼儿知道在雷雨天气时不要单独外出。
教学难点：让幼儿理解在雷雨天气为什么要待在室内，远离危险。
教学准备：多媒体课件、故事书、安全知识卡片等。
二、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示雷雨天气的图片，引导幼儿观察并引发思考。
2. 故事讲解：讲述一个关于雷雨天气的小故事，让幼儿了解在雷雨天气时待在室内的重要性。
3. 安全知识讲解：通过安全知识卡片，让幼儿学习雷雨天气时的安全注意事项，如不要单独外出、远离高地等。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在雷雨天气时的安全做法。
5. 情景模拟：设置一个雷雨天气的场景，让幼儿模拟在室内外的安全行为。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极回答问题和参与讨论。
2. 知识掌握程度：通过提问，了解幼儿对雷雨天气安全知识的掌握情况。
3. 情景模拟表现：评价幼儿在情景模拟中的表现，是否能够正确应对雷雨天气。
四、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找关于雷雨天气的安全知识，增强家庭安全意识。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区举办的雷雨天气安全知识讲座，提高整体安全意识。
五、教学反思在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对雷雨天气安全知识的掌握程度，以及他们在情景模拟中的表现。
针对不足之处，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学活动设计1. 活动名称：雷雨天气安全知识学习2. 活动目标：让幼儿了解雷雨天气时的安全知识，提高自我保护意识。
3. 活动过程：a. 导入：通过多媒体课件展示雷雨天气的图片，引导幼儿观察并引发思考。
b. 故事讲解：讲述一个关于雷雨天气的小故事，让幼儿了解在雷雨天气时待在室内的重要性。
c. 安全知识讲解：通过安全知识卡片，让幼儿学习雷雨天气时的安全注意事项，如不要单独外出、远离高地等。
【大班安全教案】幼儿园大班安全课教案《雷响时别出去》
【大班安全教案】幼儿园大班安全课教案《雷响时别出去》活动目标：1.初步了解雷电产生的原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3.增加对自然现象的了解。
活动准备：1.雷雨图片、磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动流程：1、听雷声磁带，引出话题。
*老师：听！那是什么声音？你见过雷电吗？*鼓励小孩大胆表达自己的感觉。
2.展示图片以了解雷雨的原因，并建议老师提问。
*为什么会打雷和闪电？*老师简介：雷雨经常发生在夏天。
因为夏天空气急速上升，云中有大量的电。
当云与云碰撞时，就会发生雷电。
*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？老师总结：先看到闪电，然后听到雷声。
告诉孩子们，因为光比声音传播得快，他们先看到闪电，然后听到雷声。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
*看这幅画，然后说：下雨了，打雷了。
孩子们在图片中做什么？这样做安全吗？*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？（如遇雷雨，应切断家中电源，最好不要使用任何电器。
因为电线被雷击后，很容易将强电流转移到电器上，导致电视机、电脑等电器爆炸或燃烧，造成危险。
）你在哪里不能躲避雷雨？为什么？*（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。
因为水、木、铁都会导电。
）*雷电会给人类带来哪些危害呢？（闪电可以击中人或动物并引起火灾。
因此，人们现在在高层建筑上安装避雷针，这样闪电就不会击中高层建筑。
幼儿园大班安全教案《雷响时别出去》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班安全教案《雷响时别出去》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法，初步了解雷电形成原因和危害，增加对自然现象的了解，快来看看幼儿园大班安全《雷响时别出去》教案吧。
活动目标：1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
活动准备：1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。
*教师：听!这是什么声音你见过打雷和闪电吗*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
*为什么会打雷和闪电*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。
因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。
当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。
告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
*看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做这样做安全吗*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗为什么(雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。
因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。
)雷雨时，不能在哪里躲雨为什么*(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。
大班安全教案：雷响时别出去
大班安全教案：雷响时别出去活动目标：1、初步了解雷电形成缘由和危害。
2、通过大家商量、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
活动预备：1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。
*教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？*鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议教师提问。
*为什么会打雷和闪电？*教师简洁介绍：雷雨经常会在夏季发生。
因为夏天空气急剧上冲，使得XX朵里带有很多的电。
当XX和XX碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？教师小结：先观察闪电，然后听见打雷。
告知幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同商量：雷雨时自我爱护的方法。
*看图说说：下雨打雷了，图上的小伴侣是怎样做？这样做安全吗？*雷雨时，在家里的小伴侣关上电视对吗？为什么？〔雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。
因为电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。
〕雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？*〔雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。
因为水、木、铁都会导电。
〕*雷电会给人类带来哪些危害呢？〔雷电会击中人或动物，还会引起火灾。
因此如今人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。
幼儿园幼儿园大班安全领域教案《雷响时别出去》
幼儿园幼儿园大班安全领域教案《雷响时别出去》《幼儿园大班安全领域教案《雷响时别出去》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！下雨的时候，雷电是一种自然现象，那为什么会打雷和闪电呢?小编设计了本次安全活动，和幼儿一起探索了解雷雨闪电形成的原因，通过活动让幼儿增加对自然现象的了解，加强有的安全意识，知道雷雨天的自我保护的正确方法活动目标：1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
活动准备：1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。
*教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
*为什么会打雷和闪电?*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。
因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。
当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。
告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
*看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?(雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。
因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。
)雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么?*(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。
因为水、木、铁都会导电。
)*雷电会给人类带来哪些危害呢?(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。
因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。
幼儿园大班安全领域教案《雷响时别出去》这篇文章共2216字。
大班安全教案雷响时别出去
大班安全教案雷响时别出去背景介绍每年夏季都是雷雨季节，所以很有必要在大班进行安全教育，让学生了解遇到雷雨天气应该如何避险，减少安全事故的发生。
教学目标通过本次安全教育，学生能够了解到以下内容：•学生了解闪电形成的原理和危害性。
•学生了解如何在遇到雷雨天气时采取应对措施保障自身安全。
•在教学中通过讲解和场景模拟，让学生了解并掌握自我保护的知识和技能。
教学内容1.闪电的形成和危害性闪电是由云层内的电荷分布不均造成，形成的闪电不仅会导致建筑物、人体等多种物体受到危害，还会产生类似于核爆炸时的巨大声响，给人们带来直接的心理刺激。
对于儿童来说，闪电是非常危险的，因此在雷雨天气，学生绝对不能在室外活动，更不能在开阔场地或高地等危险区域停留。
2.在遇到雷雨天气时的应对措施•一定要在室内或其他安全场所避雨避雷，尽量避免在室外活动，不要在开阔区域或高地上躲雨。
•如果必须在室外，要牢记原则：离开高大建筑物，不躲避树木、金属物、水等容易导电的地方。
•如果在野外活动，要选择低洼处停留，并远离所有可能的导电物。
•在山地、森林里的人应该沿着山谷、山沟、森林的边缘行走，不要暴露在山脊线、平地上。
•在车上、船上，不要触碰到汽车或船的金属构件或金属管线。
车上还要将车窗关好，不要与车体、车窗直接接触。
讲解技巧1.搭建场景在进行教学时，可以搭建一个雷雨场景，让学生模拟在雷雨天气中应对的情形，通过这种方式让学生实践操作，让学生更加深入地理解自我保护的内容。
2.趣味化教学在讲解过程中，可以通过一些趣味化的方式来吸引学生的注意力，比如使用应急包道具，让学生在模拟中使用应急包，了解应急包的种类和使用方法。
同时，通过一些有趣的游戏来让学生掌握正确的自我保护技能，比如，让学生在规定时间内紧急撤离，学生可以尝试在最短时间内逃离房间，并安全躲避雷雨的袭击，获得成功之后可以得到一定的奖励。
实施步骤1.通过PPT演示授课，讲解闪电的形成、危害性和遇到雷雨天气时的应对措施，让学生掌握相关知识。
大班安全教案《雷响时别出去》
大班安全教案《雷响时别出去》一、教学目标通过本次安全教案的学习，使学生能够： 1. 了解雷电的危害性，并能正确识别雷电天气； 2. 掌握在雷电天气下的安全行为规范，尤其是避免外出； 3. 培养学生对自身安全的责任感，并养成正确的安全意识。
二、教学内容1.雷电的危害性及细节介绍2.如何正确识别雷电天气3.雷电天气下的安全行为规范三、教学过程步骤一：导入及教学目标引导（5分钟）导师以简洁生动的语言向学生介绍本次教学的主题《雷响时别出去》。
让学生思考一下雷电天气对人体和周围环境可能带来的危害，并问学生是否了解如何正确识别雷电天气。
步骤二：探究雷电的危害性（15分钟）1.通过图片或描述的方式向学生展示雷电的危害性，如瞬间发生的高温、强大的电流、电击等，引导学生了解雷电对人体和物体的损害。
2.启发学生思考雷电危害与他们日常生活的关系，如在树下避雨、站在露天大操场上等情况下，当雷电发生时可能带来的危险。
步骤三：识别雷电天气（15分钟）1.老师向学生介绍雷电天气的特征，如乌云密布、闪电频繁、雷声连绵等。
并与学生讨论如何通过观察和听声辨别雷电天气。
2.通过图片展示，引导学生辨认出雷电天气和晴天的不同，让学生能够正确辨别雷电天气的特征。
步骤四：雷电天气下的安全行为规范（30分钟）1.掌握就地避雷的原则，即在雷电天气下，应尽量找一个相对安全的地方躲避，如室内、低洼地或潜藏在大树下等。
2.强调在雷电天气下要远离高大建筑、树木、水池等危险区域。
3.强调不要在露天场所或开放区域活动，避免成为雷电引发的伤害对象。
4.介绍如何听取天气预警信息，包括通过电视、广播、手机等途径获取天气信息，并根据天气预警做好相应的防范措施。
5.鼓励学生向周围的家人、同学传授有关雷电的安全知识，营造良好的安全氛围。
步骤五：巩固与拓展（10分钟）1.设计小组活动，要求学生分组讨论并制定一份雷电安全行为守则，并在组内展示和讨论，让学生能够深入思考和归纳所学内容。
大班安全教案《雷响时别出去》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班安全教案《雷响时别出去》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法，初步了解雷电形成原因和危害，增加对自然现象的了解，快来看看幼儿园大班安全《雷响时别出去》含反思教案吧。
活动目标：1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。
*教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
*为什么会打雷和闪电？*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。
因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。
当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。
告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
*看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。
因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。
大班安全教案《雷响时别出去》
大班安全教案《雷响时别出去》1200字
一、活动目的：
1. 让孩子们了解雷电是一种天气现象，它对人体健康和生命的危害；
2. 让孩子们知道如何保护自己免受雷电伤害；
3. 培养孩子们的观察力和自我防范能力。
二、活动内容：
1. 给孩子们放一段介绍雷电的短片，让孩子们了解雷电是一种天气现象，它由云与云、云与地面之间的静电相互作用而产生，对人体健康和生命的危害很大；
2. 让孩子们观察仿真的雷电环境，模拟雷电时的情况，让孩子们了解在雷电天气中应
该如何保护自己，不要出门活动，并且在家中时应该遵守什么样的安全措施；
3. 阅读绘本《雷响时别出去》，让孩子们通过绘本了解在雷电天气中不能出门，而应
该待在家中。
同时，通过故事让孩子们明白要听从家长和老师的叮嘱，树立正确的安
全意识和自我保护意识。
三、教学步骤：
1. 引入：通过放映短片，让孩子们了解雷电的本质和危害；
2. 正文：引导孩子们观察雷电环境的模拟，并讲解避免雷电伤害的措施；
3. 结束: 阅读《雷响时别出去》，让孩子们进一步了解如何有效保护自己免受雷电伤害。
四、教学重点：
1. 让孩子们了解雷电是一种天气现象，它对人体健康和生命的危害；
2. 引导孩子们了解避免雷电伤害的措施；
3. 让孩子们掌握正确的自我保护意识，不要在雷电天气里出去活动。
五、教学时长：
课程时间约为40分钟至1个小时，视具体情况而定。
六、配合教具：
1. 仿真雷电环境；
2. 《雷响时别出去》绘本；
3. 短片介绍雷电的天气现象。