人教版八年级下册语文《我的母亲》课件PPT

人教版语文八年级下册第2课《我的母亲》精美课件(共21张PPT)

常符合自传的语体特点。
课文小结
本文是著名学者胡适自传──《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的‚母亲‛形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时。能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要
是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的
3.课文前四语段，只有一句提及母亲，而其他内容似与作为课文内容鲜明精练概括的文题无关，作者这样安排行文结构的用意是什么？
（1）童年的性格特征和童年往事:
为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末呼应。
（2）母亲与家人的相处:
写她以身示范对我的耳濡目染潜移默化的教育和影响,即‚身教‛。
语言品析
（1）我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
字词积累
zhōu chuò yì
文绉绉
shù
绰号
shēng
眼翳
mó
庶祖母
tiǎn
吹笙
wǔ
摹画
舔去
侮辱
加以约束，使不越轨。
管束：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。广大空旷。
气量：
广漠：宽恕：
宽容饶恕。
责问。形容人谈吐、举止文雅的样子。
质问：
文绉绉：
形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
情境导入
学习目标整体感知
研读课文课文小结
布置作业
情境导入
父爱如山，母爱如水，母爱是明显的，是温暖炽热的。我们一起来听一首好听的歌曲《妈妈，您辛苦了》……

新人教版八年级语文下册课件：2 我的母亲(共31张PPT)

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。
———纪伯伦
母亲之花——康乃馨
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基）
母亲的诠释
仔细想想，原来 mother 一词是可以这样解释的：
学科网
M （ many ）
妈妈给了我很多很多
O （old）
妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
我的母亲
胡适
他一生获得哥伦比亚大学博士学位、香港大学法学名誉博士学位、哈佛大学名誉文学博士学位、美国南加州大学名誉文学博士学位等三十六个博士学位；他是中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，《尝试集》是我国现代文学史上的第一部白话诗集。他历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长；国民党政府驻美大使；联合国文教组织曾聘其为“世界人类科学文化编辑委员会”委员; 他是个学识渊博的学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有不小的建树。
怀念、感激、敬爱之情
我的母亲
(1-4) 追念自己童年往事 (5-7) 对“我” (5-12) 记叙母亲
对家庭 (8-11)
对自己 (12)
(13) 母亲对自己深远的影响
相关链接—诗文中的“母亲”
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世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。——成吉思汗世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基父恩比山高，母恩比海深。——日本俗语孟郊的《游子吟》
做人上的训导
(5)
(6-7)
二、是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾（对家庭）

新人教版语文八年级下册《我的母亲》优质课PPT课件含视频素材

• “听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” • “我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。” • 从这些极为平实的叙述语言中我们可以体会到一个母亲对儿子的关爱以及儿子对母亲的爱戴和怀念之情。
体会情感
• 2、作者是用童年的视角来回忆童年往事，毫无成人的姿态，亦无学者的深沉，如实道来，真诚倾吐，甚至可以说，作者是掏出“心灵”来写母亲的，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。
2、结合自己的实际，说说自己在哪些方面受到母亲的影响。并把它写下来。
• 3、历代贤母知多少？ • 孟母三迁中的孟子的母亲。
• 画荻教子中欧阳修的母亲。
课外阅读：
九年的家乡教育（胡适）
乡村母亲和博士儿子
认真阅读这两篇短文，然后写一篇读后感。
烛光里的妈妈妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。
谈谈体会
请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。
细读品味
朗读下列语句，联系上下文，体会加蓝词语的含义。
• 1、我在这九年（1895-1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。 • 用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但 “不能不”这一能愿动词的双重否定表达了一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。

人教版八年级语文下册第2课《我的母亲》(57张ppt)课件(共57张PPT)

这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。
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胡适
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我的母亲
激趣导入
关于母亲的名言

世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
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初读课文，感知课文内容
①注意字词，读准字音，辨清字形。 ②抓住关键句、段。 ③读完后，用一句话总结全文。 ④理清文章结构
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翳(yì )：眼睛角膜病变后留下的疤痕。责罚：处罚。管束：加以约束，使不越轨。佃（diàn）户：佃，租种土地。轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。仁慈：慈爱慈善。
胡适故居
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胡适
1910年赴美国留学， 1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威，深受影响。1917 年完成博士论文（1927 年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》引起很大反响。版权所有-
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文章围绕母亲写了这些事件：
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。
——谆谆教导，严格督学 B．母亲从不在别人面前骂我一句。 ——保护孩子的自尊心，教子有方 C．我说了不该说的话，她重重责罚我。 ——责罚严厉，教我做人 D．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。 ——能忍能让，宽以待人，品性善良版权所有
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整体把握

人教版部编版八年级下册语文《我的母亲》PPT教学课件

2020/11/08
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2020/11/08
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2020/11/08
的母
(5-12) 记叙母亲
亲 (13) 深远影响
对“我”(5-7) 对家庭 (8-11) 对自己 (12)
2020/11/08
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探究讨论：
写母亲对我的直接教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。
圈、点、勾、画、的方法找出：
文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？
2020/11/08
1、我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
慈祥严格宽容善良
容忍温和正直刚烈
2020/11/08
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评一评：
请用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。
例如：母亲是一个温和仁慈的人。因为文中写道“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”
2020/11/08
母如何处理家庭的难事和矛盾：
宽厚容忍，从不给人脸色看。
三、如何对待他人对自己人格的侮辱：
正直刚烈，从不受一点侮辱。
严师
慈母给“我” 的极大影响
2020/11/08
学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。
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美文美读（课后研读）

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43.照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 52.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 22.心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的! 76.成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。 36.别在喜悦时承诺，别在悲伤时回答，别在愤怒时决定。 44.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 78.命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 48.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 55.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。 15.道德是永存的，而财富每天都更换主人。 85.与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 65.我们不得不饮食、睡眠、游惰、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物……——约里奥?居里 93.老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折!
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Hale Waihona Puke 有位教育家说过，江河的源泉，“水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根本改变”。其实，人的一生，也是如此。胡适先生的人生，有步入“他途”的可能吗？
范例:
“我在我家八字门口和一班孩子‘掷铜钱’”，如果没有那位老辈的玩笑，也许胡适先生会跟着顽童们“野”了，也许会拥有更多的游戏生活了，也许就不会只做一次“史文恭” 了。

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3.思考：本文着重写了母亲的哪几件事
情呢，从几个方面来写？
• • • • • • 催我早醒、催上早学对我的管教早训、管束、重罚舔病眼矛处盾理债主要债，不骂，不露怒色和家和嫂子们相处受气，忍耐、悲哭难庭事听了五叔的牢骚话，质问
zxxkw 学科网
对待他人对自己的人格侮辱
划分全文结谆教诲，严格督学。
一、对‚我‛的管教：我的母亲母亲对‚我‛ 二、作为当家的后做人的教育母如何处理家庭的宽厚容忍，从不给人脸色看。难事和矛盾：
学科网
严厉责罚，正确教导。
慈母
三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母给‚我‛ 的极大影响
正直刚烈，从不受一点侮辱。
中年胡适写在《四十自述》中的一段话：有一天，一件小事使我突然明白我母亲增加学金的大恩惠。一个同学的母亲来请禹臣先生代写家信给她的丈夫；信写成了，先生交她的儿子晚上带回家去。一会儿，先生出门去了，这位同学把家信抽出来偷看。他突然过来问我道：‚糜，这信上第一句‘父亲大人膝下’是什么意思？‛他比我只小一岁，也念过《四书》，却不懂‚父亲大人膝下‛是什么！这时候，我才明白我是一个受到特别待遇的人，因为别人每年出两块钱，我去年却送十块钱。
认识作者：
胡适，1891～1962，原名胡嗣糜，字适之，1910年考取官费赴美留学，一生共获取36个博士头衔。1917年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。中国新诗的开山鼻祖，做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。他自己戏称为‚新诗老祖宗‛。对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。代表作有《文学改良刍议》，新诗集《尝试集》。

人教版语文八年级下册第一单元2《我的母亲》教学课件共62张PPT(共62张PPT)

世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边。
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感恩母亲!
亲爱的妈妈，岁月已将您的青春燃烧，但您的关怀和勉励将伴我信步风雨人生。用我心抚平你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。
祝您幸福万年长！
世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边。
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人教版八年级语文下册1.2我的母亲课件 (共74张PPT)

课文具体写了母亲哪几件事?
1. 叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； 2. 我说了轻薄的话，她重重责罚我； 3. 新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色； 4. 受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； 5. 听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。
阅读前4自然段
第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：
• 我总是文绉绉的。
பைடு நூலகம்
zhōu
“文绉绉”是什么意思？ “绉”该怎样读？ • 形容人谈吐、举止文雅的样子。
这一性格的主要成因是哪两点？ 1. 自身的原因：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 2. 母亲的原因：我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
1917年完成博士论文后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动。
北大时期
1938年出任驻美国大使
抗日胜利后任北京大学校长
1949~1957年旅居美国
在纽约
1958年任台湾的中央研究院院长。 1962年病逝于台湾
胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就
胡适墨迹
胡适墨迹
2、语言质朴自然
①有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股，”（语重心长） ②她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！（又急又气又伤心）”
叙事形式二：简明叙述
文中采用了具体事例与简明叙述相结合的写法，在叙事上除了具体事例以外，还有一些简明叙述。请找出几例加以品味。
阅读5-7 自然段
领起这几段内容的一句话是：

【最新】人教版八年级语文下册第1课《我的母亲》(共43张PPT)

对母亲的教子方法，你有何看法？
• 赞成：母亲教子有方，既严厉又保护了孩子的自尊心。慈母多败儿，正是因为母亲的严格要求，儿子后来才取得了卓越的成就。不过，严格必须建立在爱的基础上。 • 反对：虎毒不食子，母亲太残酷了。又骂又罚，孩子都会犯错，家长应该以说服教育为主，打骂不能解决根本问题。
胡适，生于一个官僚地主兼商人家庭。其父是清末贡生，母亲冯顺弟是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。23岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。
1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》；
他第一个用白话写作独幕剧《终身大事》，确立了现代话剧的新形式，产生了广泛而强烈的反响。
拳拳慈母恩
谆谆教诲，严格督学。
母亲是恩师
一、对“我”的管教：
严厉责罚，正确教导。
母亲对“我” 二、作为当家的后做人的教育母如何处理家庭的宽厚容忍，从不给人脸色看。（5-12）难事和矛盾：三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母给“我” 的极大影响
正直刚烈，从不受一点侮辱。
慈母
严师
欧母是一个意志坚强的女人，她家穷志不穷，靠自己的辛勤劳动，将儿子养大，并用最原始的方式教欧阳修识字——这便是着名的“画荻教子”：欧阳修五岁时，欧母便教他读书识字、做人处事的道理。只是当时家里穷，家里没钱买笔墨纸砚，欧母只好用芦苇杆代替，然后在地上铺一些沙，把地当纸，一笔一画地教欧阳修写字。
胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学，9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。
胡适故居
在治学方法上，他提出的“大胆的假设，小心的求证”，在学术界深有影响。所有这些，使胡适成为“五四”文学革命和初期新文化运动的重要代表人物。