我的叔叔于勒课堂练习
第15课《我的叔叔于勒》同步练习2021—2022学年部编版语文九年级上册
课时作业(十五)[15我的叔叔于勒]【积累运用】1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
因为于勒,生活jié 据的菲利普夫妇对生活充满了希望。
于勒变得阔绰．后,他的来信好像是家里的珍宝,他们一见到外人就拿出来给人家看。
“人的本性就是追求个人利益”,经济jié 据的菲利普一家急盼境况改善纯属人之本性。
菲利普每逢星期日,都会重复他那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”但这种与日俱增的希望,随着衣衫褴．褛的于勒的出现而瞬间破灭了。
吓得脸色shà白的菲利普夫妇,害怕于勒再“吃”他们,远远地躲开了这个“讨饭”的人。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
阔绰．() 褴．褛()jié()据shà()白(2)“与日俱增”的意思是:。
(3)选段在记叙菲利普夫妇的经历时,运用了、的修辞手法。
(4)请把画线句子改为双重否定句。
2.依次填入下列语句横线处的词语最恰当的一项是()(1)由于找到了适合自己的学习方法,他的学习成绩。
(2)作为你的朋友,我要地告诉你,不要轻言放弃。
(3)刚才还很好的天气,现在地下起雨来。
A.与日俱增郑重其事莫衷一是B.与日俱增煞有介事莫衷一是C.突飞猛进郑重其事莫名其妙D. 突飞猛进煞有介事莫名其妙3.下列对课文标题《我的叔叔于勒》理解有误的一项是()A.这个标题像一面镜子,照出了菲利普夫妇的丑陋灵魂。
B.这个标题重在“我的叔叔”四个字上。
C.于勒是小说的主人公。
D.于勒命运的变化,推动了小说故事情节的发展。
4.仿写句子。
亲情,就像一滴春日里的甘露,总能在悲怆的岁月里,鲜活怀旧者的记忆;亲情,就像,总能,。
【综合探究】5.[2020—2021·阜阳市颍州区期末]某校九年级(1)班拟开展以“走进小说天地”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)活动中,班级准备开展“走进小说天地”读书汇报会,计划邀请语文老师李老师参加。
九年级语文上册第四单元15《我的叔叔于勒》同步练习新人教版(含答案)
第15课《我的叔叔于勒》同步练习一、选择题1.依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是( )①于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得________之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
②我发了财就会回勒阿弗尔的。
我希望________，那时我们就可以一起快活地过日子了。
③对于叔叔回国这桩________的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
④他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点________，就问：“哪个于勒？”A.分文不值为期不远大快人心迟疑不决B.一干二净为期不远十拿九稳莫名其妙C.一干二净指日可待十拿九稳捉摸不透D.分文不值指日可待大快人心烦躁不安【答案】B【考点】词语在语境下的含义，词语的使用（搭配），我的叔叔于勒【解析】【分析】①“分文不值”形容毫无价值。
“一干二净”形容十分彻底，一点儿也不剩。
比较这两个词语，可知“一干二净”符合语境。
所以排除选项AD；②“为期不远”指快到规定或算定的日子。
“指日可待”指(事情、希望等)不久就可以实现。
这两个词语意思相近，不能确定哪个选项正确；③“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，众人心里感到非常痛快。
“十拿九稳”比喻很有把握，十分可靠。
根据语境应该选用“十拿九稳”。
④“莫名其妙”形容人的语言、行为使人无法理解。
“捉摸不透”意思是难以捉摸、难以猜测、难以预料。
比较这两个词语，可知“莫名其妙”符合语境。
所以排除选项C。
故答案为：B。
【点评】本题考查词语的辨析与运用。
此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。
2.下列加下划线字的读音有误的一项是( )A.拮据(jié)赚钱(zhuàn) 不堪(kān)诧异(chà)B.恐怖(bù)栈桥(zhàn)牡蛎(lì) 糟蹋(tà)C.阔绰(zhuō)流氓(mánɡ) 狼狈(bèi)无赖(lài)D.张皇(huáng)拖累(lěi)女婿(xù)嘟囔(nɑnɡ)【答案】C【考点】常用字字音，我的叔叔于勒【解析】【分析】本题C项，阔绰(zhuō) －( chuò)。
第15课《我的叔叔于勒》同步练习(含答案)
15 我的叔叔于勒同步练习01 积累运用1．下列加点字的读音不正确的一项(C)A．拮．据(jié)赚．钱(zhuàn)不堪．(kān) 诧．异(chà)B．恐怖．(bù) 栈．桥(zhàn)牡蛎．(lì) 糟蹋．(tà)C．阔绰．(zhuō) 流氓．(mánɡ)狼狈．(bèi) 煞．白(shà)D．别墅．(shù) 撬．开(qiào)褴褛．(lǚ) 嘟囔．(nɑnɡ)(解析：C.“绰”应读“chuò”。
)2．对下列加点词语的解释不正确的一项是(B)A．母亲有点儿迟疑不决．．．．，她怕花钱。
(犹豫，拿不定主意)B．父亲神色很狼狈，低声嘟囔．．着：“出大乱子了！”(说话很快)C．您知道这个家伙的底细．．吗？(人或事物的根源；内情)D．我母亲对我们的拮据．．生活感到非常痛苦。
(手头紧，经济境况不好) (解析：B.“嘟囔”指连续不断地小声自言自语。
)3．下列加点词语使用不正确的一项是(D)A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪．．．．。
B．虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增．．．．。
C．对做好这件事，我十．拿九稳．．．。
D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事．．．．地打了他一顿。
(解析：D.“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。
褒义词不能用于贬义的语境。
) 4．下列各句中没有语病的一项是(D)A．央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。
C．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。
D．“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。
《我的叔叔于勒》课堂实录(精选12篇)
《我的叔叔于勒》课堂实录（精选12篇）《我的叔叔于勒》课堂实录篇1《我的叔叔于勒》教学实录执教:程红兵评析:钱伟康师:我们一起来学习法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。
首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。
生:“那时候是全家唯一的盼望,在这以前是全家的恐怖”,“花花公子”。
师:“花花公子”是对于勒的评价吗？生:不是。
花花公子是说有钱人家的子弟,而于勒家不是,于勒家比较穷。
师:对,请连续找。
生:坏蛋、流氓、无赖。
师:这是直接指于勒吗？生:不是,这是就一般状况说的,但实际上暗指于勒。
还有“分文不值的于勒”,一下子成了“正直的人,有良心的人”,“好心的于勒”,“他可真算得上一个有方法的人”,“这个小子”,“他是个法国老流氓”,“这个家伙”,“这个贼”,“那个讨饭的”,“这个流氓”。
师: 非常好,这个同学找了许多,还有没有？生:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
”师:对,这几句话很重要。
现在我把同学们找的主要的板书在黑板上。
板书:全家唯一的盼望全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）正直的人、有良心的人好心的于勒、有方法的人这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔请同学们把这些评价分分类,分类的标准是哪些话是在大致相同的状况下说的,并说说是什么状况,他们对于勒又实行了什么态度。
请按时间挨次说。
生:“分文不值的于勒”,“全家的恐怖”是在同一种状况下说的,由于于勒把自己应得的遗产吃得一干二净之后,还占用了“我”父亲应得的那一部分。
师:对,占了钱。
他们对于勒实行什么态度？生:把他赶走了。
师:你怎么知道是赶走的？生:课文用“打发”一词,可知是把于勒赶走的。
师:下面依次有哪些话是在同一状况下说的？生:“全家唯一的盼望”,“正直的人,有良心的人”,是在他们接到于勒两封信以后说的。
师:信中哪些话导致他们这么说？生:“赔偿我父亲的损失”,“发了财……一起愉快地过日子。
初中语文九年级上册《我的叔叔于勒》习题精选练习题 附加答案
我的叔叔于勒习题精选一、词语解释题结合语境，解释加点词语。
1、这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
福音书：2、姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
计较：3、她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。
文雅：4、我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
郑重其事：选择题一、依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（）1、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得________之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
2、我发了财就会回哈佛尔的。
我希望________，那时我们就可以一起快活地过日子了。
3、对于叔叔回国这桩________的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
4、他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点________，就问：“哪个于勒？”A. 分文不值为期不远十拿九稳迟疑不决B. 一干二净为期不远十拿九稳莫名其妙C. 一干二净指日可待大快人心捉摸不透D. 分文不值指日可待大快人心烦躁不安A. 他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
B. 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。
”C.我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”D.在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。
”阅读测试题阅读选文，回答后面问题。
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
《我的叔叔于勒》练习题及答案(2)
《我的叔叔于勒》练习题及答案(2)篇一：我的叔叔于勒答案11我的叔叔于勒第一课时一、新课导入大家还记得我们在初二学过的《变色龙》吗?请同学们回忆小说中的“变色龙”是指谁?作者为何称他为“变色龙”?“变色龙”最为突出的一个特点就是善变，在俄国有善变的“龙”，在其他国家呢?今天我们共同来学习法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。
拮(jié)据栈(zhàn)桥煞(shà)白撬(qiào)开诧(chà)异．．．．．牡蛎(mǔ lì)别墅(shù) 褴褛(lán lǚ)阔绰(chuò)糟蹋(zāo tà) ．．．．．．．．2.查工具书，解释下列词语。
拮据:手头紧，经济境况不好。
端详：仔细地看。
十拿九稳：比喻很有把握。
褴褛：(衣服)破烂。
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
张皇：惊慌；慌张。
狼狈：形容受窘的样子。
阔绰：排场大，生活奢侈。
迟疑不决：拿不定主意。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙。
说明事情很古怪，使人不明白。
3.作者简介莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。
1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。
短短的一生当中，写了6部长篇小说，300多个短篇，其中许多作品流传甚远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。
代表作有：长篇小说《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》等。
这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
相关知识链接：世界三大短篇小说巨匠——俄国的契诃夫，代表作为《变色龙》；法国的莫泊桑，代表作为《羊脂球》；美国的欧亨利，代表作为《警察与赞美诗》。
三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1．自读课文，了解人物关系。
（1）“我”在文中的作用是什么？“我”是故事的叙述者，也是作品中的人物若瑟夫，其他人物的态度和行动都是从我眼里看到的，对其他人物的感受和评述也是从“我”的角度道出的。
我的叔叔于勒练习及答案
《我的叔叔于勒》作业一、阅读《我的叔叔于勒》一文的片段．完成11—13题。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。
他的脸色十分苍白，两只限也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说；“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒?”父亲说：“就……就是我的弟弟呀。
……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。
”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。
”母亲站起来去找她两个女儿。
我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
母亲回来了。
我看出她在哆嗦。
她很快地说：“我想就是他。
去跟船长打听一下吧。
可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!”父亲赶紧走去……客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。
后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。
最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。
您知道点儿这个家伙的底细吗?”船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。
据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。
他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您，船长。
”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
母亲赶紧时他说：“你先坐下吧!别叫他们看出来。
”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他!”然后他就问：“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。
《我的叔叔于勒》练习题
《我的叔叔于勒》练习题一、基础积累运用1.下列加点字注音有误的一项是（）A.撬开（qiào）拮据（jū）栈桥（zhàn）阔绰（chuo）òB.变更（gēng）拖累（lèi）煞白（shà）诧异（chà）C. 糟蹋（zāo）无赖（lài）覆盖（fù）赔偿（chang）D.流氓（mémg）牡蛎（lì）褴褛（lǚ）嘟囔（dū）2. 填空。
《我的叔叔于勒》的作者是国著名文学家，他曾经参加过普法战争，我们还学过以普法战争为背景的小说《》，作者是。
3.根据括号内意思填写上合适的成语。
（1）对于叔叔回国这桩 (比喻很有把握)的事，大家还拟定了上千种计划。
（2）可是父亲的希望却（随着时间的推移不断增长）。
（3）那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，（形容困苦或受窘的样子）。
4.下列各句用了比喻修辞方法的两项是（）（）A．我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步……B．在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
C．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”D．在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
二、课内阅读理解（一）阅读下面文章选段，回答后面问题。
①我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。
”他回到我母亲身边，是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。
”②他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。
最要留心的是叫咱们女婿起疑心。
”③父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”④母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清，已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
《我的叔叔于勒》练习题及答案(2)
《我的叔叔于勒》练习题及答案(2)篇一：我的叔叔于勒答案11我的叔叔于勒第一课时一、新课导入大家还记得我们在初二学过的《变色龙》吗?请同学们回忆小说中的“变色龙”是指谁?作者为何称他为“变色龙”?“变色龙”最为突出的一个特点就是善变，在俄国有善变的“龙”，在其他国家呢?今天我们共同来学习法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。
拮(jié)据栈(zhàn)桥煞(shà)白撬(qiào)开诧(chà)异．．．．．牡蛎(mǔ lì)别墅(shù) 褴褛(lán lǚ)阔绰(chuò)糟蹋(zāo tà) ．．．．．．．．2.查工具书，解释下列词语。
拮据:手头紧，经济境况不好。
端详：仔细地看。
十拿九稳：比喻很有把握。
褴褛：(衣服)破烂。
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
张皇：惊慌；慌张。
狼狈：形容受窘的样子。
阔绰：排场大，生活奢侈。
迟疑不决：拿不定主意。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙。
说明事情很古怪，使人不明白。
3.作者简介莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。
1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。
短短的一生当中，写了6部长篇小说，300多个短篇，其中许多作品流传甚远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。
代表作有：长篇小说《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》等。
这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
相关知识链接：世界三大短篇小说巨匠——俄国的契诃夫，代表作为《变色龙》；法国的莫泊桑，代表作为《羊脂球》；美国的欧亨利，代表作为《警察与赞美诗》。
三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1．自读课文，了解人物关系。
（1）“我”在文中的作用是什么？“我”是故事的叙述者，也是作品中的人物若瑟夫，其他人物的态度和行动都是从我眼里看到的，对其他人物的感受和评述也是从“我”的角度道出的。
我的叔叔于勒随堂练习
随堂练习： 1、莫泊桑是 国 世纪后半期 作家。 勒》选自莫泊桑短篇小说集 。这篇小说以 为主线，表现资本主义社会人与人 回去的路上碰上衣衫褴褛的于勒，他们见面时第一句话该说什么？请你根据小说中人物的性格 （1）于勒： （2）菲利普： （3）克拉利丝： （4）若瑟夫： 形象，争议颇多，有人认为她冷酷势利，有人说她是生活的无奈，你认为呢？你觉得对于“于
我的叔叔于勒基础练习题
我的叔叔于勒基础练习题一、选择题1. 《我的叔叔于勒》的作者是谁？A. 莫泊桑B. 鲁迅C. 巴尔扎克D. 马克·吐温A. 于勒B. 菲利普C. 若瑟夫D. 玛丽A. 于勒写信回家B. 菲利普一家去海边度假C. 玛丽与于勒重逢D. 菲利普成为富翁二、填空题1. 《我的叔叔于勒》是一部_______（体裁）作品。
2. 小说中，菲利普一家对于勒的称呼是_______。
3. 于勒最初在信中描述自己在海外的生活是_______（形容词）的。
三、判断题1. 《我的叔叔于勒》讲述了一个关于金钱与亲情的故事。
（√/×）2. 菲利普一家最终与于勒相认，过上了幸福的生活。
（√/×）3. 小说中，于勒的发财梦破灭后，他开始反思自己的过去。
（√/×）四、简答题1. 请简要描述菲利普一家在市场上遇到于勒的情景。
2. 小说中，菲利普一家对于勒的态度发生了哪些变化？3. 请谈谈你对小说主题“金钱与亲情”的理解。
五、阅读理解题“这时，我看见父亲忽然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼，看着我们刚才出来的那个方向。
我看见一个衣服褴褛的年老水手，拿着一束咖啡豆，向我们这边走来。
他脸上好像有什么东西使我感到很亲切。
”1. 文段中的“我”是指谁？2. 菲利普为何会感到不安？3. 请分析文段中提到的“年老水手”与菲利普一家之间的关系。
六、词语解释题（1）拮据（2）褴褛（3）拮据（1）失望（2）焦虑（3）惊讶七、句子分析题“他那双手，简直像一对爪子，又粗又糙。
”“母亲也忽然紧张起来，结结巴巴地说：‘我……我……我想去市场上看看。
’”八、段落分析题1. 请分析小说开头段落的作用。
2. 请分析小说中于勒写信回家的段落，它在整个故事中起到了什么作用？九、人物分析题1. 请简要分析菲利普这一人物形象。
2. 请谈谈你对小说中于勒这一人物的理解。
十、主题探讨题1. 结合小说内容，谈谈你对“金钱与亲情”这一主题的认识。