正文 安恩与奶牛
作文：安恩和奶牛续写_1500字
安恩和奶牛续写_1500字续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。
续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
安恩和奶牛续写作文一：安恩老太太用她那无力的手摸了摸奶牛的皮毛，心里充满对奶牛的歉意。
她牵着她的奶牛离开了瓦尔普峡集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨着什么。
至于她在说什么，也只有她的那头奶牛知道了。
黄昏时的阳光把她们的影子拉的长长的，她们正享受着这惬意的时光。
这时，从她们身后传来一个似乎很熟悉的声音：等等，老太太，别走啊，等等我!安恩老太太听出这声音应该是在叫她，扭头一看，那个身影好熟悉啊。
安恩同她的奶牛停住了。
那个人追了过来，他的手里牵着一头公牛。
两头牛见了之后，哞哞的叫了几声，可能是在互相介绍吧。
这头公牛送给您，老太太，让您的奶牛有个伴儿吧!安恩老太太上下打量着这个人，就是刚才出大价钱买牛的那个人。
这样不好吧，我怎么能无故接受您的馈赠呢?安恩老太太平静地望着那人，目光里充满疑惑。
我相信您有一颗金子般的心，您就收下吧，这样，您的奶牛也就不孤单了。
那人边说边把栓牛的绳子往安恩老太太手里送，看来他是铁了心要送给安恩老太太。
这样也好，那么，谢谢你了，真的很感谢你。
安恩发干的眼睛里似乎是有了雨露的滋润，变得湿润了。
两年后的春天，在瓦尔普峡集市的牲口交易场的某一角落里，安恩牵着她的四头牛，这次她不在那么安闲了，她左顾右盼，在熙来攘往的人群中寻找着那个送牛人安恩和奶牛续写作文二：回村的路很长。
安恩和奶牛在路上，默默无语，只有一缕残阳站着大地，把他们的影子拉得老长，愈发显得孤独。
尽管一路上安恩与奶牛都很沉默，但都知道对方在想什么，彼此间已心照不宣。
安恩太太?奶牛试探了一句。
嗯。
安恩一边低着头踢路上的石子，一边心不在焉地答道。
谢谢你带我出来，只有你了解我。
没什么，大家，都是天涯沦落人，你我相依多年，有什么好说谢谢的?安恩深情的望着奶牛，苍老浑浊的眸子里，分明注满了爱怜。
安恩和奶牛续写作文佳作
安恩和奶牛续写作文佳作导读：【范例1】安恩老太太就这样一步一步地走了，人们就这样看着她一步一步地走了，一句话也没有说，就这样看着她离开了瓦尔普峡集市。
走着走着，忽然，背后传来一个声音，是在叫她：“安恩老太太，等等我，您别走啊，我…..”。
可是安恩已经走远了，她没有听见。
那个人一直跟着老太太，后面还牵着一头奶牛，气喘吁吁地跑着跑着，费了九牛二虎之力，终于在村口撵上了安恩。
“这头牛送给您，让它们做个伴吧。
”那人喘着气说。
“这样不好吧，我怎么能无故接受您的馈赠呢?”安恩老太太平静地望着那人，目光里有疑惑。
“我知道您有一颗金子般的心，把奶牛交给同情它了解它的人，我放心，就让它们做个伴吧，这样您的奶牛也不孤单了。
”看来那人铁了心要把奶牛送给同情动物的安恩老太太。
“好吧，真的要好好谢谢您，这样也好……我一定要照顾好它们。
”安恩说话的声音有些发颤，她心想：还是好人多啊!三年以后，安恩老太太又出现在瓦尔普峡集市上，这次她带来的是四头奶牛，哦，应该说是奶牛的一家：两头大的，两头小的，好不热闹。
【范例2】安恩老太太和奶牛一起，缓缓地离开了牲口交易市场，安恩的话，使在场的人无不震惊——谁能想到，一个如此不富裕、如此朴素的老太太，把自己的奶牛带到牲口交易市场来，仅仅只是为了给奶牛散散心?所有人都愣住了，当众人回过神来时，安恩已经消失在他们的视线之中。
一个和母亲站在一起的小姑娘，扬起她那张粉嘟嘟的脸蛋，拉了拉母亲的衣角，说：“妈妈，妈妈，那个奶奶对奶牛多好呀!她好像把奶牛当作自己的家人呢!”母亲又愣了一下，她不知道该如何回应女儿的话。
突然，一个声音传入了大家的'耳朵，屠夫沙哑的吼声让人听着很不舒服。
“哼，一个老太太的愚蠢行为而已，牲口就是牲口，生来就是为了给人类提供肉食和为我们劳动的!”说完便扬长而去。
“不，他说的不对。
”一个学者模样的男人神情肃穆地说，“或许那个老太太是正确的，牲口和我们一样，都是生命，我们应当尊重他们!”这时，一个路经此地的基督教徒，在自己胸前庄严而虔诚地画了一个十字架，缓缓地从口中吐出一些语：“动物和人类一样，都是神的孩子，他们一起生活，共同工作……”远处的教堂方向，传来阵阵庄重、洪亮、神圣、悠长的钟声。
安恩和奶牛ppt
安恩和奶牛ppt安恩和奶牛一、引言安恩和奶牛是一个非常有趣的故事，故事的主人公是一个名叫安恩的小女孩和一头奶牛。
故事以她们之间的友谊、冒险和成长为背景，讲述了一个温暖而感人的故事。
二、故事梗概安恩是一个活泼好动、富有想象力的小女孩。
一天，她无意中发现了一头迷路的小奶牛，于是决定帮助它找到回家的路。
他们一起穿越森林、过河、爬山，经历了许多有趣的冒险。
在旅途中，他们相互帮助，形成了深厚的友谊。
三、友谊的重要性安恩和奶牛之间的友谊是整个故事的核心主题。
通过他们的冒险，我们看到了友谊的力量和意义。
无论是在困难时期还是在快乐时期，朋友的陪伴和支持是无价的。
通过这个故事，我们可以学习到珍惜和维护友谊的重要性。
四、冒险的乐趣故事中的安恩和奶牛所经历的冒险是故事的重要组成部分。
他们一起穿越森林、爬山和过河，遇到了许多挑战和困难。
然而，他们始终保持乐观向上的态度，并从中学到了很多。
冒险的过程不仅带来乐趣和刺激，还促使他们成长和发展。
五、欣赏大自然故事中的冒险背景是美丽的大自然。
通过参与这些活动，安恩和奶牛学会了欣赏大自然的美丽和价值。
他们认识到大自然是我们的朋友和保护者，需要被爱护和尊重。
六、爱与关怀故事中的小奶牛是一个被遗弃和孤独的生物。
然而，安恩的出现给它带来了爱与关怀。
通过照顾并帮助它，安恩学会了关心他人，并懂得了爱和被爱的重要性。
这个故事给我们传达了一个深刻的信息：我们每个人都需要爱和关怀。
七、结论通过安恩和奶牛的故事，我们看到了友谊、冒险、关怀和爱的重要性。
这个故事适合人们以及儿童阅读，它不仅能让我们忘记烦恼，还能给我们带来温暖和力量。
让我们珍惜友谊，勇敢冒险，关心他人，并向着美好的未来前进。
2023最新-七年级上册语文《安恩和奶牛》教案【3篇】
七年级上册语文《安恩和奶牛》教案【3篇】《安恩和奶牛》是诺贝尔文学奖获得者、丹麦作家约翰尼斯延森的一部短篇小说；记叙的是老妇人安恩牵着一头奶牛来到牲口交易市场，因为奶牛很精良，问津者不少，但是老妇人却拒不出售；最后人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为奶牛太孤独，她把它带到集市上来想让它和同类相聚，散散心；那么《安恩和奶牛》好的教案怎么写？以下仅供参考！的精心为您带来了3篇《七年级上册语文《安恩和奶牛》教案》，希望能够给您提供一些帮助。
安恩和奶牛教案篇一教学目标1、能简单概括故事内容。
2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。
教学重点1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。
2、把握生动传神的人物形象描写。
教学难点1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。
2、把握生动传神的人物形象描写。
教学方法1、课件教学。
小组学习。
教师导学。
2、整体引导，个别点拨，学生自主、合作。
教学过程与学生活动导语：一、走进作者丹麦小说家诗人。
1944年获诺贝尔文学奖，代表作有《希默兰的故事》、《漫长的旅途》等。
这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。
其中最出色的短篇小说就是是《安恩和奶牛》，曾作为丹麦的语文教材，广泛流传。
二、正音释词:miǎntiǎn腼腆羞怯；biě干瘪瘪；zhě七皱八褶；Cáo嘈杂；xiè卸货；wēi依偎；jiàn相间xiácī瑕疵；dú小犊；zīzhū锱铢必较；chóuchú踌躇三、整体感知安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场？读了全文你觉得安恩是怎样的一个人？四、初识安恩朗读课文第1自然段，看看这段文字是从哪些方面刻画安恩的？朗读课文第2自然段，你觉得这是怎样的一头奶牛？写奶牛对表现安恩有怎样的内在联系？五、走近安恩阅读课文3—19自然段，用课文中的话回答，安恩对买牛人的态度分别是怎样的？六、人物形象归纳：年老贫困、勤俭朴素、沉静安详、善解人意、善良慈爱、自尊、富有同情心把奶牛当做自己平等的同类、朋友，像亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界，极富慈爱之心。
【参考文档】奶牛和猫的阅读答案-范文word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==奶牛和猫的阅读答案篇一：《安恩与奶牛》阅读附答案阅读《安恩与奶牛》的片断，回答文后题目。
(9分) ①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
??②“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。
是这样的，真的，我就是这么想的。
我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意??这样，我们就到这里来了。
但是我们不是来做生意的。
既然已经弄成这样，我们只好回去了。
不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。
好吧，再见了，谢谢你。
”小题1:第一段，作者从哪几方面写老妇人的? 能看出安恩是一个怎样的老人？（3分）小题2:文中划线句属于什么描写？对刻画人物有何作用？（3分）小题3:第②段，安恩反复说“我们”，“我们”指谁？如何理解这个“我们”？（3分）参考答案：小题1:穿着、动作和神情。
《安恩和奶牛》课文原文阅读
《安恩和奶牛》课文原文阅读《安恩和奶牛》课文原文阅读作者:约翰尼斯·延森加入日期：09-06-04安恩和奶牛丹麦约翰尼斯●延森在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。
除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。
当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。
它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。
它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。
这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。
这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。
“这头母牛卖多少钱，老婆婆?”那人问道。
安恩和奶牛续写
安恩和奶牛续写本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
安恩和奶牛续写（一）那个男人听了安恩的话，不可思议地张大了嘴，用和刚才截然不同的、难以置信的眼神打量着穿着朴素的老太太安恩，心想：这位老太太一定不是在说谎，她那流露出善良的眼神的确是那么一个意思。
“老太太，慢一点，等一下。
”那个男人追上牵着奶牛的安恩。
安恩回过头来，“还有事吗？先生。
”“请原谅我刚才对你的奶牛，哦不！是你们的冒犯。
”那个男人对他们鞠了躬，“请允许我这么说你们，因为你们完全成为了一个整体，我不应该来问你的奶牛卖多少钱？”安恩笑了笑，苍老的脸上的皱纹扭到了一块儿，拍了拍自己的奶牛，说：“我的奶牛确实是我最忠实的伙伴，我真的是非常的喜爱它，正如你刚才所说，它就是我生命中不可缺少的一部分。
”一旁围观的人们指指点点，窃窃私语，“没想到这个老太太是一个这么好心肠的人。
”“嗯，她真的非常尊重她的奶牛呢！”“这头奶牛真的很棒，难怪有这么多人喜欢它。
”……刚才那位屠夫牵着一只羊走过，看见了谈得正投机的安恩与那个男人，拿着藤杖敲了敲说：“有人比我出更高的价钱？老妇人都是这么贪财！”安恩捏紧了手中的绳子，一个字一个字地说：“我说过了，这是不卖的！”她十分生气，嘴唇微微发抖。
那个男人摸了摸奶牛漂亮的角，走上前对屠夫说：“先生，它真的是不卖的，如此美妙的一个生命是金钱可以衡量的吗？”屠夫哼了一声，缓缓走开，“也许只有粗鲁的人才不懂得尊重生命吧。
”那个男人大声说，人们哄堂大笑，渐渐散开了。
安恩与那个男人挥手道别，“再见，安恩老太太，下周别忘了再带你的奶牛来，我会来看你们！”安恩和奶牛续写（二）安恩神情诚恳地说完这一番话，转身即要离开这喧闹的集市。
刚才说话的小伙儿追赶上来，深深鞠躬，说道：“很抱歉，我为我刚才说过的话道歉，为我粗暴的态度向您致歉。
”安恩老太太有些惊讶，有些羞怯，急忙回道：“你不用道歉的，我们都没有做错什么。
”说完，便牵着奶牛匆匆远去了。
安恩和奶牛续写
安恩和奶牛续写老太婆安恩就这样牵着她那不卖的奶牛回家，“看来去集市也不是个好办法！”她垂头丧气地想着，手重重地拍在奶牛背上，可一触到它柔软干净的皮毛，她又改变了主意，轻轻地抚着它的背，手从颈部缓缓滑到臀部，让奶牛高兴地把头拱到她腿旁蹭了蹭。
又是新的一天！老太太又飞快地织起了毛衣，等会儿她要去锄草，再等会儿要烧饭……她的生活似乎还挺充实，可那头可怜的奶牛呢？拱着它肥硕的身躯把头晃来晃去，似乎在地上寻找着什么，不多时它又跑到安恩身旁，偎依着她半立半蹲，神情厌烦。
它此时唯一的乐趣就是把粗粗咀嚼后咽下去的食物从胃中逆呕回口中重新咀嚼，再次咽下，翕动着的嘴唇似乎正诉说着它的不耐烦。
“噢，它又孤独了。
”安恩爱怜地瞧着它，唯一能解除定孤独的似乎也只有集市了，可是……没有可是了，因为她实在不想让她的奶牛不开心，于是再次牵起它，向集市方向而去。
一站定就有许多人把目光投来，一个个不远不近地围着她那高贵的奶牛，他们投来的挑剔的目光好似只要他们想买就能买下似的。
“喂！”为了不让昨天重演，她喊道。
他们中的好几位耸了耸肩——他们根本没注意到她，“这头奶牛不卖！”她用一种尽量坚定的语气说，然后抬头环顾她的“顾客”。
愤怒，疑惑，不舍，惶惑写在他们脸上，她顾及不了，她要顾及的只是她的奶牛。
“我带它出来只是让它来见见同类散散心的！”她再次重申，可说三道四声仍是不绝于耳，听得她微微皱眉。
第二、第三天她又来了，几乎是顶着压力来的，那头美丽的奶牛总是能吸引一大群人，还有几个死乞白赖盼望得到它的人。
她每次都得重申好几遍带奶牛来的用意——腼腆羞怯的她多希望呆在无人的角落静静地站着。
到了第四天，她真的不想再看见那几个盯着她奶牛看的人，但一瞧见她的奶牛眼中的厌烦，只好再次硬着头皮来到集市，突然看见了一个和她一样牵着奶牛的女人！她的长发随意地往上一卷，显得清新朴素。
“我的奶牛也是不卖的。
”她喜滋滋地与安恩老太婆并肩站着，她的那头奶牛结实粗壮，还是个“青年”，它与安恩的奶牛一见如故，它们的两条尾巴快乐地甩动着，它已经很久没有这么开心了！安恩看见自己的奶牛找到了“忘年交”，感到很欣慰。
安恩和奶牛主要内容
安恩和奶牛主要内容：妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为奶牛实在太好，问津者不少，但是老妇人却拒不出售。
最后人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为奶牛太孤独，她把它带到集市上来和其它同类相聚散心。
第一部分（第一自然段）是小说的情节的开端部分：介绍故事发生的地点、人物。
写安恩和牛在集市上。
第二部分（2-10）是故事情节的矛盾发展部分，写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。
她明确表示这头奶牛是不卖的！第三部分（11自然段之末尾）故事的高潮及结局。
写老太太解释为什么不卖牛的原因。
约翰尼斯·延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。
出生于丹麦日德兰半岛西岸的西玛兰。
从小学起，他就迷恋书本，尤其喜爱丹麦古典文学和北欧神话传说。
西玛兰教育了延森对时空的强烈感受，使他关注人类历史和命运并与大自然深深结缘。
17岁时，延森到格陵兰上高中，三年后，到了哥本哈根念大学，结识勃兰兑斯等一些丹麦的著名学者和作家。
1895年，延森在一份周刊上发表发表连载惊险小说《卡塞亚的宝物》，这是他的第一部文学作品，紧接着，他又写了一系列侦探小说。
第二年，长篇小说《丹麦人》出版，由延森根据学生时代的经历写成。
从此，延森成为一名职业作家。
从1897年起，他陆续创作了30多篇描写家乡西玛兰风土人情的短篇小说，后来结集出版了《西玛兰短篇小说集》，该小说集连续再版达几十次之多，为延森赢得了世界声誉。
延森曾两度到美国旅行，并写出了小说《德拉夫人》（1904）和《车轮》（1905）。
两篇小说均本世纪初的美国为背景，充满了讽刺、滑稽与悲剧色彩，较深奥难懂。
延森的重要作品有长篇系列小说《漫长的旅途》（1908-1922）：《冰河》、《船》、《失去的天国》、《诺尼亚•葛斯特》、《奇姆利人远征》和《哥伦布》。
这六部长篇小说从远古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆，具有史诗的宏大气垫和优美奇特的风格。
其他作品有小说《艾纳•耶尔克亚》（1898）、《国王的没落》（1900-1901）、《鲁诺博士的诱惑》（1935），诗集《世界的光明》（1926）、《日德兰之风》（1931）和数量众多的散文及美学论文。
安恩与奶牛
安恩与奶牛引言在人类历史上，奶牛被广泛用于生产牛奶和肉类。
然而，你是否曾经想过，奶牛有可能与人类建立特殊的情感连接吗？本文将讨论关于安恩（Anne）和她的奶牛之间的故事，探索人类与动物之间的情感联系。
安恩的故事安恩是一个农场主，她生活在一个风景优美的乡村地区。
她有一头名叫奶萝（Moo）的奶牛，它是她农场中最可爱、最善良的动物。
安恩与奶萝之间的联系是如此强烈，以至于他们之间建立了一种特殊的情感联系。
安恩与奶萝的日常生活每天早晨，安恩会亲自来到牧场，给奶萝梳理毛发，并为它喂食。
安恩会和奶萝亲密地交流，她相信奶萝能够理解她的话语。
每当安恩陷入困境或情绪低落时，奶萝会准确地感知到，并用温暖的眼神和亲吻来安慰安恩。
这种默契和情感联系让安恩感到安心和充实。
奶牛的情感智能奶牛是温顺、聪明的动物。
它们具有相对较高的情感智能，能够识别人类的情感，并作出相应的反应。
研究表明，奶牛可以通过观察人类的面部表情、声音和体语来判断人类的情绪状态。
此外，奶牛还可以通过产生荷尔蒙在身体外部释放出气味，进一步交流和传达情感。
安恩与奶萝的独特关系安恩认为，她与奶萝之间的关系不仅仅是一种人类与动物之间的互动。
她相信奶萝能够感知她内心的情感和思维，并用它自己独特的方式回应。
安恩和奶萝之间的关系不再仅限于简单的农场主和牲畜之间的关系，而是一种独特而深刻的情感纽带。
动物情感连接的重要性人类与动物之间的情感连接对于双方的福祉都是至关重要的。
研究表明，与动物建立情感纽带可以减轻人类的压力和孤独感，同时使动物感受到关爱和保护。
这种情感连接不仅有益于身心健康，还可以提升生活质量，促进人类与动物之间的和谐共处。
结论安恩与奶萝之间的故事展示了人类与动物之间的情感连接的可能性。
这种特殊纽带超越了传统农场主和动物之间的关系，让我们思考人类与动物之间的情感智能和沟通的深度。
建立和维护与动物的情感连接不仅对于个体的福祉有益，也对于整个社会的和谐与发展有重要意义。
苏教版七年级上册语文教案：安恩和奶牛3篇
苏教版七年级上册语文教案：安恩和奶牛苏教版七年级上册语文教案：安恩和奶牛精选3篇（一）教案名称: 安恩和奶牛教学目标:1. 了解《安恩和奶牛》的故事情节和中心思想；2. 理解文章中的生词和词语，提高词汇积累能力；3. 学习了解奶牛的生活习性和与人类的关系；4. 培养学生爱护动物的意识，培养孩子的友善和责任感。
教学重点:1. 理解文章的中心思想和故事情节；2. 掌握文章中的重点词汇和表达方式。
教学准备:1. 教材《苏教版七年级上册语文》教材；2. 教学PPT和教学图片；3. 学生作业本和笔；4. 具体奶牛的图片和资料。
教学过程:步骤一：导入 (5分钟)1. 准备一张奶牛的图片，向学生展示，拓展学生的知识：大家是否见过奶牛？奶牛和人类是什么样的关系？2. 引导学生回忆《苏教版七年级上册语文》第四单元的故事《安恩和奶牛》。
步骤二：阅读理解 (15分钟)1. 学生独立阅读《安恩和奶牛》的故事，然后回答相关问题：a. 故事的主要情节是什么？有哪些人物？b. 为什么奶牛跟随安恩走出了山洞？c. 安恩为什么决定自己养奶牛？d. 故事中传达了什么样的思想和价值观念？e. 你对这个故事有什么感受？2. 让学生将答案讲解给同桌，并互相讨论，最后教师进行简要评价和讲解。
步骤三：词汇学习 (15分钟)1. 教师呈现文章中的重点词汇，帮助学生理解和掌握词义。
2. 学生自己造句，巩固词汇的用法和意义。
步骤四：拓展活动 (15分钟)1. 学生小组间合作，找寻关于奶牛的生活习性和保护奶牛的相关资料。
比如：奶牛的产奶量、饲养条件、奶牛的品种等等。
2. 学生展示资料，分享自己的发现和观点。
步骤五：总结与反思 (5分钟)1. 请学生回顾本课所学，总结故事的教育意义和学习收获。
2. 结合最后的提问，与学生进行小结和反思。
例如：你觉得我们应该怎样对待动物？如何保护动物的生存环境？教学延伸:1. 鼓励学生积极参与社会公益活动，学习保护动物和环境；2. 前期可以观察奶牛的图片和短视频，进一步了解奶牛的生活和习性；3. 学生可以通过写作、绘画等方式表达对奶牛和动物的关心和爱护。
《安恩和奶牛》课后练习及答案
《安恩和奶牛》课后练习及答案【参考答案】小说构思往往“意料之外，情理之中”。
安恩不富有，但她拥有一头可以卖个好价钱的奶牛，而且也来到了集市。
一般读者想不到的是，安恩特地把奶牛带到集市上来，仅仅是为这头孤独的奶牛能和同类相处。
这样的构思出人意料，但是又符合人物的性格。
二、小说用了不少生动的词语写集市上的买牛人，摘出这些词语，说说它们所表达的感情色调或作用。
【参考答案】有“挑剔”、“锱铢必较”、“惶惑”、“踌躇不决”、“精明利落”、“扬长而去”“死乞百赖”、“纠缠”、“说长道短”、“刨根究底”等。
“挑剔”、“锱铢必较”、“死乞百赖”、“纠缠”含有比较明显的贬义，用来表现生意人的精明、小气;“惶惑”、“踌躇不决”刻画人物在听到安恩回答后表现出的意外神情;“精明利落”、“扬长而去”写屠夫的形象，生动传神;“说长道短”、“刨根究底”那么表现集市上的人们对安恩的不理解。
三、作家的创作总是要表达他的思想或情感。
这篇小说想告知读者什么?【参考答案】安恩和奶牛的故事表现出人的良善和仁爱。
作家想告知人们：人与动物也会有真挚的感情，人应当像尊敬同类一样尊敬动物，爱惜它们，理解它们，重视它们的情感需求，由于即使一头奶牛也有可能在与同类的相处中得到劝慰和欢乐。
(此题为开放题，老师应尽可能确定同学回答的合理之处。
)四、细读小说中的以下描写，说说它们对表现人物性格，推动情节进展有什么作用。
(1)她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很洁净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的.绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，似乎是撂在抽屉里有了年头。
(2)“这样，我们就到这里来了。
但是我们不是来做生意的。
既然已经弄成这样，我们只好回去了。
”【参考答案】(1)这段外貌描写突出安恩的并不富有，她的衣着陈旧(“老掉牙的旧衣服”、“乡下染缸”、“土味儿”、“颜色褪得泛白”、“七皱八褶”、“撂在抽屉里”、“有了年头”)，而且年纪老迈(“干瘪瘪的胸上”)，也表现出她的节俭和朴实。
王君《安恩与奶牛》20101016
它是一头好母牛， 它是一头好母牛，而且显而易 见已经成熟到可供屠宰的地步， 见已经成熟到可供屠宰的地步，不 久就有人来端详它， 久就有人来端详它，用手指摸摸它 那刷洗得干干净净的皮毛。 那刷洗得干干净净的皮毛。 这头母牛卖多少钱，老婆婆?” “这头母牛卖多少钱，老婆婆 那人问道。 那人问道。 他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安 恩身上，锱铢必较地望着她。 恩身上，锱铢必较地望着她。安恩 自顾自继续打着毛线。 自顾自继续打着毛线。
牛刀割鸡 牛鬼蛇神 对牛弹琴 九牛一毛 多如牛毛
牛刀小试 牛郎织女 庖丁解牛 老牛破车 目无全牛
牛高马大 牛头马面 气冲斗牛 泥牛入海 牛毛细雨
• 羞怯 • 木屐 • 反刍 粗粝 • 挑剔 • 斑驳 • 熙来攘往 • 死乞白赖
干瘪 锃亮 翕动 踌躇 找茬 牛犊
腼腆 嶙峋 纯粹 翩然 依偎 抽屉
褶 嘈杂 瑕疵 招摇 惶惑
“它不卖的!” 它不卖的
听了这话， 听了这话，这个身穿血迹斑驳 的罩衫的屠夫扬长而去了
它对青铜一家人，毫无怨言。作为一条牛，它生活在青铜家， 它对青铜一家人，毫无怨言。作为一条牛，它生活在青铜家，算是它 幸运。它不久就要走了。它心里还能有什么？ 幸运。它不久就要走了。它心里还能有什么？只有一番对青铜一家人的 感激。它感激他们一家人不嫌弃它一身的癞疮， 感激。它感激他们一家人不嫌弃它一身的癞疮，它感激他们夏天时在牛 栏门口挂上一大块芦苇编的帘子，让它免遭蚊虫的叮咬， 栏门口挂上一大块芦苇编的帘子，让它免遭蚊虫的叮咬，它感激他们在 冬天里，将它牵到暖和和的太阳下晒太阳……一年四季，春夏秋冬，风 一年四季， 冬天里，将它牵到暖和和的太阳下晒太阳 一年四季 春夏秋冬， 晴雨雪，它享受到了一头牛难得享受到的一切。它活过了，很值得。 晴雨雪，它享受到了一头牛难得享受到的一切。它活过了，很值得。它 是这个世界上一头最幸福的牛。 是这个世界上一头最幸福的牛。 它要去了。它看到了青铜一家人，惟一的遗憾，就是没有看到奶奶。 它要去了。它看到了青铜一家人，惟一的遗憾，就是没有看到奶奶。 它想：等明年春天来了，大麦地满地野花时，她老人家一定会起来的。 它想：等明年春天来了，大麦地满地野花时，她老人家一定会起来的。 奶奶平时，都喊它是“畜生” 番疼爱。它发现， 奶奶平时，都喊它是“畜生”，但口气里却是一 番疼爱。它发现，奶奶 有时在说到他的孙子孙女时，也会说： 这个小畜生。 有时在说到他的孙子孙女时，也会说：“这个小畜生。” 夜里，临睡觉时，爸爸点起纸灯笼，又走进风雪里， 夜里，临睡觉时，爸爸点起纸灯笼，又走进风雪里，来到牛栏看了它 一眼。青铜和葵花，也都跟了出来。 一眼。青铜和葵花，也都跟了出来。 第二天，青铜家人发现，它已经死了——死在一片金黄的稻草上． 死在一片金黄的稻草上． 第二天，青铜家人发现，它已经死了 死在一片金黄的稻草上
以安恩,奶牛,商人的口吻分别写一篇作文
以安恩,奶牛,商人的口吻分别写一篇作文安恩的口吻：心中充满着欣喜，我终于可以回家了！家，这个字听起来就暖暖的，就像一盏明亮的灯，照亮我穿越黑暗之路。
看到望着远方山顶上茂盛的森林，我不禁被这美妙的景色所吸引，每一寸土地上都洋溢着生机。
穿过森林，我来到了村庄，这里的田野十分葱郁，里面的农民正在挥洒汗水，耕种收获的季节。
看到这一切，我深深理解到辛勤劳动的重要性，心中不禁怀起一种莫名的感激之情。
然后，我来到了牧场，这里有一群活泼可爱的奶牛，他们在这里吃草，像小画家，在田野上勾出了一幅幅漂亮的图画。
牧场前的河面上，鹅儿们在鸣叫着自由自在地游荡，犹如连续剧里的一幕，让人不由得身心放松。
最后，来到商店，看到忙碌的商人，一群群的的买家，一堆堆满满的摊位，让我不禁叹息，原来这里也蕴含着生机，一幅活跃的画卷。
商人的工作，实在太难做了，能够买到便宜又好的东西，只有他们懂得，对他们的辛勤努力，我十分尊重。
这些美妙的景色，渐渐深深地印入我的记忆。
去而复返，不禁让我心生喜悦，家终究是最温暖的港湾，安恩，我会陪着你一直走下去。
奶牛的口吻：咩呀！这里一片静谧，聆听自然的歌唱方知道这里可爱呀！我是这里牧场的小奶牛，每天都可以看到夕阳西下的美景，天空里的云朵，晚风吹来的清香，田野里的青草。
夜晚也是特别的美丽，满天的星星照着我们，有时候还有满月，让我们看到那漫天繁星，这里武陵农场夜晚无比美丽。
除了夜晚就是白天天，早晨，太阳升起，洒下一地金黄，空气中浓浓的草香，我和家里的小伙伴一起吃草，像小画家，在田野上勾出了一幅幅漂亮的图画。
每天吃草我们都变得健康，家里隔壁的湖边也有大大的水，每天我们都要喝到新鲜的水，变得越来越清澈的水，那里的鱼儿虾也是那么的可爱，大家在一起嬉戏跳水那是多么美好的一天啊！商人的口吻：每当春夏秋冬，来来往往，这里是我老家，真是太浓太厚！这里有一群忙碌的商人，我也是其中一份子。
每当中午、傍晚，我都要开始准备摊位，把商品摆放好，等待那些来买卖的买家们。
初一叙事作文：改写《奶牛和安恩》_900字
改写《奶牛和安恩》_900字那天，我同我的主人安恩，一起出现在瓦尔普峡的集市上。
她把我领到集市的一角，在我们的旁边是马市，我从来没有见过这么多的马，高大的公马，温顺的母马，还有几只小马驹，走出寂静的村庄，看到这些伙伴，我可真快乐。
望着小马驹，我想起了我的童年时代，那时候，安恩还很年轻，她每天都为我刷洗皮毛，那是多么温馨的时刻。
我扭头一看，安恩正在握身旁用毛针飞快地翩然起舞，我轻轻地用头蹭着她的胳膊肘，告诉她我愉悦的心情。
今天，安恩穿的还是平时那条洗的发白的蓝裙，不过我认为她穿黑白相间的那件旧制服更好看，因为这样远远地看去，我们几乎一模一样，就像穿着亲子装的姐妹一样。
这时，走过来一个人，对着我指指点点，经过好几年的自学，我总算明白了一点人类的语言，刚刚他说的话中，我听懂了一个字“钱”，这个字在我们的语言中念“哞”，这肯定是在指我，要不他摸我干什么呢？钱？这里是买卖东西的交易场，难道，难道安恩想把我卖了？我的心猛地一抖，啊，这太可怕了！安恩说了一句什么，很坚定地摇摇头，也许是给的钱太少吧，我的心一缩一缩地好恐慌！记得以前，我们天天在一起，她为我找鲜嫩的青草，我为她做新鲜的牛奶，虽然村子里没有其它的牛，没有人懂我的语言，但我和安恩相依为命，也很快乐。
也许真的是我太老了，太没用了，主人才想卖掉我吧？不过这样也好，如果能为主人分担些生活的重担。
如果卖了我，就能买一头健壮的小牛犊，剩下钱还能买一条漂亮的新裙子，主人都多少年没有穿过新衣服了！虽然很依恋，虽然很不舍，但这似乎是最好的办法，能让安恩脱离生活的困境。
唉，好吧，我做好准备了，“安恩，你把我卖了吧！”我含着泪说。
刚刚想买我的那人又转了回来，出了一个大价钱，“6000克朗”，我淡定地看着主人，她很坚定地摇摇头，我想这个价钱已经很高了，。
安恩和奶牛刘
——安恩年纪老迈，饱经沧桑，生活不富 裕而十分俭朴。但她在意生活细节，是一位勤劳 而有做人尊严的老人。
神态、动作
• 她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边。
——联系后文，就可以明白她“悄悄地站在一边”大概不是出 于“太腼腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只 是不想打扰别人罢了。这一举动阐释着她的善良。 • 她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。
人物形象
年老贫困、勤俭朴素、
沉静安详、善良慈爱
…… 把奶牛当作自己平等的同类、朋友，亲人一 样理解尊重关怀奶牛的精神世界，是极富慈 爱之心的人物形象。
随着我们对文字的亲近 和深入，心中的不解和惊奇 被温暖和感动代替。安恩， 这一平凡而特殊的形象清晰 地走近我们的心灵，被她感 动的同时，我们也在思考自 己的生活，这就是文学的力 量：启迪人生，升华灵魂。
评价安恩
能否从奶牛的角度再来评价安恩？
把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、 亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神 世界。
下面请以安恩告诉我为开头，把你 得到的启迪写下来：
• 1.物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读 懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟 大的。 • 2.难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会 的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限 了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面， 同时也应该看到它的精神性的一面。 • 3.只有这样才能达到人和动物的和谐。人和动物 都和谐了，那人与人之间呢？
锱铢必较
jiǒng
踌躇
róng
chá
嶙峋
xī
窘
毛茸茸
找茬
翕动
谁能准确读出下列词语？
撂下 脊梁 小犊 端详 木屐 锃亮 翕动 找茬 嶙峋 屠宰 吆喝 挑剔 反刍 毛茸茸 粗粝 点缀 七皱八褶 刨根究底 锱铢必较 踌躇不决 熙来攘往 旁若无人 扬长而去 说长道短
安恩和奶牛续写结尾(最新)
安恩和奶牛续写结尾（最新）本文是关于安恩和奶牛续写结尾（最新）的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】安恩和奶牛一起走在回家的路上，她们一边走一边不断的抚摸着对方。
奶牛心里想：主人为什么没有把我卖给那个出高价钱的买主?我已经老了，已经不能在为主人多生产牛奶，我在主人家，成为主人的累赘，看来，主人一定是舍不得我离开她，因为我和她生活了这么多年，就是人与人生活，也一定舍不得彼此离开对方，看来安恩是真的舍不得我离开她。
我到家以后，要好好的为主人产奶。
时间在一分一秒地过去，像小溪流水一样永不停息，不一会儿，就到了家门口，安恩把奶牛拴在牛棚恩抱了抱奶牛，便去打毛袜，一直打到晚上，突然想里后，拿了一点草给奶牛，奶牛舔了舔安恩的手，安起忘记给奶牛送草，立即放下正在打的毛袜，给奶牛送草去，顺便把绳子解开，让奶牛吃完草后睡觉，奶牛吃完草后，走到安恩面前，发现安恩已经睡着了，便拿了一件棉被给安恩盖上，就去睡觉了。
早上，安恩醒来，发现奶牛给她盖上了一床被子，她激动万分，便去给奶牛许多的草，奶牛激动不已，吃了许多的草后，便产下了许多许多的牛奶，安恩对奶牛说：“我要上街，你在家里好好的待着”，奶牛点了点头。
安恩上街给毛袜卖了，买了一头强壮公奶牛，回家了。
几个月后，奶牛产下了几只小奶牛，安恩开心的笑了。
【篇二】安恩老太太用她那无力的手摸了摸奶牛的皮毛，心里充满对奶牛的歉意。
她牵着她的奶牛离开了瓦尔普峡集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨着什么。
至于她在说什么，也只有她的那头奶牛知道了。
黄昏时的阳光把她们的影子拉的长长的，她们正享受着这惬意的时光。
这时，从她们身后传来一个似乎很熟悉的声音：“等等，老太太，别走啊，等等我!”安恩老太太听出这声音应该是在叫她，扭头一看，那个身影好熟悉啊。
安恩同她的奶牛停住了。
那个人追了过来，他的手里牵着一头公牛。
两头牛见了之后，哞哞的叫了几声，可能是在互相介绍吧。
“这头公牛送给您，老太太，让您的奶牛有个伴儿吧!”安恩老太太上下打量着这个人，就是刚才出大价钱买牛的那个人。
安恩和奶牛续写
安恩和奶牛续写【第1篇】那个男人听了安恩的话，不可思议地张大了嘴，用和刚才截然不同的、难以置信的眼神打量着穿着朴素的老太太安恩，心想：这位老太太一定不是在说谎，她那流露出善良的眼神的确是那么一个意思。
“老太太，慢一点，等一下。
”那个男人追上牵着奶牛的安恩。
安恩回过头来，“还有事吗？先生。
”“请原谅我刚才对你的奶牛，哦不！是你们的冒犯。
”那个男人对他们鞠了躬，“请允许我这么说你们，因为你们完全成为了一个整体，我不应该来问你的奶牛卖多少钱？”安恩笑了笑，苍老的脸上的皱纹扭到了一块儿，拍了拍自己的奶牛，说：“我的奶牛确实是我最忠实的伙伴，我真的是非常的喜爱它，正如你刚才所说，它就是我生命中不可缺少的一部分。
”一旁围观的人们指指点点，窃窃私语，“没想到这个老太太是一个这么好心肠的人。
”“嗯，她真的非常尊重她的奶牛呢！”“这头奶牛真的很棒，难怪有这么多人喜欢它。
”……刚才那位屠夫牵着一只羊走过，看见了谈得正投机的安恩与那个男人，拿着藤杖敲了敲说：“有人比我出更高的价钱？老妇人都是这么贪财！”安恩捏紧了手中的绳子，一个字一个字地说：“我说过了，这是不卖的！”她十分生气，嘴唇微微发抖。
那个男人摸了摸奶牛漂亮的角，走上前对屠夫说：“先生，它真的是不卖的，如此美妙的一个生命是金钱可以衡量的吗？”屠夫哼了一声，缓缓走开，“也许只有粗鲁的人才不懂得尊重生命吧。
”那个男人大声说，人们哄堂大笑，渐渐散开了。
安恩与那个男人挥手道别，“再见，安恩老太太，下周别忘了再带你的奶牛来，我会来看你们！”【第2篇】那个人听过之后，非常羞愧，满脸通红的说：“对不起，老婆婆，我为我刚才的话说对不起。
我很抱歉我对您说出这样的话。
对不起，请愿谅我。
”“没关系，这并不是你的错，如果我不把它牵到这里来，也不回产生这些麻烦。
”安恩答道。
“这不是您的错，为了表达我的诚意，我很希望您能接受我送您的一只牛，这头牛以后也不在孤单了。
”那个人说。
“谢谢你的好意，但不用了，我把它牵出来已经足够了。
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安恩和奶牛
约翰尼斯-延森（丹麦）
作者简介
约翰尼斯· 延森： 丹麦小说家、诗人。 1944年获诺贝尔文学 奖。代表作有《西玛 兰短篇小说集》《漫 长的旅途》等。
学习重点: 1、学会概括故事情节，掌握要素。 2、学会分析人物形象，并理解文章 的主题思想。
小说是通过塑造人物，叙述故事，描写环 境来反映生活，表达思想的一种文学体裁。 人物、情节、环境是小说三要素。
走近安恩
根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。
示例：从 “然而她却站在那里晒着太阳， 打着她的毛袜。”这句神态、动作描写 可以知道她是一个安静从容的人。
人物形象
年老贫困、勤俭朴素、
沉静安详、善解人意、 善良慈爱、自尊、富有同情心 把奶牛当做自己平等的同类、朋友，像亲 人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界， 极富慈爱之心。
2008年初，特大雪灾袭击了华南地区， 湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有 上级号召，也没有组织要求，河北唐山 13个农民除夕那天租了辆中巴车出发， 顶风冒雪来到那里参与救灾。自己准备 了工具，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢 修工地扛器材、搬材料、抬电杆。 5月12日下午，在得知四川汶川发生特 大地震后，宋志永和12位兄弟商量后， 几经辗转来到灾情最重的北川县城，成 为最早进入北川的志愿者之一。他们用 最原始的方法——铁锤砸、徒手刨，不 断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就 到哪里。他们与解放军、武警战士一起， 抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者 遗体。
主题： 人应当像尊重同类一样尊重动物，爱护它们，理解它们，重视它 们的情感需求。人类对于动物不仅应有物质上的关怀，还应有精 神的怜悯。
请你用下面的划线词语给安恩写一份颁奖词。
示例：2008感动中国唐山十三农民兄弟的颁奖 词：
不是归途，是千里奔波，雪中送炭； 不是邻里，是素不相识，出手相援。他们 用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们 “兄弟”的含义。
三、探究文本
1、除了安恩之外，课文还安排了形形色色的 买主，写他们的种种表现有什么作用？ 对情节，对人物，对环境，对主题的作用
2、作者为什么不安排安恩早些解释不出售
奶牛的原因呢？
充满矛盾
设置悬念
构思精巧
什么是悬念？
悬念是指作者为了激活读者的“紧张与 期待的心情”，在艺术处理上采取的一 种积极手段。它包括“设悬”和“释悬” 两个方面。前有“设悬”，后必有“释 悬”。通俗地说，它是故事发展中间只 亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再 予点破，使读者的期待心理得到满足。
四、总结课文
随着我们对文字的亲近和深入，心中 的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩， 这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的 心灵，被她感动的同时，我们也在思考自 己的生活，这就是文学的力量：启迪人生，
进文学的大门， 去享用精神的“美味佳肴”，用来补充心 灵的营养，丰富你的情感，滋润你的人生。
示例：2008感动中国唐山十三农民兄弟的 颁奖词： 不是归途，是千里奔波，雪中送炭； 不是邻里，是素不相识，出手相援。他 们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我 们“兄弟”的含义。
给安恩的颁奖词:
不是卖牛，是带牛散心，用心良苦； 不是同类，是相依相靠，心有灵犀。 她用纯朴、善良和倔强的行动，告诉 了我们“尊重理解”的含义。
一、把握情节 简要复述故事内容。是按怎样的顺序展 开的？ （注意说清时间、地点、人物、故事的起因、 经过和结果。）
故事梗概
一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上 去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少， 最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却 拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人 这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因 为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来， 让它跟同类相聚散心。
时间顺序
2、文章分为几部分内容？
开端 发展 高潮 结局
二、分析人物形象
小说描写人物的手法主要有：
正面描写(直接描写）：外貌、语言、动作、心理、神 态等。 侧面描写（间接描写）：是从侧面烘托人物形象，是 指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘 来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地 对描写对象进行刻画描绘。