第21课清朝前期的文学艺术 (2)
部编版历史七年级下第21课清朝前期的文学艺术
『四大行当』 传统戏曲演员专业分工的类别，叫做“行当”。它指的是 什么样的人物应由哪一行的演员来扮演。根据剧中人不同 的性别、年龄、性格、身分来划分人物的类型。京剧行当 的划分，是从昆曲和徽、汉等古老剧种衍化而来的。起初 号称"十门角色"，即生、旦、末、外、净、丑、杂、上手 、下手和流行。随着京剧表演艺术的发展和演出剧目的不 断丰富，要求演员适应各类角色的表演需要，遂使原有的 行当逐渐被打破。于是，后来简化成生、旦、净、丑四大 行。行当、脸谱、戏服构成京剧文化。
朝
前
期 的
明朝：汤显祖《牡丹亭》
文 学
昆曲 昆曲与京剧艺术
清朝：洪昇《长生殿》；孔尚任《桃花扇 》
艺
术
乾隆时：四大徽班进京
京剧
19世纪中期：京剧形成
课堂总结
1．下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲剧，从 而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是（ B ） A．《秦中吟》 B．《红楼梦》 C．《牡丹亭》 D．《本草纲目》
新知导入
唐宋元明清的文学成就
朝代
唐
宋
元
文学成就 诗
词
曲
明清 小说
代表
（唐宋写 李白 代表人， 杜甫 元明清写 白居易 代表人和
作品）
苏轼 李清照 辛弃疾
关汉卿
罗贯中《三国演义》；
《窦娥冤》 施耐庵和罗贯中《水浒
马致远
传》；
《天净沙 吴承恩《西游记》；
秋思》
曹雪芹《红楼梦》
部编版七年级下册
第三单元 明清时期：统一多民族国家 的巩固与发展
2.代表作：
汤显祖（1550-1616）明 朝后期最负盛名的戏剧 家，代表作《牡丹亭》
第21课《清朝前期的文学艺术》习题 2(含答案)
经典精品试卷人教版中国历史七年级下册同步练习第21课清朝前期的文学艺术（含答案和解析）一．选择题（共12小题）1．我国最早的一部长篇历史小说是（）A．《红楼梦》B．《西游记》C．《水浒传》D．《三国演义》2．揭示清朝封建制度走向衰落且达到我国古典小说高峰的作品是（）A．《红楼梦》B．《西游记》C．《三国演义》D．《水浒传》3．明朝中后期，以市井芸芸众生为主人公的世情小说勃兴，这些作品，有的描绘小手工业者之间真诚互助的新型职业道德，有的宣扬蔑视金钱等级、贵在知心互重的婚恋观念，也有的歌颂商人追求金钱、海外冒险的理想．这段材料表明世情小说勃兴与下列哪一现象密切相关？（）A．民族矛盾尖锐B．皇权高度膨胀C．工商业市镇繁荣 D．近代科学传入4．分类归纳能强化知识的理解记忆．下列对中国古代书法艺术知识的归纳，有误的是（）A．东汉末年书法逐渐成为一种艺术B．王羲之的《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉C．“宋四家”指宋代书法家颜真卿、黄庭坚、米芾、蔡襄D．明朝书法家董其昌的书法兼有“颜骨赵姿”之美5．四大名著是全人类共同的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远的影响。
下面根据民间故事创作，描写神魔虚幻世界的长篇小说的是（）A．《水浒传》B．《三国演义》C．《西游记》D．《红楼梦》6．“唐诗、宋词、元曲、明清小说”的说法，是说在我国的古代每一个时期都在不同的文学领域取得了巨大的成就．明清时期，我国古典小说的创作进入了成熟的阶段．你知道“刘关张桃园三结义”的故事出自下列哪一部名著吗？（）A．《西游记》B．《三国演义》C．《水浒传》D．《红楼梦》7．他是桐城派晚期主要代表人物并于1902年任京师大学堂总教习。
他是（）A．方苞B．吴汝纶C．方以智D．孙家鼐8．京剧是中国的国粹，徽班进京对京剧的形成起了关键性的作用．徽班进京的时间是（）A．唐朝贞观年间B．明朝洪武年间C．清朝乾隆年间D．中华民国时期9．下图《同光十三绝》反映的是清代形成并走向成熟的一剧种．关于这一剧种的表述正确的是（）①汤显祖是该剧种最著名的剧作家②该剧种诞生于全国政治文化中心北京③它以徽剧、汉调为基础并融合其他剧种的曲调和表演方法④后来该剧种逐渐走向世界A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④10．小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》的共同点是（）A．都是神话小说B．都揭露了封建统治者的腐朽没落C．都成书于元末明初D．都反映了明朝封建专制制度的残酷11．电视剧《西游记》中的唐僧师徒西天取经的故事惊心动魄，出神人化。
部编人教版 七年级历史下册 第21课 清朝前期的文学艺术
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
3、京剧：
（1）京剧是怎么形成的？ 清朝中后期，戏班荟萃北京城。后来， 徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉 调等地方戏的优点，加以创造和改进， 在道光年间逐渐形成一个新的剧种
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
3、京剧：
（2）京剧为什么能够成为我国 最主要的剧目？
第21课 清朝前期的文学艺术
金陵十二钗 贾元春 贾探春 妙玉
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
1、清代戏剧创作的特点：
清代的戏剧创作，紧密联系社会 现实，反映人民心声，受大众的喜 爱。清朝时期的戏剧，剧种不断增 多，剧目繁多，内容丰富多彩，流
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
京剧在当时得到皇室的扶持，又 深受广大群众的喜爱,经过表演艺 术家的不断创新,日趋完善，逐渐
相 关 史 事:
京剧的角色行当有明确的划分，早期分为生、 旦、净、末、丑、武行、流行等七行，以后归 为生、旦、净、丑四大行；又将唱、念、做、 打相结合，全面和集中的体现了中国戏曲的精 华。京剧是中华文化的“国粹”之一，被誉为
2、昆曲：
（1）明朝形成全国性剧种。代表作 有汤显祖创作的《牡丹亭》。
（2）清朝前期昆曲艺术发展到顶 峰，代表作有洪昇的《长生殿》、 孔尚任的《桃花扇》。
相 关 史 事:
《长生殿》写的是唐明皇李隆基 和杨贵妃的故事，叙事严谨，文词华 美，音律严格，是现实主义和浪漫主 义相结合的佳作。《桃花扇》借助秦 淮歌妓李香君与侯方域的恋爱故事， 表现出人民的亡国之痛，人物形象鲜 明，情节起伏跌宕，词句谨严凝练。 当时的观众在观看这两部剧时，多流
部编人教版历史七年级上册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿
部编人教版历史七年级上册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿一. 教材分析《部编人教版历史七年级上册第21课清朝前期的文学艺术》是一节历史课，主要介绍了清朝前期我国文学艺术的发展。
本节课的内容包括：诗词、戏曲、书画、民间艺术等方面。
通过本节课的学习，使学生了解清朝前期文学艺术的特点及其影响，培养学生对历史学科的兴趣和热爱。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于清朝前期的文学艺术可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的事例和形象直观的图片，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的主要成就，掌握相关的历史事实和概念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国传统文化和历史遗产的尊重和热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期文学艺术的主要成就和特点。
2.教学难点：对清朝前期文学艺术成就的深入理解和评价。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作探讨法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等，生动直观地展示清朝前期文学艺术的发展状况。
六.说教学过程1.导入新课：通过展示清朝前期的一些诗词、戏曲等作品，引导学生关注本节课的内容。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解清朝前期文学艺术的主要成就。
3.合作探讨：分组讨论，分析清朝前期文学艺术的特点及其影响。
4.成果展示：各组代表发言，分享讨论成果。
5.教师讲解：针对学生的讨论结果，进行点评和讲解，引导学生深入理解。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强化记忆。
7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的主要内容和知识点。
可以采用流程图、时间轴等方式，帮助学生理清思路。
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课是部编人教版初中历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》。
本课主要内容有：昆曲和京剧的产生、发展，以及中国古代文学艺术成就等。
通过本课的学习，使学生了解和掌握我国古代文学艺术发展的基础知识，提高学生的历史素养。
二. 学情分析学生在小学阶段已经接触过一些关于中国古代文学艺术的知识，如《水浒传》、《三国演义》等名著的简单故事。
但学生对这些知识的掌握程度有限，需要通过本课的学习，进一步加深对古代文学艺术的理解。
此外，学生对于昆曲和京剧等表演艺术可能较为陌生，需要教师通过生动形象的讲解和展示，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解昆曲和京剧的产生、发展过程，掌握中国古代文学艺术的主要成就，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国古代文学艺术的热爱和自豪感，提高学生的文化素养。
四. 教学重难点1.重点：昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.难点：昆曲和京剧的艺术特点，以及中国古代文学艺术的历史背景和文化内涵。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.演示法：教师通过展示图片、视频等资料，使学生更直观地了解昆曲和京剧的艺术特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对昆曲和京剧的理解和感悟。
4.案例分析法：教师选取典型的文学艺术作品，进行分析解读，使学生深入理解作品背后的历史和文化内涵。
六. 教学准备1.教师准备：提前备课，查阅相关资料，制作课件和教学道具。
2.学生准备：预习教材，了解中国古代文学艺术的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国古代文学艺术的名著封面、插图等，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习营造氛围。
人教部编版七年级下册第21课 清朝前期的文学艺术
人教部编版七年级下册第21课 清朝前期的文学艺术 (共20张PPT)
人教部编版七年级下册第21课 清朝前期的文学艺术 (共20张PPT)
你知道京剧脸谱有 哪些颜色?这些不 同的颜色分别有何 寓意?
人教部编版七年级下册第21课 清朝前期的文学艺术 (共20张PPT)
京剧脸谱有红、紫、 黑、白、蓝、绿、黄 等色,各有寓意：红色 寓赤胆忠心;紫色寓智 勇刚毅; 黑色寓忠正 耿直;白色寓奸诈狠毒； 蓝色寓刚强勇猛;绿色 寓侠骨义肠;黄色寓凶 狠残暴。此外,还有老 红、瓦灰、金、银等 色,各有寓意。
时间 进展
代表
特点
明朝 万历 末期
改良后有 汤显祖的 很大发展，《牡丹亭》 表演艺术 日趋成熟
集中体现南曲清柔婉转的 特点，又保留部分北曲慷 慨激昂的声腔，将诗词歌 赋等文学形式糅合在一起， 与柔美的舞姿相结合
洪昇《长生
清朝 发展到 殿》、孔尚 内容感人，情节跌宕，词
前期 顶峰 任《桃花扇》曲雅致
清朝中期以后，由于脱离广大民众和现实生活，昆曲 逐渐走向衰落
人教部编版七年级下册第21课 清朝前期的文学艺术 (共20张PPT)
清 朝 前 期 的 文 学 艺 术
人教部编版七年级下册第21课 清朝前期的文学艺术 (共20张PPT)
《红楼梦》 （作者、成书时间、影响）
昆曲与京剧艺术
昆曲 京剧
明朝：汤显祖《牡丹亭》 清朝：洪昇《长生殿》； 孔尚任《桃花扇》 乾隆时：四大徽班进京
人教部编版七年级下册第21课 清朝前期的文学艺术 (共20张PPT)
根据你所熟悉的四大古典小说里 的人物，绘制一些京剧脸谱。
曹操
人教部编版七年级下册第21课 清朝前期的文学艺术 (共20张PPT)
新七下第21课 清朝前期的文学艺术
第21课清朝前期的文学艺术执教者：福州民族中学陈守珍学科：历史版本：人教2011课标版地点： 708教室一、课标要求：知道《红楼梦》主要内容，了解清朝昆曲与京剧艺术繁荣的基本史实。
二、教学目标知识与能力：了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
过程与方法：通过交流、了解小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
情感态度与价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
三、教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰四、教学难点：多方面地了解《红楼梦》的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。
五、教学方法：采用合作探究---师生互动---达标反馈---小结升华---课堂延伸的“五环节教学模式”。
六、教学课时：1课时八、板书设计清一、文学：《红楼梦》（时期、作者、特点、影响）朝前期 1、昆曲：《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》的文二、艺术：学艺 2、京剧：“国剧”术九、教学反思：本课涉及文化史的内容，由于部分同学对于《红楼梦》和戏剧了解不大，对于相关的分析评价有一定的困难，而作为历史课又不能像语文课与音乐那样呈现，因此我选用了部分突出的材料，既有视觉感观的冲击又有音乐体验，中间又设计了一些小活动，让学生主动参与课堂，运用多种形式来调动学生的积极性，从中感受小说与戏曲的魅力；再利用相关的文字材料，引导学生分析其历史意义及原因，从历史的角度去理解清朝的文学与艺术成就。
但在知识的补充上，如何取舍出现了瓶颈，还要再加推敲。
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》教案
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》教案【教学目标】1.了解清朝前期文学艺术的特点和发展历程；2.能够理解和阐释文学艺术对社会的影响；3.能够运用所学知识分析和评价该时期的典型作品。
【教学重点】1.清朝前期文学艺术的特点；2.较为具有代表性的文学艺术作品。
【教学难点】如何理解文学艺术对社会的影响。
【教学方法】1.讲授法；2.情景演绎法；3.小组讨论法；4.案例分析法。
【教学手段】1.教学PPT；2.多媒体设备；3.课件。
【教学过程】一、教学准备1.教师准备PPT、多媒体设备以及教学资料；2.学生做好听讲、笔记和讨论的准备。
二、知识导入1.利用PPT播放清朝前期绘画作品，让学生通过图片来猜测清朝前期文学艺术的特点；2.通过学生的发言来导入下一环节的学习。
三、内容讲解1.清朝前期文学艺术的特点：1.1 概述：清朝是中国封建社会的末代王朝，文学艺术在此时期得到了较大的发展。
清朝前期文学艺术的基本特点是继承和发展元明时期文学艺术的传统，同时又受到机制和意识形态的影响。
1.2 顺应时势，体现思想觉悟。
清初时期是思想解放和变革的时期，文学艺术往往是政治、社会、文化生活的反映，折射出人民群众的思想觉悟和情感，显示出社会各阶层的生活态度和价值取向。
1.3 体裁多样，创作活跃。
除了继承元明时期的文学艺术传统，清初文学家又在其基础上自然演化出了各种不同的文学体裁，例如：小说、诗歌、杂文、坊体文等等。
1.4 民间艺术的兴盛。
清朝前期民间艺术被激活，表现为艺术家们对民间生活、民间风俗、民间习惯的关注和创作。
2.清朝前期文学艺术的代表作品、代表人物和成就：2.1 文学的成就：清朝前期的文学成就是深厚的，影响广泛。
2.2 代表作品：清朝前期在文学方面的代表作品有：《金瓶梅》、《红楼梦》、《聊斋志异》、《东周列国志》等等。
2.3 代表人物：清朝前期的文学艺术代表人物有：曹雪芹、吴敬梓、蒲松龄、凌蒙初等等。
四、案例分析案例一：《金瓶梅》1.简介：《金瓶梅》是中国明清小说连续体小说之一，被认为是中国古代小说中的经典之作。
第21课 清朝前期的文学艺术
山高自有客行路，水深自有渡船人。 ——吴承恩
4.地位： 艺术成就最高，影响最深远；思想性强，艺术性高； 被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学 名著
金陵十二钗
贾宝玉和林黛玉
大观园
二.昆曲与京剧艺术
1.特点：
（1）清代戏曲艺术进入了更为繁荣的时期，创作紧密 联系生活，反应人民心声，受到大众喜爱 （2）剧种不断增加，剧目繁多，内容丰富多彩，表演 艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳
洪昇，浙江钱塘人，生于世宦之家，国子监生，20年科举 不第。历经10年，三易其稿，创作《长生殿》，1688年问 世后引起轰动，观者如云，名满京城。洪昇后因国丧时演 出遭斥革下狱，最终醉后失足落水而死。与孔尚任并称 “南洪北孔”
孔尚任与《桃花扇》
孔尚任：山东曲阜人，孔子64代孙。康熙六年考取秀才， 康熙23年（1684年）到曲阜祭孔，听其讲经后十分欣赏， 授国子监博士，历任户部主事、员外郎等职，1699年， 《桃花扇》上演，获得很多成功，轰动剧坛，但引起清 廷不满，孔尚任被免官归故里
书中描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡，揭
示了封建社会必然崩溃的历史趋势，它塑造了一个个
性格鲜明的典型人物。下列人物出自这部作品的是（ D ）
A.窦娥
B.孙悟空
C.李逵
D.林黛玉
2.19世纪初期的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书 也枉然。”这句话说明了（ B ） A.诗书也没有阅读的价值了 B.《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，值得一读 C.当时很流行《红楼梦》 D.《红楼梦》已经成为了一门学问
》 ，
曹雪芹的曾祖母孙氏做过康熙帝的保母， 祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫， 后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御史。 在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人 主政江宁织造达五十八年，家世显赫，有 权有势，极富极贵，成为当时南京第一豪 门，天下推为望族。康熙六下江南，曹 寅接驾四次. 曹雪芹早年在南京江宁织造府 亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。 至雍正六年（1728），曹家因亏空获罪被 抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又 移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为 生 。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石
第21课 清朝前期的文学艺术 课件(共21张PPT)
宝玉和黛玉两小无猜感情深厚,被封建家长斥 为“不成体统”,强令宝玉娶了出身富豪、奉守封 建礼教、与宝玉格格不入的薛宝钗为妻。可怜的林 黛玉惨死在泪水中,宝玉最终出家为僧。不久,贾府 被抄家。薛宝钗也落得个饥寒交迫守活寡的凄惨下 场。
——谈谈《红楼梦》的思想：冯其庸在文学馆的演 讲
塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象
③特点
1.思想性强
材料三：宝玉病重，贾母决定让宝玉娶亲冲喜……凤姐道:“依我想， 这件事只有一 个掉包儿的法子。”（也就是用宝钗暗代黛玉的掉包之计）……宝玉听说娶的是黛玉， 身子也健旺起来。黛玉听说宝玉结婚的消息后，病情日重……贾府上下忙于娶亲，无 暇顾及黛玉……黛玉病体支离，悄然焚稿断情……咬牙切齿地悲呼:“宝玉! 宝玉!你 好……”气绝身死……宝玉知道真相后病的更重了。
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展
第21课
清朝前期的文学艺术
学习目标
1.知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就 与特色。 2.知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术 的成就与特色。 3.以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京 剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因。
目标导学一：《红楼梦》
课堂小结
清 朝
小说：《红楼梦》——我国古典小说的高峰
前
昆曲（成熟：明朝 ）
期
明：汤显祖《牡丹亭》
的 文
戏剧： 清：洪昇《长生殿》、
孔尚任《桃花扇》
学
艺
京剧（形成：道光年间 ）
术
——国粹、国剧
③特点
1.思想性强
历史《清朝前期的文学艺术》 (2)
第21课
中国古代四大名著？
我国古代最优秀的长篇小说是哪一部？ （中国古典小说的最高峰？）
《红楼梦》
《红楼梦》
《西游记》《三国志通俗演义》《水浒传》
1、《红楼梦》的地位？清朝艺术成就最高，影响最深远的小说 2、《红楼梦》的初名？ 《石头记》
作者？ 曹雪芹 前80回定稿的作者是？曹雪芹 后四十回谁续写？ 高鄂 3、 哪一时期排版面试？ 乾隆晚期
哀伤。她死后贾宝玉作《芙蓉女儿诔》祭她。
贾 政
贾 赦
5、《红楼梦》具有怎样的社会历史意义？ （思想成就）
P108页《红楼梦》深刻的揭露了封 建社会末期的社会现实和尖锐矛盾， 揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从 而揭示了封建社会走向衰亡的命运。 作者重点塑造了贾宝玉、林黛玉等 反抗封建礼教、追求个性解放的典 型人物形象…...……具有深刻的社会 意义。
《葬花吟》
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。 手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。 桃李明年能再发，明岁闺中知有谁?
三月香巢已垒成，梁间燕子太无情! 明年花发虽可啄，却不道人去梁空 巢也倾。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。 明媚鲜妍能几时?一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。 天尽头，何处有香丘? 青灯照壁人初睡，冷雨敲门被未温。未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。 怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧? 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂? 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁? 花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。试看春残花渐落，便是红颜老死时。 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知! 第21课清朝
第21课 清朝前期的文学艺术 教案(含板书设计及教学反思)
第21课 清朝前期的文学艺术1 教学分析【教学目标】教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的兴衰。
教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
2 教学过程一、导入新课(多媒体播放音频——《唱脸谱》)“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首著名的京戏歌，在歌曲中引入京曲调，唱出了中国人对国粹艺术京剧的赞美之情和拥有这门传统艺术的骄傲和自豪感。
京剧作为我国的“国粹”之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
你知道京剧是什么时候产生的吗？又为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢？二、新课讲授目标导学一：《红楼梦》1．教师介绍《红楼梦》中的金陵十二钗。
提示：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
2．教师讲述：《红楼梦》的基本概况。
提示：小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后来高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》。
3．读教材，总结《红楼梦》的创作特点。
提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
4．读教材，教师简要地介绍《红楼梦》的内容。
提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。
5．读教材，要求学生总结《红楼梦》的影响。
提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
6．多媒体播放音频——《葬花吟》目标导学二：昆曲和京剧1．图片展示昆曲脸谱2．提出问题：戏曲兴起的历史概况。
提示：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。
清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。
昆曲和京剧是其中的代表。
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿一. 教材分析《部编版七年历史下册》第21课《清朝前期的文学艺术》以清朝前期文学艺术成就为主线，介绍了诗词、戏曲、书画等各个领域的杰出代表和特点。
通过本课的学习，使学生了解我国古代文学艺术的发展，感受其独特的艺术魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力。
二. 学情分析面对初中七年学生，他们在之前的学习中已经接触过一定的历史知识，对于文学艺术方面也有了一定的了解。
但针对本课内容，他们可能对于一些历史人物、作品和艺术形式的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面，提高文学艺术修养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，掌握其主要艺术特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受我国古代文学艺术的魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，其主要艺术特点。
2.教学难点：对于一些具体作品和艺术形式的欣赏，以及如何理解其背后的历史背景和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授等相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示清朝前期的一些诗词、戏曲、书画作品，引起学生兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析各个作品的艺术特点，探讨其背后的历史背景和文化内涵。
4.教师讲授：教师针对学生的讨论情况进行总结，详细讲解一些重点作品和人物，帮助学生更深入地理解。
5.课堂互动：学生分享自己的学习心得和感悟，教师进行点评和指导。
21 清朝前期的文学艺术(部编新教材)...
二.昆曲与京剧艺术
1.昆曲
清朝中期以后，昆曲逐步陷入因循 守旧的境地，上演的剧目也多是逃避现 实或歌功颂德的庸俗作品，为宫廷和贵 族所观赏，成为统治阶级和社会上层的 玩物。由于脱离广大民众和现实生活， 昆曲逐渐走向衰落。
二.昆曲与京剧艺术
2.京剧
乾隆时，北京成为戏班荟萃之地，各种地 方戏曲都在这里上演，形成群芳争艳的局面。 1790年，乾隆皇帝80岁寿辰时，由徽商出面组 织的来自南方的四大徽班先后到北京献艺。徽 班的唱词通俗易懂、唱 调高亢爽朗，赢得观众 喜爱，一时誉满京城。
清代的小说创作取得了空前的成就， 其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪 芹的《红楼梦》。这篇长篇小说初名《石 头记》，曹雪芹以毕生的经 历进行艰苦的创作，生前基 本定稿了前80回。后来经高 鹗[è]整理续写了后40回，题 名《红楼梦》，在乾隆晚期 时排印面世。
人物扫描
曹雪芹，名霑[zhān] ，出身于贵族世家， 少年时曾享受过一段富贵豪华的生活。雍正 时曹家被抄，彻底败落。曹雪芹移居北京西 郊，穷困潦倒，温饱无着。他回顾自己家族 由盛而衰的过程，对社会有了 深刻的体验和清醒的认识，在 极为艰苦的条件下，“批阅十 载，增删五次”，写出了《石 头记》。但由于贫困交加，他 不到50岁就去世了。
曹雪芹像
一.《红楼梦》
2.思想性
《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情 悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实 和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢 靡与丑陋，从而揭示了封建社会走 向衰亡的历史命运。作者不仅重点 塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统 礼教、追求个性解放的典型人物形 象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂 躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地 批判了以专制家长为代表的顽固势 力，具有深刻的社会意义。
《第21课 清朝前期的文学艺术》课件(部编 两套)
《这红部楼长梦篇》小深说刻的地反社映会了历封史建意社义会是末什期么的？社会
现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑 陋，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。歌 颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神， 批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深 刻的社会意义。
作者： 曹雪芹 成书时间： 清代（乾隆晚期） 主要内容：以故贾事宝为玉主与线林，黛描玉写的贾爱、情史悲、剧王、
薛四大家族的兴衰变化。
影 响：深刻的反映了封建社会末期的社
会现实和尖锐矛盾，揭露了统治 阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了 封建社会走向衰亡的历史命运。
人 物 扫 描:
曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享
薛宝钗 贾迎春 贾惜春 林黛玉 李纨 秦可卿 贾巧姐 王熙凤 史湘云
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
1、清代戏剧创作的特点：
清代的戏剧创作，紧密联系社会 现实，反映人民心声，受大众的喜 爱。清朝时期的戏剧，剧种不断增 多，剧目繁多，内容丰富多彩，流 派风格争奇斗艳，雅俗共赏。其中 ，最有影响的是昆曲和京剧。
——毛泽东
从上面的材料中，可以看出《红楼梦》的主题意 义该怎样认识？
腐朽没落的封建社会必然走向灭亡。
从语种上看，《红楼梦》译本目前已涉及英、法、日、韩、 俄、德等20多种不同文字。其中，英、日、韩等文字译本又包 括不同译者翻译的多个版本，尤以日文和韩文版本居多，各达 十几种。
据了解，《红楼梦》最先出现的译文是１７９９年的韩语 译文，而欧洲最早的译文是德文译文。从最初的摘译、节译到 全译，全球已经出现几十种版本的《红楼梦》译文。近几年 《红楼梦》又出现了世界语、阿拉伯语译本。意大利、马来西 亚、泰国等国家正在准备出版《红楼梦》的新译本和全译本。 随着汉学的复兴，海外汉学家对《红楼梦》的研究范围越来越 广，研究水平也越来越高。
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1.多媒体展示京剧脸谱
2.（多媒体出示问题：京剧兴起的背景）读教材，简短的介绍京剧兴起的背景。
3.（多媒体出示问题：简短的介绍京剧兴起的过程）读教材，简短的介绍京剧兴起的过程：
答案提示：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”——京剧诞生。
3.（多媒体出示问题：说出昆曲的代表作）读教材，要求学生抢答昆曲的代表作：
提示：汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》等。
4.（多媒体出示问题：说出昆曲的特点）读教材，要求学生总结昆曲的特点
提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。
提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
二、昆曲和京剧
（一）昆曲
1.图片展示（多媒体展示昆曲脸谱图片）
2.提出问题：昆曲兴起的历史概况？
教师指出：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。昆曲和京剧是其中的代表。
2018年___月__日第___周第_ _节
课
题
第21课清朝前期的文学艺术
主
备
人
杨柯
教
学
目
标
知识与能力：
了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
过程与方法：
通过交流、了解小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
中
考
考
点
教
学
过
程
教师活动
学生活动
个性补教
（多媒体展示87版《红楼梦》剧照）《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》。
一、红楼梦
1.多媒体出示87版《红楼梦》中的人物，提出问题：说出《红楼梦》中的金陵十二钗。
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
2.（多媒体出示《红楼梦》书影和相关的影视剧画面，提出问题：《红楼梦》的基本概况）教师讲述：《红楼梦》的基本概况？
（小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回。）
3.（多媒体出示问题：《红楼梦》的创作特点）读教材，总结《红楼梦》的创作特点。
全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
情感态度价值观：
使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
教
学
重
、
难
点
重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
《自主测评》
阅读课本，自主预习
学生思考，小组分享
做笔记
表达自我
做笔记
板书设计
一、《红楼梦》
1、作者
2、内容
3、价值
4、地位
二、昆曲与京剧艺术
1、昆曲
2、京剧Βιβλιοθήκη 教学反思课后作业完成练习册P62--64
4.（多媒体出示问题：《红楼梦》的内容）读教材，教师简要的介绍《红楼梦》的内容
提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。
5.（多媒体出示问题：说出《红楼梦》中的影响）读教材，要求学生总结《红楼梦》中的影响
课堂总结
明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣,这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。戏剧也在相同的历史背景下产生和发展的。
(四)课堂练习知识巩固：