九年级道德与法治上册第一单元历史启示录第3课天下兴亡匹夫有责习题课件教科版
合集下载
教科版九年级上册第3课 天下兴亡匹夫有责 课件(共29张PPT)
争，必须建设伟大工程，必须推进伟大事业。
⑷ 树立忧患意识，是中华民族在漫长历史中生存和发
展的经验总结。我们要树立忧患意识，认清现实，防微杜渐， 防患于未然，为使中华民族始终屹立于世界民族之林而奋斗。
8月20日，今年第18号台风“温比亚”过境辽宁省大连市，
受其影响，停靠在中国船舶重工集团有限公司第七六〇研究 所的国家某重点试验平台出现重大险情。在危急紧要关头， 第七六〇研究所党委委员、副所长黄群带领11名同志组成抢 险队，对试验平台进行
台湾“断交”、与中国建 立外交关系。这再次表明， 一个中国原则是人心所向、 大势所趋，中国外交理念 日益得到广泛认同，“台 独”主张不得人心。
2018年美国制裁中兴事件
中 国 和 美 国 的 科 技 差 距
1.为什么要树立忧患意识？
⑴ 当国家兴旺发达时，忧患意识可以促使人们保持警 惕，居安思危；当国家发展处于低潮时，忧患意识会使人们 卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。 ⑵ 历史的兴衰反复告诉我们一个道理：在任何时候都 不能贪图安逸，而是要时刻警醒，发愤图强。
觉地防范各种风险，坚决战胜一切在政治、经济、文化、
社会等领域和自然界出现的困难和挑战。
实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工
程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。 历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民 族复兴必然是空想。我们党要始终成为时代先锋、民 族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终 过硬。
1.为什么要树立忧患意识？
⑴ 当国家兴旺发达时，忧患意识可以促使人们保持警 惕，居安思危；当国家发展处于低潮时，忧患意识会使人们 卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。 ⑵ 历史的兴衰反复告诉我们一个道理：在任何时候都 不能贪图安逸，而是要时刻警醒，发愤图强。
⑷ 树立忧患意识，是中华民族在漫长历史中生存和发
展的经验总结。我们要树立忧患意识，认清现实，防微杜渐， 防患于未然，为使中华民族始终屹立于世界民族之林而奋斗。
8月20日，今年第18号台风“温比亚”过境辽宁省大连市，
受其影响，停靠在中国船舶重工集团有限公司第七六〇研究 所的国家某重点试验平台出现重大险情。在危急紧要关头， 第七六〇研究所党委委员、副所长黄群带领11名同志组成抢 险队，对试验平台进行
台湾“断交”、与中国建 立外交关系。这再次表明， 一个中国原则是人心所向、 大势所趋，中国外交理念 日益得到广泛认同，“台 独”主张不得人心。
2018年美国制裁中兴事件
中 国 和 美 国 的 科 技 差 距
1.为什么要树立忧患意识？
⑴ 当国家兴旺发达时，忧患意识可以促使人们保持警 惕，居安思危；当国家发展处于低潮时，忧患意识会使人们 卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。 ⑵ 历史的兴衰反复告诉我们一个道理：在任何时候都 不能贪图安逸，而是要时刻警醒，发愤图强。
觉地防范各种风险，坚决战胜一切在政治、经济、文化、
社会等领域和自然界出现的困难和挑战。
实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工
程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。 历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民 族复兴必然是空想。我们党要始终成为时代先锋、民 族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终 过硬。
1.为什么要树立忧患意识？
⑴ 当国家兴旺发达时，忧患意识可以促使人们保持警 惕，居安思危；当国家发展处于低潮时，忧患意识会使人们 卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。 ⑵ 历史的兴衰反复告诉我们一个道理：在任何时候都 不能贪图安逸，而是要时刻警醒，发愤图强。
九年级政治全册 第一单元 历史启示录 第三课 天下兴亡 匹夫有责 顾炎武素材 教科版
顾炎武
顾炎武（1613－1682年），名绛，字忠清，明亡后改名炎武，号
亭林，后人尊称其为亭林先生。
昆山人（今属江苏省）。
他出身名门，
少年勤奋读书，14岁中秀才。
青年时常议论朝纲，反清复明，失败后遍
访名山大川，潜心治学。
顾炎武是明末清初著名的思想家、学者，平生不做无益之文，主张
“文不苟作”，“须有益於天下”；治学强调“经世致用”，反对空谈，
注重实地考察。
他一生著述宏富，在地理、金石、音律上都有建树，所
著《肇域志》、《天下郡国利病图》、《金石文字记》、《音学五书》等书都具有很高的学术价值。
代表作《日知录》较为系统阐述了他在哲学、政治、经济学等方面的观点。
“有亡国，有亡天下。
亡国与亡天下奚辨？曰：“易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。
是故知保天下，然后知保其国。
保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
”——语出顾炎武：《日知录》卷十三《正始》。
1.3天下兴亡,匹夫有责 课件4(政治教科版九年级全册)
探究活动
经典透视——鲁迅几改志愿的启迪
（1）鲁迅的故事对你有什么启迪？
（2）试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿的原因。
（3）你还能列举其他具有崇高志向的人物，并 说说他们的事迹吗？
周恩来-----“为中华之崛起而读书!”
钱学森-----“我作为一名中国的科技工作者，活着的 目的就是为人民服务。” 钱三强----光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。
科技是企业竞争的根本来源。据有关资料 统计，我国的发明专利只有日本和美国的 1/30 ， 韩国的1/4。近5 年，外国企业和国内企业在中 国申请发明专利的比例是6.4︰1。
我国第五次人口普查统计结果
每10万 人口中
所占比例 大学程 高中程 初中程 小学程 度者 度者 度者 度者
3529 3.53% 10892 10.89% 33188 33.2% 34888 34.89%
x k 学科网]
[来源:z x
材料二：按世界应银行方法计算，2000年中国 人均GNP比1990年增长67.6％，达到820美元。但 仍远低于世界平均水平的4880美元。发达国家平均 为24930美元，发展中国家平均为1090美元。中国 仍处于低收入国家行列。
[来源:z x x k 学科网]
600 500 400 300 200 100 0
时代赋予当代青年的责任 • 全面建设小康社会,实现中华民 族伟大复兴,是时代赋予当代青 年的崇高使命.
这节课我们主要学习两个问题
1.为什么要树立忧患意识？（三点） 2. 以振兴中华为己任： （1）原因 （2）要求
1.为什么要树立忧患意识？（三点） （1）P17 古人云…… （2）P18 新中国成立后，特别是 改革开发以来……
李四光----抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的 财产。 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国。
2019年九年级道德与法治上册 第一单元 历史启示录 第3课 天下兴亡 匹夫有责习题课件 教科版
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
最新中小7/13
最新中小学教学课件
24
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
最新中小7/13
最新中小学教学课件
24
教科版九年级政治全册第3课《天下兴亡匹夫有责》课件(极品)
国
家
中国
日本
美国
科技是企业竞争的根本来源。据 科技实力（100分） 32.8分 58.6分 有关资料统计，我国的发明专利只有 我国用近50亿吨的自然资源创造了1．6万亿 日本和美国的1/30，韩国的1/4。近5 美元的GDP（国内生产总值），而日本只用 年，外国企业和国内企业在中国申请 发明专利的比例是 6.4︰1。 5万亿美元；不到50年，韩国 20亿吨却创造出
草原上的较量
77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个 草原探险夏令营。
刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食品和野营用具;而 有些中国孩子的背包却几乎是空的,装样子,只背点吃的。才走一半 路,有的中国孩子便把水渴光、干粮吃尽,只好靠别人支援,他们的生 存意识太差! 运输车陷进了泥坑里,许多人都冲上去推车,连当地老乡也来帮 忙。可有位中国少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”,当惯 了“官儿”,从小就只习惯于指挥别人。
青少年为什么要树立忧患意识？
1、历史的经验告诉我们“忧劳可以兴国，逸豫可以忘身”。P17 2、 由于我国基础差、底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国 家，与世界发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力 等方面仍旧存在差距。P18 3、我们的基本国情是：我国处于社会主义初级阶段，生产力还较 低，知识创新和技术创新能力还不足，科技水平和民族文化素质还 较低，社会主义制度还不完善。因此我们要有高度的紧迫感，要树 立忧患意识。
讨
论
有日本人已经公开说,你们这代孩子不是我们的对手!
也有中国人说：中日两国将来肯定还有一战，其结果仍将是中 国战败。对此，你想说什么？
天下兴亡
匹夫有责
自学指导
1、青少年为什么要树立忧患意识？
教科版九年级政治全册课件：第三课 天下兴亡 匹夫有责
教材内容分析 —教材知识框架
树立忧患意识 了解国情，树立忧患意识
历 史 的 足 迹
以振兴中华 为已任 担负起振兴中华的责任
[忧劳可以兴国 卧 薪 尝 胆
逸豫可以亡身]
国 家 中国 日本 美国 科技是企业竞争的根本来源。据 按世界应银行方法计算，2000年中国人均GNP 有关资料统计，我国的发明专利只有 89.3 科技实力（ 分） 32.8分 58.6分 比1990年增长 67.6 ％，达到 820100 美元。但仍远低于 日本和美国的 1/30，韩国的 1/4 。近5 分 年，外国企业和国内企业在中国申请 世界平均水平的4880美元。发达国家平均为24930 发明专利的比例是6.4︰1。 符合科学素养条件人口例 0.30% 4.40% 6.90%
[以振兴中华为已任]
1、历史责任——振兴中华。P19 2、原因： （1）天下兴亡匹夫有责，历史上许多中华儿女都“以天下为己任”。 将 来，振兴中华的历史责任自然落在我们这一代身上，每个人都责无旁贷。 （2）中国还不发达，人民生活还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水 平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史 和时代的挑战。P19 （3）我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军。P20
[知识梳理]
排除法
1、21世纪的中华儿女要有高度的紧迫感，要树立强烈 的忧患意识是因为（D ） ①我国基础差、底子薄，人口众多 ②我国已经实现了 社会主义现代化 ③我国仍然是一个发展中国家 ④我国 与世界发达国家相比仍然存在差距 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2、能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句 B ） 有（ ①彬彬哉我文明！五千余岁历史古，光焰相续何绳绳 ②先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ③长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰 ④死去原知万事空 但悲不见九州同 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
教科版九年级道德与法治上册 第一单元第3课 天下兴亡 匹夫有责 说课稿
教科版九年级道德与法治上册第一单元第3课天下兴亡匹夫有责说课稿一. 教材分析《天下兴亡，匹夫有责》是我国古代思想家顾炎武的名言，这句话传递了每个人都有责任关心国家的兴衰，为之贡献自己的力量。
本课将围绕这一主题，引导学生理解个人与国家、社会的关系，认识到自己对社会、国家发展的责任。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们开始思考个人与社会的关系，对国家、社会问题产生兴趣。
但部分学生可能对古代思想家的观点理解有难度，需要教师引导他们结合现实生活，体会名言的内涵。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解“天下兴亡，匹夫有责”的含义，认识个人与国家、社会的关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，学会从不同角度分析问题，提高批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的国家观念，增强社会责任感，培养为国家和民族繁荣富强而努力奋斗的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：理解“天下兴亡，匹夫有责”的含义，认识个人与国家、社会的关系。
2.教学难点：如何引导学生结合现实生活，深入理解个人责任与国家、社会发展的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以顾炎武的名言“天下兴亡，匹夫有责”引入新课，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解“天下兴亡，匹夫有责”的来源和含义。
3.合作探究：分组讨论，让学生从不同角度分析个人与国家、社会的关系，分享自己的观点。
4.讨论交流：全班交流，引导学生结合现实生活，深入理解个人责任与国家、社会发展的关系。
5.案例分析：通过分析典型人物的事迹，让学生体会“天下兴亡，匹夫有责”的精神内涵。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，明确个人责任与国家、社会发展的关系。
九年级政治全册第3课天下兴亡匹夫有责课件教科版
周恩来-----“为中华之崛起而读书!”
钱学森-----“我作为一名中国的科技工作者，活着的目 的就是为人民服务。” 钱三强----光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。 李四光----抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的财 产。 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国。
毕业歌
同学们，大家起来， 担负起天下的兴亡！ 听吧，满耳是大众的嗟伤！ 看吧，一年年国土的沦丧！ 我们是要选择“战”还是“降”？ 我们要做主人去拼死在疆场， 我们不愿做奴隶而青云直上！ 我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是弦歌在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪，巨浪，不断地增涨！ 同学们！同学们！ 快拿出力量， 担负起天下的兴亡！
青藏铁路全线通车
中国“蛟龙号”载人潜水器2011年8月1日在东北太平洋海域完成了5000米级海试第五次 下潜科学考察和试验任务，全程历时8小时32分。标志着我国继美、法、俄、日之后，成 为世界上第五个掌握3500米以上大深度载人深潜技术的国家。国家海洋局表示，通过本 次海试，“蛟龙”号载人潜水器各项指标得到进一步检验，实现了中国载人深潜新的突 破，标志着中国具备了到达全球70%以上海洋深处进行作业的能力，极大增强了中国科 技工作者进军深海大洋、探索海洋奥秘的信心和决心。[
下面是温总理和记者的一段对话： 中国新闻社记者：· · · · · · 中国经济增长已经连续四年超过10%，而 通胀率低于3%.这在中国和世界上都是少见的· · · · · 温家宝：近些年来，中国经济保持了平稳较快的发展，但无论是 过去、现在还是将来，都不必评功摆好。我的脑子里充满了忧 患。· · · · · ·
3529 10892 10.89% 33188 33.2% 34888 34.89%
1.3天下兴亡,匹夫有责 课件7(政治教科版九年级全册)
1898年，往南京考入江南水师学堂。 1899年，改入江南路矿学堂。 1901年 路矿学堂毕业。 1902年 ，由江南督练公所派赴日本 留学，入东京弘文学院。喜读哲学与文艺之书，尤 注意于人性及国民性问题。 1904年，往仙台入医学专门学校肄业。 1906年复赴日本，在东京研究文艺，中止学医。
经典透视——鲁迅几改志愿的启迪
我国用近50亿吨的自然资源创造了1．6万亿 美元的GDP（国内生产总值），而日本只用 20亿吨却创造出5万亿美元；不到50年，韩国 人均GDP由87美元跃升至1．4万多美元。靠的 是——技术进步和创新。中央提出，未来15年 建成创新型国家，走中国特色自主创新道路。
600 500 400 300 200 100 0
每百万人中研究人员数（2005年）
国家
单位：人
852.0 5511.9 3756.3 4651.3
中 国 日 本 韩 国 美 国
法 国
德 国 意大利 俄罗斯联邦
英
据库
3352.7
3359.0 1406.5 3227.3 2995.3
资料来源:世界银行数
国
中国科学院常务副院长
白春礼
据《人民日报》 2007-3-21报道，白 春礼在“2007年中国科协学术建设发布会” 上说，虽然中国高新技术与国际先进水平 差距在缩小，但从整体来看，中国的科学 技术水平与发达国家仍然存在较大差距， 自主创新的环境依然不尽如人意，自主创 新的能力依然较弱，特别是在地质学、机 械工程、冶金工程技术和航空航天技术四 大领域与发达国家存在很大差距。
大学生数
中国
日本
美国
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
江西省寻乌县九年级道德与法治上册 第一单元 历史启示录 第3课 天下兴亡,匹夫有责优质课件 教科版
15
周恩来-----“为中华之崛起而读书!”
钱学森-----“我作为一名中国的科技工作者，活着的 目的就是为人民服务。” 钱三强----光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。 李四光----抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的 财产。 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国。
16
世界是你们的，也是
10892
10.89%
初中程 度者
33188
33.2%
小学程 度者Leabharlann 3488834.89%
11
精 树立忧患意识的必要性
讲 • 新点中国成立后，特别是改革开发以来，我国
取拨得了举世瞩目的成就，但由于我国基础差、
底子薄、人口多，我国依旧是发展中国家， 与发达国家相比，我国在科技领域、教育文 化、综合国力等方面依旧存在较大的差距。
，其原因是什么？
22
总结提升
• 树立忧患意识 • 以振兴中华为己任
23
中国
日本
美国
日本
美国
大学生数
经济实力
10
科技是企业竞争的根本来源。据有关资料统 计，我国的发明专利只有日本和美国的1/30， 韩国的1/4。近5 年，外国企业和国内企业在中 国申请发明专利的比例是6.4︰1。
我国第五次人口普查统计结果
每10万 人口中
所占比例
大学程 度者
3529
3.53%
高中程 度者
材料二：按世界应银行方法计算，2000年中国 人均GNP比1990年增长67.6％，达到820美元。但仍 远低于世界平均水平的4880美元。发达国家平均为 24930美元，发展中国家平均为1090美元。中国仍处 于低收入国家行列。
9
600 500 400 300 200 100
周恩来-----“为中华之崛起而读书!”
钱学森-----“我作为一名中国的科技工作者，活着的 目的就是为人民服务。” 钱三强----光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。 李四光----抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的 财产。 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国。
16
世界是你们的，也是
10892
10.89%
初中程 度者
33188
33.2%
小学程 度者Leabharlann 3488834.89%
11
精 树立忧患意识的必要性
讲 • 新点中国成立后，特别是改革开发以来，我国
取拨得了举世瞩目的成就，但由于我国基础差、
底子薄、人口多，我国依旧是发展中国家， 与发达国家相比，我国在科技领域、教育文 化、综合国力等方面依旧存在较大的差距。
，其原因是什么？
22
总结提升
• 树立忧患意识 • 以振兴中华为己任
23
中国
日本
美国
日本
美国
大学生数
经济实力
10
科技是企业竞争的根本来源。据有关资料统 计，我国的发明专利只有日本和美国的1/30， 韩国的1/4。近5 年，外国企业和国内企业在中 国申请发明专利的比例是6.4︰1。
我国第五次人口普查统计结果
每10万 人口中
所占比例
大学程 度者
3529
3.53%
高中程 度者
材料二：按世界应银行方法计算，2000年中国 人均GNP比1990年增长67.6％，达到820美元。但仍 远低于世界平均水平的4880美元。发达国家平均为 24930美元，发展中国家平均为1090美元。中国仍处 于低收入国家行列。
9
600 500 400 300 200 100