《黄鹤楼送孟浩然之广陵》课28页PPT
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李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》古诗鉴赏教学课件PPT
黄鹤楼介绍：介绍黄鹤楼的地理位置、历史背景和建筑特色。
地理位置：黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山之巅，是武汉市的地标性建筑 之一。
历史背景：黄鹤楼始建于公元223年，已有1700多年的历史，是三国时期著名的军事 楼，后逐渐发展成为文化名楼。
建筑特色：黄鹤楼以主楼为中心，周围环绕着许多附属建筑和亭台，形成了一个庞大的 建筑群。主楼为五层，高50多米，底层四面环廊，顶层可以俯瞰长江和武汉市的美丽景 色。
标题设计：使用大号、粗体的字体，将古诗标题“黄鹤楼送孟浩然之广 陵”居中放置，使其醒目易见。
简洁文字介绍：在课件封面上方或下方，用简洁的文字介绍该课件的教 学目标、适用年级、教学内容等相关信息。
副标题：李白诗词赏析
课件封面：黄鹤楼 送孟浩然之广陵
背景颜色：淡雅古 朴，烘托出诗词的 意境
字体设计：标题采 用大气、粗犷的手 写字体，副标题采 用优雅、精致的楷 书字体
“烟花三月下扬州”，赏析此句中“烟花三月”的意象和表达效果。
“唯见长江天际流”，解析此句中的意境和情感表达。
引导学生感受李白的文学魅力，分析这首诗的艺术特色和文学价值。
结合其他文学作品的赏析，引导学生深入理解李白的文学风格和特 点。
实践应用：将这首诗应用到实际生活中，如作文、演讲等，提高 学生的文学应用能力。
修辞手法：比喻、夸张、拟人、 用典等。
表现手法：虚实结合、动静结 合、借景抒情等。
语言风格：豪放奔放、清新自 然、洒脱流畅等。
意境营造：营造出雄浑壮阔、 瑰丽奇特等意境。
中心思想
主题：送别 中心思想：表达对友谊的珍视和对离别的感伤 李白想要表达的情感：依依不舍和离别的悲伤
名句赏析：对这首诗中的名句进行深入赏析，引导学生感受李白 的文学魅力。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt优秀课件
情感共鸣
这首诗表达了离别之情和对友人的美 好祝愿，引起了许多读者的情感共鸣， 成为了跨越时空的艺术佳作。
个人感悟
情感表达
这首诗通过简洁的语言，表达了深沉的情感，让人感受到离别的 无奈和友情的珍贵。
人生启示
这首诗让我认识到人生的短暂和珍贵，要珍惜眼前人，把握当下， 让生命更加充实和有意义。
文学鉴赏
通过对这首诗的鉴赏，我提高了对文学艺术的欣赏水平，更加深入 地理解了中国文化的博大精深。
丰富了中华文化的宝库。
促进文化交流
这首诗被翻译成多种语言，成为 国际文化交流的重要载体，让世 界更好地了解中国文化的魅力。
历代评价
高度赞誉
艺术价值认可
历代文学家、诗人对这首诗评价极高， 认为其语言优美、意境深远，堪称唐 诗中的佳作。
专家学者对这首诗的艺术价值给予了 高度认可，认为其在中国文学史上占 有重要地位，对后世产生了深远影响。
05 结语
总结全文
总结了李白创作《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》 的背景、情感和意境。
强调了诗歌在中国文 学史上的重要地位和 影响。
概括了诗歌的主题思 想和艺术特色。
启发与思考
引导学生思考友情、离别和人生 意义等主题，培养人文素养。
启发学生对自然和人生的感悟， 提高审美能力。
鼓励学生独立思考，培养创新思 维和批判性思维。
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部编版小学四年级上册语文课件 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》PPT课件
坐窥屋柱井,代指邑屋宇，俯拍云烟：亦荆吴形胜之
最
神仙
课文品读：
找出文中能够体现黄鹤楼特征的句子。
作者带着我们去黄鹤楼和于园 “神游”了一番,你对此的总体 印象如何?两者有何不同?
你“神游”时的感受又是怎样 的?
探究学习：
我们学校正在美化西 河沿,如果让你来设 计,你打算怎样来布 置?
谢谢观赏 请多多指教！
高大：耸构巍峨
高标巃嵏 上倚河汉 坐窥井邑
雄伟：俯拍云烟
四闼霞敞 重檐馆翼
“亦荆吴形胜之最也”
联系我们以前学过的《展示华夏 文化的魅力》说说黄鹤楼和于园 在体现我国传统艺术上的表现。
找出文中有关词句，谈谈你的看 法。
腾 王 阁
位于江西南昌，因王勃的《腾王阁 序》而著名。
黄 鹤 楼
位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、 白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等 都先后到这里游乐，吟诗作赋。
学习目标：
1. 能用工具书及课文页 下注释读懂课文内容。
2. 掌握 “名”、 “隅”、“尝”等常见 文言实词和“于”、 “以”、“其”、
给下面的字词注释：
州城西南隅（角落），有黄鹤楼者。《图 经》到云：“费曾经祎用登仙乘,，骑 命尝名 （）驾（休息）
黄鹤返憩（）于（）此，遂以代（词,黄鹤楼） 名（）楼。”事列《神靠着仙》之传，迹
存临《近 述异》之志两。层屋檐观其（）耸构巍门 峨，
高标巃嵏，上倚（）河汉，下临（）
江最好流的事；物 重檐（）馆翼，泛四指多数闼（）霞敞；
黄鹤楼送孟浩然之广陵
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(李白)
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州． 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流．
晴 千黄 空昔 黄 川 载鹤 余人 鹤 历 空一 黄已 楼 历 悠去 鹤乘 （ 汉 悠不 楼黄 崔 阳 。复 。鹤 颢 树 返 去） ，，， 芳白此 草云地
(赛课课件)四年级上册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 (共20张PPT)
• “故人”一词说明了两位诗人的深厚情谊。 “黄鹤楼”是天下名胜，是诗人墨客流连 聚会之所。
• 而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更带 有诗意和浪漫色彩。
• 诗人用“烟花”修饰“三月”， 不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花 似锦的阳春特色，也使人联想到 处在开元盛世的扬州，那花团锦 簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的 景象。
李白和孟浩然的故事
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说 仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。 孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李 白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天 下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖了！你 才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故，从此一起游山 赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这样，好几个月形 影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同 往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心 中百感交集，于是一首千古名诗诞生了。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
烟花三月下扬州
• 烟花三月 • 扬州
诗句的分析：
• 诗的第一第二句是以要远行的人——孟浩 然——为中心，说明他要顺长江东下到扬 州去。
• “故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨，点明送行 的地点及自己与被送者的关系。
孟浩然对李白 说:______________________________!
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:07:22 PM
• 而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更带 有诗意和浪漫色彩。
• 诗人用“烟花”修饰“三月”， 不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花 似锦的阳春特色，也使人联想到 处在开元盛世的扬州，那花团锦 簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的 景象。
李白和孟浩然的故事
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说 仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。 孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李 白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天 下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖了！你 才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故，从此一起游山 赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这样，好几个月形 影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同 往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心 中百感交集，于是一首千古名诗诞生了。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
烟花三月下扬州
• 烟花三月 • 扬州
诗句的分析：
• 诗的第一第二句是以要远行的人——孟浩 然——为中心，说明他要顺长江东下到扬 州去。
• “故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨，点明送行 的地点及自己与被送者的关系。
孟浩然对李白 说:______________________________!
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:07:22 PM
小学四年级上册语文第二十课古诗二首优秀教学PPT课件黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
注释
• • • • 黄鹤楼：楼名，在今武汉。 之：去，到。 故人：这里指老朋友。 烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。Biblioteka 李白和孟浩然的故事•
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他 听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往 拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到 堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知 道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了， 过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故， 从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这 样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游， 李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着 帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生 了……
送别诗
赠汪伦 李白 李 白 乘 舟 将 欲 行， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺， 不 及 汪 伦 送 我 情。 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
注释
• • • • 黄鹤楼：楼名，在今武汉。 之：去，到。 故人：这里指老朋友。 烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。Biblioteka 李白和孟浩然的故事•
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他 听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往 拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到 堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知 道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了， 过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故， 从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这 样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游， 李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着 帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生 了……
送别诗
赠汪伦 李白 李 白 乘 舟 将 欲 行， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺， 不 及 汪 伦 送 我 情。 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
部编本小学语文 20古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt课件幻灯片
唯见长江天际流。
黄鹤楼/送/孟浩然/之/ 广陵
（唐）李白 故人/西辞/黄鹤楼，
烟花/三月/下扬州。
孤帆/远影/碧空尽，
唯见/长江/天际流。
课件PPT
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
好友孟浩 然在繁花 似锦的阳 春三月， 由黄鹤楼 出发，乘 船东行到 扬州去。
【注释】 【故人】就是“老朋友”，指孟浩然。
称传有黄
黄说“鹤
鹤有天楼 楼神下， 。仙 江 位
在山于 此第湖 乘一北 黄楼省 鹤”武 而的汉 去美市 ，誉， 故。素
日晴黄昔
暮川鹤人
乡历一已
关 何
历 汉
去 不
乘 黄
黄
处阳复鹤 鹤
是 ？ 烟 波 江
树 ， 芳 草 萋
返 ， 白 云 千
去 ， 此 地 空
楼
（ 崔 颢 ）
上萋载余
使鹦空黄
人鹉悠鹤
愁洲悠楼
20.古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西
20.古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
陵
字词乐园
课件PPT
Mèng hào líng hè 孟 浩 陵鹤
字词乐园
会 认பைடு நூலகம்
hè
的鹤
字
鹤发童颜 鹤立鸡群
课件PPT
黄鹤楼/送/孟浩然/之/广陵
（唐）李白
20.古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
之：去，到。
李白（701——762），字太 白，号青莲居士，盛唐最杰 出的诗人，也是我国文学史 上继屈原之后又一伟大的浪 漫主义诗人，素有“诗仙” 之称。著作有《李太白集》。
孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，
烟 花 三 月 下 扬 州 。
黄鹤楼/送/孟浩然/之/ 广陵
（唐）李白 故人/西辞/黄鹤楼，
烟花/三月/下扬州。
孤帆/远影/碧空尽，
唯见/长江/天际流。
课件PPT
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
好友孟浩 然在繁花 似锦的阳 春三月， 由黄鹤楼 出发，乘 船东行到 扬州去。
【注释】 【故人】就是“老朋友”，指孟浩然。
称传有黄
黄说“鹤
鹤有天楼 楼神下， 。仙 江 位
在山于 此第湖 乘一北 黄楼省 鹤”武 而的汉 去美市 ，誉， 故。素
日晴黄昔
暮川鹤人
乡历一已
关 何
历 汉
去 不
乘 黄
黄
处阳复鹤 鹤
是 ？ 烟 波 江
树 ， 芳 草 萋
返 ， 白 云 千
去 ， 此 地 空
楼
（ 崔 颢 ）
上萋载余
使鹦空黄
人鹉悠鹤
愁洲悠楼
20.古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西
20.古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
陵
字词乐园
课件PPT
Mèng hào líng hè 孟 浩 陵鹤
字词乐园
会 认பைடு நூலகம்
hè
的鹤
字
鹤发童颜 鹤立鸡群
课件PPT
黄鹤楼/送/孟浩然/之/广陵
（唐）李白
20.古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
之：去，到。
李白（701——762），字太 白，号青莲居士，盛唐最杰 出的诗人，也是我国文学史 上继屈原之后又一伟大的浪 漫主义诗人，素有“诗仙” 之称。著作有《李太白集》。
孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，
烟 花 三 月 下 扬 州 。
黄鹤楼送孟浩然之广陵(完美版)ppt
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈 行愈远，渐渐消失在水天相接的地 方，只望见浩浩荡荡的江水流向天 际。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 这句诗的意思是：我的好朋友孟浩然在 繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发乘 船东行到扬州去。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 这句诗的意思是：我伫立江边，目送 友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水 天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江 水流向天际。
孟浩然是唐代著名
的 诗人，他和李白是 好朋友。
广陵是现在的江
苏省扬州市。“之”
是“去”的意思。
公元726年，李 白在黄鹤楼送孟浩然 去扬州，写了这首诗。
读写生字：
hè mèng lí ng 黄鹤 楼 孟 浩然 广陵
cí 告辞
wéi 唯独
黄鹤楼
黄鹤楼
岳阳楼
蓬莱阁
滕王阁
蓬莱阁
李白，号太白（公元701----762年）是唐代伟大的诗人。 做的文章已经很出色。他喜欢游览山
落 日 故 人 情
浮 云 游 子 意 ，
天 下 谁 人 不 识 君 。
莫 愁 前 路 无 知 己 ，
“辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的
“烟花”，阴历三月是春天最好的时节。
烟花三月下扬州。 西方，所以说“西辞”。
我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳 春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的 雾气，古人称为“烟花”。 春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行 “下”是顺流直下，可见船走得很快。 到扬州去。
“碧空”就是湛蓝的天空。 “天际”是天边。
人 的 情说 谊明 深两 厚位 。诗
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt课件(基础教学)
教学资料
1
知诗人 解诗题 抓字眼 悟诗情 多诵读 明诗意
教学资料
2
李白，字太白，号青莲居士。中国 唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠” 之称。有《李太白集》传世，诗作 中多以醉时写的，代表作有《望庐 山瀑布》、《行路难》、《蜀道 难》、《将进酒》、《梁甫吟》、 《早发白帝城》等多首。
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3
黄鹤楼送孟浩然 之 广陵
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
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23
孤帆远影碧空尽，
孤单
消失
那远去的孤帆渐渐地在碧空中消失了。
唯见长江天际流。
只
只看见滔滔的长江水在天际奔流。
教学资料
24
只有那── 孤帆远影；
只有那载着他的好朋友远去的── 孤帆远影 只有把他的那颗心、那个眼神牵教得学资远料 远的── 孤帆远影 25
李白与孟浩然
两人第一次相见就是李白生活在安陆（今湖北）的时
[唐]李 白
故人西辞黄鹤楼，
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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9
故人西辞黄鹤楼，
老朋友 告别 我在黄鹤楼上送别老朋友孟浩然。
烟花三月下扬州。
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李白，字太白，号青莲居士。中国 唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠” 之称。有《李太白集》传世，诗作 中多以醉时写的，代表作有《望庐 山瀑布》、《行路难》、《蜀道 难》、《将进酒》、《梁甫吟》、 《早发白帝城》等多首。
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黄鹤楼送孟浩然 之 广陵
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23
孤帆远影碧空尽，
孤单
消失
那远去的孤帆渐渐地在碧空中消失了。
唯见长江天际流。
只
只看见滔滔的长江水在天际奔流。
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只有那── 孤帆远影；
只有那载着他的好朋友远去的── 孤帆远影 只有把他的那颗心、那个眼神牵教得学资远料 远的── 孤帆远影 25
李白与孟浩然
两人第一次相见就是李白生活在安陆（今湖北）的时
[唐]李 白
故人西辞黄鹤楼，
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故人西辞黄鹤楼，
老朋友 告别 我在黄鹤楼上送别老朋友孟浩然。
烟花三月下扬州。