充分发挥农民科技教育培训中心作用切实为“三农”工作服好务-5页精选文档
培训农民谱新篇 农民夜校培训内容
培训农民谱新篇农民夜校培训内容一、精心组织，服务工作（一）以农民增收为“出发点”，切实加强组织领导。
为了加强农民科学素质工作的领导，县农委成立了以主任为组长、分管副副主任任副组长，委属各单位主要负责人为成员的工作领导小组，进一步加强组织领导。
按照县全民科学素质工作领导小组的工作要求，把实施《科学素质纲要》工作进行分解，明确每项任务的牵头单位和责任单位。
并要求各项任务的牵头单位会同责任单位制定具体的实施方案，进一步分解任务，明确部门工作职责，一年一计划，一年一总结，建立了“政府主导、部门协作、社会参与”的工作机制。
（二）以提高农民的科技意识为“切入点”，广泛搭建科学平台。
为不断提高农民科技意识，县农委不断创新工作方法，广泛搭建科学平台，强化宣传报道。
为广大农民朋友咨询农业政策服务；把脉农业生产；牵线农产品销售；知农情，说农事，暖农心。
通过农业网站、手机短信平台、农技“110“等方式，将农业技术推广知识和信息融入到千家万户，融入到广大农民的日常生活中，让农民随时随地可以了解农业技术知识和信息。
全县科技兴农氛围浓厚，农民的科学意识不断提高。
（三）以增强农民的科技能力为“支撑点”，切实加强农业科技培训和推广。
按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，推进农业科技进步和创新，大力推广应用新型实用和节本增效技术，不断增加农业物质技术装备，不断提高科技兴农水平。
一是广泛开展送科技下乡活动。
通过开展“三下乡”送科技下乡活动，在全县各个乡镇分地区、分产业召开现场会、培训会等知识讲座，为农民现场讲解技术，现场解决难题，现场推广新技术，推销新产品，增强农民应用农业科技成果的能力。
二是大力开展农业技术培训。
为进一步拓宽农民致富、农业增收途径，县农委在开展送科技下乡、培育农业科技示范户的基础上，在全县大力开展“阳光工程”培训、农业专业技术培训、农民创业培训和农民科技示范培训等，为社会输送了大量实用性人才。
通过多形式、多渠道的技术推广活动，大幅度、大手笔的培训活动，现代农业中的配方施肥、双层大棚种菜等大批先进农业技术得到广泛推广应用，全县科技兴农水平和农民科技素质得到广泛提升。
农业农村部关于政协十三届全国委员会第三次会议第3934号（农业水利类330号）提案答复的函
农业农村部关于政协十三届全国委员会第三次会议第3934号（农业水利类330号）提案答复的函文章属性•【制定机关】农业农村部•【公布日期】2020.09.03•【文号】农办案〔2020〕21号•【施行日期】2020.09.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业管理其他规定正文关于政协十三届全国委员会第三次会议第3934号（农业水利类330号）提案答复的函农办案〔2020〕21号九三界：关于精准施策培育新型职业农民和农村实用人才的提案收悉。
经商教育部，现答复如下。
一、关于准确定位培育主体职责功能我部高度重视高素质农民和农村实用人才培养工作，统筹用好各类培育资源，共同推进农业农村人才队伍建设。
一是大力开展农民教育培训。
“十三五”以来，我部联合财政部持续推进高素质农民培育工作，中央财政累计投入91.9亿元，面向当地主导特色产业，扎实推进分层分类分模块按周期培训，提升农民生产经营水平和综合素质，做好后续发展服务，累计培育各类型农民超过400万人。
我部会同中央组织部大力开展农村实用人才带头人和大学生村官示范培训，截至目前，累计举办示范培训班1400余期，培训14万余人，为农村培养了一大批留得住、用得上、干得好的带头人。
二是完善农民教育培训体系。
我部加强系统设计，调动社会力量参与农民培训的积极性，提高农民参训率和满意度。
全国农业广播电视学校体系现有中央校1所、省级校34所、地级校285所、县级校1921所，充分发挥各级农业广播电视学校办学优势，承担超过50%的高素质农民培育任务，负责农民教育培训信息管理系统运营管理，开展信息统计、质量监控和宣传，推动优质资源向基层下沉。
涉农院校具有系统化育人优势，2019年，全国设置农业类高职专业592个，招生人数约3.8万人，全国开设高等学历继续教育涉农学科专业的院校230所，开设相关专业47个；2019年，涉农高职院校积极承担高职扩招培养高素质农民任务，面向农村“两委班子”成员、经营主体带头人、农业技术人员、返乡农民工等量身定制培养方案，采取“农学结合、弹性学制”方式大规模培养乡村振兴带头人；围绕地方现代农业发展和全产业链需要，涉农职业院校积极承担高素质农民培育任务，广泛培养高水平高素质技术技能人才。
发挥优势 自我赋能 推进农广校事业高质量发展
发挥优势自我赋能推进农广校事业高质量发展作者：李建勇刘文周郭锋来源：《农民科技培训》2024年第05期按照中央农广校《关于在全国农广校体系开展向河南省夏邑县农广校学习活动的通知》文件要求，河北省農广校高度重视，迅速落实，组织全省农广校体系通过不同形式认真开展学习，号召各基层校以夏邑县农广校典型经验为指引，坚持不懈抓好体系建设。
一、高度重视，认真抓好学习落实一是召开专题会议安排部署。
接到通知后，河北省校立即召开了专题会议学习，研读《基层农民教育培训的一面旗帜——河南省夏邑县农广校建设发展情况的调研报告》，对夏邑县农广校在条件建设上“六有”标杆和五点启示做了重点阐释。
二是及时转发文件，组织全省农广校体系学习。
2024年1月2日向全省农广校体系转发中央农广校的文件，要求各级农广校通过内部会议、简报、通知、研讨交流等多种形式，认真学习河南省夏邑县农广校工作经验，体系齐学共研、互学互促。
石家庄市农广校、承德市农广校、邢台市农广校先后组织专题学习。
巨鹿县农广校分别召开了内部会议学习和组织农民田间学校负责人召开研讨会学习，全省农广校迅速掀起学先进经验、用先进做法、承接服务精神学习热潮。
三是赴河南省夏邑县农广校等地进行实地考察学习。
2024年1月15日至20日，由河北省校校长马金翠带队，组织石家庄、承德等7个市、县农广校校长赴河南省及夏邑县农广校，安徽省阜阳市及蚌埠市农广校等地开展学习考察活动。
采取实地考察和座谈会的形式，全面了解河南、安徽两省体系建设和各项工作开展情况。
河北调研组在河南省农广校现场观摩了省校的办公和教学场地；在夏邑县龙湾田园综合体、太平镇兴旺家庭农场、夏邑县陈阳家庭农场、界首市金叶旺种植专业合作社、阳泉镇丰絮农民田间学校等地了解农民田间学校的建设情况，并在河南省校、夏邑县校、界首市校、蚌埠市校召开了由省、市、县级部分农广校校长、管理人员和优秀学员代表参加的座谈会。
通过实地考察，学习了外省兄弟校在体系建设、中职教育、农民培训、中高职衔接等方面的经验做法和典型模式，找到了河北省农广校体系存在的问题和不足，为下一步强化河北省农广校体系建设开阔了思路，提供了学习借鉴的样板。
“四个四”引领产业育人
“四个四”引领产业育人作者：胡永万顾媛来源：《农民科技培训》2023年第10期近期，笔者参加“耕耘者”振兴计划乡村治理骨干专题甘肃省级示范培训班开班式后，实地走访甘肃定西现代丝路寒旱农业综合示范园区和旺农马铃薯农民专业合作社、丰禾村田园综合体两所农民田间学校，与定西市、安定区农业农村局和农广校座谈交流，就农民教育培训实施、农民田间学校建设、高素质农民成长成才情况深入调研。
一、农民教育培训成效显著近年来，定西市认真贯彻落实中央和省关于乡村人才振兴工作的总体部署和要求，充分发挥市、县（区）农广校主阵地主力军作用，紧紧围绕“7+X”特色产业和乡村振兴对农业农村人才的需求，组织实施两项计划和三项行动，不断健全教育培训体系、创新方式方法、强化示范引领、全力组织推进农民教育培训，取得了显著成效，为定西市乡村产业发展、乡村全面振兴提供坚实人才保障。
（一）农民教育培训体制机制基本建立。
党委政府高度重视、组织政策保障到位。
2016年，定西市制定《定西市农村实用人才队伍建设“1+5文件”》；2017年，市政府办成立“定西市新型职业农民培育工作领导小组”；2021年，市委人才工作领导小组印发《全市农业产业人才“十百千万”支撑计划》，市委办市政府办印发《关于加快推进乡村人才振兴的实施意见》；2022年，市委农村工作领导小组印发《全市“三农”领域“5678”关键指标考核办法》，将高素质农民培育工作作为农业农村重点工作进行部署，并纳入党委政府年度关键考核指标。
一系列强有力政策和举措为定西市的农民教育培训保驾护航。
部门协调配合，措施落实得力。
定西市农业农村局牵头先后出台《定西市新型职业农民培育认定管理办法》《定西市新型职业农民扶持奖励办法》《定西市新型职业农民培育跟踪服务指导员队伍建设实施方案》，编制“定西市“十四五”高素质农民培育计划”，细化目标任务，靠实部门责任。
市财政每年预算专项经费用于保障市级农民教育培训工作，通渭县、陇西县、临洮县等县财政积极筹措安排资金配套用于开展高素质农民培育。
农业农村部对十四届全国人大二次会议第3404号建议的答复摘要
农业农村部对十四届全国人大二次会议第3404号建议的答复摘要文章属性•【制定机关】农业农村部•【公布日期】2024.06.17•【文号】农办议〔2024〕14号•【施行日期】2024.06.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业科技正文对十四届全国人大二次会议第3404号建议的答复摘要农办议〔2024〕14号郑思敏代表：您提出的关于全方位培育涉农新质生产力、发展现代化大农业的建议收悉。
经商国家发展改革委、财政部，现答复如下：一、关于推进农业数智化，提高农业产业化经营水平近年来，农业农村部会同有关部门，聚集资源、细化措施，务实推进农业生产经营数字化改造，不断提升农业信息化发展水平。
一是开展农民数字技能培训。
持续开展农民手机应用技能培训，建设全国农业科教云平台，不断丰富在线学习功能，提高农民教育培训精准度和智能化水平。
二是建设农村信息基础设施。
实施数字乡村建设工程，加快农村光纤宽带、移动互联网、数字电视网发展。
三是加快智慧农业发展。
持续推进智慧农业建设项目，推动信息技术与农业生产经营深度融合，精准播种、变量施肥、精准饲喂、植保无人机等加快推广应用。
下一步，农业农村部将会同有关部门，加快突破技术制约，强化典型引领，健全管理服务体系，加快推进信息技术与农业农村深度融合。
二、关于升级农业产业结构，强化产业融合，助力行业迭代升级近年来，农业农村部会同有关部门，持续拓展农业多种功能，挖掘乡村多元价值，加快推进农村一二三产业融合发展。
一是推进全链加工。
制定《全国乡村产业发展规划（2020—2025年）》，引导大型农业企业重心下沉，建设加工专用原料基地，着力推进农产品多元化开发、多层次利用、多环节增值。
二是发展多元业态。
持续实施休闲农业精品工程，认定一批全国休闲农业重点县，推介一批中国美丽休闲乡村，“村BA”、“村晚”等活动成为有影响力的乡村文化品牌。
三是培育知名品牌。
深入实施农业品牌精品培育计划，分品类分年度培育一批产业优势领先、市场空间潜力大、文化底蕴深厚的农业品牌。
新型职业农民培育存在的问题及对策
新型职业农民培育存在的问题及对策Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】新型职业农民培育存在的问题及对策一、问题的提出迄今为止，国内外学者对新型职业农民培育的研究，归纳起来主要集中在五个方面：一是职业农民与传统农民的区别问题。
二是粮食安全与新型职业农民的关系。
三是职业培育与新型职业农民的关系。
四是现代农业与新型职业农民的关系。
五是新型职业农民与特定环境的关系。
新型职业农民教育培训存在问题及应对措施思考2012年中央1号文件提出：“大力培训农村实用人才，以提高科技素质、职业技能、经营能力为核心，大规模开展农村实用人才培训。
充分发挥各部门各行业作用，加大各类农村人才培养计划实施力度，扩大培训规模，提高补助标准。
加快培养村干部、农民专业合作社负责人、到村任职大学生等农村发展带头人，农民植保员、防疫员、水利员、信息员、沼气工等农村技能服务型人才，种养大户、农机大户、经纪人等农村生产经营型人才。
大力培育新型职业农民，对未升学的农村高初中毕业生免费提供农业技能培训，对符合条件的农村青年务农创业和农民工返乡创业项目给予补助和贷款支持。
”农业部先后出台的《农业部农业科技发展“十二五”规划》、《全国农民教育培训“十二五”发展规划》提出：大力发展农业职业教育，加快技能型人才培养，培育一批种养业能手、农机作业能手、科技带头人等新型农民。
探索和分析当前形势下，结合我区实际及新型职业农民教育培训存在的问题，思考相应的对策和措施十分必要。
一、存在问题探讨提高农民素质、培养新型职业农民，是社会主义新农村建设的核心的内容。
在新形势下，新型职业农民教育培训成为不可回避和不容忽视的问题。
目前我区在新型职业农民教育培训中还存在诸多应引以重视的问题。
1\农民的自主学习意识不强。
当前我区许多农民对“要我培训与我要培训”观念模糊，参培意识有待进一步提高。
部分农民在生产中还严重依赖传统和经验，接受现代农业新的理念、新的技术、新的管理方式等方面缺乏主动性。
扎实推进乡村全面振兴
农业工程技术·综合版 2021年10月刊1扎实推进乡村全面振兴党的十九届五中全会对扎实推动共同富裕作出重大战略部署，明确提出到2035年全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
在2020年底的中央农村工作会议上，习近平总书记作出“民族要复兴，乡村必振兴”的重大论断，要求举全党全社会之力推动乡村振兴。
今年8月，习近平总书记在中央财经委员会第十次会议上强调：“促进共同富裕，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。
”这些重要论述，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对“三农”工作一以贯之的高度重视。
我们要深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把全面推进乡村振兴作为全面建设社会主义现代化国家、促进全体人民共同富裕的一项重大历史任务，稳扎稳打、久久为功，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。
一、充分认识新发展阶段全面推进乡村振兴的必要性和紧迫性党的十八大以来，我们党带领全国人民，打赢了人类历史上规模空前、力度最大、惠及人口最多的脱贫攻坚战，历史性地解决了农村绝对贫困问题，亿万农民同步迈入全面小康，朝着共同富裕目标迈出了坚实的一大步。
全面建成小康社会后，广大农民对美好生活的向往总体上已从“有没有”向“好不好”转变，对获得公平发展机会、共享发展成果、提升生活品质抱有更高期待，全面推进乡村振兴面临的任务更加繁重、挑战更加艰巨。
全面小康路上一个都没有掉队，共同富裕路上也不能落下农民农村。
解决好发展不平衡不充分问题，重点难点在“三农”。
当前，我国城乡发展不平衡、农村发展不充分仍然是社会主要矛盾的突出体现。
不管经济如何发展、社会如何进步，未来还会有几亿人生活在农村，十几亿人还要靠农业解决吃饭问题。
农业农村这个短板能不能补上，关系到社会主义现代化建设的成色，也关系到共同富裕的成效，迫切需要坚持农业现代化与农村现代化一体设计、一并推进，走中国特色乡村振兴道路，优先发展农业农村，确保在现代化进程中农业农村不掉队、同步赶上来。
科技人才教育如何助力乡村振兴
科技人才教育如何助力乡村振兴乡村振兴是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。
在乡村振兴的伟大征程中，科技人才教育发挥着至关重要的作用。
科技人才教育为乡村振兴提供了强大的智力支持。
乡村地区的发展，无论是农业产业的升级、农村生态环境的改善，还是乡村治理的优化，都离不开专业知识和创新思维。
通过科技人才教育，培养出一批懂农业、爱农村、爱农民的科技人才队伍，他们能够运用所学知识和技能，为乡村发展出谋划策、解决实际问题。
例如，在农业生产方面，他们可以推广先进的种植养殖技术，提高农产品的产量和质量；在乡村规划方面，他们能够根据乡村的特点和需求，制定科学合理的发展规划，实现乡村的可持续发展。
科技人才教育有助于推动乡村产业的转型升级。
传统的农业产业往往面临着生产效率低下、附加值不高、市场竞争力弱等问题。
而科技人才的引入和培养，可以促进农业与科技的深度融合，发展现代农业产业。
他们可以引进新的品种、推广智能化的农业设备、应用大数据和物联网技术实现精准农业，从而提高农业生产的效率和效益。
同时，科技人才还能够推动农村一二三产业的融合发展，延伸农业产业链，增加农产品的附加值。
比如，通过发展农产品加工、乡村旅游等产业，为农民创造更多的就业机会和增收渠道。
科技人才教育能够提升乡村居民的科学文化素质。
乡村振兴不仅需要外部人才的支持，更需要激发乡村居民自身的内生动力。
通过开展科技知识普及和教育培训活动，让乡村居民了解最新的科技成果和应用，掌握一定的科学文化知识和技能，能够增强他们的发展能力和创新意识。
这有助于改变乡村居民的传统观念，培养他们的市场意识、创新精神和合作意识，从而积极主动地参与到乡村振兴的实践中来。
为了更好地发挥科技人才教育在乡村振兴中的作用，我们需要采取一系列有效的措施。
首先，要加强乡村教育基础设施建设。
改善乡村学校的教学条件，配备先进的教学设备和实验仪器，为科技人才的培养提供良好的硬件环境。
精选党员批评与自我批评发言稿简短(3篇)
党员批评与自我批评发言稿简短（精选3篇）党员批评与自我批评发言稿简短，勇于和善于开展认真的批评和自我批评,是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风,是增强党的生机与活力的一大法宝,也是搞好先进性教育活动的重要指导原则。
自开展科学发展观教育活动以来，我按规定认真学习了保持共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，通过深入学习实践科学发展观活动，我的确有很多的收获，思想认识有了很大的提高，深深认识到落实科学发展观的必要性和重要性，增强了努力提高教师工作的责任感和使命感。
我通过对照《党章》中的党员义务、党员修养、党员要求的内容，对照科学发展观的精神，我认真分析自己存在的问题与不足，从自身找原因：一、存在问题：1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。
有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
2、对待工作的标准还不够高。
对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。
在工作中领导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵活机动性。
4、在教学上创新意识还不够强，在头脑奥林匹克活动中，创造性地开展工作还不够好。
5、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。
二、整改措施本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改进。
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。
切实转变观念，提高创新意识和责任意识。
“五措并举”促发展-5页精选文档
“五措并举”促发展贵州省农村信用社自2007年以来，先后探索出农户联保贷款、行政事业单位公务人员担保贷款、农户小额信用贷款等模式。
在《论语·颜渊》子贡问政篇中，子贡和孔子关于“信”有一段精彩的对话：“子贡问政。
子曰：‘足食、足兵、民信之矣。
’子贡曰：‘必不得已而去，于斯三者何先？’曰：‘去兵’。
子贡曰：‘必不得已而去，于斯二者何先？’曰：‘去食’。
自古皆有死，民无信不立。
”在孔子看来，经济建设（足食）、国防建设（足兵），公信建设（民信）是立国之本，但第一重要的是公信建设。
重塑“一个”理念制约“三农”发展的因素较多，但资金约束一直是“三农”发展的瓶颈。
在农村信用社发展历史过程中，农户“贷款难”和农村信用社“难贷款”的情况不同程度地存在。
如何破解“三农”贷款“两难”困局，贵州省农村信用社联合社自2007年以来，一直在实践中不断探索。
省联社先后探索出农户联保贷款、行政事业单位公务人员担保贷款、农户小额信用贷款等模式，取得良好效果。
实践证明，要求农民提供担保，不符合贵州省农村和农民实际；而通过建立有效的激励约束机制，充分调动各方积极性，以农村信用工程建设为载体，以农户小额信用贷款为手段的“农村信用工程+农户小额信用贷款”——“双信”工程建设，可以有效解决农民“贷款难”和农信社“难贷款”的问题。
在“双信”工程建设过程中，五措并举，筑巢引凤，助推“三农”经济又好又快、更好更快发展。
鉴于贵州农村经济发展相对较为滞后、农民收入平均水平低、发展生产资金需求大，合法有效抵押品缺失、农民金融知识缺乏、法律意识淡薄、单纯靠法律手段维债成本高，效果不理想的实际，银行业金融机构必须克服抵押物崇拜的心理，独辟蹊径。
通过调查发现，决定农户是否违约的因素，除天灾人祸等无法抗拒因素外，主要还是没有充分尊重农民意愿、农村信用社办贷门槛高、办贷时间长、借款期限设置不合理等所致，省联社认为大部分老百姓从骨子里是讲诚信的，关键在于引导。
农民教育培训成效显著夏邑县典型经验最为突出
农民教育培训成效显著夏邑县典型经验最为突出作者：来源：《农民科技培训》2024年第02期编者按：2023年，农业农村部科技教育司首次会同中央农业广播电视学校联合开展农民教育培训专题调研，4个调研组分赴河北、黑龙江、福建、江西、河南、湖北、广西、陕西等8个省（区），实地走访24个县（区、市）、17所农广校、12所培训机构、24家农民田间学校、29家新型农业经营主体，与地方政府、培训机构、高素质农民学员代表千余人面对面交谈，掌握各省农民教育培训政策落地情况和工作开展情况，形成了一批调研成果，本刊将继续刊发，供学习参考。
农业农村部科技教育司、中央农业广播电视学校联合调研组根据工作安排，调研组一行于2023年5月23—26日，前往郑州市、焦作市温县、商丘市夏邑县、濮阳市濮阳县开展农民教育培训专题调研。
调研组实地走访了1所农广校、2家农业科研院所、2所农民田间学校和4个实训基地等，召开4次座谈会，与当地各级农业农村部门以及培训机构负责人、学员代表等50余人深入交流，全面了解农民教育培训开展情况、存在问题及对策建议。
现将有关情况报告如下。
一、河南省农民教育培训整体表现为“政策实、资金足、实力强、服务优”四个显著特征（一）有政策支持，为农民教育培训提供尚方宝剑。
河南省深入贯彻中央及农业农村部关于农民教育培训的有关文件精神，出台多项政策文件，高位推动农民教育培训工作落实落地。
2021年，河南省人民政府印发《河南省“十四五”乡村振兴和农业农村现代化规划》指出，“深入实施高素质农民培育计划、农村实用人才培养计划，大力培养现代农民。
”2023年，河南省农业农村厅党组书记孙巍峰在全省农业农村局长会议上强调，“要培育各类农业农村人才，大力开展农业从业者技能培训，培训高素质农民6万人以上”。
夏邑县委县政府把农民教育培训纳入县域国民经济和社会发展规划，列入全县综合管理目标，与重大任务、行动、项目同谋划、同部署、同检查。
印发《关于建强农民教育培训体系为乡村振兴提供人才智力支撐的意见》，就充分发挥农广校主体作用，建强农民教育培训体系提出明确要求。
加快培养适应乡村振兴的高素质农民队伍
加快培养适应乡村振兴的高素质农民队伍作者：张桃林来源：《农民科技培训》2019年第12期尊敬的李亚书记、各位专家、各位代表，农民朋友们：大家早上好！第二届全国农民教育培训发展论坛，在美丽的牡丹之都洛阳如期举办。
本届论坛以“搭建平台、凝聚共识、汇聚合力”为主题，邀请管理者、专家、机构和农民代表等齐聚一堂，共谋农民教育培训创新发展之举，共商农民教育培训提质增效之策，对顺利完成“十三五”规划任务、谋划布局“十四五”农民教育培训工作具有重要意义。
农业农村部高度重视本届论坛，韩长赋部长专门就办好论坛提出明确要求，在此，我谨代表农业农村部、代表韩长赋部长，对参加论坛的各位代表表示诚挚欢迎！向长期关心支持农民教育培训工作的各界朋友表示衷心感谢！党的十九大描绘了乡村振兴的宏伟蓝图。
习近平总书记多次强调，人才振兴是乡村振兴的基础，农村人才是强农兴农的根本。
借此机会，我与大家交流三方面的认识与思考。
一、坚定不移培养一支高素质农民队伍是实施乡村振兴战略的必然要求中国特色的乡村振兴道路，是包括产业、人才、文化、生态、组织的全面振兴，其中人才振兴是基础。
今年8月19日施行的《中国共产党农村工作条例》，明确要求各级党委应当加强农村人才队伍建设，培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍，造就更多乡土人才。
这充分体现了党中央对农民教育培训的一贯重视，把高素质农民队伍建设摆在了乡村振兴的重要议程。
农民教育培训作为整体提升农民综合素质和生产经营能力的长期性、基础性工作，迎来新使命、新挑战、新任务。
当今世界正经历百年未有之大变局，我国农业也正加快由传统向现代升级，在实施乡村振兴战略的大背景下，培养造就一支高素质农民队伍，意义尤为重大。
一是产业形态新变化对农民素质提出新要求。
规模化经营快速发展，全国流转耕地面积5.12亿亩，37%的耕地实现了不同程度的规模化，覆盖农户近400万户。
专业化生产加快，品种专用、生产定制、标准严格、流程规范的生产形式日益普遍。
国务院关于进一步加强农村教育工作的决定
国务院关于进一步加强农村教育工作的决定文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2003.09.17•【文号】国发[2003]19号•【施行日期】2003.09.17•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国务院关于进一步加强农村教育工作的决定（国发[2003]19号2003年9月17日）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为认真贯彻落实党的十六大精神，加快农村教育发展，深化农村教育改革，促进农村经济社会和城乡协调发展，现就进一步加强农村教育工作特作如下决定。
一、明确农村教育在全面建设小康社会中的重要地位，把农村教育作为教育工作的重中之重1．农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。
发展农村教育，办好农村学校，是直接关系8亿多农民切身利益，满足广大农村人口学习需求的一件大事；是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径；是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展的重大举措。
必须从实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的战略高度，优先发展农村教育。
2．农村教育在构建具有中国特色的现代国民教育体系和建设学习型社会中具有十分重要的地位。
农村教育面广量大，教育水平的高低关系到各级各类人才的培养和整个教育事业的发展，关系到全民族素质的提高。
农村学校作为遍布乡村的基层公共服务机构，在培养学生的同时，还承担着面向广大农民传播先进文化和科学技术，提高农民劳动技能和创业能力的重要任务。
发展农村教育，使广大农民群众及其子女享有接受良好教育的机会，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，是社会主义教育的本质要求。
3．我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（以下简称“两基”）的历史性任务，农村义务教育管理体制改革取得了突破性进展，农村职业教育和成人教育得到了很大发展，为国家经济社会发展提供了大量较高素质的劳动者和丰富的人才资源。
农民教育培训亮点突出农广校体系支撑有力有效
农民教育培训亮点突出农广校体系支撑有力有效作者：来源：《农民科技培训》2024年第02期农业农村部科技教育司、中央农业广播电视学校联合调研组根据工作安排，调研组一行于2023年5月24—26日前往陕西省西安、渭南、延安3市3县（区）调研农民教育培训工作情况。
调研组先后到陕西省农广校、澄城县农广校、黄陵县农广校和延安市农广校实地走访和座谈交流；深入澄城县新型职业农民协会、延安市安塞区南沟村，与村“两委”干部和农民群众进行访谈，到黄陵区科技创新中心、安塞区南沟农民田间学校，了解农民教育培训实情实效，总结经验、发现问题、研究对策。
现将有关情况报告如下。
一、陕西农民教育培训政策制度健全，农民教育培训工作亮点特色突出陕西省相较于其他省份最大优势在于制度建设贯穿农民教育培训始终。
从政策层面看，形成了以省政府加快新型职业农民培育工作意见为引领，以全省“十四五”高素质农民培育发展规划、高素质农民培育提升三年行动方案助推落实的政策体系，确保了全省农民教育培训工作有系统化政策保障、有条件能力建设资金支持、有专门机构支撑。
从教育培训制度看，建立了“政府主导、政策扶持、制度保障、产业带动”的高素质农民培育机制，探索出“在经营主体中培育、在产业链中成长、在服务体系中成熟、在政策扶持中壮大”的培育路径。
2014年起，陕西省农业农村厅列支专项资金支持农民教育培训体系建设，仅2020—2023年投入资金达7882万元。
全省培育高素质农民26万人，其中从事特色产业的占36%、果业占34%、粮食产业占12%、生猪产业占10%，覆盖全省所有产业类型。
（一）坚持目标导向，推动高素质农民“组组有”。
在全国首先提出到2025年实现高素质农民“组组有”目标，并在政策文件、培育方案、绩效管理中部署、落實、考核。
各地深入开展摸底调研，梳理高素质农民村组分布，制定精准培育方案。
农广校体系绘制作战图并挂图作战，逐步消灭空白村组。
目前全省已有70%的行政村组实现至少有一名高素质农民。
三农科普教育基地工作总结
三农科普教育基地工作总结
三农科普教育基地是为了普及农业、农村和农民知识而设立的教育场所。
在过
去的一段时间里，我们在三农科普教育基地开展了一系列的工作，取得了一定的成绩。
现在，我将对这段时间的工作进行总结，以便更好地指导未来的工作。
首先，我们在三农科普教育基地开展了一系列的科普活动，包括农业科技知识
讲座、农产品展示、农业体验活动等。
这些活动吸引了大量的学生和农民前来参与，增强了他们对农业、农村和农民的了解，提高了他们的科学素养。
其次，我们在三农科普教育基地建立了一支专业的科普团队，他们不仅具备扎
实的农业知识，还具备良好的科普宣传能力。
在这段时间里，他们积极参与各项科普活动，为参与者提供了专业的指导和服务，得到了广泛的好评。
此外，我们还在三农科普教育基地开展了一些科研项目，探索农业发展的新路径。
通过这些科研项目，我们不仅提高了自身的科研水平，还为当地的农业发展提供了一些新的思路和方法。
总的来说，我们在三农科普教育基地的工作取得了一定的成绩，但也存在一些
不足之处。
未来，我们将继续加大对三农科普教育基地的投入，不断完善基地的设施和服务，提高基地的影响力和吸引力，为普及农业、农村和农民知识做出更大的贡献。
农业农村部对十三届全国人大四次会议第8260号建议的答复
农业农村部对十三届全国人大四次会议第8260号建议的答复文章属性•【制定机关】农业农村部•【公布日期】2021.07.22•【文号】农办议〔2021〕246号•【施行日期】2021.07.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业管理综合规定正文农业农村部对十三届全国人大四次会议第8260号建议的答复农办议〔2021〕246号杨明芳代表：您提出的“关于加强培育新型职业农民，助力乡村振兴人才、产业发展的建议”收悉。
经商财政部、人力资源社会保障部、国家乡村振兴局，现答复如下。
一、关于提高培育规范性近年来，我部不断加强对高素质农民培育工作的管理，制定培育规划、培训规范等，不断提升培育工作规范化水平。
一是制定培育发展规划。
我部制定印发了高素质农民培育发展规划，明确了发展目标、主要任务、重点工程和保障措施，为“十三五”期间各地开展高素质农民培育工作提供了指导和遵循。
二是制定培训规范。
我部制定印发了《高素质农民培训规范（试行）》，对培训对象、培训管理、培训方案、开班计划和考核评价及颁证等内容作了明确规定，促进高素质农民培训工作规范化。
三是加强工作指导。
我部每年就高素质农民培育工作，专门印发通知明确当年的工作思路、重点任务、工作要求等内容，并召开工作会议对培育工作进行全面部署。
四是开展绩效评估。
我部制定印发了《高素质农民培育工作绩效管理指标体系（试行）》，对各地培育工作开展绩效评估，督促各地开展精细化管理，提高培育工作质量。
下一步，我部将进一步研究“十四五”全国高素质农民培育相关工作机制，修订高素质农民培训规范和培育工作绩效管理指标体系，提升培育工作规范化水平。
二、关于提高培育实操性我部指导各地开展高素质农民培育摸底调查，完善培育体系，科学设置培训内容，不断提高培育质量。
一是开展摸底调查，实现精准培育。
各地农业农村部门积极做好农民需求对接，以县为单元，广泛开展宣传发动和摸底调查，摸清县域内有意愿参加培训的农民底数及需求，根据需求制定计划并分层分类开展培训。
科教兴农战略
科教兴农战略与“三农”发展科教兴农，就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在农业和农村经济发展的重要位置，增强农村的科技实力及向生产力转化的能力，提高农民的科学文化素质，把农业和农村经济建设转到依靠科技进步和提高农民素质上来，加速实现农业现代化和城乡一体化。
实施科教兴农战略是我国农业和农村经济发展的重大战略，是改变我国农业增长方式，促进传统农业向现代农业转化的根本战略。
三者互动发展有利于优化科教兴农战略的实施条件，同时，实施科教兴农战略也有利于提高三者互动发展的规模和水平。
一、科教兴农战略的提出及其意义传统农业主要由劳动者凭习惯和经验进行生产，劳动生产率低、科技含量低、经济效益低。
随着我国工农业产品出现结构性过剩，由卖方市场转为买方市场，再加上加入世贸组织后，国外农产品的冲击，我国农业面临更加严重的挑战。
发展已由过去的资源约束变为资源和市场的双重约束，靠增加“大路货”农产品和提价来增收的空间有限。
再加上农业剩余劳动力转移和农民劳务收入的增长减慢，农民收入的增加更显困难。
因此，要提高农民的收入，要实现农产品高产、优质、高效、生态、安全的目标，在调整产业结构的同时，还必须将农业生产转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，运用现代科学技术进行农业生产和管理。
而要实现这一转变，则必须实行科教兴农，推进科技进步，并加强对农业生产者的教育培训，提高其科学文化素养。
科教兴农战略是现代农业的必然要求。
把科教兴农作为我国农业发展的战略来对待，其基本思路是：以农业科学研究为基础，以农业科技成果的示范、推广及加强农业教育为手段，以提高农业劳动者的科学文化素质为主要目的，影响和优化农业生产中的其它诸要素，从而形成新的农业综合生产能力，促进农业的稳定、持续发展。
我国的科教兴农战略经历了不断演变和完善的过程。
科教兴农战略由科技兴农战略演变而来。
1989年12月27日《国务院关于依靠科技进步振兴农业加强农业科技成果推广工作的决定》开始把科技兴农作为振兴农业的重大战略措施，指出：“要从根本上解决关系到国家兴衰的农业问题，科技兴农尤为重要。
三农工作重要论述和重要指示精神内容原文
三农工作重要论述和重要指示精神内容原文三农工作是指农业、农村和农民工作的统称，对于一个农业大国来说，三农工作的重要性不言而喻。
近年来，我国在三农工作方面取得了显著的成就，但仍面临许多挑战和问题。
为了进一步推动三农工作，我们需要重视以下几个方面的论述和指示精神。
一、加强农业现代化建设农业是国民经济的基础，也是解决农民就业和农村发展的关键。
要加大农业科技投入，提高农业生产力水平，推动农业现代化。
加强农田基础设施建设，提高农田水利设施的覆盖率和利用率，保障农业生产的可持续发展。
加强农产品质量安全监管，推动农产品加工业和农业产业化发展，提高农产品附加值，增加农民收入。
二、促进农村经济发展农村经济是农村发展的重要支撑，也是改善农民生活质量的重要途径。
要加大对农村产业发展的支持力度，培育农村新型经营主体，推动农村产业结构调整和升级。
加强农村金融服务，提供更多金融支持和便利，解决农村金融难题。
加强农村基础设施建设，提高农村交通、电力、通信等基础设施水平，改善农村生产生活条件。
三、保障农民权益农民是农业和农村发展的主体，保障农民权益是三农工作的核心任务。
要加强农民权益保护法律法规的制定和实施，维护农民土地权益和劳动权益。
加强农民职业教育和技能培训，提高农民素质和技能水平，增强农民就业能力和创业能力。
加强农民养老保障和社会保险制度建设，解决农民养老、医疗等问题，提高农民福利水平。
四、推进农村治理现代化农村治理是实现农村全面发展的重要保障。
要加强农村基层组织建设，完善农村自治、法治和德治机制，提高农民自治能力和自我管理能力。
加强农村社会管理，维护农村社会稳定，提高农村社会文明程度。
加强农村环境保护，推动农村生态文明建设，实现农村绿色发展。
三农工作是我国经济社会发展的重要组成部分，对于实现全面建设社会主义现代化国家的目标具有重要意义。
我们要牢固树立以人为本的发展理念，关注农民的利益，加强农业现代化建设，促进农村经济发展，保障农民权益，推进农村治理现代化，不断提升三农工作的质量和水平，为实现乡村振兴战略目标作出新的贡献。
农民教育培训工作站职责
农民教育培训工作站职责一、引言农民教育培训工作站是为了提高农民素质和技能，促进农村经济发展而设立的。
它承担着为农民提供培训和教育的职责，帮助他们掌握现代农业技术，提高农业生产效益，增加农民收入。
本文将详细介绍农民教育培训工作站的职责及其重要性。
二、农民教育培训的必要性农民是我国农村经济发展的主要力量，提高农民素质和技能对于促进农村经济的可持续发展至关重要。
农民教育培训可以帮助农民了解和掌握现代农业技术，提高农业生产效益，实现农业现代化。
此外，农民教育培训还可以提升农民的文化素质，拓宽他们的思维视野，增强他们的创新能力和竞争力，有利于他们适应社会发展的需要。
三、农民教育培训工作站的职责1. 制定培训计划：农民教育培训工作站负责制定农民培训计划，根据当地农业发展需求和农民的实际情况，确定培训内容和方式。
他们需要调研农民的需求，了解农业技术的最新发展，然后制定培训计划，确保培训内容贴近实际，有效提高农民的技能水平。
2. 组织培训活动：农民教育培训工作站要组织各类培训活动，包括现场培训、课堂培训、实训等。
他们要邀请专家学者、农业技术推广人员等进行讲座和培训，同时可以利用现代教育技术手段，如网络教育、远程教育等，扩大培训的覆盖面和受益人群。
3. 提供咨询服务：农民教育培训工作站要为农民提供咨询服务，解答他们在农业生产和经营中遇到的问题。
他们可以设立咨询热线，开展现场咨询，还可以通过网络平台提供在线咨询，及时解决农民的疑惑和困惑。
4. 组织示范推广：农民教育培训工作站要组织农业技术示范推广，通过现场观摩和实地考察，向农民展示先进的农业技术和管理经验。
他们可以与农业企业、科研机构、农技推广部门等合作，共同推广新品种、新技术和新模式，帮助农民提高农业生产效益。
5. 评估培训效果：农民教育培训工作站要对培训效果进行评估，了解培训的实际效果和成效。
他们可以通过问卷调查、实地考察、跟踪调研等方式，收集农民的反馈意见和培训成果，不断改进培训内容和方式，提高培训的针对性和有效性。
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充分发挥农民科技教育培训中心作用切实为“三农”工作
服好务
“十七大”提出全面建设小康社会，重点在农村，难点在农民，关键是增加农民收入。
作为农民科技教育培训中心必须围绕这一奋斗目标努力做好农民技术培训工作。
农民科技教育培训中心如何引导农民转变观念，在生产、流通等领域更好地参与市场经济竞争、搞活生产和流通，切实提高农民的经济收入，已成为当前需要解决的一个现实问题。
一、农民科技教育培训中心要做好三农工作。
必须了解当前阻碍农村经济发展的主要因素是什么
1.农户和市场缺乏有效的衔接，农产品相对过剩。
在农村中，多数仍然沿用传统方式生产农副产品，经营管理粗放，科技含量低，不能满足市场对新品种的需求，造成质量差、效益低、产品相对过剩的局面。
2.组织生产和流通的农村经济人不多，而专业化公司更少，具有带动全局作用的龙头企业和项目不多，农副产品精深加工不够，产业链条短，农副产品仍然以出售原料为主，得不到加工增值。
3.农业和农村经济的发展需得到政策、资金、人才、技术、信息等方面的支持与扶助，需及时得到产前、产中、产后的全程服务，但目前的配套措施远远满足不了要求。
4.乡村干部素质不高。
制约了农村经济发展的进程。
农民要致富、农村经济要发展，关键要靠干部的指引、带动和服务，但现在乡村干部素质不高影响了这一功能的发挥。
二、农民科技教育培训中心应对市场竞争要用一种新的理念去应对。
1.要重视优质化策略。
优质农产品的市场前景十分广阔，优质优价正成为新的消费动向。
这就要求我们要为农户及时、准确的提供市场热销的优质农产品信息，促使农户下决心淘汰劣质品种和落后的生产技术，实现以质取胜，以胜得财。
2.要重视价格竞争策略。
价格竞争也是市场竞争的一个重要法宝。
我们要引导农民依靠农业新技术、新品种、新工艺、新机械，减少农产品的生产费用，提高农产品的产出率，或实行农产品的规模化、集约化经营，努力降低生产成本，以低成本支持低价位竞争策略，追求最佳的经济效益。
3.要重视市场空间策略，要利用好时空市场。
所谓时空市场，就是在某一时间范围内的需求市场，在冬春季，北方天气寒冷，水果、蔬菜奇缺，在南方发展冬春北运水果、蔬菜就是市场。
因此，农产品销售应立足于本地、面向全国、考虑国际、着眼于国内外大市场寻求销售空间。
这就要求我们要开辟空白市场，抢占大额市场，关注身边市场。
4.要重视品种多样化策略。
要根据市场的需求，引进、开发和推广一批名、特、优、新、稀品种，如特用玉米、可食花卉等，以新品种引导新需求，开拓新市场。
5.要重视反季节化策略。
随着人们生活水平的提高，对食品色、鲜、味、形等档次逐渐提高，这就要引导农民实施反季节种植与供给，主要有三个途径：一是实行设施化种、养，使农产品提前上市。
二是通过储藏保鲜，使农产品延长销售期。
三是开发适应不同季节生产的品种，实施反季节营销策略，要在准确预测市场价格的基础上搞好投入、产出效益分析，
推广反季节栽培、软化栽培、延后栽培、促进栽培、越夏栽培等栽培方式，争得反季节市场价位，使菜农收益有增。
6.要重视农产品精深加工策略。
据测算，农产品经加工转化后的产值可增加2―3倍。
目前农产品的销售仍以原粮为主，随着人们对食物需求的改善，精深加工的农产品越来越受青睐。
这种新的消费需求为发展农产品加工和制造业提供了广阔的市场空间，它必将成为农村新的支柱产业。
所以，把农产品加工业壮大起来，才能从根本上摆脱当前农产品销售难和农民增收难的困难，增强农产品的市场竞争力，提高农产品的附加值。
7.要重视标准化策略。
有需求才有市场，无公害食品、绿色食品、有机食品的消费将逐渐上升。
所以，投入生产的农产品的种类、农药、化肥的用量、用法等都必须实行标准化。
这就要求我们引导农民摆脱传统农业的束缚，开发高标准、高质量的名、优产品，满足消费者的需求，抢占市场至高点。
8.要重视打造名牌策略。
在创品牌中，要立足本地特长产品做文章。
一要搞好农产品的包装。
美化农产品的外表；二要开展农产品的商标注册，叫响农产品的品牌；三要加大农产品的宣传，树立农产品的公众形象。
总之，要以名牌产品开拓市场，扩大市场占有率。
9.要重视信息服务策略。
要善于收集最新、最快信息，方能体现出信息灵活的价值。
过去在农业生产上容易出现过时信息误导的现象，农民愿意跟随上年的畅销项目跑，来年一轰而上造成卖难或赔本。
所以，培训中心提供给农民的信息必须是符合市场需求的短快与长远相结合的项目，才能争得农民的信任。
活跃农村经济。
三、农民科技教育培训中心要把连接市场和农户视为己任
第一、充分发挥老农广人在农业方面人才广、知识技能全的优势，专人把关种、养各业，建立一支比较稳定的强有力的市场信息网络队伍，利用计算机网络、广播、电视、报刊杂志等媒体定时播发市场信息，发放科技咨询小册子，在各乡镇设立信息员等，为引导农民扩展市场服务。
第二、培训中心要成为中介人的中介人，借花献佛。
现在农村中活跃着许多中介人、协会、推销员等，他们有的货真价实，有的投机、欺骗，农民很难辨别真伪。
如果培训中心经筛选结合培训传送给农民，将起到加速应用推广的作用。
第三、要针对农村剩余劳动力搞技能培训，如计算机技能、营销技能、各种维修等，结合阳光工程培训帮助他们外出打工推荐工作，便于他们选择工种，也便于他们开阔眼界后返乡干一番事业。
第四、筹资搞试验项目或对外行投资搞基地的大户提供培训服务，就地解决农村剩余劳动力的转移。
打造“投资商+培训中心+农民”的组合，农民将土地出租，自己给投资商打工，实现一地双收。
农民科技教育培训中心要充分发挥自身的作用，把自己的事情做好，首先要着眼市场需求，针对本地实际，传精送技，牵线搭桥，切实为“三农“服好务，增加农民收入。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。
2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。
3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。