《中考复习方案》九年级科学 第7课时物质的特性课件 浙教版
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浙教版九年级科学上册 (物质的变化)课件
这些性质中,哪些是物理性质,哪些是化学性质？
白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色, 这一性质有什么应用?
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有 水分的检测剂，或少量水分的吸收剂
学校购买了几瓶无水酒精,有人怀疑 有假。请你设计一个实验证明该酒精中是 否真的含有水分？
答：取少量酒精样品装入试管,加入适量 的白色CuSO4粉末,如果变蓝色,证明该酒精中 含水,如不变色,证明是无水酒精。
D.物质的物理性质
E.反应的结果
给绿色粉末状的①（ D ）碱式碳酸铜加热② （ A ），绿色粉末逐渐变成黑色③（ B ），管壁 出现小水珠，同时，也有气体放出④（ B ）。这是 生成了氧化铜、水和二氧化碳⑤（ E ）；说明碱式 碳酸铜受热能分解出新的物质⑥（ C ）。
板书设计
第1节 物质的变化
大量的热,而本身熔化成银白色小球浮在水面上,
并有气体产生,跟水反应生成氢氧化钠和氢气。
（1）根据以上叙述，推测金属钠的性质：
硬度 小，密度 比水，小熔点 低，
颜
色 银白，色状态
固。态
（2）写出钠与水反应的方程式：
2Na + 2H2O = 2NaOH。+ H2↑
1.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富,下列诗句中涉
7.人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生
的是( D)
A.电熨斗通电发出热量 B.水电站利用水利产生的电能 C.电灯通电发出的光 D.液化石油气燃烧放出的热量
8.阅读下列报道:回答问题: 据《家庭医生报》报道,不少市售面粉添加叫做
“吊白块”的漂白剂,它在加热时分解为甲醛和二氧化 硫,这两种物质对人体均有害。甲醛是一种无色.有刺激 性气味的气体,易溶于水,对人体有中等毒性,长期接触 甲醛的人群,口.鼻.喉部及肺部肿瘤的发生率会显著增 加。
白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色, 这一性质有什么应用?
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有 水分的检测剂，或少量水分的吸收剂
学校购买了几瓶无水酒精,有人怀疑 有假。请你设计一个实验证明该酒精中是 否真的含有水分？
答：取少量酒精样品装入试管,加入适量 的白色CuSO4粉末,如果变蓝色,证明该酒精中 含水,如不变色,证明是无水酒精。
D.物质的物理性质
E.反应的结果
给绿色粉末状的①（ D ）碱式碳酸铜加热② （ A ），绿色粉末逐渐变成黑色③（ B ），管壁 出现小水珠，同时，也有气体放出④（ B ）。这是 生成了氧化铜、水和二氧化碳⑤（ E ）；说明碱式 碳酸铜受热能分解出新的物质⑥（ C ）。
板书设计
第1节 物质的变化
大量的热,而本身熔化成银白色小球浮在水面上,
并有气体产生,跟水反应生成氢氧化钠和氢气。
（1）根据以上叙述，推测金属钠的性质：
硬度 小，密度 比水，小熔点 低，
颜
色 银白，色状态
固。态
（2）写出钠与水反应的方程式：
2Na + 2H2O = 2NaOH。+ H2↑
1.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富,下列诗句中涉
7.人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生
的是( D)
A.电熨斗通电发出热量 B.水电站利用水利产生的电能 C.电灯通电发出的光 D.液化石油气燃烧放出的热量
8.阅读下列报道:回答问题: 据《家庭医生报》报道,不少市售面粉添加叫做
“吊白块”的漂白剂,它在加热时分解为甲醛和二氧化 硫,这两种物质对人体均有害。甲醛是一种无色.有刺激 性气味的气体,易溶于水,对人体有中等毒性,长期接触 甲醛的人群,口.鼻.喉部及肺部肿瘤的发生率会显著增 加。
浙教版九年级(初三)科学上册全套PPT课件
摩擦能量龙卷风可以摧毁房屋拉倒大树我们的世界充满着能量运动场上奔跑的运动员具有能量太阳给我们带来光和热高温蒸汽能把馒头蒸熟核电站为我们的生活和生产提供了清洁的能源能量的形式跳水的运动员奔跑的动物飞行的蒲公英种子做机械运动的物体具有机械能食物燃料食物和燃料中储存的能量属于化学能声音具有能量称为声能soundenergy电具有能量即电能electricenergy雷达天线能接收发射电磁能可见光红外线紫外线微波x射线等都是电磁能的表现形式
pH数值越小，酸性越强; pH数值越大，碱性越强； pH数值等于7的物质呈中性。
实验过程中物质的颜色变化
试剂 水 pH试纸
7 4
紫色石蕊试液
紫色 红色
柠檬汁
白醋 盐酸 肥皂水 洗涤剂
4%氢氧化钠溶液
3
1 10 12 13
红色
红色 蓝色 蓝色 蓝色
根据下表，回答问题：
物质 PH 醋 3 桔子汁 4 食盐水 7 肥皂水 10 洗洁精 12
３）盐酸和氢氧化钙反应
2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 +2H2O
二、碱的性质 １．碱能跟酸碱指示剂反应 ［实验］在四支盛有氢氧化钠溶液、澄清
石灰水的试管中分别滴入紫色石蕊试液和无 色酚酞试液，观察溶液颜色的变化。再取两 片pH试纸，分别放入两支试管中，再分别在 试管中滴入氢氧化钠溶液、澄清的石灰水， 观察颜色变化，现象填入下表中。
实验
1、在2支试管中分别注入 2－3毫升氯 化铜 (CuCl2) 溶液和氯化铁 (FeCl3) 溶 液，它们各显什么颜色？ 氯化铜显蓝绿色，氯化铁显黄色。
2、在上述2支试管中分别滴加1毫升氢氧 化钠 (NaOH) 溶液，试管中发生了什么变 化？
现象：盛氯化铜溶液的试管出现蓝色絮状 沉淀； 盛氯化铁溶液的试管出现红褐色 絮状沉淀。
pH数值越小，酸性越强; pH数值越大，碱性越强； pH数值等于7的物质呈中性。
实验过程中物质的颜色变化
试剂 水 pH试纸
7 4
紫色石蕊试液
紫色 红色
柠檬汁
白醋 盐酸 肥皂水 洗涤剂
4%氢氧化钠溶液
3
1 10 12 13
红色
红色 蓝色 蓝色 蓝色
根据下表，回答问题：
物质 PH 醋 3 桔子汁 4 食盐水 7 肥皂水 10 洗洁精 12
３）盐酸和氢氧化钙反应
2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 +2H2O
二、碱的性质 １．碱能跟酸碱指示剂反应 ［实验］在四支盛有氢氧化钠溶液、澄清
石灰水的试管中分别滴入紫色石蕊试液和无 色酚酞试液，观察溶液颜色的变化。再取两 片pH试纸，分别放入两支试管中，再分别在 试管中滴入氢氧化钠溶液、澄清的石灰水， 观察颜色变化，现象填入下表中。
实验
1、在2支试管中分别注入 2－3毫升氯 化铜 (CuCl2) 溶液和氯化铁 (FeCl3) 溶 液，它们各显什么颜色？ 氯化铜显蓝绿色，氯化铁显黄色。
2、在上述2支试管中分别滴加1毫升氢氧 化钠 (NaOH) 溶液，试管中发生了什么变 化？
现象：盛氯化铜溶液的试管出现蓝色絮状 沉淀； 盛氯化铁溶液的试管出现红褐色 絮状沉淀。
浙教版科学中考复习：物质的性质 (共45张PPT)
考点 了解温度对物质的溶解度的影响（a） 固体与极少数液体的溶解度受外界温度条件影响，气体的溶解度还受压强影响。
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13
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物质的性质
一、物理变化和化学变化
考点1 描述物质的物理变化和化学变化(a) 1．物理变化：物质只发生颜色、状态等变化，而没有产生_新___的__物___质___的变化。如滴水成冰、冰雪消融、 水分蒸发、铁丝变细、灯泡发光、轮胎爆炸等。 物理变化多表现为状态、形状等的变化。 2．化学变化：物质在发生变化后有__新__的___物__质___产生。如钢铁锈蚀、食物腐烂、燃料燃烧、燃放烟花、 酿酒等。 化学变化常伴随颜色变化、生成气体、产生沉淀等现象，以及吸热、放热、发光等能量变化。
3．物质溶解时常常伴随吸、放热现象 放热 ________(溶液温度升高)：如氢氧化钠； 吸热 ________(溶液温度降低)：如硝酸铵； 没有明显变化 ________________：如氯化钠。
10
二、物质主要的物理性质和化学性质
考点4 理解物质溶解度的含义（b） 1．定义 在_一__定___的__温___度___下，某物质在___1__0_0_g__溶__剂_中达到_____饱__和_状态时所溶解的______质__为量该物质在这种溶剂里的溶解 度。 【注意】 满足以下四点，才能构成溶解度的完整概念。 ①条件：“一定的温度”，讨论溶解度时必须指明温度； ②标准：“100g溶剂”，一定温度下，物质溶解的多少与溶剂的量是成正比的，规定100g溶剂这个统一标准才 有可比性，如不注明，溶剂通常指水； ③状态：“达到饱和状态”，就是指物质的溶解达到最大限度； ④单位：“溶解的质量”，溶解度是有单位的，单位是克。
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物质的性质
一、物理变化和化学变化
考点1 描述物质的物理变化和化学变化(a) 1．物理变化：物质只发生颜色、状态等变化，而没有产生_新___的__物___质___的变化。如滴水成冰、冰雪消融、 水分蒸发、铁丝变细、灯泡发光、轮胎爆炸等。 物理变化多表现为状态、形状等的变化。 2．化学变化：物质在发生变化后有__新__的___物__质___产生。如钢铁锈蚀、食物腐烂、燃料燃烧、燃放烟花、 酿酒等。 化学变化常伴随颜色变化、生成气体、产生沉淀等现象，以及吸热、放热、发光等能量变化。
3．物质溶解时常常伴随吸、放热现象 放热 ________(溶液温度升高)：如氢氧化钠； 吸热 ________(溶液温度降低)：如硝酸铵； 没有明显变化 ________________：如氯化钠。
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二、物质主要的物理性质和化学性质
考点4 理解物质溶解度的含义（b） 1．定义 在_一__定___的__温___度___下，某物质在___1__0_0_g__溶__剂_中达到_____饱__和_状态时所溶解的______质__为量该物质在这种溶剂里的溶解 度。 【注意】 满足以下四点，才能构成溶解度的完整概念。 ①条件：“一定的温度”，讨论溶解度时必须指明温度； ②标准：“100g溶剂”，一定温度下，物质溶解的多少与溶剂的量是成正比的，规定100g溶剂这个统一标准才 有可比性，如不注明，溶剂通常指水； ③状态：“达到饱和状态”，就是指物质的溶解达到最大限度； ④单位：“溶解的质量”，溶解度是有单位的，单位是克。
九年级上科学_物质的酸碱性_ppt优秀课件浙教版
4、不同的酸性物质，酸性有强有弱
pH数值等于7的物质呈中性。
用洁净的玻璃棒蘸取被测试的溶液，滴在pH纸试上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照
某些碱性物质具有一定的去污能力
3、某些碱性物质有一定的去污能力，可以做洗涤剂
沾有油污的瓷砖、玻璃你如何把它擦干净？
酸溶液能使紫色石蕊试液变红色
碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色
质的酸碱性
pH数值越高，碱性越强；
沾有油污的瓷砖、玻璃你如何把它擦干净？ 3、某些碱性物质有一定的去污能力，可以做洗涤剂 1、氢氧化钠、氢氧化钾是强碱 判断物质酸碱性最简单的方法：
Байду номын сангаас呢？
你能举出一些不利的具体例子吗？
2、不同的碱性物质，碱性有强有弱
pH范围：0~14 之间
当pH=7时，物质呈————性。
食醋有酸味 具有酸性 是一种酸溶液
轻轻煽动，仅使少量气体进入鼻孔
弱酸性物质
1、食醋有酸味，具有酸性，是一种酸溶液。
怎样判断物质的酸碱性呢？
pH数值等于7的物质呈中性。
2、不同的碱性物质，碱性有强有弱
1、氢氧化钠、氢氧化钾是强碱
某些碱性物质具有一定的去污能力 3、某些碱性物质有一定的去污能力，可以做洗涤剂 1、氢氧化钠、氢氧化钾是强碱
一、酸性物质
1、食醋有酸味，具有酸性，是一种酸溶液。 2、盐酸、硫酸、硝酸是酸。这三种酸是强酸 3、酸属于酸性物质 4、不同的酸性物质，酸性有强有弱 5、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，浓硝酸具有强烈的腐蚀性
二、碱性物质
1、氢氧化钠、氢氧化钾是强碱 2、不同的碱性物质，碱性有强有弱
3、某些碱性物质有一定的去污能力，可以做洗涤剂
强酸
判断物质酸碱性最简单的方法：
浙教版九年级科学上册课件《物质的酸碱性 第7课时》
提供的信息可知,紫卷心菜汁在遇酸性、碱性及中性溶液时会
显示。不同的颜色,而胡萝卜汁不能,可判断紫卷心菜汁可作酸碱
指示剂。
知识点 2 利用pH判断溶液的酸碱性
3.如图B1-2-3是四种常见饮料的pH,其中呈碱性的是 D( )
A.可乐 B.橙汁
PPT模板： www.1p /moban / PPT背景： www.1p /beiji ng/ PPT下载： www.1p /xiaza i/ 资料下载 ：www.1 ppt.co m/zili ao/ 试卷下载 ：www.1 ppt.co m/shit i/ PPT论坛： www.1p www.1ppt. com/ke jian/ 语文课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/yuw en/ 英语课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/yin gyu/ 科学课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/kex ue/ 化学课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/hua xue/ 地理课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/dil i/
Байду номын сангаас
,加入酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)进行浸泡,并用
纱布将浸泡出的汁液挤出,分别加入下列溶液中,观察并记
录颜色情况如下:
溶液
白醋
食盐水
纯碱溶液
紫卷心菜汁
红色
蓝紫色
绿色
胡萝卜汁
橙色
橙色
橙色
(1)在实验中纱布所起的作用是将样品渣与汁液分离(或过滤)
。
紫卷心菜汁
(它2)能上在述酸汁性液、可碱用性作和酸中碱性指溶示液剂中显的示是出不同的颜色 [,解其析理]由(是1)实验中用纱布将样品渣与汁液分离。(2)根据表中
显示。不同的颜色,而胡萝卜汁不能,可判断紫卷心菜汁可作酸碱
指示剂。
知识点 2 利用pH判断溶液的酸碱性
3.如图B1-2-3是四种常见饮料的pH,其中呈碱性的是 D( )
A.可乐 B.橙汁
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Байду номын сангаас
,加入酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)进行浸泡,并用
纱布将浸泡出的汁液挤出,分别加入下列溶液中,观察并记
录颜色情况如下:
溶液
白醋
食盐水
纯碱溶液
紫卷心菜汁
红色
蓝紫色
绿色
胡萝卜汁
橙色
橙色
橙色
(1)在实验中纱布所起的作用是将样品渣与汁液分离(或过滤)
。
紫卷心菜汁
(它2)能上在述酸汁性液、可碱用性作和酸中碱性指溶示液剂中显的示是出不同的颜色 [,解其析理]由(是1)实验中用纱布将样品渣与汁液分离。(2)根据表中
九年级科学上册 第7讲 有机物教案 浙教版
有机物授课日期201 年××月××日时间 A / B / C / D / E / F段主题有机物教学内容(1)了解有机物的概念。
(2)列举生活中常见的有机物。
(3)知道淀粉、蛋白质、脂肪等对生命活动具有重大意义。
(4)知道天然气、石油、煤炭在生活中的意义及使用情况和环境污染的关系。
1、上次课后作业习题讲评。
一、简单有机物1.有机物的概念。
（1）通常将含碳的化合物叫有机化合物，简称有机物。
跟有机物相对应的是无机物，它包括单质和无机化合物。
（2）碳的氧化物、碳酸、碳酸盐，虽是含碳的化合物，但由于它们在结构、组成、性质上都跟无机化合物相似，所以，通常将它们归到无机物中。
（3）有机物大多含有碳、氢、氧、氮等元素。
2.甲烷。
（1）甲烷的化学式为CH4，它是最简单的一种有机物。
自然界中的甲烷存在于沼气、天然气和石油气中。
稻草及动物粪便经过发酵也会产生大量的沼气，农村里常作燃料供热。
沼气的产生 ：细菌(C 6H 10O 5)n+nH 2O 3nCO 2↑+3nCH 4↑（2）沼气、天然气和石油气的主要成分都是甲烷。
火星的大气层也发现有很多的甲烷 。
点燃甲烷气体，在火焰的上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察现象的发生？现象――产生蓝色火焰，同时石灰水变浑浊结论――说明了甲烷具有可燃性（3）甲烷具有可燃性，燃烧产生是 CO 2 和 H 2O ，燃烧的化学方程式为：C H 4 + 2O 2 === CO 2 + 2H 2O（4）由于甲烷气体与空气或氧气混合点燃时，易发生爆炸，故使用前需要验纯 。
家庭在使用沼气或天然气体作燃料时要注意安全。
提问：打火机内装的是哪一种气体？家用液化气的主要成分是哪一种气体？3.其它简单有机物（1）丁烷（C 4H 10）打火机中液体、液化石油气的主要成分（它是常温下经压缩后变成液态，灌装在钢瓶中，使用时经减压就行。
）性质――易被液化、具有可燃性写出它在空气中燃烧的化学方程式：2C 4H 10 + 13O 2 === 8CO 2 + 10H 2O（2）乙炔（C 2H 2）性质――具有可燃性，燃烧时能产生30000c 以上的高温2C 2H 2 + 5O 2=====点燃4CO 2 + 2H 2O用途――可以用于焊接和切割金属。
浙师大附中浙教版九年级科学—物质的特性
A ．一块砖切成体积相等的两块后， 砖的密度变为原来的一半
B ．铁的密度比铝的密度大，表示铁 的质量大于铝的质量
C ．铜的密度是8.9 x 103kg/m3 ，表 示lm3铜的质量为8. 9 x 103kg D ，密度不同的两个物体，其质量一 定不同
▪ 2、(2005年广东省云浮市)图7所示的是A、B两种物 质的质量m与体积V的关系图像，由图像可 知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的 密度ρ水之间的关系是 ( )
▪ （1）所选用的器材（只需写出器材前字 母）： __________________________________ _；
▪ （2）所需测量的量（用文字和符号表 示）： ________________________________ __________________________________ ______________________。
A、甲试管内的水和乙试管 内的酒精都沸腾
B、甲试管内的水和乙试管 内的酒精都不沸腾
C、甲试管内的水沸腾，乙 试管内的酒精不沸腾
D、甲试管内的水不沸腾，
▪ 在①水熔化；②酒精蒸发；③水沸腾； ④铁水凝固的四个过程中，必须在一定 温度下才能发生的是（ ）
▪ A. ①③④
B. ①②③
D. ①②④
C. ②③④
物质的特性复 习
▪ 1、描述物质密度的含义 ▪ 单位体积某种物质的质量 ▪ 2、知道密度是物质的一种特性
▪ 外界条件不变，密度不变，条件变 了，密度可能会发生变化，如水
▪ 3、应用密度的计算公式，公式的 理解
▪ 4、用天平、量筒、刻度尺等常用 工具测固体和液体的密度
▪ 1、 (2005 年北京市)．下列说法正确 的是
▪ （3）温泉水密度的最终表达式：
B ．铁的密度比铝的密度大，表示铁 的质量大于铝的质量
C ．铜的密度是8.9 x 103kg/m3 ，表 示lm3铜的质量为8. 9 x 103kg D ，密度不同的两个物体，其质量一 定不同
▪ 2、(2005年广东省云浮市)图7所示的是A、B两种物 质的质量m与体积V的关系图像，由图像可 知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的 密度ρ水之间的关系是 ( )
▪ （1）所选用的器材（只需写出器材前字 母）： __________________________________ _；
▪ （2）所需测量的量（用文字和符号表 示）： ________________________________ __________________________________ ______________________。
A、甲试管内的水和乙试管 内的酒精都沸腾
B、甲试管内的水和乙试管 内的酒精都不沸腾
C、甲试管内的水沸腾，乙 试管内的酒精不沸腾
D、甲试管内的水不沸腾，
▪ 在①水熔化；②酒精蒸发；③水沸腾； ④铁水凝固的四个过程中，必须在一定 温度下才能发生的是（ ）
▪ A. ①③④
B. ①②③
D. ①②④
C. ②③④
物质的特性复 习
▪ 1、描述物质密度的含义 ▪ 单位体积某种物质的质量 ▪ 2、知道密度是物质的一种特性
▪ 外界条件不变，密度不变，条件变 了，密度可能会发生变化，如水
▪ 3、应用密度的计算公式，公式的 理解
▪ 4、用天平、量筒、刻度尺等常用 工具测固体和液体的密度
▪ 1、 (2005 年北京市)．下列说法正确 的是
▪ （3）温泉水密度的最终表达式：
浙教版 物质的特性PPT课件21
[问题探究] 结合图片，你知道使气体液体的方法有哪些吗？ [思考交流] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 液化
第3课时 液化
呈气态 。 (2)握住注射器的下端，注射器内的乙醚________ 液化 (3)向内推动活塞，注射器内的乙醚气体将________ 。 液态 气态 3．定义：物质由________ 变为________ 的过程叫作液化。 降低温度 压缩体积 4．液化的方法：____________ 或____________ 。
[归纳提升] 所有气体在温度降低到足够低时，都会发生液化成为液体。在
一定的温度下，用压缩体积的方法也可以使气体液化，这种使气
体液化的方法在实际中非常有用。 [课堂速记]
_______________________________________________________
_______________________________________________________
第4章
第6节
物质的特性汽化与液化 Nhomakorabea第4章 物质的特性
第3课时 液化
新知学习 互动探究 课堂小结
第3课时 液化
考纲要求： 1．知道液化的概念和方法。 2．能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象。 重要提示： 用分子运动的观点解释汽化过程： 蒸发：处于液体表面的分子由于不停地做无规则运动离开液面 的过程。
第3课时 液化
新知二 汽化与液化过程中热量的变化
吸收 (1)汽化时需要________ 热量。 放出 热量。 (2)液化时会________
第3课时 液化
第3课时 液化
呈气态 。 (2)握住注射器的下端，注射器内的乙醚________ 液化 (3)向内推动活塞，注射器内的乙醚气体将________ 。 液态 气态 3．定义：物质由________ 变为________ 的过程叫作液化。 降低温度 压缩体积 4．液化的方法：____________ 或____________ 。
[归纳提升] 所有气体在温度降低到足够低时，都会发生液化成为液体。在
一定的温度下，用压缩体积的方法也可以使气体液化，这种使气
体液化的方法在实际中非常有用。 [课堂速记]
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第4章
第6节
物质的特性汽化与液化 Nhomakorabea第4章 物质的特性
第3课时 液化
新知学习 互动探究 课堂小结
第3课时 液化
考纲要求： 1．知道液化的概念和方法。 2．能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象。 重要提示： 用分子运动的观点解释汽化过程： 蒸发：处于液体表面的分子由于不停地做无规则运动离开液面 的过程。
第3课时 液化
新知二 汽化与液化过程中热量的变化
吸收 (1)汽化时需要________ 热量。 放出 热量。 (2)液化时会________