中班纸工-盛开的菊花
中班美术活动：菊花朵朵开手工教案（通用6篇）
中班美术活动：菊花朵朵开手工教案中班美术活动：菊花朵朵开手工教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的中班美术活动：菊花朵朵开手工教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术活动：菊花朵朵开手工教案篇1活动目标：1、体验动手操作的快乐。
2、学习制作菊花的方法，并尝试用多种材料进行制作。
3、能根据菊花的形态和结构动手制作。
活动准备：1、菊花，自制手工菊花。
2、报纸、卡纸、等若干。
3、胶水、图画纸每人一份。
活动过程：1、图片导入，引发幼儿兴趣。
(1)教师引导幼儿观察各种颜色菊花及不同品种的菊花教师：这是什么花？它是什么颜色的？什么样子的？每一朵菊花都长得一样吗？(2)引导幼儿观察并用语言讲述菊花的形状和结构及特点。
(3)教师小结。
花心是圆形的；绿色的叶子；菊花花瓣的形状有的像羊毛卷卷的，有的像小水滴，有的像面条，有长有短，有直有弯，有宽有窄。
2、教师出示自制手工菊花，引发幼儿制作的兴趣。
（1）教师出示自制菊花，引导幼儿观察其特征？教师：你觉得这些菊花漂亮吗？它是用什么做成的？跟真实的菊花有什么区别？（2）鼓励幼儿猜测一下这些菊花是怎么样制作出来的。
（幼儿大胆的讲述）（3）教师讲解自制菊花的步骤：选择剪好的长短不同的纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，右手拇指、食指捏住纸条的下端，往左手绕两圈，然后松手，这样一个卷曲的花瓣就做好了，接着用做好的花瓣粘贴成一朵菊花。
3、幼儿操作，教师指导。
（1）指导幼儿先在图画纸的上半部画出花心。
（2）引导幼儿用剪好的纸制作成花瓣，并粘成一朵菊花。
（3）为做好的菊花画上茎叶。
4、作品展示。
教师小结。
活动延伸：引导幼儿在生活中发现更多菊花的特征。
中班美术活动：菊花朵朵开手工教案篇2【内容与要求】1、乐意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表现菊花的不同造型和色彩。
中班美术活动 菊花开
中班美术活动:菊花开活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
3、尝试通过色彩来感知美、创造美。
活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、在幼儿园观赏菊花。
3、《菊花开》、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：一、开始部分1、师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们吧，老师最喜欢秋天漂亮的花儿。
你们看，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。
今天呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去？”（想！）好，我们出发！2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、基本部分1、组织幼儿赏菊、评菊（1）师：“小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？”（幼儿自由回答）老师告诉你们，是菊花。
（2）组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
（3）组织幼儿讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍部分菊花的特别作用。
2、画菊（1）师：“小朋友们，我知道，你们穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花姐姐这么漂亮，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好？”（好）（2）师：“我们的小朋友用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来，咱们自己动手画一张吧！”幼儿自由创作菊花。
幼儿作品简介。
幼儿作品区角展评。
三、结束部分1、教师小结。
以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。
四、活动延伸带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。
领略秋天的美，并告诉幼儿其他的一些秋天的知识。
中班美术纸杯手工教案《菊花朵朵开》
中班美术纸杯手工教案《菊花朵朵开》
活动目标：
尝试看步骤图用纸杯制作菊花，发展幼儿连续剪、卷的动作技能。
活动准备：
PPT课件、制作好的纸杯菊花范例、干净的纸杯若干、杯壁上画有疏密不同的平行竖线；小剪刀、小棒(或铅笔代替)、海绵胶、“菊花盆”。
活动过程：
1、和幼儿一起做律动《菊花开开》，引导幼儿说出制作主题菊花。
2、通过PPT课件让幼儿认识菊花，重点让幼儿观察菊花的颜色、姿态造型并通过步骤图片了解纸杯制作菊花的大概过程。
3、制作菊花：教师出示纸杯示范剪菊花的过程。
鼓励幼儿自主制作菊花，观察幼儿使用剪刀的情况，通过提示或示范，帮助幼儿掌握沿直线连续剪的动作要领。
提醒幼儿用剪刀注意安全。
4、教师示范卷菊花。
重点讲解“用纸条裹紧木棒”“捏紧裹紧的一头”“一圈一圈由外向内卷”等动作要领。
观察幼儿能否掌握卷花瓣的技能，适时进行指导，对于有困难的幼儿则需要手把手教。
鼓励幼儿要有耐心，不怕挫折困难。
5、请幼儿将做好的菊花用海绵胶固定在“花盆”里。
6、作品展示：
欣赏作品，感受亲手制作手工的乐趣!。
中班美术纸杯手工教案《菊花朵朵开》
作品评选
02
设立评委团，根据作品的创意、美观和实用性等方面对作品进
行评选，并给予相应的奖励和认可。
经验分享
03
邀请获奖者在全班面前分享他们的创作经验和心得，激发其他
同学的创作灵感和动力。
音乐律动
音乐选择
选择与纸杯菊花制作相匹配的背景音乐，如轻快的儿歌、舒缓的 古典音乐等，营造轻松愉悦的课堂氛围。
律动配合
引导学生们跟随音乐的节奏和旋律进行手工活动，让他们在愉悦 的氛围中感受创作的乐趣。
情绪调动
通过音乐律动的方式调动学生们的积极情绪，激发他们的学习热 情和创造力，使课堂更加生动有趣。
05
评价方式与标准
过程评价
01
观察学生使用工具和材料的方式
评价学生是否能够正确使用剪刀、胶水等工具，以及是否能够合理利用
不断完善和提高教学质量
通过反思和改进，不断完善和提高教学质量和效果，为学生提供更 好的学习体验和成果。
06
资源拓展与延伸活动
相关资源推荐
网站资源
推荐一些专门提供儿童手工制作教程的网站，如“亲子手工 网”、“儿童手工课堂”等，这些网站上有丰富的手工制作 案例和视频教程，可供家长和孩子一起学习参考。
作品美观度
评价学生完成的作品是否美观、协调，是否符合 审美标准。
作品创意性
评价学生完成的作品是否具有创意和新意，是否 能够体现学生的个性和想象力。
反思与改进
总结教学经验
回顾本次教学过程，总结成功经验和不足之处，为今后的教学提 供借鉴和参考。
针对问题提出改进措施
针对教学过程中出现的问题和不足，提出具体的改进措施和建议， 如改进教学方法、增加教学资源等。
鼓励幼儿发挥想象力，尝试设计 出不同形态的菊花造型，如单层
中班科学优秀教案《纸花开放》（精选8篇）
中班科学优秀教案《纸花开放》作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的中班科学优秀教案《纸花开放》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班科学优秀教案《纸花开放》篇1活动目标1、了解纸有吸水的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。
2、愿意动手操作，对实验感兴趣。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备1、绘图纸、手工纸制作花苞图示各一张，实验步骤规则图示，绘图纸、彩色手工纸、小花若干。
2、毛巾、装有水的水盆若干（分组摆放）。
重、难点重点：感知不同材质的纸吸水性不同。
难点：了解纸有吸水的特点。
活动过程1、导入活动，激发探索兴趣。
（1）教师出示一张绘图纸，再出示花苞制作步骤图，请幼儿说说自己的认识。
（2）教师示范讲解花苞制作方法：将每个花瓣都向中心折，压平，即做成花苞。
（3）教师提问：将花苞放在水里会怎样呢？请幼儿大胆发表自己的观点。
（4）观看实验规则图示，明确操作步骤方法。
实验规则图示：①每一名幼儿拿一朵纸花；②制作成花苞，放在水里；③不能用手碰。
2、操作感知，交流讨论。
（1）幼儿操作，教师巡回指导。
（2）交流试验情况。
（花瓣撑开，纸花绽放）（3）教师提问：为什么花苞放在水里会慢慢撑开？（4）小结：原来水跑到纸宝宝的身体里去了，花瓣就撑开了，这是因为水有吸水性3、对比实验结果，经验提升。
（1）教师出示手工纸制作花苞图示，请幼儿看看、说说。
（2）将不同的纸花放进水中进行观察，引导孩子发现会有点什么变化，并将结果记录下来。
（3）师幼一起修改实验规则。
修改为：①每名幼儿拿一朵手工纸花和一朵绘画纸花；②制作成花苞，放在水里；③不能用手碰；④两朵花同时放在水里。
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
（5）验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。
4、提出新问题，激发幼儿继续探索的兴趣。
教师提出新问题，用各种不同材质的纸制作成花苞，放入水里，他们的开花速度会怎样呢？请幼儿在区域活动中继续操作实验。
中班美工活动：菊花朵朵开
中班美工活动：菊花朵朵开
活动背景
为了培养幼儿的美术素养，增强他们对自然的感知和热爱，同时提
高他们动手能力和集体协作意识，我们幼儿园中班开展了一次以“菊
花朵朵开”为主题的美工活动。
活动步骤
步骤一：观察花卉
在活动前，老师准备了各种形态、颜色各异的菊花，引导幼儿观察
花卉细节、花瓣的颜色、形状、花蕊的特点等，让孩子们深入了解菊
花的特点和魅力。
步骤二：手工制作
在观察菊花后，老师向孩子们介绍了一些手工制作方法，包括用彩纸、蜡笔、彩色笔、颜料等材料制作菊花的方法，并给孩子们提供自
由选择的材料，让孩子们根据自己的喜好、兴趣和想象力来进行创作。
步骤三：集体展示
当孩子们完成作品后，老师组织幼儿进行集体展示。
在展示中，孩
子们互相欣赏、交流彼此的作品，发表自己的看法和感触，这样既可
以促进孩子们的表达能力，也可以加强他们的团队意识，培养他们合作、分享的精神。
活动效果
这次活动在教育孩子对自然的感知和兴趣方面，达到了很好的效果，可以看到幼儿园中班的孩子们表现出了良好的创造力和想象力，制作
出了许多五彩缤纷、形态各异的菊花作品。
同时，孩子们还学会了与
他人沟通交流的能力，并且收获了良好的集体认同感和信心。
总结
通过这次活动，孩子们不仅可以学习到更多与自然有关的知识，而
且还可以培养自己的艺术修养、人际交往能力和团队合作精神，进一
步发掘自己的个性特质和潜力。
相信，这次活动一定会对幼儿们的成长和健康产生积极的影响。
幼儿园中班大班美术艺术手工《菊花》教案PPT课件
师：刚才我们这首儿歌里唱得什么? 师：菊花是什么季节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花? 二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的特征。 师：哇!菊花有那么多种颜色呀，真漂亮!让我们一起来欣赏一下吧! 教师引导幼儿观察,说一说。 师：这些菊花漂亮吗?都有什么颜色？ 师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么?(花心) 师：长在花心周围的叫什么?(花瓣) 花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花) 花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长) 三、引导幼儿探索制作纸菊花的过程，学习制作菊花的方法。
——艺术
活动目标： 1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。 2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望， 提高幼儿的动手操作能力[剪、卷、画]。 3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。 活动准备：
PPT 彩色纸杯若干 彩笔 美工刀 铅笔
活动过程：
四、幼儿操作，教师巡回观察指导(播放音乐《童年》)。 1 . 交代要求:注意剪刀，保持桌面及地面四周的干净。 2 . 幼儿操作，教师观察指导。 五、作品展示，活动评价。
1.布置菊花展并欣赏。 2.师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗，想请我们小朋友帮忙制作一些漂亮菊花，你们愿意帮忙吗? 师：看，老师这里有一朵做好的菊花，请幼儿观察讨论是怎么做的并提问。
师: 出示制作过程示意图并小结。 师: 老师帮你们准备了一些材料。纸杯可以做什么?(菊花)彩笔做什么:装饰花心；剪刀做什么: 剪花瓣。
师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷 的菊花瓣了，这样就更像了!)
美术《盛开的菊花》课后反思
美术《盛开的菊花》课后反思美术《盛开的菊花》课后反思又到了《我和秋天有个约会》这个主题，孩子们在前期的课程学习中，对于秋天的天气、植物等各方面都有了一定的了解。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，作为秋天最有代表性的植物——菊花，也让孩子们印象深刻，于是我们的美术课《盛开的菊花》便应运而生。
前几年，本节美术课采取的是棉签画的创作形式。
而这学期在主题环境布置时，我们用纸杯制作的菊花引起了幼儿极大的兴趣和关注，因此，我们打破了传统方式，改平面创作为手工制作，形式新颖，让人耳目一新。
结合上周五美术学科研讨话题“如何在美术活动中进行师幼互动“这个话题，在今天上完这节课后，我也针对本次课堂教学进行了思考，有了以下几点感悟。
一、通过老师的适时引导，能够转移幼儿注意力，达到教学目的。
在导入环节中，在出示品种不同的菊花图片后，我引导幼儿细致观察，希望让他们了解菊花的形态和颜色。
但是在各色菊花图片出示后，幼儿都被菊花的五颜六色所吸引，关注点最初都集中于颜色的不同。
可是在本节课中，关于花的造型、花瓣的形状显得更为重要，如何引起幼儿的关注呢？于是我刻意用鼠标点着菊花的花瓣，提醒幼儿：“看看这些菊花的形状，你发现了什么小秘密？它的花瓣像什么？”“像豆芽、像蜗牛的贝壳、像电话线……”提示马上得到了反应，小嘴巴们七嘴八舌地讲出了好多，为下面制作菊花顺利开展做好了铺垫。
二、师幼互动应体现在各个环节中。
美术课堂上，在制作方法介绍时尤显重要，应充分注重幼儿主动性的发挥。
在介绍制作方法时，我首先出示了纸杯、剪刀和铅笔，请小朋友们想一想如何利用这三种工具变出菊花呢？在这里我让他们和周围的小伙伴们进行了讨论，利用生生互动集中大家的智慧。
而他们也很聪明地从平时的生活经验及对教室环境布置的观察中很快找出了答案，原来纸杯的杯身可以做花瓣、杯底可以做花心。
那怎么变呢？怎样剪？剪成什么样子的？要注意哪些细节呢？首先我示范剪了两条粗细不均匀的花瓣，引导他们观察思考：“你觉得这样的花瓣行吗？为什么？”通过幼儿自我思考来发现问题，提出更好的解决方法：原来不光要剪的细细的，还要剪的均匀一点，粗细差不多。
美丽的菊花中班手工活动教案
美丽的菊花中班手工活动教案
教学内容
本节课是一场以“美丽菊花的创意手工”为主题的艺术之旅。
我
们将借助《幼儿园手工活动指导》第九章的内容，深入探索菊花的形
态之美，学习如何巧妙运用剪刀、胶水等工具，让一朵朵纸菊在孩子
们的手中绽放。
教学目标
1. 让学生细致观察菊花的结构，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过手工制作，提升学生的动手能力和细致操作技巧。
3. 在团队协作中，培养学生的沟通能力和团队精神。
教学难点与重点
重点：掌握手工制作菊花的每一个步骤，提高操作技巧。
难点：如何将平淡的纸张折叠出菊花的层次感，以及如何剪出富
有生命力的花瓣形状。
教学过程
1. 导入：教师展示真实菊花，引导学生细致观察菊花的结构特点，如花瓣的形状、颜色等，并分享菊花的趣味小故事。
2. 讲解：教师详细讲解菊花的制作步骤，示范如何折叠纸张、剪
出花瓣、粘贴花瓣，强调过程中的小技巧。
3. 示范：教师边讲解边示范，确保学生能够直观地理解每个步骤。
4. 练习：学生动手实践，教师巡回指导，提供个性化帮助。
5. 展示与交流：学生展示自己的作品，大家互相欣赏，交流制作
心得。
教学延伸
学生可以尝试在家中运用不同的材料和技巧制作菊花，甚至可以创作其他花卉作品，将作品带到学校参加手工艺术展。
学生可以尝试用诗歌、故事等形式来表达他们对菊花的理解和情感，让创作更具个性和艺术性。
幼儿园中班创意纸工教案：菊花
中班创意纸工：菊花设计意图：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。
深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。
菊花是秋天具有代表性的花，结合季节特点开展了此次活动《菊花》，帮助幼儿很好的认识了菊花，激起幼儿对菊花的喜爱之情，孩子们在大胆探索中设计制作菊花，不仅丰富了幼儿的生活经验，激发了他们的操作欲望，也提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。
活动目标：1，用剪、卷、粘贴等方法来制作菊花，发展幼儿动手操作能力。
2，体验动手的快乐，成功的喜悦，感受菊花傲然开放的美。
3，帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动准备：物质准备：1，彩色纸、剪刀、固体胶、双面胶、勾线笔、蜡笔等。
2，范作—菊花、视频转换仪。
3，课件，音乐《秋日私语》、《我们一起去郊游》。
知识准备：幼儿已经用过剪刀。
活动重点：抓住菊花的特征，用剪、卷、粘贴等方法来制作菊花，提高幼儿的动手能力。
活动难点：掌握制作的准确性和用色的。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣，激发情感，带领幼儿感受菊花的美。
教师播放PPT，幼儿欣赏后回答问题师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。
看看今天秋姑娘给我们带来了什么？（播放课件菊花），小朋友欣赏菊花（你觉得菊花美吗？）教师小结：菊花是在秋天开放的，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，勇敢地开放出来。
二、幼儿欣赏菊花并进行制作菊花。
1．师：秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美，所以她想举办了一个菊花展，你们愿意帮助秋姑娘吗？（愿意）师：瞧吴老师已经为秋姑娘做了几朵菊花，你们看菊花长得什么样子的？（一根一根的，细细的像面条，像妈妈的卷发……）我们一起来看看吴老师是用什么做的？（彩色纸）那我又是怎么做的？（幼儿观察）2．教师讲解并示范制作方法。
师：那我们一起来看看这些菊花到底是怎么做出来的？师：“首先我们拿一张彩色纸用剪刀来帮忙剪成一条一条的，剪的时候要剪的细细的，但是不能将它剪断，要留一条边，这条边不能太窄，因为太窄了容易断，太宽了菊花就开不出来了，全部剪好后我们就要来卷一卷了，卷的时候我们要卷的紧紧地，这样开出来的菊花就会更漂亮了，卷好后用胶棒将它粘起来，最后我们来让菊花开放（将卷好的菊花用手来帮忙将其打开），就这样一朵美丽的菊花就做好了”。
中班艺术制作菊花教案及反思
中班艺术制作菊花教案及反思教案标题：中班艺术制作菊花教案及反思教案目标：1. 通过参与艺术制作活动，培养中班儿童的创造力和想象力。
2. 学习并熟悉菊花的形态与颜色，提高儿童的观察力和艺术表达能力。
3. 培养儿童对大自然的欣赏与尊重。
教材准备：1. 彩色纸张（黄色、绿色、红色等）2. 剪刀、胶水、美工刀3. 色彩绘画工具（彩色铅笔、蜡笔等）4. 花瓶或装饰底座教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：向学生展示一张菊花图片，询问他们是否知道这是什么花。
2. 了解菊花：与学生讨论菊花的外形、颜色以及在日常生活中的应用。
二、制作菊花（25分钟）1. 提供材料：将彩色纸张、剪刀和胶水分发给学生。
2. 示范制作：通过实际示范，教授学生如何剪出菊花的花瓣和中心部分。
指导学生正确使用剪刀和胶水，避免受伤。
3. 自由创作：学生开始制作自己的菊花，可以自由选取彩色纸张进行剪裁和粘贴。
鼓励他们发挥想象力，尝试不同的花瓣形状和颜色搭配。
三、艺术创作鉴赏与分享（10分钟）1. 收集作品：让学生展示和分享自己的菊花作品。
2. 鉴赏讨论：引导学生对其他同学的作品给予赞赏和建议，鼓励他们发表自己的观点和感受。
四、反思（5分钟）1. 回顾活动：与学生一起回顾整个活动的过程，询问他们对菊花制作的感受和收获。
2. 引导思考：通过提问，引导学生思考如何改进制作过程和材料的选用。
教案反思：本次教案设计了一堂中班艺术制作菊花的课程。
通过这个教案，旨在培养学生的想象力、创造力以及观察力，并鼓励他们表达自己的观点和感受。
整个教学过程注重实践操作和小组互动，让学生在制作过程中得到充分的参与和发挥空间。
在教学过程中，教师需要耐心而细致地指导学生正确使用剪刀和胶水，确保安全性。
同时，教师还要关注每个学生的创作过程，及时给予鼓励和指导，提高学生的艺术表达能力。
教学过程中的鉴赏与分享环节，通过展示学生的作品和鼓励他们对作品进行评价和讨论，增强了学生的参与感和自信心。
美丽的菊花中班手工活动教案
美丽的菊花中班手工活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班手工活动教材》第四章第二节，详细内容为“美丽的菊花”。
通过本节课的学习，孩子们将了解菊花的形态结构，学会制作简单的菊花手工作品。
二、教学目标1. 让孩子们认识菊花，了解其外形特征和生长习性。
2. 培养孩子们的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的折纸技巧。
教学重点：菊花的形态结构和制作过程。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、折纸材料、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物和图片展示菊花的美丽，引导孩子们观察并说出菊花的特点。
2. 讲解菊花的特点和制作方法（10分钟）介绍菊花的形态结构，讲解制作过程，示范折纸技巧。
3. 孩子们动手操作（10分钟）孩子们按照老师讲解的方法，动手制作自己的菊花作品。
4. 例题讲解（5分钟）指导孩子们在制作过程中遇到的问题，解答疑问。
5. 随堂练习（5分钟）老师巡回指导，及时纠正孩子们的操作错误。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，互相评价，老师给予肯定和鼓励。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 美丽的菊花2. 教学目标认识菊花，了解外形特征和生长习性学会制作简单的菊花手工作品培养动手操作能力，激发创造力和想象力培养合作意识，提高团队协作能力3. 教学难点：菊花的折纸技巧4. 教学重点：菊花的形态结构和制作过程七、作业设计1. 作业题目：制作一朵美丽的菊花。
答案：根据课堂所学，运用折纸技巧，制作出一朵美丽的菊花。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对菊花的认识和制作兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在折纸技巧方面，部分孩子仍需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长共同完成菊花作品的制作，将作品装饰在家里，培养孩子们的审美意识。
2024年美丽的菊花中班手工活动教案
2024年美丽的菊花中班手工活动教案一、教学内容本节课选自中班手工活动教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为“菊花的手工制作”。
通过本节课的学习，学生将掌握菊花的形态特点，学会运用简单的手工技巧制作出美丽的菊花。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的生长特点，感受大自然的神奇与美好。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的折纸技巧和花瓣的粘贴。
教学重点：菊花的形态特点和手工制作的步骤。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份折纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用菊花实物和图片，引导学生观察菊花的形态特点，让学生说说自己对菊花的认识。
2. 新课导入（10分钟）讲解菊花的折纸方法和制作步骤，示范操作，让学生跟随老师一起制作。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一朵简单的菊花为例，详细讲解每个步骤，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行练习制作菊花，老师巡回指导，解答疑问。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组共同完成一朵菊花，培养团队协作能力。
6. 作品展示（5分钟）六、板书设计1. 板书《美丽的菊花》2. 内容：a. 菊花的形态特点b. 手工制作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一朵自己喜欢的菊花，并写一篇关于菊花的观察日记。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，制作过程中积极动手操作，但在折纸技巧和花瓣粘贴方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注大自然中的其他花卉，开展观察、绘画等活动，提高学生的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：菊花的折纸技巧和花瓣的粘贴。
2. 例题讲解：详细讲解每个步骤，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 小组合作：共同完成一朵菊花，培养团队协作能力。
幼儿园中班创意纸工教案：菊花
一、教学目标：1. 认识和了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对菊花的喜爱。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 学习菊花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
3. 学习通过折纸、剪贴、绘画等手法创作菊花作品。
三、教学准备：1. 准备一朵真实的菊花作为示例。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸、画笔等手工制作材料。
3. 准备与菊花相关的图片或图书供幼儿欣赏。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察真实的菊花，让幼儿说出菊花的特征和美丽之处。
2. 展示与菊花相关的图片或图书，让幼儿进一步了解菊花。
3. 讲解和示范制作菊花的手工方法，如折纸、剪贴、绘画等。
4. 组织幼儿进行手工制作，鼓励他们发挥自己的创意。
5. 指导幼儿相互合作，共同完成作品。
6. 展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队中的合作精神和团队意识。
3. 评估幼儿作品的美观程度和创意水平。
4. 收集幼儿对菊花的认识和喜爱程度的信息。
5. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现和发展。
六、教学扩展：1. 组织幼儿进行菊花主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现菊花的美丽。
2. 开展菊花诗歌朗诵会，让幼儿学习有关菊花的诗歌，提高他们的语言表达能力。
3. 带领幼儿进行户外观察，寻找大自然的菊花，让幼儿亲近自然，增强对生态环境的认识。
七、安全事项：1. 在手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 确保幼儿在制作过程中不会接触到有毒的植物或化学品。
3. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 思考教学过程是否有利于培养幼儿的动手操作能力和创造力。
幼儿园中班纸工：盛开的菊花
幼教课堂设计
中班纸工：盛开的菊花
教师：***
日期：***
XX幼儿园
教学目标：
1.帮助孩子了解菊花的特征。
2.发展幼儿撕、卷、粘贴等的技能，表现菊花的美丽。
教学准备：
物质准备：彩色纸、一次性纸盘、胶棒、课件PPT。
知识准备：幼儿已认识菊花。
教学过程：
一、教师导入活动，请幼儿欣赏菊花（PPT），引出活动内容。
让幼儿欣赏菊花（PPT）激发幼儿活动的兴趣。
二、出示范作，请幼儿欣赏。
进一步激发幼儿感受菊花的美和创作的欲望。
师：请幼儿讨论制作的方法。
教师对幼儿的结论给予演示，帮助幼儿总结出正确的粘贴方法。
三、交代要求，幼儿进行制作粘贴菊花。
1．教师示范制作方法：先选出自己喜欢的彩纸，然后撕成条状，撕好后将纸条对折粘贴在一起，以此类推进行粘贴，可以粘六瓣为一层，一层粘好后再选择一种颜色粘第二层，用同样的方法进行粘贴，花心的纸条重叠在一起，然后粘上花心，最后将做好的菊花粘在纸盘上。
还可以将撕好的纸条用笔卷成卷状后再一条一条的贴在纸盘上，中间的花心一定要粘在一起。
最后再贴上花心就可以了。
2．幼儿进行菊花的制作，教师进行巡回指导。
幼儿通过自己动手撕一撕、折一折，卷一卷、粘一粘，这样一能发展幼儿动手能力，二能发展幼儿的思维能力。
四、展示幼儿作品，让孩子来欣赏自己的作品。
师：我们的菊花做好了，漂亮吗？我们把它拿到教室里放在主题墙上，让我们的教室变得更漂亮。
五、幼儿拿着自己的菊花离开活动室，结束活动。
菊花开的中班教案
菊花开的中班教案教案标题：菊花开的中班教案教学目标：1. 让学生了解和认识菊花，培养对大自然的兴趣和观察力。
2. 培养学生的动手能力和想象力，通过制作菊花手工艺品提高他们的创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组活动促进交流和合作。
教学准备：1. 菊花的图片和鲜花样本2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工艺品所需材料3. 小组活动所需的小组卡片和指示牌教学步骤：1. 引入活动：- 展示菊花的图片和鲜花样本，引发学生对菊花的兴趣。
- 和学生一起观察菊花的形状、颜色和花瓣等特点，鼓励他们描述和比较。
- 提问学生，菊花是哪个季节开放的？为什么？2. 手工制作：- 向学生展示制作菊花手工艺品的示范，包括剪纸、折纸、画画等多种方式。
- 分发彩色纸和其他制作所需材料，让学生根据自己的创意制作菊花手工艺品。
- 鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创造力，可以尝试不同的颜色和形状。
3. 小组活动：- 将学生分成小组，每个小组有3-4名学生。
- 给每个小组发放小组卡片和指示牌，上面写有不同的菊花相关任务，如“观察菊花的变化”、“制作一个菊花园”等。
- 学生按照指示牌上的任务进行合作，鼓励他们互相帮助和交流。
4. 结束活动：- 让每个小组展示他们的成果，分享他们观察到的菊花变化和制作的手工艺品。
- 回顾整个活动，引导学生总结他们学到了什么，以及通过合作和创造力完成任务的重要性。
教学延伸：1. 继续观察和研究其他花卉的特点和生长过程。
2. 利用菊花的形状和颜色进行数学和艺术上的探索，如制作花朵拼图、数花瓣等。
3. 鼓励学生在家中或学校周围观察和种植花卉，培养他们的责任感和爱护大自然的意识。
中班菊花手工活动教案
中班菊花手工活动教案教案标题：中班菊花手工活动教案教学目标：1. 帮助中班学生了解菊花的外观特征和生长环境。
2. 提供学生通过手工活动锻炼动手能力和创造力的机会。
3. 培养学生的耐心和细致观察的能力。
教学材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 菊花图片和实物（如果条件允许）。
3. 黑板或白板、粉笔或白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察菊花图片或实物，让他们描述菊花的颜色、形状和大小等特征。
2. 提问学生：你们见过菊花吗？在哪里见过？菊花在什么季节开放？这些问题旨在引发学生的思考和讨论。
活动展开：3. 向学生展示一种简单的菊花手工制作方法，例如剪纸菊花。
可以在黑板或白板上示范制作过程，或者使用幻灯片展示。
4. 让学生用铅笔在彩纸上画出菊花的轮廓，然后使用剪刀剪下菊花的形状。
5. 学生可以使用彩色笔为菊花涂上自己喜欢的颜色。
6. 最后，学生可以用胶水将菊花粘在一张纸上，制作成一个花束或者用彩纸制作一个花瓶，将菊花插在花瓶里。
活动总结：7. 收集学生的手工作品，展示在教室或走廊上，让其他学生欣赏。
8. 引导学生回顾整个制作过程，让他们分享自己的感受和体会。
9. 提问学生：你们通过这个手工活动学到了什么？你们觉得最难的是什么？你们对菊花有了更深的了解吗？教学延伸：10. 可以邀请学生带来自己家里种植的菊花，让他们观察和比较不同种类的菊花。
11. 给学生展示其他菊花相关的手工活动，例如用纸杯制作菊花花环或者用纸板制作立体菊花模型等。
教学评估：1. 观察学生在制作菊花手工活动中的参与程度和动手能力。
2. 听取学生的回答和分享，评估他们对菊花的了解和感受。
注意事项：1. 确保提供适合中班学生使用的材料和工具。
2. 在活动中鼓励学生互相合作和交流。
3. 对于较小年龄的学生，可以提前准备好菊花的模板，让他们根据模板剪切。
4. 确保活动过程安全，特别是使用剪刀时要提醒学生注意安全。
幼儿园中班美术优质课优秀教案《菊花》及内容总结
幼儿园中班美术优质课教案《菊花》及内容总结《中班美术优质课教案《菊花》及内容总结》这是优秀的中班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班美术优质课教案《菊花》及内容总结！活动目标：1、让幼儿在熟悉菊花的基础上学会制作菊花的方法。
2、通过剪直线、卷线条熬炼幼儿手指的敏捷性。
3、培育幼儿的美感，陶冶幼儿美的情操。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、乐意沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动预备：1、多媒体教学课件：《菊花》PPT、轻音乐《菊花台》；2、教、学具：八开黑卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔；教学过程：1、律动入室：抓住、放开，小手拍一拍；抓住、放开，小脑袋拍一拍；抓住、放开，小肩膀拍一拍；抓住、放开，小屁股拍拍；抓住、放开，小手藏起来。
2、赏识《菊花》PPT，并提出问题:(1)菊花有什么颜色的？有什么外形的？(2)菊花的叶子是什么外形的？3、老师示范讲解菊花的黏贴方法：（1）用对折的方法剪出长条，交叉黏贴成菊花；（2）用铅笔卷纸条，再取下稍绽开黏贴成菊花。
(3)剪出茎和叶贴上.4、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。
要求：（1）在使用剪刀时要留意平安，剪直线的时候要粗细匀称。
（2）在卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷，也可以借助铅笔向里卷。
重点：激励幼儿能自己想象黏贴出颜色、外形不同的菊花；启发幼儿添加其它花朵、太阳、小草、蜜蜂等有关景物，丰富画面。
5、展现、评价作品，结束活动。
老师确定每个小朋友的手都很巧，都做出了美丽的菊花。
训练幼儿要爱惜花儿。
教学反思：这从一个侧面反映出幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
中班美术优质课教案《菊花》及内容总结。
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中班纸工－盛开的菊花
XX课件中班纸工：盛开的菊花教学目标：帮助孩子了解菊花的特征。
发展幼儿撕卷粘贴等的技能，表现菊花的美丽。
教学准备：物质准备：彩色纸一次性纸盘胶棒课件。
知识准备：幼儿已认识菊花。
教学过程：一教师导入活动，请幼儿欣赏菊花（），引出活动内容。
让幼儿欣赏菊花（）激发幼儿活动的兴趣。
二出示范作，请幼儿欣赏。
进一步激发幼儿感受菊花的美和创作的欲望。
师：请幼儿讨论制作的方法。
教师对幼儿的结论给予演示，帮助幼儿总结出正确的粘贴方法。
三交代要求，幼儿进行制作粘贴菊花。
．教师示范制作方法：先选出自己喜欢的彩纸，然后撕成条状，撕好后将纸条对折粘贴在一起，以此类推进行粘贴，可以粘六瓣为一层，一层粘好后再选择一种颜色粘第二层，用同样的方法进行粘贴，花心的纸条重叠在一起，然后粘上花心，最后将做好的菊花粘在纸盘上。
还可以将撕好的纸条用笔卷成卷状后再一条一条的贴在纸盘上，中间的花心一定要粘在一起。
最后再贴上花心就可以了。
．幼儿进行菊花的制作，教师进行巡回指导。
幼儿通过自己动手撕一撕折一折，卷一卷粘一粘，这样一能发展幼儿动手能力，二能发展幼儿的思维能力。
四展示幼儿作品，让孩子来欣赏自己的作品。
师：我们的菊花做好了，漂亮吗？我们把它拿到教室里放在主题墙上，让我们的教室变得更漂亮。
五幼儿拿着自己的菊花离开活动室，结束活动。
XX课件。