动物医学专业实践教学改革的探索与实践

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动物医学专业本科实践教学改革探索

动物医学专业本科实践教学改革探索随着社会的不断发展和人民生活水平的提高，人们对动物医学的需求也越来越多。

动物医学作为一门涉及动物健康、疾病诊断与治疗、营养与保健等多方面知识的专业，对于培养具备动物医学专业技能的人才，具有非常重要的意义。

然而，传统的动物医学教育中，理论教学和实践教学的比例不协调，实践教学内容单一、方式单调，难以满足学生的需求。

因此，如何改革动物医学专业本科实践教学，成为了当前急需解决的问题。

一、实践教学改革的必要性1.培养综合素质人才传统的动物医学教育中，大部分时间都是用于理论教学，而实践教学却往往只是简单地进行一些实验或者观察。

这种教学方式很难培养学生的实践能力和综合素质，无法满足社会对动物医学人才的需求。

2.提高学生的实践技能动物医学专业是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能掌握专业知识和技能。

因此，加强实践教学，提高学生的实践技能，是非常必要的。

3.推进教育教学改革教育教学改革是当前高等教育的重要任务之一，改革动物医学专业本科实践教学，可以推进教育教学改革，提高教育质量。

二、实践教学改革的路径1.拓宽实践教学渠道传统的实践教学主要是通过实验室和实习两种方式进行的。

然而，这种方式往往只能让学生接触到一些简单的实验或者观察，无法真正让学生接触到实际工作中的情况。

因此，拓宽实践教学渠道，比如通过实践课程、校外实习、社会实践等方式，让学生接触到更多的实际工作中的情况，可以提高学生的实践能力。

2.丰富实践教学内容传统的实践教学内容比较单一，往往只是一些简单的实验或者观察。

因此，丰富实践教学内容，比如通过案例教学、团队合作等方式，让学生接触到更多的实际工作中的情况，可以提高学生的实践能力。

3.加强实践教学管理实践教学管理是实践教学改革的重要环节。

加强实践教学管理，比如建立完善的实践教学管理制度、完善实践教学管理流程、加强实践教学质量管理等，可以提高实践教学的质量和效果。

三、实践教学改革的成效实践教学改革的成效主要体现在以下几个方面：1.学生的实践能力得到提高实践教学改革使得学生接触到更多的实际工作中的情况，掌握更多的实践技能，从而提高了学生的实践能力。

动物医学专业实践教育模式改革与创新

动物医学专业实践教育模式改革与创新随着社会的发展，动物医学专业的重要性也越来越凸显出来。

随之而来的是动物医学专业实践教育模式的不断改革与创新。

下面，我将从几个方面阐述这方面的内容。

首先，动物医学专业实践教育模式的改革就必须抓住时代发展的特点。

随着信息化的浪潮，现代动物医学专业不再是以往那种传统的、凭经验的、同行之间没有明确规范的诊疗体系。

相反，现代的动物医学已经发展为一种多学科、协同工作的概念，高度依赖于知识交流与共享，能够利用现代的信息资源和技术，使医师、技术人员及患者之间的协作更加有效。

因此，动物医学专业的教育改革，需要与时俱进，引入新的课程内容和教学方法，通过信息化手段提高教学质量，扩展教学形式和空间，提升学生的创造力和实践能力。

其次，动物医学专业实践教育模式的创新需要更加注重实践性和综合性。

教学内容除了基础知识和理论外，更应该注重实践教学和职业技能培养。

动物医学专业的学生应该尽早地接触实践和诊疗技术，培养临床思维，提高自主学习和协作精神。

因此，为了提高动物医学专业学生的实践技能，可以引入手术技能训练、实验室技能训练等实践性课程，并将其作为毕业要求之一。

最后，需要强调的是，动物医学专业实践教育模式只有在贯穿整个学习过程中才能真正发挥效果。

这意味着，动物医学专业必须在教学过程中建立完整的实践教学体系，包括实践教育的目标、内容、方法，以及实践地点、设备的规范和监管。

同时，教师必须具备先进的辅导技能，如辅导技巧、参与度评估、学习支持等，并且要鼓励和支持学生自主学习和发展。

总之，动物医学专业实践教育模式的改革不断向前推进，带来了越来越多的机遇和挑战。

只有抓住时代发展的特点，注重实践性和综合性，建立完整的实践教育体系，才能真正实现人才、教育和社会的共同发展。

动物医学教学实践报告(3篇)

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，宠物养殖业和宠物医疗保健业得到了蓬勃发展。

动物医学专业作为一门实践性较强的学科，对学生的实践能力和综合素质要求较高。

为了提高动物医学专业学生的实践能力，我校动物医学专业开展了为期一个月的教学实践活动。

本文将对我校动物医学专业教学实践活动的开展情况、实践成果及不足进行分析和总结。

二、实践背景1. 动物医学专业实践教育的重要性动物医学专业是一门实践性较强的学科，学生需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

实践教学是培养学生实践能力、提高综合素质的重要途径。

通过实践教学，学生可以加深对理论知识的理解，提高动手操作能力，培养创新精神和团队协作意识。

2. 我国动物医学专业实践教学现状近年来，我国动物医学专业实践教学取得了一定的成果，但仍存在一些问题。

如实践教学体系不够完善、实践教学内容与实际需求脱节、实践教学资源不足等。

三、实践内容1. 实践教学体系（1）课程设置：根据动物医学专业培养目标，设置实践教学课程，如动物解剖学、动物生理学、兽医临床诊疗学、兽医病理学等。

（2）实践环节：开展实验教学、实习实训、社会实践活动等，让学生在真实环境中掌握实践技能。

2. 实践教学方式（1）实验教学：通过实验课程，让学生掌握动物医学实验技能，如显微镜操作、动物解剖、病理切片等。

（2）实习实训：组织学生到兽医医院、动物医院、宠物店等地进行实习实训，提高学生的临床诊疗能力。

（3）社会实践活动：开展动物保护、动物福利等社会实践活动，培养学生的社会责任感和爱心。

四、实践成果1. 学生实践能力得到提高通过实践教学，学生的动物解剖、病理切片、显微镜操作等实验技能得到显著提高，临床诊疗能力得到锻炼。

2. 学生综合素质得到提升实践教学过程中，学生培养了创新精神、团队协作意识、沟通能力等综合素质。

3. 师资队伍建设得到加强实践教学过程中，教师积累了丰富的实践经验，提高了教学水平。

四年制本科动物医学专业实践教学改革初探

四年制本科动物医学专业实践教学改革初探实践教学，是高等院校培养高素质人才的一个关键环节。

动物医学专业又是一个实践性非常强的专业，实践教学决定着培养合格动物医学人才的成败。

针对动物医学专业实践教学中存在的问题并结合四年制动物医学专业的学制特点，构建了由课程实验、专业综合实习、生产实习、顶岗试就业实习四个既相互独立又相互联系的实践教学模块组成的完整实践教学体系，建立了比较完善的校内外实习基地，将4个模块的实践教学内容融入4个学年中分阶段实施。

同时，根据4个模块的特点，对实践教学内容和方法进行了改革创新。

在完善实践教学体系、提高学生的综合素质、促进师资队伍建设和产学研一体化建设方面都取得了明显的成效。

动物医学专业四年制实践教学实践教学是在一定理论指导下，通过引导学习者的实践活动，从而传承实践知识，形成技能，发展实践能力，提高综合素质的教学活动，实践教学与理论教学既有密切的联系又有相互独立性。

实践教学是高等学校培养高素质人才不可缺少的重要内容，相对与理论教学，它在培养学生创新能力和实践能力，提高学生综合素质等方面具有更大的优势和潜力。

就动物医学专业而言，它本身是一门实践性很强的学科，与其他专业相比，更强调能力培养，强调实验技能和临床技能的训练。

在本科教学过程中，专业能力的培养主要反映在实验教学和实践教学上。

目前，我国高等院校本科动物医学专业有五年学制和四年学制两种，在相同培养目标的前提下，改革和创新四年制本科动物医学专业实践教学模式，完成实践教学培养目标，具有更为重要的现实意义。

一、本科动物医学专业实践教学存在的问题动物医学专业的培养目标是按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”的目标要求，培养面向21世纪、全面适应社会主义现代化建设和社会发展需要的、具有创新思维和创新能力的高级专业技术人才。

按照这一培养目标的要求，我国五年制和四年制本科动物医学专业在实践教学方面均存在一定的不足，主要表现在：实验和实践教学体系单一，没有形成系统的专业层面上的体系；单门课程独立进行实验为主的实验方式占统治地位，以致内容重复，时间和资源浪费；验证性、演示性实验占主导地位，学生缺少真正动脑动手的机会，更谈不上创新；实验内容与生产脱离，不利于学生综合素质和能力的培养和提高。

动物医学专业兽医临床实践教学改革与思考

动物医学专业兽医临床实践教学改革与思考动物医学专业是一个实践性很强的专业，而动物医学专业实践教学是高等院校培养新型高素质的兽医人才的关键环节，而兽医临床实践教学则是重中之重，不仅是专业基础课的延续，也是专业课的前提，是提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创新能力的前提和保证。

因此，加强实践教学，尤其是兽医临床实践教学，不仅对大学生实际动手能力的提升，团队协作和吃苦耐劳精神的培养，人生观、价值观、效应观和竞争观的树立等方面都具有重要的意义，这也与执业兽医资格考试制度指导思想相一致，即动物医学专业人才除具有扎实的理论基础外，还必须有灵活运用、分析和解决临床实际问题的综合能力。

但是，青海大学动物医学专业现有教学体制下，兽医临床实践从教学内容、教学方法、教学环节以及教学评价等方面有待于进一步研究和探索。

1存在的问题1.1教学内容陈旧实践教学的指导思想是强化基础、重视应用、拓展思维、注重能力和素质培养。

其总体思路为剔除陈旧部分，扩展实验内容，完善与生产和科学研究相关联的基础平台，以满足学生未来工作和科学研究需要。

但是，青海大学动物医学专业兽医临床实践教学内容中，讲授和操作内容依旧是以大家畜（马、牛等）的疾病发生规律和疾病诊疗为主，很少涉及宠物或伴侣动物疾病诊疗方面的内容，经济动物或野生动物方面的知识以及技能训练更是少之又少。

同时，因受课时量和条件的制约，目前还不能开设特殊诊断技术方面的内容，如心电图描记、超声波检查、X线检查等，也很少接触到一些新发生的动物疾病，如禽流感、小动物反刍病等。

这就意味着给学生讲授的理论知识和实践内容，已跟不上时代与社会的发展。

1.2教学手段单一多媒体、录像、声音、动画演示等教学手段早已广泛应用于理论教学中，但是在兽医临床实践教学中，教学手段相对滞后，形式较为古板、传统。

教师在整个实践教学中扮演主角，要么进行“填鸭式”讲解，要么就是“机械式”的演示，学生只是按照指导教师预先设定的思路进行机械性操作，这使得学生对某些概念模糊，缺乏应有的思考和分析，也很难理解疾病发病规律和发病机制，如诊断心肌炎时，临床听诊时除正常心音（第一心音和第二心音）外，有附加的第三音响（奔马律），但这种案例只能是可遇不可求的。

动物医学的实践教学改革(3篇)

第1篇摘要：随着社会经济的快速发展和人类对动物福利的日益关注，动物医学专业教育的重要性日益凸显。

实践教学是动物医学专业教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

本文分析了当前动物医学实践教学存在的问题，提出了实践教学改革的策略，旨在提高实践教学的质量和效果。

一、引言动物医学作为一门实践性很强的学科，其实践教学在培养学生专业技能、创新能力和综合素质方面具有不可替代的作用。

然而，在当前的教育模式下，动物医学实践教学存在诸多问题，如实践教学资源不足、实践教学内容陈旧、实践教学模式单一等。

因此，对动物医学实践教学进行改革，提高实践教学的质量和效果，是当前动物医学教育的重要任务。

二、当前动物医学实践教学存在的问题1. 实践教学资源不足动物医学实践教学需要一定的硬件设施和师资力量，但目前许多高校在实践教学资源方面存在不足。

实验室、实习基地等实践教学场所数量有限，设备老化，无法满足实践教学的需要。

此外，部分教师实践经验不足，难以指导学生进行实践操作。

2. 实践教学内容陈旧动物医学实践教学内容的更新速度较慢，与实际工作需求存在一定差距。

部分教学内容过于理论化，缺乏实践性和实用性，难以满足学生实际操作能力的培养。

3. 实践教学模式单一目前，动物医学实践教学以课堂讲授为主，缺乏灵活性和多样性。

学生在实践过程中被动接受知识，缺乏主动探索和实践的机会，不利于培养学生的创新能力和综合素质。

4. 实践教学评价体系不完善动物医学实践教学评价体系不够完善，评价方式单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。

部分教师过分注重学生的实践操作技能，忽视了学生的综合素质和创新能力的培养。

三、动物医学实践教学改革的策略1. 优化实践教学资源（1）加大投入，改善实践教学场所和设备条件，确保实践教学的需要。

（2）加强与校外企业的合作，充分利用社会资源，为学生提供更多实践机会。

（3）加强师资队伍建设，提高教师的实践经验和教学水平。

对动物医学专业本科毕业实习工作改革的探索

对动物医学专业本科毕业实习工作改革的探索动物医学专业是一门重要的学科，它涉及到对动物的健康和疾病进行预防、诊断和治疗的工作。

近年来，随着社会对动物福利和健康的重视以及宠物产业的快速发展，动物医学专业本科毕业生的实习工作面临着新的挑战和机遇。

为了更好地培养出优秀的动物医学专业人才，必须对实习工作进行改革和探索。

一、实习基地的多样化传统的动物医学专业实习基地主要集中在诊所或者大型养殖场。

但随着社会对动物保护的认识不断提升，动物医学专业毕业生需要面对的实际情况也变得多样化。

实习基地的选择也应该更加多样化，包括动物救助中心、野生动物保护组织、动物保健中心等。

这样能够更好地让学生接触到不同类型的动物，锻炼他们的综合实践能力。

二、导师制度的建立在实习过程中，导师的指导和帮助是非常重要的。

建立一套完善的导师制度对于动物医学专业本科毕业实习工作的改革至关重要。

通过为每位学生分配专门的导师，保证他们在实习期间能够得到及时的指导和帮助，提高实习效果和学习质量。

三、实习内容的更新随着动物医学专业的发展，实习内容也需要不断的更新和调整。

除了常规的诊疗和手术操作外，还应该加强学生对于保健、养护、饲养等方面的学习，以适应社会对于动物健康需求的变化。

在实习过程中，还应该将实际案例纳入实践教学，让学生能够在实际情况中灵活运用所学知识，提高实际操作能力。

四、实习报告的完善实习报告是对学生实习工作的总结和回顾，对于学生的自我成长和专业素养的提高具有重要意义。

在动物医学专业本科毕业实习工作中，应该加强对实习报告的指导和培训，让学生能够系统地总结实习过程中的所学所获，提高学习效果和实习工作的质量。

五、实习评价的科学化动物医学专业本科毕业实习工作的评价是对学生实习能力的一次全面反馈，也是对教学质量的一次检测。

应该建立一个科学的实习评价体系，将学生的实习表现、导师评价、实习报告等多个方面的内容进行综合评价，客观地反映学生的实习能力和综合素质。

高职高专动物医学专业教学改革的实践与探索

由于学科的发展与服务范围的拓宽，致了动物医得了一定成效，生培养质量与社会认并学
知度不断提高，业生社会供求比达到１１。０１２月６日，毕：０２０年该专业先后通过省、级专家组评审，批准为教育部高职高部被专教育教学改革试点专业。
维普资讯
第２２卷第３期２００２年８月
郑州牧业工程高等专科学校学报
ＪｕｎｌｏｈｅｇｈｕＣｏｌｇｆＡｎｍａｓａｄｙ＆ＥｎｉｅｒｎｏｒａｆＺｎｚｏｌｅｅｏｉｌＨｕｂｎｒｇｎｅｉｇ
一
患病控制、物性食品卫生检验等职能显得更加重要。同动时，国加人世界贸易组织，畜产品面临出口贸易的巨大中使机遇，强动物检疫与食品卫生检验工作更是迫在眉睫。这加些工作都需要大量的经过专门培训的兽医工作者来完成。伴随着科学技术的发展，医学科与一大批新兴的生命兽科学学科相互渗透、互促进，深度和广度上都有了很大相在
作、药与生物制品开发、料添加剂研制等，些岗位涉及兽饲这多个行业领域，且对毕业生有着旺盛的需求。如我校１９并９８

对动物医学专业本科毕业实习工作改革的探索

对动物医学专业本科毕业实习工作改革的探索一、实习内容在动物医学专业本科生实习工作中，实习内容应当全面、科学、合理。

要求学生进行系统的动物医学知识学习，并能熟练掌握动物医学检查、诊断、治疗等基本技能。

学生应当了解和掌握动物疾病的防治、精准用药和预防兽医公共卫生等技术和管理的知识。

学生还需要了解和掌握动物卫生、动物福利等方面的知识。

对于动物医学专业本科毕业实习工作的改革，我们应当注重提高实习内容的质量和实用性，使学生在实习期间能够全面系统地学习和掌握相关知识和技能。

二、实习方式传统的实习方式主要是通过校内实验室实习和校外临床实习相结合的方式进行。

在实践中发现，传统的实习方式存在着一些不足之处，如实习环境和设备条件不够完善、校内实验室实习和校外临床实习缺乏衔接等问题。

我们需要对动物医学专业本科毕业实习工作的方式进行改革。

应当加大对校内实验室和校外临床实习环境和设备的投入，提高实习的实际效果。

应当加强校内实验室实习和校外临床实习的衔接，使学生能够在实习期间有机地结合理论和实践，提高实习的效果和质量。

三、实习管理在动物医学专业本科毕业实习工作中，实习管理是至关重要的一环。

良好的实习管理能够保障学生的权益和实习的质量。

传统的实习管理方式主要是由学校和实习单位共同负责，然而在实践中发现，传统的实习管理方式存在着一些问题，如双方沟通不畅、实习人员数量和质量不够稳定等。

我们需要对动物医学专业本科毕业实习工作的管理进行改革。

应当加强学校和实习单位之间的沟通和协调机制，使双方能够充分理解和配合。

应当加强对实习人员的筛选和培训，确保实习人员的数量和质量稳定。

还应当加强对实习工作的督导和评估，保证实习工作的规范和质量。

动物医学专业本科毕业实习工作的改革是一个与时俱进、不断完善的过程。

我们应当重视动物医学专业本科毕业实习工作的重要性，注重提高实习内容的质量和实用性，注重改革实习方式和管理方式，为学生提供更加完善的实习环境和平台，使学生能够在实习期间获得更加全面和系统的学习和锻炼。

动物医学专业实践教学探析

动物医学专业实践教学探析摘要：教学时，巩固理论知识有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。

对金陵科技学院动物医学专业实践教学取得的成绩进行了回顾，对其实践教学的改革与探索进行了阐述，并对今后如何进一步提高动物医学专业实践教学水平提出了建议。

关键词：动物医学专业；实践教学；发展与展望一、实践教学取得的成绩动物医学专业作为金陵科技学院的传统特色专业，在发展和建设方面一直受到学院的重视和重点投入，近年来，在实践教学中取得了突飞猛进的发展，首先，规范了实验室的名称和职能，成立了预防兽医、临床兽医和基础兽医三大实验室；其次，强化了实验室的体制管理，每个实验室都由学校正式任命了实验室主任，配备了实验室管理人员；第三，实验仪器设备得到了更新和配置，仪器设备台数由2000年的500多件增加到现在的4 000多件，满足了动物医学专业的教学和科研需要，增加了动物医学专业的办学实力；第四，加快了动物医学专业实验室的科研与开放功能的建设步伐，由2000年前的纯粹为学生提供实验教学服务转变为目前集科研、开发、面向社会服务的多功能实验室；第五，实验教学人员的数量和质量都有了极大提高，2000年前动物医学专业实验教学人员只有3人，目前已有30多人，为圆满地完成实验教学任务提供了有力的保障；第六，办学规模日益增大，学生人数不断增加，每年都能保质、保量完成招生任务。

2000年前动物医学专业每年只有专科生不到300人，目前，动物医学专业本科学生每年保持在800人左右，为动物医学专业实践教学的顺利实施、发展和完善提供了强大的后备力量。

二、实践教学改革的运用动物医学专业实践教学取得了众所瞩目的成绩，主要归结于采取了如下几个方面的改革措施。

（一）加强教学计划中的实践教学环节教学计划是一个专业培养学生的指导性纲领，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。

我院动物医学专业在制定教学计划时，为了加强实践教学环节，提高办学水平，在开设每门理论课程的同时，又增设了每门理论课程的教学实习内容，将实践教学环节的学分提高到35学分，这样就充分调动了教师和学生的动手积极性，加强了学生的实践动手能力。

动物医学专业学生临床实践教学新模式的构建与实践

2023年第09期动物医学是医学的一个分支,也是我国农业科学的重要组成部分。

其主要任务是在“一个世界、一个健康”的理念下,运用专业知识,对食品动物、农场动物、实验动物、伴侣动物、野生动物以及外来动物等进行流行病学分析及疾病检查、诊断与治疗,对疫病进行检疫与防控,以保障畜牧业可持续、高质量发展。

因此,动物医学专业是一门理论联系实践非常紧密的专业,自从国家教育部倡导实施动物医学专业学制5年制以来,全国各大高校对于动物医学专业的毕业临床实践实习教学非常重视。

东北农业大学自建立动物医学专业以来,一直实行5年制学制。

在全国率先实行了“721”的教学模式,即:7学期的理论学习,2学期的专业实践学习,1学期的理论学习。

这种专业实施设置取得了国家级认可。

其中“721”教学模式中,2学期的专业实践学习工作已被国内各大高校动物医学专业效仿学习执行。

自2020年来,由于疫情影响,动物医学专业毕业实践实习工作不能顺利的开展,东北农业大学动物临床教学医院在此背景下探索创新,率先构建并实施了动物医学专业学生线上线下相结合临床实践教学新模式,取得了良好的效果,现介绍如下:1统筹利用多媒体线上培训与线下实践相结合的教育模式随着现代信息技术的高速发展,一些线上教学平台如中国大学M O O C 、超星学习通、Bl ackboar d 教动物医学专业学生临床实践教学新模式的构建与实践———以东北农业大学动物临床教学医院为例李亚楠1,马天文1,肖建华1,迟新宇1,2,张建涛1,魏成威1,2★(1.东北农业大学动物医学学院,黑龙江哈尔滨150036;2.黑龙江东北农大动物临床教学医院,黑龙江哈尔滨150036)摘要:近3年来,受新冠疫情影响,国内农林院校动物医学专业学生的毕业实践实习工作面临着前所未有的教学困难。

首先,疫情期间,学生不能出校,理论教学尚可通过线上进行系统性讲授,但校外毕业实践实习地点因疫情影响封闭不能正常营业接诊,使得连续的实践实习教学不能正常开展。

动物医学专业兽医病理生理学实验教学改革与实践

动物医学专业兽医病理生理学实验教学改革与实践近年来，随着动物保护事业的不断发展与人们对宠物生活质量的要求提高，动物医学专业也得到越来越多的关注。

而在动物医学专业中，兽医病理生理学实验教学一直是一个十分重要的环节。

本文就针对兽医病理生理学实验教学的改革与实践进行探讨。

一、实验教学改革1.强化实验内容在过去的教学过程中，动物医学专业的兽医病理生理学实验教学内容较为单一，重复性较高，缺少实用性。

因此，在教学改革中，应针对实验内容进行强化。

例如，针对不同种类的动物，设置不同的实验内容。

同时，增加实验项目的难度和实验方法的多样性，让学生能够更加全面地了解动物的生理和病理情况。

2.建立实验教学中心在实验教学改革中，建立实验教学中心是非常必要的。

建立实验教学中心可以提高实验教学的科学性和系统性，使实验教学更加规范和严谨。

同时，实验教学中心可以提供更好的教学设备和实验环境，满足学生的实验需求。

此外，实验教学中心还可以为学生提供更多的学习机会，让学生更加深入地了解兽医病理生理学。

3.完善实验教学体系兽医病理生理学实验教学是一个非常系统的科目，其实验教学体系也应该与之紧密相连。

因此，在实验教学改革中，完善实验教学体系是非常重要的。

要从实验教学的目的、实验教学的内容、实验教学的方式等多个角度，完善实验教学体系。

这样才能确保实验教学的科学性和可行性。

二、实验教学实践1.强化实践环节实验教学不能脱离实践环节，因此在实践环节中，我们应该强调实验过程中的规范操作和实验技能。

同时，可以提供实际动物病理学病例，让学生在实践中广泛运用所学知识。

2.注重团队合作实验教学是一项团队合作任务，教师和学生应该共同协作，建立实验课程的合作学习氛围。

团队内每个成员的异质性可以合理分工合作，提高实验效率。

同时，合作可以打破传统教学的独立学习模式，激发学生成为多方面发展的综合性人才。

3.重视实验成果在实验教学实践中，应该注重学生的实验成果和实验报告的撰写。

动物医学专业生产实习的教学改革

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（ｏｌｇｆｅｅｎｒＣｌｅｏＶｔｒａｙＭｅｉｉｅＳｕｈＣｉａｃｌｒｌｎｖｒｉ，ａｇｈｕＧａｇｏｇ５０４）ｅｉｄｃｎ，ｏｔｈｎＡｕｔａＵｉｅｓｙＧｕｎｚｏｕｎｄｎ１６２ｕｔ
业及相关行业现实状况和发展水平的了解，使学生建立可
２生产实习教学改革的措施２１建立稳定、质量的实习教学基地．高
校外实习基地建设应强调教学、研、产相结合，科生建立双方 “ 等、平互利、信 ” 合作关系，动基地参与教学互的调的积极性和热情。外实习基地的选择不但要求企业的技校
生产实习是动物医学专业重要的实践教学内容。过通生产实习，可达到巩固所学知识、养和提高学生的创造性培思维和实践能力的目的。生产ห้องสมุดไป่ตู้实习是进行素质教育和加强学生实际动手能力培养的关键环节Ｉ可增加学生对所在专ｌＪ，
ＡｂｓｒｔＴｈｒｉｌｎｌｚｄｓｍｅｐｏｌｍｓｓｏｎｒｄｔｏａｒｄｃｉｎｐａｔｃｎｖｔｒｎｒｄｉｉｅ．ｎｒｄｃｄｓｍｅｗａｓｔｅｅｔａｃｅａｔｃｅａａｙｅｏｒｂｅｈｗｉｇｉｔａｉｎｌｐｏｕｔｏｒｃｉｅｉｅｅａｙｍｅｃｎｉｔｏｕｅｏｙｄｅｐｎｎｉｉｏ

动物医学专业毕业实习管理改革初探

动物医学专业毕业实习管理改革初探随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对待宠物的态度也发生了改变。

越来越多的人开始养宠物，因此宠物医疗事业的发展受到了全民关注。

而动物医学专业则是培养高素质兽医医师的主要专业之一。

为了让学生在学校期间得到更加全面深入的实习经验和教育，我们需要对动物医学专业毕业实习的管理进行改革。

首先，目前很多高校动物医学专业的毕业实习安排存在不平衡的现象。

有的学生则面临实习场所少、实习时长不足等问题。

因此，改革方案应切实保障所有学生在同等的条件下获得实习机会。

例如，可以通过与相关部门和企业建立合作关系，争取更多的实习位置，同时要制定统一的实习安排方案，确保每名学生都能够参与毕业实习。

其次，当前的动物医学专业毕业实习重点放在实操技能的训练上，但是早期的理论学习可能会被忽视。

这不仅严重影响学生的综合素质，也会影响到后期临床工作的质量。

因此，建议实行较为严谨的理论学习考核制度，逐步完善学生理论知识，达到知行合一的目的。

最后，动物医学专业毕业实习管理改革应注重培养学生的团队合作意识。

动物医学的实习，涉及到医学、卫生、管理、食品安全、人文社会等多个方面。

而团队合作意识也是毕业后就业所必须具备的素质。

在实习期间，可以采取分组合作的方式，推动学生间彼此配合，共同进步。

总之，动物医学专业毕业实习是学生成长和专业素养提升的重要阶段。

为提升动物医学专业毕业生综合能力，需要从实习机会、理论学习和团队合作意识三个方面进行合理的管理改革。

同时不断完善毕业实习制度，推动动物医学专业毕业实习管理的进一步创新。

动物医学专业实践教学改革与创新

动物医学专业实践教学改革与创新【摘要】动物医学是实践性强的专业，实践教学在人才培养体系中占有重要地位。

本文针对动物医学实践教学中存在的问题，结合沈阳工学院动物医学专业的实际特点，建立新的实践教学体系，增加校内外的实践学时，旨在培养实用技能型专业人才。

【关键词】动物医学专业实践教学实用技能型人才【基金项目】2015年度辽宁省教育厅教育科学“十二五”规划项目，动物医学专业实用技能型人才教育培养模式的改革（编号：JG15DB308）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0237-01经过多年发展，动物医学专业的教学体系已趋于完善，动物医学专业是一门实践性强的学科，更强调能力培养和临床技能的训练。

在整个教学过程中，专业能力的培养主要反映在实验教学与实践教学上。

沈阳工学院是一所三本民办独立学院，在农科专业课程的设置上沿用了沈阳农业大学的教学计划，这在培养专业人才方面不能很好的体现工学院的办学特色，在培养实用技能型人才方面也存在着较多问题。

一、沈阳工学院动物医学专业实践教学存在的问题沈阳工学院是民办三本院校，动物医学专业的教学计划沿用了沈阳农业大学的教学计划，存在一些缺陷，如：（1）针对性不强。

没有针对三本学生的特点制定切实可行的教学计划，尚未形成动物医学专业实践教学的先进模式。

（2）理论教学过于注重基础知识，教材选择偏于“十二五”规划教材，知识点偏难，容易出现学生听不懂的情况。

（3）实验和实践教学体系单一，没有形成系统的专业层面上的体系，课程之间缺乏延续性。

（4）为完成教学任务而实验课存在实验内容与生产脱离，不利于学生能力的培养和提高。

因此，研究和探索培养新型动物医学专业实用技能型兽医师的实验和实践教学新体系和新模式，认真开展教学改革试验，完善动物医学人才培养方案的改革，对于提高人才综合素质和能力培养具有重要意义。

二、沈阳工学院动物医学实践教学改革模式（一）调整教学计划原有的教学计划，对一些课程的教学实习安排存在着时间分配不均等现象。

高职院校动物药理实践教学改革与探索

ｃｏｌｌｅｇｅｓｉｓｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄｆｕｒｔｈｅｒ．Ｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔｒｅｆｏｍ，ｐｒｕｓｈｉｎｇｔｈｅＣＯ－ｏｐｅｒａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｅｎｔｅｒｐｉｒｓｅｓ，ｉｍｐｒｏｖｉｎｇｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｏｆｅｘｐｅｉｒｍｅｎｔａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄｓｔｒｅｎｔｈｇｅｎｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｌａｓｐｏｔｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｔｈｅｒｅｆｏｒｍｏｎｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｉｃｌａａｎｉｍａｌｐｒａｃｔｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｗｅｒｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｒｏｖｉｄｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ
关键词：动物药理；教学改革；高职院校中图分类号：Ｇ７１２文献标识码：Ａ文章顺序编号：１６７２ — ５１９０（２０１３）０３ — ００３２ — ０２
ＲｅｆｏｒｍａｎｄＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｎＰｈａｒｍａｃｏｌｏｇｉｃａｌＡｎｉｍａｌＰｒａｃｔｉｃａｌＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＨｉｇｈｅｒ

对动物医学专业本科毕业实习工作改革的探索

对动物医学专业本科毕业实习工作改革的探索动物医学专业本科毕业生实习工作是学生接受职业训练和实践经验的关键环节。

实习对于学生未来的职业规划和发展具有重要作用，因此实习工作的质量和有效性至关重要。

然而，当前我国的动物医学专业实习工作存在不少问题，因此有必要进行改革探索，以提高毕业生的职业素养和能力水平。

一、现状分析1.实习时间过短。

当前不少学校的实习时间只有一个月左右，无法给学生提供充分的培训和锻炼机会。

2.实习组织缺乏规范。

学生实习时缺乏完整的实习计划和培训指导，实习内容和流程不够明确，无法有效提高实习效果。

3.实习单位选择不当。

一些学校将实习安排在一些不符合学生专业方向的单位，导致学生接受的训练和实践经验不够实用和有效。

4.实习评价不够全面。

目前一些学校的实习评价主要依据学生的实习报告和实习表现，忽略了对学生实际技能水平和职业素养的考察。

二、改革方向1.延长实习时间。

将实习时间延长至两个月左右，完整地覆盖相关职业技能和知识点的培训和锻炼。

三、实施策略1.建立实习管理体系。

学校应该建立完善的实习管理体系，制定实习计划和实习指导，及时跟进学生实习情况和效果。

2.加强实习指导力量。

学校应该配备专业实习指导教师，对学生的实习过程进行细致指导和评价，并提供必要的技术支持和帮助。

3.拓展实习资源渠道。

学校应该积极与相关企业和机构合作，为学生提供更多的实践和学习机会，并提高实习资源的质量和有效性。

4.完善实习考核和评价体系。

学校应该建立完善的实习考核和评价体系，对学生的实习表现、技能水平和职业素养进行综合考评，为毕业生的职业发展提供有效的参考。

四、结论动物医学专业本科毕业实习工作是学生职业发展的关键时期，它对于提高学生的职业素养和能力水平具有重要作用。

针对现有问题，需进行改革探索，以延长实习时间、规范实习组织、合理选择实习单位和全面评价实习效果为方向，采取实施策略，建立完善的实习管理体系、加强实习指导力量、拓展实习资源渠道和完善实习考核和评价体系等措施。

对动物医学专业本科毕业实习工作改革的探索

对动物医学专业本科毕业实习工作改革的探索动物医学专业本科毕业实习工作对于培养专业人才、提升实践能力具有重要意义。

目前我国的动物医学本科毕业实习工作存在一些问题，比如实习时间短、实习机会少、实习内容单一等，限制了学生的实践能力培养和职业发展。

有必要对动物医学专业本科毕业实习工作进行改革和探索。

应延长实习时间，提高实习机会。

目前大多数动物医学本科实习时间较短，只有几周到一个学期不等，这远远不足以满足学生的实践需求。

可以考虑将实习时间延长到半年甚至一年，以便学生更深入地了解和掌握动物医学领域的知识和技能。

应增加实习机会，与动物医院、养殖场等相关单位建立更广泛的合作关系，为学生提供更多实习的机会。

应拓宽实习内容，增强实践能力。

目前的动物医学本科实习内容主要以动物临床诊断为主，但动物医学涉及的领域远不止临床诊断，还包括预防保健、营养调理、养殖管理等方面。

可以拓宽实习内容，让学生接触不同领域的实践活动，提高他们的实践能力。

可以组织学生到兽医实验室参与科研项目，或到养殖场进行养殖管理的实践，以丰富实习内容。

还可以加强实习的指导和评价。

实习期间，学生应有专业教师或实习指导员进行指导和辅导，帮助他们解决实践中遇到的问题，提高实践能力。

实习结束后，应进行全面的评价，包括实习工作的表现、实践能力的提升等方面，以便及时发现和弥补学生的不足之处。

还可以引入一些新的实践教学模式，以增强学生的实践能力。

可以开设动物医学实践教学课程，让学生通过模拟临床操作、实际案例分析等方式进行实践，以提高他们的实践能力。

还可以组织学生参加一些动物医学比赛或科技创新竞赛，让他们在实践中尝试解决问题，培养创新意识和实践能力。

对动物医学专业本科毕业实习工作的改革和探索是非常必要的。

延长实习时间、拓宽实习内容、加强指导和评价，引入新的实践教学模式等措施，可以提高学生的实践能力，培养出更多优秀的动物医学专业人才，为动物医学事业的发展做出贡献。

动物医学专业实践教学改革的探讨

实践教学中完成不同的任务。
１１实验．
学是高等学校教学工作的重要组成部分，是全面实施人才
培养计划、高教学质量的主要教学环节，培养具有创提是新精神和实践能力的综合人才的根本途径。动物医学专业
实验是为具体课程教学设计，为课堂理论教学辅助作的环节，通过实验使学生对课程理论和知识点加深理解。
农业、商等部门密切配合，工定期不定期对农药经销商
进行执法检查，打击假冒伪劣农药。强化农药施用后废弃物处理农药废弃物主要包括变
开展病虫害专业统防统治，提高病虫害防治技术到位可率，高农药利用率，提比农民自发防治减少用药量１％以０
由于传统的农业防治方法不仅难以控制病虫害，且而很容易污染生态环境和危害食品安全，因此要改变传统的
施药方式，大力发展以企业、经济实体和科技示范户为依托的多元化植保服务组织，充分利用植保合作社的优势，
上，是减少农药使用的有效途径。３４．减量控害 ” 示范带动
质失效无法使用的农药、用于处理渗漏农药的材料、施药
安徽农学通报，ＡｈｉｒＳｉＢｌ２１。８０）ｎｕｉｃ．ｕ１０２１（２Ａｇ．．
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动物医学专业实践教学改革的探讨
马驿彭金菊陈进军张继东
（广东海洋大学动物医学系，广东湛江５４８）２０８