第三节 影响气候的主要因素
地理：影响气候的主要因素
探索规律 4：
春分
夏至
冬至
秋分 左半圈（从春分到秋分）昼长夜短， 右半圈（从秋分到春分）昼短夜长； 上半圈（从冬至到夏至）昼渐长， 下半圈（从冬至到夏至）夜渐长。 链接生活 1：你能说说滨州今天昼夜长短情况吗？
链接生活 2：你能说说滨州 5 月 1 日和 10 月 1 日昼夜长短情况吗？
四季变化与正午太阳高度 图中太阳光线那一条代表夏季？ 那一条代表冬季？ 探索规律 1：当太阳光线垂直照射北回归线时，正午太阳高度由北
四、地形地势与气候
1. 地形对气温的影响 2. 地势对气温的影响 气温随海拔的升高而逐渐降低。 3、地形对降水的影响
总结 1、 同纬度地区比较，气温随着海拔增高而降低。 （海拔每增加 100 米，气温降低 0.6 ºC） 2、迎风坡，降水多；背风坡，降水少。
五、人类活动与气候 1. 改变地表状况。 2. 造成城市的“热岛效应”。 3. 排放二氧化碳和氯氟化合物。
重点练习： 1、一年当中，赤道上昼夜平分。 2、春分和秋分(节气)，全球昼夜平分。 3、在南北回 归线上太阳一年直射一次。 4、在南北回 归线之间太阳一年直射二次。
北半球二分二至点昼夜长短的变化一览表
-8-
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 3.21 6.22 9.23 12.22
昼夜长短 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极圈及 南极圈及
-5-
回归线向南向北逐渐降低。 思考：哈尔滨、北京、广州三地，
哪儿正午太阳高度较高？ 探索规律 2：当太阳光线垂直照射南回归线时，正午太阳高度由南
回归线向南向北逐渐降低。 思考：哈尔滨、北京、广州三地，
哪儿正午太阳高度较高？ 地球公转与地球上的五带
观察：在地球上的五带中，非洲绝大部分位于哪一个带？欧洲绝大 部分位于哪一个带？七大洲中绝大部分位于南寒带的是哪个洲？滨州属 于五带中的哪一个带？有阳光直射现象吗？
高中地理选择性必修一 学习笔记 第三章 第三节 课时2 影响气候的因素 气候类型的特殊分布区
课时2影响气候的因素气候类型的特殊分布区[学习目标] 1.结合相关资料，分析影响气候的因素。
(综合思维)2.结合图表资料及相关视频资料，分析不同地区的特殊气候的类型及特征。
(区域认知)3.联系具体地区的气候资料，说明特殊地区气候的成因。
(地理实践力)目标一影响气候的因素气候的两大基本要素是气温和降水，气候是通过气温和降水的改变而变化的。
影响气温的因素有太阳辐射、海陆位置、地形、洋流。
影响降水的因素有大气环流、海陆位置、地形、洋流。
影响气候的因素包括太阳辐射、海陆位置、大气环流、地形、洋流等。
1．太阳辐射太阳辐射从赤道向两极递减，决定了气候的热量带和气温的高低分布。
气候带最热(或者最冷)月均温热带最冷月平均气温在15 ℃以上亚热带最冷月平均气温在0 ℃以上温带最冷月平均气温在0 ℃以下(温带海洋性气候除外)亚寒带最热月平均气温略高于10 ℃寒带最热月平均气温在10 ℃以下2.海陆位置海洋和大陆具有不同的热力性质，如比热容、导热率等，使海洋与陆地气温变化显著不同，因而海洋和大陆在气候上差异很大。
(1)大陆上的日较差和年较差比海洋大，因而气温的年较差是区分大陆性气候和海洋性气候的重要指标。
(2)海陆的分布使气压带分为若干个高低压活动中心，这些高低压活动中心对于形成世界季风气候有着直接的重要影响。
(3)海陆分布的不同也影响降水，沿海地区降水较多，内陆地区降水较少。
3.大气环流(气压带、风带，季风)不同的气压带、风带和季风，性质不同，对气候的影响也不同，形成了不同的气候类型。
拓展延伸风带对降水的影响不是绝对的，无论是西风带还是信风带，只要是风从海洋吹向陆地，就有利于降水的形成。
风带对降水的影响，应结合当地的海陆分布状况来分析。
4．地形(1)山地由于地势的影响，形成了周围气温高、中心气温低的分布特点；盆地因地势中间低周围高，形成了周围气温低、中心气温高的分布特点；高大的山地由于海拔的影响，引起水热的垂直分异，从而形成气候的垂直变化。
2024届高考一轮复习地理课件案(新教材湘教版)：影响气候的主要因素
山地阳坡气温高，阴坡气温低
1.气候要素——气温
(1)影响气温的因素分析 洋流
北大西洋暖流
千岛寒流
俄罗斯北冰洋流沿岸的 摩尔曼斯克港，位于北 极圈以内（约68° N)不 冻;而在其太平洋沿岸的 符拉迪沃斯托克港,位于 43°N附近,却有长达半 年的结冰期，这是什么 原因呢?
1234
明确 命题方向
1234
1.此次郑州市极端强降水雨量大、持续时间长的主要原因是
①地形抬升 ②大气环流稳定
③台风经过 ④副热带高压控制
√A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
明确 命题方向
1234
由图可知，当时并没有台风经过郑州市，排除③； 若为副高控制，当地应以炎热、干燥天气为主，排除④。 由图示可知，我国东部海域有强台风影响，河南位于 黄土高原东侧、太行山区南侧，地形对东来气流抬升 显著，使得强降水中心主要分布在河南省西部、西北 部沿山地区，且稳定少动，造成河南中西部长时间出 现降水天气，①②正确，故选A。
明确 命题方向
真题研析
(2022·广东地理)阅读图文资料，完成下列要求。(20分) 纳木错位于念青唐古拉山北侧 ，湖泊面积2 015 km2，
湖面海拔4 718 m。在其沿岸，曾发现高于现代湖面30 m的 古湖岸线。仁错位于纳木错西侧，湖面海拔4 648 m 。雄曲 和那曲两河分别汇入纳木错和仁错 。纳木错地处夏季风影 响边缘区，冬半年盛行西风，在10～11月期间，湖泊东侧区 域降水相对较多 。图a示意纳木错和仁错所在区域自然地 理环境；图b示意两湖分水岭区域水系与地形特征。
第一部分 第三章 第3讲 课时18
影响气候的主要因素
[基本概念] 气候、气温、降水 [基本原理] 气温、降水的影响因素
第三节 影响气候的主要因素
内陆受海洋影响很小，或 受不到海洋的影响，升温 快，降温快。
二、地形地势与气候
（1）山脉对太阳辐射的 屏障 作用，使得山地阴 坡和阳坡的 温度 、湿度状况都产生很大的差 异，——— 自然景观 也随之明显不同。 （2）山脉对 低层空气活动 的阻挡作用，使山脉两 侧的 水分 、气温状况也会产生差异。 （3）主要表现为气温随着地势的增高而 降低 。
气温
气候
降水
（1）由低纬向高纬气温逐渐降低 纬度因素 （2）同纬度地区，陆地和海洋气温不同 海陆位置 （3）同纬度的陆地，气温随海拔升高而 降低。（大致每升高100米气温约下降0.6℃。） 地形地势
1、赤道地区降水多，两极地区降水少。 纬度因素 2、中纬度沿海地区降水多，内陆地区 降水少。 海陆位置
2、海陆位置因素 3、地形地势因素
自主预习
一、地球形状与气候 1、太阳光线 平行 的。 （1）太阳照射到地球上的光线，几乎是 （2）太阳高度是太阳光线与 地平面 的夹角。 2、太阳辐射和太阳高度的关系 （1）太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大 ， 太阳辐射 最强 。 （2）当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增 高，太阳高度 变小 ，太阳辐射的强度逐渐降低 。
1、知道并能简单分析海陆分布对气温变化 的影响。 2、能举例说明地形对气温和降水的影响。 3、认识人类活动对气候状况产生深刻的影 响。
自主预习
一、海陆分布与气候 1、在太阳辐射相同的条件下， 海洋 表面和 陆地 。 表面温度的变化有很大的不同。 2、海陆气温差异 （1）纬度相同的地方，在夏季，海洋上气温 低 些，陆 地上气温 高 些；在冬季，陆地上气温 低 些，海洋上气 温 高 些。 （2）一年中，北半球中纬度地区，陆地月平均气温最高 和最低的月份一般分别出现在 7月 、 1月 ，而海洋则 分别出现在 8月 、 2月 。
《影响气候的主要因素核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理湘教版》
《影响气候的主要因素》导学案
一、导入
气候是地球表面大气的长期平均状态，是指某一地区在较长一段时间内的天气状况。
而影响气候的因素有很多，我们今天就来进修一下影响气候的主要因素是什么。
二、探究
1. 太阳辐射
太阳是地球上所有能量的源泉，地球表面的气候主要是通过太阳辐射来维持的。
太阳辐射的强弱会影响地球的温度，从而影响气候的变化。
2. 大气运动
大气运动是指大气中的气体在地球表面上的运动。
大气运动会带来风和降水，从而影响气候的变化。
例如，副热带高压带和西风带等大气环流系统会影响气候的分布。
3. 地形地貌
地球上不同地区的地形地貌不同，比如山脉、平原、河流等。
这些地形地貌会影响气候的分布和变化。
例如，山脉会阻挡气流，形成雨影区；而平原地带则容易形成暖湿气候。
4. 海洋
海洋是地球上最大的水体，也是气候系统中至关重要的因素。
海洋的温度、盐度和海洋流都会影响气候的变化。
例如，海洋表面的温度会影响气候的湿度和降水量。
5. 人类活动
人类的活动也会对气候产生影响。
比如，工业排放会导致大气中的温室气体增加，加剧举世气候变暖；大面积的森林砍伐会影响地表的反射和蒸发，改变气候模式等。
三、总结
通过以上的进修，我们可以看出，影响气候的主要因素有太阳辐射、大气运动、地形地貌、海洋和人类活动等。
这些因素互相作用，共同决定了地球不同地区的气候特点。
希望同砚们能认真进修，加深对气候影响因素的理解，为未来的进修和探究打下坚实的基础。
湘教版七年级上册地理《影响气候的主要因素》教案
湘教版七年级上册地理《影响气候的主要因素》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级上册第四章世界地气候第三节《影响气候的主要因素》，主要介绍了影响气候的主要因素，包括纬度、海洋和陆地分布、地形和地势、气候系统等内容。
学生通过学习本节课，可以了解不同因素对气候的影响，进一步认识世界各地的气候差异。
二、教学目标：1. 知识目标：了解影响气候的主要因素，包括纬度、海洋和陆地分布、地形和地势、气候系统等。
2. 能力目标：能够分析不同地区气候差异的原因，理解气候与地理环境的关系。
3. 情感目标：培养学生对地理知识的兴趣，增强对自然环境的保护意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：纬度、海洋和陆地分布、地形和地势、气候系统对气候的影响。
教学难点：理解不同因素对气候的综合影响，分析气候与地理环境的关系。
四、学情分析：学生对地理知识的了解程度较低，需要通过实际案例和图表等方式进行讲解和说明。
同时，学生的观察能力和分析能力有待提高，需要通过引导和激发学生的思维，培养其分析问题的能力。
五、教学过程：第一环节：导入新课1. 使用图片或视频展示不同地区的气候特点，如热带雨林、沙漠、温带草原等，引发学生对气候差异的思考。
2. 提问：你认为不同地区的气候差异是由什么因素引起的？第二环节：知识讲解1. 讲解纬度对气候的影响：-引导学生观察地球形状，解释赤道附近气候较热，极地地区气候较冷的原因。
-举例说明纬度越高，气候越寒冷，如北极和南极地区的气温极低。
2. 讲解海洋和陆地分布对气候的影响：-通过世界地图，展示海洋和陆地的分布情况。
-解释海洋对气候的调节作用，如海洋的温度相对稳定，可以吸收和释放大量热量，使沿海地区的气候较为温和。
-对比陆地和海洋的温度变化，解释陆地与海洋的温度差异对气候的影响。
3. 讲解地形和地势对气候的影响：-通过图片或地图，展示山脉、高原和平原等地形特点。
-解释不同地形的高低差异对气候的影响，如山脉阻挡了气流的流动，导致山脉背风面气候干燥，而山脉风ward面气候湿润。
湘教版地理七年级上册第四章第三节《影响气候的主要因素》说课稿
湘教版地理七年级上册第四章第三节《影响气候的主要因素》说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第四章第三节《影响气候的主要因素》是本章的一个重要组成部分。
本节课的主要内容有：纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动因素等对气候的影响。
通过本节课的学习，使学生掌握影响气候的主要因素，并能够分析这些因素对气候的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于气候的概念和特点有一定的了解。
但是，对于影响气候的主要因素以及这些因素是如何影响气候的，可能还存在一定的疑惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解影响气候的主要因素及其作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握影响气候的主要因素，能够分析这些因素对气候的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探究精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：影响气候的主要因素及其对气候的影响。
2.教学难点：如何引导学生深入理解各种因素对气候的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界各地的气候图片，引导学生思考气候的多样性以及影响气候的因素。
2.讲解影响气候的主要因素：纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动因素等。
3.案例分析：以我国为例，分析纬度因素、海陆因素等对气候的影响。
4.小组讨论：让学生分组讨论其他因素如地形地势、洋流、人类活动等对气候的影响。
5.总结：引导学生总结影响气候的各种因素及其作用。
6.课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：影响气候的主要因素：1.纬度因素2.海陆因素3.地形地势因素4.洋流因素5.人类活动因素八. 说教学评价通过课堂提问、练习题、小组讨论等方式，评价学生对影响气候的主要因素的理解和掌握程度。
【初中地理】影响气候的因素第一课时课件-2024-2025学年七年级地理上学期(湘教版2024)
4.知道地球表面“五带”的划分依据，五带的范围，不同温度带 气候的差异对生产生活的影响（人地协调观）
世界各地的气候为什么会千差万别呢？
太阳辐射
纬度位置、海陆分布、地形地势等都会影响太阳辐射的变化，对各地气候 产生不同程度的影响。此外人类活动也会对气候产生深刻影响。
运用太阳高度解决实际问题
楼间距问题 楼间距根据太阳高度最 小 确定。即：冬至日 （节气）确定。
影子长短问题
太阳高度越大，影子越 短。
故：一年中， 夏至 最短， 室内阳光面积问题
冬至 最长。
冬至日（节气）室内面积最大，夏至日最小。
②.地球五带的划分
习惯上，人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直
D和B温度带的分界线是 北极？圈 。
课堂小结
基本因素： 纬度位置、海陆分布、地 形地势、人类活动
不同纬度气温、降水不同
纬度位置与 气候
各地正午太阳高度变化 地球表面“五带”的划分
正午太阳高度最大为90°，从太阳直射点向南北两侧递减，离太阳直射 点越近（纬度差越小），正午太阳高度越接近90°。
正午太阳高度的季节变化规律：
1、夏至日，太阳直射点位于北回归线，北半球所有地区正午太阳高度最 大；冬至日，太阳直射点位于南回归线，南半球所有地区正午太阳高度 最大。 2、夏季：北半球正午太阳高度大，南半球正午太阳高度小；冬季：北半 球正午太阳高度小，南半球正午太阳高度大。
P94发现
探究太阳直射与斜射下的温度差异
实验材料及工具：干沙土，同样大小的平底小盒子个，温度计2支，木板2块。
实验过程：
① 观察这2个盒子中的温度计示数，哪一个上升得较快？ 直射上升得较快
影响气候的主要因素
观察\思考
读图判断气候类型
气温/℃
30 15 0 -15 -30 -45 -60 1 4 7 10（月）
降水量/mm
沿海某地气候
600 500 400 300 200 1 1 4 7 10（月） 0 内陆某地气候0
结论4 纬度相同的地方
夏 冬 季 季
气温
陆地 高 低
海洋 低 高
海陆 位置
夏季陆地气温高，海洋 气温低，冬季相反。
地 轴 与 公 转 轨 道 面 的 交 角
地球的公转的特征： 1.地轴永远指向北极星；
2.地轴与公转轨道平面成 66.5°的交角。
探究4：太阳直射点移动与昼夜长短关系
①太阳直射点是在什么范围之间移动？
(23.5°N——23.5°S：南北回归线之间)
太阳直射点的移 动轨迹示意图
夏至
北半球
秋分 春分
第三节 影响气候的 主要因素
一、地球的形状与气候
1.两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰： “我以日始去人近，而日中时远也。”一儿以日初 出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大于车盖， 及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此 不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿 笑曰：“孰谓汝多知乎？”
昼弧 夜弧
晨昏线与太阳光 线是什么关系？
地球上的昼夜为 什么不断交替？
③.昼夜交替产生的原因
地球不发光也不透明
昼夜现象 地球 自转
昼夜交替
④.昼夜交替的周期：一天 24 小时
（2）、时刻差异
地球的自转
同一纬线上东边 总是先看到日出， 先到达正午
地方时
两小儿辩日
影响气候的主要因素有哪三点
影响气候的主要因素有哪三点气候受纬度位置、海陆位置、地形位置三个因素影响。
纬度位置：赤道地区降水多，两极附近降水少。
南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。
海陆位置：温带地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
影响气候的主要气候受纬度位置、海陆位置、地形位置三个因素影响。
纬度位置：赤道地区降水多，两极附近降水少。
南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。
海陆位置：温带地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
影响气候的主要因素纬度位置是影响气候的根本因素。
因地球是个很大的球体，纬度不同的地方，太阳照射的角度就不一样，有的地方直射，有的地方斜射，有的地方整天或几个月受不到阳光的照射。
因此，各地方的太阳高度角不同，承受太阳光热的多少就不一样，气温的上下也相差悬殊。
海陆分布改变了气温和降水的地带性分布。
由于海洋和陆地的物理性质不同，在强烈的阳光照射下，海洋增温慢，陆地增温快;阳光减弱以后，海洋降温慢而陆地降温快。
海洋与陆地外表空气中所含水汽的多少也不同，一般说来，在海洋或近海的地区，气温的日变化和年变化较小，降水比拟丰富，降水的季节分配也比拟均匀，多形成海洋性气候。
因此，在一样的纬度，处于同一气压带或风带控制之下的地区，由于所处的海陆位置不同，形成的气候特征也不同。
地形的起伏能破坏气候分布的地带性。
地形是一个非地带性因素，不同的地形对气候有不同的影响。
在同一纬度地带，地势越高，气温越低，降水在一定高度的范围内，是随高度的升高而增加。
因此，在热带地区的高山，从山麓到山顶，先后出现从赤道到极地的气候变化。
洋流因素。
暖流对沿岸地区气候起到增温、增湿的作用。
如西欧海洋性气候的形成，就直接得益于暖湿的北大西洋暖流。
寒流对沿岸地区的气候起到降温、减湿的作用。
如沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成，起到了一定的作用。
3、影响气候变化的主要因素
3、影响气候变化的主要因素全球气候的变化是全球变化的一种表现形式，是全球能量变化的一种方式。
所以全球气候变化是地球自身的变化以及地球所处的系统太阳系，以及太阳系在银河系中的运动及其影响有着不可分割的关联。
在这些复杂的系统中运动着地球，它的能量的变化，以及其古气候的变化也是多种因素共同作用的结果。
在不同的时间尺度上所对应的天文参数变化是不相同的。
科学家们基本公认，在地球史近46亿年来存在着准3亿年、准3000万年、准10万年、准千年、准60年、准3-5年等的准周期变化，这些准周期的变化均相对应天文参数变化有着密切的联系。
所以，我们在探讨影响全球气候变化时应从整体出发，不能只强调单一的作用和因素，应从地球自身、地球所处的太阳系，太阳系所处的银河系与它们的变化和相互作用去探索，去寻找规律，综合地考虑这些因素对地球气候波动所做的贡献。
现就对相关问题做一简述，要深入了解这些过程，应学习一些相关专著。
3.1地球自身变化引发的气候波动3.1.1海陆相对分布对气候的影响前述，地质史时期，板块在不断运动，这种运动造成大陆与海洋的分布不断发生着变化，这种变化在一定程上影响着古气候的波动。
特别是在下述两种较极端的情况下，这种影响就更明显。
第一种是所有大陆会聚在一起形成一个泛大陆，如图1.5中的盘古大陆。
这种大陆与海洋的分布格局有利于地球形成一种温暖的气候时期，例如中生代时期，通过大量的氧气同位素数据，生物资料，古地理和对气候变化敏感的盐岩等证明在中生代时期地球以高温为特征，全球温度可能比现今高10℃以上。
那时两极地区与赤道地区的温度差比现在小，一年四季的温差比现今小。
大陆的分布对全球性气候产生了巨大的影响，在整个中生代期间，泛大陆呈南北向分布，其狭窄的部分处在低纬度，因而赤道太平洋大约为现今太平洋宽度的两倍。
相应地大部分的太阳辐射能保持在海洋中，虽然海洋中水平和垂直环流比较缓慢，但向两极地区的热输送比现在效率高。
这种较简单的海洋流比现在这种复杂的状态有利于赤道海洋中热量向两极输送；那时副热带高压区更接近极地，由此引起很大的反旋风系和伴随的海洋环流更加速了热量的输送，从而降低了两极与赤道地区之间的温度梯度，但是在中生代末期，由于泛大陆的极巨分裂，这种温暖的时期也随之过去了。
影响气候的主要因素
一、地球的形状与气候：1、、地球的运动、、地表的起伏等都影响着太阳辐射的强弱和变化，太阳辐射影响着气候。
2、地球具有表面，同一天，南北方不同地方，正午太阳高度（太阳光线与的夹角）往往不同，太阳辐射的也随着发生变化。
3、太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最，太阳辐射最。
当太阳光线垂直A.地球自转1、地球自转的方向是；自转的周期是；地球自转，使人们经历的同时，也感受着一天早中晚天气的变化。
2、地球自转产生现象。
例如：“昼夜更替”，当北京中午12点时，美国纽约是白天还是夜晚？______。
3、在北极上空看地球自转呈方向；在南极上空看地球自转成方向；B、地球公转：地球围绕太阳公转时，地轴与的平面成66.50的固定夹角。
这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律的在之间移动，各地正午的也随之发生有规律的变化。
根据教材P80“地球公转示意图”，设置一系列问题引导学生观察：①地球公转轨道是什么形状(近似圆的椭圆)②地球在公转时是直着身子，还是斜着身子转？(转)③问：地轴与公转轨道面的夹角是多少？()由于地球是斜着身子绕日公转，使得太阳有时直南半球，有时直射北半球，有时直射赤道。
四季更替1、地球公转的方向是；2、地球公转的周期；3、地球的公转产生了现象；4、地球公转的轨道平面与地轴总保持度的交角。
（叫黄赤交角）④问：太阳直射点是在什么范围之间移动？(线之间)⑤读“地球公转示意图”和“太阳直射点在南北回归线间移动简图”春分日：___月____日，太阳直射在：__________北半球昼夜______夏至日：___月___日，太阳直射在：_________北半球昼_____夜______秋分日：___月____日，太阳直射在：_________北半球昼夜______冬至日：___月____日，太阳直射在_________北半球昼_______夜_____⑥地球公转对气候造成的影响：产生昼夜长短的变化(但必须强调：除赤道地区外)，使各地获得的太阳辐射不同，使中纬度地区产生明显的四季更替。
《影响气候的主要因素》word教案 (公开课)2020年湘教版地理 (6)
第三节影响气候的主要因素一、学习目标1、了解地球的形状与气候的关系。
2、了解太阳高度角与与地面获得热量多少的关系。
3、学会分析纬度位置、海陆分布、地形地势及人类活动等因素对气候的影响二、自学指导1、根据生活经验思考：从早晨到中午到晚上感受到的气温的变化怎样？为什么会有这种气温的不同？(1)由于地球是个不规那么的球体，所以在同一时间内，各地获得的太阳辐射不同：低纬度地区，太阳高度角______获得的太阳辐射__________,高纬度地区，太阳高度角___________获得的太阳辐射________因而从低纬度向高纬度气温___________________.2、思考：太阳为什么东升西落?〔1〕地球自转的方向：________________________________〔2〕产生的现象_____________________________________〔3〕自转周期_________________________〔4〕由于地球自转，从早到晚，你感受到了怎样的天气变化？地球的自转，产生的昼夜的交替使太阳高度角一天中不断变化，使气温_____________________低，_________________________高。
3、海陆分布与气候：性质差异对气温的影响对降水的影响夏季冬季年温差海洋受热慢、散热慢升温慢、降温慢→偏____ 偏___ 近海地区降水陆地受热快、散热快升温快、降温快→内陆地区降水三、合作探究1、读图，答复以下问题。
〔1〕当地球公转到A时，此时是__________(日期)，是___________(节气)，太阳直射点在_________________，北半球____________________(昼夜长短的变化)。
〔2〕当地球公转到B时，此时是___________(日期)，是_________(节气)。
太阳直射点在______________，北半球_______________(昼夜长短的变化)。
七年级地理上册 第四章 世界的气象 第三节 影响气候的主要因素名师教案1 湘教版
七年级地理上册第四章世界的气象第三节影响气候的主要因素名师教案1 湘教版教学内容本课时内容在教材第67-73页。
具体教学内容包括地球的形状与气候、地球的运动与气候、海陆分布与气候、地形地势与气候、人类活动与气候。
教学目标知识与能力1．学会分析纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
2．了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。
3．了解人类活动对气候的影响。
过程与方法本节内容的教学，采用地图和活动相结合的形式进行学习，让学生通过观察、感知，然后再通过分析从而得出合理的结论，注重培养学生的思考分析能力和总结归纳的能力。
采取合作探究、讨论、动手画示意图等参与性强的学习形式开展教学。
情感、态度与价值观树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观教学重难点及突破重点地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势及人类活动对气候的影响是本节内容的重点。
难点地球公转的特点及影响是本节教学的难点。
教学突破结合七年级学生的思维特征，从现实生活入手，贴近生活进行教学，指导学生从感性认识上升到理性认识，是学好这节课的关键。
可以借助现代化的教学手段（如动画演示地球运动等）来突破难点、建立空间观念。
教学准备教师准备1．手电筒，用来演示太阳的直射与斜射。
2．地球仪，用来演示地球自转与公转或地球运动的动画演示。
学生准备查找有关人类活动对气候的影响方面的资料。
教学步骤（第一课时）第一课时教学流程设计教师指导学生活动1．新课导入引出疑问，引起探究兴趣2．用小实验和情境创设，解决地球形状对气候的影响通过自己的观察和结合生活体验，理解知识3．通过指导看图和演示，讲授地球自转观察演示，得出地球自转的特点一、地球的形状与气候教师活动学生活动导入新课：出示：世界年平均气温分布图、世界年降水量分布图。
提问:赤道地区气温___,降水___;两极地区气温___,降水___;同纬度的沿海与内陆气温和降水相同么？同纬度的大陆上呢？看气温和降水图，回忆上节课的知识回答：赤道地区气温高，降水多；两极地区气温低，降水少；同纬度沿海与内陆降水和气温不相同。
七年级地理上册《影响气候的主要因素》
亚洲地区由于海陆热力性质差异 显著，形成典型的季风环流，导 致东亚、南亚和东南亚地区气候
特点鲜明。
非洲季风
非洲地区受赤道低气压带和信风带 交替控制，形成干湿季分明的热带 草原气候。
澳大利亚季风
澳大利亚北部地区受季风环流影响 ，形成热带季风气候，而南部地区 则受西风带控制，气候温和多雨。
04
某些工业生产过程，如水泥生产、钢 铁冶炼等，会产生大量废气和粉尘， 对大气环境造成污染，影响气候。
能源消耗
工业生产消耗大量化石燃料，如煤、 石油和天然气，燃烧过程中产生大量 二氧化碳，加剧全球变暖。
农业活动对局部小环境改变
土地利用变化
农业活动导致土地利用方式改变 ，如森林砍伐、草地开垦等，影 响地表反射率、蒸发和植被覆盖
01
三圈环流
指一个半球上的大气环流系统，包括低纬环流、中纬环流和高纬环流，
是地球大气环流的重要组成部分。
02 03
季风环流
具有全球性的有规律的大气运动，通常指大气中所包含的各种长短不一 、规模不等、运动方向各异的气旋、反气旋、锋面、涡旋、高低压等天 气系统的综合体现。
局地环流
由于下垫面加热作用不均匀而形成的小范围环流，如海陆风、山谷风、 城市热岛环流等。
• 地形地势：地形地势对气候的影响主要表现在对气温和降水的影响上。高山、 高原等地形会改变气流的方向和速度，从而影响降水的分布和强度。同时，地 形地势的高低也会影响气温的垂直变化。
• 大气环流：大气环流是指大气中各种尺度的运动系统，包括行星风系、季风环 流、气旋和反气旋等。大气环流对气候的影响主要表现在对天气系统和气候类 型的控制上。例如，副热带高压控制下的地区气候炎热干燥，而赤道低压控制 下的地区气候湿热多雨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
热带
北温带和南温带 北寒带和南寒带
气候的四季变化明显
气候终年炎热 气候终年寒冷
（6）在地球上的五带中，非洲大部分地区位于哪一个带？ 欧洲大部分地区位于哪一个带？在七大洲中，绝大部分位 于南寒带的是哪一个洲？ （7）在地球上的五带中，你居住的地区属于哪一个带？ 那里有太阳直射现象吗？每年哪个时间段昼长夜短？
图阳光直射沙 土，获得光热 多，温度高，
右图阳光斜射，
温度低。
影响气候的主要因素
太阳光线与水平面的夹角，称为太阳高度； 一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度。 读右图，如果地球表 面不是一个球面，而 是一个平面，A、B、 C三地的太阳高度会有 不同吗？
A、B、C三地的太阳 高度是相同的。
大
气
层
A
即气温由赤道 向两极递减。
影响气候的主要因素
太 阳 光 线
由于地球是个球体，太阳高度从低纬地区向高纬 地区递减，使太阳辐射强度也从低纬地区向高纬地区 递减，从而导致气温从低纬向两极逐渐降低。
影响气候的主要因素
（1）读右图，A、B两处中哪 一处的太阳高度大？哪一处单 位面积获得的太阳光热多？ （2）在希腊语中，“气候” 一词原义为倾斜，指的是由于 太阳对在地面的投射角度不同 而造成各地冷暖的差异。议一 A处太阳高度大，A处获得 议，夏季温度高，冬季温度低， 的太阳光热多。 这与太阳高度有什么关系？ 夏季正午太阳高度大，冬 季正午太阳高度小。
陆地上气温低些，海洋上气温高些。
• 为什么夏季人们喜欢到青岛来避暑？
青岛位于沿海地区，夏季海洋气温低些。
• 全国大部分地区是7月份最热，可青岛却8月份最热，你 能解释其中的原因吗？ 青岛位于沿海地区，北半球海洋最高
气温出现在8月
• 海洋的高温月份和低温月份出现的比陆地早还是迟？
迟
影响气候的主要因素
影响气候的主要因素
A （A或B） 右图中的甲应对应左图中的______ B （A或B） 右图中的乙应对应左图中的______
影响气候的主要因素
（1）如图，山麓B处与山顶A处的相对高度为5 000米。如果 B处的气温为20℃，那么A处的气温大约是多少？－10℃ （2）分析下表各种气候现象的主要影响因素， 并填入相应的表格中。 A 气候现象 影响因素 海陆位置 地形地势 地球形状 纬度位置
提升能力
影响气候的主要因素
• 1）写出地球在B、C处的节气：B 夏至 ,C 秋分 . • 2）地球运行至A处，太阳直射点在 赤道上。 • 3）当地球运行到B点时，北京的季节是 夏 （春、 夏、秋、冬）季,悉尼的季节是 冬 （春、夏、秋、 冬）季，因为 南北半球季节相反。
影响气候的主要因素
读地球在公转轨道上两分两至位置示意图，回答1~2题。 1．图中表示春分日时地 球位置的是 A．① C．③ （D） B．② D．④
地球的公转
3月21日 春分 太阳直射
北半球 。 北半球 。
影响气候的主要因素
南北半球昼夜
， 。
太阳直射 北半球
， 。
太阳直射 北半球
， 。
6月22日 夏至
北半球 。
北半球
12月22日 。 冬至
太阳直射 ，
。 9月23日 秋分 南北半球 昼长夜短 1、从3月22日到9月22日，北半球昼夜长短变化情况怎样？ 2、从9月24日到次年3月20日北半球昼夜长短情况怎样？ 昼短夜长 3、地球的公转产生了 四季更替 ________ 和 昼夜长短变化 _现象； 4、地球公转的轨道平面与地轴总是保持 66.50 的交角。 5、潍坊诸城5月1日昼夜长短的情况怎样？昼长夜短
影响气候的主要因素 海陆位置： 气温： 同 冬季：陆地气温 低于 海洋； 纬 夏季：陆地气温 高于 海洋。 度 降水： 沿海 地区降水多； 中纬度地区： 内陆 地区降水少。 大陆东岸 降水多； 回归线附近： 大陆西岸 降水少。
影响气候的主要因素
我的发现： 夏季，陆地气温偏高、 冬季，陆地气温偏低； 夏季，海洋气温偏低、 冬季，海洋气温偏高。
地球的自转
影响气候的主要因素
地球自转
昼夜更替、 太阳东升西落
太阳高度变化
气温等天气 的变化
影响气候的主要因素
二、地球的公转
影响气候的主要因素
地轴与公转轨道面的交角
直射点在南北回归线之间移动
第三节 影响气候的主要因素
影响气温的因素都有哪些呢？
赤道
影响气候的主要因素
地球的运动
观察四幅图中 太阳直射点的 位置有何不同 ?
陆地：受热快、放热快 海洋：受热慢、放热慢
升温快、降温快 升温慢、降温慢
夏季，陆地气温偏高、冬季，陆地气温偏低 夏季，海洋气温偏低、冬季，海洋气温偏高
北半球中纬度，陆地月平均气温最高和最低 的月份一般分别出现在7月、1月。 北半球中纬度，海洋月平均气温最高和最低 的月份一般分别出现在8月、2月。
影响气候的主要因素
三个特点各指那个带？
四季变化明显 终年炎热 终年寒冷
地球的五带影响气候的主要因素
1、根据 太阳热量 在地球上的分布状况，把地球表面分为 五带： 热带 、 北温带 、 南温带 、北寒带、南寒带； 2、热带和温带的分界是 南北回归线 ； 温带和寒带的分界是 南北极圈 ； 3、热带有 太阳直射 现象；寒带有 极昼极夜 现象。
影响气候的主要因素
（1）对照“地球公转示意”图，说出太阳光线分别直射 在赤道、北回归线和南回归线上的日期。
3月21日前后和9月23日前后，太阳直射赤道；6月22日前后太阳直射北回归 线；12月22日前后太阳直射南回归线。
（2）哪一天北极圈内全部出现极昼现象？ 6月22日前后
（3）在你居住的地区，每年5月1日、10月1日的昼夜长短 情况如何？ 5月1日昼长夜短；10月1器中分别盛入等体积的水和 沙土，各插入一支温度计。把它们同时置于太阳 下照射2小时。你认为哪支温度计的读数高？ 把两个容器同时移入室内，2小时后，读出两 支温度计的数值，你认为哪支温度计的读数高？
水
沙土
影响气候的主要因素
如下图，将两个温度计分别插入甲、乙两 个盒子中的沙土，同时在阳光照射20分钟后， 两个温度计的显示的温度会一样吗？为什么？
2.一年中，由于正午太阳高度的变化（夏
高冬低），我们感受到的气温也随之变
化，想一想，一年之中正午太阳高度为
什么会变化呢？
地球的自转
影响气候的主要因素
自西向东 1、地球自转的方向是＿＿＿＿； 一天 2、地球自转的周期是＿＿＿＿； 逆时针 3、在北极上空看地球自转呈＿＿＿方向； 4、在南极上空看地球自转成＿＿＿方向； 顺时针 昼夜更替 5、地球自转产生＿＿＿＿＿现象。
分界线3
C
D
分界线4
90 °N
终年寒冷
分四 明季 炎终 热年 分四 明季
23.5° N 66.5° N
影响气候的主要因素
有极昼极夜
北极圈
北回归线
有 赤道 射 太 现阳 象直
南回归线
23.5° S 66.5°S
南极圈
终年寒冷
90 ° S
有极昼极夜
第三节 影响气候的主要因素
影响气候的主要因素
• 地球上的五带及特点
不会一样。左图 阳光直射沙土，
获得光热多，温 度高，右图阳光 斜射，温度低。
影响气候的主要因素 第三节 影响气候的主要因素
• 海陆分布与气候 • 在相同的太阳辐射条件下，海洋表面和陆地表面温度的 变化有很大不同。纬度相同的地方，在夏季，海洋上的 气温和陆地上的气温那里更高？ 陆地 • 冬季同纬度的海洋和陆地上，气温是什么样的关系？
第三节 影响气候的因素
影响气侯的因素都有哪些呢？
影响气候的主要因素
地球的形状
影响气候的主要因素
纬 度 因 素
影响气候的主要因素 影响气候的主要因素：
1、纬度位置：
气温：
纬度低，气温 高 ； 纬度高，气温 低 。
降水：
赤道附近降水 多 ； 两极地区降水 少 。
影响气候的主要因素
1.一天中，从早晨到中午到晚上,由于太 阳高度的变化，我们感受到的气温也随 之变化，想一想，一天之中太阳高度为 什么会变化呢？
我的分析： 陆地：受热快、放热 快，升温快、降温快； 海洋：受热慢、放热 慢，升温慢、降温慢。
影响气候的主要因素
1. 地形的影响
正 午 太 阳 光 线
影响气候的主要因素
迎风坡
背风坡
降水少
降水多
地
形
因
素
地形地势：
影响气候的主要因素
在山地，大致海拔升高 100 气温： 米，气温约下降 0.6 ℃。 降水： 在山地，
12月22日 北半球昼短夜长 冬至
太阳直射赤道
北半球昼长夜短
9月23日 秋分 南北半球昼夜平分 1、地球公转的方向是 自西向东 ； 一年 ； 2、地球公转的周期是 3、地球的公转产生了 四季更替 ________ 和 昼夜长短变化 _现象； 4、地球公转的轨道平面与地轴总是保持 66.5度 的交角。 5、潍坊诸城5月1日昼夜长短的情况怎样？昼长夜短
迎风坡 降水多， 背风坡 降水少。
安第斯山脉南段西侧降水充沛，而东侧降水稀少。由于太平洋湿 影响气候的主要因素 润气流受山脉阻挡，地形雨丰富，西侧为迎风坡，降水多；东侧 为背风坡，降水少。
影响气候的主要因素
3．读安第斯山南段东西两侧及降水差异示意图，回答下列问题。
（1）读A、B两地逐月降水量示意图，归纳两地的降水量差异。 A地降水量丰富，B地降水量小 （2）读左图，分析A、B两地降水量存在明显差异的主要原因。 A地为西风的迎风坡，降水多，B地为背风坡降水少 （3）根据降水量的多少推测，A地和B地的植被有何差异？ A地多温带森林植被，B地多草原或荒漠植被