(新)人教版八年级语文上册第4课《一着惊海天》优质课件(共35张PPT)

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《一着惊海天》PPT优质课件

《一着惊海天》PPT优质课件
部编版语文八年级(上)
一着惊海天
新课导入
“一旦选择了舰载战斗机飞行,就意味着从零开始迎接未知的巨大风 险。”“做出这个选择,我不后悔!”戴明盟说。同学们听到这有血性,有担 当的话语有什么感受呢?戴明盟又是谁呢?他就是“一着惊海天”的主角!中 国航母成功起降第一人!今天,我们就来一睹歼-15舰载机成功着舰的风采!
2、 课文第一段什么表达方式?有何作用?
表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明
内容上的作用:①通过自然环 境描写,把海风、海浪、航母 交织成一幅壮美的图画,②渲 染了紧张的气氛。结构上的作 用:为下文详写舰载机在困难 重重之下成功着舰作铺垫。
3、精读课文第三、四自然段,看看都用到了哪些 表达方式?简要分析这两段在文中有何作用。
必考字词梳理

( zh)uó(着陆)

字 着 ( zh)āo (高着儿)
( zh)áo (着火)
载:记少余多法。 意思是“年” “记载; 刊登”时读“zǎi”, 其余读“zài”。
( zǎ)i (三年五载)

·
· ( zà)i (载人)
·
意思:年。
必考字词梳理

瀚( h)àn瀚海


翰( h)àn翰林
学习目标
1.了解通讯基本常识,学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通 讯的写法。(重点) 2.体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。(难点) 3.感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步,增强民族自豪感。 4、品味文章的语言。
助学资料
创作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。 2012年11月23日上午,我国第一 艘航空母舰——辽宁舰,成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的 就是552号歼-15战斗机着舰的经过,向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一 着”。这篇通讯现场感强 , 角度新颖 , 信息量大 , 震撼力强 , 是一篇难得的佳 作,获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密需要,原文以“ × ×” 代替一些具体数据。

人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学课件(共21张PPT)

人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学课件(共21张PPT)

精读品味
1.找出第①②段中的描写,说说有何作用?
简略的描写,展现出一种庄严紧张而又有条 不紊的氛围。也为下文详写舰载机在困难重重 之下成功着舰作铺垫。
2.第③④段在文中有何作用?
①指出航母舰载机首次着舰对中国海军的意义——它承 载着国人强军的梦想,突出强调舰载机着舰的难度和风 险——它是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染紧张的氛围,引发读者的阅读兴趣,为下文写舰 载战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
咆哮( páo xiào )
殚精竭虑( dān jié )
◆多音字
(zhuó )穿着 (zháo )着急 着 ( )着数 (zhāo )顺着
zhe
( zǎi )千载难逢载()满载而归zi( chà )一刹那
刹 ( )刹车 shā
镌刻:雕刻。 澎湃:形容波浪互相撞击;形容声势浩大,气势雄伟。 呼啸:发出高而长的声音。 桅杆:船上挂帆的杆子;轮船上悬挂信号、装设天线、支撑 观测台的高杆。 凛冽:刺骨地寒冷。 浩瀚:水势盛大;形容广大或繁多。 娴熟:熟练。 一丝不苟:连细微的地方也不马虎,形容办事认真。 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。 白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
辽宁舰
成功着舰的歼-15 552号飞机
《 一 着 惊 海 天》PP T
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 部编本人教版·八年级上册
《 一 着 惊 海 天》PP T
一着惊海天
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架 次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之 大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指 整个世界。一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感 跃然纸上,“一着”“惊海天”对比鲜明,很容易让读者 心头一震,激发读者的阅读兴趣。

新部编版八年级语文上册《一着惊海天》ppt教学课件

新部编版八年级语文上册《一着惊海天》ppt教学课件

共同点
内容
不 同 写法 点
时效 性
较强
稍弱
通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论 等多种手法,具体、生动、形象地反映新 闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、 通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事 件通讯两类,它和消息一样,要求及时、 准确地报道生活中有意义的人和事,但报 道的内容比消息更具体更系统。
八 年人 级教 上版 册
诊断与提升
1.下列加点字的注音全部正确的一项是
()
A.炽热(zhì)
殚精竭虑(dān) 眼花缭乱(liáo)
B.镌刻(xié)
棋高一着(zhāo) 无怨无悔(huǐ)
C.坠毁(huì)
如火如荼(chá)
有恃无恐(shì)
D.娴熟(xián) 垂涎三尺(xián) 一丝不苟(gǒu)
形象地写出了舰载机着舰时的 动作娴熟和谨慎态度。
比喻
试分析这句话的表达作用。
“声如千骑疾,气卷万山来。”
运用对偶和比喻的修辞手法,增
强文章气势,生动形象地表现了战斗机着 舰时的浩大声势,富有感染力。
细读第18自然段描写歼-15着舰时“惊心动魄的一幕”,体会该段描 写的生动性。
运用细节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。
比喻
将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”,体现了 航母在大海中目标小的事实,从侧面烘托出这次着舰 任务的难度之大。
发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。绕舰一转弯,二 转弯,放下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧 灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美 的轨迹迅速下滑。
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获? 2、老师引导学生归纳本课知识重点。

第4课《一着惊海天》课件(共34张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册

第4课《一着惊海天》课件(共34张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册

人物通讯 事件通讯 概貌通讯
工作通讯
通讯还可分为: 一般记事通讯、 访问记(专访、人 物专访)小故事、 集纳、巡礼、纪实 见闻、特写、速写、 侧记、散记、采访 札记。
比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。
类别 时效性 报道对象 篇幅 表达方式
消息
新闻 特写
通讯
强 一般 较弱
事件整体 某一场景
一般而言 比较短
着舰过程 航母前行 娴熟 舰机配合 默契
自豪 爱国

着舰后:回顾历史,欢庆胜利
课文小结
这篇通讯采用现场特写的方法,再现了我 国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程,展 现了宏伟的场面,表现了人们激动、自豪的心 情,表达了强烈的爱国热情与民族自豪感。
迁移训练
课外收集有关“辽宁舰”以及中国海军 发展的资料,办一期以“海上钢铁长城”为 主题的手抄报。
❶ 叙事完整,铺排有序。 报道按检查甲板、塔台广播、着舰指挥员与飞
行员的配合、舰载机降落的程序展开,条理清晰。 ❷ 细节描写,生动形象。
如“眨眼之间”“疾如闪电”等词描绘出战斗 机着舰时震撼人心的速度,“牢牢地”“稳稳地” 表现了战斗机着舰的安全和平稳。
板书设计
一 着 惊 海
着舰前:时间、地点、准备工作、意义 与风险 飞机临空 从容
表现出军事发达国家对我国的歧视,暗示当时 我国航母舰载机着舰面对的困难之大。这也更加激 发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志,衬 托出此次着舰成功的重大意义。
“‘咔嚓!’‘咔嚓!’……随着照相机的快 门声响起, 中国第一位成功着舰的航母舰载战 斗机飞行员的风采, 定格在人们的镜头里, 镌刻 在共和国的史册上。”
2.读一读,说说三、四两段有何作用。

人教版初中语文八年级上册第四课一着惊海天PPT教学课件

人教版初中语文八年级上册第四课一着惊海天PPT教学课件

课文品读
11.最后一段重点采用了哪些表达方式? 有何作用?
第三部分(20—25段)
重点采用了抒情和记叙的表达方式,进一步表达出了人们激动、兴奋的心情,同时也 点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
12.有人说,这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内 容和现实,谈谈你的理解。
①鸦片战争以来,由于落后于人,中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略,经历了百年屈辱。惨痛的 历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理,富国强兵,一直是中国人民的梦想。这篇通讯向我们 介绍了“辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得成功的过程,这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜 利,所以振奋人心。②这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步,增强了中国人民的自 豪感,增强了中国人民坚持党的领导,坚持社会主义道路的信心,增强了中国人民的凝聚力。
斗机着舰的大环境,也指整个世界。一个主谓宾
短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,
“一着”“惊海天”对比鲜明,很容易让读者心
头一震,激发读者的阅读兴趣。
课文品读
2.第①段属于什么描写?有何作用?
第一部分(1—4段)
属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写,使航母、海洋、 风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
6.第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法?有何作用?
运用对偶和夸张、比喻的修辞手法,“声如千骑疾,气卷万山来”本段第一句运 用对偶、夸张、比喻,生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势,具有感染力。
课文品读
第三部分(20—25段)
9.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现 场人的情形,有何作用?

《一着惊海天》PPT课件(完整版)

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归纳总结
3.采用了排比、比喻等修辞手法。 如:文中运用排比的修辞手法,写出了我国科研
人员顽强不屈、无私奉献的精神,增强了语言的表达 气势和感染力。
课文拓展积累
国学经典
恨别 [唐]杜 甫 原文:洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。
课文拓展积累
译文:我离开洛城之后便四处漂泊,远离它已有四千里 之遥,安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。草木 由青变衰,我来到剑阁之外,为兵戈阻断,在江边渐渐老去。 我思念家乡,忆念胞弟,清冷的月夜,思不能寐,忽走忽立, 冷落的白昼,卧看行云,倦极而眠。令人高兴的是听说司徒 已攻克河阳,正乘胜追击敌人,急于要拿下幽燕。
导 思
2
文章着重描写着舰过程, 为什么还要描写现场人的
神态及心理?Байду номын сангаас
导 思
4
文章为了增强语言的表
现力和感染力,都运用
了哪些写作手法?
课文初读感知
文 章 第一部分(1—4):交代着舰的环境及着舰前的准备情况, 脉 叙述此次着舰的意义和困难。 络
第二部分(5—20):详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分(21—26):描写了舰载机成功着舰后,人们激 动、兴奋的场景。
课文全篇探究
理解二:这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道 路上取得了巨大进步,增强了中国人民的自豪感,增强 了中国人民坚持党的领导,坚持社会主义道路的信心, 增强了中国人民的凝聚力。
课文全篇探究
2.[难点] 本文究竟是通讯还是新闻特写? 有人认为本文属于新闻特写,但在第二十三届中国新闻奖
的评奖过程中,本文被定位为“报纸通讯”。本文确实使用了不 少新闻特写的手法,如定格画面、细致描写等,但这并不等于本 文就是一篇新闻特写。一方面,本文中的故事有比较明显的开端、 发展、高潮、结局的故事结构:战舰航行、等待战斗机是开端, 舰机协调、准备降落是发展,战机下降、成功着舰是高潮,人群 狂欢、争相合影是结局;

(新)部编人教版八年级语文上册第4课《一着惊海天》优秀课件

(新)部编人教版八年级语文上册第4课《一着惊海天》优秀课件
4 一着惊海天
新 闻 特 写
“一着惊海天”,是我们辽宁号航空母舰首次战斗机 成功首舰的写照,到底是怎样惊海天的呢?今天,我们就学 习这篇文章,感受我们祖国伟大的军事力量。
1.感知文章内容,了解这则新闻的意义。 2.学习作者抓现场特写,铺排有序、详略得当的写 (重点) 作手法。 3.增加学生的爱国情感和民族自豪感。 (难点)
描写着舰过程的?
品析重点语句。
困难
导思3. 文中哪些
内容写出了当时中 国研发着舰技术面 临的困难?
写作手法
监载机着舰 导思4.文章为了增 强语言的表现力和
感染力,都运用了
哪些手法?
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁
批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。 《一着惊海天》朗读。 圈点要求 1.划分文章、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。
动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成
功着舰的过程,表达了作者强烈的自豪感和爱国情 感。
1.叙事完整,铺排有序。本文对我国Байду номын сангаас母舰载战斗机首架次
着舰这一重大事件,从身着不同颜色马甲的工作人员所做的
着舰前的准备工作,到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的 连续对话,再到舰载机成功着舰,整个试验过程都做了完整
面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了
主题。
9. 引用某大国上将的话有什么作用? 【答案】彰显出了先进发达国家对我国的歧视,暗 示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时 这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光 的斗志,烘托了此时的成功。
10.最后一段重点采用了哪些表达方式? 【答案】有何作用?重点采用了抒情和记叙的表达 方式,进一步表达出了人们激动、兴奋的心情,同 时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。

第4课《一着惊海天》课件(共31张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册

第4课《一着惊海天》课件(共31张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册
通讯是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通 讯社常用的文体。它和消息一样,要求及时、准确 地报道生活中有意义的人和事,但报道的内容比消 息更具体更系统。
通讯的特点
通讯的分类
①严格的真实性。 ②报道的客观性。 ③较弱的时间性。 (相对新闻消息而言) ④描写的形象性。
⑤议论色彩较浓。
人物通讯 事件通讯 概貌通讯
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义
6.这一部分的描写有没有运用到修辞手法,请在 文中找出相关的句子,并分析其作用?
比喻:航母就像汪洋中的一片树叶。 作用:表达出着舰的难度之高。
比喻:“刀尖上的舞蹈”就要开始了。 作用:形象地表达出了舰载战斗机着舰的巨大危险和 困难.
这一部分描写中列举了一些数据,这些数字有 什么用?
列数字: 运用具体数字举例说明航母舰载战斗机着舰的 危险性。
课前练一练
第三课时
听写读读写写
精读第二部分5-21:分析讨论以下问题: 1. 文中有两处引用的地方,请找出来:
“声如千骑疾,气卷万山来。”
某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰 送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰 载机上舰!”
(1)引用古诗有什么作用:
以记叙、说 明为主
以记叙、描 写为主
综合运用多 种表达方式
浩瀚hàohàn:水势广大的样子 娴熟xiánshú:技巧熟练 咆哮páoxiào:(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的 声音;文中指战斗机的轰鸣声。 镌刻juānkè:雕刻 一丝不苟yīsībùgǒu:做事认真,一点也不马虎。 白手起家báishǒuqǐjiā:没有任何依恃而独立兴起家业;文中 指我国自主研发航母。 殚精竭虑dānjīngjiélǜ:用尽精力,费尽心思
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娴(xián)熟

写一写字形
浩hàn( 瀚 )

记一记词义
1.白手起家: 比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 2.殚精竭虑:
用尽精力,费尽心思。
3.镌刻: 雕刻。 4.浩瀚:
形容水势盛大,也形容广大或繁多。
5.娴熟:熟练。
周围人 着舰过程
导思1. 文章是如何 导思2:文章重点描 写着舰过程,为什 关键词: 自豪、爱国 么还要描写现场人 的神态及心理?
【答案】“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗
机首架次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成
的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大 环境,也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题,强烈 的镜头画面感跃然纸上,“一着”“惊海天”对比鲜 明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。
2. 第①段属于什么描写?有何作用? 【答案】属于自然环境描写。作者对海天环境进行了 一个全景式的描写,使航母、海洋、风浪交织成一幅 壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功 着舰作铺垫。
阻拦索的实际形态,又暗示了着舰的胜利完成,给
读者带来了非常强烈的视觉效果。
第三(20—25段)
8. 文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形, 有何作用?
【答案】本题运用侧面描写作用分析法。 ①表现人们对我
国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、 胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感,增强感染力。④侧
动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成
功着舰的过程,表达了作者强烈的自豪感和爱国情 感。
1.叙事完整,铺排有序。本文对我国航母舰载战斗机首架次
着舰这一重大事件,从身着不同颜色马甲的工作人员所做的
着舰前的准备工作,到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的 连续对话,再到舰载机成功着舰,整个试验过程都做了完整
冷汗。
5. 飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短? 【答案】此处的对话简洁准确,让读者更加直观
易懂,让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件
更加平实,为读者揭开高科技的神秘面纱。简简 单单的对话,简简单单的口令,是对当时紧张、 严肃、庄重的气氛的最好诠释,在那样一个紧张 的时刻,容不得人有半个多余的字。
面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了
主题。
9. 引用某大国上将的话有什么作用? 【答案】彰显出了先进发达国家对我国的歧视,暗 示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时 这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光 的斗志,烘托了此时的成功。
10.最后一段重点采用了哪些表达方式? 【答案】有何作用?重点采用了抒情和记叙的表达 方式,进一步表达出了人们激动、兴奋的心情,同 时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
富国强兵道路上一个重大的胜利,所以说,这次成功 _______________________________________________
着舰振奋人心。 _______________
4.练练你的表达 (1) 侧面烘托是本文写作的技巧之一,请举例分析。 如:本文在描写辽宁舰航母舰载战斗机着舰的过程中, _____________________________________________ 描写人们的神情和心情,表现了人们对着舰的关注, _____________________________________________ 烘托了紧张的气氛,增强了新闻的现实感,从侧面表 _____________________________________________ 明了着舰的风险大、意义大。 __________________________
4 一着惊海天
新 闻 特 写
“一着惊海天”,是我们辽宁号航空母舰首次战斗机 成功首舰的写照,到底是怎样惊海天的呢?今天,我们就学 习这篇文章,感受我们祖国伟大的军事力量。
1.感知文章内容,了解这则新闻的意义。 2.学习作者抓现场特写,铺排有序、详略得当的写 (重点) 作手法。 3.增加学生的爱国情感和民族自豪感。 (难点)
2.说说你的理解
课文第三、四段,作者为什么说“这不是一次普通的飞
行”“这更不是一次普通的降落”?请结合这两段内容简要
分析。(提示:从内容、结构两个方面作答。) ①内容上,交代舰载战斗机着舰是世界上公认的最具风险的 _____________________________________________________ 难题,揭示我国航母舰载机首次着舰意义重大,它承载着国 _____________________________________________________ 人的强军梦想。②结构上,渲染了一种紧张的氛围,吸引读 _____________________________________________________ 者的阅读兴趣,为下文舰载战斗机成功着舰作了铺垫。 ________________________________________________
首架次成功着舰而回顾的,让读者了解到舰载战斗 _____________________________________________
机成功上舰是多么的不容易,作者的自豪之情溢于 _____________________________________________ 言表。 _____
3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
4.有疑问的地方,用问号标注。
第一(①-④) 交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的意义和困难。 第二(5-19)
详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三(20-25) 描写了舰载机成功着舰后,人们激动、幸福的场景。
第一(1—4段) 1. 文章的主标题有何妙处?
(2) 课文倒数第五段回顾中国舰载战斗机上舰,一切从零 开始的困难,有什么作用? 课文倒数第五段回顾中国舰载战斗机上舰,一切从 _____________________________________________ 零开始的困难,是针对前面辽宁舰航母舰载战斗机 _____________________________________________
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵
深打击和战场控制任务的核心装备,如果把航母编队
比作一名武士,舰载战斗机就是武士手中的那把利剑, 因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式 进行了着舰试飞。

读一读字音
着(zhuó)陆
凛( lǐn)冽
默契( qì )
dān )精竭虑 殚(
juān )刻 桅( wéi )杆 镌(
时间 为序,围绕着中心事件,重点叙述了 (2) 本文以______ 检查情况 、_____________ 塔台广播 、________________ 着舰指挥员引导 、 ____________
舰载机成功着舰 、________________ 军民欢庆胜利 五个方面。 ________________
【难点探究】有人说,这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。 请结合文章内容和现实,谈谈你的理解。 【答案】①鸦片战争以来,由于落后于人,中华民族先后遭受到 许多帝国主义国家的侵略,经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让
中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理,富国强兵,一直是中
国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首架次 着舰并获得成功的过程,这是中国人民在富国强兵的道路上取得
强不屈、无私奉献的精神,增强了语言的表达气势和
感染力。把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”,也 生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性之大, 从而增强了语言的表现力和感染力。
无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己 的智慧、才华,艰辛地劳动是为了她——我们的祖国!一 个民族要独立,要发展,不仅需要坚实的物质基础、和军
6.第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法? 【答案】本有何作用?运用对偶和夸张、比喻的修 辞手法,“声如千骑疾,气卷万山来”本段第一句 运用对偶、夸张、比喻,生动形象地表现了舰载机 着舰时的浩大声势,具有感染力。
7. 作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字,有何 寓意? 【答案】 作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情 景巧妙地想象成一个巨大的“V”字,既形象展示了
描写着舰过程的?
品析重点语句。
困难
导思3. 文中哪些
内容写出了当时中 国研发着舰技术面 临的困难?
写作手法
监载机着舰 导思4.文章为了增 强语言的表现力和
感染力,都运用了
哪些手法?
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁
批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。 《一着惊海天》朗读。 圈点要求 1.划分文章、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。
的记录。条理清晰,铺排有序,毫无杂乱之感。
2.重点突出,主次分明。塔台指挥和着舰动作是关系到成功 着舰的关键环节,是读者最关注的,作者紧紧抓住这些重点
内容,集中笔墨叙写了这些环节,主次分明,详略得当地将
着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
3.采用了排比、比喻等修辞手法。 文中运用了排比的修辞手法,写出了我国科研人员顽
的一次大胜利,所以振奋人心。②这篇通讯让我们看到我国在富
国强兵的道路上取得了巨大进步,增强了中国人民的自豪感,增 强了中国人民坚持党的领导,坚持社会主义道路的信心,增强了 中国人民的凝聚力。
着舰前准备 一 着 惊 海 天 自豪、
着舰过程
爱国
着舰后喜悦
本文采用现场特写的形式,抓住歼-15舰载战 斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件,生
3.谈谈你的感悟 为什么辽宁舰航母舰载战斗机首架次成功着舰,让人 们如此激动?(提示:结合课文内容和历史回答。) 辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成 _______________________________________________ 功,使中华民族近百年的梦想得以实现,是中国人在 _______________________________________________
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