1343kj_化学新人教版选修5 4.2《糖类》课件ppt

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人教化学选修5第四章第二节 糖类(共24张PPT)

人教化学选修5第四章第二节   糖类(共24张PPT)
C6H12O6(s)+6O2(g) 6CO2(g)+6H2O(l)
➢葡萄糖的用途(性质决定用途)
作为营养物质、制药、制镜、制糖果
果糖分子不像葡萄糖分子那样含有醛基, 果糖是一种多羟基酮,结构简式为:
CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CO-CH2OH 果糖是否也像葡萄糖一样具有还原性,能发 生银镜反应呢?
★催化氧化成醛 因为乙醇中含有—OH官能团
葡萄糖结构简式为:
CH2 CH CH CH CH CHO OH OH OH OH OH
或 属CH于2多OH羟(基CH醛OH)4CHO
探究二:葡萄糖的化学性质 (由结构猜想)
➢葡萄糖的化学性质
与新制银氨溶液反应 ①醛基的性质: 与新制Cu(OH)2反应
与H2加成 酯化 ② 羟基的性质: 与钠反应 消去反应 ③ 人体内氧化反应-人体能量主要来源:
CH 2OH
CH 2OH
在酸性条件下,果糖不能转变为葡萄糖,所以
不能被溴水氧化。所以,可用溴水区别葡萄糖和果糖
探究四:结合果糖的结构简式预测它的 化学性质
小结:
结构简式 ①羟基的性质
葡萄糖
②醛基的性质
化学性质
③人体内氧化反应
④发酵生成酒精 结构简式
果糖
①羟基的性质
化学性质
②羰基的性质 ③碱性条件下,能被银氨溶液
到淡蓝
色Cu(OH)
沉淀
2
生成

在新制Cu(OH)2悬浊液试管里,立即加
入10%葡萄糖溶液2mL,振荡后观察现
象; 然后再加热观察现象。
探究一:根据下列信息推出葡萄糖的分子结构 1、 P80实验4—1 ,认真观察现象,由实验现象
分析葡萄糖具有什么官能团? 说明葡萄糖分子中含有—CHO。 2、在一定条件下,1mol葡萄糖与1molH2反应, 还原成正己六醇。

人教化学选修5第四章第二节 糖类第一课时 课件 (共31张PPT)

人教化学选修5第四章第二节   糖类第一课时 课件 (共31张PPT)

不含-CHO 水解
葡萄糖+果糖
含有-CHO
水解反应、银镜反应、 与新制Cu(OH)2反应
2分子葡萄糖
甘蔗、甜菜
主要由淀粉的水解而来
【思考1】利用淀粉制葡萄糖,除了用酸作催化剂外是否可以用酶?
【思考2】如何检验淀粉尚未水解? 用银氨溶液生成银镜或用新制的氢氧化铜反应生成红色沉淀。 【思考3】如何检验淀粉部分水解? 用银氨溶液生成银镜,用碘水显蓝色。 【思考4】如何检验淀粉已经完全水解? 用碘水——是不显蓝色
1
2
实验步 骤
现象 结论
①1mL蔗糖水
①1mL蔗糖水+稀硫酸
②水浴加热一段时间
③NaOH溶液中和稀硫酸
④加入Cu(OH)2,加热
无明显变化
砖红色沉淀
蔗糖无醛基
水解产物中含有醛基
相 似 点
官能团 不 化学
性质 同 水解
产物 点 来源
蔗糖
麦芽糖
1.组成相同,同分异构体 2.都属于二糖 3.水解 产物都能发生银镜、斐林反应 4.都有甜味
67.总要有一个人要赢,为什么不能是我。 33.在成长的过程中,我学会了坚持自己。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 97.你必须非常努力,才能看起来毫不费力。 11、人生苦短,用心生活。一点点体贴,一点点为他人着想,要相信,有的路,是脚去走。有的路,要心去走。活着就是好好感受。去爱吧 ,像不曾受过一次伤一样;唱歌吧,像没有人聆听一样;生活吧,像今天是末日一样。
实验:糖类的水解
蔗糖/麦芽糖(半药匙)+3mL水+3滴稀硫酸 →水浴煮沸 2min → 取出1mL,以氢氧化钠溶液中和到碱性 → 加入 新制的氢氧化铜,加热。现象?
麦芽糖: 砖红色沉淀 蔗糖: 无砖红色沉淀

糖类(人教版化学选修5)精品PPT课件

糖类(人教版化学选修5)精品PPT课件
能发生银镜反应及与新制 Cu(OH)2悬浊液的反应, (碱性条件下相互转化) 不与溴水反应
食物
制 法 淀粉水解
二、二糖 — 蔗糖 、麦芽糖
蔗糖
麦芽糖
蔗糖
麦芽糖
分子式 物理性质
C12H22O11
C12H22O11
白色晶体,溶于水, 有甜味 白色晶体、易溶于水、有甜味
是否含醛基 不含醛基
含醛基
水解产物 1mol葡萄糖+1mol果糖 2mol葡萄糖
第二 节
糖类
概念:从结构上看,它一般是多羟基醛或多羟 基酮,和它们的脱水缩合物。 来源——绿色植物光合反应的产物 组成——由C、H、O元素组成 糖类习惯称碳水化合物,通式:Cn(H2O)m
1.有甜味的不一定是糖。 判断: 2.没有甜味的也可能是糖。
3.不符合通式Cn(H2O)m的也可能是糖类 化合物,符合通式Cn(H2O)m也可能不 是糖。 鼠李糖 C6H12O5 乙酸 C2H4O2
D-甘油醛 CHO
L-甘油醛 CHO
H— C —OH
HO— C —H
D-葡萄糖
CH2—OH D-果糖
CHO
CH2—OH CH2—OH
H— C —OH
C=O
HO— C —H
HO— C —H
H— C —OH
H— C —OH
H— C —OH
H— C —OH
CH2—OH
CH2—OH
在两种构型的药物中,一种对人体无
物理 白色粉末、无味、无味
性质
道,不溶于冷水,在热水 中部分溶解(糊化作用)
化学 性质
① 无醛基 ②水解的最终产物为葡
萄糖
③遇碘变蓝色
纤维素 (C6H10O5)n

人教化学选修5第四章第二节 糖类(共19张PPT)优秀课件

人教化学选修5第四章第二节   糖类(共19张PPT)优秀课件
13 、我心飞翔,路在脚下。 18 、人要想树立自己的威信,就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样,首先必须自己先做到那样,身教的效果总比言 传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。
10 、聆听不代表沉默,有时安静也是一种力量。 15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼 睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 1 、世上诸般美好事物中,有两者最公平,那就是青春与梦想,它不分尊卑,人人都可享有。 6 、大成若缺,其用不弊。大盈若冲,其用不穷。大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。 14 、在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。 2 、拼一载春秋,搏一生无悔。 5 、乐观,是达到成功之路的信心;不怀希望,不论什么事情都做不出来。 7 、对生命而言,接纳才是最好的温柔,不论是接纳一个人的出现,还是,接纳一个人的从此不见。
银镜
热水浴
化学性质:蔗糖: 无还原性 麦芽糖:有还原性
同分异构
蔗糖 白色晶体,易溶于水,有甜味.
分子式: C12H22O1(1 不含有醛基的非还原性糖)
化学性质 ——水解反应
稀硫酸
C12H22O11 + H2O
C6H12O6 + C6H12O6
(蔗糖)
(葡萄糖) (果糖)
麦芽糖 易溶于水,有甜味。
分子式: C12H22O11(与蔗糖互为同分异构体) 化学性质:
①还原性糖: 能发生银镜反应(分子中含有醛基)
②水解反应: 产物为葡萄糖一种.
C12H22O11 + H2O 酸或酶 2 C6H12O6
(麦芽糖)

人教化学选修5第四章第二节 糖类(共15张PPT)

人教化学选修5第四章第二节   糖类(共15张PPT)
制法:工业上通常用淀粉催 化水解法制取葡萄糖。
4.葡萄糖的用途
1.营养物质 2.制药工业 3.镀银工业 4.制酒工业
葡萄糖是一个多羟基醛
3.葡萄糖的性质:
化学性质: (1)氧化反应:
A、与银氨溶液反应:
HOCH2-(CHOH)4-CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-=2Ag↓
HOCH2-(CHOH)4-COO-+NH4++3NH3+H2O
现象:试管壁上有光亮的银镜出现
B、与Cu(OH)2反应:
CH2(OH)-(CHOH)4-CHO+Cu(OH)2= CH2(OH)-(CHOH)4-COOH+Cu2O↓+2H2O
明确:
糖类
甜味
糖类
碳水化合物
有甜味的不一定是糖。如 甘油
没有甜味的也可能是糖。如 淀粉、纤维素
符合Cn(H2O)m的不一定是糖类化合物。

CH2O 、C2H4O2 、C3H6O3
不符合此通式的不一定不是糖类化合物。

C6H10O5
在分子中,氢原子和氧原子并不是以结 合成水的形式存在
2.分类:
单糖 二糖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
葡萄糖 果糖 蔗糖 麦芽糖
多糖 淀粉 纤维素
二、葡萄糖(C6H12O6)
1、物理性质 白色晶体,有甜味, 能溶于水
2、结构
讨论:
分子式为C6H12O6,的有机物可 能存在的官能团有哪几种?如何
一一鉴别
实验测得: 1、1分子该有机物与5分子乙酸完全反应生 成酯 2、该有机物与氢气加成反应时,被还原成 直链的己六醇 3、该有机物被新制的氢氧化铜氧化成含羧 基的物质

人教版高中化学选修五课件:4.2糖类 (共21张PPT)

人教版高中化学选修五课件:4.2糖类 (共21张PPT)

三、蔗糖和麦芽糖 1.存在、组成及用途
存在
常见物质
分子式
蔗糖 甜菜、甘蔗 红糖、白糖 C12H22O11
发芽的谷
麦芽糖
饴糖
粒和麦芽
C12H22O11
自主预习
合作探究
用途
甜味食 品 甜味食 品
目标导航 预习导引 一 二 三 四
自主预习
合作探究
2.化学性质 (1)氧化反应。 蔗糖为非还原性糖;麦芽糖分子结构中含有醛基,是还原性糖,可 与银氨溶液、新制Cu(OH)2等氧化剂发生反应。 (2)水解反应。 在酸性条件下,蔗糖、麦芽糖水解的化学方程式分别为
纤维素
������C6 H12 O6 。
葡萄糖
③酯化反应:纤维素中的葡萄糖单元含有醇羟基,可与硝酸、醋 酸发生酯化反应。
目标导航 预习导引 一 二 三 四
自主预习
合作探究
(3)用途。 纤维素可用于纺织工业、造纸等,还可以用来制备硝酸纤维、醋 酸典例透析
一、糖类还原性的检验及水解产物中葡萄糖的检验
合作探究
②水解反应: (C6H10O5)������ + ������H2O
淀粉
������C6 H12 O6 。
葡萄糖
③特征反应:淀粉遇碘溶液显蓝色,利用此反应可以鉴定淀粉的
存在。
(3)用途。
淀粉是食物的重要成分,同时还是重要的食品工业原料,葡萄糖
转化为酒精的化学方程式为C6H12O6
2C2H5OH+2CO2↑。
自主预习
合作探究
第二节 糖类
目标导航 预习导引
自主预习
合作探究
1.能记住糖类的组成和性质特点,能举例说明糖类在食品加工和 生物质能源开发上的应用。

人教化学选修5第四章第二节 糖类(共19张PPT)_2

人教化学选修5第四章第二节   糖类(共19张PPT)_2
3、下列关于葡萄糖的说法中,错误的是( B ) A.葡萄糖的分子式是C6H12O6 B.葡萄糖是碳水化合物,因为它的分子是
由6个C原子和6个H2O分子组成的 C.葡萄糖是一种多羟基醛,因而具有醛和
多元醇的性质 D.葡萄糖是单糖
15
葡糖糖与果糖
4、葡萄糖是单糖的原因是( B ) A.在糖类中含碳原子数最少 B.不能水解成为更简单的糖 C.结构最简单 D.分子中只有一个醛基
(4)发酵生成酒精:
C6H12O6 酒曲酶 2CH3CH2OH+CO2
11
葡萄糖
4、葡萄糖的用途 a.制镜工业 b.糖果制造业 c. 营养物质
12
葡糖糖
知识巩固
1、在一定的条件下,既可以发生
氧化反应又可以发生还原反应,还
可以和酸发生酯化反应的是( D)
A. 乙醇
B. 乙醛
C. 乙酸
D. 葡萄糖
13
7
葡萄糖
3、葡萄糖的化学性质
(1)醛基的性质 CH2OH (CHOH)4 CHO
①氧化成酸(银镜反应、与新制Cu(OH)2反应)实验4-1
CH2OH(CHOH)4CHO +
2 [Ag(NH3)2]OH
水浴 加热
2 3 CH 2OH(CHOH)4COONH4 + Ag + H2O + NH3
CH2OH(CHOH)4CHO +
—(CHOH)4

CHO
CHO
(CHOH )4 +5CH3COOH
浓H2SO4 △
CH2OH
CHO
(CHOOCCH 3) 4 + 5 H2O
CH2OOCCH3
五乙酸葡萄糖酯
10

人教化学选修5第四章第二节 糖类(共28张PPT)

人教化学选修5第四章第二节   糖类(共28张PPT)

本堂小结:
①糖类与碳水化合物、甜味没有必然联系 ②糖类按聚合程度分为单糖、低聚糖、多 糖 ③葡萄糖的化学性质: 同时具备羟基(-OH)和醛基(-CHO)的 性质 ④葡萄糖在生物学的鉴定和代谢(呼吸)
课堂练习:
多羟基醛酮 及其缩合物
1、下列物质属于糖类( B )
A. CH2OH–CHOH- CHOH-CHOH-CH2OH 木糖醇
木糖醇
糖类
小结:
糖类
碳水化合物 甜味物质
二、糖的定义和分类
1、定义
糖类可定义为多羟基醛、多羟基酮和 它们的脱水缩合物。
2、分类(聚合程度)
单糖 不能再发生水解的糖 葡萄糖、果糖等
低聚糖 能水解成较少分子单糖的糖。蔗麦芽糖糖等
多糖能水解成多分子单糖的糖
淀粉 纤维素等
(一)葡萄糖与果糖

1、葡萄糖: 分子式:C6H12O6
第四章 生命中的基础有机化学物质
第二节 糖 类
关键词:葡萄糖、单糖、还原性
奶茶
蛋 挞





米 苏
甜品









提供生理活 动所需能量
糖是三大营 养物质之一
考纲要求:
①了解糖类的概念 ②熟悉常见糖类 ③熟悉葡萄糖的相关性质,能结合 有机基础知识分析葡萄糖的相关化 学反应
第二节 糖类
为 同



2、果糖: 分子式:C6H12O6

从结构上看,
葡萄糖和果糖
可能具有怎样
的化学性质?
葡萄糖的物理性质及存在
无色晶体,熔点为146℃,有甜味, 易溶于水,稍溶于乙醇,不溶于乙醚。

4.2糖类新人教版选修五课件

4.2糖类新人教版选修五课件

糖类的物理性质
(实验一) 实验一)
葡萄糖 蔗糖

淀粉
状固体
纤维素

颜色、状态 白色晶体 无色晶 白色粉末 白色纤维 颜色、 水溶性
能溶与水 溶于水 不溶于冷 不溶于水 水,部分 溶于热水
分子式 结构式
C6H12O6
结构简式
CH2OH(CHOH)4CHO
推测葡萄糖的化学性质 还原性、 还原性、酯化反应等
物质 葡萄糖 组成
糖的分类 麦芽糖 蔗糖
淀粉
纤维素
C6H12O6 C12H22O11 C12H22O11 (C6H10O5)n(C6H10O5)n
类别
单糖 二糖 溶于水 甜 二糖 溶于水 甜 多糖 多糖
溶解 溶于
多羟基醛 多羟基醛 多羟基酮 同分异构
扬 州 炒 饭
6
丰 收 的 甘 蔗 林
丰收的棉花
一、糖类的定义 糖类是“碳水化合物” Cn( 糖类是“碳水化合物”(Cn(H2O)m)。 1、不是所有的糖都符合通式: Cn(H2O)m 、不是所有的糖都符合通式: Cn( 如:鼠李糖
C6H12O5
2、符合通式的不一定是糖。 、符合通式的不一定是糖。 如:乙酸 C2H4O2
葡萄糖的分子结构和化学性质 实验二、实验三) (实验二、实验三)
实验二 现象 在试管壁上有银镜生成
CH2OH(CHOH)4CHO+2 Ag(NH3)2OH 2Ag +CH2OH(CHOH)4COONH4 +3NH3 +H2O 注意: 注意: 1、银氨溶液必须呈碱性,水浴加热。 、银氨溶液必须呈碱性,水浴加热。 2、生成的银镜用硝酸洗掉。 、生成的银镜用硝酸洗掉。
实验三
现象

人教版高中选修五化学4.2《糖类》ppt

人教版高中选修五化学4.2《糖类》ppt
效,而另一种却被广泛用于治疗中枢神经 系统的慢性病——帕金森氏症。
HO H2N H
HO
CH2 COOH
药物多巴结构简式
随堂练习
写出葡萄糖发生下列反应的化学方程式。 1、生理氧化 2、在酒化酶的作用下转化为酒精 3、还原反应
实验探究
如何通过实验证明,葡萄 糖分子里的羟基也能和金属 钠反应生成氢气?
H OH H OH H
1、葡萄糖的银镜反应 实验4-1 探究
CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH3)2OH △
CH2OH(CHOH)4COO-+NH4++2Ag↓+3NH3+H2O
实验注意事项:……
2、葡萄糖与斐林试剂的反应
写出上述实验中的化学方程式 CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2 △
布置作业
认真阅读本节教材
第四章 生命中的有机化学物质
第二节 5—2、—这 陆一游秒52不、放生弃命,不下等一于秒是就呼有吸希,望生!命是活动。
—制—造塞 纤内维加素9乙、酸有酯时(候醋读酸书纤是维一)种,巧不妙易地着避火开,思用考于的制方胶法片。 O重H点H:淀OH粉H及纤O维素O的H 性质 —分—子陆 式游:5C26、H1生2O命6不等于是呼吸,生命是活动。 葡—萄—糖 赫还尔可普以斯被10强、氧阅化读剂一完切全好氧书化如成同二和氧过化去碳最和杰水出的人谈话。 —纤—维赫 素尔的普用斯途(10、6个阅方读面一)切好书如同和过去最杰出的人谈话。 —42—、易 山卜路生曲5折4盘、旋唯,书但籍毕不竟朽朝。着顶峰延伸。
4.制造纤维素乙酸酯(醋酸纤维),不易着 火,用于制胶片
5.制造粘胶纤维:NaOH、CS2处理后所得, 其中的长纤维称人造丝,短纤维称人造棉

高中化学选修5 人教版 第四章 第二节 《糖类》课件(共46张PPT)

高中化学选修5 人教版 第四章 第二节 《糖类》课件(共46张PPT)
的糖类。 如:蔗糖、麦芽糖
多糖 :1mol糖能水解成n mol(n >10)
单糖的糖类。 如:淀粉、纤维素
葡萄糖
1、物理性质:
a、色态:白色晶体
b、溶解性: 能溶于水 c、味:有甜味
2、分子组成和结构
a、分子式: C6H12O6
b、结构式
C、结构简式: CH2—CH—CH—CH—CH—CHO OH OH OH OH OH
发酵成醇: 酒曲 C6H12O6
纤维素的用途:
2C2H5OH + 2CO2
纺织等
练习
1、对于淀粉和纤维素的下列叙述正 确的是( C ) A、互为同分异构体 B、化学性质相同 C、碳氢氧元素的质量比相同 D、属于同系物
小结:糖的分类
物质 葡萄糖 麦芽糖 蔗糖
淀粉 纤维素
组成 类别
C6H12O6 C12H22O11 C12H22O11 (C6H10O5)n(C6H10O5)n
(淀粉)
葡萄糖
(C6H10O5)n+nH2O 催化剂 nC6H12O6
纤维素
葡萄糖
想一想
方志敏同志在监狱中写给鲁迅的信是 用米汤写的,寄出的信是一张白纸, 敌人被骗过,鲁迅先生却看到了信的 内容。如果要看到信的内容,你将如 何做?
淀粉遇碘变蓝色。
淀粉的用途:
(1)食用 (2)人体能源 (3)工业原料:制葡萄糖、酒精
单糖
二糖
二糖
多糖
多糖
溶解 溶于水 性
甜味 甜
溶于水 甜
溶于水 甜
不溶于水 不溶于水 不甜 不甜
结构
多羟基醛 多羟基醛 多羟基酮
关系
同分异构
n个葡萄糖单元 不是同分异构

人教版高二化学选修5第4章第2节-糖类-ppt课件(共50张PPT)

人教版高二化学选修5第4章第2节-糖类-ppt课件(共50张PPT)
人教版高二化学选修5第4章第2节-糖 类-ppt 课件(共 50张PPT)
人教版高二化学选修5第4章第2节-糖 类-ppt 课件(共 50张PPT)
3.淀粉的物理性质 ①淀粉是_白__色、_无___味的_粉__末__状物质; ②__不__溶于冷水; ③在热水中产生__糊_化___作用(即食物由生 变熟的过程)
思考: 如何设计实验证明淀粉的水解已经开始?
如何证明淀粉的水解已经完全?
如何证明水解没有发生?
淀粉液
硫酸 加热
水解液
碘水 现象A
NaOH
溶液
中和液
银氨溶液 水浴加热
现象B
现象
结论
现象A 溶液变蓝
现象B 无银镜生成
淀粉没有水解
溶液变蓝 有银镜生成 溶液无现象 有银镜生成
淀粉部分水解 淀粉完全水解
人教版高二化学选修5第4章第2节-糖 类-ppt 课件(共 50张PPT)
C6H12O6
葡萄糖

糖 互为同分异构体
麦芽糖
C12H22O11
含醛基
C12H22O11+H2O
麦芽糖
催化剂 2C6H12O6
葡萄糖
三、淀粉、纤维素(多糖)
(C6H10O5)n
淀粉、纤维素的结构比较:
都是由多个葡萄糖脱水形成的。
(1).淀粉、纤维素的分子式为:
(C6H10O5)n
(2).但是葡萄糖分子间的结合方式不同,
分子中含有约_几__千___个单糖单元; 相对分子质量为几十万至百万 ; (2)属于_天__然__高__分___子_化合物; (_3有_)__纤差维异素。结构与淀粉_不__同,所以性质
人教版高二化学选修5第4章第2节-糖 类-ppt 课件(共 50张PPT)
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果糖也是还原性糖,能发生银镜反应和 斐林反应
二、蔗糖和麦芽糖(二糖,C12H22O11)
存在
物理性质
蔗糖、麦芽糖的关系: 同分异构体
蔗糖、麦芽糖化学性质探究
1.作为二糖,它们应该可以水解为单糖, 用什么试剂检验水解产物单糖的存在? 2.两者水解实验的催化剂?检验水解产物 之前必须先进行何种操作?目的何在? 3.水解实验将采取什么加热方式? 4.蔗糖、麦芽糖本身会不会像单糖那样具 还原性呢?或者说,能否发生银镜反应和斐 林反应呢?如何用实验解决问题?
遇I2变蓝,可水解为葡萄糖, 具有胶体的性质
食物、制葡萄糖、酒精
可水解为葡萄糖,与 硝酸、二乙酸酐发生 酯化反应
制造纤维素硝酸酯、纤 维素乙酸酯、粘胶纤维, 造纸


小结:
分子式 葡萄糖 果糖 C6H12O6 蔗糖 麦芽糖 C12H22O11
何种糖类
银镜反应 菲林反应 是否还原 性糖 是否水解 制备 存在
第二节
糖类
糖类
来源: 绿色植物光合作用的产物
组成: 由 C、H、O 元素组成
为什么又把糖叫做碳水 化合物
从前曾把糖类叫做碳水化合物,理由是当 时发现它们的组成符合通式Cn(H2O)m
可糖类中的氢原子和氧原子的个数比并不都 是2:1,也并不以水分子的形式存在
如鼠李糖 C6H12O5
而有些符合Cn(H2O)m通式的物质也不是碳 水化合物 如甲醛 CH2O , 乙酸 C2H4O2 等
1、银镜反应 工业用以制镜
2、与新制Cu(OH)2悬浊液反应
医学用于检验尿糖
3、酯化反应 4、加氢还原 5、氧化反应 生命活动所需能量的来源
四、葡萄糖的用途
生活中——糖果
葡萄糖
工业上——制镜 医药上——迅速补充营养
2.果糖(C6H12O6)
存在 物理性质
果糖的结构与化学性质
H H 2C
H
4. 棉麻纤维大量用于纺织工业
法 国 棉 麻
纯棉上衣
麻 布
5. 木材、稻草、麦秸、蔗渣等用于造纸 6. 食物中的纤维素有利于人的消化。
淀粉、纤维素的结构和物理性质比较 淀粉
通 式 (C6H10O5)n
纤维素
(C6H10O5)n
n值由几百~几千 葡萄糖单元 相对分子量 十几万→几十万 相互关系
结 构
淀粉的化学性质 请通过如下实验探讨淀粉的化学性质。
试管1:淀粉 稀硫酸加热 水解液 试管2:淀粉
NaOH
中和液
碘水
不变蓝
蒸馏水 淀粉 溶液 碘水
银氨溶液加热
变蓝
试管3:中和液
有银镜出现
无 银镜出现
试管4:淀粉溶液
银氨溶液加热
淀粉的化学性质:
①淀粉+I2 → 蓝色(用于检验淀粉或I2 的存在) ②淀粉是非还原性糖,不与新制氢氧 化铜和银氨溶液反应; ③水解:(C6H10O5)n(淀粉)+ nH2O △水解 nC6H12O6(葡) +
单糖
二糖
√ 是

淀粉水 解
√ 是
× 否

√ 是
淀粉水 解
糖类的相互转化:
(C6H10O5)n
缩 合 水 解 发酵 水解 缩合
C12H22O11
C6H12O6
氧 化 光 合
C2H5OH + CO2
CO2 + H2O
★科学视野——分子的手性
不对称碳原子——手性碳原子

CH2-CH-CHO OH OH
3.纤维素的化学性质
①非还原性糖:无—CHO不显还原性
②可发生水解,但比淀粉水解困
难,用90%的浓硫酸作催化剂
(C6H10H5)n + nH2O ③酯化反应
催化剂

nC6H12O6
(葡萄糖)
5.纤维素的用途(6个方面)
1. 制造纤维素硝酸酯(硝酸纤维)。根据含 N 量分为火棉(含N量较高,用于制造无烟 火药)、胶棉(含N量较低,用于制赛璐珞和 喷漆) 2. 制造纤维素乙酸酯(醋酸纤维),不易着 火,用于制胶片 3. 制造黏胶纤维(NaOH、CS2处理后所得, 其中的长纤维称人造丝,短纤维称人造棉)
纤维素的结构与化学性质
结构
“C6H10O5”称为单糖单元,纤维素的 “C6H10O5”又称为葡萄糖单元。每个 单糖单元含有3个—OH,故纤维素可 写成 OH
(C6H7O2) OH OH n
因此,能显示出醇的性质。发生酯化 反应,生成酯。
纤维素的酯化反应
OH (C6H7O2) OH OH
浓硫酸
OH
C
C
C
C
O
C H 2O H
OH OH OH H
H O CH 2 O C H H C OH
H 2 C OH OH C C OH H
CH2 OH(CHOH)3COCH2OH
多羟基酮
HOH 2C H
葡萄糖的同分异构体
OH O CH 2OH OH H
OH H
CH2OH(CHOH)3CO CH2OH
果糖具有还原性吗?——科学探究
纤维素
(C6H10O5)n (n值淀粉小于纤维素)
无甜味,白色粉末状物质。不溶于冷水, 白色、无味丝状固体物质。 热水中膨胀破裂,部分溶解,部分悬浮, 不溶于水及一般有机溶剂 形成胶体


大米、小麦、马铃薯等谷类食物
木材、棉花
无还原性
组成与结构
化学性质
直链淀粉(可溶),支链淀粉(不可溶) 仅为直链 无还原性
连有四个各不相同基团的碳原子称为 手性碳原子(或手性中心)用C*表示
手性分子与应用
凡是含有一个手性碳原子的有机化合物分 子都具有手性,是手性分子。

★科学视野——玉米及玉米 核的综合利用
★科学视野—— 甲壳质
甲壳素(Chitin)又名甲壳质、壳多糖、壳蛋白,是法国科学家布拉克诺 (Braconno)1811年从虾蟹壳中发现的一种有用的物质。近代国内外科学家又 从虾、蟹、蛹及菌类、藻类的细胞中提炼出这种宝贵的天然生物高聚物。 甲壳素在大自然中每年生物合成量高达数千亿吨,是一种取之不尽、用之不 竭、用途广泛的再生资源。 甲壳素的用途之一是作为辅助性治疗药剂及功能性保健品的添加剂。有关专 家认为,甲壳素是继蛋白质、脂肪、糖、维生素和微量元素外维持人体生命 的第六要素。 甲壳素对人体各种生理代谢具有广泛调节作用,可强化人体免疫功能,对甲 亢、更年期综合症、各种妇科疾病、肝炎、肾炎、内分泌失调等有一定辅助 治疗效果,并能减轻放疗、化疗后的副作用。用甲壳素配以其他药物可制成 免疫促进剂、抗肿瘤剂、药物缓释剂、降胆固醇剂、凝血剂、合成生化剂及 各种保健品添加剂等。 甲壳素还可应用于纺织、印染、化工、造纸、食品、化妆品、农业、环保、 塑料等领域。例如用甲壳素和淀粉等原料制成的薄膜,具有强度高、可天然 降解的特点,是替代目前大量使用的塑料薄膜的环保型产品。甲壳素的开发 利用在我国前景广阔。
几千个葡萄糖单元 几十万→几百万
1不是同分异构体 2不是同系物 3均属天然高分子化合物
白色无气味无味道 不溶于水也不溶于 一般有机溶剂
白色无气味无味道 物理性质 不溶于冷水,热水糊化
淀粉、纤维素的化学性质比较
结构特征 化学性质 用途
淀 粉
纤 维 素
无醛基
1遇碘单质呈蓝色 2无还原性 3能水解成葡萄糖 1无还原性 2能水解成葡萄糖 (比淀粉难)
请用常用的仪器和药品设计实验,确定葡 萄糖的可能结构。
葡萄糖的结构
实验设计
[实验1] 在洁净的试管中配制 2 mL银氨溶 液,加入1 mL 10%葡萄糖溶液,震荡,热 水浴里加热。 [实验2] 在试管中加入2 mL新制Cu(OH)2悬 浊液,再加入2 mL 10%葡萄糖溶液,震荡, 加热。
葡萄糖的结构 实验分析 [实验1] 现象: 产生银镜
食用 制葡萄糖 和酒精
无醛基 每个单元中 有三个羟基
制硝酸纤维 醋酸纤维 粘胶纤维
造纸
3酯化反应
葡萄糖
分Hale Waihona Puke 子 式 结构特点果糖多羟基酮
水果、蜂蜜
C6H12O6(同分异构体) 多羟基醛
白色晶体,溶于水
羟基性质:酯化反应 醛基性质:还原性(新制Cu(OH)2悬浊 液、银镜反应、溴水)、氧化 性 生物作用:氧化反应

在 自然界分布最广,葡萄及甜味水果中
物理性质
不易结晶,常为粘稠状液体、 纯净的为白色晶体,溶于水 可发生银镜反应及与新制 Cu(OH)2悬浊液的反应, (碱性条件下异构化) 不与溴水反应
化学性质


途 制药、制糖果、制镜
法 淀粉水解
食物
蔗糖(甜菜糖)
分 子 式
物 理 性 质 无色晶体,溶于水
麦芽糖
白色晶体,溶于水,不 及蔗糖甜
C12H22O11(同分异构体)


甘蔗(11%~14%) 甜菜(14%~26%)
麦芽、薯类
组成与结构
无醛基
生成葡萄糖和果糖各一分子
本身不发生银镜反应,水解后可进行
有醛基
水解反应(水解一分子)
化 学 性 质
生成两分子葡萄糖
本身可发生银镜反应 食物


食物
淀粉
分子式 物理性质
+ 3n HO—NO2
n
O—NO2 (C6H7O2) O—NO2 O—NO2
纤维素硝酸酯 俗称:(硝酸纤维)
+ 3nH2O
n
OH (C6H7O2) OH OH
+ 3n HO—OCCH3
n
O—OCCH3 浓硫酸 (C6H7O2) O—OCCH3 O—OCCH3
纤维素醋酸酯 俗称:(醋酸纤维)
+ 3nH2O n
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