科教专刊出彩出新之法
科技活动中如何突出科学教育的方法和途径
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Cn E ci ;o tN e l be d aO n v i H a i u t n aO r N d
科 教 论 坛
科 技活 动中如 何 突 出科 学教 育 的 方法和 途径
李 正 忠 ( 苏 省 金 湖 县 实 验 小 学 江 苏 金 湖 江 2 6 0 1 0 ) 1
究 , 观 察 实验 现 象 , 究 实验 结 果 , 发 去 探 激
探究兴趣。
转 变 教 师 教 学 观 念 , 学 习的 丰 动 权 把 交 给 学生 , 让学 生 自主 探 究 , 成 “ 形 交流 质疑 ~ 探索 一 巩 固 提 高 ” 的教 学 模式 ; 坚 持 1 造 性 原 则 , 用 多种 教学 方法 , 2 4 运 巧妙 设 计实 验过 程 , 鼓励 学 生 大胆 质疑 , 培养 学 生 思 维 的 主动 性 、 刻 性 、 锐 性 、 活性 和 深 敏 灵 求 异性 。
解决 问题 更 重要 。 发现 问 题 、 出 问题 的 能 提
力是 学 生学 科 学 、 用科 学 的基 本 能 力 。 问题 意 识 可 以 激 发 学生 强 烈 的 探 究欲 望 , 而 从 积极 主动 的 投 入 到 活 动 中 。 2 2 培养学 生的创新 意识 . 创 造 性 思 维 是 科 学 教 育 的 核 心 。 平 在 时 的教 学 中 , 师应 注 重培 养学 生 的 创新 教 意 识 。 过 开 设 校 红 领 巾 广 播 站 、 湖 实 小 通 金 电视 台 科技 大 转盘 栏 目以及 每 周 三 的 第五 节 课 定 期 播 放 科 普 节 目 , 办 “ 学 家 的 童 举 科 年 ” “ 找 我 身边 的 科 学 ” 活动 , 、寻 等 引导 广 大 少年 儿 童关 注 科技 动 态 、 究科 学奥 秘 , 探 开 展 科 学 教 育 , 需要 向课 外 延 伸 。 还 我 培 养 学 生大 胆 的 创 新 意 识 。 以小 组 为 合作 位 分工 合 作 、 立选 题 、 确 动
如何开创新时代教育新模式和新技术?
![如何开创新时代教育新模式和新技术?](https://img.taocdn.com/s3/m/2004c479326c1eb91a37f111f18583d049640fe3.png)
如何开创新时代教育新模式和新技术?2023年,世界正在飞速发展,为了适应经济、社会及科技的发展,教育也需要不断创新与改进。
如何开创新时代教育新模式和新技术?这是一个非常重要的问题,本文将从以下几个方面进行探讨。
一、借鉴国外先进教育模式目前,欧美等国家已经跨越了传统教育模式,发展出了让学生兴趣盎然、思维活跃的新教育模式。
比如,芬兰的PISA排名一直居世界前列的原因就是,芬兰的中小学教育是打造一个幸福快乐、自由发展的学习环境。
学校中没有中考、高考这样的竞争评价模式,学生可以根据自己的兴趣来选择科目,享受学习的乐趣。
这种教育模式完全顺应了人本主义、个体化、多元发展的教育理念,值得我们借鉴学习。
二、以人为本,注重学生个性化发展当代学生日益个性化,单一通道教育已经不适应这个时代。
因此,教育者要以学生为中心,为学生提供多样化的学习方式、个性化的学习体验和灵活的教学环节。
比如,学生可以通过网络课程、在线交流等多种方式进行学习,根据自己的特长和爱好做选择,同时教学质量也可以得到提高。
三、引入现代技术,推进教育变革现代技术的引入对教育变革有着显著的推动作用。
比如,在创新教育内对AR技术做了广泛的应用。
学生可以通过AR技术,实现身临其境的体验,加强对知识的理解与记忆。
同时,也可以采用智能教育智能设备,实现全程智能化学习,让教育变得更加科学、有效和实用。
四、强化教师的角色,构建多元化教师团队在新时代的教育模式下,教育者的素质和专业水平不容忽视,因此必须强化教师的角色,构建多元化教师团队。
教师们需要不断进行自我学习和教学方法的改进,提高自己的教学水平和素养,才能更好地适应新时代的教育需要。
总之,要开创新时代的教育新模式和新技术,我们必须紧跟时代发展的潮流,不断地创新和改进。
只有在多方努力的推动下,我们才能推进教育的先进化和未来化,让我们的下一代更好地适应未来的社会和工作环境。
学校科技创新宣传方案
![学校科技创新宣传方案](https://img.taocdn.com/s3/m/47596572a22d7375a417866fb84ae45c3b35c2ec.png)
学校科技创新宣传方案科技创新在当今社会是推动社会进步和经济发展的重要力量。
作为新一代的接班人,学生们在科技创新中发挥着重要的作用。
针对学校科技创新工作的宣传,能够激发学生的积极性和创造力,促进科技创新的持续发展。
本文将就学校科技创新宣传方案进行探讨与分析。
一、创设科技创新宣传展览学校可以组织科技创新成果展览,向全校师生展示科技创新的成果和发展趋势。
展览可以包括学生科技作品、创新项目和实验室成果等。
通过展览,可以激发学生的创新能力和对科学技术的兴趣,加强学校科技创新宣传的效果。
二、举办科技创新论坛学校可以定期举办科技创新论坛,邀请科技专家、企业家和学术研究者等人士进行演讲和交流。
论坛可以围绕科技前沿问题展开,探讨创新理念和方法。
通过论坛的举办,学校可以扩大科技创新的影响力,提高创新水平。
三、组织学生科技竞赛学校可以组织学生科技竞赛,鼓励学生进行科技创新。
竞赛可以设置不同的主题和形式,如科技发明创造、科技写作比赛和科技模型制作等。
通过科技竞赛,学校可以提升学生的创新思维和动手能力,激发学生对科技创新的热情。
四、开展科技创新培训学校可以组织科技创新培训班,邀请专业的科技人才授课。
培训内容可以包括科技创新的方法和技巧,以及科研实践的基本知识。
通过科技创新培训,学校可以提高学生的科技创新素养,培养学生的创新能力。
五、加强科技创新教育的宣传学校可以在课堂上加强科技创新教育的宣传,引导学生关注科学技术的发展和应用。
教师可以采用多媒体教学手段,使用丰富的案例和实例,讲授科技创新的基本知识和重要领域。
通过科技创新教育的宣传,学校可以增强学生的科技创新意识和能力。
六、开设科技创新社团学校可以组建科技创新社团,为学生提供创新实践的平台。
社团可以开展科技创新项目,组织科技讲座和研讨会。
通过社团的开设,学校可以为学生搭建起合作、交流和互助的平台,促进科技创新的合作与发展。
七、鼓励学生参加科技创新比赛学校可以鼓励学生参加各种科技创新竞赛和比赛。
因教师而生 为教师而存——《徐州教育科研》的办刊思路
![因教师而生 为教师而存——《徐州教育科研》的办刊思路](https://img.taocdn.com/s3/m/7ea0220de87101f69e3195f5.png)
办 ,为 教 师发 展 提 供 必 要 的引 导 和 保 障 的一 本 刊 物 。 志 定 位 为综 合 性 的 教 育 类 杂 志 . 杂 以
科 研 指 导 和 理 论 介 绍 为 主 ,为 一 线 教 师 提 供 实 践 层 面 的 理 论 和 方 法 指 导 。力 求 成 为 教 师
为 了更 好 地 引领 教 师学 习 ,从 思 想 理 念 上 有 所 改 进 和提 高 ,我 们 在 专 题 研 讨 版 块 下 开 设 了 “ 论 前 沿 ” 以 先 进 教 育 思 想 介 绍 为 理 , 主 , 后就多元 智能理 论 、 构 主义理论 、 先 建 认 知 一 学 、信 息 加 丁 理 论 等 作 了专 题 研 讨 : i 5理 “ 进 新课 程 ” 目则 从 新 课 程 理 论 、 策 、 走 栏 政 实 践 诸 方 面 向教 师 们 进 行 宣 讲 介 绍 ,同时 将 外
因教 师而 生 为教 师而存
《 州教 育科研》 徐 的办刊 思路
◎ 郑 少 华
徐 州 是 江 苏 省 的 人 V 和 教 育 大 市 , 础 I 基 教 育 阶段 学 生 有 l 0万 人 . 职 T 有 1 8 教 0万 5 千 人 , 为 江 苏 省 基 础 教 育 之 最 。 徐 州 教 育 均 《 科 研 》 为 该 市 中小 学 教 师 唯 一 的 发 表 与 交 作 流 园 地 , 无 旁 贷 地 承 担 起 促 进 徐 州 教 育 发 责 展 应 有 的责任 。为此 我 们 对杂 志 的 功能 目 标 、特 色 作 用 进 行 了 认 真 的研 究 和 梳 理 、 定
块 下 设 不 同子栏 目 ,以期 更 好 地 体 现 办 刊 思
想 、 显 办 刊特 色 。 彰
创新性十种教学方法
![创新性十种教学方法](https://img.taocdn.com/s3/m/66642232f01dc281e43af024.png)
创作编号:GB8878185555334563BT9125XW创作者:凤呜大王*创新性十种教学方法创新性教学方法是与传统教学方法相对应的概念。
所谓创新性教学方法,是指培养学生创新思考能力的教学方法,也有人称作现代教学方法或创造教学方法。
虽然名称各异,但本质都是强调培养学生的创新能力。
在千百年教学发展的历史中,流传至今的教学方法是不计其数的。
它不仅随时代而发展和更替,而且还因人而异。
有的已总结为定法,但更多的还是装在各人的脑子里。
现代科学技术的发展与应用,又不断产生新的教学方法,而且这种趋势还在发展。
在这里介绍几种有代表性的创新性教学方法,以引起广大教师和学生对创新教学方法的研究,以便创造出更多的有效的教学方法来。
1.情感教学法——情感教学法是一种以情感人、以情育人的方法,它不仅可以调动学生学好科学知识的积极性,而且还可以培养学生健全的精神品格。
科学技术的进步一方面促进了物质文明的建设,但另一方面又出现人情淡化,导致高技术与高情感的不平衡。
这一现象在学校的教育中也有反映,思想教育常为人们所忽视。
情感教学的实施可以独立的进行,但大量的还是要贯穿到各门课程中去。
从功能上来说,情感教学方法虽有传授知识的作用,但主要的还是培养创造性人才的品格和个性心理品质。
具体地说,情感教学的作用有:一是树立正确的生活目标;二是发展学生的兴趣与爱好;三是培养学生良好的自我调节的心理素质;四是引导学生学会思考;五是发挥爱的伟大力量。
2.发现式教学法——这是由美国“结构教育”学派代表人物布鲁纳倡导的,至今已在全世界推行。
发现教学法是一个总的概念,把它用于教师的教,称为发现式教法,把它用于学生的学,就叫做发现式的学习。
发现式教学方法的特点,是模拟科学家的发明创造过程,这对于培养学生的创新能力无疑是有效的。
科学家并不是为了认识才去发现,而是为了发现才去认识。
可是,这个问题在教学中却被倒置了。
教师为什么而教?学生为什么而学?这个看来已为大家都明白的问题。
世界一流科技期刊建设的内涵与目标
![世界一流科技期刊建设的内涵与目标](https://img.taocdn.com/s3/m/8683e2130812a21614791711cc7931b764ce7b45.png)
中国期刊年鉴CHINA PERIODICAL YEARBOOK196学者,需要我们的主编、编辑共同研究探讨和不断实践。
学术期刊未来论坛为大家创造了交流、探讨、碰撞、借鉴的平台。
借此机会,我就推进一流学术期刊建设提几点建议,供各位参考。
一是要全力抓好学术期刊的内容和质量建设。
一流学术期刊是建设出来的,要在建设上花大力气,下真功夫。
要抓住最核心的问题和关键。
建设的核心是内容,建设的关键是质量。
内容是立刊之本。
内容不强,水平不高,何谈一流。
抓内容就是要抓稿源。
高质量的关键是抓优质稿源。
没有优质的稿源就没有高质量的期刊。
要结合一流学科建设和创新发展需求,办出能够吸引优秀稿件的学术期刊。
要充分利用网络化条件,吸引高水平学术论文在中国期刊和网络首发,更快、更准地传播扩散,更多地被国内外同行发现、引用和应用。
二是要继续深化改革,完善体制机制。
我国期刊数字化、专业化、集团化、国际化程度还不高,竞争力、影响力还不够,小而分散、多而不强的问题突出。
要继续深化改革,推动期刊单位建立与一流期刊相适应的体制机制,增强期刊出版单位发展活力和优质稿件的竞争能力。
要继续推动人才评价、成果评价、职称评定等评价机制的深化改革,充分发挥评价的激励机制和引导作用。
要继续推动期刊出版集约化、集团化、国际化发展,培育一批实力较强的期刊集团。
三是要充分发挥学术引领作用。
要在优势学科、特色学科、交叉学科上下功夫。
要把好选题关,围绕经济、社会发展趋势、国家重大发展项目、社会重大课题、学科与行业难点与高端问题等,有目的地精心组织一流学者、一流专家通过学术期刊平台引领学科发展,从而提升我国学术期刊的学术话语权。
四是要坚持准确定位,办出特色。
《关于深化改革 培育世界一流科技期刊的意见》中强调要分类施策,对学术期刊自身来说,就是要准确定位。
科技期刊与社科期刊不同,基础研究与应用研究不同。
要按照自身的定位,办出自身的特色,才能真正实现一流。
精准定位、把握趋势、分析需求,才能制定正确的办刊方针、提升办刊水平,才能有目的地组织作者、遴选稿件,办出有专业特色的品牌期刊。
中国科技期刊发展的新契机——试论《关于深化改革 培育世界一流科技期刊的意见》政策亮点及实施建议
![中国科技期刊发展的新契机——试论《关于深化改革 培育世界一流科技期刊的意见》政策亮点及实施建议](https://img.taocdn.com/s3/m/2ffb52ea88eb172ded630b1c59eef8c75fbf95ae.png)
的前沿或重要话题、前沿热点领域、重要成果、重要学者。
二是组稿能力。
能够在世界范围内找准专业领域的专家作者、保障高质量稿源。
三是审稿把关能力。
找准审稿人,利用同行评议和大数据检测技术,提高学术和诚信保障能力。
四是编辑加工能力。
不仅仅是语言文字和出版规范把关能力,还有知识化、碎片化、多媒体、多语言加工编辑能力。
(三)出版传播能力建设重点在于保障期刊的:一是首发能力。
即在世界范围内的论文抢先发表能力。
中国知网推出科技期刊网络首发服务,基于先进的网络技术,科技期刊可以从传统的定期出版的“期”“刊”,转变成定稿后及时出版的“日刊”“时刊”“分刊”,分秒必争,极大地满足了科研工作者抢占科学发现首发权的竞争需要。
二是传达能力。
即在跨文化、跨区域背景下,瞄准细分行业、专业市场,如何能将一流内容推送到终端读者用户。
三是应用能力。
即让论文及其反映的背景资料、过程资料,能真正解决基础研究和应用研究中的实际问题,具有多媒体解读能力,让读者易读易用。
(四)经营发展能力建设重点建设期刊的:一是国际市场发展能力。
包括国际化品牌塑造能力,能在国内外开展线上线下重要的品牌专题活动。
二是渠道拓展能力。
通过自建或合作,具有世界范围内的用户渠道,能够保障刊物到达国内外学术机构的图书馆、研究室和个人终端,及时呈现在终端用户的面前。
三是平台传播能力。
平台拥有服务世界范围内的作者、读者专业领域知识服务需要的能力。
四是综合营收能力。
拥有一流的数字化、国际化、市场化经营、管理人才队伍和较好的市场化资源条件,能够通过市场化发展来解决独立自主和可持续性发展。
经营能力是我们普遍存在的能力短板,舍不得投入,很难真正解决这个问题。
六、结语总之,我国国情不同于西方国家,要走好中国特色的社会主义道路,在办刊的体制机制和意识形态管理方面不能照抄照搬西方的模式。
新时代办刊必须以适应创新型国家的发展需求,站在更大的历史背景和国际背景下去思考办刊的目的。
办刊不仅是要承担其服务学术发展、学科发展的学术使命,还要承担得起党和国家赋予的推动我国国民经济发展、争取国际话语权、建设世界强国、实现“中国梦”的政治使命和历史使命。
教育科研的新思路、新方法、新成果有哪些?
![教育科研的新思路、新方法、新成果有哪些?](https://img.taocdn.com/s3/m/d62c873178563c1ec5da50e2524de518964bd383.png)
教育科研的新思路、新方法、新成果有哪些?。
一、新思路1.学科整合在以往的教育科研中,学科之间缺乏联系,研究成果难以转化为具体的实践。
2023年,学科整合成为了一种重要的研究思路。
通过对多个学科的研究,发现了不同学科之间的共性,为教育的跨学科融合提供了有力的支持。
2.全球视野在全球化的背景下,教育也不再是一个孤立的领域,而是受到了全球范围内的关注。
教育科研逐渐摆脱了国内研究的固守,开始从全球视野出发,关注国际间的比较研究以及世界范围内的发展趋势。
这为教育教学的改革提供了新思路。
3.积极面对挑战教育科研不再盲目追求理论的严密性,而是更加注重实际问题的解决。
同时,对教育科研面临的困难和挑战,不再回避,而是积极寻求解决之道。
例如,2023年,教育科研团队专注于困扰教育领域多年的“区域教育不均衡”问题,开展了系列研究并取得了重要进展。
二、新方法1.基于大数据的研究随着数字化的快速发展,大数据已经成为了教育科研的重要手段。
2023年,教育科研开始基于大数据对教育数据进行深度挖掘和分析,以便更好地发现其中的规律,并提出预测和干预措施。
例如,基于大数据的教育评价系统可以更为客观地评估学生的学习成就和个性化需求。
2.多方法论的研究在以往的教育科研中,研究方法相对单一,难以充分反映实际情况。
2023年,多方法论成为了教育科研的新方法。
通过多种研究方法的结合,不同侧面的信息可以得到更加全面的呈现,提高了研究的科学性和可信度。
3.借鉴工程思想的研究借鉴工程思想的研究方法,强调实用性和工程性,能够有效促进教育科研成果的转化和实践。
教育科研开始借鉴工程思想,把研究从理论层面向实践层面转化,能够更好地满足教育实践的需求。
三、新成果1.教育AI的应用在教育领域的应用,是教育科研的一大亮点。
通过技术,可以对学生的学习数据进行全面跟踪和分析,量身定制学习计划,提高学习效率和成果。
同时,还能实现教学过程的自动化,降低教育成本。
2.区域教育均衡的实现区域教育不均衡一直是困扰教育领域的重要问题。
聚焦高科技、高质量、高效能,革新教学方式
![聚焦高科技、高质量、高效能,革新教学方式](https://img.taocdn.com/s3/m/9c8c8e3126d3240c844769eae009581b6ad9bd1f.png)
教育部部长怀进鹏在第十四届全国人大二次会议举行的民生主题记者会上指出,发展新质生产力既需要牵引源头创新的基础学科、交叉学科和新兴学科的拔尖人才,也需要服务新型工业化道路的工程技术人才和大国工匠、能工巧匠。
形成和发展新质生产力对职业教育提出了新要求,职业院校应当锚定“新质”技术技能人才培养这一目标,对照新型劳动者的培养需求,围绕教学方式改革这一重要抓手,紧扣新质生产力“高科技、高质量、高效能”的重要特征,不断创新人才培养模式、革新教学组织流程、优化师资结构,打通束缚新质生产力发展的堵点、卡点,提高职业教育与新质生产力的适应性,把职业教育大有可为的期望转化为大有作为的生动实践,推动人口红利向人才红利转变。
创新教育教学模式,融入“高科技”思维理念新质生产力的“高科技”特征要求职业教育加快思维转变,围绕新兴产业、未来产业,将科技思维融入专业设置、教学方式、教学管理、教学资源等全过程。
确定适应性培养目标,优化专业设置。
要突破单一门类、单一专业的人才培养思维,职业教育必须转型升级到工程教育,培养一大批具备工匠精神,精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。
突破单一技能、单一岗位的人才培养逻辑,需要重构课程体系,从产业、行业、企业中挖掘专业人才培养规格。
立足于产业升级、企业转型、新技术应用与消化以及技术改进,对传统学科、专业进行调整,以适应新质生产力的发展需求。
职业教育对接区域重点产业、新兴产业和未来产业,开设与之契合的相关专业,并对专业进行周期性动态调整。
将智能化、数字化和绿色化融入职业院校的专业建设,形成技术技能人才培养和新质生产力双向并行高质量发展的新局面。
丰富数字化教学资源,服务个性育人。
职业教育应基于产业发展状况赋能新质生产力,将新工艺、新技术融入教学方法和课程建设,实现教学内容与实际应用的无缝对接。
以企业典型工作任务为中心进行课程开发,实现职教课程的模块化、项目化、任务化、系统化、情景化和数字化。
创新教学模式,打造初中语文活力课堂
![创新教学模式,打造初中语文活力课堂](https://img.taocdn.com/s3/m/5795ae4e773231126edb6f1aff00bed5b9f373f0.png)
创新教学模式,打造初中语文活力课堂发布时间:2021-11-03T09:34:47.355Z 来源:《教学与研究》2021年11月上作者:孔祥华[导读] 初中语文教材中的知识点不仅能够让学生们掌握更多有用的知识,同时也能够让学生们深刻地感受到语文学习内容所带来的魅力。
为了更加符合现代化的教育理念,初中语文教师应学会将初中语文课堂打造得更加生动,具有活力。
本文也将从以下几点内容中重点分析如何有效创新初中语文教学模式,打造具有活力的初中语文课堂。
山东省菏泽市牡丹区第二十一中学孔祥华摘要:初中语文教材中的知识点不仅能够让学生们掌握更多有用的知识,同时也能够让学生们深刻地感受到语文学习内容所带来的魅力。
为了更加符合现代化的教育理念,初中语文教师应学会将初中语文课堂打造得更加生动,具有活力。
本文也将从以下几点内容中重点分析如何有效创新初中语文教学模式,打造具有活力的初中语文课堂。
关键词:初中语文;活力课堂;创新教学模式;有效策略引言:初中语文学科具有很强的人文性和工具性等教学特点,如果教师依然按照传统应试化的语文教学模式,是很难有效地打造具有活力的课堂。
初中语文活力课堂需要教师能够充分地激发学生们的多种感官和学习兴趣,让初中生都能够积极主动地参与到课堂教学的过程当中,这对提高初中生的文学素养,增强初中生在语文学习方面的综合能力具有重要的影响。
所以初中语文教师必须不断地运用各种方法,创新初中语文教学模式。
1现阶段初中语文教学存在的问题现如今仍然有很多初中语文教师存在错误的教育观念,大多数教师会为了应付考试来开展初中语文教学的,这种初中语文教学弊端对打造具有活力的初中语文课堂具有很多负面的作用。
同时很多初中语文教师的教学方法也比较落后,很少将学生放在初中语文课堂的主体地位。
这样就很难充分地发挥初中生独立思考和解决语文问题的能力。
在初中语文教学内容方面,初中语文教师很少向学生展示丰富多彩的语文教学内容。
长期下去会大大降低初中生的有效听课效果,同时也很难让初中生深刻地理解各种文学作品的价值。
怎样让年终报道出新出彩(精)
![怎样让年终报道出新出彩(精)](https://img.taocdn.com/s3/m/353279a1f121dd36a32d8230.png)
怎样让年终报道出新出彩张瑜烨柳璐许多报刊都会在岁末年尾重磅推出年终报道。
本文选取《中国青年报》《新民晚报》《华西都市报》三份报纸在2006年11月下旬至2007年2月间的有关年终报道进行分析,以期找到年终报道的一些策划运作规律。
科学的报道流程三大报纸都有一套科学的流程策划,只是因为报道推出方式不同,策划所表现的最终结果也不同。
1. 用年终报道的公益性质和娱乐色彩造势。
从报道进程上看:三份报纸的整个报道分为:舆论强造势、新闻大盘点、焦点热展望三个阶段。
三份报纸的年终报道都采取了“化整为零”、持续报道的方式,《中国青年报》和《新民晚报》从11月下旬开始到次年2月底结束,《华西都市报》从11月初开始到次年1月终结。
三份报纸非常重视报道的开头阶段也就是造势阶段,强调报道的公益性质和娱乐色彩。
《新民晚报》于11月15日以评选“2006年度上海流行菜”活动先发制人,《中国青年报》则在11月21日以评选“2006年度青年喜爱的旅游目的地”活动拉开年终报道序幕,让读者参与其中,实现了媒体和受众的双重互动,吸引了读者的眼球,为年终报道的后续展开打下了坚实的读者基础。
《华西都市报》的开头阶段是11月上旬,多是一些消息式的新闻报道。
2. 用专版、专题、专刊等形式对全年新闻盘点。
年终报道的大盘点阶段,三家报纸慢慢扩大报道声势直到高潮,此阶段报道多转向评选活动的结果展示以及各行各业、各个专题的重大盘点,在报道形式上用专版、专题、专刊加以突出。
3. 用“群众需要”的热点展望收尾。
年终报道接近尾声时,三份报纸共同特点是对“群众需要”的热点展望增多。
这种“总结”减少,“展望”增多的报道特征,承上启下,也让年终报道的结束显得更加和谐流畅。
信息整合“关注点”和“兴奋点”并举1. 时政热点整合。
《中国青年报》的时政类报道有两个专题,主要是回顾2006年的法治现状以及十大宪法事例。
《新民晚报》有5个专题,分别涉及法制社会、商业贿赂案、世博园建设、政府工作总结等方面。
教育科技的创新方式
![教育科技的创新方式](https://img.taocdn.com/s3/m/fa7859ecd05abe23482fb4daa58da0116d171f7d.png)
教育科技的创新方式教育科技是现代教育不可或缺的一环,它为学生提供了更加灵活、多元的学习方式,能够协助教师更好地实现自身的教学目的。
在持续不断的科技进步和发展的推动下,教育科技呈现出了各种新的创新方式。
接下来,我们将会探讨一些教育科技的创新方式,从而更好地理解各种创新方式的优劣和使用方法。
一、虚拟现实虚拟现实技术是当前最为热门的教育科技创新方式之一。
它可以为学生提供他们不能在现实中获得的经历和体验,例如,模拟海洋、扮演宇航员、参观历史遗迹等等。
通过虚拟现实,学生可以更好地了解所学课程内容,有助于提升他们对于学习内容的兴趣和理解的深度。
虚拟现实还有另一个好处,就是它可以提供由学生自主创造的学习环境。
这种方法让学生能够更好地获得探究的乐趣和完成任务的成就感,从而提高学习热情和学习效果。
总之,虚拟现实技术在教育科技的创新中发挥了非常重要的作用。
二、人工智能人工智能是近年来受到广泛关注的技术之一。
人工智能可以为教师提供更多的支持和帮助,例如,自动评分、学习分析、在线辅导等等。
其中,自动评分是人工智能技术在教育科技创新方面的重要应用,它可以对学生的作业进行快速准确的打分,为教师省去繁琐的评分工作。
同时,学习分析比较适合与大数据结合使用。
通过人工智能技术对学生的学习数据进行分析和处理,从而能够提供更加准确的学习指导,更好地提升学习效果。
三、个性化学习个性化学习是一种针对不同学生个体差异而设计的教学方式。
其目标是为每位学生提供最适合的学习体验,以更好地促进学生的学习、提高学生的兴趣和提高学习效果。
在现代教育中,个性化学习已经成为教育科技创新的重要方式之一。
通过教育科技,学生可以获取到更加多元化的学习资源,例如在线阅读、在线授课、在线测试等等,这一切都可以根据学生的个性化学习需求来进行调整。
同时,个性化学习也是可以基于大数据分析实现的。
学习管理平台可以实现任教师制定多样化的课程计划,并跟踪学生的学习进度,以更好地帮助学生实现个性化学习。
教师节科技创新学生科技创新成果展示
![教师节科技创新学生科技创新成果展示](https://img.taocdn.com/s3/m/cc838ecf4793daef5ef7ba0d4a7302768e996f34.png)
教师节科技创新学生科技创新成果展示教师节是为了纪念教育事业中的杰出人士,同时也是表达对教师们辛勤付出的感激之情的日子。
在这个特殊的日子里,为了突出教师的引导作用和学生的创新能力,学校决定举办一场科技创新成果展示活动。
本文将介绍该活动的具体内容和学生科技创新成果展示的亮点。
一、活动安排教师节科技创新学生科技创新成果展示活动将于9月10日在学校礼堂举行。
这场活动将分为两个部分:科技讲座和成果展示。
首先,在科技讲座环节,邀请了本地知名科学家王教授作为主讲人,分享他的科研经验和科技创新心得。
他将为学生们带来精彩的科学故事和最新的科技发展动态,激发学生们对科学的兴趣和热情。
接下来是成果展示部分。
这是学生们展示他们科技创新成果的机会,他们将利用展台和展板进行展示。
学生们可以选择以小组形式或个人形式展示他们的成果,包括科研项目、发明创造、电子竞技等各个方面。
学校将提供适当的设备和材料来支持学生的展示需求。
此外,学校还将邀请一些科技公司和专家作为评委,对学生们的成果进行评选和点评。
二、学生科技创新成果展示的亮点本次学生科技创新成果展示活动的亮点在于学生们的创造力和独特的创新项目。
以下是一些重要的亮点:1. 科研项目展示:一些学生对科学的热情驱使他们进行了深入的科学研究。
他们通过设计实验、收集数据并进行分析,得出了有关各个学科领域的研究结果。
在展示中,他们将清晰地阐述研究目的、方法和结论,让观众们了解到科学研究的魅力。
2. 发明创造展示:学生们在日常生活中碰到的问题激发了他们的发明创造潜能。
他们通过动手实践和创意思考,设计并制作出能够解决实际问题的发明品。
这些发明品包括智能家居设备、环境保护工具等,展示了学生们的工程能力和创新思维。
3. 电子竞技展示:在当今数字化时代,电子竞技在学生中越来越受欢迎。
学生们参与各种游戏比赛,培养了团队合作和战略规划的能力。
在展示中,学生们将展示他们的游戏技巧和赛事经历,让观众们了解到电子竞技作为一种新兴领域的发展和学生们的成就。
推陈出新引领教育前沿
![推陈出新引领教育前沿](https://img.taocdn.com/s3/m/a81ed71f814d2b160b4e767f5acfa1c7aa008226.png)
推陈出新引领教育前沿教育是社会进步的重要支撑,而教育的前沿则是推动社会发展的关键力量。
随着科技的迅猛发展,推陈出新成为了教育领域的关键词。
在这篇文章中,我们将探讨推陈出新如何引领教育前沿,以及推陈出新在教育中的应用。
一、推陈出新的重要性推陈出新是指摒弃陈旧的观念和做法,引入新的理念和方法。
在教育领域,推陈出新至关重要。
首先,随着社会进步和科技发展,传统的教育模式已经难以适应新的需求。
通过推陈出新,我们可以及时跟上时代潮流,培养符合时代要求的人才;其次,推陈出新有助于培养学生的创新能力和解决问题的能力。
只有跳出旧有的思维框架,才能培养学生积极探索、勇于创新的意识;最后,推陈出新是教育改革的关键之一。
只有改革传统教育模式,才能更好地适应现代社会的需求,为学生提供更好的教育体验和发展机会。
二、推陈出新在教育中的应用1. 引入新的教学模式推陈出新的教学模式是现代教育发展的关键之一。
传统的教学模式以教师为中心,注重传授知识,但忽略了学生的主体地位和思维能力的培养。
而推陈出新的教学模式则倡导学生参与式教学、探究式学习和合作学习,培养学生的创新精神和实践能力。
2. 整合信息技术与教育推陈出新的教育不仅要关注教学方法的创新,还要关注信息技术的应用。
互联网和智能设备的普及为教育提供了新的机遇和挑战。
利用网络教学平台、在线课程和智能化教学工具,可以让教育更加灵活、自主和个性化,满足学生多样化的学习需求。
3. 提升教师素质和教育管理水平推陈出新不仅涉及教学方法和教育技术的创新,也需要关注教师素质和教育管理水平的提升。
教师是教育改革的中坚力量,他们需要不断学习新知识、掌握新技能,适应新的教育理念和要求。
同时,推陈出新还需要改革教育的管理体制,提升学校管理者的管理水平和能力。
三、推陈出新的挑战和对策推陈出新虽然在教育中有着重要的作用,但也面临一些挑战。
首先,推陈出新需要付出大量的时间和精力。
教育改革是一项长期而复杂的任务,需要各方面的支持和努力。
紧随新课标,科学课堂可以更出彩
![紧随新课标,科学课堂可以更出彩](https://img.taocdn.com/s3/m/65554a67d0d233d4b04e69b5.png)
紧随新课标,科学课堂可以更出彩作者:唐玲来源:《科学大众·教师版》2019年第03期摘要:以作者设计并试教的一节跨学科科学课《古诗中的科学》为例,分析在新课改理念下的科学课堂中,如何改变教学设计中的活动展现的方式,使我们的科学课堂更加有效,更加出彩。
关键词:科学课堂; 教学中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2019)03-081-002小学科学新课标的问世,提醒一线的科学教师要引领学生体验科学探究的过程,学会科学的学习方法,能够利用科學方法和科学知识,解决身边的实际问题。
新课标明确科学是一门综合性课程,小学科学课程针对学生身边的现象,注重学习内容与已有经验的结合、动手与动脑的结合、书本知识学习与社会实践的结合、理解自然与解决问题的结合,着力提高学生的综合能力;强调科学课程与并行开设的语文、数学等课程相互渗透,促进学生的全面发展。
[1]作为一名小学科学教师,我们希望自己的课堂可以吸引学生的注意力,保持学生的好奇心。
因此,要求教师结合新课标,对现有的科学教材进行处理,有效实施科学课堂的教学。
笔者受苏教版六年级下册教材《有利于动植物生存的本领》这一课的启发,结合了小学语文教学中《大林寺桃花》中的诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,自编了跨学科课例《古诗中的科学》,进行了遵循新课标要求的一次教学改革。
现与大家交流磨课过程中的一些体会和想法。
1.紧随新课标,尊重学生的认知发展,精简课堂语言本课在最初设计山上与山下桃花开花时间不同的探究活动时,因为担心学生回答不到位,理解不透彻,安排了较多教师讲解的内容,最后学生的确了解得更多,但只是老师的讲述,没有探究的过程,不了解其本质原因,因而导致在后面探讨峨眉山、珠穆朗玛峰上的植物形态特点,受气温影响的变化时,不能做到举一反三。
在此环节把说的机会还给学生,图片展示的山上山下有什么不同,猜测原因,并小组讨论,再做出解释。
小学教育中的科技教育新方法
![小学教育中的科技教育新方法](https://img.taocdn.com/s3/m/7cb3fe2ff56527d3240c844769eae009581ba2eb.png)
小学教育中的科技教育新方法一、引言随着科技的飞速发展,科技教育在小学教育中的地位日益凸显。
科技教育不仅有助于培养学生的科学素养,还能激发他们对科技的兴趣,培养他们的创新精神和实践能力。
然而,当前小学科技教育的方法和手段仍存在一些问题,如教学内容单一、教学方法陈旧等。
因此,探索新的科技教育方法,提高教学效果,已成为当前小学教育的重要任务。
二、科技教育新方法1.引入数字化工具,增强实践体验传统的科技教育往往以理论讲解为主,学生很难直观地理解科学原理。
而数字化工具的引入,如数字化实验仪器、虚拟实验室等,能够让学生在计算机上模拟实验操作,增强实践体验。
通过数字化工具,学生可以更加直观地观察实验现象,理解科学原理,提高学习效果。
2.结合互联网资源,拓宽教学内容互联网上存在着大量的科技教育资源,如科技新闻、科普视频、科技博客等。
教师可以通过网络平台,引导学生关注科技动态,拓宽学生的知识面。
此外,教师还可以利用网络平台进行在线教学,打破时间和空间的限制,提高教学效果。
3.开展项目式学习,培养创新精神项目式学习是一种以问题解决为导向的学习方式,通过引导学生解决实际问题,培养他们的创新精神和实践能力。
在小学科技教育中,教师可以设计一些与生活实际相关的项目,如环保小发明、科技创新设计等,让学生通过小组合作,共同解决问题,培养他们的团队协作能力和创新精神。
4.引入人工智能教育,激发学习兴趣人工智能是当今科技发展的热点领域,将人工智能教育引入小学科技教育,能够激发学生的学习兴趣。
教师可以通过讲解人工智能的基本原理和应用案例,引导学生了解人工智能的发展趋势和应用前景。
此外,教师还可以组织一些人工智能相关的实践活动,如智能家居设计、AI 绘画比赛等,让学生在实践中感受人工智能的魅力。
三、实施步骤1.准备工作(1)收集数字化工具、互联网资源和项目案例等资源;(2)制定科技教育计划和教学目标;(3)组建科技教育师资队伍。
2.教学实施(1)利用数字化工具进行实践操作和实验模拟;(2)组织学生关注科技动态,拓宽知识面;(3)开展项目式学习,鼓励学生创新;(4)引入人工智能教育,激发学生学习兴趣。
开展科普工作的特色及创新点
![开展科普工作的特色及创新点](https://img.taocdn.com/s3/m/b84e1a2ac381e53a580216fc700abb68a982ad06.png)
开展科普工作的特色及创新点
以开展科普工作的特色及创新点为标题,我们不难看出,科普工作已经成为当今社会中一项非常重要的任务。
随着科技的不断发展,我们需要更多的科普工作来提高人们的科学素养。
那么,我们该如何开展科普工作,有哪些特色和创新点呢?
科普工作的特色之一是针对不同群体进行差异化的科普宣传。
这种差异化的宣传方式可以有效地提高受众的科学素养。
比如,针对儿童群体,我们可以通过制作动画、漫画等方式来进行科普宣传,让他们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
而针对成年人群体,则可以通过举办科普讲座、科普展览等方式来进行宣传。
科普工作的创新点之一是利用新媒体进行科普宣传。
随着互联网的普及,我们可以通过微博、微信、抖音等平台来进行科普宣传。
这种方式可以快速传播信息,同时也可以与受众进行互动交流,提高受众的参与度和关注度。
科普工作还可以通过与其他领域的结合来进行创新。
比如,结合文化艺术领域,可以通过文艺演出、电影、音乐等方式来进行科普宣传;结合体育领域,可以通过举办科学健身活动、科普趣味运动等方式来进行宣传。
除此之外,我们还可以通过提高科普宣传的趣味性和互动性来吸引受众的注意。
比如,可以通过设计趣味性科普游戏、科普问答活动
等方式来进行科普宣传。
开展科普工作的特色和创新点是多种多样的,关键在于我们要根据受众特点和社会需求,灵活运用各种手段和方式进行宣传。
只有不断地创新和探索,才能让科普工作更加深入人心,提高人们的科学素养。
改革版面出彩出新——《临沂日报》改版扩版后的办报特色
![改革版面出彩出新——《临沂日报》改版扩版后的办报特色](https://img.taocdn.com/s3/m/7bbb04a3ed3a87c24028915f804d2b160b4e868c.png)
改革版面出彩出新——《临沂日报》改版扩版后的办报特色王荫华
【期刊名称】《青年记者》
【年(卷),期】2007(000)010
【摘要】@@ 自去年开始,《临沂日报》瞄准打造具有主流媒体权威地位的地市党报名牌的目标,开始了新一轮改版扩版.rn改版扩版后的《临沂日报》坚持改革创新和形式与内容并重的原则,扩版正刊、调整周刊、新增健康周刊、旅游周刊和县区
农村版,并实行了ABC版面结构,即将新闻板块作为A版面、专刊板块作为B版面、县区农村版板块作为C版面.
【总页数】2页(P53-54)
【作者】王荫华
【作者单位】临沂日报报业集团
【正文语种】中文
【中图分类】G21
【相关文献】
1.策划创新:报纸出新出彩永续活力的“王道”——《吴江日报》强化改革创新助推提升新闻宣传水平 [J], 徐国平;
2.强化权威追求特色--试析大众日报改版后的版面风格 [J], 王福亮
3.找准改革的着力点--从《河南日报》改版扩版谈起 [J], 李天良;武启峰
4.改版改革改变——湖北日报2012年改扩版综述 [J], 李迎涛;刘长松
5.主题突出有特色出新出彩氛围浓——南阳日报浓墨重彩宣传庆祝改革开放40周年 [J], 赵甫[1]
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微笑 让课堂出新出奇出彩
![微笑 让课堂出新出奇出彩](https://img.taocdn.com/s3/m/3c01c5a8cd22bcd126fff705cc17552706225e43.png)
微笑让课堂出新出奇出彩
钱皑琴
【期刊名称】《小学教学参考:综合版》
【年(卷),期】2007(000)011
【摘要】片断:教师在教学了生词“apple”之后,为巩固并拓展这个单词,让学生用apple造句。
造句采用小组竞赛的方式,即:比一比,看看哪一组的同学造的句子多。
刚开始,学生们踊跃举手发言,都依据教材内容进行造句。
如:【总页数】1页(P63)
【作者】钱皑琴
【作者单位】江苏丹阳市珥陵中心小学,212362
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
【相关文献】
1.因“错”出奇,因“错”出彩 [J], 邵正美
2.因“错”出奇,因“错”出彩 [J], 邵正美
3.出奇出新出彩——发散性思维在新闻采访中的运用 [J], 刘秉银
4.出色·出彩·出奇——中国工艺美术大师程飞的颜色釉奇幻之旅 [J], 程飞;陈和杰
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新闻姓新 , , 新 是决定新 闻价值大小
的一 个重要 因 素 , 闻越 新 , 新 价值越 大 , 新闻不新 , 价值就小 , 甚至丧失 。 因此 , 教
育新闻要在“ 字上下功夫。 新”
强, 逻辑 思维 比较严 密 , 作水平 比较 写
高, 写议论文 、 写通讯没有问题 , 要写 但
而 这两 方 面都 离 不开 对 办报 质量 的 提 高 。 面是形式 , 版 内容 是主角 , 只有 扎扎 实实搞活 版面 , 丰富 内容 , 真正让报纸体 现 “ 贴近 ” 才能 扩大报 纸在读者 中的 三 ,
析 、 别和把 关网络新 闻信息 资源 : 鉴 哪类 文章是平平淡谈 , 没有 多大转 载价值 ; 哪 类文 章能够体 现深 度 , 够吸引读 者 眼 能
手段。 可以通过任何形式在媒体公布热线 电话 。 这样 , 闻信息 来源会 更广 、 丰 新 更 富。 奎屯晨报》 《 利用新 闻热线 , 每天都 能 搜集到不少有价值的新 闻线索。0 5 20 年以 来, 在综合版二版上开办 了“ 梅子热线 ” 专
栏, 热线 开通后 , 反映矛盾 和问题 的电话
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2 0' 第 6期 总第 2 8期 06年 3
呻( 也市报人
专 版 谈 艺录
科教专刊 出彩 出新ห้องสมุดไป่ตู้之法
口朱 卫 民 ( 冈 日报 社 , 北 黄 冈 4 80 ) 黄 湖 300
教育 系统 的通讯 员 绝大 多数是 人 民教 师 , 以说 他 们 的 文字 功底 比较 可
球。 因而 对重大 重要 新 闻及时全 面地进 行采 集编辑 , 行具 有深 度和个 性 的报 进
去, 我们的记者 、 编辑 搜集新闻线索多从 会议 、 文件 、 总结 材料 、 群众 来访 、 通联部 门等渠道获取 , 而在信息 飞速发展的当今
社会 . 可获取新闻线索的方式应该更多更 好。 如以新闻热线 的形式获 取新 闻线 索 , 是更方 便 、 更快捷 、 更贴近 、 更直接的一种
影响 , 者才喜欢看你 的报纸 ; 读 有了读者
群 , 纸才 能 扩大 影 响 , 动 广告 和发 报 拉 行 , 报 的生存空 间才能得 以存 在和扩 党 展。 次, 其 要增 强报纸 与读者 的互 动 , 让 读 者 参与 办 报 。 如 , 展有 奖征 文活 例 开
道, 这其 实也 是对新 闻信 息资源 进行 的
报纸 与 受 众 是不 可 分 割 的两个 方
面, 办报离 不开受众的支持 , 受众是新 闻 资源 中最重 要的不 可或缺 的因素 , 报纸 离开 了受众就成 了无源之水 、 无本之木。
报纸 要办给 读者看 , 先要 提高办报质 首 量 。 方面是读 者要喜欢这张报纸 ; 一 另一 方面 是要拓 展报纸 在读 者中的影 响力 ,
好 新 闻报 道特别 是写 好报纸 常用 的消
息, 并非易事。 我担任 《 黄冈 日报 ・ 科教
周 刊》 的编辑 , 每天都 收到 大量 的通讯 员来稿 , 发现我们教育 界通讯员来稿最 为突 出的问题是教育新 闻不够新 , 闻 新
消息稿件中没有导语和时 间 , 没有支 持 新闻背景的材料 , 如何让《 科教周 刊》 出
彩呢?
教 育 新 闻 , 意 混淆 时 间概 念 , 故 经常 用 “ 近” “ 不久 ” “ 最 、前 、 日前 ” “ 年来” 、近 等
含 糊 的 时 间概 念 来掩 饰 以前 发 生 的事
实 , 旧充 新 。 认 为 这 实 际 上 新 闻 由头 以 我
写好教育新闻主题 。 主干” 些 让“ 新
活报纸起到了推动作用。
牢牢 抓 住 受 众 资源
题。 在选取 稿件 上要求符合党 的路线 、 方
跑线上 。 但如何选 择 和利用 网络信 息资
源为受 众服务 , 这就需 要编 辑 以较 高 的 政策理论水平和文化 素养去鉴别新 闻信 息资源。 如果 泛泛转载 , 读者大可不必看 你这 张报纸 , 因为在 其它报 纸上都 能看 到。 这就 需要 编辑站在一定 的高度 , 去分
让教 育新 闻时间新 。 就是要 求所 报 道 的事实 离报 道时 间越近 越好 , 最近 的 时 间就是 最新 的 。 现在 有些报 纸要求 是 昨 日新 闻 , 电视 要求 是 当 日新 闻 。 为 作 《 教周 刊》 其 消息 的时 间最好是 1 日 科 , 0
以 内 新 闻 , 近 越 好 。 在 有 些 通 讯 员 写 越 现
没有 找好 , 没有注意新 闻导语 的写 法。 其
闯信息 的渠道 比较狭 窄 。 如今 网络 信 现 息资源以丰富 、 快捷 、 方便 的优势为人们
所接受和利用 。 因此 , 国际国内新 闻信 在 息资 源的 占有 上 , 家媒体 是在 同一 起 各
外重大重要新 闻, 尤其关注热点 、 难点 问
针、 政策 , 合“ 符 三贴 近” 要求 , 在此 基础 上将趣味性 、 可读 性相结合 , 并确保传递 的质量 和速 度 , 充分利 用新 闻 的信 息资
源 为读 者服务 。 时 事》 环球 》 推 出 《 和《 版 四年来 , 受到读者欢迎 。 在近年的读者 问 卷调查 中 , 两个版块 以较 高 的票数 和 这 较好的评价 , 得到了读 者的认可 。 2、 拓宽信息渠道 , 搜集新 闻线索 。 过
第二 轮开 发和利用 。 但在 选取 网络新 闻 信息 时 , 决不 能一味 地迎 合读者 而放 弃 党报 的 引导功能 , 同样要 配合党 委 的中 心 工 作去 选取 信 息 , 道 新 闻 。 报 只有 这 样, 才能不偏离正确 的舆论 导向 , 更好地 开拓 、 展示和利用新 闻资源。 奎屯晨报》 《
动 、 问卷 调查 、 搞 举办座谈 会等形式征求
读 者对报纸的建议 。 再次 , 可通 过热 线形 式征求读者意见和收集读者提供 的新 闻