初中人教版七年级上册生物课件动物细胞21精品课件
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初中七年级上册生物 《动物细胞》细胞是生命活动的基本单位PPT优秀课件
几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生 理盐水中，轻涂几下。 4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片 上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注 意避免盖玻片下出现气泡。 5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在 盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
2021/02/21
6
制作临时装片的“七字步骤”
2021/02/21
11
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞， 你能看出它们有相同的结构吗？
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
细胞膜、细胞质、细胞核
12
① ② ③ ④
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁
⑤ 液泡
⑥ 线粒体
⑦ 叶绿体
植物细胞模式图 细胞核
细胞膜 细胞质
1．一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、
细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（
）
A．洋葱表皮细胞
B．黄瓜表皮果肉细胞
C．黑藻叶片细胞
D．口腔上皮细胞
2.用显微镜观察以下固定装片，不能看到细胞壁的是（ ） A.根尖细胞 B.叶肉细胞 C.血液红细胞 D.茎表皮细胞
3.制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是 （
2当塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一个海棠果脯 放入袋中，然后再注入另一部分琼脂溶液。
3用线扎好塑料袋口。待琼脂溶胶凝固，动物细胞 模型就做好了。
2021/02/21
14
想一想：
与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑 料袋、果脯、琼脂各相当于细胞的什么结 构？
答：塑料袋——细胞膜； 果脯——细胞核; 琼脂——细胞质.
）
①在载玻片中央滴一滴清水
②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下
2021/02/21
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制作临时装片的“七字步骤”
2021/02/21
11
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞， 你能看出它们有相同的结构吗？
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
细胞膜、细胞质、细胞核
12
① ② ③ ④
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁
⑤ 液泡
⑥ 线粒体
⑦ 叶绿体
植物细胞模式图 细胞核
细胞膜 细胞质
1．一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、
细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（
）
A．洋葱表皮细胞
B．黄瓜表皮果肉细胞
C．黑藻叶片细胞
D．口腔上皮细胞
2.用显微镜观察以下固定装片，不能看到细胞壁的是（ ） A.根尖细胞 B.叶肉细胞 C.血液红细胞 D.茎表皮细胞
3.制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是 （
2当塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一个海棠果脯 放入袋中，然后再注入另一部分琼脂溶液。
3用线扎好塑料袋口。待琼脂溶胶凝固，动物细胞 模型就做好了。
2021/02/21
14
想一想：
与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑 料袋、果脯、琼脂各相当于细胞的什么结 构？
答：塑料袋——细胞膜； 果脯——细胞核; 琼脂——细胞质.
）
①在载玻片中央滴一滴清水
②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下
(人教版2024)七年级生物上册1.2.3《动物细胞》课件
观察•思考
洋葱鳞片叶内表皮细胞 人体口腔上皮细胞 显微镜下的大肠杆菌 显微镜下的酵母菌
人们通过观察发现，无论是植物、动物，还是细菌、真菌， 它们都是由细胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体 的基本单位。
科学方法——归纳 归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它有某
刮涂
轻轻涂抹的目的是使细胞分散，避免细胞重叠
④ 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将 盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
盖
目的是避免盖玻片下出现气泡，影响观察。
⑥在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使碘液浸润标本的全部。
染吸
目的是使碘液细胞核着色，便于观察。
视频：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。
一、观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
实验目的
①制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 ②观察动物细胞永久玻片标本。 ③认识动物细胞的基本结构。 ④练习画动物细胞结构简图
材料用具 洋葱、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、镊子、滴 管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜等。
方法步骤 阅读课文P24页中“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的方法步
动物细胞
植物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 液 泡
种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。 例如，观察发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，由此
得出细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。
洋葱鳞片叶内表皮细胞 人体口腔上皮细胞 显微镜下的大肠杆菌 显微镜下的酵母菌
科学家的故事
细胞学说
19世纪30年代，生物学家施莱登 （M.Schleiden）和施旺(T. Schwann） 通过对植物细胞和动物细胞的观察、 研究，共同创建了“细胞学说”。
人教版生物七年级上册2.1.3动物细胞 课件(共25张PPT)
2．动植物细胞的异同 (1)相同点：都有__细细胞胞膜膜__、__细细胞胞质质__、__细细胞胞核核__、__线线粒粒体体__。 (2)不同点：植物细胞有__细细胞胞壁壁、、液液泡泡、、叶叶绿绿体体__，而动物细胞没有。
知识点一：观察人的口腔上皮细胞
1．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有 ( A )
13．易错辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)。
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片使用生理盐水的目的是为了消毒。
(× )
(2)在刮取细胞前应该先漱口，以除去口腔中的食物残渣，避免影响实验
效果。
(√ )
(3)人口腔上皮细胞薄，透光性强，观察时应使视野暗一些。 ( √ )
(4)肌肉细胞和神经细胞的基本结构不同，功能不同，形态也不同。
易错易混 易错：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而动物细胞不含有。 易混：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中第一步在载玻片上滴的是 清水；而在制作人体口腔上皮细胞临时装片中第一步在载玻片上滴的是 生理盐水。 易漏：生物细胞都是立体的。
巧记歌诀 制作动物细胞装片的步骤：一擦；二滴；三刮；四涂；五盖；六染。
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
9．(苏州中考)下列不属于动物细胞的是
A
B
C
(D ) D
10．某同学在观察人口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重
叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是
( B)
A．换用高倍目镜或物镜重新观察
B．移动装片，寻找合适的观察视野
的动物细胞模型是
( B)
A．平面的
B．立体的
C．抽象的
D．看不出是什么东西
七年级上册生物课件动物细胞
动物细胞的功能
代谢功能
动物细胞能够进行多种代 谢反应，合成蛋白质、脂 肪和糖类等物质，维持生 命活动。
生长与繁殖
动物细胞具有生长和繁殖 的能力，通过分裂和分化 形成新的组织和器官。
信息传递
动物细胞能够通过信号分 子传递信息，调节生理活 动和行为反应。
02
动物细胞的结构与功能
细胞膜
总结词
维持细胞内外环境稳定
高尔基体
总结词
参与蛋白质的加工和分泌
详细描述
高尔基体是动物细胞内的一种重要膜状结构，主要分布在细 胞核周围。高尔基体对蛋白质进行加工、分类和包装，并将 其分泌到细胞外。此外，高尔基体还参与糖类的合成和代谢 。
溶酶体
总结词
分解衰老细胞器ห้องสมุดไป่ตู้外来物的“消化器官 ”
VS
详细描述
溶酶体是动物细胞内的一种囊泡状结构， 含有多种水解酶，能够分解衰老的细胞器 和外来物。溶酶体的作用相当于细胞的 “消化器官”，对维持细胞正常功能和机 体健康具有重要意义。
细胞核
总结词
遗传信息储存和表达的场所
详细描述
细胞核是动物细胞中的一个重要组成部分，由核膜、核仁和染色质等组成。细胞核内含有细胞的遗传物质 DNA，负责储存和表达遗传信息，控制细胞的遗传特性。
内质网
总结词
蛋白质和脂质的合成场所
详细描述
内质网是动物细胞内的一种膜状结构，主要分为粗面内质网和光面内质网两种类型。粗面内质网参与蛋白质的合 成和加工，光面内质网则参与脂质的合成。内质网对细胞内物质代谢和信息传递具有重要作用。
七年级上册生物课件动物细 胞
• 动物细胞简介 • 动物细胞的结构与功能 • 动物细胞的分裂与分化 • 动物细胞的应用与前景 • 实验：观察动物细胞
动物细胞课件(共23张PPT)人教版生物七年级上册
B. 细胞核
C. 叶绿体
D. 大液泡
新课讲授 知识点01 观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
（1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 。 （2）滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水 。
（3）刮：用无菌牙签在漱净的口腔内壁上轻轻地刮几下。
新课讲授 知识点01 观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
（4）涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻 涂抹几下。
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
总结：动植物细胞的比较
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细 胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基 本单位。
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
思考：如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取 自植物还是动物，你会怎么进行鉴定？
判断生物样品取自植物还是动物，主要依据是植物细胞有细胞壁，而动物细胞没 有；若细胞中还有液泡和叶绿体，则更确定该样品取自植物。
课堂小结
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦→滴→刮→涂→盖→染和吸 。 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片上滴加的是 生理盐水 ，制作洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片时在载玻片上滴加的是 清水 。 3.动植物细胞共有的结构有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 。 4.绿色植物细胞特有的结构有 液泡 、 细胞壁 、 叶绿体 。 5. 细胞 是构成生物体的基本单位。
（1）细胞膜：包裹在细胞的最外面，具有保 护和控制物质进出的功能。
（2）细胞质：存在于细胞膜以内、细胞核以 外的液态物质，可以缓慢流动，加速物质的交 换。
最新人教版七年级生物上册《动物细胞》精品教学课件
有细胞膜、细胞
质、线粒体和细
胞核。
2.如图为人体口腔上皮细胞结构图，据图回答： （1）图中标号①所示的结构是__细___胞__膜___。 （2）此细胞结构中与洋葱表皮细胞的结构相比较，它没有_细___胞__壁__和 _液__泡_____。
（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是 ___生___理__盐__水_____。
动植物细胞都具有细 胞膜、细胞质和细胞 核和线粒体。
动物细胞不具有细胞 壁、液泡和叶绿体。
细胞是构成生物体的 基本单位。
1.动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（ B ） A. 细胞壁 细胞膜 细胞质
B. 细胞膜 细胞质 细胞核
C. 细胞壁 细胞核 细胞质
D. 细胞膜 细胞质 液泡
动植物细胞都具
掌握动物细胞的结构 及临时装片制作方法 就可解决此题哦！
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
动物细胞
动物细胞是怎样构成的？ 我比你高等
我们都是由 细胞构成的
制作人体口腔上皮细胞临时装片
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水 行不行？ 不行，要维持细胞内外渗透压平衡，用清水会导致细胞吸水，动物 细胞无细胞壁，会胀破死亡。
2.为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？
让细胞染上浅黄色,在透明背景下更容易观察。
各种各样的动物细胞ຫໍສະໝຸດ 神经细胞皮肤
上
皮
肌细胞
细
红细胞
胞
图中序号分别代表了哪些结构？
新人教版初中七年级生物上册《动物细胞》ppt教学课件
第二单元 ● 第一章 ● 第三节
动物细胞
复习巩固
植物细胞的基本结构包括：
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
问题导入
你已经知道了植物细胞的 结构，那么动物细胞是什 么样的呢？想看看自己身 上的细胞吗？
今天我们来认识动物细胞
制作人口腔上皮细胞临时装片 擦—滴—刮—涂—盖—染—吸 （生理盐水） （碘液）
谢谢！
模拟制作
课后根据动物细胞的结构，发挥自己的想 象力，制作出动物细胞模型。
可以利用生活 中的材料
课堂小结
学完这节课，你收获了什么？归纳总结Biblioteka 拓展提升本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
样调整？( C )
A、使用凹面镜、小光圈
B、使用平面镜、大光圈
C、换小光圈、用平面镜 D、换大光圈、用凹面镜
实际应用
实际应用：公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不 出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你 怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞（没有细胞壁）
植物细胞（有细胞壁）
课后作业
显微镜观察
•
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞
细胞膜
细胞核 细胞质
肌肉细胞
神经细胞
对比分析
细胞壁 叶绿体
液泡
动植物细胞的结构比较
细胞膜 细胞核 细胞质
对比分析
动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
动物细胞
复习巩固
植物细胞的基本结构包括：
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
问题导入
你已经知道了植物细胞的 结构，那么动物细胞是什 么样的呢？想看看自己身 上的细胞吗？
今天我们来认识动物细胞
制作人口腔上皮细胞临时装片 擦—滴—刮—涂—盖—染—吸 （生理盐水） （碘液）
谢谢！
模拟制作
课后根据动物细胞的结构，发挥自己的想 象力，制作出动物细胞模型。
可以利用生活 中的材料
课堂小结
学完这节课，你收获了什么？归纳总结Biblioteka 拓展提升本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
样调整？( C )
A、使用凹面镜、小光圈
B、使用平面镜、大光圈
C、换小光圈、用平面镜 D、换大光圈、用凹面镜
实际应用
实际应用：公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不 出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你 怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞（没有细胞壁）
植物细胞（有细胞壁）
课后作业
显微镜观察
•
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞
细胞膜
细胞核 细胞质
肌肉细胞
神经细胞
对比分析
细胞壁 叶绿体
液泡
动植物细胞的结构比较
细胞膜 细胞核 细胞质
对比分析
动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
《动物细胞》PPT课件 人教版七年级生物
新课导入
你已经知道植物细胞的基本形 态和结构了，那么动物细胞是 什么样子的呢？ 人体细胞和动物细胞的形态、 结构基本一致。我们可以通过 观察自己的口腔上皮细胞，来 认识人和动物细胞的基本结构。
人教版 七年级上
第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位
第三节 动物细胞
学习目标
1 认识动物细胞的基本结构。
知识讲解
在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的
另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
知识讲解
讨论
1. 为什么要在载玻片中央滴生理盐水？ 目的是保持细胞原形，维持细胞的正常形态。若用清 水会使细胞吸水膨胀，甚至破裂。
2. 在刮取口腔上皮细胞前为什么要将口腔漱净？在刮 取的时候要注意什么？ 清除口腔中的食物残渣。注意要轻刮，以免损伤口腔 内侧壁的黏膜。
知识讲解
1 细胞膜 2 细胞核 3 细胞质 4 线粒体 人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构 却是一样的。
知识讲解
1 细胞膜 控制细胞内外物质的进出
2
细胞核
内有遗传物质，能传递 遗传信息
3 细胞质 是生命活动的重要场所
4 线粒体
知识讲解
比较动、植物细胞结构上的相同点和不同点
细胞质
液泡 细胞核
知识讲解
方法步骤
用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
知识讲解
把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴 一滴生理盐水。
知识讲解
用凉开水把口漱净。用消毒牙签在口腔内侧壁处轻刮 几下，牙签上就附着了一些碎屑。
知识讲解
把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水 中均匀地涂抹几下。
知识讲解
用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓放平。注意避免盖玻片下出现气泡。
你已经知道植物细胞的基本形 态和结构了，那么动物细胞是 什么样子的呢？ 人体细胞和动物细胞的形态、 结构基本一致。我们可以通过 观察自己的口腔上皮细胞，来 认识人和动物细胞的基本结构。
人教版 七年级上
第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位
第三节 动物细胞
学习目标
1 认识动物细胞的基本结构。
知识讲解
在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的
另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
知识讲解
讨论
1. 为什么要在载玻片中央滴生理盐水？ 目的是保持细胞原形，维持细胞的正常形态。若用清 水会使细胞吸水膨胀，甚至破裂。
2. 在刮取口腔上皮细胞前为什么要将口腔漱净？在刮 取的时候要注意什么？ 清除口腔中的食物残渣。注意要轻刮，以免损伤口腔 内侧壁的黏膜。
知识讲解
1 细胞膜 2 细胞核 3 细胞质 4 线粒体 人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构 却是一样的。
知识讲解
1 细胞膜 控制细胞内外物质的进出
2
细胞核
内有遗传物质，能传递 遗传信息
3 细胞质 是生命活动的重要场所
4 线粒体
知识讲解
比较动、植物细胞结构上的相同点和不同点
细胞质
液泡 细胞核
知识讲解
方法步骤
用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
知识讲解
把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴 一滴生理盐水。
知识讲解
用凉开水把口漱净。用消毒牙签在口腔内侧壁处轻刮 几下，牙签上就附着了一些碎屑。
知识讲解
把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水 中均匀地涂抹几下。
知识讲解
用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓放平。注意避免盖玻片下出现气泡。
人教版生物七上2.1.3《动物细胞》课件(共44张PPT)
与
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
动物细胞模式图
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体
叶绿体
动物细胞模式图
植物细胞模式图
动物细胞与植物细胞的比较
植物细胞
动物细胞
细胞壁
有
细胞膜
有
细胞质
胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一
滴__清__水___ 和_生__理___盐__水__。
5、洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相
比，共同的结构是细___胞__膜_ 、细胞质 、细__胞__核__ 和__线__粒__体____。洋葱鳞片叶表皮细胞的 __细__胞__壁____和____液__泡____以及黄瓜表皮 果肉细胞的___叶__绿__体___是植物细胞特有的结构。
盖 滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气
泡。
染 吸
6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另 一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
二、用显微镜观察
重点观察一个口腔上皮 细胞（先用低倍镜观察，再
用高倍 镜观察）
评 这些不同形状的都是人体或动物体的细 价 胞，你能看出它们有相同的结构吗？
植物细胞的基本结构
1、认识动物细胞的基本结构。
2、制作和观察人的口腔上皮细胞 的临时装片。
3、了解动植物细胞结构有哪些异 同。
小结
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
植物细胞 有
有 有 有 有
动物细胞 没有 有 有
有 没有
第三节动物细胞课件-人教版生物七年级上册
C. 细胞质
D. 叶绿体
课堂检测
5.制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ C ）
①在漱净的口腔内侧壁刮取上皮细胞 ②擦干净载玻片和盖玻 片 ③盖上盖玻片 ④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片上的 水滴中 ⑤在载玻片的中央滴一滴生理盐水 ⑥滴碘液染色
A.①②③④⑤⑥
B.②①③④⑤⑥
C.②⑤①④③⑥
细胞核，细胞质中含有线粒体等。
人体口腔上皮细胞的结构
细胞膜 细胞核 细胞质
其他动物细胞永久玻片标本的观察
肌肉细胞
神经细胞
上皮细胞
各种血细胞
细胞结构与功能相适应
肌肉细胞
神经细胞
突起
收缩、产生运动
接受刺激，产生、传导兴奋
动、植物细胞的结构异同比较
叶绿体 液 泡
细胞壁 植物细胞
细胞核 细胞质 细胞膜 线粒体
制作植物细胞和动物细胞临时装片的步骤比较
清水 植物细胞：擦→ 滴 →撕→展→盖→染→吸 动物细胞：擦→ 滴 →刮→涂→盖→染→吸
生理盐水 (0.9%)
生理盐水
盐浓度较低
盐浓度较高
红 细 胞
细胞 细胞皱缩 细胞膨胀 形态正常
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理 盐水，而不是清水？
清水
植物细胞：擦→ 滴 →撕→展→盖→染→吸
动物细胞：擦→ 滴 →刮→涂→盖→染→吸
生理盐水 目的
保持细胞正常形态
讨论
1、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？ 人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下一般呈无色状态，
不易观察其内部结构。稀碘液染色后，可见较清晰的细胞核。
2、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？ 人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜，细胞质，
2022年秋人教版七年级生物上册课件：动物细胞
6.观察和实验是科学探究最基本的方法，下列相关叙述正确
的是( Ｄ )
A.显微镜对光时如果视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜 B.显微镜的目镜为“10×”，物镜为“40×”的镜头组合放大倍 数是50倍 C.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是 清水 D.盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触 液滴，再缓缓盖上
4.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的
液体和染色的液体分别是(Ｂ )
A.碘液、清水
B.生理盐水、碘液
C.清水、碘液
D.清水、生理盐水
5. 在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，要将视
野调得暗一些，应进行的操作是( Ａ )
A. 小光圈，平面镜 B. 大光圈，平面镜 C. 小光圈，凹面镜 D. 大光圈，凹面镜
同步训练·夯实基础
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片 1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时正确的取材方法是
(Ｃ )
A. 用镊子撕取一块口腔上皮 B. 用牙签刮取牙齿缝隙中的碎屑 C. 用牙签轻轻在口腔内侧壁上刮几下 D. 吸取口中的唾液来观察
2.下列各项中，不属于制作临时装片的必要步骤的是( Ａ )
现_气__泡_____。 染：在盖玻片一侧滴加几滴__稀_碘__液___。 吸：用吸水纸在盖玻片的__另_一__侧___吸引。 二、动物细胞
2. 人体或者动物的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却 是一样的，它们都有__细_胞__膜___、细胞质和__细__胞_核___。 3. 与植物细胞一样，细胞质中也含有_线__粒__体___。但动物细 胞不具有__细_胞__壁___、__叶__绿_体___，通常也没有液泡。 4. __细__胞____是构成生物体的基本单位。
动物细胞课件 2024--2025学年人教版生物学七年级上册
构图
制作并观察动物细胞临时装片
实验目的 材料用具 方法步骤
完成实验报告中的填空部分
观察临时装片
练习画细胞结构图
制作并观察动物细胞临时装片
方法步骤
1.擦：擦载玻片应该 向一个方向擦 。 2.滴：在载玻片中间滴一滴 生理盐水 。 3.取：将牙签洗净，用牙签的钝端在 口腔内侧壁 轻轻刮几下。 4.涂抹：将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的___生__理__盐__水____中，轻涂几下。 5.盖：用 镊子 拿起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的 生理盐水 ，再慢慢 放下。 6.染：所采用染色的试剂为 碘液 。把1-2滴__碘__液_____滴在盖玻片的_一__侧______， 用吸水纸从盖玻片的__另__一__侧____吸引，使__碘__液___浸润标本全部。
制作并观察动物细胞临时装片
方法步骤
1.请先调节__粗__准__焦_____螺旋在4倍镜下找到细胞，用_转__换___器___ 换到10倍镜后，仅调节____细__准__焦__螺___旋_____使物象更清晰。
2.人体口腔上皮细胞肉眼不容易看见，但只要在口腔内壁轻 轻刮几下就会有，不要犹豫，在生理盐水中涂抹均匀。
实验目的 材料用具
①观察动物细胞永久玻片标本。 ②认识动物细胞的基本结构。 ③练习画动物细胞结构简图。
方法步骤
观察临时装片
练习画细胞结构图
制作并观察植物细胞临时装片
实验目的
材料用具 方法步骤
动物细胞永久玻片标本、生理盐水、碘液、无菌 牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖 玻片、显微镜等。
载玻片
观察临时装片
练习画细胞结构图 生理盐水
盖玻片
知识拓展：思考与讨论
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清 水行不行？
制作并观察动物细胞临时装片
实验目的 材料用具 方法步骤
完成实验报告中的填空部分
观察临时装片
练习画细胞结构图
制作并观察动物细胞临时装片
方法步骤
1.擦：擦载玻片应该 向一个方向擦 。 2.滴：在载玻片中间滴一滴 生理盐水 。 3.取：将牙签洗净，用牙签的钝端在 口腔内侧壁 轻轻刮几下。 4.涂抹：将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的___生__理__盐__水____中，轻涂几下。 5.盖：用 镊子 拿起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的 生理盐水 ，再慢慢 放下。 6.染：所采用染色的试剂为 碘液 。把1-2滴__碘__液_____滴在盖玻片的_一__侧______， 用吸水纸从盖玻片的__另__一__侧____吸引，使__碘__液___浸润标本全部。
制作并观察动物细胞临时装片
方法步骤
1.请先调节__粗__准__焦_____螺旋在4倍镜下找到细胞，用_转__换___器___ 换到10倍镜后，仅调节____细__准__焦__螺___旋_____使物象更清晰。
2.人体口腔上皮细胞肉眼不容易看见，但只要在口腔内壁轻 轻刮几下就会有，不要犹豫，在生理盐水中涂抹均匀。
实验目的 材料用具
①观察动物细胞永久玻片标本。 ②认识动物细胞的基本结构。 ③练习画动物细胞结构简图。
方法步骤
观察临时装片
练习画细胞结构图
制作并观察植物细胞临时装片
实验目的
材料用具 方法步骤
动物细胞永久玻片标本、生理盐水、碘液、无菌 牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖 玻片、显微镜等。
载玻片
观察临时装片
练习画细胞结构图 生理盐水
盖玻片
知识拓展：思考与讨论
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清 水行不行？
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动物细胞
复习巩固
1、制作临时装片的“七字步骤” 擦--滴--取--展--盖--染--吸 2、植物细胞的基本结构：
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质
1、制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤有哪 些？ 2、人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？ 3、动物细胞与植物细胞在结构上有什么相同 点和不同点？ 4、人体或动物体细胞的基本结构都有什么？
4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 展 5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地 盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
6在盖玻片的一侧滴加稀碘液（染），用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润标本的全部。
我的疑问？
1、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？ 生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是0.9%。 2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么 要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？ 人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下， 以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。 3、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目 使细胞分散，避免重叠而影响观察。 的是什么？ 4、是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应 该调得亮一些还是暗一些？为什么？ 暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。
液泡
，另一种细胞则无。
知识反馈
高级进阶
（1）人体细胞同植物细胞最明显的区别是（ ）C A、呈圆形 B、有细胞质 C、没有细胞壁 D、细胞形态差别很大 （2）与人体胰岛细胞相比，小麦的根毛细胞特有的结构是 D （ ） A、细胞膜和液泡 B、叶绿体和液泡 C、细胞壁和叶绿体 D、细胞壁和液泡 C （3）在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视 野太亮。应该怎样调整？( ) A、使用凹面镜、小光圈 B、使用平面镜、大光圈 C、换小光圈、用平面镜 D、换大光圈、用凹面镜
1、实验前一定要漱口。
2观察时视野应稍暗一些。
3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。
5、涂抹时要均匀。
某学生在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，操作如下： (1)用一块洁净的纱布擦去镜头上的脏物； (2)用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下，然后涂在 滴有一滴清水的载玻片上的水滴中； (3)放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住； (4)双眼注视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2 cm处停止； (5)用左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上 升。 请指出该生在以上操作中不正确的地方。
B
知识反馈
2、填空题
初级进阶
细胞质 细胞核 细胞壁 液泡
（1）人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有
__________、__________和__________。
Байду номын сангаас细胞膜
（2）与植物细胞相比较，动物细胞没有__________、__________和
__________结构。
1.显微镜下观察到人的口腔上皮细胞的形态是: ( ) C A 长方形的格子状细胞 B 球状细胞 C 边缘整齐的扁平的细胞 D 形状不规则 2. 构成生物体的结构和功能的基本单位是： （ ） c A DNA B 染色体 C 细胞 D 基因 3. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是： （ ） D A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 4.海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水 中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有 B 关？ （ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
叶绿体
（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上
清水
生理盐水
分别用滴管滴一滴__________和__________。
（4）《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细胞》 稀碘液
的实验中染色使用的染料都是__________。
知识反馈
中级进阶
（1）在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴0.9%的生理盐水其作用 A 是（ ） A、保持细胞形态 B、杀死细胞 C、避免细胞死亡 D、离散口腔上皮细胞 （2）动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能 基本单位 的 。李雅同学在显微镜下观察到如下图所示两种细胞结 乙 甲 构。图 是动物细胞，图 是植物细胞。其中， 细胞 植物 细胞壁 叶绿体 有 、 、
实验
观察人的口腔上皮细胞
实验材料用具：
生理盐水（0.9%氯化钠溶液），稀碘液， 消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸， 载玻片，盖玻片，显微镜
方法步骤：
一、制作人口腔上皮细胞临时装片。 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。取
实际应用：公安部门得到2份生物样品，从外形上
分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助 显微镜，你怎样将它鉴定出来？
样本A
动物细胞（没有细胞壁）
样本B
植物细胞（有细胞壁）
细胞质代谢的生命物质
细胞核 贮藏遗传信息
知识反馈
初级进阶
1、选择题 （1）采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具（ ） A.消毒牙签 B.消毒棉球 C.消毒镊子 D.消毒玻璃棒
A
）
（2）制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴（ A.清水 B.稀碘液 C.生理盐水 D.盐水
C
（3）动植物细胞共有的结构是( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①⑤⑥
人的口腔上皮细胞
•
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞的结构
人和动物细胞结构图
动植物细胞的结构比较
细胞壁
叶绿体 细胞膜 细胞核 液泡
细胞质
动植物细胞的功能比较
植物细胞
细胞壁 保护支持
动物细胞
细胞膜 控制物质进出
细胞膜 控制物质进出
细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物
复习巩固
1、制作临时装片的“七字步骤” 擦--滴--取--展--盖--染--吸 2、植物细胞的基本结构：
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质
1、制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤有哪 些？ 2、人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？ 3、动物细胞与植物细胞在结构上有什么相同 点和不同点？ 4、人体或动物体细胞的基本结构都有什么？
4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 展 5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地 盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
6在盖玻片的一侧滴加稀碘液（染），用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润标本的全部。
我的疑问？
1、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？ 生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是0.9%。 2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么 要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？ 人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下， 以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。 3、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目 使细胞分散，避免重叠而影响观察。 的是什么？ 4、是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应 该调得亮一些还是暗一些？为什么？ 暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。
液泡
，另一种细胞则无。
知识反馈
高级进阶
（1）人体细胞同植物细胞最明显的区别是（ ）C A、呈圆形 B、有细胞质 C、没有细胞壁 D、细胞形态差别很大 （2）与人体胰岛细胞相比，小麦的根毛细胞特有的结构是 D （ ） A、细胞膜和液泡 B、叶绿体和液泡 C、细胞壁和叶绿体 D、细胞壁和液泡 C （3）在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视 野太亮。应该怎样调整？( ) A、使用凹面镜、小光圈 B、使用平面镜、大光圈 C、换小光圈、用平面镜 D、换大光圈、用凹面镜
1、实验前一定要漱口。
2观察时视野应稍暗一些。
3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。
5、涂抹时要均匀。
某学生在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，操作如下： (1)用一块洁净的纱布擦去镜头上的脏物； (2)用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下，然后涂在 滴有一滴清水的载玻片上的水滴中； (3)放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住； (4)双眼注视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2 cm处停止； (5)用左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上 升。 请指出该生在以上操作中不正确的地方。
B
知识反馈
2、填空题
初级进阶
细胞质 细胞核 细胞壁 液泡
（1）人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有
__________、__________和__________。
Байду номын сангаас细胞膜
（2）与植物细胞相比较，动物细胞没有__________、__________和
__________结构。
1.显微镜下观察到人的口腔上皮细胞的形态是: ( ) C A 长方形的格子状细胞 B 球状细胞 C 边缘整齐的扁平的细胞 D 形状不规则 2. 构成生物体的结构和功能的基本单位是： （ ） c A DNA B 染色体 C 细胞 D 基因 3. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是： （ ） D A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 4.海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水 中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有 B 关？ （ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
叶绿体
（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上
清水
生理盐水
分别用滴管滴一滴__________和__________。
（4）《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细胞》 稀碘液
的实验中染色使用的染料都是__________。
知识反馈
中级进阶
（1）在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴0.9%的生理盐水其作用 A 是（ ） A、保持细胞形态 B、杀死细胞 C、避免细胞死亡 D、离散口腔上皮细胞 （2）动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能 基本单位 的 。李雅同学在显微镜下观察到如下图所示两种细胞结 乙 甲 构。图 是动物细胞，图 是植物细胞。其中， 细胞 植物 细胞壁 叶绿体 有 、 、
实验
观察人的口腔上皮细胞
实验材料用具：
生理盐水（0.9%氯化钠溶液），稀碘液， 消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸， 载玻片，盖玻片，显微镜
方法步骤：
一、制作人口腔上皮细胞临时装片。 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。取
实际应用：公安部门得到2份生物样品，从外形上
分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助 显微镜，你怎样将它鉴定出来？
样本A
动物细胞（没有细胞壁）
样本B
植物细胞（有细胞壁）
细胞质代谢的生命物质
细胞核 贮藏遗传信息
知识反馈
初级进阶
1、选择题 （1）采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具（ ） A.消毒牙签 B.消毒棉球 C.消毒镊子 D.消毒玻璃棒
A
）
（2）制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴（ A.清水 B.稀碘液 C.生理盐水 D.盐水
C
（3）动植物细胞共有的结构是( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①⑤⑥
人的口腔上皮细胞
•
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞的结构
人和动物细胞结构图
动植物细胞的结构比较
细胞壁
叶绿体 细胞膜 细胞核 液泡
细胞质
动植物细胞的功能比较
植物细胞
细胞壁 保护支持
动物细胞
细胞膜 控制物质进出
细胞膜 控制物质进出
细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物