新人教版二年级下册数学总复习-图形的运动课件

合集下载

人教版二年级下册数学课件10.5 图形的运动课件PPT

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

人教版二年级数学下册《平移与旋转的认识》图形的运动PPT课件

思维训练
2 把可以平移后与重合的白色三角形涂上颜色。
课堂小结这节课有什么收获呢？
1.物体或图形沿着直的路线运动，而本身的方向不发生改变，这种运动现象叫作平移。
2.平移的特征：平移物体时，物体的形状、大小和本身的方向都不发生变化，只是物体的位置发生了变化。
人教版·数学·二年级·下册
第三单元图形的运动（一）
2 移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合？
两个图形只要形状、方向、大小一样，就能通过平移相互重合。
③向下平移，可以和⑥重合，⑥向上平移可以和③重合。
2 移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合？
①向右下平移可以和⑥重合，③向左下平移，可以和①重合。
2 移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合？
还有哪些小房子可以通过平移相互重合？
②和⑤通过平移也可以相互重合。
小组讨论
怎样判断物体的运动是否是平移现象？
在小组内说说自己的想法。
可以依据平移的特征来判断……
物体的形状、大小和本身的方向都不发生变化，只是物体的位置发生了变化，那么物体的运动是平移现象。
课堂练习 1 哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合?把它们
小组讨论
怎样判断物体的运动是否是旋转现象？
在小组内说说自己的想法。
旋转时物体或图形的形状、大小都不发生变化旋转时物体或图形本身的方向和位置发生了变化。
课堂练习
1 剪下教材第 119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？试一试吧！
选自教材第31页做一做
1 剪下教材第 119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。
电梯和人的的位置发生了变化，

新编人教版二年级数学下册第三单元(图形的运动一)平移PPT课件

把通过平移拼成的火箭圈起来。
3. 哪个火箭是由、、、通过平移拼成的？
三、知识应用
我们在学习美术时，也能用到平移。
四、课堂作业
作业：第33页练习七，第4题。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
我来试试。
我发现了平移后小房子的方向是不变的。
三、知识应用
你能用学具画一排
小汽车吗？画的时
候应该注意什么？
和方向不变。
三、知识应用
两只蝴蝶、两连只一小连乌。龟为什么不连呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。
三、知识应用
图形的运动（一）
平移
一、复习导入，揭示课题
这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？
二、探究新知
请生伸活出中你的还手见，过模哪仿些一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是的平动移作是现平象移。现象。
拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。
二、探究新知
移一移。
说哪得座真小对房，子快可试以试通，过还有平哪移座相小互房重子合也呢可？以？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

新人教版二年级数学下册《图形的运动(一)》(3.4 解决问题)课件pptx

这节课你们都学会了哪些知识？
1.轴对称图形的特点：对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。
2.平移：物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的形状、大小和方向不发生改变，只改变物体的位置，这种运动现象就是平移。
3.旋转：物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。
返回
图形的运动（一）解决问题
课后作业课本：第34页第12题
3 图形的运动（一）
练习七
复习旧知课堂小结
巩固练习课后作业
图形的运动（一）解决问题
复习旧知
这个学习过程中你有什么收获？
轴对称图形是沿着一条线对折后两边完全重合的图形。
轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。
返回
图形的运动（一）解决问题
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形在直线上向一个方向运动的现象。
图人形教的版运动数（学一）二年解级决问下题册
3 图形的运动（一）
解决问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
图形的运动（一）解决问题
情境导入
你喜欢剪纸吗？
返回
图形的运动（一）解决问题
探究新知
你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？
例4
返回
图形的运动（一）解决问题
这4个小人有什么特点？这4个小人形状、大小完全相同，而且是手拉手相连的。每个小人都是轴对称图形。
6.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
返回
图形的运动（一）解决问题
7.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。
（15 ）分
（ 5 ）分
（ 50）分
返回
图形的运动（一）解决问题

最新人教版小学数学二年级下册《图形的运动(一)：整理和复习》精品课件

一旧知回顾
2. 平移
下面的图形，通过平移得到的有哪些？
分析
物体或图形沿直线运动，而本身的方向、大小和形状不发生改变时，这种运动现象就是平移。
一旧知回顾
3. 旋转
下面图形中，通过旋转得到的有哪些？
分析
物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转；旋转前后，大小、形状不发生改变。
二巩固深化
1.下面是轴对称图形的有（ ①②④ ）。
二巩固深化
2.帮助咕咕பைடு நூலகம்家。
方法一：咕咕先向（右）走（ 5 ）格，再向（下）走（ 4 ）格。方法二：咕咕先向（下）走（ 4 ）格，再向（右）走（ 5 ）格。
二巩固深化
3.下面是平移在□里用“→”表示，是旋转用“○”表示。
→
○
○→
一旧知回顾
平移、旋转
练在括号里填上“平移”或“旋转”。习
（旋转）（平移）（旋转）
（旋转）（旋转）（平移）
一旧知回顾
4. 运用对称解决问题
下面的图形是从哪张纸对折剪下来的？画“√”。
分析
（）（√ ）
根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的图形。
义务教育人教版二年级下册
3 图形的运动（一）
第5课时整理和复习
优翼
一旧知回顾 1. 轴对称图形及对称轴画出轴对称图形的对称轴。
分析
轴对称图形：对折后能够完全重合的图形。对称轴：折痕所在的直线叫对称轴。
一旧知回顾 1. 轴对称图形及对称轴
练在轴对称图形下画“√”。习
（）（√）（√）（）
二巩固深化

最新部编人教版小学二年级下册数学《图形的运动》精品课件ppt

1. 把图中的长方形向上平移2格； 2. 把图中的三角形向右平移3格。
3. 旋转什么是旋转？当物体围绕着一个点或一个轴进行圆周运动时，这种运动现象就是旋转。
判断。
（1）正方形是轴对称图形。（ √ ）（2）行驶中的汽车，车轮的转动是平移现象。（ × ）（3）汽车沿直线行驶是平移现象。（ √ ）（4）钟面上时针的运动是旋转现象。（ √ ）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总复习
总复习
再见！
下面哪些是轴对称图形？在括号里画“√”，并画出对称轴。
（）
（ √
平移
③
（①②③⑥）
旋转（ ④⑤）
⑥
下列的图案分别是从那张纸上剪下来的？连一连。
总复习
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？同学之间交流一下本节的学到了什么知识。师生共同进行课堂小结
总复习
总复习
图形的运动
你知道下面现象中存在哪些数学知识吗？
1. 轴对称图形什么是轴对称图形？
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
说一说下面图形分别有几条对称轴，并画一画。
2条
4条
无数条
2. 平移什么是平移？
当物体或图形沿水平方向或竖直方向运动时，这种运动现象就是平移。