八年级语文下册第二单元《雪》ppt

对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那 句话可以看出来?这为什么是遗憾？
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰， 化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不 知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
பைடு நூலகம்
江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经 受时间的考验，不能持久，不能不说是一 个遗憾 。
一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。
这篇散文诗，通过对江南和北国的雪 的细致描绘，在对比中表达了作者对 北方雪的赞美，因为它体现了一种直 面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。
拓展延伸
《野草》题辞
鲁迅
鲁迅当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开 口，同时感到空虚。 过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜， 因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽腐。 我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空 虚。 生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野 草，这是我的罪过。 野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露， 吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。 当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡 而朽腐。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？ 江南的雪
北方的雪
一幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江 南雪景图。 两幅画面： 一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。 美艳之至 柔和宁静 血红的宝珠山茶 江南雪景图： 富于生机 孕育生命 易于消逝 白中隐青的梅花 深黄磬口的腊梅 冷绿杂草在雪下 确乎没有胡蝶 蜜蜂嗡嗡闹着
拓展延伸

课文中写了塑雪罗汉，《从 扫开一块雪，露 出地面，用 百草园到三味书屋》中写了 一支短棒支起一面大的竹筛 雪地捕鸟，描写都非常生动 来，下面撒些秕谷，棒 上系 传神。你在雪地里做过什么 一条长绳，人远远地牵 着， 游戏 ? 试写一段文字描述出 来。没有见过雪的同学可以 看鸟雀下来啄食，走到竹筛 写想像作文。 底下的时候，将绳子一 拉，
便罩住了。
重点词语
博识： 学识丰富。 美艳： 美丽鲜艳. 消释: 朔方: 凛冽: 耶： yé
处子：ｃｈŭ
脂粉奁： lián
磬：qì ng
脱去全部。 指冰雪融化. 褪尽: tuì Shuò 北方。
lǐn liè刺骨地寒风，北风凛冽 n 黏合在一起。 粘结： niá
粘连：ｚｈān 黏的东西附着在物体上或者互相连接 在一起。
介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现 代抒情文学样式. 从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想； 从形式上看，它和诗不一样，不分行，不押韵， 语言比较自由。因为不受形式的限制，可以更加 便于抒发感情。 鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影 响最大者。
《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政 变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗 争，也表现了他以美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作. 《雪》、《风筝》、《希望》、《好的故事》被称为 是鲁迅先生“寻找那逝去的青春”的青春组诗。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰， 化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不 知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经 受时间的考验，不能持久，不能不说是一 个遗憾 。
用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。 比如：火炬象征光明 江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。 北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执 著抗争精神。 江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北 方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。

《雪》创作背景 本文写于 1925 年 1 月 18 日，写作 本文的时候，正是国共合作的北伐战 争时期，在中国共产党的影响下，祖 国的南方已成为革命的中心。北方， 尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗 但在南方革命形势的鼓舞下，广大人 民群众也对北洋军阀反动政府展开了 不屈不挠的斗争。作者当时生活在北 京，他也以积极的姿态投入到了北方 人民的斗争行列。
1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大 风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的 飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断 变幻和翻腾。 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者 记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美 好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念 。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。 北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作 为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚 定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪 》中描写的绝妙的江南、江北雪景图。
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 提问：这三个形容词哪个是指北方的雪？这句话是什么含义
“灿烂”是指“北方的雪”，暖国的雪缺乏“冰冷和坚硬”，是 单调，是一种不幸。强调的是一种不屈的精神，这种精神是“ 灿烂的”，是最值得赞赏的。
对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那 句话可以看出来?这为什么是遗憾？
一九二七年四月二十六日，鲁迅记于广州之白云楼上
《野草》的象征艺术
象征是一种极为重要的文艺创作的表现手法， 它是用具体的事物表现某种特殊的意义。 它与修辞手法中的比喻不同，主要表现在两个 方面: 其一 象征中的象征体都是具体的，被象征的本 体都是抽象的；而比喻中的喻体和本体通常都 是具体的； 其二，象征着眼于全文的构思，是文章技法， 它着眼于篇章；而比喻则通常是以句子的形式 存在。象征中有着丰富的思想内容，人们可以 通过象征体去理解抽象的意义。
1.你所知道的文雪作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？
《湖心亭看雪》
《江 雪》
《沁园春.雪〉
2.自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感， 写一篇300字以内的片断。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发 的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护 妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样， 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹 的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落 的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好 像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧， 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ——老舍：《济南的冬天》
冰冷的、坚硬的、 孤独的、灿烂的 形：如粉如沙不粘连 北方雪景图
景：屋上地上枯草上
神：旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾
一幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江 南雪景图。 两幅画面：
一幅是昂扬向上、飞腾旋转的北国雪景图。
作者用传神之笔，形象地赋予江南、朔方的雪以不同的神 韵，使之各具特色地飘扬于读者眼前。细读课文，完成下 列表格。 描写对象 特点 文中联想 表达的感情 美丽而充满
沁园春.雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟馀莽莽；大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。须晴日，看红装 素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞 折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐 宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成 吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣， 数风流人物，还看今朝。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰 的地面。 地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将 烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。 天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。天 地即不如此静穆，我或者也将不能。我以这一丛野 草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友 与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。 为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱 者，我希望这野草的朽腐，火速到来。要不然，我 先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。 去罢，野草，连着我的题辞！
整体感知
滋 润 美 处子的皮肤； 艳 江南的雪
山 茶 ； 梅 花 ； 生机与活力 杂草；蜜蜂； （追求美好理想）
晴天消释雪罗 汉的肌肤。
冰 冷 坚 如 粉 ， 如 沙 ， 孤独的雪 硬 决不粘连； 死掉的雨
随 旋 风 蓬 勃 奋 雨的精魂 飞； （充满斗争精神）
朔方的雪
在日光中，如 包藏火焰的大 雾，旋转、升