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专题训练(十三) 文言文阅读与对比
◇课外文言文单篇阅读或课内对比◇
一、阅读下面的文言文,完成问题。

(14分).
曾从龙传
曾从龙,字君锡,左仆射公亮四世从孙。

初名一龙,庆元五年,擢进士第一,始赐今名。

授签书奉国军节度判官厅公事。

嘉定六年秋,阴雨,乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备。

帝善其言。

七年,知贡举。

疏奏:“国家以科目网罗天下之英隽,义以观其通经,赋以观其博古,论以观其识,策以观其才。

异时谋王断国,皆繇此其选。

比来循习成风,文气不振,学不务根祇,辞不尚体要,涉猎未精,议论疏陋。

愿下臣此章,风厉中外,澄源正本,莫甚于斯。

”诏从之。

端平元年,授资政殿大学士。

时有三京之役,极论南兵轻进易退。

未几言验。

进知枢密院事兼参知政事,以枢密院使督视江淮、荆襄军马。

疏言:“边面辽远,声援不接,请并建二阃。

”诏许之,专畀江淮,以荆襄属魏了翁。

朝论边用不给,诏从龙、了翁并领督府。

及从龙卒,赠少师。

(节选自《宋史·曾从龙传》)
1.用“/”给文中画波浪线的语句划分朗读节奏。

(3分)
乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备
2.解释下列加点词在文中的意思。

(4分)
(1)擢．进士第一擢:
(2)策以观．其才观:
(3)议论疏陋．陋:
(4)授．资政殿大学士授:
3.将文中画横线句子翻译为现代汉语。

(4分)
(1)异时谋王断国,皆繇此其选。

(2)时有三京之役,极论南兵轻进易退。

4.作者在上文中记叙了人物的哪些事件?(3分)
扬雄,字子云,蜀郡成都人也。

雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。

清静亡为,少耆①欲,家产不过十金,乏无儋石②之储,晏如也。

自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。

雄尝好辞赋。

先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。

又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死。

悲其文,读之未尝不流涕也。

以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇,命也,何必湛③身哉!乃作书,往往摭《离骚》文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰《反离骚》。

初,雄年四十余,自蜀来至游京师,大司马车骑将军王音奇其文雅,召以为门下史,荐雄待诏,岁余,奏《羽猎赋》,除为郎,给事黄门,与王莽、刘歆并。

哀帝之初,又与董贤同官。

当成、哀、平间,莽、贤皆为三公,权倾人主,所荐莫不拔擢,而雄三世不徙官。

及莽篡位,谈说之士用符命④称功德获封爵者甚众,雄复不侯,以耆老⑤久次转为大夫。

恬于势利乃如是。

于时,刘歆及范逡敬焉,而桓谭以为绝伦。

桓谭曰:“今扬子之书文意至深,而论不诡于圣人,若使遭遇明君更阅贤知为所称善则必度越诸子矣。

”
(选自《汉书·扬雄传》,有删改) [注释] ①耆:通“嗜”,嗜好。

②儋石:两石与一石,指数量少。

③湛:通“沉”,使沉没。

④符命:古代指天赐吉祥给人君的凭证,即祥瑞之物。

⑤耆老:年寿高。

1.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分)
A.清静亡．为亡:通“无”,没有
B.大司马车骑将军王音奇．其文雅
奇:对……感到惊奇
C.而雄三世不徙．官徙:迁移
D.而论．不诡于圣人论:观点
2.用斜线给文中画波浪线句子断句。

(3分)
若使遭遇明君更阅贤知为所称善则必度越诸子矣
3.将文中画线句子翻译为现代汉语。

(6分)
(1)家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也。

(2)及莽篡位,谈说之士用符命称功德获封爵者甚众,雄复不侯。

4.扬雄作为大儒,备受推崇。

《陋室铭》和本文都推崇他的什么品德?本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇?(4分)
三、[2018·石家庄模拟大联考]阅读下面的文言文,完成问题。

(12分)
贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。

若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。

若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者。

朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。

若耽嗜滋味,玩悦①声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。

且复出一非理之言,万姓为之解体,怨讟②既作,离叛亦兴。

朕每思此,不敢纵逸③。

”谏议大夫魏徵对曰:“古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物。

昔楚聘詹何,问其治国之要,詹何对以修身之术。

楚王又问治国何如,詹何曰:‘未闻身治而国乱者。

’陛下所明,实同古义。

”(选文有改动)
[注释] ①玩悦:这里是沉溺的意思。

②讟(dú):怨恨。

③纵逸:放纵取乐,贪图安逸。

1.下列句子中,加点词的意义或用法相同的一项是 ( )(3分)
A.①腹饱而．身毙
②饮少辄醉,而．年又最高(《醉翁亭记》)
B.①朕每思伤其．身者不在外物
②其．真不知马也(《马说》)
C.①所．欲既多
②临表涕零,不知所．言(《出师表》)
D.①詹何对以．修身之术
②不以．物喜(《岳阳楼记》)
2.解释下列句子中加点的词语。

(3分)
(1)犹割股．以啖腹股:
(2)皆由嗜．欲以成其祸嗜:
(3)且复出．一非理之言出:
3.把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)
(1)为君之道,必须先存百姓。

(2)未闻身治而国乱者。

4.唐太宗的治国之道与《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王的治国之道有何不同?请用自己的话概括。

(2分)
附:王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

(《邹忌讽齐王纳谏》)
四、[全品原创]阅读下面的文言文,回答问题。

(15分)
云阳洞北小港记(节选)
赵垣
自云阳洞口北行四十步,得小港。

港之上芳树丛生,凉樾低荫。

沿港而西,竹篱映水,古屋参差。

时疏雨乍过,新笋解箨①,蔷薇盛开,人语不传。

惟闻山鸟唤晴,草蛙鸣动而已。

村之侧有山山有石峰如覆钟。

垒石其上,若棋居然,俗名棋盘山。

其峰盖庆忌塔②之址也。

峰之阳不散步,下视悬崖百尺,石壁绕池,壁如玦,池如镜,如奁③初启然。

遂徇崖而下,临水坐。

坐甫定,忽有声自壁内出,各肖其人之声。

同游人相顾错愕……随山东折,即港之阳。

土阜隆然起者为金祝④墓。

其庙在港南小流水桥上。

(有删改)
[注释] ①解箨(tuò):脱壳。

②庆忌塔:塔名。

③奁(lián):古代妇女梳妆用的镜匣。

④金祝:宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。

金兵攻打杭州时,两人和军民拼死抵抗,因寡不敌众,英勇就义。

1.用“/”为文中画横线的句子断句。

(标两处)(2分)
村之侧有山山有石峰如覆钟。

2.下列加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.自云阳洞口北．行四十步北．山愚公者
B.得．小港得．道者多助
C.下．视悬崖百尺下．见小潭
D.惟闻．山鸟唤晴不能称前时之闻．
3.翻译下面的句子。

(4分)
(1)忽有声自壁内出,各肖其人之声。

(2)随山东折,即港之阳。

云阳洞口→→→金祝墓。

5.文中写“同游人相顾错愕”有何作用?请简要回答。

(4分)
五、[2018·岳阳]阅读下面两个语段,完成问题。

(16分)
[甲] 天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助之至,亲戚畔之。

多助之至,天下顺之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

(《得道多助,失道寡助》) [乙] 齐王使使者问赵威后。

书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。

苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者耶?”(选自《战国策·齐策》)
1.解释下列加点的词。

(6分)
(1)七里之郭．郭:
(2)委而去．之去:
(3)域．民不以封疆之界域:
(4)天下顺．之顺:
(5)齐王使．使者问赵威后使:
(6)使者不说．说:
2.用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。

(每句标一处)。

(2分)
(1)天时不如地利(2)岁亦无恙耶
3.用现代汉语翻译下列句子,(4分)
(1)得道者多助,失道者寡助。

(2)苟无民,何以有君?
选文甲和乙都阐释了①的治国理想,但语言风格不同,甲文大量使用②、③句,语言气势磅礴;乙文则大量运用④句,语气强硬,不容置辩。

六、[2018·东营]阅读下面两个语段,完成问题。

(12分)
[甲] 微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。

宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作……人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

(林嗣环《口技》) [乙] 李超,字魁吾,淄之西鄙人。

豪爽好施。

偶一僧托钵,李饱啖之。

僧甚感荷,乃曰:“吾少林出也。

有薄技,请以相授。

”李喜,馆之客舍,丰其给,旦夕从学。

三月,艺颇精,意得甚。

僧问:“汝益乎?”曰:“益矣。

师所能者,我已尽能之。

”僧笑,命李试其技……既而支撑格拒,李时时蹈僧瑕,僧忽一脚飞掷,李已仰跌丈余。

僧抚掌曰:“子尚未尽吾能也。

”……
李由此以武名,遨游南北,罔①有其对。

偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场,观者填溢。

……李在侧,不觉技痒,意气而进。

……尼乃曰:“既是憨师弟子,同是个中人,无妨一戏。

但两相会意可耳。

”李诺之。

然以其文弱故,易之。

又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名。

……尼乃起。

少间,李腾一踝去,尼骈五指下削其股,李觉膝下如中刀斧,蹶仆②不能起。

尼笑谢曰:“孟浪迕客,幸勿罪!”李舁③归,月余始愈。

后年余,僧复来,为述往事。

僧惊曰:“汝大卤莽!惹他何为?幸先以我名告之,不然,股已断矣!”
(蒲松龄《武技》) [注释] ①罔:无。

②蹶仆:跌倒。

③舁:共同用手抬。

1.解释下列句中加点的词。

(4分)
(1)不能名．其一处也名:
(2)有薄技,请以．相授以:
(3)馆．之客舍馆:
(4)然以其文弱故,易．之易:
2.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。

(3分)
3.在为学、行事、成才等方面,你从两文身怀技艺者身上获得了怎样的教益?(5分)
◇ 课外古诗文组合阅读◇
七、阅读下面文言文和诗歌,完成问题。

(12分)
[甲] 辛弃疾传(节选)
耿京①聚兵山东,称天平节度使,节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策南向②。

绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康③,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印告召京。

会张安国、邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:“我缘主帅来归朝不期事变何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安
国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。

献俘行在④,斩安国于市。

仍授前官,改差江阴佥判⑤。

弃疾时年二十三。

作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。

以讲和方定,议不行。

迁司农寺主簿,出知滁州。

(节选自《宋史》,有删改) [注释] ①耿京:农民起义军首领,曾率领义军抗金。

②南向:指率军回归南方,归附宋朝。

③劳师建康:劳师,犒劳军队。

建康,地名,南宋时期的行都。

④行在:皇帝所在的地方。

⑤佥判:即签判。

宋代各州幕职,协助州长官处理政务及文书案牍。

[乙] 南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋。

1.解释下列句中的加点词。

(4分)
(1)会．张安国、邵进已杀京降金会:
(2)弃疾还．至海州还:
(3)径．趋金营径:
(4)安国方．与金将酣饮方:
2.乙文中的“悠悠”一词有以下两种理解,你赞同哪一种?结合诗歌说说理由。

(4分)
A.长久、遥远
B.忧愁、思虑
3.结合甲、乙两文,说说“生子当如孙仲谋”一句蕴含了作者怎样的情感。

(4分)
八、阅读下面的古诗文,完成问题。

(19分)
戏答元珍
欧阳修
春风疑不到天涯,二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思,病入新年感物华①。

曾是洛阳②花下客,野芳虽晚不须嗟③。

(选自《欧阳文忠公集》) [注释] ①物华:美好的景物。

②洛阳:宋仁宗天圣八年(1030)至景祐元年(1034),欧阳修曾任西京(洛阳)留守推官。

③嗟:叹息。

养鱼记①
欧阳修
折檐②之前有隙地,方四五丈,直对非非堂。

修竹环绕荫映未尝植物因洿③以为池,不方不圆,任其地形;不甃④不筑,
全其自然。

纵锸⑤以浚⑥之,汲井以盈之。

湛乎汪洋,晶乎清明。

微风而波,无波而平。

若星若月,精彩下入。

乃求渔者之罟⑦,市数十鱼,童子养之乎其中。

童子以为斗斛⑧之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者。

怪而问之,且以是对。

嗟乎!其童子无乃嚚昏⑨而无识乎!予观巨鱼枯涸在旁,不得其所,而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉。

感之而作《养鱼记》。

(选自《欧阳修文选》,有删改)
[注释] ①本文写于宋仁宗明道元年,时值欧阳修初入官场,初感官场之黑暗所作。

②折檐:屋檐下的回廊。

③洿(wū):低凹之地,这里是挖掘的意思。

④甃(zhòu):用砖砌。

⑤锸(chā):铁锹。

⑥浚:疏通。

⑦罟(gǔ):渔网。

⑧斗斛:形容少量。

⑨嚚(yín)昏:愚蠢糊涂。

1.解释下列句中加点的词。

(3分)
(1)野芳．虽晚不须嗟芳:
(2)市．数十鱼市:
2.用现代汉语写出下面句子的意思。

(3分)
童子以为斗斛之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者。

3.为文中画波浪线的句子断句,停顿处用“/”断开。

(限断两处)(2分)
修竹环绕荫映未尝植物因洿以为池。

4.下列句子与“夜闻归雁生乡思,病入新年感物华”表达情感接近的一项是( )(3分)
A.海日生残夜,江春入旧年。

B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

C.征蓬出汉塞,归雁入胡天。

D.相顾无相识,长歌怀采薇。

5.对“残雪压枝犹有橘”中的“犹”字,下面有两种解释,你认为是哪一种?请做出选择并结合诗句说说理由。

(4分)
A.仍然,尚且
B.如同,好像
6.诗题“戏答元珍”中的“戏”表面上是开玩笑的意思,实则包含了作者较为复杂的感情。

请结合《养鱼记》中的画横线部分语句,说说你对“戏”字的理解。

(4分)
参考答案
一、
1.乞放系囚/进对/言/修德政/蓄人材/饬边备
[解析] 本题考查文言文划分朗读节奏。

首先要读懂文意,然后抓住句子中的一些文字标志进行断句。

“囚”“言”“蓄”“饬”都是比较明显的断句标志。

正确标点是:乞放系囚。

进对,言“修德政,蓄人材,饬边备”。

2.(1)选拔(2)考查(3)粗劣(4)授任
[解析] 本题考查理解文言实词的含义。

本着“词不离句”原则解释词义,要注意试题要求解释各个词在本文本句中的含义,词义必须符合在其句子中的含义才算正确。

3.(1)将来谋求仁政王道统治国家,全都要通过这些人选。

(2)当时发生了三京之战,(曾从龙)极力论说南方军队轻率进攻容易败退。

[解析] 本题考查文言文翻译。

第(1)题:异时,将来。

谋王断国,谋求仁政王道统治国家。

繇,译为“通过”。

第(2)题:时,当时。

极,极力。

南兵,南方军队。

轻进易退,轻率进攻容易败退。

4.①请求释放关押的囚犯。

②建议皇帝修明德政,蓄积人才,整顿边防。

③在三京之战中,曾从龙极力论说南方军队轻率进攻容易败退。

[解析] 本题考查对内容的理解。

首先从整体上读懂全文内容,然后依据试题要求从上文逐一概述传主的主要事件,再用简明准确的语言概述答案。

[参考译文]
曾从龙,字君锡,是左仆射曾公亮的第四代从孙。

一开始名叫一龙,庆元五年,选拔为进士第一名,赏赐为现在的名字。

授任签书奉国军节度判官厅公事。

嘉定六年秋天,天阴下雨,(曾从龙)请求释放关押的囚犯。

(他)进殿奏对,说“修明德政,蓄积人才,整顿边防”。

皇帝认为他的意见很好。

(嘉定)七年,(曾从龙)主持进士考试。

(他)上疏禀奏:“国家依靠科举网罗天下的英杰,用经义来察看他们贯通经书的情况,用赋来察看他们广博了解历史的程度,用论来察看他们的见识,用策来察看他们的才能。

将来谋求仁政王道统治国家,全都要通过这些人选。

近来从俗成为风气,文风不振作,学问不讲究根底,言辞不看重大体与纲要,粗略地阅读、浏览不精深,谈论空疏浅陋。

希望传达臣的这道奏章,劝勉朝廷内外,从根源上加以整顿清理,没有比这更重要的。

”(皇帝)下诏听从了他(的建议)。

端平元年,授任资政殿大学士。

当时发生了三京之战,(曾从龙)极力论说南方军队轻率进攻容易败退。

没多久(他的)话应验了。

晋升为知枢密院事并且兼参知政事,(后)凭借枢密院使的身份督导视察江淮、荆襄的部队。

上疏说:“边疆区域辽阔遥远,互相接应不上,请求同时设立两位统帅。

”诏令同意,专门将江淮交付给他,将荆襄托付给魏了翁。

朝廷议论边防军需供应不上,诏令曾从龙、魏了翁一同总领督府。

等到曾从龙去世,(他)被追赠为少师。

二、
1.C [解析] 本题考查课外文言实词的理解能力。

解答此题方法有二:一是根据句意推测词义;二是调动课内文言积累,实现由课内向课外的有效迁移。

B、C两项可采用方法一:B项,根据句意“大司马车骑将军王音对他的文才感到惊奇”可推知句中的“奇”是形容词的意动用法,应解释为“对……感到惊奇”;C项,结合前句“所荐莫不拔擢”推测“而雄三世不徙官”的句意为“但扬雄三代不升官”,据此可确定“徙”在此处应解释为“升官”。

A、D两项可采用方法二:A 项中“亡”与《愚公移山》中“河曲智叟亡以应”中“亡”字意义相同,同“无”,没有;D项中“论”与《河中石兽》中“众服为确论”中的“论”意思相同,应解释为“观点”。

2.若使遭遇明君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣
[解析] 本题考查文言文断句。

依据句意和标志词“为所”“则”断句。

3.(1)(扬雄)的家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他也安然自若。

[解析] 本题考查文言句子的翻译能力。

根据上下文语境可知,这是个省略句,在句首应补充主语“扬雄”。

同时抓住关键词:“乏”见于《生于忧患,死于安乐》中的“空乏其身”,意为“财资缺乏”,此处应理解为“贫穷”;“之”,助词,的;根据语段大意,尤其是后句可推知“晏如”意为“安然自若的样子”。

注意语句通顺。

(2)等到王莽篡位的时候,谈论的人用符命赞美(他的)功德而获得封爵的人很多,扬雄还是未被封侯。

[解析] 本题考查文言句子的翻译能力。

根据上下文语境可知,句中“功德”前省略了“他的”,翻译时应补出。

同时抓住重点词语“及”,等到;“众”,多;“侯”,名词活用作动词,封侯。

4.①都推崇扬雄淡泊名利:如家境贫寒却安之若素;未遇明君、贤知,才华未显于天下,但扬雄不戚戚汲汲。

②本文中扬雄还有年少好学、博学深思;才华横溢、文赋绝伦;尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处受人推崇。

[解析] 本题考查内容理解与人物形象的分析能力。

第一问:《陋室铭》中“西蜀子云亭”的意思是西蜀有扬子云(扬雄)的亭子。

作者刘禹锡以此与自己的陋室类比,表明自己安贫乐道、不慕名利的生活志趣。

本文第一段中有“家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也”,可见扬雄虽家境贫寒,但仍淡泊名利、安贫乐道。

本文最后一段桓谭评价扬雄说:“如果遇到明君,再经历与几个圣贤的人相处,被他们称道,那么扬雄一定能超过诸子了。

”由此可见,扬雄当时未遇明君、贤知,才华未显于天下,但他却“晏如也”,可见其从不戚戚汲汲。

第二问:细读文本,寻找第一问之外的扬雄的“突出之处”。

人物传记通常第一句介绍人物籍贯,第二句即开始介绍、刻画人物品性。

从第一段第二句可总结出:扬雄年少好学,博学深思。

从第一段中的最后一句及第二段可看出扬雄具有尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处。

第三、四段是当时别人对扬雄的称赞和荐举:王音赞叹他的文章,推荐其任职;其位与王莽等人并列;受到刘歆、范逡的敬重;桓谭认为他生逢其时必将超越诸子。

[参考译文]
扬雄,字子云,是蜀郡成都人。

扬雄小时候很爱学习,博览群书,没有什么不知道的,静默爱沉思。

清静无为,没有什么嗜好欲望,(扬雄的)家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他也安然自若。

自己有最低的限度:不是圣贤的书不喜欢;不适合自己心意的事,即使能富贵也不去做。

扬雄曾经喜好辞赋。

此前,蜀有司马相如,作赋很壮丽典雅,扬雄心中佩服他,每次作赋,常把他作为榜样模仿。

又惊讶屈原文才超过司马相如,却至于不被容纳,作《离骚》,自己投江而死。

(扬雄)为他的文章感到悲伤,读时没有不流泪的。

认为君子时势顺利就大有作为,时势不顺就像龙蛇蛰伏,机遇好不好,是命,何必自己投江呢!于是写了一篇文章,常常摘取《离骚》中的句子而反驳它,从岷山投到江水中来哀悼屈原,名为《反离骚》。

当初,扬雄四十多岁时,从蜀地来京师游学,大司马车骑将军王音对他的文才感到惊奇,就召来把他任命为门下属吏,推荐扬雄等待皇帝的诏书。

一年多后,上奏《羽猎赋》,拜为郎官,任给事黄门,和王莽、刘歆并列。

哀帝初年,又和董贤同朝为官。

成、哀、平年间,王莽、董贤都成为三公,权力超过人君,推荐的人没有不被提拔的,但扬雄历三位皇帝当政不升官。

等到王莽篡位的时候,谈论的人用符命赞美(他的)功德而获得封爵的人很多,扬雄还是未被封侯,因年纪大而渐升为大夫。

他就是这样淡泊名利。

当时,只有刘歆和范逡敬重他,而桓谭认为他无与伦比。

桓谭说:“现在扬雄的书文义最深,论述却又不违背圣人,如果后来遇到逢时的明君,再经历与几个圣贤的人相处,被他们称道,那么必定能超过诸子了。

”
三、
1.C [解析] 本题考查文言文虚词的含义与用法。

A.然而,表转折/并且,表递进;B.自己的,代词/语气副词,恐怕,表推测语气;C.都是助词,与后面的动词构成“所”字结构;D.介词,用/介词,因为。

2. (1)大腿(2)爱好 (3)说出
[解析] 本题考查理解文言文实词含义。

(1)股,古今异义词,古义指大腿,如两股颤抖。

(2)嗜,爱好,如嗜好。

(3)出,由上下文推断“出”是“说出”。

3.(1)做君主的法则,必须首先使百姓存活。

(2)(我)没有听到过自身治理好而国家会发生动乱的情况。

[解析] 本题考查翻译文言文句子。

解答该题要抓住句子的关键词:(1)存,使动用法,使……存活。

(2)治,治理好;乱,发生动乱。

4.唐太宗认为治国应先端正自身,而且百姓负担不能过重。

齐威王认为治国应广开言路,改良政治。

[解析] 本题考查理解文言文文意。

解答该题要联系《邹忌讽齐王纳谏》,本文中“若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者”“所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民”可知唐太宗注重端正自身和关注百姓。

《邹忌讽齐王纳谏》中“上赏”“中赏”“下赏”可知齐威王广开言路。

[参考译文]
贞观初年,唐太宗对侍从的大臣们说:“做君主的法则,必须首先使百姓存活。

如果损害百姓来奉养自身,那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子,肚子填饱了,人也就死了。

如果要想安定天下,必须先端正自身,绝不会有身子端正了而影子弯曲,上头治理好了而下边发生动乱的事。

我常想能伤身子的并不是身外的东西,而都是由于自身追求耳目口鼻之好才酿成灾祸。

如一味讲究吃喝,沉溺于音乐女色,欲望越多,损害也就越大,既妨碍政事,又扰害百姓。

如果再说出一些不合事理的话来,就更会弄得人心涣散,怨言四起,众叛亲离。

每当我想到这些,就不敢放纵取乐贪图安逸。

”谏议大夫魏徵对答说:“古代圣明的君主,也都是先就近从自身入手,才能远而推及一切事物。

过去楚王聘用詹何,问他治理好国家的要领,詹何却用加强自身修养的方法来回答。

楚王再问他治理国家该怎么办,詹何说:‘没有听到过自身治理好而国家会发生动乱的。

’陛下所明白的,实在符合古人的道理。

”
四、
1.村之侧有山/山有石峰/如覆钟。

[解析] 这道题考查划分句子朗读节奏的能力。

首先要读懂语句,先翻译语句“村的旁边有一座山,山上有座石峰如下覆的铜钟”。

然后在现代汉语的语境下划分朗读节奏,这样断句就比较容易些。

另外,短语中间不可停顿,如“村之侧”。

最后,还要注意题目后面括号里“标两处”的要求,确保断句的数量符合要求。