苏教版小学科学六年级上册第四单元 4.3 看星座 (II )卷
苏教版科学六年级上册看星座 (2)教案与反思
3.看星座知人者智，自知者明。
《老子》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！【教学目标】1．通过自学微课程《什么是星座》，理解星座的概念，了解大熊星座和小熊星座以及十二星座。
掌握在星空中寻找北斗七星的方法，能够利用大熊星座中的北斗七星找到北极星，进而找到小熊星座。
2．通过课堂阅读资料和观察北斗七星模型，认识到大熊星座中的北斗七星不但有亮暗和大小之分，且每颗恒星离地球的距离也不同。
帮助学生在头脑中建立星座模型。
3．通过本课学习培养学生观测星空的兴趣，将同时体会到观测星空需要恒心和毅力，科学探索需要持之以恒。
【教学重点】理解星座的概念、认识北斗七星和北极星。
【教学难点】深刻理解北斗七星模型，且能应用星座知识解决实际生活问题。
【教学准备】教师材料：课件。
学生材料：北斗七星模型、有关星座的资料。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、关注与切入（导入新课）1．师：同学们，我们中国是有着5000年文明的东方大国，传统上我们把出生年份划分为十二生肖，除了这个我们讲生日的时候，我们流行什么？生：星座.2．师：同学们，你们都知道自己是什么星座吗？生：我是天蝎座、狮子座、水瓶座……3．师：同学们，那么你们知道什么是星座吗？星座为什么要以动物和人的名字命名呢？生：……4．师：今天我们就来学习《看星座》。
板书：看星座。
二、操作与探究1．师：下面请同学们观看自学微视频《什么是星座》。
2．微视频解说：（1）师：夜晚我们看星空，有很多闪烁的星星，其中绝大多数和太阳一样能够发光、发热。
因此夜晚天空中的星星和太阳一样也是恒星。
只不过这些星星有些离我们很近、有些离我们很远，有的星星看上去很亮，有的确很暗。
（2）师：面对浩瀚的星空，我们的祖先和同学们一样迷惑，该怎样认识和研究这些星星呢？说到认识星星，我们来看一下我们国家地图，我们是怎么认识我们国家和相关国土的。
（3）师：通过这幅地图，大家看到了，我国的国土被划分成了大小不同、形状不规则区域，并以省和直辖市、自治区、特别行政区命名。
苏教版小学科学六年级上册练习题(全册)
苏教版小学科学六年级上册练习题(全册)苏教版小学科学六年级上册第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物一、填空：1、微生物是（）、分布极广的（），绝大多数要用（）才能看到。
2、（）都是不同种类的微生物。
3、第一个揭开微生物秘密的是（）生物学家（）。
4、水滴里的生物有（）。
5、微生物分布在（）。
6、常见的微生物有（）。
二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？2、做酸奶一、填空：1、在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵成酸奶。
2、细菌有三种基本形态（），细菌有的自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖（）。
3、利用霉菌可以（）等；但有的霉菌会危害人的健康。
二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：3、馒头发霉了一、填空：1、馒头在（）的前提下简单发霉，在（）的前提下不简单发霉。
2、英国细菌学家（）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（），青霉素属于抗生素。
3、防止食物和物品发霉的方法有（）。
4、馒头上的霉是（），水果上的霉是（）。
1二、问答：霉的功与过有哪些？功：过：3、尝试：设计馒头发霉的尝试。
（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里。
（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。
5天后观察它们。
现象：结论：4、搭建生命体的积木1、填空：1、（）是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（）、（）和（）。
2、英国物理学家和天文学家（）发现了（）。
3、生物体的生长发育过程就是（）的生长发育过程。
生物体的衰老、死亡也是由（）的衰老、死亡酿成的。
二、问答：1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么分歧？答：2、伤口化脓是怎么回事？答：第二单元《我们的地球》1、地球的形状一、填空：1、古代人认为地球的形状是（），曾提出了（）的猜想。
苏教版六年级科学上册第四单元《探索宇宙》知识点及单元测试
苏教版六年级科学上册第四单元知识点及单元测试第四单元探索宇宙1、登月之旅1、太阳落山后，月亮就是天空中最明亮的天体了。
“今月照古人”，从古时候起，美丽的月亮就引起了人们无限的遐想，你知道“嫦娥奔月”的故事吗？意大利物理学家、天文学家伽俐略利用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山，高地，和“月海”。
2、300多年来，科学家一直认为环形山是由于火山喷发所形成的，直到大约50年前，科学家们提出了新的结论：这些环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而形成的。
（撞击说）这是地球上的由流星撞击而成的陨石坑，月球上的陨石坑也就是这样形成的。
3、实验名称：环形山的形成。
（一）从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。
问题：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子时，撞击坑有什么变化？假设：从较低的地方往下扔石子的时候，形成的撞击坑较浅，从较高的地方往下扔石子时，形成的撞击坑较深。
实验设计：1、准备实验器材：大小相同的石子，沙子、盘子2、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
3、从不同高度往沙盘里丢下一些大小相同的石子。
实验记录：略结论：从不同高处丢下大小相同的石子时，高度越高，撞击坑越深，反之越浅。
（即：流星、陨石的撞击速度越快，撞击坑越深）（二）从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。
问题：从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子时，撞击坑有什么变化？假设：从相同高度丢下大小不同的石子时，撞击坑的大小不同。
实验设计：1、准备实验器材：大小相同的石子，沙子、盘子2、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
3、从同一高度往沙盘里丢下一些大小不同的石子。
实验记录：略结论：从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子时，石子大的撞击坑大，石子小的撞击坑小。
（即：撞击坑的大小与流星陨石的大小有关）（以下为课本上的方法）实验名称：环形山的形成。
实验材料：盘子，大小不一的石子，沙子。
实验方法：①在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
②从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
苏教版六年级上册科学《看星座》ppt课件
北极星
小熊座
北斗七星是由天枢、天璇、天玑、天权、 玉衡、开阳、摇光七星组成的。 古人把这 七星联系起来想象成为古代舀酒的斗形。天 枢、天璇、天玑、天权组成为斗身，古曰魁 ；玉衡、开阳、摇光组成为斗柄，古曰杓。 北斗星在不同的季节和夜晚不同的时间，出 现于天空不同的方位，所以古人就根据初昏 时斗柄所指的方向来决定季节：斗柄指东， 天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西 ，天下皆秋；斗柄指北，天
下ห้องสมุดไป่ตู้冬。
如何通过北斗七星找到北极星呢
?
❖ 通过斗口的 两颗星连线， 朝斗口方向 延长约5倍 远，就找到 了北极星。
❖远古时代没有日历，我 们的祖先以 北斗七星来 估测四季。你知道其中 的奥秘吗？
四季北斗 北
斗柄在不同季节 指示不同方向
冬
东 春
夏 南
秋 西
当堂达标
1、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光 气体球，我们把它们称为( )。
2、人们把星空分成88个区域，称为(
)。
• 3、每个星座中的（ ）可连成不同的图形。古代人发挥想
象，常用神话中的（ ）或（ ）为星座命名。
• 4、( )是小熊星座中最亮的恒星。北斗七星是（ 的一部分。
）星座
• 5、银河是由许许多多( 中有（ ）多亿颗。
)构成的。像太阳这样的恒星在银河
• 从太空俯视银河，看到的银河像个（ ）。
星座:为了便于辨 每一个星座中 认,人们把看起 的恒星可连成 来不动的星星分 不同的图形， 成群,把全天空 古代人发挥想 划分成88个不同 像，常用神话 的区域,并给他 中的人物或动 们命名，这些区 物为星座命名。 域就称为星座。 例如：我们熟 知的12个星座。
六年级上册科学课件-4.3 看星座｜苏教版 (共14张PPT)
如何找到北极星？
北斗七星
每一个星座中的恒星可连成不同 的图形。什么是恒星呢？
恒星是由非固态、液态、气态的第四态等离子体组成 的，是能自己发光的球状或类球状天体。由于恒星离我 们太远，不借助于特殊工具和方法，很难发现它们在天 上的位置变化，因此古代人把它们认为是固定不动的星 体，我们所处的太阳系的主星太阳就是一颗恒星。
如何通过北斗七星找到北极星？
北斗七星从斗身上端开始，到斗柄的末尾， 按顺序依次命名为α、β、γ、δ、ε、ζ、η， 中国古代汉族天文学家分别把它们称作： 天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、 瑶光。从“天璇”通过“天枢”向外延伸 一条直线，大约延长5倍多些，就可见到 一颗和北斗七星差不多亮的星星,这就是 北极星。
苏教版六年级科学上册第四单元第三课
什么是星座？
星座：为了便于 辨认，人们把看 起来不动的星星 分成群，把全天 空划分成88个不 同的区域，并给 他们命名，这些 区域就称为星座。
古人把星星和星星 之间用线连起来， 将之看成是动物、 人或其他东西，这 就是星座。
12星座阳历划分表
ห้องสมุดไป่ตู้
仙后座
猎户座
大熊座
什么是北斗七星？
• 北斗七星是由大熊座的七颗明亮的恒星组成,在北天排列 成斗(或勺)形,常被当作指示方向和认识星座的重要标志。 因为这七颗星较易被观星者辨认出来,所以成为一个明显 且重要的星群。北斗七星之名始见于汉代纬书《春秋运斗 枢》:“第一天枢,第二旋,第三玑,第四权,第五玉衡,第六开 阳,第七瑶光。第一至第四为魁,第五至第七为标,合而为 斗。”。北斗七星的中国星名由斗口至斗杓连线顺序为天 枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳和瑶光。前四颗称 “斗魁”,有称“璇玑”;后三颗称“斗杓”。北斗星在不 同的季节和夜晚不同的时间,出现于天空不同的方位,所以 古人就根据初昏时斗柄所指的方向来决定季节:斗柄指东, 天下皆春;斗柄指南,天下皆夏;斗柄指西,天下皆秋;斗柄指 北,天下皆冬。
苏教版科学六年级上册教案4.3看星座-附知识点梳理
看星座主备人：李晓燕( 六 )年级（ 科学）学科（ 上 ）册集体备课共（个）案签名：王素青 备课时间 2012.11.8主备教师李晓燕所在单位 东关小学 复备时间授课教师 王素青 所在单位 子弟小学集备课题 看 星 座上课时间项目内容修改栏教学目标1、 认识星座、北斗七星并利用北斗七星找到北极星。
2、 学会建立“我的星座”、制作星座放映器，锻炼学生的动手、动脑能力。
3、 激发学生对星空的好奇和神往，增加探索宇宙的兴趣，主动发挥想象力和创造力。
教学重点 利用北斗七星找到北极星。
教学难点 看懂北斗七星的四季图，利用北斗七星找到北极星。
教学准备一张白纸、圆规、手电筒、搜集的资料、教师多媒体课件 课时分配1课时教学流程讨论与修改教学环节 教师活动学生活动一、 情境导入： 1、（出示配乐图片）听着儿时的歌谣，望着满天的繁星，你会想些什么？师：让我们带着这些问题，走进今天的——看星座。
二、 建立“我的星座” 1、 师：望着天上的小星星，是不是真的那么小呢？师讲解：其实我们所看到的星星并不小，都是巨大的球体，像这样的既发光又发热的气体球叫做恒星。
我们看到的闪闪发光的星星，大都是恒星。
这些恒星有的比我们生存的地球都大，太阳就学生自由交流想到的．．．．．．．．．学生明确本节课的学习任务学生交流意见学生认识什么是恒星 组内互相说一说什么是恒星是一颗恒星。
2、这样满天的繁星我们怎样才能记住呢？3、师：人们为了方便观察星座，把星空分成88个区域，成为星座。
每一个星座中的恒星可以连成不同的图形。
我们也来试试看，在天空选择几颗特别的星星，组成一个特别的图像，建立“我的星座”，好不好？三、认识常见的星座1、师：你们画的星座真漂亮啊！我们也来欣赏一些星座图好吗？2、你还搜集到了那些星座的资料，来和大家分享一下？3、认识大熊星座：师：同学们介绍这么多星座，有没有同学搜集到北方星空中最明亮、最重要的星座——大熊星座和小熊星座。
北斗七星是大熊星座的一部分，北极星是小熊星座中最亮的星。
新苏教版六年级科学上册第四单元《探索宇宙》测试卷及答案
新苏教版六年级科学上册第四单元《探索宇宙》测试卷及答案一、填空题。
1.太阳系八颗行星中_________是最大的行星，_________是第二大行星，_________是最小的行星。
2.意大利科学家伽利略亲手制作了世界上第一架_________。
3.2003年10月15、16 日，我国宇航员_________搭载“神舟五号”飞船在太空中围绕地球飞行了_________圈，他是中国第_________个进入宇宙空间的人。
4.太阳系里的八大行星，按照距离太阳由近到远的顺序排列是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
5.我国明朝人_________因用火箭试验飞行失败而牺牲，他是人类为升空而牺牲的第一人。
6.已有_________个太空探测器正在飞离我们的太阳系，其中一个带着人类的_________和_________。
二、判断题。
1.随着望远镜观测太空技术的不断进步，我们已经能看到宇宙的尽头了。
( )2.太阳系中，只有地球拥有天然卫星。
( )3.太阳系八颗行星都在围绕着太阳公转。
( )4.射电望远镜可以接收天体发出的无线电波，它揭示了光学望远镜无法揭示的令人迷惑的天文现象。
( )5.冲出地球最大的困难是无法脱离地球引力的束缚，当运载火箭的速度达到7.9千米/秒时，它就围绕地球飞行。
( )6.为了方便交流，国际天文学联合会将星空划为12个星座，比如白羊座、水瓶座等。
( )7.哈勃望远镜是世界上单口径最大的射电望远镜。
( )8.太阳系中八颗行星运转的轨道不是固定的。
( )三、选择题。
1.下列行星中，( ）是矮行星。
A.天王星B.海王星C.冥王星2.北极星的位置在（）上。
A.大熊星座B.小熊星座C.天鹅座3.下面关于行星的表述中，正确的是（ )。
A木星表面到处是荒漠B.土星的光环是由冰块和岩石组成的C.水星是夜空中最亮的行星4.当我们仰望星空时，天上的星星看起来很小，是因为（ )。
苏教版小学科学六年级上册第四单元《探索宇宙》的第三课《看星座》教学设计
【教学内容】苏教版小学科学六年级上册第四单元《探索宇宙》的第三课《看星座》。
【教材分析】本课以引领学生看夜空、认星座，建一个“星座”模型来激发学生探索宇宙的兴趣。
涉及星座的教学内容分为两个部分，第一部分了解星座，第二部分建一个“星座”模型。
北斗七星，是大熊星座的主要标志。
其实这七颗星，离地球有远有近，远的离地球有近150光年，近的距地球也有50光年。
活动中，让学生在一个纸板上挂七个橡皮泥球，投影出北斗七星的图形，通过这一过程让学生建立起星座的正确概念——远近不同的恒星在视觉上形成的一个构图。
星座也有实用之处，它们相当于夜空的平面坐标。
教科书中让学生根据北斗七星寻找北极星以确定方向。
由于北极星位于地球自转轴北端所指的中心，所以看上去北斗七星和其他星座都在绕北极星转动——“斗转星移”。
这些现象，如果指导学生作夜晚观察活动，都是可以观察到的，这对培养学生的天文兴趣具有很好的作用。
【学情分析】学生通过各种途径对星座已有一定的认识，有的同学还能说出一大串星座的名称来。
但对星座的含义，星座的特征，可能知道的很少。
如何让学生建立正确的星座的概念，是本课学习的重要教学目标。
本课采用的是建立模型的方法，引导学生建立一个北斗七星的模型，让学生客观真实的去认识和了解星座，建立正确的有关星座的概念，同时培养和提高学生的空间想象力和推理能力。
【教学目标】知识与技能：1、认识四季的主要星座和天空中的主要星星。
2、认识北斗星、北极星、大熊星座、小熊星座，能利用北斗七星找到北极星。
过程与方法：1、制作星座模型，对模型进行合理推理并作出解释。
2、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。
情感态度与价值观：1、认识建立模型的重要性。
2、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。
3、培养团结合作的意识。
【教学重点、难点】重点：利用北斗七星找到北极星、制作北斗七星的模型。
难点：建立正确的星座概念，知道星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。
小学科学苏教版六年级上册第四单元 探索宇宙看星座-章节测试习题
章节测试题1.【答题】北斗七星是（）的明显标志。
A.小熊座B.大熊座C.狮子座【答案】B【分析】本题考查北斗七星。
【解答】大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。
2.【答题】为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域称为（）。
A.星空B.星系C.星座【答案】C【分析】本题考查星座的概念。
【解答】为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。
3.【答题】在北半球晚上指北的最好参照物是（）。
A.小能座B.大熊座C.北极星D.北斗七星【答案】C【分析】本题考查星座的概念。
【解答】人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域根据其形态想象成人，动物或其他物体的形状并给它们命名，这些人为划分的区域就称为星座。
大熊星座的明显标志就是我们熟悉的，由七颗亮星组成的北斗七星。
在北半球指北最好的参照物就是北极星。
4.【答题】天空中的星星大多数都是（）。
A.恒星B.行星C.卫星【答案】A【分析】本题恒星的知识点。
【解答】天空中的星最多的就是恒星。
5.【答题】在北部天空的小熊座上有著名的（）。
A.北斗七星B.天狼星C.北极星【答案】C【分析】本题考查北极星的知识点。
【解答】北部天空的小熊座上有著名的北极星。
北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到它把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处有一颗比较亮的星，那就是北极星，北极星属于小熊星。
6.【答题】天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。
（）【答案】✓【分析】本题考查金星的亮度。
【解答】金星，呈金黄色，是天空中最亮的星体。
金星，中国古称“太白金星”。
7.【答题】在不同季节观察到的星座是一样的。
（）【答案】×【分析】本题考查不同季节星座的形状。
苏教版六年级科学上册第四单元《4.3看星座》ppt课件
三角星座
房屋星座
5
建立我的星座
如何清楚向同学介绍”我的星座“
他看的那颗星 星怎么会和我 看到的一样呢
？
怎样才能 确定是同一颗
星星呢？
要介绍自己观察的星的方位和高度；还要注意周围的星星。
6
认识星座
古时候的人们很早就根据星的组成形状，用神话中的人物或动物为星座取名。 北斗七星是大熊星座的一部
把有孔的薄板蒙 在大小适中的纸 筒一端。注意正 面朝纸筒。
将手电筒伸进 纸筒，把“星 座”放映到白 墙上。
14
认识银河系
银河，我国民间又称“天河”。它看起来像一条 白茫茫的亮带，从东北向西南方向划开整个天空。在 银河里有许多小光点，就像撒了白色的粉末一样，辉 映成一片。实际上一颗白色的粉末就是一颗巨大的恒 星，银河就是由许许多多恒星构成的。太阳是其中的 一颗恒星。像太阳这样的恒星在银河系中有2000多 亿颗。在太空俯视银河，看到的银河像个旋涡。
大熊座
12
天鹅座
古希腊神话故事中，天鹅座是天神宙斯 的化身。传说宙斯爱上了美丽的斯巴达王后 勒达，但他害怕生性嫉妒的神后赫拉发现， 总是变成一只天鹅去和勒达幽会，还生下了 两个儿子（双子座）。后来，宙斯把这只白 天鹅的形象留在天上，成为天鹅座。
天鹅座
13
做“星座”放映器
1
2
3
裁一张边长为10厘米 的正方形薄板，参照 星座图，用锥子按亮 度大小比例钻出一个 个大小不等的孔。
分，斗柄是大熊长长的尾巴，斗 勺的四星是大熊的身躯，另外较 暗的星构成大熊的头和脚。
北极星是小熊星座中最亮的星。
7
认识星座
苏教版小学科学六年级上册单元检测题及答案 全册
苏教版小学《科学》六年级上册单元检测题第一单元显微镜下的世界班级：姓名：时间：40分钟得分：一、填空题(每空2分，共16分)1、细菌、霉、病毒是不同种类的。
2、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做。
3、物体在和的环境条件下，容易发霉。
4、是构成生物体的基本单位。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”）(每题2分，共10分)1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物（）2、大多数细菌对人类是有害的。
（）3、只要服用抗生素，就可以有效的治疗因病毒导致的疾病。
（）4、注射疫苗是预防传染病的一种方法。
（）5、植物、动物的细胞是完全相同的。
（）三、我会选择。
（每小题2分，共10分）1、下面不是水滴里的微生物是（）A、鼓藻B、草履虫C、青霉菌2、下列属于微生物的是（）。
A、蜂鸟B、砂粒C、病毒3、晚上刷牙的主要目的是（）。
A、牙齿变白B、容易睡觉C、清理微生物4、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（）。
A、种类繁多B、生长繁殖慢C、分布广泛5、生物体的衰老、死亡是由（）衰老、死亡引起的。
A、细胞B、细菌C、病毒四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来(共6分)列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、实验题(共4分)请你为自制酸奶写实验结论。
答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35-40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5-6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：六、情景题(共4分)1、请解释伤口化脓是怎么回事？答：苏教版小学科学六上单元检测题答案一、填空题1、微生物2、青霉素3、温暖、潮湿4、细胞5、球菌、杆菌、螺旋菌二、判断题1、√2、×3、×4、√5、×三、选择题1、C2、A3、C4、B5、A四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来（每题2分，共6分）列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、实验题在适宜的温度下，乳酸菌使牛奶发酵成酸奶。
苏教版小学科学六年级上册单元试题全册
苏教版小学科学六年级上册单元试题全册六年级科学（上册）第一单元形成性测试参赛试卷一、知识展现台1、细菌、霉、病毒，要用才能看清楚，因此通常把它们称作。
2、在适宜的温度下，会使牛奶发酵变成。
3、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，人们把这种物质称之为。
4、物体在和的环境条件下，容易发霉。
5、是组成生物体的大体单位。
6、的发明令人类发觉和熟悉细胞成为可能。
7、细菌体积，它们有、、三种大体形态。
8、生物体的生长发育进程确实是的生长发育进程。
9、生物体是由组成的，它是组成生物体的单位，它被称为搭建生命体的“”。
二、错对审判厅1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。
（）2、一切细菌对人类都是有害的。
（）3、生命体多数由细胞组成。
（）4、注射疫苗是预防传染病的一种方式。
（）5、所有生物的细胞的结构都是相同的。
（）6、微生物对人类只有害处，没有益处。
（）7、显微镜能把微小的物体放大成千上万倍。
（）8、酸奶保留时刻越长越好喝。
（）9、细胞是组成生物体结构的最小单位。
（）10、各类细胞的大小、形状和功能不同不大。
（）三、选择大乐园1、我明白（）不是细菌的特点。
A、体积小B、全数自己制造食物C、繁衍快2、制作酸奶不需要的条件是（）。
A、35℃～40℃B、卫生消毒C、塑料器皿3、“脓”是（）死亡后的产物。
A、红细胞和白细胞B、白细胞和病菌C、红细胞和病菌4、大多数细胞微小，但个别细胞却专门大，如（）。
A、西瓜B、鸡蛋黄C、人的红血球细胞5、以下不属于细菌的大体形态的是（）。
A、球菌B、真菌C、螺旋菌6、以下条件中不适合霉菌生长的有（）。
A、温暖B、潮湿C、干燥7、列文虎克有一个业余爱好，确实是（）。
A、捕捉昆虫B、制作放大镜和显微镜C、观看天空8、生命体大体上都是由（）组成的。
A、细胞B、肌肉C、血液 D脂肪四、欢乐连连看列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、我画的最漂亮请你画出在显微镜下看到细菌的三种大体形态，并写上名称。
苏教版小学科学六年级上册第四单元 4.3 看星座 C卷
苏教版小学科学六年级上册第四单元 4.3 看星座 C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空 (共3题；共3分)
1. （1分）像太阳像一样，他们是炽热的、巨大的发光气体球，我们称之为________。
2. （1分）银河是从________向________方向划开整个天空。
3. （1分）北斗七星是________星座的一部分。
二、判断 (共5题；共5分)
4. （1分）北极星是大熊座中最亮的恒星。
5. （1分）人们把星空分成68个区域，称为星座。
6. （1分）银河，我国民间又称为“天河”。
7. （1分）不同季节的星空是不一样的。
8. （1分）恒星的位置是一成不变的。
三、选择 (共2题；共2分)
9. （1分）银河中，像太阳这样的恒星在银河系中有（）亿颗。
A . 1000
B . 2000多
C . .3000多
10. （1分）行星看上去很小是因为离我们（）的原因。
A . 太近
B . 太远
C . 不远不近
四、实验探究题 (共1题；共1分)
11. （1分）如何找到北极星?
参考答案一、填空 (共3题；共3分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、判断 (共5题；共5分)
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
三、选择 (共2题；共2分)
9-1、
10-1、
四、实验探究题 (共1题；共1分)
11-1、。
苏教版六年级上册科学练习册参考答案
2015秋季小学科学六年级练习册参考答案第一单元显微镜下的世界1 水滴里的生物一、填空题。
1、生命体、显微镜2、列文虎克第、制作放大镜和显微镜3、空气中、水中、泥土里、体内和体表二、选择题。
1．B 2、C 3、D 4．A B D三、判断题。
1．√2．√3．×4．√四、实验研究。
答案见课本第2面五、简答题。
1、空气中、水中、泥土里、体内和体表2、微生物是形体微小、结构简单的单细胞或多细胞、有的甚至没有细胞结构的低等生物，绝大多数要借助显微镜才能看见。
它的特点是：种类繁多，分布极广，代谢类型多，代谢强度高，生长繁殖快，容易变异。
2 做酸奶一、填空题。
1．很小、很广、生存、繁殖。
2．乳酸菌3．杆菌、球菌、螺旋菌4．利用阳光自己制造食物、从动植物身上吸收养料。
二、判断题。
1、√ 2、× 3、√三、选择题。
1． C 2．A 3．C 4．B、C四、简答题。
1、功：生产腐殖质，是大自然的清洁工；被利用来生产新的产品；被利用来生产药品和生物塑料，广泛用于工业农业和医药行业；可帮助人消化。
过：传播疾病；能使食物腐败变质，人如果误食了腐败变质的食物会中毒；家畜家禽的传染病菌会使家畜家禽死亡；软腐病细菌可以使各种蔬菜腐烂。
2、捂住鼻子打喷嚏；用热水冲洗碗筷；勤用肥皂洗手等。
3 馒头发霉了一、填空题。
1、霉菌、丝状真菌2．绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状3．怕光、怕氧、怕冷、怕燥二、判断题。
1．√ 2．√3．×4．√三、选择题。
1．ACE 2．ABC六、简答题。
1、甘蔗和花生发霉、没晾干的衣物放久了也会发霉、馒头长时间放置后会发霉等等。
这些东西发霉都与温暖、潮湿的环境有关。
2、（1）曝晒，霉菌怕阳光，特别害怕太阳光中的紫外线，紫外线能杀灭或抑制真菌生长。
（2）通风，美军喜欢温暖、湿润、阴暗的环境。
经常开窗，保持室内空气流通，可以减少室内霉菌数量。
（3）干燥，霉菌数量的多少与温度和湿度有很大的关系，保持周围环境的干燥，可使霉菌缺乏生长繁殖所必需的水分。
六年级上册科学说课稿与反思《4.3_看星座》苏教版
六年级上册科学说课稿与反思《4.3_看星座》苏教版一. 教材分析《4.3_看星座》这一课是苏教版六年级上册科学教材的一部分。
本节课的主要内容是让学生了解星座的概念，学会通过观察星星的位置和排列来识别星座，并了解星座的起源和传说。
教材中包含了丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解星座的知识。
通过本节课的学习，学生能够对星座有更深入的了解，提高他们的观察和认知能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对天文知识有一定的好奇心和兴趣。
但是，由于年龄和认知水平的限制，他们对星座的理解可能还不够深入，观察星座的能力也有待提高。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察和思考来掌握星座的知识，提高他们的学习兴趣和参与度。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解星座的概念，学会通过观察星星的位置和排列来识别星座，了解星座的起源和传说。
2.过程与方法：学生通过观察和实践，培养观察力和想象力，提高他们的认知能力。
3.情感态度价值观：学生对天文知识产生好奇心和兴趣，树立探索宇宙的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察星星的位置和排列来识别星座，了解星座的起源和传说。
2.教学难点：学生学会观察星星的位置和排列，并能够准确地识别星座。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、小组合作法等，引导学生主动参与学习，提高他们的观察力和想象力。
2.教学手段：利用多媒体课件、星空图、星星模型等教学辅助工具，帮助学生更好地理解星座的知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示星空图片，引导学生观察星星的排列，激发他们对星座的好奇心。
2.教学新课：介绍星座的概念，讲解星座的起源和传说，让学生了解星座的历史和文化。
3.观察实践：学生分组观察星空图，学会通过观察星星的位置和排列来识别星座。
4.小组讨论：学生分享自己观察到的星座，讨论星座的形状和特点，培养他们的观察力和想象力。
六年级上册科学课件《3看星座》苏教版
六 年 级 上 册 科学课 件-《3 看星座 》苏教 版 ( 共 11张PP T)
北极星
六 年 级 上 册 科学课 件-《3 看星座 》苏教 版 ( 共 11张PP T)
冬 季 星 空
六 年 级 上 册 科学课 件-《3 看星座 》苏教 版 ( 共 11张PP T)
北极星
六 年 级 上 册 科学课 件-《3 看星座 》苏教 版 ( 共 11张PP T)
六 年 级 上 册 科学课 件《3看 星座》 苏教版 六 年 级 上 册 科学课 件《3看 星座》 苏教版
大熊星座
北斗七星
北Hale Waihona Puke 星小熊座四季北斗 北
斗柄在不同季节
指示不同方向 冬
东春
夏 南
秋西
春
北极星
季
星
空
北极星
夏 季 星 空
六 年 级 上 册 科学课 件-《3 看星座 》苏教 版 ( 共 11张PP T)
北极星
斗柄
斗口
六 年 级 上 册 科学课 件-《3 看星座 》苏教 版 ( 共 11张PP T)
寻找北极星：
先找北斗七星
再把北斗七星 斗口前两星连 起来并朝斗口 方向延伸约5倍 距离处即可找 到北极星。
六 年 级 上 册 科学课 件-《3 看星座 》苏教 版 ( 共 11张PP T) 六 年 级 上 册 科学课 件-《3 看星座 》苏教 版 ( 共 11张PP T)
六年级科学星座练习题
六年级科学星座练习题星座是许多人在日常生活中常常提到的话题，而对于科学与星座之间是否存在着联系，人们看法各异。
为了使大家更好地理解科学星座，下面将为大家带来一些六年级科学星座练习题，帮助大家更好地巩固知识。
1. 什么是星座？星座是指太阳通过黄道带运行时，被划分的12个区域。
每个星座占据黄道12个30度的弧度区域，其中每个星座所属的日期段不同。
2. 星座和生日有关吗？是的，星座是与生日息息相关的。
每个星座都有自己的起止日期，这些日期是根据黄道上对应星座的位置来确定的。
所以，根据个人的生日就可以知道他所属的星座。
3. 子午线和赤道在星座划分中起什么作用？子午线和赤道分别划分了黄道和赤道两个坐标系，是天文学中常用的基准线。
黄道是太阳运行的轨迹，而赤道是地球自转轴的轨迹。
星座的划分是基于太阳运行的黄道，因此子午线和赤道在星座划分中起到了非常重要的作用。
4. 为什么星座的个数是12个？星座的个数为12个，主要是因为古希腊和古罗马人认为12是一个完美的数字，与时间的划分相对应。
此外，太阳运行一周所需要的时间大约是365天，划分为12个星座，每个星座占用30度的弧度，符合了星座的周期性。
5. 为什么每个星座有不同的符号？每个星座都有一个特定的符号，这些符号是与星座的名字或特征相关的。
例如，白羊座的符号是一只羊的头，代表着白羊星座的坚毅和勇敢。
6. 为什么星座会受到人们的关注？星座是人们对宇宙的一种探索和思考，人们认为星座与个人的性格、命运等有着一定的联系。
因此，星座也成为了众多人关注的话题。
7. 星座与占星术有关吗？占星术是一种通过观察星象来预测人的命运和性格的学说。
虽然星座与占星术有关，但占星术并不被科学界广泛认可，因为其预测的结果缺乏科学依据。
8. 如何利用星座来研究科学？科学家们通过观察星座的变化，来研究星系的形成、恒星的进化等天文学的问题。
此外，星座还可以帮助我们更好地了解太阳系的结构和宇宙的演化。
9. 如何利用星座来观测天空？星座在观测天空时起到了非常重要的作用，通过了解星座的分布，我们可以更好地辨认出各种星体，并了解宇宙的构造。
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苏教版小学科学六年级上册第四单元 4.3 看星座（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空 (共3题；共3分)
1. （1分）像太阳像一样，他们是炽热的、巨大的发光气体球，我们称之为________。
2. （1分）银河是从________向________方向划开整个天空。
3. （1分）北斗七星是________星座的一部分。
二、判断 (共5题；共5分)
4. （1分）北极星是大熊座中最亮的恒星。
5. （1分）人们把星空分成68个区域，称为星座。
6. （1分）银河，我国民间又称为“天河”。
7. （1分）不同季节的星空是不一样的。
8. （1分）恒星的位置是一成不变的。
三、选择 (共2题；共2分)
9. （1分）银河中，像太阳这样的恒星在银河系中有（）亿颗。
A . 1000
B . 2000多
C . .3000多
10. （1分）行星看上去很小是因为离我们（）的原因。
A . 太近
B . 太远
C . 不远不近
四、实验探究题 (共1题；共1分)
11. （1分）如何找到北极星?
参考答案一、填空 (共3题；共3分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、判断 (共5题；共5分)
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
三、选择 (共2题；共2分)
9-1、
10-1、
四、实验探究题 (共1题；共1分)
11-1、。