议论文的谋篇布局(整理精校版)

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议论文的谋篇布局谋篇布局的定义谋，这里指的是计谋；篇，小义可指一篇文章，向广义上伸展，也可以说成是家事、国事、天下事；布局，对某事物的整体结构所做出的规划安排。

在给文章布局谋篇时，应该主要从三全方面考虑进行：1．根据主题进行布局谋篇。

因为没有主题，布局谋篇只能算是瞎想。

关于根据主题进行布局谋篇，属于主题与文章结构的关系问题。

解决好这一问题，文章的框架就基本上能够构建起来了。

2．根据具体材料进行布局谋篇。

没有具体材料，空有框架，文章还只不过是一张死皮。

没有材料，就无法检验布这个局、谋这个篇的效果如何，只有把具体的材料放到具体的框架中去考虑，并摊牌处理好它与具体的框架之间的关系，才能使文章的结构丰满起来。

3．根据具体的文体进行布局谋取篇。

不同的文体对文章的主体与具体材料的选取要求各不一样，如果在布局谋篇时忽略这一问题，则会容易导致所写出来驴头不对马嘴，即不像样，或者说，文章不是文体所要求的文章，也即文不对体。

常见的模式：总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式等下面以《说“思”》作文题目为例，分别加以说明。

一、总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。

这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。

说“思”：1．学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题）2．搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题）3．要养成多动脑筋的习惯（解决问题）二、并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

说“思”：1．要养成多想的习惯（总论点）2．多思才能把知识学活（并列分论点一）3．多思才能有所发明创造（并列分论点二）4．多思脑子才越用越灵（并列分论点三）三、递进式按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。

议论文的结构模式(谋篇布局)

、议论文的结构模式（谋篇布局）（一）整体结构（三层五节式）1、开头（1节）［引论］概括材料（话题），引出论点。

2、主体（2～4 节）［本论］分析问题（用三个分论点作段首句），论证论点3、结尾（5 节）［结论］总结全文重申（深化）论点（二）如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？1、“是为怎”法（“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”）【纵式结构】如：以“浅谈母语”为题作文［纵式结构］①什么是母语（汉语）？②为什么要重视母语的学习？（汉语是民族文化的载体;汉语是中华文化的标志;汉语是中华国人的名片）③怎样学好中华母语？2、“是什么”法（并列分解“是什么”）【横式结构】如：以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文①上海精神是海纳百川的大海精神②上海精神是勇于争先的龙马精神③上海精神是与世界共赢的协和精神3、“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”）【横式结构】（1）以“品味‘杂'为”题作文：为什么“杂”给世界带来了美呢？①文学因“杂”而多姿。

［体裁杂而美,人物杂而美］②艺术因“杂”而多彩。

［音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术］③科学因“杂”而发展。

［理化生,仿生学,杂交水稻］④生活因“杂”而味美。

[火锅,服饰]【范文】乱花渐欲迷人眼“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。

”其,中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉,反而,它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。

确实,虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈,会时时令人感到喜悦和顿悟。

其实,不仅自然如此,在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂, “杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空?“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话: “单单命意,就因读者的不同而有种种:经学家看见《易》; 道学家看见淫;才子看见缠绵;革命家看见排满;流言家看见宫闱秘事。

”这便是读者眼光的杂。

而对创作者来说,内容的纷杂就更显得重要。

议论文谋篇布局及范文

议论文谋篇布局一、议论文的基本结构、一般思维模式。

结构三大块：总（引论）——分（本论）——总（结论）（1）并列式围绕中心论点从同一个角度，对中心论点进行条分缕析，从而分解出几个分论点，以显示思维的全面性。

注意：分论点不重复、不交叉、不包括。

如：中心论点：要养成多思的习惯分论点：①多思才能把知识学活②多思才能有所发明创造③多思脑子才能越用越灵（2）层进式即对事理做纵深剖析，以显示思维的深刻性。

以上两种模式结构可以概括为“三大”“三小”结构：开头部分——提出问题，确定中心论点分论点一（观点+过渡+事例+分析评论）分论点二（观点+过渡+事例+分析评论）分论点三（观点+过渡+事例+分析评论）结论部分——照应、深化、号召（3）正反对照式即将事理分解成正反两方面，以显示思维的鲜明性。

开头：提出中心论点正面举例论证主体反面举例论证联系现实结尾：照应、深化、号召（4）综合式综合式结构是指在一篇文章中，不只有一种结构方式，而是多种结构方式共同使用。

所以说综合式结构是对上面结构方式的一个简单组合。

使用综合式结构时，要注意各段落间的过渡。

常见综合式结构（层进式和正反对照式结合）：六步层进式引论——点：点明中心论点正：正面举例论述反：反面举例论述本论深：深入开掘（揭实质、挖根源、提方法、讲意义、论危害等）联：联系现实（关注社会潮流，国家大局，体现时代气息）结论——总：总结全文必须跨过这道坎野草从狭缝中冲出，于是迎来生机；流水从山谷中冲出，于是江入火海。

生命中，隐型的关卡不时地横在我们的面前，无法逾跃，便无法流光溢彩，因此时时不忘：必须跨过这道坎！必须跨过青春这道坎。

“青春如百卉之萌动，如利刃之新发干硎”，青春是明丽、希望的象征。

然而，正如欢快的流水下涌动的暗流，青春地夹杂着叛逆、浮躁与冲动。

乒乓球国手陈，年少气盛，前途光明，却在输球后大摔球拍，做出了极为失态的表现。

这不能不让我们扼腕叹息，他的年轻心志未曾伴随功成名就生长，而是在尚未拥有从容，淡定心态的时期获得了过早的名誉和负担。

高考语文《作文分论之议论文谋篇布局》共26页文档

高考语文《作文分论之议论文谋篇布局》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 பைடு நூலகம்约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿

议论文布局谋篇

布局谋篇考案一议论文写作模板考向精析1 并列式结构并列式结构是在论证的过程中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们是并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。

课文示例谈中国诗钱钟书一、立场：比较文学——突出中外诗歌的异同(谈中国诗的方法)二、中国诗的一般印象(谈中国诗的几个角度)：发展：讲求抒情性，成熟早形式：“诗体”适“诗心”，篇幅短技巧：富于暗示，韵味长语言：笔力轻淡，词气安和内容：中外无甚差异三、结论：中外诗互相影响，共同发展(谈中国诗的结论)范文示例扮演好时代角色二零一九，是伟大的“五四”爱国运动一百周年，尽管已经过去了一百年，五四运动时期彰显出来的“独立之思想，自由之精神”仍然对中国青年有着巨大影响，其中进步图存、科学救国的精神内核，更是激励着一代又一代中华儿女。

生逢新时代，作为年轻一代的我们，更应承担起历史责任与使命，扮演好接力者、弄潮儿和造梦师，这三个时代角色。

接力者，传承五四运动精神光辉。

遥想当年，战火纷飞，硝烟四起的年代里，青年人没有选择龟缩一隅，安逸躲避，而是毅然决然地承担起救亡图存的历史使命，始终与国家和民族的命运共进退，于是一批批青年人站出来了：陈寅恪、鲁迅、李大钊、陈独秀、蔡元培……他们执笔为刃，助力民族觉醒；或为时代先锋，传播先进思想理论。

他们以一己之力在黑暗中努力发光发热，最终成就民族传奇。

而生在和平年代的我们，更应传承敢为人先、报国救国的家国情怀，努力承担新时代赋予我们的责任，向那些筚路蓝缕、砥砺前行的人们致敬。

弄潮儿，以“科学强国”引领时代发展的潮流。

当今国际竞争日趋激烈，其中科学技术的竞争尤为突出，我们忘不了国际社会中某些国家对于我国的技术封锁，忘不了轰动一时的“缺芯”之痛，如此种种，皆警示我们，唯有依靠自主创新、自力更生，才可开辟一条新道路。

而披荆斩棘的任务，自然呼唤更多年轻人的参与。

近日我国嫦娥四号探测器首次在月球背面着陆，这不仅仅是我国航天技术的一次重大突破，更是世界首次月球背面探测任务的实现。

用【思维导图】为议论文谋篇布局

用【思维导图】为议论文谋篇布局叶圣陶先生在《语文教学二十二韵》中指出：“作者思有路，遵路识斯真。

”他强调在品读文章的时候读者要理清作者的写作思路，然后才能把握其写作意图。

其实，不只是阅读文学作品，写作也要遵循这样的原则？好的文章应该有清晰的文思脉络，体现严密的逻辑思维。

贯穿全文的这根脉络，不管是清晰直露的，还是隐含其中的，都应该把文章各部分有机组合在一起。

一、以问题搭建思维支架所谓“以问题搭建思维支架”，即按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路和步骤安排文章结构，也就是我们常说的“是什么——为什么——怎么做”。

以问题为导向安排文章的结构，思考问题会更全面，分析原因也会更深入。

但这种结构模式写多了也会导致学生越来越依赖模板，从而变得懒惰、懈怠，不会对问题进行深入挖，写出来的文章思辨性不强。

因此，我们可以将“是什么——为什么——怎么做”的简易三段式稍微调整一下，那就是在文章结尾加入“辩证分析”或者“联系现实”的内容。

所谓“辩证分析”就是一分为二地全面看问题，在论证自己观点的同时，对其可能存在的不足进行全面客观的分析。

对与自己对立的观点适当肯定，不全盘否定。

而所谓的“联系现实”就是列举现实生活中存在的和中心观点相悖的反面现象，以加强与现实生活的联系，使说理有据可依。

下面围绕“逆袭丰富人生”这一中心论点，用“以问题搭建思维支架”的思路，借助思维导图确定文章结构。

（1）由头电影《风雨哈佛路》的主人公丽斯出身平民窟，靠乞讨生活，她不甘于了这样的生活，努力拼搏，成功逆袭，拿到了哈佛大学录取通知书，成为最美玫瑰。

诚然，一帆风顺的人生固然甜美，但经历风雨、逆袭蜕变的人生却更加丰富。

（中心论点）（2）是什么（运用“意义阐释法”）所谓逆袭，是指人在身处逆境、走投无路时，放手一搏反击成功，大有“柳暗花明”“峰回路转”之意味。

（3）为什么（正面）①分论点：能够逆袭成功的人才会明白，人生五味杂陈，不仅有甜美、欢乐，更会有苦涩、心酸。

高考议论文谋篇布局

在上文小结承转之后，再次运用现实生活中的事例作论据进行论证。这些论据与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。归纳。以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。
包括“是什么”，即提出观点;“为什么”，即分析原因;“怎么办”，即提出对策、分析对策、论证对策。递进式的分层论证，其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。
在议论文“三要素”中，这些年来，论点和论据问题已经得到足够的重视，但是，议论文如何在“论证”过程演绎推进，一线的师生对这个问题仍重视不够。具体体现就是：一篇800多字的文章，基本就在一个层面上展开讨论，这种“同层面绕来绕去” 的情况实际是受前几年“文化散文”的影响。“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。”
现实的世界里一片狼籍，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。
诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。
似乎是从不同角度来证明论点，各个分论点看起来是各自独立的，其实是紧密相关甚至是不可分割的一个层面。这在一些“并列式”议论文的考场作文中问题特别严重。真正有逻辑性的“并列式”议论文在本论部分，它围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论，各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

议论文谋篇布局

⑦慎独离不开严格要求自己.三国时备的勿以恶小而为之,勿以善小而不为就是慎独自律、道德完善的体现.
⑧2005年感动中国的王顺友,一个普通的乡村邮递员, 就是当代恪守慎独的典范.他一人20年走了26万多公里的寂寞邮路.尽管生存环境和工作条件十分恶劣,但他没有延误过一个班期,没有丢失过一封邮件,投递准确率达100％. 他说：保证邮件送到,是我的责任.在漫漫孤独之旅上他对自己的严格要求,在一个人的长征中他服务无数山里人的执著,为人类创造了一笔宝贵的精神财富.
对于未来的思考,人类从未停歇, 只有热爱生命的人,才梦想未来,只有不甘落后的人,才开拓未来,未来不是空想,她是神秘美丽的梦,只要我们对未来的那颗心不变,遥远的未来就不再遥远.
二、纵贯式分层论述结构
即递进式结构,是纵向开拓,步步推进,深化议论.
是什么——为什么——怎么样
提出问题——分析问题——解决问题
①现实生活中,常有这样的现象：在众人面前讲究卫生,独自一人时就随地
吐痰,乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规,一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼,一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德.
②由此可见,一个人在没有外在监督而独处的情况下,严于律己,遵道守德, 恪守慎独是十分必要的.
③慎独是自我完善的必修课.早在两千多年前孔子就提出了君子慎独.一个人越是在无人监督的时候,越能严格要求自己,做到谨慎从事,不做违德背理之事,就越能接近自我完善的思想境界.
度决定了人们对世界有完全不同的看法,因此同样的情形,在不同的人眼中会呈现出完全不同的颜色.
斯是陋室,唯吾德馨. 青苔布满了石阶,通向一间简陋的小屋.初春草木的新绿映入屋内.居室简陋,可这丝毫不减室主人的闲情雅致,因为山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.虽然身居陋室,但室主人志趣高洁,品德高尚,又怎么会在乎生活的清苦呢在所倡导的古文运动失败后,禹锡被贬到凄凉的巴山楚地.但仕途失意,使他意志消沉吗不,相反的,他看到这凄凉之地无丝竹之乱耳,无案牍之劳形, 抛去了从前的浮躁繁忙的生活,这正是个净化心灵的好地方,每天可以弹琴读书,和学识渊博的人一同交往,不也是人生一件乐事吗禹锡享受了这难得的清静闲暇, 二十三年后依然有着沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春的豁达与希望

心中有数方能笔下有路——论高考议论文的谋篇布局

名师讲坛CXZW王升允日本的《文镜秘府论》说：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。

”梁启超先生一贯倡导的作文法也是主张把谋篇布局放在训练的首位，而把字句末节放在次要位置上。

可见，作文之前，如果不先谋篇布局，把要阐述的道理、抒发的情感构思好，把文路脉络架构安排好，那就只能是文章还没起笔，就先落入下乘了。

所以对于写作高考议论文而言，心中有数方能笔下有路。

下面，笔者就针对高考议论文的谋篇布局进行几点探讨：什么是谋篇布局？概而言之，谋篇布局就是文章内容的组织和排列形式。

谋篇布局的目的就是使文章结构清晰有序。

谋篇布局的基本原则是六个字：不死板、不混乱。

具体要求有四点：一是纲举目张，思路贯通；二是层次清晰，结构完整；三是行文衔接紧密，结构符合逻辑；四是开头简洁明快，结尾简明有力。

而目前考生写作高考议论文，在谋篇布局上常有三大问题：一是入不了格，也无格可入；二是入不了理；三是入不了题。

如何进行谋篇布局？明白了谋篇布局的重要性，知道了谋篇布局的原则和基本要求，那么，具体进行谋篇布局的时候该怎么办呢？1．胸中有章法，常格来布局常格，是指最常用的也是几乎任何情况下都建议使用的结构布局。

一般来说，议论文的基本谋篇布局是：开篇破题、分析论证（详）、结题收束；也即：是什么→为什么（详）→怎么办。

具体来说，议论文谋篇布局的常格是：三五十字，简明扼要，开门见山；六七百言，从正到反，从古至今，中外结合，层层分析，层层推进，鞭辟入里，论证分析；最后再以三五十字，归纳收束，照应文题，首尾呼应，深化主题，或发感慨，或作号召，或警人深省，收束全文。

如2017年高考全国新课标卷Ⅰ的作文题：据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

议论文的谋篇布局

议论文的谋篇布局议论文结构的123 议论文结构的123 : 一个原则，两套思路三种模式原则，两套思路，三种模式思路，
一、一个原则议论文的谋篇布局，一定要遵循围绕中心化难为易、化繁为简的原则. 的原则. 议论文结构的要求：完整、清晰. 议论文结构的要求：完整、清晰.
二、两套思路
第一种三段论式基本思路是“提出问题（提出中心论点）—分析问题（论证中心论点）—解决 — — 问题”。第二种因果分析式基本思路是“是什么—为什么—怎么样”.
思路结构：中心论点:学而不思则罔. 中心论点:学而不思则罔. 分论点: 分论点: 思考与感悟思考与行动思考与成功
阅读下面材料，根据要求作文。有人说，知耻不辱。荣辱是有一个标准的，遵循标准做人做事，就不会遭受耻辱。有人说，要宠辱不惊，才会保持内心的平衡，实现人生的真正追求和自由。面对耻辱，有人宁为玉碎不为瓦全，保持人格的尊严；有的人忍辱负重，实现人生的更大追求，为自己赢回荣誉和辉煌。有时候，从这个角度看，是耻辱；换个角度，换个时间，也许就是荣耀…… 间，也许就是荣耀…… 请以“荣与辱” 请以“荣与辱”为话题，联系实际，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。
(二) “三三制”式三三制” “三三制”式是：三三制” 开头三句话提出论点; 开头三句话提出论点; 主体三段文论证中心; 主体三段文论证中心; 三个事例充当论据。
(三) 六段综合式第一段：开宗明义，提出论点。第二段：详例剖析，叙议结合。第三段：略例排比，形成气势。第四段：正反对比，凸显中心。第五段：辩证分析，论证周全。第六段：联系实际，升华主题。
阅读下面的材料，按要求作文最早完成原子核裂变实验的英国物理学家卢瑟福，有一天晚上走进他的实验室，时间已经很晚了，实验室里有一个学生仍然俯身在工作台上。 “这么晚了，你还在做什么？”卢瑟福问道。“我在工作。”学生回答说。“ 什么？”卢瑟福问道。“我在工作。”学生回答说。“那你白天做什么了?”“我也在工作” 你白天做什么了?”“我也在工作”。“那么你早晨也工作吗？”“是的，教授，早上我也工作。” 吗？”“是的，教授，早上我也工作。”学生略带着谦恭的表情等待着这位著名学者的赞许。卢瑟福稍微沉吟了一下，随即简短地问道：“ 一下，随即简短地问道：“可是，这样一来，你有什么时间来思考呢？” 间来思考呢？” 这段简短的对话道出了一个真理：对于每一个人来说，从劳动、实践到有没有发明创造，除了社会条件和劳动态度外，还有一个极其重要的决定性困素，这就是能否开动脑筯，认真思考。请以“思考” 请以“思考”为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看须在话题范围之内。要求：① 立意自定。② 文体自选。③ 题目自拟。 ④ 不少于800字。不少于800字。

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议论文的谋篇布局
议论文的谋篇布局城郊李卫全
议论文的谋篇布局
——以“发光与沾光”为例
总分式（分总／总分总）
基本原理：是鲜明提出自己的态度观点见解，然后条分缕析、竭尽全力、用各种方法说服读者认同你的观点。

总-首段简短引入后，旗帜鲜明地提出中心论点。

分-中间部分具体化为2~3个分论点
设置分论点的方法：并列法（人物代入／个人集体国家／政商学），正反法，递进/让步法，分解法
并列法（以人物代入法为例）
总：要发光，不要沾光。

分：像～一样，靠自己发光，不沾他人的光X3
2、正反法
总：要发光，不要沾光。

分：
做人要发光不要沾光，不要像月亮那样，暗淡，冰冷，盈亏
做人要发光不要沾光，要像太阳那样，明亮，炽热，永恒
3、递进/让步法
总：要发光，不要沾光
分：
做人不要沾光，要发光，像太阳那样燃烧自己，照亮大地。

做人不要沾光，要发光，即使不能像太阳那样，也要像蜡烛那样，燃烧自己，烛照他人。

4、分解法
总：要发光，不要沾光
分：
发光，是一种敢于燃烧的勇气；
发光，是一种烛照他人的大气；
沾光，是一种逃避责任的懦弱；
沾光，是一种依靠他人的无能。

推荐使用“递进法”和“分解法”
巩固训练：用分解法给你原文的中心论点设置分论点
制胜关键：分论点间要有关联、成体系！
分论点的表述要有感染力！
分论点的表述要用整齐句式！。

议论文谋篇布局.

真正的强者需要挑战 ①点：真正的强者需要挑战。 ② 正：阿里雇人反对自己，借此刺激自己的精神，激发起强烈的抗争意识，变
成比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力。方(美国某著名冰上运动员就雇人打断竞争对手的脚)，弄虚作假，欺世盗名。
③反：有的卑劣小人为了赢得竞赛，无耻地收买他人”捧场”，甚至雇人残害对
高中作文能力分项训练
议论文的布局谋篇
六步定式法引论—— 本论—— 点示论题，提出观点正面论证：举实例，讲道理反面论证：举实例，讲道理深入假设分析、举例讲道理联系实际，发出号召总结全文，强化观点
结论——
六步定式的特点: • 论据充实，论证充分，思路清晰，逻辑严密，且易于掌握，可操作性强。
• **作家冯冀才对王蒙讲述关于世界拳王阿里的一段故事：阿里每逢比赛总要事先出钱雇一些人，作为自己的反对者，让他们在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他。这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量鼓满全身，肌肉膨胀，精神上达到最佳竞技状态。“他需要挑战。”冯骥才说。此时王蒙的眼睛灼灼发光，他似乎说，我也一样。请你以《真正的强者需要挑战》为题，用”六步定式法”写一篇不少于800字的议论文。
说“探索”
• 有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是说，越深入探索的人所得越多。因此我们需要倡导探索精神。因此我们需要倡导探索精神。
•以引用开头，点明论点点
再看看接下来怎么写…… 先讲道理
是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。/陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；// 水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，探索培育出优良水稻品种，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。

议论文的谋篇布局写作指导

议论文的谋篇布局一、导入语“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。

”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。

可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。

二、议论文的结构所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。

议论文的一般结构：提出问题（引论）------提出文章要论述的问题是什么（总）分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样（分）解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况（总）例如：3岁的小孩：我最喜欢我的奶奶。

（论点）因为她从来不打我。

（论据）所以我最喜欢她。

（结论）这是因果的论证，结构严谨。

例文：抓住机遇“机遇总是偏爱有准备的人”，诚然，如若事先未做好准备，又哪能有机遇的光临？即便机遇光临了，他仍然会将机遇视如粪土，不值一钱，待事过之后，才跌足长叹。

[总】秦国著名的宰相李斯，年轻时只不过是众多说客中的一员，在郡里做一个小吏，这哪是一个胸怀大志的人所能屈任的？于是他跟着荀卿学习帝王之道。

勤学苦练使他高人一筹，而昏庸的楚王却不正眼相看，将送上门的高人拒之门外，失去了争霸天下大业的人才。

贫困潦倒的他到了秦国。

识才辨用的秦王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下的伟业。

李斯也因此而名震天下，若李斯没有治国之才，若没有识才辨用的秦王，哪里来李丞相，哪里来统一天下的大业。

可见要想取得成功，无论何人，必须抓住机遇。

事物的发展须从小处开始，当量的积累达到一定的程度时，就须抓住瞬间即逝的机遇，促成质变，实现成功。

翻开中国近代史，到处充斥着硝烟与战火。

黄海一战，清军败了。

是战略败了，还是武器上败了？都不是！一切都因当时某些肉食者未抓住机遇！当北洋舰队送兵朝鲜时，卑鄙的日军偷袭了。

凭借着勇猛的将士和先进的武器，打得日军溃败而逃。

本应乘胜追击，击沉日舰，可李鸿章却命令舰队躲进威海卫海港，开始保存实力。

作文议论文的布局谋篇

作文第二讲议论文的布局谋篇第四讲;议论文的布局谋篇高考作文对结构的要求;结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉,1、“结构完整”2、“层次分明”——思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。

主体部分最常见的结构有三种:并列式;对照式;层进式。

一、并列式:事例/分论点并列一、开头:立——论点?(分论点1)事例1+ 分析论证?(分论点2)事例2+ 分析论证二、主体:?(分论点3)事例3+ 分析论证三、结尾:扣——论点二、对照式结构模式:一、开头:引题——引出论题?提出正面论点正面论证 ?摆正面事例二、中间:?分析论证?提出反面论点?摆反面事例反面论证?分析论证三、结尾:点题——照应论题注意:1、对比必须鲜明、强烈、通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出论点。

2、字里行间渗透着褒贬爱恨之情。

《为“班门弄斧”叫好》的构思提纲:?确立观点:“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常人所否定。

但…… 敢于在“班门”(权威)弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好～?正面论证:处女作的发表;普通人的发明创造;甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。

?反面论证:如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失;正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。

人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。

?总结全文:有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。

三、递进式结构模式:设问导思，是一条向纵深拓展的路:一、开头:引题——引出论题?是什么——提观点?为什么——摆事实二、中间: 讲道理?怎么样—解决办法三、结尾:点题——照应论题《要钻牛角尖》是什么——对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

原创-高中议论文的布局谋篇

高中议论文的布局谋篇【摘要】高中学生主要写议论文，要想写出高分议论文，就注意以下几个方法技巧：一、深入思考：在确定论点时，不仅仅停留在表面现象，而是深入思考问题的本质和内在原因。

通过深入分析和探讨，可以使论点更加深刻和有说服力。

二、独特视角：尝试从不同的角度看待问题，提出独特的观点和见解。

这样可以使作文更具独特性和吸引力。

三、论证结构没有绝对的“好”与“坏”，关键是要根据你的论点和受众来选择最合适的。

四、具体事例支持：用具体的事例来支持论点，使其更具可信度和说服力。

事例可以是真实的历史事件、个人经历、科学研究等。

五、反驳对立观点：考虑到可能存在的反对观点，并通过反驳这些观点来加强自己的论点。

这可以展示你对问题的全面思考和辩证能力。

六、逻辑严密：确保论点的逻辑结构严密，论证过程合理。

避免逻辑漏洞和矛盾，使论证更具连贯性和说服力。

后面有考试真题+立意指导+优秀范文。

【正文】议论文的布局谋篇具有极其重要的意义，主要体现在以下几个方面：首先，合理的布局谋篇有助于清晰地表达观点。

一篇结构清晰的议论文能够让读者迅速抓住核心论点，明确作者的立场和意图。

通过严谨的篇章组织，如开篇提出论点、中间展开论证、结尾总结升华，使观点的呈现具有条理性和逻辑性，避免读者在阅读过程中产生困惑和误解。

其次，能够增强论证的说服力。

精心安排的结构可以使各个论证环节紧密相连，形成一个有机的整体。

比如，在论证过程中，按照一定的顺序，如从现象到本质、从个别到一般、从原因到结果等，逐步深入地剖析问题，让读者更容易接受和认同作者的观点，从而增强文章的论证力度。

再者，有利于提高文章的可读性。

良好的布局谋篇能够使文章层次分明，过渡自然，使读者在阅读时感到流畅舒适。

恰当的段落划分、合理的篇幅安排以及巧妙的衔接与呼应，都能激发读者的阅读兴趣，使其更愿意深入探究文章的内容。

最后，有助于作者更好地组织思路。

在写作之前进行布局谋篇的规划，能够帮助作者梳理自己的思维，明确论证的重点和方向。

高一语文议论文的布局谋篇一

7/知识与能力 8/做事要看长远的利益学习 9/己所不欲，勿施于人 10/学习需要好方法
4/居安思危 5/欲速则不达 6/循序渐进
11/良好的国民素质是强国的根本 12/提高你的思想素质 13/ 呼唤道德 14/人们处理突发事件的素质应提高
生死关头
A、人们惊慌失措，缺乏镇定 B、人们争先恐后，互不相让 C、指挥无绪，没有打开安全门 D、……
要珍惜青春
采用一个精当的结构 ——四步十三句作文法
第一步：定题——
A、论点式命题 B、非论点式命题
第二步：开篇——
A、点材料引入 B、析材定论点
第三步：论证——
分论一：立\摆\议（或正或反）分论二：立\摆\议（或反或正）
议论文的布局谋篇一
根据材料，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于700 1994年11月下旬，辽宁阜新一家卡拉OK厅起火。由于大家惊慌失措，没有打开安全门进行疏导。厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。如果指挥有序，悲剧即可避免。
1/一个可以避免的悲剧 2/一个一个走 3/人类的自私
MOMODA POWERPOINT
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****

议论文之谋篇布局

议论文之谋篇布局
难点一：审题立意
• 材料一：近朱者赤，近墨者黑。 • 材料二：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
• 材料一指向环境对人的影响力，材料二指向外部环境并非对人起决定性作用
•
外部环境对人的发展究竟起什么样的作用
难点一：审题立意
• 问题一：没有抓到“环境”这个词
• 问题二：修改了关键词（很多人把环境改为逆境，或者把环境改为交友）
何玮《顺应环境》
• 总论点：我选择顺应环境。
• 分论点一：为什么要顺应ห้องสมุดไป่ตู้境（正面谈重要性）
• 分论点二：如果不顺应环境会怎样（假设反面谈危害性）
• 分论点三：顺应环境不是被动的消极的，也可以是主动的积极的。（打破绝对性，谈谈怎样做）
谋篇布局第三式：层层递进式
按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。 “深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”…… 这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。
（什么样的）环境造就了（什么样的）人
陈文彬《曲折中前进》
• 总论点：面对环境，需要以我们的品质来前进。
面对（怎样）环境，需要我们（哪方面）品质
• 一：面对纷繁复杂的环境，需要我们的判断力和勇气。（孟母三迁） • 二：面对布满荆棘的环境，需要我们的意志力。（点例排比） • 三：面对充满挑战的环境，需要我们的信心。（曹操、孙膑） • 四：面对没有指引的环境，需要我们的耐心。（韩信）
谋篇布局第二式：正反对比式
提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。其一：正反例子对比其二：正反道理论证

高考议论文的谋篇布局(XX高考写作能力提升系列资料)

高考议论文的谋篇布局(XX高考写作能力提升系列资料)高考议论文的谋篇布局古人云：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。

”梁启超倡导的作文法也是一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。

可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是未成而先毁。

议论文的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。

议论文的三要素：论点\论据\论证.议论文的整体结构：提出问题（引论）------凤头分析问题（本论）------猪肚解决问题（结论）------豹尾1.凤头------引论提：提出论题、论点“万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考生的思想才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。

考试作文时间紧，不求长，开头最好开门见山，尽快切入题旨，尽快鲜明的亮出你的观点。

如果是引材料作文则更要注意简洁，对较长材料不能照搬，要围绕自己选择的角度，结合自己的中心论点用简洁的语言加以概括。

一般来说，开头最好控制在100-200字以内。

例文片断1：江西考生《听取心灵的召唤》的开头曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光……朋友，别把心灰别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！2.猪肚------本论证：证明观点的正确；联：联系实际，进一步论证；议论文本论部分的结构应显示分论点之间的逻辑关系★总分总式例文2万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。

做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，但挡不住你心中的灯火。

做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。

雨带着憧憬，来到清幽的山涧；万丈红光透过云雾，照射在晋代的山乡小巷……做真正的自我，不为五斗米折腰，你放弃了污浊尘世和荣华富贵，只为做真正的自我，远离勾心斗角的官场。