小学生安全教育不要轻信可疑陌生人共25页文档
安全教育课教案——《提防可疑的陌生人
安全教育课教案——《提防可疑的陌生人》新城中学小学部付栋学习目标：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学重点和难点重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生走，知道一些陌生人骗人方法。
难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
课前准备1、收集有关上当受骗的新闻。
2、掌握一些基本的防骗方法。
3、多媒体课件。
教学过程激学：故事导入，激发兴趣。
1．讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。
”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）2、让学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。
几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了??课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。
警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人活动一：学会识别陌生人过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。
第八课 不要轻信可疑的陌生人不跟陌生人走
第八课不要轻信可疑的陌生人不跟陌生人走活动目标：1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
教学难点憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学中应该讲清以下几个问题。
1．要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
2．遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。
3．提高警惕，发现坏人报告老师。
教法过程：1 为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。
具体操作步骤见“探究活动”。
其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。
2 可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。
3 在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。
更具有真实感。
4 在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。
有利于学生学以至用。
教学设计示例十二不上当受骗教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：一、播放故事，导入新课1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
儿童安全教育-遇到陌生人坏人怎么办PPT课件(带内容)
陌生人，我不理 偏僻地，我不去 人给食，要拒绝 保安全，要牢记
2、无人的建筑物，废弃的大楼， 空旷的楼顶等偏僻的地方玩耍。
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3、公共场所中，加油站，公园， 电影院，饭店等。如果想去洗 手间，最好有大人或朋友相伴， 不要一人独自前往。
不要独自去 这些地方
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4、树林，高速公路，河边，高 压电附近，这些地方容易发生 迷路，交通事故等意外
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高压线下
大家千万不要印象中“阿姨比叔叔文明”而对陌生的成年 女性放松警惕。不要随便接受陌生女性的食物玩具等。
一定要牢记，不论对方男女胖瘦，说话 语气怎么样，给你任何东西不接受,只要 对方是陌生人，一定不能和对方走。如 果对方一直纠缠，呼叫路人帮忙。
坏人惯用的伎俩
1 假装求救 2 身份作假 3 威逼利诱
几乎没有坏人将“坏”字写在自己脸上， 从表面上看，我们很难分辨出谁是好人， 谁是坏人。因此，要预防拐骗，绑架， 大家就要熟悉坏人经常使用的小伎俩。
乖乖的跟我走，不然 我就把你装到我的袋子里，
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老师
如果在校园内或校园附近遇 到危险,可以向学校老师或校 内安保人员求助。
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保安
一些公共场合常常有安保 人员巡逻，大家在遇到紧 急情况时可以向保安求助。
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警车
在户外或主要都市建设的 临时警务站，如遇到困境， 可以找带有警务标语标志 标识的警务站，警车，派 出所寻求帮助。
假装求救
有些坏人会利用儿童的同情心来进行诱拐活动。
小朋友，叔叔不知道幸福 大街怎么走，能带叔叔去 吗，到了给你买好吃的
如果陌生人说找不到路，请你帮他带路，或者 他丢了东西，请你帮他找东西，这个时候大家
不要轻信陌生人[安全教育]
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校园安全教育
孩子，世上真有恶魔，请牢记13条保命法则
“强暴、殴打、斩首、处理尸体……” 每一个血腥 的字眼，让人毛骨悚然，难以想象章莹颖生前遭受 了多大的痛苦。更难以想象，出席了这次听证会的 章莹颖父亲，听着自己视若珍宝的女儿，在被如此 凶残伤害时的心情。父亲章荣高面对镜头时痛苦地 说：“我总觉得真的是我没有把自己的女儿保护好， 我是赞成她去美国的，这些都要怪在我头上。”
校园安全教育
孩子，世上真有恶魔，请牢记13条保命法则
3. 请不要用自己的直觉，去判断一个人的好坏。
在你长大后，你可能觉得自己已经有了辨识能力，但妈妈还是想告诉 你，不要轻易相信陌生人，尤其是不要用直觉去相信对方是个好人。 章莹颖在选择上车的时候，因为对方谎称自己是警察，看起来也不像 是个坏人，于是就这样轻信了对方，可怎么也想不到迎来的却是恶魔。 之前，看过一个姑娘发过这样的朋友圈。
校园安全教育
孩子，世上真有恶魔，请牢记13条保命法则
2. 一个人的时候，请避免进入封闭环境。
跟你说这样的新闻，你可能会问我：“那我还能一个人出门么？” 一个人出门当然可以，但如果是荒无人烟的地方，或者黑漆漆的夜晚， 请尽量不要一个人出门。而且，就算是光天化日下，孩子，当有人请 求你进入一个封闭陌生的环境中，哪怕仅仅是举手之劳的小事，也不 要轻易答应。民谚有言：“害人之心不可有，防人之心不可无。”人 性的复杂很难尽数读懂，看似无害简单的请求背后，可能是一张恶毒 残忍的面孔。坏人畏惧于公共场所的开放和光明，极有可能利用你的 善良，将你诱骗至封闭空间，实施他的罪恶之举。亲爱的孩子，提防 这样的坏人，拒绝这样的请求，是保护自己的最好方法。
你有权对陌生人说不。
校园安全教育
孩子，世上真有恶魔，请牢记13条保命法则
小学生安全教育-防陌生人
小学生安全教育-防陌生人
1.一个人在家，有陌生人来敲门，不要做任何应答。
2.一个人在家，不要接陌生号码打来的电话。
3.遇到紧急情况，打家长的电话或打110报警求助。
4、骗子在行骗的时候，通常会找一些借口先跟人搭讪，骗子经常会以家人为借口接触。
1)说家里人有事，让他带你回家，或说家长在某个地方吃饭，让
他带你过去等。
遇到这一类情况，要远离他们，不要多说话。
2)骗子还可能会以班主任的名义行骗。
借口以某位老师的名义要
带你去哪里。
遇到这种事时，先问清楚是哪位老师，然后说谢
谢，自己去办公室找老师，而不是跟陌生人走。
3)骗子还会找各种理由跟你交谈，等聊得很愉快时，说要给你买
东西吃，或说送礼物给你，让你跟他走等。
很多同学往往一时
高兴而疏忽大意被骗。
不要去网吧，尽量少去人员比较复杂的
公共场所。
5、如果上下学不是自己家长接，要主动告知老师经过确认后方可离开。
6、在家时要养成进出随手关门的习惯。
7、独自一人时，不接受陌生人和其他人的钱财、玩具、食物和玩具等，坚决拒绝各种诱惑。
8、对于成年人的求助要保持“冷静”，因为有可能是陷阱。
儿童独自在家遇到陌生人怎么办如何防范危险儿童安全教育课件PPT
3
外出时 家里没人
如果外出时家里没人，可以给家人 留一张便条，告诉他们自己的去向。
4
不要独自去这些地方
1、如果外出时家里没 人，可以给家人留一 张便条，告诉他们自 己的去向。
2、无人的建筑物，废 弃的大楼，空旷的楼 顶等偏僻的地方玩耍。
4、树林，高速公路，河 边，高压电附近，这些 地方容易发生迷路，交 通事故等意外
2 伪装身份
有些坏人会伪装成父母的熟人，邻 居，警察，快递员，无业管理者等 多种身份。 然后编故事说带你去见父母，去陌 生的地方，或者入室检查等。这个 时候大家不要跟陌生人走或给陌生 人开门。
3 威逼利诱
有些坏人会用玩具，食物等诱骗儿 童上当。 有些坏人则会利用儿童的恐惧心理， 通过威吓的方式来拐骗儿童，如果 陌生人给你食物，玩具，或者吓唬 你说你弄坏了他的东西，要带你走。 这个时候要提高警惕，并寻求其他 人的帮助。
03 隔着门问一问对方是谁，除了家人外，不要给任 何人开门。
04 如果陌生人自称是无业，快递，警察，父母 的朋友等，可以请他们稍后再来。
05 如果陌生人赖在门外 不走可以打110报警。
独自在家时
要提前做好防护措施
1.将家里的门窗关好，锁好。
2.将家里的电视机打开，如果是晚上， 要拉好窗帘，将房间内的灯全部打开， 营造家中有人的假象。
陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，要婉拒，安全歌，请牢记。
感谢同学们 的观看！
课件演播完毕
误区一、长得和善就是好人
不要单从穿着，年纪判断一个人是好是坏。有时 候！穿着整洁的人不一定是好人，年长和善的老 人也可能会犯罪。
误区二、坏人都是男性
有调查显示名女性罪犯的比例组建呈上升趋势。 大家千万不要印象中“阿姨比叔叔文明”滴对 陌生的成年女性放松警惕。不要随便接受陌生 女性的食物玩具等。
小学生防骗安全知识
小学生防骗安全知识小学生防骗安全知识汇总以下是一些小学生防骗的安全知识汇总：1.陌生人来接你时，一定要告诉家长，不能跟陌生人走。
2.不要带过多的现金和贵重物品，尤其是不要将贵重物品放在显眼的地方。
3.不要随便接受陌生人的礼物，更不能随意喝饮料。
4.遇到紧急情况，要及时拨打110求助。
5.不要相信任何陌生人的电话，更不要将个人信息、密码等敏感信息告诉对方。
6.在公共场所，要注意保管好自己的随身物品，不要乱扔东西。
7.在外面玩耍时，要注意保护好自己的眼睛，不能乱跑，以免发生意外。
8.不要轻易给陌生人开门，更不能让陌生人进屋。
9.遇到坏人时，可以大声呼救，或者打电话报警。
10.在外出旅行时，要遵守交通规则，不要随意横穿马路。
小学生防骗安全知识归纳小学生防骗安全知识归纳如下：1.不轻易相信生人。
2.不随便透露自己以及家人的信息。
3.不接受陌生人的礼物。
4.不随意给陌生人开门。
5.不轻信网络上的中奖信息。
6.不接受陌生人的饮料。
7.不跟陌生人走。
8.身上不要带过多现金。
9.不要把照片放在显眼的位置。
10.遇事不要慌张，学会思考。
11.记住家人的电话号码。
12.放学后按时回家。
13.不要横穿马路。
14.不要随意和陌生人说话。
15.不要在马路上学小猴子上树。
16.上下车时，不要打扰司机。
17.玩耍时，不要离开大人的视线。
18.不要和陌生人一起离开。
19.不要接受陌生人的礼物。
20.不要相信陌生人的话，随意跟陌生人离开。
21.不要接受陌生人的邀请，一起外出玩耍。
22.不要把照片放在显眼的位置。
23.遇事不要慌张，学会思考。
24.记住家人的电话号码。
25.放学后按时回家。
26.不要横穿马路。
27.不要随意和陌生人说话。
28.不要在马路上学小猴子上树。
29.上下车时，不要打扰司机。
30.玩耍时，不要离开大人的视线。
31.不要和陌生人一起离开。
32.不要接受陌生人的礼物。
33.不要相信陌生人的话，随意跟陌生人离开。
34.不要接受陌生人的邀请，一起外出玩耍。
小学生安全教育教案：不和陌生人走
小学生安全教育教案：不和陌生人走导读：活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景(一)请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。
”情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。
”二、交流讨论，知道不能跟陌生人走。
1、明明遇到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?3、明明应该和陌生人去吗?4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人。
一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”1、你认不认识她?2、如果你不认识她，能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。
”教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸。
如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
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小学生安全教育防范陌生人
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小学生安全教育防范陌生 人
• 安全教育的重要性 • 陌生人的常见诱骗手段 • 如何防范陌生人 • 安全教育游戏和演练 • 家长和学校的责任
01
安全教育的重要性
保护自身安全
01
02
03
避免陌生人诱拐
教育孩子不要轻信陌生人 的话，不接受陌生人的礼 物或跟随陌生人离开，提 高自我保护能力。
防止意外伤害
在公共场合或者网络上，不要轻 易透露自己的位置信息。
不要在未经父母同意的情况下， 将父母的联系方式或者家庭住址
给陌生人。
不独自跟随陌生人离开
不要独自跟随陌生人离开，特别是去偏僻的地方。 如果陌生人在学校门口或者其他公共场合等待自己，要及时向老师或者家长报告。
在遇到紧急情况时，要学会拨打紧急电话，如110等，并告知父母或者警察叔叔。
详细描述
陌生人可能会利用小学生的好奇心或缺乏判断力，询问“你几岁了？”、“你父 母的姓名是什么？”、“你家住哪里？”等问题，或者诱骗小学生透露家庭住址 、学校名称等个人信息。
诱骗独自离开
总结词
陌生人可能会以各种理由诱骗小学生 独自离开安全环境。
详细描述
陌生人可能会提出带小学生去公园、 买零食、玩游戏等建议，或者谎称带 小学生去找父母或朋友，试图让小学 生离开熟悉的环境和人群。
04
安全教育游戏和演练
安全知识问答游戏
总结词
通过问答游戏的形式，帮助小学生掌握安全防范陌生人的相 关知识，提高自我保护意识。
详细描述
设计一系列与陌生人安全防范相关的题目，如选择题、填空 题等，让学生在游戏中学习如何应对陌生人的搭讪、如何避 免陌生人诱拐等安全知识。
安全演练活动
加强小学生警惕陌生人,避免安全隐患
培养小学生的自我保护技能
教授基本的安全知识：教育小学生了解 基本的安全规则和常识，例如不与陌生 人随意交流、不接受陌生人的物品等。
培养防范意识：通过日常教育和安全演练， 让小学生时刻保持警惕，提高对陌生人的 防范意识。
学习求救技能：教育小学生遇到危险时如 何求救，例如拨打紧急电话、向可靠的成 年人求助等。
诱拐手段：利用孩子的好奇心、贪玩心理等诱导孩子离开家庭或监护人视线范围
诱拐方式：通过玩具、食物等物品引诱孩子上钩
诱拐后果：孩子可能遭受身体伤害、性侵害、精神创伤等严重后果
防范措施：教育孩子不要轻信陌生人，不接受陌生人的礼物或帮助，不跟随陌生人离开家庭或监 护人视线范围
陌生人诈骗
常见手法：假冒身份、诱骗、恐吓等 常见方式：电话、短信、社交媒体等 防范措施：不轻信陌生人，不透露个人信息，及时报警等 教育意义：提高小学生的安全意识和自我保护能力
加强小学生警惕陌生 人的安全教育
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汇报人：XX
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
安全教育的重要性
保障小学生的人身安全
防止被陌生人诱拐
安全教育的创新方式
利用AI技术进行个性化教育
引入虚拟现实技术进行模拟演 练
开展线上线下相结合的教育活 动
建立家长与学校共同参与的教 育机制
安全教育的未来展望
虚拟现实技术：通过VR 模拟真实场景，增强小学 生的安全防范意识
2024年小学幼儿安全不跟陌生人走安全教育课件资料.
2024年小学幼儿安全不跟陌生人走安全教育课件资料.一、教学内容本节课选自《小学生安全教育手册》第四章“保护自己，远离危险”，具体内容包括：认识陌生人，不跟陌生人走的重要性，如何拒绝陌生人的邀请，以及在遇到陌生人时应采取的措施。
二、教学目标1. 让学生了解陌生人的概念，认识到不跟陌生人走的重要性，增强自我保护意识。
2. 使学生掌握拒绝陌生人邀请的技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生在遇到陌生人时，能够冷静应对，机智求助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情景中，灵活运用所学知识，拒绝陌生人的邀请。
教学重点：使学生认识到不跟陌生人走的重要性，掌握拒绝陌生人的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：安全教育课件、挂图、视频等。
2. 学具：学生分组讨论时所需的纸张、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个小朋友遇到陌生人的情景，引导学生思考如何应对。
2. 讲解知识点（10分钟）（1）什么是陌生人？（2）不跟陌生人走的重要性。
（3）如何拒绝陌生人的邀请。
3. 例题讲解（10分钟）通过一个实际案例，讲解如何拒绝陌生人的邀请，引导学生学会保护自己。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，设计一个遇到陌生人时的应对场景，并进行角色扮演。
6. 课后实践（5分钟）布置学生课后与家长一起，模拟遇到陌生人的情景，实践所学知识。
六、板书设计1. 不跟陌生人走，保护自己2. 内容：（1）陌生人的概念（2）不跟陌生人走的重要性（3）拒绝陌生人的技巧七、作业设计1. 作业题目：请描述一次你在生活中遇到陌生人，如何运用所学知识拒绝对方的经历。
2. 答案示例：星期天，我在公园玩耍时，遇到一个陌生人向我搭讪。
我想到妈妈说过不能跟陌生人走，于是我礼貌地拒绝了对方，并迅速离开了现场。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生应认识到不跟陌生人走的重要性，并在实践中学会拒绝陌生人的技巧。
小学生安全教育课件：不要轻信可疑的陌生人27页文档
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伯克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
不要轻信陌生人中小学
教材分析《不要轻信陌生人》本课针对学生在上学、放学路上，或独处的时候遇到陌生人正确的处理办法，通过观看动画，让学生明白:对陌生人要提防，保护自己别上当。
学情分析二年级学生年龄大多在8岁左右，爱动、爱说、爱笑，对于学校生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律，规定已有了一定的了解，但自我约束能力太差，良好的学习习惯处于初步形成期，他们自我保护意识不够强，对安全知识了解有待增加。
学习目标1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学重点1.知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2.不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
教学难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
课前准备多媒体课件。
教学过程一、问题导入孩子们，在上学、放学路上，有没有见过不认识的人？“不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”板书：不要轻信不是人二、活动引导1、如何避免和不是人接触呢？老师总结了一下四点，请记下来。
（板书）（1）平日里不单独外出；（2）尽量结伴上下学，走大道，不走小道；（3）不搭陌生人的车；（4）不吃陌生人的xx。
2、看视频《不要和陌生人说话》，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。
提问：丢丢和谁走了？丢丢认识那两个叔叔xx吗？如果没有告诉警察叔叔，丢丢会怎么样？3、让学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了陌生人的诡计，没有上当受骗。
4、看视频《不吃不是人的东西》为什么不能吃不是人的东西呢？小朋友们，虽然生活中好人多于坏人，但是我们应该多留个心眼，以免上当。
5、安全对与错猜一猜：下面的小朋友做的对不对分角色表演甲：小朋友，附近有超市吗？能带我去吗？乙：超市就在街那边，但是我不能带你去甲：你的爷爷出车祸在医院，你的爸爸妈妈让我接你去医院。
不要轻信可疑的陌生人
为庆祝香港泰鑫集团成立三
十周年，公司特举办手机号码抽 奖活动，您的手机号获得一等奖， 奖金为6.8万元。请与兑奖处 联 系。
拒绝诱 惑
说教学程序
创设情境，初步明理
3、此时此刻，学生对于如何拒绝诱惑有 了自己的想法，教师适时出示“安全小贴 士”，让学生自读，使学生的认识更深一步。
4、通过“面对诱惑，我们该怎么做？” 这一问题的抛出，进一步的指导学生的行为。
拒绝诱惑
说教学程序 深化明理，指导行为
1、通过《钱塘晚报》中刊登的一则坏人 利用熟人身份作案的报道再次提醒学生：面 对陌生人我们要加倍的小心，并引发学生谈 话：读了这则报道，你感触最深的是什么？ 如果你路遇钱科良，你又会怎么做呢？
2、出示补充材料：路遇陌生人，正确的 做法。
3、课件出示各种情境，通过学生讨论交 流，加深认识，指导行为。
揭开面 具
说教学程序
拓展延伸
1、学生推想：坏人还可能利用什么手 段作案？
2、提出疑问：外面的世界如此复杂， 是不是在家就很安全了呢？
3、播放小学生安全教育视频《守住家 门》，教育学生在家也要堤防陌生人，也 要注意安全。
说教学程序
课堂总结
在现实生活中，坏人不仅诱骗孩子，也蒙 骗成年人。随着科技的发展，他们作案的技 巧越来越新颖，手法越来越高明。希望同学 们课后和家长进一步研究了解坏人的阴谋手 段，掌握更多的自我防护本领。
说特色
本课讲述的内容与学生的生活息息相关，是发生在 学生身边却往往又是最容易忽略的，因此根据教材内容和 学生的年龄特点，我创设了各种各样的与生活密切相关的 情境，让学生在讨论情境、表演情境、评议情境等环节中， 触发自己的心灵，受到思想教育，并能在实际生活中指导 自己的行为，较好地保护自己的人身安全。