法国 (公开课)
我的叔叔于勒(公开课)
思考：我心里默念道：“这是我的叔叔，父 亲的弟弟，我的亲叔叔。”这三句话意思有什么 异同？作者为什么重复写？这表现了“我”的什 么心理？ 默念的话中“我的叔叔，父亲的弟弟，我 的亲叔叔”，从字面的人物关系看，“我的叔 叔”也就是“父亲的弟弟”意思没有什么不同。 但是，从排列的顺序分析，作者是很具匠心的， 最后重复“我的叔叔”，其中却加上一字“亲” 字，反映了我对处于贫困的于勒叔叔深切的同 情和对父母六亲不认的困惑、不满。这是一句 饱含讥讽意思的心理话。
世 态 炎 凉
无 缘 钱 对 面 不 相 认 有 缘 钱 千 里 盼 相 聚
同十 胞年 好思 似盼 摇， 钱天 树涯 ；咫 尺 ，
思考下 列问题
课文的标题是“我的叔叔于勒”， 小说的主人公是不是于勒？为什么用 这个标题？
答案： 不是，主人公是菲利普夫妇；“我”—— 若瑟夫，一个十几岁的男孩，在其父母不把 穷水手于勒当作亲兄弟看待后，仍认为于勒 是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一 个孩子的不满，同时这个标题也像一面镜子， 照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，在这 个孩子身上，表达了作者的希望和理想。
我的叔叔于勒
莫泊桑（法国）
作者简介： 莫泊桑（1850～1893）法国作家。 代表作品《羊脂球》。 莫泊桑的 文学成就以短篇小说最为突出， 有世界短篇小说巨匠的美称。他 擅长从平凡琐屑的事物中截取富 有典型意义的片断，以小见大地 概括出生活的真实。
填空：
1、《我的叔叔于勒》体裁是___________。 2、小说的三要素是_____、________、______。 3、本文的主人公是____________。 4、故事情节：开端 __于勒 发展 __于勒 高潮 结局
暴怒，改乘别的 船，躲开他。
人教部编版九年级历史下册第10课-凡尔赛条约和九国公约公开课课件
德国签字代表：在这些阴郁的面孔的后面，是无穷 的仇恨与不服。
Hale Waihona Puke 凡对 奥 和 约对 匈 和 约
对 保 和 约
对 土 和 约
尔
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条
约
洲重 国建 际欧 新洲 秩、 序西 亚 、 非
美国总统
威尔逊
的建议 总部设在日内瓦
（1920----1946） （十四点原则之一）：
大会 行政院 秘书处 成立一个一般性的各国联合组织
看完材料说说你的什么感受？
学习目标
1.知道巴黎和会和华盛顿会议召开的背景和历
史要素；
2.了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内 容； 3.掌握第一次大战后所形成的国际新秩序。
新课探究
目标导学一：巴黎会议与《凡尔赛和约》
巴黎和会的召开
时间：
1919年1月—6月 巴黎凡尔赛宫
地点：
战胜的协约国，苏俄、 参加国： 战败的德国、奥匈帝国、 奥斯曼土耳其、保加利 亚被排斥在外。
在华盛顿会议上获利最大的国家是哪 个国家？最大的受害国是哪个国家？哪个 国家受到了压制？请说一说理由。
提示：阅读《四国条约》、《五国条
约》、《九国公约》内容。
《四国条约》
相约尊重彼此在太平 洋属地的权益。
《五国条约》
美、英、日、法、意五国 海军主力舰的吨位比例为 5： 5：3：1.75:1.75。
必须依据具体的协定，其目的是 初建时 向大小国家同样提供政治独立和
因美国没有参加 由
44个成员国
?
领土完整的相互保证。
英法控制
目标导学二：华盛顿会议与《九国公约》
在远东，英国、美国和日本对华贸易所占 比重的变化。
国家 英国 美国 日本 1913 11.4 7.6 19.7 1918 8.5 12.8 38 1921 11.8 17.3
《法国》教案 (公开课)2022年湘教版地理
第八章走进国家第四节法国1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：培养学生的观察能力〔法国轮廓特点〕、定位能力〔临海和邻国、城市位置特点〕、判断能力〔河流流向和地势特征〕、归纳综合能力〔地形、气候与农业〕等教学难点：法国是一个文化和旅游大国。
2教学过程复习提问：分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。
新课导入：方案①：出示埃菲尔铁塔图片，设问：“这是哪个国家的著名建筑？〞取一瓶法国造葡萄酒，让学生看法语商标，猜测：“这瓶葡萄酒是在哪个国家酿造的？〞创设情景，让学生对法国有感性认识。
方案②：逐步提示，设计抢答题，提示信息要注意由抽象逐渐过渡到具体。
如：以下文字描述的是哪一个国家？a．它位于欧洲b．它的轮廓呈六边形。
c．它三面临海，三面临陆d．它境内某盆地小麦产量很高，工业也集中兴旺e．它的发电量以核电为主f．它艺术景观众多，吸引世界各地的游客g．埃菲尔铁塔是其首都的象征h．它的首都是巴黎方案③：由小故事引人。
如拿破仑的故事、横渡英吉利海峡的故事、第二次世界大战中著名战例敦刻尔克大撤退和诺曼底登陆等，要求选择与法国有关联的故事。
学习新课：一、“欧洲的经济大国〞局部，可采取以下方案和步骤：法国概况局部：领土包括欧洲大陆局部和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。
在图8－30上找到法国最高点勃朗峰，观察塞纳河和卢瓦尔河的流向，引导学生判断出法国地势地形特点：东南高，西北低，平原丘陵面积广。
法国农业局部：方案①：1．自行设计“法国小麦种植区和葡萄种植区分布图〞，引导学生归纳其分布特点：小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。
2．设问：小麦和葡萄分布在该地区的原因是什么？指导学生从教材中寻找答案。
3．教师小结法国是欧洲出口小麦最多的国家，巴黎盆地是欧洲重要的小麦产区；法国葡萄酒虽价格昂贵，但畅销世界各地。
【公开课】Unit1Reading+and+Thinking+课件人教版(2019)选择性必修第三册
Period 4
Modern Art (Para.8)
Time Characteristics
Cubfirsomm (t立he体20主th义ce)ntury to today
1908年始于法国的艺术流派， 又a称na立ly方sed主s义ha。pe当s o时f t巴he黎n两atu位ral world in a new way 画r家ea布lis拉tic克bu和t 毕dr加eam索-，lik深e q受u非alities 洲a的bs雕tra刻ct中单纯的造型和尖锐 的出对了no比一lo影个ng响以er，他sh在们ow此为ed基 代r础 表ea上 的lity发 独, b展 特ut asked the question 画“风wh，a即t is立a体rt?主” 义in。different ways
The middle ages
Impressionism
The Renaissance
Modern Art
5th
14th 15th 17th 19th 20th
Task 2 : Make a flow chart to show the changes in Western painting styles.
unit 1 Art
• Learning Objectives
By the end of this class, you will be able to 1.tell the short history of western painting and features of paintings in different periods.
Artists
Picasso
Pablo Picasso (1881-1973) was a Spanish painter, sculptor, printmaker, and ceramicist. One of his
人教版(新课程标准)语文《我的叔叔于勒》公开课课件(1)
拓展延伸
假设于勒真的变成百万富 翁，菲利普一家在海上巧 遇于勒，他们会怎样？请 发挥你的想象，写出一段 150字的短文。
我的叔叔于勒莫泊桑（法来自）莫泊桑(1850～1893) 19 世纪后半期法国优秀的批 评现实主义作家。一生创 作了6部长篇小说和356多 篇中短篇小说，他的文学 成绩以短篇小说最为突出， 被誉为“短篇小说之王”， 对后世产生极大影响。
莫泊桑像
代表作有：长篇小说《一 生》、《漂亮朋友》；短篇 小说《项链》、《我的叔叔 于勒》、《羊脂球》等。
正直的人
穷
有良心的人 对照
好心的于勒 富
坏蛋 流氓 无赖
有办法的人
贼
精品细读、品析人物
在20—49段中找出描 写菲利普夫妇的句子， 揣摩人物心理，体会人 物的性情特点。
示例： 我父亲突然好象不安起来，他 向旁边走了几步，瞪着眼看了 看挤在卖牡蛎的身边的女儿女 婿，就赶忙向我们走来。他的 脸色十分苍白，两只眼也跟平 常不一样。他低声对我母亲说： “真奇特！这个买牡蛎的怎么 这样像于勒？” （动作 神态）
方法探究： 1、抓住人物的语言、动作、神 态描写来感受性情特点。 2、抓住具有表现力的关键词语 品味。
升华主题 莫泊桑用一颗火热的心关注
社会，不仅揭露黑暗的社会， 更寄以希望改造社会，文中是 通过谁来表现呢？
❖资产阶级撕下了罩在家庭关 系上的温情脉脉的面纱，把这
种关系变成了纯洁的金钱关系。
❖货币能使各种冰炭难容的人 密切起来，迫使不共戴天的人 互相亲吻。
学习目标
1、理清小说的情节。 2、理解作者从多方面刻画 人物形象，以展示人物内 心世界的方法。 3、理解小说表现的主题思 想，认识社会现象。
启蒙运动公开课精品PPT课件
特别关注： 1启蒙运动的背景、内容、影响。 2法国启蒙思想家们的思想观点。 3人文精神在启蒙运动中的具体表现。
一、知识梳理
1、启蒙运动的背景
2.启蒙运动的概况 ① 性质：资产阶级反封建的思想解放运动
②运动过程：英（开始）--- 法 (高潮)---扩展德荷等国。 批判天主教会、专制主义
卢： 民主共和制
.-
1.1761年法国新教徒卡拉斯之子上吊自杀，狂热的警察和民众臆断「卡拉斯欲阻止儿子改信 天主教」实施了谋杀，卡拉斯被判有罪折磨至死。深感震惊的伏尔泰亲自调查事件和搜集证 据，撰写并出版了《卡拉斯先生之死的原始文件》，震动欧洲，三年后该案平反。该事件
A.导致了法国宗教改革
B.促进了欧洲民族意识觉醒
1.“社会契约论”和“人民主权”
卢梭
思想；2.认为人类不平等根源是 《社会契约论》
财产的私有。
扩德
展
意 志
1.主张主权属于人民，相信自由和
康德 平等是天赋人权； 3.法律应该保护个人权利；
《纯粹理批判》
4.对自由和平等又作了许多限制。
归 纳: 共同点：反教会、反专制、主张
民主、平等、自由、法制 政体有何不同: 伏、孟：君主立宪制
(1)古代希腊奥运会的“赤身运动”体现了什么？结合时代背景分析其原因。(4分)
(2)材料二中三幅圣母像中哪幅作品可能是文艺复兴时期的？说明你的判断理由。(6分)
(3)归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。(5分)
答：（1）体现当时的奥运会还处于原始阶段。原因：当时的希腊社会条 件还比较落后。（2）图1、2可能是文艺复兴时期的理由：画面人物表情
部编版八年级历史上册公开课课件第2课 第二次鸦片战争
大英博物馆
法国巴黎枫丹白露宫
从目前所存信息看，散失在国内外的各类圆明园文物至少有１ ５０万（件）。记录圆明园摆设的“陈设清册”可能毁于战火， 没有留存下来，因而失去了精确排查圆明园流失文物的依据， 这个数字也只是一个估算。
沙俄侵占中国北方领土示意图
1858年《爱珲条约》割 占的60多万平方公里
1860年中俄《北京条约》割 占的40万平方公里
1864年《堪分西北界约记》 割占的44万平方公里
1881年《中俄改订条约》和以后 五个议定书割占7万平方公里
侵华暴行之：
火烧圆明园
“据估计，被掠夺和破坏的财产，总值超过600万英 镑，在场的每个军队都掠夺了很多，在进入皇宫的 宫殿后，谁也不知道该拿什么，为了拿金子，而把 银子丢了；为了拿镶有珠玉的首饰和宝石，又把金 子丢了；物价的瓷器和珐琅器，因为大得不能运走， 竟被打碎……” ——英国《泰晤士报》
借口： “亚罗号”事件、马神甫事件 根本原因： 进一步打开中国的市场
犯罪事实：
①英法联军火烧圆明园
②沙俄侵吞我国大片领土
影响
1.第二次鸦片战争使中国 丧失更多主权
2.英国、法国、美国等西方侵 略势力由东南一带深入到长江 中下游地区，沙俄占领中国北 方大片领土。
3.中国的半殖民地化程度 进一步加深。
税等
深入内地
半殖民地半封建化的程度进一步 加深
社会性质 开始沦为半殖民地半封
建社会
课堂小结
一八五六到六零，二次鸦片起战争。 联军烧毁圆明园，烧杀抢掠真可恨。 沙俄乘机起歹心，系列条约不平等。 割地一百五十万，民族灾难更加深。
1853年，拥有3.6亿人口的中国人均消费英国棉纺织品 价值只有0.75便士，而仅有14600人的洪都拉斯，却人 均消费英国棉纺织品934.5便士，恰好是中国的1246倍。 他们把英国棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开 放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。
人教部编版九年级上册《法国大革命和拿破仑帝国》说课公开课课件
人教部编版九年级上册《法国大革命 和拿破 仑帝国 》说课 公开课 课件
（二）教法
多媒体辅助教学
自主学习法、讨论法 讲授法
人教部编版九年级上册《法国大革命 和拿破 仑帝国 》说课 公开课 课件
人教部编版九年级上册《法国大革命 和拿破 仑帝国 》说课 公开课 课件
（三）学法
人教部编版九年级上册《法国大革命 和拿破 仑帝国 》说课 公开课 课件
设计意图：用音乐激发学生 兴趣，设置悬念，导入新课 教学。
人教部编版九年级上册《法国大革命 和拿破 仑帝国 》说课 公开课 课件
（二）新课探究
旧制度的危机
法国大革命 拿破仑帝国
人教部编版九年级上册《法国大革命 和拿破 仑帝国 》说课 公开课 课件
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法国大革命
法国大革命的过程
《人权宣言》
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自主学习·探究新知
自学要求：阅读课本第二子目“法国大革命”，根据 自学提纲，找出答案并在课本上标注出来。
目录
1
教材分析
2
教法学法
3
教学过程
4
教学反思
一、教材分析
01
(一)教材地位
《法国大革命和拿破仑帝国》是部编 版九年级上册《世界历史》第六单元第 19课的内容。法国大革命是继英、美资 产阶级革命后一次比较彻底的革命，也 是规模最大的一次。它不仅结束了法国 一千多年的封建制度，而且动摇了整个 欧洲大陆的封建秩序，为以后各国革命 树立了榜样，在世界历史中有重要意 义。
2023修正版整理.欧洲西部(公开课)[1]
![2023修正版整理.欧洲西部(公开课)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e174f0d7b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea8e.png)
整理.欧洲西部(公开课)整理：欧洲西部（公开课）======================================================= =======导读-欧洲西部地区是欧洲大陆的一个重要组成部分，包括了一些历史悠久、文化繁荣的国家和地区。
本文将对欧洲西部的地理特征、历史背景和文化遗产进行整理，为读者提供一个全面了解欧洲西部的视角。
地理特征-欧洲西部地区位于欧洲大陆的西部，主要包括英国、法国、德国、荷兰、比利时、卢森堡等国家。
地理上，欧洲西部地区主要分布在北纬48度至53度之间，其中以英吉利海峡和北海为界的英国群岛是这一地区的重要组成部分。
整个欧洲西部地区地势较为平坦，以英国和法国的北部、荷兰和比利时等低地为主。
此外，兰巴第平原、鲁尔河流域和塞纳河流域等也是欧洲西部地区的重要地理特征。
历史背景-欧洲西部地区的历史可以追溯到古代。
英国是该地区最早有人居住的地方之一，在罗马帝国时期，英国成为了罗马帝国的一部分。
中世纪时期，欧洲西部地区经历了封建社会的发展，出现了一系列的国家和王国。
16世纪至18世纪，欧洲西部地区发生了一系列重大的历史事件。
其中，法国大革命是该地区最为重要的事件之一，为欧洲历史带来了巨大的影响。
此外，18世纪末至19世纪初，英国的工业革命也使得欧洲西部地区成为了世界上最早的工业化地区之一。
文化遗产-欧洲西部地区以其丰富多样的文化遗产而闻名于世。
在这里，你可以欣赏到世界上许多著名的艺术作品和建筑。
法国的巴黎是欧洲西部地区最为著名的文化中心之一。
这座城市以其浪漫的风情和卓越的文化底蕴而吸引了无数的游客。
在巴黎，你可以参观卢浮宫、埃菲尔铁塔、圣母院等许多著名景点。
英国的伦敦是欧洲西部地区的另一大文化中心。
这座城市是英国的首都，也是全球最重要的金融中心之一。
在伦敦，你可以参观大本钟、白金汉宫、大英博物馆等世界级的文化遗产。
此外，欧洲西部地区还有许多其他著名的城市和景点，比如德国的科隆大教堂、荷兰的阿姆斯特丹运河、比利时的布鲁塞尔大广场等。
世界名校视频公开课(下载汇总)
中英文双语字幕公开课：耶鲁大学开放课程：心理学导论：/topics/2827597/耶鲁大学开放课程：博弈论：/topics/2832107/耶鲁大学开放课程—哲学：死亡：/topics/2824902/耶鲁大学开放课程：金融市场：/topics/2830134/耶鲁大学开放课程：聆听音乐：/topics/2832525/哈佛大学开放课程：公正：该如何做是好？：/topics/2803004/耶鲁大学开放课程：有关食物的心理学、生物学和政治学/topics/2844937/耶鲁大学开放课程：天体物理学之探索和争议：/topics/2844166/耶鲁大学开放课程：美国内战与重建，1845-1877：/topics/2842436/耶鲁大学开放课程：1871年后的法国：/topics/2835256/耶鲁大学开放课程：古希腊历史简介：/topics/2832522/耶鲁大学开放课程：1648-1945年的欧洲文明：/topics/2832611/耶鲁大学开放课程：基础物理：/topics/2834907/耶鲁大学开放课程：生物医学工程探索：/topics/2834278/耶鲁大学开放课程：欧洲文明：/topics/2831074/耶鲁大学开放课程：罗马建筑：/topics/2843229/香港公开大学开放课程：投资者教育讲座：/topics/2849967/纯英文字幕公开课牛津大学开放课程：批判性推理入门：/topics/2844091/哈佛幸福课：/topics/2837645/剑桥大学开放课程：人类学：/topics/2842377/普林斯顿大学开放课程：领导能力简介：/topics/2838699/普林斯顿大学开放课程：人性：/topics/2839858/斯坦福大学开放课程：人类健康的未来：/topics/2835311/沃顿商学院开放课程：沃顿知识在线：/topics/2847137/牛津大学开放课程：哲学入门：/topics/2835454/普林斯顿大学开放课程：领导能力简介：/topics/2838699/斯坦福大学开放课程：经济学：/topics/2842212/斯坦福大学开放课程：商业领袖和企业家：/topics/2841999/普林斯顿大学开放课技术世界的领导能力/topics/2837505/耶鲁大学开放课程——哲：死亡26课全：/topics/2761032/普林斯顿大学开放课程：国际座谈会：/topics/2839861/普林斯顿大学开放课程：现代奇迹-未来工程：/topics/2837445/麻省理工开放课程：线性代数：/topics/2841760/普林斯顿大学开放课程：自由意志定理：/topics/2837397/普林斯顿大学开放课程：能源和环境：/topics/2838698/哥伦比亚大学开放课程：房地产金融学：/topics/2847173/剑桥大学开放课程：人类学：/topics/2842377/计算机类公开课：哈佛大学开放课程：构设动态网站：/topics/2854463/加利福尼亚大学伯克利分校开放课程：操作系统和系统编程：/topics/2839035/斯坦福大学开放课程：抽象编程：/topics/2838167/斯坦福大学开放课程：编程方法学：/topics/2826147/斯坦福大学iPhone开发教程2010年冬：/topics/2836669/编程模式（斯坦福大学）(C和C++) ：/topics/2735796/ MIT计算机科学及编程导论：/topics/2830263/斯坦福大学开放课程：编程范式：/topics/2838268/斯坦福大学开放课：傅立叶变换及应用：/topics/2837973/美国大学公开课资源：加州大学伯克利分校/courses.php麻省理工学院/OcwWeb/web/courses/courses/index.htm卡耐基梅隆大学/oli/约翰·霍普金斯大学/topics.cfm华盛顿大学/education/course-webs.html。
人教版九年级Unit5省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
2d Role-play the conversation.
Pam: China is famous for tea, right? Liu Jun: Yes, both in the past and now.
because of strong wind. 因为风太大，窗户上旳三块玻璃碎了。
2. Is it made of silver? 它是银子做旳吗？ be made of 为“be + 及物动词旳过去分 词 + of”旳被动语态构造，意为
“由…… 制造；由 … 制作”。
► The bridge is made of stone. 这座桥是用石头砌旳。
4. Where is tea produced in China? 中国哪里产茶？ produce (to make things to be sold, especially in large quantities ) 作动词，意为“生产；
制 造；出产”。
► What does the factory produce ? 这家工厂生产什么产品？
► The kite is made of paper. 这个风筝是用纸做旳。
► The wine is made from wheat. 这种酒是用小麦酿成旳。
► The chair was made by an old carpenter. 那把椅子是一位老木匠制作旳。
► This car is made in Shanghai. 这辆车由上Leabharlann 制造。Explanations
1. glass n. 玻璃 glass作“玻璃”讲时，为不可数名
蝉(法布尔)精品公开课PPT课件
03
三层：（第8~11段）细腻地描写了蝉离开地穴后的蜕皮过程。
02
二层：（第2~7段）详细描写了蝉的地穴以及蝉建造地穴的智慧。
04
主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程。
课文分层(一)
课文分层（二）
蝉是从哪里来的？
明确：蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。作者将读者的目光由蝉吸引到道路上的小圆孔上。
喧嚣: 声音杂乱，不清静。
匹敌: (Pǐ)对等，相称。
罅隙: 缝隙。
腾跃: 跳跃。
开合自如: 分开收拢不受阻碍。
倒楣: 遭遇不好。(也作倒霉)
无动于衷: 心里一点也不受感动；一点也不动心。
词语补释:
说明顺序
法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。
01
一层：（第1段）交待了作者研究蝉的很好环境。
小结：
这一部分写了哪些内容？
01
明确：蝉产卵的特点，蝉的敌害；蝉卵的孵化及幼虫的活动。
02
蝉为什么要产大量的卵？
03
明确：因为蝉只会产卵而不知道保护这些卵，必须有大量的卵，遭到毁坏时才可能有幸存者。
04
课文分析（二）
小结：这一部分按照卵——幼虫的生长化过程来写的。
01
从文章全文来看，作者是按照幼虫——成虫——卵———幼虫的顺序来写的。这样安排有什么好处？
二是运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“身体在空中向后翻腾”，“翻转身体，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，用腰部的力量尽力将身体翻上来，恢复头朝上的争唱姿势，并用前爪钩住它的空皮，再把尾部从鞘中脱出”，其中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。
公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件-(三)
重点研读：
3、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？ 作者毫不客气的指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出他们终将受到历史制裁。 4、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？ 作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。
解词： 赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。 箱箧：箱子。 制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。 荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
整体感知：
（1）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？
明确：两大部分。赞美圆明园，讽刺侵略者
（2）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？
课外延伸
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
1、正视自己的长处，扬长避短， 2、正视自己的缺点，知错能改， 3谦虚使人进步， 4、人应有一技之长， 5、自信是走向成功的第一步， 6强中更有强中手，一山还比一山高， 7艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； 10、智者超然物外
大班社会公开课教案《钱币一家亲》（2篇）
大班社会公开课教案《钱币一家亲》活动目标：1、知道钱币的用处，欣赏各国钱币。
2、通过游戏”环游世界”巩固对主流货币的认识和使用。
3、领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。
活动准备：各国货币（票样），银行卡一张，环游世界（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。
）活动过程：1、导入。
教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去很多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。
他们去了这么多好玩的地方，今天我就当做导游，带你们去环游世界。
2、教师：我们出发之前呢要准备一些东西。
引导幼儿说出准备钱。
3、欣赏外国的货币图片，简单了解外国货币图案的特点。
（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿认识这几种货币。
（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。
（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。
教师：在国外除了纸币，也有也有许多各种各样好看的硬币，下面我们一起欣赏一下外国的硬币。
（3）教师小结：原来每个国家的钱都很漂亮，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。
在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。
4、通过游戏”环游世界”，加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。
（1）教师：我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。
（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。
（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。
（5）我们最后到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，准备好你们的日元我们要买寿司吃了。
5、出示银行卡，简单了解其使用方法。
（1）教师：如果你要去更多的国家还要准备更多的钱，就不是很方便了。
你们有什么好办法吗？（2）让幼儿认识银行卡。
小学一年级音乐公开课教案《法国号》
执教教师：南康市第二小学刘丽课型：歌唱教学课时：第一课时教学内容：歌曲《法国号》教学意图：根据《音乐课程标准》理念，音乐以审美体验为核心，整节课从教师的仪态、语言到学生的坐姿、歌唱都体现着“美”，根据低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听时可引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。
整节课教师力求以学生为主体，教师为主导的理念进行授课，尊重学生的个性发展，力求营造一种快乐、轻松的学习氛围。
教材分析：《法国号》是一首法国莱茵河民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。
歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起，最后一句完全改变了前面句法的进行方式，改用跳进音程波浪式旋律，从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。
译词很有儿童特点，采用自问自答形式，用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。
轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱，夸赞。
在演唱时，模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性，不宜过重。
教学目标：1、学唱《法国号》这首歌，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
2、能认识法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握三拍子的强弱规律。
教学重点：1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。
2、了解法国号的相关知识。
教学难点：1、对最后一句音准的把握。
2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。
教学准备：多媒体课件、打击乐器、钢琴（电子琴）、法国号（圆号）等。
教学过程：一、组织教学。
教师播放《法国号》伴奏音乐，带领学生边唱边律动。
二、介绍乐器法国号的有关知识教师出示法国号图片，模仿法国号进行介绍教师：小朋友们，你们好！我是法国号，我来自法国，我长着圆圆的肚子，大大的嘴巴，这是号嘴，跟我说－号嘴；这是喇叭，这是键盘。
法国号教学反思(最新)
法国号教学反思一、“游戏”带领学生趣味学习音乐。
游戏在儿童生活中具有十分重要的好处。
高尔基以前认为：游戏是儿童认识世界的途径。
在教低年级儿童学习音乐时，把音乐学习的过程变成一个个好玩的游戏，能够调动学生的用心性，集中注意力，增强学习趣味，活跃课堂气氛，本堂课我设计了“读名字”、“转圆圈”、“呱呱琴”等音乐游戏，让学生在活动中边玩边学。
二、促进学生主体性发展。
音乐新课标所体现的一个核心的理念就是改变学生的学习方式，让学生透过主动的参与，自由的探索，从而更好地体验、理解音乐，如今教师就是一个设计者的主角，尽量地把音乐教学过程设计成一个个有利于学生主动参与的音乐活动。
透过各个活动的参与，学生会觉得许多知识和答案是他们自己探寻、体验得来的，而不是老师直接告诉得到的，这样他们更有种满足感。
三、点燃了创造的火花新课标指出：中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于透过音乐，开发和培养学生的形象思维潜力，所以我们教师要最大限度发挥学生的创造潜质，其实在我设计的音乐活动中，很多地方都带给了学生的创造空间：比如，探索音的长短，尽量鼓励学生大胆尝试不同地敲击方法，打破传统的思维方式，让学生探索碰铃发出短音。
在本次音乐教学中，我既面向全体学生，又注重学生的个性发展，透过生动活泼、灵活多样的教学形式，让每个学生都参与到音乐活动中来，享受音乐带来的快乐。
利用学生好动、好奇的特点，调动其自身的各个感知通道，参与音乐，使其在参与的过程中感受美、体验美、享受美，激发他们对音乐的兴趣。
通常状况下，一年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是其最大的特点。
《法国号》是首短小精炼、朗朗上口的歌曲，表现了小主人公每一天兴趣十足、刻苦练习法国号的可爱形象。
在《法国号》教学中，我从以下四个方面入手，有的放矢的进行了教学。
一、用肢体语言感受歌曲《法国号》资料。
用肢体语言表现歌曲资料既形象直观，又能帮忙学生理解和记忆歌词，同时，让学生针对自己对法国号的理解用动作表现出来，发展学生的创造力。
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西欧大国
地理位置
地形
气候
农业
饱满的玉米
法国是欧洲最大的小麦出口国
金黄的麦田
法国葡萄酒产量居世界首位
甜美的葡萄
奶牛饲养场
西欧大国
思考以下问题：
你能归纳出法国农业的特点吗？
法国农业机
械化水平高，畜 牧业和园艺业发 达；主要农产品 为小麦、玉米、
葡萄和牛肉。
巴黎盆地是 主要的农业区； 西南部和地中海 沿岸盛产葡萄。
法国经济发达，服务业地位突出。
便利的交通
地理位置
地形
气候
农业
工业
交通
巴黎地铁四通八达
“欧洲之星”高速便利
英法海峡隧道
法国最大的海港——马赛港
巴黎戴高乐机场
文化与旅游
地理位置
地形
气候
农业
工业
文化
交通
文化与旅游
讨论以下问题：
法国是欧洲三大旅游国之一，每年接待的 游客不计其数。为什么法国能吸引这么多的游 客呢？
在地图中找出
塞纳河、卢瓦尔 河、加龙河，想 一想，它们的流 向与法国的地势
有何关系。
法国地势大 致是东南高、西 北低，导致这些 河流自东南向西
北流。
在地图中找
出巴黎盆地、西
欧平原、中央高 原、阿尔卑斯山、 比利牛斯山。观 察图中的颜色分
布，对照高度表，
描述法国的地形 地势特征。
以平原丘陵为主，
东南高、西北低。
罗浮宫“镇宫三宝”
美味的法式西餐
享誉世界的时装、香水和艺术表演
无处不在的街头艺术
巴黎
巴黎位于巴黎盆地中部，是法国的政治、经济、
文化和交通中心，人口1 100多万，是举世闻名的大都 市。市区跨塞纳河两岸，拥有许多“世界建筑史上的 艺术极品”。
夜晚的巴黎街头
巴黎歌剧院吸引世界各地优秀团体在此表演
半球中纬度地区，
位于东半球本初 子午线附近。
西欧大国
地理位置
地形
罗 讷 河
西欧大国
看图 8-30，思考以下问题： （1）在地图中找出塞纳河、卢瓦尔河、加龙河，想一 想，它们的流向与法国的地势有何关系。 （2）在地图中找出法国主要的地形区。观察图中的颜 色分布，对照高度表，描述法国的地形地势特征。
法国之旅开始了！
西欧大国
地理位置（1）观察法国的国土轮廓，看看它有什么的特点。 （2）找出法国濒临的海、海峡和海湾、陆地上的主要 邻国，描述法国的海陆位置。 （3）观察法国的地理位置，描述法国的经纬度位置特 点。
英 国
在图上找到法国 及其邻国，看一看 其国土轮廓有什么
秀丽的自然风光
地中海海岸风光
法国山区风光
艾菲尔铁塔
精 湛 的 建 筑 艺 术
法国凯旋门
精湛的建筑艺术
巴黎圣母院
凡尔赛宫
高雅的文化艺术
罗浮宫坐落在巴黎市中心，是举世闻名的“万宝之 宫”。现为法国国家博物馆和艺术品陈列馆，是世界上 收藏绘画和雕塑最丰富的博物馆之一。40万件馆藏艺术 品中，有许多稀世珍宝，其中雕塑《胜利女神》、《维 纳斯》和油画《蒙娜丽莎》被誉为“镇宫三宝”。
西欧大国
地理位置
地形
气候
农业
工业
飞机
汽车
服装
化妆品
医药
法国发 电量中 核电的 比重高 达70% 以上
西欧大国
法国国内生产总值仅次于美、中、日、德，居世 界第五位，人均国内生产总值达44000美元。法国也是世 界贸易大国，外贸进出口总额排名世界第五。 第三产业在法国经济中所占比重逐年上升。其中 电信、信息、旅游服务和交通运输部门业务量增幅较大， 服务业从业人员约占总劳动力的70%。法国平均每年接待 外国游客7000多万人次，是世界第一旅游大国。
法
德 国
卢森堡
特点。
国
瑞士 意大利
法国的陆地 轮廓的大致形状 为六边形。
西班牙 安道尔
摩 纳 哥
观察法国地 理位置，描述法
英吉利海峡（拉芒什海峡）
国的海陆位置特
点。 法国位于欧 洲西部，大西洋
西海岸。临近地
中海、比斯开湾、 拉芒什海峡。
比斯开湾
观察法国地
理位置，描述法
国的经纬度位置 特点。 法国位于北
马赛
阿尔卑斯山
科西嘉岛
西欧大国
小 结
便利的交通
文化与旅游
西欧大国
地理位置
地形
气候
读图，说一 说，法国主要 气候类型及特 征。 大部分地 区为温带海洋 性气候，终年 温和湿润；东 南沿海为地中 海气候，夏季 炎热干燥，冬 季温和多雨。
（1）河流众多，水源充足
（2）平原面积广，土壤肥 沃 （3）温带海洋性气候为主， 终年温和湿润
发 展 农 业 有 利 的 自 然 条 件