2013教学工作计划
2013年教学工作计划
2013年教学工作计划2013年教学工作计划一、指导思想2013年我校将以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。
紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
二、工作目标1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。
2、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。
3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。
4、继续抓好、抓实毕业班的教学工作，成绩达全县乡镇前八名。
5、认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩。
三、主要工作任务与措施（一）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。
教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。
全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。
1、本学期，教学管理人员与教导处要集中精力抓好教学常规的落实。
组织教师认真学习《平远县中小学教学管理工作条例》，做好教学常规的过程管理。
从备课、上课、作业的布置及批改、检测、课后反思等环节入手，做好五周一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。
对教学常规中有违规现象的教师教导处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者中心小学将进行通报批评。
2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。
3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。
课堂教学是提高教学质量的主阵地，提倡自主、合作、探究的学习方式。
教师要善于营造一种民主、平等、和谐的课堂气氛，让学生乐于参与、勤于思考、敢于发问，培养学生善于发现问题、提出问题的能力;注意教学方法的灵活多样，让课堂学习内容在互动中生成;教师要让学生充分表达自己的想法，根据学生的回答适时调整教学，不能拘泥于设计好的教学方案进行;板书设计要合理，做到规范、简洁;要面向全体学生，发挥优生引领作用，关注学困生;教师应该讲究表扬与批语的艺术，帮助学生克服和杜绝不良行为。
2013年学校工作计划
2013年学校工作计划
《2013年学校工作计划》
2013年，学校将继续以提高教学质量和学校发展为主要目标，制定了以下工作计划：
1. 提高教学质量：学校将加强师资培训，提高教师教学水平。
建立教学质量评估机制，及时发现和解决教学中的问题，提高学生学习效果。
2. 加强学生管理：学校将通过建立学生档案管理系统、推行学生综合素质评价等措施，加强对学生的管理和引导，提高学生的综合素质。
3. 丰富课外活动：学校将丰富学生的课外活动，组织各类社会实践、文艺活动、体育竞赛等，拓宽学生的视野，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。
4. 提升校园文化：学校将加大校园环境建设力度，丰富校园文化生活，让学生在温馨和谐的校园氛围中快乐成长。
5. 加强家校沟通：学校将建立家校沟通平台，加强家长对学校工作的支持和监督，促进教师、学生和家长之间的良好关系。
6. 加强安全管理：学校将加强校园安全管理，定期进行安全防范演练，确保师生安全。
7. 推进信息化建设：学校将加强校园网络建设，提高信息技术应用水平，为师生提供更好的信息化服务。
以上即为学校2013年的工作计划，学校将积极落实这些计划，努力提高教育教学水平，为学生创造更好的学习环境和成长条件。
教务处工作计划.2013.02
教务工作计划2012-2013学年度第二学期一、指导思想：1、坚持以学生发展为本的办学宗旨，以教学管理为手段，以质量为目标，努力建设一支有战斗力的教师队伍。
2、坚持以学校、教师、学生为本，构建领导、教师、学生之间的平等、协调、和谐关系。
3、坚持以教学为中心。
深入教学，了解教学，研究教学，扎扎实实抓教学，树立为师生服务的观念，把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点，强化细化管理，优化教育教学质量。
二、工作思路树立为师生服务的观念，狠抓教学常规管理，构建和谐课堂，关注师生全面发展，全面提高教学质量，以充足的信心和饱满的热情迎接社会的监督。
三、工作目标：1、改革教学管理制度，提高教育教学质量。
2、深化课堂教学改革，积极推进课改，共享课改成果。
3、抓好教研工作，关注教师发展。
4、提高教研组工作效能，开展教研活动，推进校本教研。
四、工作措施：（一）认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。
1.备课。
依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发为主、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。
编写教案时还要因时因材渗透法制、安全、健康教育。
要求人人有教案，节节有教案，坚决杜绝无教案进教室上课。
2.上课。
严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。
安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。
教师上课要求按自己教案精心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，积极培养和提高学生的学习能力。
课堂中教师要抓住时机,利用教学内容有效地对学生进行法制教育。
对课堂教学要及时反馈，及时总结经验，诊断不足，改进自已的教学方法,达到培养学生自主学习、掌握方法，形成基本技能，开拓创新意识的目的。
3.听课、评课。
鼓励教师相互学习，相互听课，教师间平常相互听课每期不少于10节（本学科不少于6节）。
举办教师间相互评课活动，各教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。
2013-2014学年教学工作计划1
2013-2014学年度教学工作计划一、指导思想以贯彻科学发展观为主线，强化教研教学工作，更新教育理念，增强办学实力，提高办学质量。
坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
二、工作总目标1.以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。
2.以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
3.狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
4.立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
5.加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
6.完善教学设施，优化后勤管理。
7.加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
8.做好少先队、校代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用三、主要工作及措施（一）德育工作1.深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2.加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心校要求，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。
班主任队伍建设要有创新。
对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。
3.充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
2013-14学年下期教学工作计划--张主任
2013—2014学年下学期教学工作计划2013—2014年下期教学工作计划一、指导思想本学期我校初中部教学工作在确保常规教学的同时，重点抓课改，坚持“先学后教当堂训练”，课堂教学模式认真做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，提高课堂教学效率，培养学生自主学习的能力，减少学困生，提高生源的巩固率。
在德育方面教会学生怎样做人。
师生同背“弟子规”，结合学校的整体思路，强化教研工作的精细化管理，特定如下计划。
二、学情分析我校上学期开始实施“先学后教当堂训练”的课堂教学模式，落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，老师们积极性很高，都投入课堂教学改革中，有一定效果，多数老师都去落实“四清”，力争消除差生，取得了一定的成绩，但还有一部分老师落实力度不够，个别还有满堂灌的教法。
本学期要加大力度课改，加强管理开展研讨课、观摩课、赛课活动，其他方面上学期做得不够好的，本学期积极改进，力争做得更好，使我校教学质量有一个大的飞跃。
三、目标任务1、通过视频学习好永威中学“先学后教当堂训练”的课堂教学理念，做好教研活动，同学科以及不同学科相互学习、相互研讨，取长补短，力争探索出适合我校学情的课堂教学模式。
2、抓好教研组同学科合作，实行集体备课，加强教研活动，引导教师实施“先学后教当堂训练”新的课堂教学模式，确保我校教学质量，升学率稳步提高。
3、做好课堂教学工作，教师要认真备好每一节课，上好每一节课。
领导要多深入课堂多听多指导，每位教师要把课堂时间更多地让给学生，培养学生分析、解决问题的能力，向四十五分钟要效率。
4、做好作业和教案的检查评比，每月由教导处检查一次，作好记录，记入教学档案。
5、做好周清工作、抽考工作，由年级组配合教导处完成。
6、加强学生对汉字的识别，默写能力训练，对阅读能力的训练是让学生多阅读一些名著，会背《弟子规》，规范学生的行为。
7、做好每一次月考工作。
考试后及时写出试卷分析，总结出前一段教学中的成绩和不足，对每次考试的优秀生和进步生进行及时表扬和奖励。
2013-2014-1教学工作计划.doc
徐州市荆山小学教学工作计划——2013-2014学年度第一学期本学期我校教学工作将以提高教学质量为中心，以推行“五步导学法”为基本点，突出“两个深入”：深入课堂教学；深入课堂改革。
强化三项工作，加强教学常规管理，抓细节，促质量；加强教研、教改和教师素质提高工作，抓管理，促成效；激发学生的求知欲，教给学生学习方法，抓过程，促成长。
切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
本学期工作要点：1、进一步规范办学行为，强化细节管理，加强教学常规检查、平时检查力度。
2、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
3、强力推行数学学科“五步导学法”教学模式4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
具体工作：一、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化细节管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。
1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。
（1）要严格按课表上课，教师间不得随意串课。
对于临时安排的课，请代班代课教师要从大局考虑，积极承担。
（2）学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教学计划里体现学科教学渗透安全、法制、健康教育等。
（3）严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。
（4）按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。
2、进一步规范教学常规工作（1）认真备课，减负增效。
本学期继续实行电子备课，数学教师备课必须按“五步导学法”。
个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习。
学校工作计划2013
学校工作计划2013
《学校工作计划2013》
2013年，学校工作计划着重于推动教育教学改革，提升教育
教学质量，全面提高师生综合素质。
首先，学校将持续加强教师队伍建设，加大教师培训力度，提升教师教学水平和专业能力。
同时，学校将注重学生思想品德教育，开展丰富多彩的课外活动，培养学生良好的品德和习惯。
其次，学校将加强课程建设，深化教学改革，推行素质教育，注重学生个性发展，构建多元化的教学模式，为学生提供更多元化的学习途径。
同时，学校将加大对教学设施和教育技术的投入，提高教学效果和教学质量。
另外，学校还将进一步加强家校合作，密切师生关系，加强家长对学生的辅导和引导，共同关注学生的成长和发展。
学校还将不断加强与社会各界的交流与合作，推动校区环境建设，为学生提供更好的学习和生活条件。
最后，学校将加强队伍建设，健全管理制度，推进学校管理体制改革，建设和谐、民主、阳光、廉洁的学校文化氛围，努力创造一个有利于教学和学习的良好环境。
综上所述，学校工作计划2013立足于提高教育质量，促进学
生全面发展，不断推动学校教育事业取得新成绩。
希望全体教职员工齐心协力，共同努力，圆满完成2013年的工作目标。
曙光小学2013年春教育教学工作计划(春)
曙光小学教育教学工作计划2012-2013第二学期一、指导思想以科学发展观为指导，以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》以及国家教育工作会议精神为主线，以改革创新为动力，以安全稳定为前提，以提高质量为核心，坚持以人为本，深入学习与实践各学科《课程标准》。
积极开展校本教研，乡土教研，努力构建高效课堂教学模式。
以夯实基础、调整结构、优化布局、提升内涵为工作着力点，以教育信息化和教育技术现代化为方向，进一步深化教育改革，推动教育创新，全面提高教育质量。
二、主要工作目标与措施（一）扎实推进小学德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
采取多种形式，创新载体，加强德育教育，不断增强中小学生德育工作的针对性和时效性，重点发挥课堂教学的主渠道作用。
构建家庭、学校、社会相结合的德育教育网络，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、抓好养成教育，把学习落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、作为长效工作，继续开展“三好学生、优秀学生干部”评选活动。
贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，让礼仪知识进课堂，进头脑，把学生培养成知荣明礼的儒雅学生。
3、认真贯彻教师职业道德规范，加强教师职业道德建设，加强班主任队伍建设，加强班级管理经验交流，努力提高班级管理水平。
4、开展“两争两创”文明创建活动，促进学校形成优良的校风、文明的班风，勤奋的学风。
（二）坚持以人为本，促进教育公平和均衡发展1、巩固“普九”成果，充分激发学校内在活力，努力使学校教育的各种因素调动起来，立足于教好每一位学生，成就每一位教师，开好每一门课程，办好每一个班级。
2、确保全村适龄少年、儿童都能接受相应的教育。
关注留守儿童，做好留守儿童的帮扶教育工作。
（三）、切实加强学校内部管理1、认真学习贯彻落实《安徽省中小学管理基本规范》进一步规范学校管理，努力提高管理水平。
2、深化学校内部管理体制改革，积极探索建立现代化学校管理制度。
教学工作计划2013.8
教学工作计划一、指导思想：围绕学校“教育与生命同行”这一办学理念，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破，抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作要点：1.规范教学常规管理，确保教学质量。
2.加强队伍建设，促进教师专业化发展。
3.加强科研管理，抓好校本研究。
4.开发校本课程内容，加强学科内容与生活的联系。
5.进一步做好语言文字工作。
三、具体措施：（一）常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。
教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。
建立教学常规管理制度，规范教师教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。
1.全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2.在教学常规管理方面，突出“六个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
（1）“六个环节”即备课、上课、批改、辅导、测试、评价。
备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，（注：以年级为单位，不以年组为单位，语文每单元一课，数学每个单元一个内容）突出个性化教学设计（把自己的见解用红色的笔写出来，检查教案时重点检查此项内容），从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思（集体备课的教学反思写的要详细一些，大约二、三百字，一个月一次，全学期四次。
）四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。
讲课: 要严格执行学校教学常规中的上课制度，严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性。
课堂中教师要把学习的主动权还给学生，积极为学生创设自主学习的时间和空间，杜绝教师一言堂，一节课教师总的讲授时间不得超过15分钟。
2013年下学期教育教学工作计划【精品范文】
2013年下学期教育教学工作计划2013年下学期教育教学工作计划一、指导思想本学期我校的教育教学工作要紧紧围绕县教育局提出的“四个不变”，即坚持教育改革思路不变；坚持三项制度建设不变；坚持课堂教学改革不变；坚持围绕大局，自主管理模式不变，进一步推进课堂教学改革、优化教学方法、提高课堂效率，全面提高教育教学质量，努力建设文明健康、安全和谐的幸福校园。
二、工作思路围绕一个核心：聚焦课堂，提高质量。
突出两个重点：抓好教学过程管理，建设和谐安全校园。
抓住三个关键：狠抓师德教育，加强学生养成教育，优化学校育人环境。
三、工作及要求1、强化德育工作，提升育人水平德育工作在任何时间，任何形势下，都必须摆在学校工作的首位。
新学期，我们要坚持“育人为本，德育为先”的理念，不断丰富德育内容，创新德育方法，努力提高我校育人水平。
首先，打造一支德才兼备的教师队伍。
师德是教师最重要的素质，坚持把师德教育纳入教师继续教育和校本培训中，以创文明校风，树师表形象为重点，深入开展“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，淡泊名利”的师德教育。
特别是要在教师中开展“向最美教师张莉丽学习的活动”，学习张莉丽的责任心、爱心和坚持不懈的精神，并将它融入到日常的工作中去。
进一步规范教师的教育行为和工作方式。
严禁体罚或变相体罚学生，严禁嘲笑、讽刺、挖苦学生。
其次，建设一支素质高的班主任队伍。
班主任是班级工作的第一责任人。
健全和完善班主任岗位职责、工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，落实班主任在工作量和待遇方面的权利，充分调动班主任从事教育工作的积极性、主动性和创造性，鼓励班主任主动认真地开展工作。
实行班主任培训制，开好班级管理经验交流会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，达到相互学习、相互促进的目的。
再次，开展“文明、和谐”校园建设活动，培养学生养成良好习惯。
通过班主任和各任课教师的课堂渗透教育，班会、晨会、操会等形式的教育，定期、不定期的卫生、内务检查评比，激励先进，鞭策后进，使学生养成良好的学习生活习惯，为师生创设一个整洁、优美的学习和工作环境。
2013学校教学工作方案
2013学校教学工作方案这篇关于2013学校教学工作方案，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进基础教育改革，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。
二、主要工作。
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。
3、探索常规教学改革。
以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。
4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。
使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。
7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。
8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。
三、具体工作。
１、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。
教学工作计划2013-2014第一学期
教学工作计划（2013—2014学年度第一学期）一、上学期工作回顾在教育局领导的支持和帮助下，在我校全体师生的共同努力下，我校圆满完成2013学年的教育教学任务。
一年来没有发生一起教学事故，团结协作保稳定，积极工作讲奉献，爱心教育育人才，常规管理保秩序。
在教学中狠抓教学常规管理，认真做好教学常规的检查工作，对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导、听课、阶段性测试等工作进行了详细的量化考核并纳入教师的绩效考核中。
认真抓好教研工作，以教研组为单位进行了说、作、评课活动，并教学中后期进行了全校性的听评课活动，规定了隔周的周五下午为集体教研活动时间，全体教师积极参与踊跃发言，极大鼓舞了教师参与教研的积极性。
关于毕业班工作，毕业班教师努力克服各种困难，尽管中考成绩不是特别理想，但是教师们努力完成教学工作。
关于校本培训、教科研等工作也稳步按教学计划进行。
二、指导思想积极贯彻落实党的“十八大”关于教育的会议精神，坚持办人民满意的教育，我校将以提高学校教学质量为目标，贯彻上级教育主管部门的法令法规，切实推进素质教育，积极推进课改实验，配合学校总体计划，抓常规、重基础、讲规范、创特色”，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科的整合，促进教师队伍的建设，努力提高全校的教学水平，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。
三、工作重点1、认真做好省对教学评估的检查工作，以本次检查为契机，完善校园文化建设，完善教师专业成长档案资料的规范整理，科学创新的做好教研工作，使教育教学水平再上新台阶。
2、强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。
减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，努力提高学校的办学水平。
3、围绕构建“有效课堂、高效课堂”新理念，强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。
2013年教学工作计划
2013年教学工作计划工作目标1.提升教学内容的深度与广度为了更好地满足学生的学习需求，我们将对教学内容进行深入的挖掘与扩展。
这包括更新课程内容，引入新的教学案例，以及增加与当前社会热点相关的讨论话题。
我们希望通过这些努力，让学生在掌握专业知识的同时，也能具备分析实际问题的能力。
2.优化教学方法我们将尝试引入更多的互动教学方式，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。
同时，也会利用信息技术手段，如在线教学平台、多媒体教学资源等，丰富教学形式，提升教学效果。
3.加强师资队伍建设我们将组织定期的教师培训和研讨活动，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，也会积极引进优秀的教师资源，提升整体的教学质量。
工作任务1.教学内容更新与研发针对当前教学内容进行全面的审查和更新，确保其与当前的社会发展和技术进步保持同步。
同时，组织教师团队进行新的教学内容研发，开发出符合学生需求的新课程和新教材。
2.教学方法改革与实践设计并实施新的教学方法，包括小组讨论、案例分析等，以提高学生的实践能力和创新思维。
同时，利用信息技术手段，如在线教学平台、虚拟实验室等，为学生提供更多实践操作的机会。
3.师资队伍培训与引进组织定期的教师培训和研讨活动，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，制定引进优秀教师的计划和政策，吸引更多优秀的教师加入我们的团队。
任务措施1.建立内容更新机制设立专门的教学内容更新小组，定期审查和更新教学大纲，确保教学内容与时俱进。
此外，将建立与行业专家和学者的沟通机制，引入最新的研究成果和行业动态，以丰富和深化教学内容。
2.开展教学方法试点项目选择部分课程进行教学方法改革试点，如引入翻转课堂、项目式学习等。
通过试点项目，评估和优化新的教学方法，为全面推广提供依据。
同时，加强教师在教学方法改革中的指导和支持，提高教师适应新教学方法的能力。
3.师资队伍建设计划制定师资队伍建设的中长期规划，明确教师的培训和发展方向。
2013年教学工作计划
2013年教学工作计划### 2013年教学工作计划一、指导思想本年度的教学工作将围绕提升教育质量、促进学生全面发展的核心目标展开。
我们将坚持以人为本的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时加强师资队伍建设，提高教学水平。
二、工作目标1. 教学质量提升：确保所有课程达到学校教学质量标准，学生满意度提高5%。
2. 课程体系优化：更新10%的课程内容，引入新的教学方法和技术。
3. 师资队伍建设：组织教师参加至少2次专业培训，提升教学技能。
4. 学生能力培养：通过实践活动和项目研究，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
5. 教学资源建设：完善教学资源库，增加在线教学资源，方便学生自学。
三、工作重点1. 课程内容更新：针对当前科技发展和社会需求，更新课程内容，增加实践环节。
2. 教学方法创新：鼓励教师采用案例教学、翻转课堂等新型教学方法。
3. 教学评价体系改革：建立更加科学合理的教学评价体系，注重过程评价和结果评价的结合。
4. 教学资源开发：开发和整合教学资源，包括电子教材、在线课程等。
5. 教师专业发展：鼓励教师参与学术研究，提升教学研究能力。
四、具体措施1. 课程内容更新：- 组织教师团队进行课程内容的调研和更新。
- 引入行业专家参与课程设计，确保课程内容的前瞻性和实用性。
2. 教学方法创新：- 定期举办教学研讨会，分享教学经验。
- 设立教学创新基金，鼓励教师尝试新的教学方法。
3. 教学评价体系改革：- 制定新的教学评价标准，包括学生反馈、同行评价等多维度评价。
- 建立教学评价数据库，收集和分析评价数据，用于改进教学。
4. 教学资源开发：- 与出版社合作，开发电子教材。
- 建立在线教学平台，提供课程录像、PPT等资源。
5. 教师专业发展：- 设立教师发展基金，支持教师参加国内外学术会议。
- 建立教师发展中心，提供教学技能培训和学术研究支持。
五、时间安排- 第一季度：完成课程内容更新的调研和初步设计。
2013年教学工作安排
四、课程建设
1、教材选用。专业核心课程一般应选用教育部高 职高专规划教材，实验实训课程要配齐指导书
2、课程标准制定。按照教育部制定的课程标准要 求，修改已有课程标准，专业课程总数的1/3
3、实验、实训课程。根据课程标准要求和实训室 设备情况，开足实验实训课
4、教案要求。任课三年以下老师必须手写教案， 三年以上教师可以用计算机编写教案，要求每课 一案
9. 专业办学基本条件和教学建议。明确专业教学团队，教 学设施，教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源， 教学方法、手段与教学组织形式，教学评价、考核，教学 管理等要求
9
此次发布的国家标准有4个特点： 一是以培养职业能力为主线构建课程体系，强化课程的实
践性和职业性 二是以工作岗位实际为导向创新教学模式，加强“教、学、
教育部颁布了《全国职业院校技能大赛三年规划》
质量建设各项工作迈出重大步伐
推进专业、课程和教材建设，颁布18个大类410个专业 的《高等职业学校专业教学标准》 ···········
3
2012年职业教育与产业发展对话活动一览
序号
活动内容/主题
对话行业组织
举办时间
举办 产 地业
牵头联系单 位
中国商业联合会 （商业服务行业）
11月16日18日
北京
三
教育部职教 所
5
建立行业职业教育工 作机制
拟定行业自律性行规
中国有色金属工业协 会
7月12日-13 日
淄博
二
中国职教学 会
深化产教合作
6
助推产业发展
国家旅游局
7月12日-14 日
杭州
三
中国职教学 会
2013教学工作计划
2013教学工作计划2013教学工作计划一、本学期的工作要点：1.启动2013级人才培养方案的制定工作：鉴于模具专业为骨干院校建设的重点专业，我们在制定该专业的人才培养方案时，要充分发挥本系的人力、物力、财力，争取办出特色、形成亮点。
在此基础上，对于数控、机自和计辅三个专业，我们也要从多年的教学实践经历中，吸取积累经验和教训，同时，继续进行广泛的社会需求调查、、，听取用人单位和行业专家的意见反馈，并结合教研活动进行深入的探讨和研究，这样才能保证课程设置、课时量、教学要求及重难点等做到恰当、准确。
2.严格教研活动的计划与实施管理：为了保障我系全体教职工教学质量意识，以便更及时地交流教学情况，各教研室均应制定教研活动计划，并严格实施。
教研活动的重点是研讨教学改革，提高教学质量。
每个教研室至少确定一门课作为研讨课进行教学改革。
该课程实施方案应成为其他课程的样板，并做好组织及经验总结。
要加强教研活动的检查及实际效果的总结，推广先进经验。
特别要做好实训教学的服务工作，确保实训教学出成果。
同时，系教务科和办公室加强例行检查，确保实施到位。
3.加强教学督导及教学评价，保障教学质量：教学质量是学校生存之本，而教学质量与教师的工作质量密切相关。
我院大多数教师熟知教学管理制度及经常性的纪律要求，且具备良好的职业操守，但少数教师，特别是外聘教师在教学上投入不够，学生有一定的反映。
为此，我系确定加强教学督导，保证教学要求的落实。
通过教研活动、全系教师大会及个别交流等方式确保宣传、教育到位，让日常教学的品质得以保障。
同时，鉴于实训教学的特点，我们还确定实训教学的学生评教工作在每次实训结束前进行，以保障实训教学中的问题能得到及时发现和改进。
二、本学期的主要工作进程：2月份：1、完成所有年级本学期课程实施方案的编制。
2、所有年级学生的补考安排。
3、开好期初外聘教师大会，将教学要求得以落实。
3月份：1、完成2009、2010级所有课程教学大纲的编制。
2013教学年度工作计划范文
2013教学年度工作计划范文以下是笔者为大家整理的关于2013教学年度工作计划范文的文章，供大家学习参考！新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划一、指导思想认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。
在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。
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2013-2014年度学校教学工作计划一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、习总书记的中国梦为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，积极推进基础教育改革，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。
二、主要工作。
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。
3、探索常规教学改革。
以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。
4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。
使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。
7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。
8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。
三、具体工作。
1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教育理念，增强教师的整体素质。
(1)组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。
并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。
(3)多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
2、抓常规教学，提高教学质量。
(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。
(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。
英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。
在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。
(4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。
(5)优化课程结构，突出特长培养。
我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，学生活动面达100%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。
本学期期中要求任课教师拟定验收方案，期末进行验收。
3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。
(1)建立和完善校本教研制度。
(2)进行课改教学研讨。
一年级教师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级教师学习交流会，实践交流会，对一年级新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。
举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程;让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。
(3)充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。
围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。
教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
(4)根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。
(5)整理、出版《教海探航》第四集。
每位教师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析，在全体教师中交流、共同提高。
4月整理、出版《教海探航》第四集。
4、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。
(1)加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
(2)规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。
各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
(4)能认真落实本学年的成果展示活动。
展示的形式要求如下：每位科研教师有不少于1万字的读书笔记(包括摘抄及读书心得)。
每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。
案例2份、公开研究课1节。
(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。
附：月份主要工作安排一月：1、教学工作总结及2014年工作计划。
2、期末检测、质量分析。
3、信息技术培训。
二月：1、学习教育科研能力的培训与提高师训教材及做好报告册的填写工作。
2、数学课件制作培训。
三月：1、省课改培训学习教师汇报课。
2、全校教师教案展。
3、新课标培训。
四月：1、作文教学、口语交际教学、教学概念、教学能力展示。
2、迎接学校教学工作检查。
3、期中检测及教学分析。
4、英语口语交际活动月。
五月：1、做好教改实验的结题准备工作。
2、全员信息技术培训。
3、作业展示。
六月：1、实验教师阶段汇报。
2、结束新课进入总复习。
3、做好五年级毕业生的检测工作。
七月：1、做好2014年的招生工作。
2、期末检测及质量分析。
3、新课标准培训验收考试。
4、全员课改培训。
八月：1、做好启动课改开课的准备工作。
2、做好新生的入学培训工作。
九月：1、新课改课堂教学尝试。
2、聘请课改校教师进行课堂教学指导。
十月：1、业务讲座。
2、期中质量检测。
3、准备参加小学生计算机考试。
十一月：1、家长汇报课。
2、学科质量测试。
十二月：1、课改学座谈会。
2、结束新课，进入总复习，制定复习计划。
那琅小学2013-2014学年第一学期教学工作计划指导思想：本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，围绕中心校的工作安排，依据学校工作计划，着力抓好教学质量的进一步提升。
关注常态课堂，探索有效教学模式；提高教师素质，促进教师专业发展；继续规范教育教学行为，强化师德教育，努力做到教法扎实、态度严谨、教风朴实，教会学生快乐学习。
主要工作：一、工作要点：本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高。
立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量力争新突破。
二、具体措施（一）加强岗位培训大力提高教师业务水平、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合。
学与讲座辅导相结合。
同时注重自我学习，强化自身的综合素质还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位教师坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。
3、努力转变教师工作观念本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。
通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热情，通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。
4、强化教师的业务学习，完善自身素质（1）、深化课程目标，感悟课改理念本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。
同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。
本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的:班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。
参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。
(二) 细化教学常规管理1、加强教学常规管理。
本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。