2019-2020年高中语文03春意挂上了树梢大海和吹拂着的风课件苏教版选修现代散文蚜
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3．语言凝练，极富底蕴 怀特的语言，晓畅而凝练，平朴而深刻，极富底蕴。例
例句么好的成绩绝不是 偶然 的现象。 ②只要不伴有胸闷、胸痛或气短， 偶尔 感觉心跳快
或心跳加速属正常现象。
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四、熟语释义 1．小巧玲珑：小巧；小而灵巧；玲珑：精巧细致。形 容东西小而精致。 2．有条不紊：紊：乱。形容有条有理，一点不乱。 3．一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪， 看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。 4．心照不宣：彼此心里明白，不必明说。照，明白； 宣，公开说出。
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四、结构图示
第11页/共28页
1．作者笔下的大海及海水写得很真切，但我们必须从虚的 方面来理解，“大海”象征什么？为什么“我”对她“既害怕 又钟爱”？文中的“风”象征什么？
明确：“大海”象征社会生活，人生之路。生活总有黑暗、 困难，人生总有荆棘，故而“我”害怕她；但生活又有美好的 一面，人必须要去生活，总要踏上人生征途，所以“我”又钟 爱她。“风”象征实现梦想驱动人生前进的动力。
第14页/共28页
2．妙用意象，情有所寄 文中的“小船”“大海”和“风”是三个重要的意象，它 们之间既有相对的独立性，更密切关联。“小船”似乎有这样 两层象征意义：一是梦(理想)——远航的志向和漂泊的愿望— —的载体，是精神探险、自由追求的工具或凭借；二是平稳中 潜藏着活力的身心寄托之“家”，是悬浮中的灵魂的归宿。 “大海”是放牧灵魂野马的草原，是心灵自由的广阔疆域或容 纳自由精神的天地，是充满挑战的召唤，是引诱冒险的诱惑， 是激发勇气、催生灵感、开启智慧的未知世界。而“风”，则 是鼓帆的动力，是赋予小船生命的源泉，是逗引人类扬帆远
8.吱嘎( ɡā) .
10.窸. 窣.( xī sū) 12.螫针( shì )
例句么好的成绩绝不是 偶然 的现象。 ②只要不伴有胸闷、胸痛或气短， 偶尔 感觉心跳快
或心跳加速属正常现象。
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四、熟语释义 1．小巧玲珑：小巧；小而灵巧；玲珑：精巧细致。形 容东西小而精致。 2．有条不紊：紊：乱。形容有条有理，一点不乱。 3．一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪， 看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。 4．心照不宣：彼此心里明白，不必明说。照，明白； 宣，公开说出。
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四、结构图示
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1．作者笔下的大海及海水写得很真切，但我们必须从虚的 方面来理解，“大海”象征什么？为什么“我”对她“既害怕 又钟爱”？文中的“风”象征什么？
明确：“大海”象征社会生活，人生之路。生活总有黑暗、 困难，人生总有荆棘，故而“我”害怕她；但生活又有美好的 一面，人必须要去生活，总要踏上人生征途，所以“我”又钟 爱她。“风”象征实现梦想驱动人生前进的动力。
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2．妙用意象，情有所寄 文中的“小船”“大海”和“风”是三个重要的意象，它 们之间既有相对的独立性，更密切关联。“小船”似乎有这样 两层象征意义：一是梦(理想)——远航的志向和漂泊的愿望— —的载体，是精神探险、自由追求的工具或凭借；二是平稳中 潜藏着活力的身心寄托之“家”，是悬浮中的灵魂的归宿。 “大海”是放牧灵魂野马的草原，是心灵自由的广阔疆域或容 纳自由精神的天地，是充满挑战的召唤，是引诱冒险的诱惑， 是激发勇气、催生灵感、开启智慧的未知世界。而“风”，则 是鼓帆的动力，是赋予小船生命的源泉，是逗引人类扬帆远
8.吱嘎( ɡā) .
10.窸. 窣.( xī sū) 12.螫针( shì )
高中语文 3.5《大海和吹拂着的风》课件 苏教版选修《现代散文选读》
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• 思考：
• 文章中除了“船”这一意象之外， 还有什么？
• 明确：大海、风
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• 齐读3、4两节，这里写对“船”的着 迷，思考这个意象的含义（注意划出 段落中的重点句子来帮助理解）
• 明确：它是梦（理想）——远航的志向和 漂泊的愿望的——载体；是精神探险、自 由追求的工具或凭借；同时它还是身心的 寄托之家，是悬浮中的灵魂的归宿。
2012高二语文：3.5《大海和吹拂 着的风》课件（苏教版选修《现代
散文选读》）
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大海和吹拂着的风
——（美）埃尔文·怀特
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作 者介绍
埃尔文·怀特是美国优秀散文作 家。他生于纽约州弗农山，1921 年康奈尔大学毕业，曾先后但任 《纽约人》和《哈珀斯》杂志的编 辑、专栏作家和自由撰稿人。 1941年与妻子合著《美国幽默拾 零》。
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• 齐读5、6两节，这里写对“大海”的 复杂感情，思考这个意象的含义（注 意划出段落中的重点句子来帮助理解）
• 明确：大海是放牧灵魂的草原，是容 纳自由精神的天地；是充满挑战的召 唤；是引诱冒险的诱惑；是激发勇气 开启智慧的未知世界。
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• 齐读7、8两节，这里重点写“风”， 思考这个意象的含义（注意划出段落 中的重点句子来帮助理解）
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他的作品有《斯图亚特·利特尔》 （1945）、《夏洛特的网》（1952）、 《我罗盘上的方位》（1962）、《天鹅 的喇叭》（1970）、《怀特书信集》 （1976）、《怀特散文集》（1977）以 及两本诗选。1960年曾获美国文学艺术 协会金奖。怀特以文笔犀利，讽刺尖刻， 思维独特，风格高雅而在美国文坛享有 极高声誉。
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写作特色
• 思考：
• 文章中除了“船”这一意象之外， 还有什么？
• 明确：大海、风
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• 齐读3、4两节，这里写对“船”的着 迷，思考这个意象的含义（注意划出 段落中的重点句子来帮助理解）
• 明确：它是梦（理想）——远航的志向和 漂泊的愿望的——载体；是精神探险、自 由追求的工具或凭借；同时它还是身心的 寄托之家，是悬浮中的灵魂的归宿。
2012高二语文：3.5《大海和吹拂 着的风》课件（苏教版选修《现代
散文选读》）
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大海和吹拂着的风
——（美）埃尔文·怀特
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作 者介绍
埃尔文·怀特是美国优秀散文作 家。他生于纽约州弗农山，1921 年康奈尔大学毕业，曾先后但任 《纽约人》和《哈珀斯》杂志的编 辑、专栏作家和自由撰稿人。 1941年与妻子合著《美国幽默拾 零》。
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• 齐读5、6两节，这里写对“大海”的 复杂感情，思考这个意象的含义（注 意划出段落中的重点句子来帮助理解）
• 明确：大海是放牧灵魂的草原，是容 纳自由精神的天地；是充满挑战的召 唤；是引诱冒险的诱惑；是激发勇气 开启智慧的未知世界。
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• 齐读7、8两节，这里重点写“风”， 思考这个意象的含义（注意划出段落 中的重点句子来帮助理解）
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他的作品有《斯图亚特·利特尔》 （1945）、《夏洛特的网》（1952）、 《我罗盘上的方位》（1962）、《天鹅 的喇叭》（1970）、《怀特书信集》 （1976）、《怀特散文集》（1977）以 及两本诗选。1960年曾获美国文学艺术 协会金奖。怀特以文笔犀利，讽刺尖刻， 思维独特，风格高雅而在美国文坛享有 极高声誉。
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写作特色
高中语文 3.4《春意挂上了树梢》课件 苏教版选修《现代散文选读》
精选课件
作者相关
• 1938年萧红与端木蕻良结婚并于1940年与他 去香港。萧红带有左翼现实主义风格的小说 还有一部长篇《马伯乐》，但质量不高。她 更有成就的长篇是写于香港的回忆性长篇小 说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中 短篇如《牛车上》、《小城三月》等。这位 没有受过高等教育却有着写作天才的女性命 运悲凉，1942年1月22日死在香港时，她生命 中的两个男人都不在身边。
2012高二语文：3.4《春意挂上了 树梢》课件（苏教版选修《现代散
文选读》）
精选课件
春
意
挂
上
了
红萧 树
精选课件
梢
作者相关
• 萧红 1911-1942，原名张乃莹，笔名萧红，悄 吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼 年丧母。1930年，为了反对包办婚姻，逃离家 庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两 人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同 完成散文集《商市街》。1934年到上海，与鲁 迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁 迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由 此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》 是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生 活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。
精选课件
作者相关
• 萧红的散文多以哈尔滨为背景，这是一个有 特色的大都市，异国风情的建筑，侵略者的 炮火无不讲述着这个城市沉重的历史。硝烟 过后，这个城市依然存在，这里的天空依然 蔚蓝，春意依然能够挂上树梢，外国人和一 些中国富人照样过着醉生梦死的生活，但浸 透血泪的人仍在这里苦熬人生。
精选课件
对比 • 两类人对春意的感受的对比 • 两类人的夜生活的对比
精选课件
人物
地点
数量
情状
作者相关
• 1938年萧红与端木蕻良结婚并于1940年与他 去香港。萧红带有左翼现实主义风格的小说 还有一部长篇《马伯乐》，但质量不高。她 更有成就的长篇是写于香港的回忆性长篇小 说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中 短篇如《牛车上》、《小城三月》等。这位 没有受过高等教育却有着写作天才的女性命 运悲凉，1942年1月22日死在香港时，她生命 中的两个男人都不在身边。
2012高二语文：3.4《春意挂上了 树梢》课件（苏教版选修《现代散
文选读》）
精选课件
春
意
挂
上
了
红萧 树
精选课件
梢
作者相关
• 萧红 1911-1942，原名张乃莹，笔名萧红，悄 吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼 年丧母。1930年，为了反对包办婚姻，逃离家 庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两 人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同 完成散文集《商市街》。1934年到上海，与鲁 迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁 迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由 此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》 是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生 活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。
精选课件
作者相关
• 萧红的散文多以哈尔滨为背景，这是一个有 特色的大都市，异国风情的建筑，侵略者的 炮火无不讲述着这个城市沉重的历史。硝烟 过后，这个城市依然存在，这里的天空依然 蔚蓝，春意依然能够挂上树梢，外国人和一 些中国富人照样过着醉生梦死的生活，但浸 透血泪的人仍在这里苦熬人生。
精选课件
对比 • 两类人对春意的感受的对比 • 两类人的夜生活的对比
精选课件
人物
地点
数量
情状
春意挂上了树梢_(课件)
春意挂上了树梢
萧红
萧红，原名张乃莹，另有笔名 悄吟，黑龙江呼兰人。幼年丧 母，1928年在哈尔滨读中学， 接触五四以来的进步思想和中 外文学，尤受鲁迅、茅盾和美 国作家辛克莱作品的影响。由 于对封建家庭和包办婚姻的不 满，1930年离家出走，参加过 宣传反满抗日活动。1933年与 萧军自费出版第一本作品合集 《跋涉》。
作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出汪林 的形象，揭示出三十年代日伪统治下社会的冷酷，并且 反衬出下层人民的辛酸和痛苦。
1、叫花子街头乞讨。 2、瞎人拉琴卖艺。 3、汪林逛街晒太阳，谈情说爱，和外国人狂 歌曼舞，享受夜生活。 4、被人间遗弃的人们在墙角哀哭。
少数社会 上层人
朗读全本，找出文中体现 自然 “春意”的句子。
自然春意
（嗅觉） 花还没有开，人们嗅不到花香 马路上融化了积雪的泥泞干起来 （视觉） 天空打起朦胧的多有春意的云彩 （通感） 暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里 （色彩） 橱窗里的花已经开了，草也绿了 （动词） 街树蹿着芽
北 方 三 月
文章是如何表现“春意”的？
在鲁迅的帮助和支持下，1935年 发表了成名作《生死场》（开始 用笔名萧红），蜚声文坛。1936 年，为摆脱精神上的苦恼东渡日 本，在东京写下了散文《孤独的 生活》，长篇组诗《砂粒》等。 1940年与端木蕻良同抵香港， 不久发表了中篇小说《马伯乐》 和著名长篇小说《呼兰河传》。 1942年，历尽坎坷之后在香港病 故，时年31岁。
社会生活中有没有“春意”？ 文中写了哪些人的活动？
汪林在文中是一个什么形象？作者从哪些方 面塑造这个人物形？用意思何在？
汪林是一位衣食无忧，心中只有自 我，并不关心底层人民冷暖的小姐形 象。
透过她的活动，不难看出，她内心的快乐，她建立在殷实的物 质基础之上的无忧无虑。“天真暖”，“又换一套衣裳”，她对 天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷”和乞丐的 求助声、瞎人的琴声、角落的哀哭声是迟钝的，似乎他们不曾进 入她的视野。
萧红
萧红，原名张乃莹，另有笔名 悄吟，黑龙江呼兰人。幼年丧 母，1928年在哈尔滨读中学， 接触五四以来的进步思想和中 外文学，尤受鲁迅、茅盾和美 国作家辛克莱作品的影响。由 于对封建家庭和包办婚姻的不 满，1930年离家出走，参加过 宣传反满抗日活动。1933年与 萧军自费出版第一本作品合集 《跋涉》。
作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出汪林 的形象，揭示出三十年代日伪统治下社会的冷酷，并且 反衬出下层人民的辛酸和痛苦。
1、叫花子街头乞讨。 2、瞎人拉琴卖艺。 3、汪林逛街晒太阳，谈情说爱，和外国人狂 歌曼舞，享受夜生活。 4、被人间遗弃的人们在墙角哀哭。
少数社会 上层人
朗读全本，找出文中体现 自然 “春意”的句子。
自然春意
（嗅觉） 花还没有开，人们嗅不到花香 马路上融化了积雪的泥泞干起来 （视觉） 天空打起朦胧的多有春意的云彩 （通感） 暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里 （色彩） 橱窗里的花已经开了，草也绿了 （动词） 街树蹿着芽
北 方 三 月
文章是如何表现“春意”的？
在鲁迅的帮助和支持下，1935年 发表了成名作《生死场》（开始 用笔名萧红），蜚声文坛。1936 年，为摆脱精神上的苦恼东渡日 本，在东京写下了散文《孤独的 生活》，长篇组诗《砂粒》等。 1940年与端木蕻良同抵香港， 不久发表了中篇小说《马伯乐》 和著名长篇小说《呼兰河传》。 1942年，历尽坎坷之后在香港病 故，时年31岁。
社会生活中有没有“春意”？ 文中写了哪些人的活动？
汪林在文中是一个什么形象？作者从哪些方 面塑造这个人物形？用意思何在？
汪林是一位衣食无忧，心中只有自 我，并不关心底层人民冷暖的小姐形 象。
透过她的活动，不难看出，她内心的快乐，她建立在殷实的物 质基础之上的无忧无虑。“天真暖”，“又换一套衣裳”，她对 天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷”和乞丐的 求助声、瞎人的琴声、角落的哀哭声是迟钝的，似乎他们不曾进 入她的视野。
苏教版语文选修《春意挂上了树梢》ppt课件2
联系自己的生活，谈谈你对“但快乐的人
们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不
问四季也总是哀哭！”这句话的认识。
当我们哼唱着自己的小小幸福时， 请不要忘记 我们的世界还生活着这样的一
些人！！
总结 苦难和不幸不会只钟情于一个时代。无论 何时何地，当我们看到哀哭中的人们，请不要 冷眼相加！用我们的同情心融化这严冬，化作
文章中还有哪些句子是能够体现作者这种悲悯 之心的？ 瞎人他摸不到春天。他没有。坏了腿的人，他 走不到春天，他有腿也等于无腿。 世界上这一些不幸的人,存在着也等于不存在。 倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会 唱这样难听的歌。 哀哭着的是永久被人间遗弃的人们。 但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人 们，不问四季也总是哀哭！
对 比
本文写于1936年。作者通过对北方三月景色的描 写，表现了三十年代日伪统治下东北城市（哈尔 滨）下层人民的困苦生活，作者萧红跋涉在文学 之路上的9年，正是民族危机深重的历史时期。 炽热的反帝爱国情绪和强烈的民族意识及同情弱 者、悲悯贫苦的感情在她的散文中十分突出。在 本文中，作者正是要通过这种鲜明的对比，抒发 她对生活在底层的劳动人民的悲悯与同情，因此 文章给人以苦涩与哀愁之感。
盎然的春意挂上树梢！
作
业
比萧 较红 阅《 读饿 》
在汪林这些人眼中春天是美好的，但作者
为什么还要描写如此多的“不和谐”的场 景呢？
白 天 的 中 央 大 街
外国女人的脚从长筒套鞋里显现出来 人们在街上笑着打招呼,逛街 对 马车夫脱下了大毡靴 比 冻伤腿的乞丐在乞讨 瞎人拉手风琴乞讨
晚 上 的 中 央 大 街
中央大街充满音乐: 流浪人的,日本舞场的,外国饭店的 在风雪中寂寞的大街又号叫起来了 各色各样的人跑满了街 年轻的人排在商店的窗子前跟着音 乐唱歌,和姑娘们一道说笑 街道的转角也是人,哀哭的,老人,孩 子,母亲们
高中语文03春意挂上了树梢大海和吹拂着的风课件苏教版选修现代散文蚜
xiá遐 想 xiá瑕 不掩瑜
xuàn眩 晕
xuàn
炫 耀
踉qiànɡ跄 寒chen伧
第 3 步||用词语——送你一双慧眼 融化·熔化·溶化
三个词语读音相同，意思也相近，在使用时非常容易混淆。 “融化”，特指冰、雪、霜受热后化成水。 “熔化”，指金属、石蜡等固体受热变成液体或胶体状态。 “溶化”指固体溶解在水或其他液体里。
请将使用正确的词语填在横线上。
经过两年秘密测试，美国国防部日前终于揭开了专为恐怖分子“准备”的新型
武器的神秘面纱——一种装配于战机上的超级激光武器，它能将 5 英里外的敌方坦 克瞬间 熔化(融化/熔化/溶化)于无形。
第 4 步||辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)随着世锦赛的日益临近，中国男女排球队的备战训练也正在有．条．不．紊．地进 行。( √ )
[整体·感知] 《春意挂上了树梢》通过写春意挂上了树梢时节，中央大街上的人们的活动， 写出了外国人、一些衣食无忧的中国人和生活在最底层的不幸者两类人的不同生 活，通过鲜明的对比，对日伪统治下疮痍满目的哈尔滨的病态作了痛心地揭露， 表现了作者对同在春光里却有两种截然不同的生活的不公平的极大的愤慨和对下 层人民的同情。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
【答案】 “大海”象征社会生活，人生之路。生活总有黑暗、困难，人生 总有荆棘，故而“我”害怕她；但生活又有美好的一面，人必须要去生活，总要 踏上人生征途，所以“我”又钟爱她。“风”象征实现梦想驱动人生前进的动力。
高中语文苏教版精品课件《春意挂上了树梢》
爆发后，投入抗日救亡运动。后应李公朴之邀到山西临汾，在 民族革命大学任教。1940年去香港。期间完成了著名代表作 回忆性长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇 如《牛车上》《小城三月》等。1942年，历尽坎坷之后在香 港病故，时年31岁。 二、相关背景 本文写于1936年。作者通过对北方三月景色的描写，表现了 20世纪30年代日伪统治下东北城市哈尔滨下层人民的困苦生 活，不过这种触目惊心的疼痛被作者用描写文字淡淡地覆盖了。 你看，三月来了，积雪融化了，天空有了朦胧的春意，
得比较慢。 溶化 了。
③铁加热到1 530℃便 熔化 成铁水。
2．朦胧·曚昽 辨“朦胧”旧时指月光不清，现在多指模糊不清。 析“曚昽”指日光不清。 例句② 正 ①所 阳 雨光 谓 后： 的曚人 空昽在 气地阳 更照朔 加着， 清大烟 爽地雨 宜，人朦我，胧却带 不着 思深 归深 ！的追
思，去探寻自己十几年的生命历程。
四、熟语释义 响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
一、走近作者 萧红1911—1942，原名张乃莹，笔名萧红、悄吟，出生于黑 龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年，为了反对 包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军， 两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成散文集 《商市街》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇 《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。 萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》是最早 反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一， 引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓励。抗日 战争
三个场景，篇末以“夜的街”上代表春意的“树枝上嫩绿的芽 子看不见”收束。作者有意让两类人的活动形成鲜明的对比， 凸显了主题。
《春意挂上了树梢》课件(21张PPT)
自人们活动, 那北方三月的景色有何特点?
➢花还未开，积雪融化，云彩有春意，暖风浮动，白杨树 蹿了芽，橱窗花开草绿。 ➢春意姗姗来迟，但也已风暖人笑。
自主预学
活动二
文章开头描写春天的景色，由此带出人的活 动，写人们的活动，按时间的先后，在文中找出 分别选取了哪几个场景来描写人物的活动？并说 说分别有什么活动，用了何种手法？
合作共学
活动二
• 依据课文内容，联系时代背景：
•是谁煞了春意的风景？
侵略者的铁蹄 伪满政府的腐朽 社会的冷酷
合作共学
活动三
• 萧红在本文中的语言很有韵味,质朴之中不乏清丽,有些句子,语言朴素,却 意味深长,颇具表现力,尝试品味下面三个句子:
• 1.暖风如清纱一般浮动在街道上,院子里。
运用通感,从视觉的角度写触觉感知的暖风,使风的形象生动起来,写出了春天融融的暖 意,流露出作者对春天到来的欣喜之情。
推荐阅读： “一串凄婉的歌谣”
（1）长篇小说《生死场》:以女性细致的观察、越轨的笔致，生动地写出了几 个农妇血淋淋的悲惨命运。——鲁迅
（2）长篇小说《呼兰河传》:一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌 谣。——矛盾
（3）散文集《商市街》:大都会里的贫富悬殊与对立，民众誓死不当亡国奴的 强烈呼声和对日伪的刻骨仇恨，下层百姓境遇的悲惨，知识分子求职的艰难与谋 生的不易，热血青年的忧伤、欢笑和对人生道路的探寻与抉择……凡此种种，在 作品中都表现得生动而真实:具有社会风情画的特点 。
对比——使文章 结构更紧凑 主题更鲜明 感情更浓烈
合作共学
活动一
文中汪林是一个什么样的形象？作者从哪些方面勾 勒汪林的形象？作者塑造这一形象的目的是什么？
春光融融的白日，她打扮得漂漂亮亮，逛逛街，晒晒太阳，吸着 烟卷，腋夹情书；晚上，又来到中央大街与外国女人说说笑笑，享受 着热闹的都市夜生活。“天真暖”,“又换一套衣裳”,她对天气的暖 是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷”和乞丐的求助声、瞎人 的琴声、角落的哀哭声是迟钝的。
春意挂上了树梢大海和吹拂着的风40页PPT
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
春意挂上了树梢大海和 吹拂着的风
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
春意挂上了树梢大海和 吹拂着的风
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
Thank you
春意挂上了树梢大海和吹拂着的风40页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
春意挂上了树梢大海和吹拂着的风
36、“不可能”这个字(法语是一个字Байду номын сангаас)，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
春意挂上了树梢大海和吹拂着的风
36、“不可能”这个字(法语是一个字Байду номын сангаас)，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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点评：总结自己实现人生梦想的艰辛、经验和教训。“风”象征实现梦想驱 动人生前进的动力。人生需要梦想，有梦想的人生便是天堂，生命不息，奋斗不 止。
链接——生活中的素材 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子以替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并 很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它 们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕 地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只 会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”
“《纽约客》文风”的奠定者——埃尔文·怀特
埃尔文·怀特(1899—1985)，美国当代著名散文家、评论家，以散文名世。作为 《纽约客》主要撰稿人，他一手奠定了影响深远的“《纽约客》文风”——“冷 峻清丽，辛辣幽默，自成一格”。他对这个世界上的一切都充满关爱，他的道德 与他的文章一样山高水长。除了他终生挚爱的随笔之外，他还为孩子们写了三本 书：《斯图尔特鼠小弟》(又译《精灵鼠小弟》)、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》， 同样成为儿童与成人共同喜爱的文学经典。
少数人 灯红酒绿，纸醉金迷，Байду номын сангаас歌疯舞
多数人 饥寒交迫，贫病交加，哀号动地
作者态度 批判讽刺 同情悲悯 批判讽刺 同情悲悯
2．中央大街中段快乐的场面和南端哀哭的场面形成的对比，作者是如何描绘 的？
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者写中央大街的中段，突出了它的音乐。借声音的喧闹来突出 夜晚这条街的繁华和热闹。写中央大街南端，突出的则是悲伤的哀哭声。这些快 乐和哀哭的声音对比强烈，富与贫、乐与苦，天壤之别，相隔九重，让有良心的 中国人都备感痛心。作者通过强烈的对比来表达对现实的不满，同时表达对底层 劳动人民的深切同情。
7．对于作者而言，“小船”具有怎样特殊的含义？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 对于作者而言，小船可以航向大海的任何地方，可以把人渡到一 个未知的彼岸，因此它“充满奇特的期望”，这就表现了作者好奇求新、永远年 轻的心态。然而，风浪和险滩、暗礁随时等在前面，故小船“又隐示未来的困扰”， 表明作者不安于过平淡而没有生气的生活，他需要的是可以将“日常琐事远远地 抛诸脑后”的、“充满了盎然生机”的、刺激的生活。这样，“小船”便成了作 者寄托志向的精神家园。
——爱因斯坦 5．男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
——冯梦龙 6．天行健，君子以自强不息。
——《周易》
[知识·梳理]
第 1 步||读字音——千言万语总关音
一、单音字
泥泞．( nìnɡ) 牵曳．( yè) 翌．晨( yì) 驾驭．( yù)
腋．下( yè) 盎．然( àng ) 藏匿．( nì) 起锚．( máo)
二、阅读《大海和吹拂着的风》，回答问题。
4．前两段写了什么内容？如何理解“我”的想法？
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
[整体·感知] 《春意挂上了树梢》通过写春意挂上了树梢时节，中央大街上的人们的活动， 写出了外国人、一些衣食无忧的中国人和生活在最底层的不幸者两类人的不同生 活，通过鲜明的对比，对日伪统治下疮痍满目的哈尔滨的病态作了痛心地揭露， 表现了作者对同在春光里却有两种截然不同的生活的不公平的极大的愤慨和对下 层人民的同情。
[探背景] 《春意挂上了树梢》写于 1936 年。作者通过对北方三月景色的描写，表现了 三十年代日伪统治下东北城市(哈尔滨)下层人民的困苦生活。萧红用细腻的文笔揭 露了日伪的黑暗统治，反映了下层劳动人民的痛苦与不幸。 怀特的散文以思想深刻著称。他对纽约始终一往情深，称其为“钢铁和石头 里的一个谜”。他在 20 世纪 40 年代写作的长文《这就是纽约》中，提出民族和 解的观点，指出美国如果一直这样民族歧视下去，“一个小小的飞行器就能让纽 约这样的大城市遭灭顶之灾”，此话不幸应验于“9·11”事件。本文则是透过对海 运远航的迷恋告诉人们：人生需要梦想，有梦想的人生便是天堂。
两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说： “让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地 说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞 起来，去想去的地方。”
两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥 36 岁， 弟弟 32 岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
【答案】
前两段主要写
“我”人生的五
十余年总梦想到 船、帆与航海
(1)从“实”的角度看，“我”有 点臆想病，读来让人感到真切
(2)从“虚”的角度看，“我”想 告诉读者人生总要有梦想
5.作者笔下的大海及海水写得很真切，但我们必须从虚的方面来理解，“大 海”象征什么？为什么“我”对她“既害怕又钟爱”？文中的“风”象征什么？
[文本·层析] 一、阅读《春意挂上了树梢》，回答问题。 1．文章由春天的景色带出人的活动，作者以时间顺序写了哪些人物的什么活 动？作者对他们的态度是怎样的？
时间 白天
人物 人物活动 作者态度
夜晚
【答案】
时间 白天 夜晚
人物
人物活动
汪林等
打扮华美，逛街晒太阳，谈情说 爱
乞丐们 街头乞讨，瞎人卖艺，冻坏腿脚
6．文章是以什么为线索来组织材料的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 文章以“船”为线索，按照哲理的内在逻辑顺序，阐述了人生与 生活的哲理。文章从自身体验入手，引出“人生如船”这一话题；接着简述了“人 生之船”的特征及作用；然后是驾驭“人生之船”在“大海”中航行的“人生感 悟”；结尾处论述只要“人生之船”还在，将航海不止，阐述了生命不息、奋斗 不止的人生哲理。
请说明理由：“有条不紊”，形容有条有理，一点不乱。
(2)他无论做什么事情总是心不在焉，一．鳞．半．爪．的，要么这里出错，要么那里 出错。( × )
请说明理由：“一鳞半爪”，比喻零星片段的事物。句中误解其为粗心大意。
(3)关于“中国目前白酒市场上，至少有 60%至 70%的白酒属于非纯粮酿造的 酒精勾兑酒”的消息最早是《时代周报》爆出。该文章《中国白酒勾兑乱象》指出， 酒精勾兑白酒是业内心．照．不．宣．的秘密。( √ )
3．春天是美丽的，作者为什么要把春天写得这般苦涩？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者萧红跋涉在文学之路上的几年，正是民族危机深重的历史时 期。炽热的反帝爱国情绪和强烈的民族意识及同情弱者、悲悯贫苦的感情在她的 散文中十分突出。 在本文中，作者正是要通过对日伪统治下满目疮痍的哈尔滨的病态的沉痛揭 露，抒发她对生活在底层的劳动人民的悲悯与同情，因此文章给人以苦涩与哀愁 之感。
毡．靴( zhān) 天穹．( qióng) 讹．诈( é)
二、多音字
琢
z u ó琢磨权衡 z h uó雕琢
晃hhuu ǎà nnɡɡ晃晃荡眼
第 2 步||写字形——奥妙无穷方块字
qì 迄 今 起qì讫
这两个人就是美国的莱特兄弟。
背诵——相关名言警句 1．理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生 活。
——列夫·托尔斯泰 2．世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底 3．理想的实现只靠干，不靠空谈。
——德谟克利特
4．每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这 个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身——这种理论基础，我叫它 猪栏的理想。
阶
段
阶
一
段
四
阶
春意挂上了树梢 大海和吹拂着的风
段
二
学
业
分
阶
层
段
测
三
评
本课话题 ——梦想 朗读——课文中的名段 我返回了必不可少的大海，因为它能漂浮小船，虽然我对船只的知识只是一 鳞半爪，可是我就是无法将它们从我的思绪中移开。我成了一个飘游的孩童。大 海心照不宣地向我提出了挑战：风、潮、雾、礁石、船钟、大声呼救的海鸥、天 气的无休止的恐吓和讹诈。一旦让风鼓满了我的帆肚，我就难以松开我的舵柄了； 仿佛我抓住了一根高压电线，欲想挣脱已不能了。
《大海和吹拂着的风》以如何把握人生之“船”为线索，扣住人生如何面对 生活的“大海”，如何借助人生的“风”——这几个动力意象，表达了自己对人 生、生活的积极进取的态度，抒发了热爱生命，珍惜人生，投身生活的大海，生 命不息、奋斗不止的精神。
[文脉·梳理]
【答案】 ①多数人痛苦哀哭 ②“独身出航”的体验