弟子规伴我成长
弟子规伴我成长
《弟子规》伴随我成长翟晓婷集美第二小学六年一班指导老师：杨艳鸿《弟子规》，是中华文化圣坛中的一颗明珠，也是中国古代的蒙学课本，还是让我们懂得孝敬父母、尊重师长和爱护生物的一本圣经。
读过了《弟子规》，细细品味，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听。
”这些经文都是令我感受最深的，因为它都是让我们懂得孝敬父母的。
“父母呼，应勿缓。
”记得在我九岁时的一个晚上，爸爸叫我去读英语，我很不乐意——磨磨蹭蹭地走到桌前，拿起英语书，接着用乌龟爬的速度打开电脑，有气无力地读了起来。
那一晚，爸爸很伤心。
“父母命，行勿懒”。
在我二年级的时候，一天中午，吃过饭后，妈妈叫我去洗盘子，我就不想去。
一会儿装着肚子疼，一会儿又说手指破了，没法去。
总是不停地找借口，去也不去。
没办法，妈妈只好自己去洗盘子。
“父母教，须敬听”。
这也是一句对我们十分有益的经文。
在前几年的一个晚上，我回到家中，把那张95分的试卷交给了爸爸妈妈。
他们一看我错的题，便皱起眉头说：“宝贝，你瞧，原本你可以考满分的，可这些题目又那么简单，怎么会错了呢？原因肯定是你在考试时太马虎了……”我很不爱听，根本不理他们。
爸爸妈妈的话，我都当成了耳边风，左耳进右耳出。
等到下一次考试时，竟然只考了92分，大大退步了。
我简直后悔极了。
现在，我读了《弟子规》，懂得了要孝敬父母，与以前不一样了——每天准时、用功地读英语；吃过饭后，自告奋勇去洗盘子；考试不理想时，多听听父母的意见，争取下次考个好成绩……爸爸妈妈都说我越来越像个好孩子了。
我徜徉在《弟子规》的世界中，一天一天地成长。
是它让我成为了一个具有良好品质的好孩子。
大家快来读一读吧！。
《弟子规》伴我成长
《弟子规》伴我成长天长市张铺小学六（4）周梦圆三年级的时候，我们学校开展了诵读《弟子规》的活动。
“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
”不仅读起来朗朗上口，还教给我们许多做人的道理。
从此，我便与《弟子规》结下了不解之缘。
《弟子规》使我懂得了礼貌，学会了礼让；它使我懂得尊敬长辈，关心长辈；它使我懂得自己的事情自己做；它使我懂得要不强词夺理，要以理服人……不信，你听我说……“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
”这几句通俗易懂，意在教育我们平时在家的时候，爸爸妈妈叫我们，要马上答应，不能慢吞吞的或是装作听不见；父母让我们做事，就是认真去做，不能偷懒。
对于爸爸妈妈的批评也要乐于接受，不能顶撞，这是为人子女应有的基本礼节。
以前，妈妈叫我做家务的时候，我总是顶撞。
现在，妈妈无论叫我做什么事，我都不会顶撞她，还会照她的吩咐，认真去做每一件事情。
每天晚上洗锅、刷碗已经成了我的必修课。
《弟子规》中“宽为限，紧用功。
功夫到，滞塞通。
心有疑，随札记。
就人问，求确意。
”这几句话我感触最深，受益颇多。
因为这几点是我最不足的地方。
以前老师布臵的作业，我总是拖拖拉拉的，不到最后一刻都不想去做，就算做了，也不求其解。
有时遇到不懂的问题，既没有记录下来，又不虚心向人请教。
读过《弟子规》之后，我找到了自己的缺点，并下定决心按照书中所说的去做。
现在，老师布臵的作业，我从来不拖拉，写字写的还很工整。
我相信只要持之以恒的这样做下去，我的学习一定会更上一层楼的。
“次谨信”使我懂得了做人要小心谨慎，诚实守信。
诚信是三月的春风，是五月的花海；是无价的财富；是人生的契约；是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔。
过去我一直认为，诚信是大人的事。
现在看来是大错特错了！当你把果皮扔到干净的操场时，你诚信了吗？当你看见老人上车而假装闭目养神时，你诚信了吗？当你为了一时的虚荣心，考试舞弊时，你诚信了吗？……想想过去的行为，我惊讶地发现，自己有太多的不诚信！，真是羞愧至极。
《弟子规》伴我成长_六年级作文
《弟子规》伴我成长
《弟子规》伴我成长《弟子规》伴我成长二十七中四（2）班李天驰今天，老师每人发给我们一本书——《弟子规》。
于是每天课前，都能听到我们诵读弟子规：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……读完《弟子规》，我感受很深，相信你们一定也有很大的收获。
“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒……”当我读完“入则孝”这一小节后，不禁产生这样一种情感：孝敬父母是做人的根本，我做到了吗？我想我做的不够好。
妈妈批评我时，我总是有反抗感。
自从读了整本书之后，我总是时时刻刻提醒自己：我要做一个懂得孝道的孩子，不能与父母顶撞。
记得那一天，妈妈来接我，我恭恭敬敬地向妈妈鞠了个躬，甜甜地说了一声：“妈妈，我爱你！”妈妈激动得流下了眼泪。
回到家，我给妈妈倒了一杯蜜水，妈妈喝了一口，紧紧地把我抱进了怀里，那样子简直比喝了蜜还要甜。
“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。
”我们的父母如此关爱我们，我们做儿女的一定要懂得孝道！“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。
”是啊，在我们的生活中，心一定不要浮躁。
每当我写字潦草时，就会想起这句话，还会想：字写不好是对老师的不尊重，更是对自己的不尊重。
想到这儿，我就会把字写得工工整整。
又有一次，我趁父母忙的时候想偷吃一根冰糕，这时，当我想起了《弟子规》上的“事虽小，勿擅为，苟擅为，
子道亏。
”时，就放下这个坏念头，去卧室看书去了。
《弟子规》给我的收获实在太多了，说也说不尽，希望大家也读一下这本书——《弟子规》，相信你也会受益匪浅。
最后我感谢《弟子规》，感谢我的老师，感谢我的父母，感谢所有爱我的人……邢台市第二十七中学四年级二班李天驰指导老师：宋万锐。
弟子规伴我成长
弟子规伴我成长
各位老师大家好，我是一五班，我今天演讲的题目是《弟子规伴我成长》。
我现在是一名一年级的学生，现在我们学习了《弟子规》这门课，它告诉我很多做人的道理。
弟子规里的“首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
”就是让我们首先孝敬爸爸妈妈，团结兄弟姐妹，做人要讲信用，和同学们交往要平等相处，要向学习成绩好的人学习，这些是我们学生应该做到的。
读了“入则孝”这一篇，我知道了在日常生活中，一定要孝敬父母，尊敬长辈，父母批评我们的时候，要虚心的接受，努力的改正错误，要做个听话的好孩子。
以前，我做错事情，爸爸妈妈批评我的时候，我总是顶嘴不服气。
自从读了《弟子规》后，我意识到了错误，以后，我肯定会虚心接受爸爸妈妈的教导，做一个让爸爸妈妈骄傲的好孩子。
有一句话我记得非常清楚，“父母命，行勿懒”，它的意思是：父母有事交代，要立刻动身去做。
我觉得在这一点上，我比以前进步多了。
以前，妈妈让我帮她做点事情的时候，我总是不愿意帮忙。
学了《弟子规》后，我的想法变了，我觉得帮妈妈做事就是帮自己做事一样，这是我应该做的。
而且，在我帮妈妈做完事情后，看到妈妈开心的样子，我的心里也特别的开心。
我想我要用心的来学这本书，记住书上所说的每一句话，争取做一个文明、懂事、让大家都喜欢的好孩子。
《弟子规》伴我成长_650字
《弟子规》伴我成长_650字小时候，妈妈教我背《弟子规》，那时候的我就像顺口溜那样一下子就背出来了，但里面的意思，我却不懂。
上小学了，老师教我们背《弟子规》，还耐心的给我们讲意思，那时的我，似懂非懂。
上六年级了，我自己钻研《弟子规》，这时的我，不仅背得熟，还懂得了许许多多做人的道理。
《弟子规》，是人类经过几千年的流传，众所认的“最有价值的书”，它们是人类自然科学和社会科学的结晶，是一些光辉的、就有永恒价值的精品。
书可以让我们陶制性情，涵养气质，培养人格智能有着；替移默化的作用。
《弟子规》这本书让我从一个无知的儿童，变得知道尊敬长辈，老师，关爱小朋友……《弟子规》里面的每一句话都使我受益匪浅。
而感受最善的则是出则悌这一篇章。
其中“兄道友，弟道恭，”给我的感受最深。
原来，我经常和弟弟抢电视，抢零食，抢玩具，经常闹得不可开交。
而读了《弟子规》后，我就做什么事都让着弟弟，而弟弟也对我十分尊重。
记得有一次，我正津津有味地看我最喜欢看的电视剧时，而偏偏在这个时候，弟弟又哭又闹的说他要看动画片，我不想给他，为什么都要让着他呢？可转念一想，《弟子规》里面谦让比自己小的孩子，于是，我说：“给，你看吧！”弟弟兴高采烈地拿着遥控器，脸上突然从阴转晴了。
还巴结的说：“姐姐真好，姐姐真好！”我心想：原来谦让别人才能得到别人的尊重。
而“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”这句话，让我得到了家人们的夸奖和赞赏，也让我养成了尊老爱幼的好习惯。
原来我不管是吃饭还是做别的事，只想着自己，可看了《弟子规》后，我在做各种事的时候，都让这长辈，和小辈，它们都夸我懂事了，长大了，成为了一个懂得关心别人、为别人着想的大女孩儿了。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”而《弟子规》这本书正是证实了这句话。
让人类的品性在道德中升华，让生命变得更具有价值！。
《弟子规》伴我成长_四年级作文
《弟子规》伴我成长
《弟子规》伴我成长《弟子规》伴我成长自从学了《弟子规》这本书，我觉得我真的长大了。
从《弟子规》中我学到了很多知识，懂得了很多做人的道理、礼仪等，例如：心有疑，随札记。
就人问，求确义。
这句话告诉我们：读书时，如果心里有疑问，就要随时做笔记，以便向人请教，求得准确的意义，如果有不懂的地方，也要虚心向人请教。
“行高者，名自高。
人所重，非貌高。
”这句话有告诉我们：一个行为高尚的人，名声自然就会高。
因为人们敬重的是一个人的品行，而不是看他是否有一副好的相貌。
《弟子规》不仅可以教我做人的道理，而且也可以在生活中也时时提醒我。
记得那一天，我起了床，穿好衣服，就不想叠被子，转身就走，可是，在那刻，我想起：房室清，墙壁净。
几案洁，笔砚正。
这句话。
于是，我便有自觉的回到床旁边，把被子叠得整整齐齐。
《弟子规》这本书在我的成长中会一直提醒我，教我做人的道理，大家都来读一读《弟子规》这本书吧！它真的会让你受益匪浅。
学校：邢台市第二十七中学班级：四年级二班范叮咛指导老师：宋万锐
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弟子规伴我成长)
《弟子规》伴我成长
尊敬的老师、同学们：
大家好！我是七年十二班的赵瑛德。
今天，我演讲的题目是《弟子规》伴我成长。
《弟子规》是我国的文化瑰宝，凝聚着儒家千年的处事哲学与生存智慧。
自从学校举办研读《弟子规》的活动，我采用了见缝插针、积少成多的诵读方法，也就是每天早晚诵读《弟子规》十分钟。
经过这样循序渐进的诵读，我深深体会到《弟子规》的内容丰富无比，“悟”出了其中的哲理。
这使我的言谈举止，潜移默化的发生了改变。
在学《弟子规》之前，我总认为自己学习忙，从不干家务，就连吃饭喝水都是父母送到嘴边，稍慢了些还会不高兴的嘟囔两句。
现在我不再让父母端茶送水，自己力所能及的事也不再劳烦父母。
因为每当我诵读到“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信”时，就会对“百善孝为先”有了更进一步的理解。
记得有一次，父亲在外面应酬喝多了酒，回到家，趴在床上要呕吐，我赶紧拿了盆，并用手轻拍父亲的背，让父亲把酒吐了出来，而且直到父亲睡着了。
第二天，父亲摸着我的头说“儿子长大了”。
这使我无比的幸福，因为我学会了感恩。
再看我们班，自从开展了《弟子规》的学习，我们班更加团结友爱，互帮互助的班风悄然形成。
“恰同学少年，风华正茂”，我们充满激情，我们追求成长和长大，让我们以《弟子规》为良师，努力学习，使我们最终成为参天大树。
我的演讲到此结束，谢谢大家！。
弟子规伴我成长作文
弟子规伴我成长作文弟子规伴我成长作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺帮大家整理的弟子规伴我成长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
弟子规伴我成长作文1《弟子规》就是一本无与伦比的好书，这本书将是我们的良师益友，将是我们受益一生的书，让我感悟最大的就是入则孝篇。
“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
”意思是说：父母呼唤，应及时回答，不要慢慢吞吞很久才答应，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推卸偷懒。
以前反应慢是我的一惯坏毛病。
记得有一次，我正看着电视，妈妈对我说：“吃饭了，韬韬。
”我毫无反应，眼珠子盯着电视一动不动，妈妈又叫了几遍，可我把妈妈说的话当作“雾里听鸡叫——当听不见”这下妈妈可生气了，她连忙跑到电视机前，“咔”的一声关掉电视，还严厉地批评我。
我没有办法，只好来到饭桌前，但心里不服气呢！还有一次，爸爸早上叫我去买豆浆，我心里很不乐意，就拖拖拉拉地磨蹭，结果用了几个小时，才把豆浆买回家，结果被爸爸骂了一顿。
但自从学校开展了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。
特别在《弟子规》“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
”教会了我们做人处事的道理，为了我们的好，我们应该心怀感激，现在，我真想向爸爸妈妈道歉，说一声：“爸爸、妈妈对不起！我错了。
我以后一定听你们的话，做一个孝顺父母的好孩子！”有一天放假，妈妈生病了，头重脚轻，全身乏力，躺在床上昏昏欲睡，正巧爸爸出差了，我想起了“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”父母亲生病时，子女应尽心尽力地给予照顾。
我马上用手摸摸妈妈的额头：呀！真烫！我立即拿来探热针，放进妈妈的腋下。
“嘀-嘀-嘀！”40度！我吓坏了，连忙打开药箱，东翻西找，终于找好药了。
虽然这时候我已经满头大汗，但我顾不上擦，便整理好药箱，放回原处，并迅速调好药的份量，把冲剂倒进热水中用筷子搅拌均匀，这时我想起了“汉文帝亲尝汤药”的典故，我把药放进嘴里尝了尝，待合适了再一口一口喂妈妈。
《弟子规》伴我成长(国旗下讲话稿)
《弟子规》伴我成长(国旗下讲话稿)亲爱的同学们：大家早上好！很高兴能为你们解读《弟子规》，愿我的拙见能带给你们想要的收获。
在《弟子规》中，“谨”单独构成了一个非常重要的部分，这部分要求孩子从小养成谨慎小心、规矩低调、有自我尊严的生活习惯。
今天早上我解读的是“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。
晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。
”“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。
”意思是说早晨要早起，晚上要适当地晚睡，年老是非常快的事情，朝华易逝，你要珍惜眼前的一分一秒。
先给大家讲一个《论语》中的小故事吧——孔子的学生宰予大白天睡觉，孔子正好要找他。
别人告诉他：老师，宰予在睡觉。
孔子很生气，说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。
于予与何诛？”意思是腐朽的木头无法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷。
对于宰予这个人，责备还有什么用呢？孔夫子基本上是温文尔雅的，动怒的情况不多。
如果我们去看《论语》，这大概是老夫子比较动肝火的一次，这个话说得很重，要传达的意思无非还是要大家珍惜光阴。
说到珍惜光阴同学们一定听过过“囊萤映雪”“悬梁刺股”“闻鸡起舞”的故事吧，可我今天不说这些故事，我要给大家讲一个闻“季”起舞的故事。
季先生每天早晨四点半起床，几十年如一日。
所以北大校园里有一句话，闻“季”起舞。
鸡还没起呢，季先生已经起来忙半天。
很多人一直不明白，说季先生，您过去遭受过那么多挫折，有十几年还不让您工作，您又担任了一百多个学会的会长，经常要开会，您怎么能写出那么多东西啊？季先生哈哈一笑，说当你们起来用早餐的时候，我已经工作了三个小时了。
《季羡林文集》长达二十多卷，他的大量论文和文章就是这三个小时写出来的。
“晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。
”就是要求孩子们爱护生命，养成良好的卫生习惯，早晨起来，要洗脸，还要漱口；上洗手间后，要洗洗手。
提到养成良好的卫生习惯，我不禁想到台湾作家刘墉的一篇文章《尊重别人就是尊重自己》，文中写到两幅画面：在台北市一家大型停车场，一位年轻漂亮的小姐，给她的狗擦屁股，只见那位小姐擦完，打开车门，先把刚用完的卫生纸放进车里，再把狗抱上车。
弟子规伴我成长
《弟子规》伴我成长光明路小学·五二班刘玉婷《弟子规》里的行为作则，就是作为学生、晚辈应该具有的规矩；我们是祖国的花朵，所以我们必须学习《弟子规》内存在的良好品质，从而扎德育之根。
弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
我学了“首孝悌”这一段，感悟很深。
首孝悌，是告诉我们要孝敬与尊重自己的父母。
如果连这都不懂，就不可能尊重朋友、同学等在生活中帮助过你的人。
上学的时候天天享受着爸爸妈妈的温暖，饭来张口，衣来伸手，我那天做了一些家务……首先我干什么呢？对了！地板上有许多灰尘，我还是先拿扫把把屋子扫干净，才能墩地。
较大的东西还得用手捡，真麻烦！我还要把沙发收拾收拾，摆整齐.我费了九牛二虎之力才把沙发扒开，我又把沙发底下的里里外外收拾的干干净净，然后，又用九牛二虎之力把沙发搬了回去。
干完这些，我就要崩溃了！我又涮起了墩布，把妈妈爸爸的屋子都墩了一遍，才墩了一个屋子，我就满头大汗了。
终于做完后，我就“瘫痪”了。
我也知道了爸爸妈妈干家务的辛苦“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”又让我明白了一个深刻的道理：父母叫你时，不能慢吞吞；父母让你做事时，你就要立刻动身去做，不可偷懒。
到这里，我很内疚，记得我在三年级时，妈妈要求每学课后要写卷子。
那时的我总是慢吞吞地，很不情愿，或想办法脱身，甚至闹过。
可是妈妈紧抓不放，坚持每学课后要我写卷子。
正因为这样，在三年级语文期末考试考了100分，才知道妈妈的用心良苦。
可是在四年级时依然不怎么情愿写，分数下降了，可是我还是这样不想写。
妈妈只好随便我，什么时候自愿就什么时候写。
学了《弟子规》后，觉得自己对不起妈妈……“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”。
以前，我做完作业，总时将作业本、书、文具等随便一扔，搞得到处是我的东西。
甚至我的美术作业也被我当垃圾扔了！还要重新画，唉……有时看完书后，桌上、地上、床上，到处是书，真是杂乱无章！而现在我都把书分类整理得井井有条地放在书柜上。
《弟子规》伴我们成长
《弟子规》伴我们成长《弟子规》其中的礼仪规范是做人的根本。
就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。
做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
就像画画，让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。
不懂得做人的基本道理，凭着自己的意愿任意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会快乐。
我在上初中之前也没有接受过正规传统文化教育，在校本课上学习了弟子规后，我就觉得它有一种神奇的魔力。
《弟子规》是我们最好的老师，因为它会告诉我们许多做人做事道理，并且还会带邻我们邻略人世的真谛。
《弟子规》里的一字一句，就像一位智者的亲切教导。
是古代圣贤的智慧结晶。
人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。
《弟子规》中要求我们先端正品德。
其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。
在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。
我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品行，确实有一定的差距。
每次清晨翻开《弟子规》这本书，伴着悠扬的古筝声、开始细细品味这其中的知识。
总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
简简单单的24个字，却包含了许许多多珍贵的知识。
它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。
首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。
一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对老师、对同学、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。
次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。
小到一个人、大到一个学校，如果不能诚实待人，那么他何谈朋友呢？泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
意思是和同学、老师相处时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。
以弟子规为主题的作文
以弟子规为主题的作文
《伴我成长》
小朋友们，你们听说过《弟子规》吗？它就像一个智慧的老爷爷，一直陪伴着我们成长，教给我们好多好多做人的道理。
有一次，我和小伙伴一起在公园里玩耍。
我们看到了一朵特别漂亮的花，小伙伴伸手就要摘。
我连忙拦住他说：“《弟子规》里说‘用人物，须明求，倘不问，即为偷’，这花是公园的，咱们可不能随便摘。
”小伙伴听了，不好意思地放下了手。
还有一回，我在家里看电视，声音开得特别大。
妈妈在旁边看书都被吵得没法专心了。
妈妈说：“你这样可不对哦。
”我想起了《弟子规》里的“将入门，问孰存，将上堂，声必扬”，意识到自己太不顾及别人的感受了，赶紧把声音调小。
《弟子规》就像一盏明灯，照亮了我成长的道路，让我知道什么是对，什么是错。
我要一直把它记在心里，做一个懂礼貌、守规矩的好孩子。
《我和的故事》
在我很小的时候，妈妈就给我讲《弟子规》的故事。
那时候，我还不太懂，只是觉得里面的句子很好听。
慢慢地，我长大了，开始明白《弟子规》里的意思。
有一次，家里来了客人，我主动打招呼，还给客人端茶倒水。
客人走的时候，我又礼貌地说再见。
爸爸妈妈都夸我懂事，我心里可高兴啦。
因为《弟子规》里说“长者先，幼者后”，要尊敬长辈，有礼貌。
还有一次，我和弟弟一起玩玩具。
弟弟想要我手里的那个小汽车，我本来不想给他，可一想到《弟子规》里的“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，我就把小汽车给了弟弟，弟弟开心地笑了，我们一起玩得特别开心。
《弟子规》让我学会了很多道理，我要一直和它做好朋友，让自己变得更棒！。
《弟子规》伴我成长
《弟子规》伴我成长331 黎睿婕敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《弟子规》伴我成长。
《弟子规》是我国的文化瑰宝，凝聚着儒家千年的处世哲学与生存智慧。
在《弟子规》中的“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”这八个部分中，我最喜欢的就是入则孝了。
入则孝，顾名思义，入是在家里孝是孝敬父母，心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，处处都要照顾到父母。
我们能以这样的心去做，就是孝顺父母，这是做人的根本。
俗话说：百善孝为先。
行孝是为人子女的本分，但我们往往注重以大行而实孝，却不曾注重细节。
而“入则孝”却正告诉我们行孝须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。
“父母教，须敬听。
父母责，须敬承”。
扪心自问，我们做到了吗？以前，每当我犯错，面对妈妈的斥责，我表面上总是不敢反抗，可心里却早已生出了许多不满与埋怨。
但读了《弟子规》我明白了，妈妈是为了我好，为了我能有一个美好的未来。
而我们就像一棵小树，不为它修枝剪叶，总也长不成一棵正直的参天大树。
乌鸦有反哺之意，羔羊有跪乳之思。
动物尚能如此，我们人类理应比它们做得更好。
在古代，我们已有许多典范，董永卖身葬父、黄香为父温席、王祥卧冰求鲤。
先人为我们树立了“孝”的典范，我们有什么理由不把中华民族的传统美德传承并发扬光大呢？我们作为新时代的初中生，应从一件件小事做起，从自己力所能及的事情做起，用自己的孝心，用自己的爱，温暖和感动我们的家人。
用孝心点亮父母脸上的笑容，让和谐与幸福伴随着我们一起健康成长。
同学们，让我们一起置身于《弟子规》的文明世界里，做文明人吧！今我少年，孝道弘扬！让我们从《弟子规》开始，让我们常怀一颗感恩之心，尽自己的全力，使我们的民族美德再放光华！。
《弟子规》伴我成长
《弟子规》伴我成长
记得在我很小的时候，妈妈就教我背《弟子规》。
“弟子规，圣人训……”我背得朗朗上口。
伴随着声声诵读，我渐渐长大了。
从这本书中，我渐渐懂得了许多做人的道理：它告诉我们对待长辈要懂得尊重、孝顺，对待朋友要懂得谦让、包容，对待师长要懂得感恩……
读《弟子规》让我一次次感动。
其中让我感受很深的话有：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”现在每当看到这些话，我就感到非常惭愧。
记得有一次，妈妈让我去洗碗，我心里一百二十个不情愿，磨磨蹭蹭地来到厨房，开大水龙头只把碗冲了一下就算洗好了。
最后还是妈妈又重新洗了一遍，哎！我……还有，“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉”这几句也令我十分羞愧：今年暑假时，我们奥数班进行了小测试，我们考的都不太好。
我害怕妈妈生气，就骗她说卷子没发，我当时说的是斩钉截铁：“您如果不信，可以去问老师！”妈妈相信了我。
但就在前几天，她发现了卷子。
妈妈很伤心，她伤心不是因为我的成绩，而是因为我撒谎，因为我失去诚信，因为我没有改正错误的勇气……她一言不发，我无地自容……还有很多很多，总之，《弟子规》使我受益匪浅。
《弟子规》伴随着我成长，相信在我今后的成长过程中，我会以《弟子规》为镜子，时常照照自己，反省自己，使自己取得更的进步。
东升一小四（三）班
王艺萌
辅导老师：王菲。
《弟子规》伴我成长作文
《弟子规》伴我成长作文在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺整理的《弟子规》伴我成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《弟子规》伴我成长作文1《弟子规》使我懂得了许许多多。
它让我变得懂礼貌，学会礼让；它使我懂得尊敬长辈，关心长辈；它使我懂得自己的事情自己做；它使我懂得以理服人，不强词夺理……不信，你看……让座夏天一个炎热的下午，我和妈妈坐公交车去东塔公园玩。
公交车上，人十分多。
我和妈妈好不容易才挤进去找到了两个位置。
我庆幸自己运气好。
刚坐下没多久，只见一位孕妇阿姨满脸大汗地挺着个大肚子艰难地上了车。
忽然我脑子里想到《弟子规》中说：“长者立，幼吾坐，长者坐，命乃坐”。
阿姨比我年纪大，又挺着大肚子，肯定十分累。
对，我应该让个座。
于是，我站起来对阿姨说：“阿姨，这个位置您坐吧！”说着我就坐到了妈妈那边去了。
阿姨见我如此客气懂礼貌，连声道谢。
她刚想坐下，另一位刚上车的阿姨眼疾腿快，“咯噔”坐了下来，把位置抢走了。
孕妇阿姨看了那抢座位的阿姨一眼，皱了皱眉头，挪开了。
我和妈妈见此情景，不约而同地站了起来，请那孕妇阿姨坐下。
我真想不通：连小孩子懂得的道理，有的大人却不懂。
像这样的大人们，真应该好好读读《弟子规》了。
关心原本我对家人的身体总是不知道怎样去关心，自从我读了《弟子规》以后，可不一样了。
《弟子规》里说：“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。
”这次，奶奶到我家来玩，没想到她老人家感冒了。
只见奶奶面色憔悴、无精打采、四肢无力，连吃饭的胃口都没了。
这下我可忙了：端起杯子倒来了一碗开水，学着妈妈平时给我吹凉开水的样子，撅起小嘴吹了几下，感觉不烫了，递给奶奶喝，接着又送药给奶奶吃。
晚上，还给奶奶端热水泡脚呢！第二天，奶奶气色好多了。
从这以后，奶奶逢人便夸：“我的孙女可真会关心照顾老人。
《弟子规》伴我成长
《弟子规》伴我成长武义县熟溪小学五（2）班郑好指导老师：曹淑芳在我两三岁的时候，妈妈就放录音给我听《弟子规》，听着听着，我就会跟着念起来：“弟子规圣人训首孝弟次谨信……”那时的我口齿不清，经常逗得身旁的人哈哈大笑。
后来，我上幼儿园了，妈妈正式让我背《弟子规》。
刚开始的时候，我并不喜欢，觉得很无趣，可妈妈告诉我：《弟子规》里有很多知识和道理值得我学习，还给我看有关《弟子规》的动画片，我被动画片里有趣的故事吸引了，于是我慢慢地，我开始喜欢上了《弟子规》。
在一次次地背，一遍遍地看中，我渐渐地知道了“程门立雪”、“圆木警枕”、“黄香温席”等故事，也渐渐地明白了一些道理。
我以前直呼叔叔阿姨的名字，这是我的大毛病，不自觉地就直叫他们名字。
可背了《弟子规》里的一句：“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能”，从此以后，我会有事无事地叫一句“叔叔”或“阿姨”，使他们非常欣慰，他们还都说我乖了呢，这都是《弟子规》的功劳呀!现在，我上小学了，《弟子规》也已经走进校园，与我们朝夕相处。
每天清晨，我翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
为了更好地传承经典文化，学校要举行“走进经典诵读《弟子规》”的比赛。
同学们听到这个消息，个个跃跃欲试，准备一展身手，我也不例外。
每次排练时，我都严格要求自己，当碰到困难，达不到老师的要求时，我就不停地提醒自己：“事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略”。
在心里默念了几遍，我又重拾信心，继续练习。
我相信“纵去远，以渐跻”，我一定能给班级争光的。
《弟子规》这一经典文化，让我从中学到怎样做人，怎样做一个优秀的人；《弟子规》这一经典文化，让我更加热爱学习，热爱生活；《弟子规》这一经典文化，伴我一路成长！。
弟子规伴我成长作文3篇
弟⼦规伴我成长作⽂3篇 在⽇常学习、⼯作和⽣活中，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，作⽂根据体裁的不同可以分为记叙⽂、说明⽂、应⽤⽂、议论⽂。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？下⾯是店铺整理的弟⼦规伴我成长作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
弟⼦规伴我成长作⽂1 记得四年级上学期的时候，我们学校开展学习《弟⼦规》活动，⽼师指导我们背诵《弟⼦规》。
每当我背到“⽗母责，须顺承”这个地⽅，我就有许多的不解。
难道是⽗母骂我们，我们也要⾃⼰承受。
为了弄明⽩这⼀句，我问了我的⼏个⼩伙伴，他们和我⼀样，都是⼤⼤的疑惑。
这个问题，⼀直困扰着我。
转眼间，我已经是⼀名五年级的⼤学⽣了，随着年级的升⾼，知识的积累，再加上⽼师的讲解，我才明⽩让我深深地疑惑了⼀年的难题。
原来这句话的意思是说“⽗母的斥责是有道理的，我们应该虚⼼地接受”。
⼀天，我和的⼩伙伴⼀起出去玩，我们互相追逐打闹，我不⼩⼼摔倒了。
回家我妈妈看见我的脸上、嘴上都是泥，腿上还有⼀些⾎迹，就狠狠地斥责了我⼀顿。
当时，妈妈⼀⾔⼀语，⼜让我想起了《弟⼦规》中的“⽗母责，须顺承”这句话。
我虽然很委屈，不是故意的，但是我觉得妈妈的话有道理，承认了⾃⼰的过失，虚⼼地接受了妈妈的斥责，妈妈的⽕⽓才消。
还有⼀次，我和⼩伙伴们私⾃去了⼤河戏⽔，弄得⾐服和裤⼦都湿了。
第⼆天我就感冒了，起不来炕。
妈妈问明了我感冒的原因，⽓不打⼀处来⼜把我斥责了⼀顿。
于是我⼜我想到了“⽗母责，须顺承”这句话，⾃知理亏，没有和妈妈再顶嘴。
因为我知道妈妈虽然⼝头上骂我，但是妈妈是⼼疼我的，如果妈妈⼼⽬中没有我，妈妈怎么会斥责我呢？⽗母是把我们⽣出来的⼈，没有⽗母，也没有我们。
⽗母把我们从⼩养⼤，的确是⼀件很不容易的事情。
所以，我们时时刻刻，都要顺着⽗母的意思去做。
即使不能完成，也要尽⾃⼰最⼤的努⼒做好它。
即使⽗母做错了，也不能责怪他们。
感谢《弟⼦规》这本书，正是因为学习了这本书，才让我理解了⽗母。
《弟子规》伴我成长
《弟子规》伴我成长“明明，别玩了，快去写作业。
”“知道了！知道了！我马上去。
”“你今天在学校中饭都吃了些什么菜，吃饱了吗？”“吃饱了，吃饱了，别老是问我了。
”“明天周一，去学校别忘了系红领巾。
”“我知道了！”......“妈妈你真是啰嗦，我耳朵都要长茧了。
”父母的千叮万嘱，在我们心里就是“啰嗦烦人”；父母的良苦用心，我们却误解为“多管闲事。
”“父母教，须敬听，父母责，须顺承”这句话让我感到十分惭愧。
“兄道友，弟道恭。
兄弟睦，孝在中。
”做哥哥的要爱护弟弟，做弟弟的要尊重哥哥。
这样兄弟之间才能够和睦相处。
每次我有好吃好玩的东西，我会记着给弟弟留一份。
遇到弟弟不讲理的时候，我不会再像以前一样对他凶，在和弟弟的相处中，我学会了分享和谦让。
记得有几次放学和几个同学结伴回家，事先也没有电话通知父母，等到了同学家玩得忘了给爸爸妈妈打个电话，结果让妈妈担心的到处打电话询问，最后确定在同学家才放心。
还有一次妈妈和我聊天说起：说我从一年级到现在也学了不少兴趣班，可惜的是没有一项能长久坚持下来，对待兴趣课提不起热情，积极性不高，回来以后也不练习，结果都半途而废了。
”这件事对我触动很大。
出必告，返必面，居无常，业无变。
”出门要告诉父母一声，回来要通报父母一声，以免父母挂念。
平时居住的地方要固定，选定的职业或志向要努力去完成，不要轻易改变。
自从知道这句话后，我决定改掉这些坏毛病，应该向着自己的目标前进，不要轻易放弃！做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
《弟子规》是我的一面镜子，照出了我发觉不了的很多不足之处，通过努力我想我会成为一个既懂事又孝顺的好孩子。
《弟子规》让我感悟成长_四年级作文
《弟子规》让我感悟成长
《弟子规》让我感悟成长《弟子规》让我感悟成长-----榕湖小学一年级三班曾予馨上榕湖小学以来，我非常喜欢学习国学经典《弟子规》，在《弟子规》的陪伴下，我一天天地收获知识，茁壮成长。
我在家里是个小公主，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都非常心疼我，可是我有点小任性，是《弟子规》让我学会尊重别人，养成了好学勤劳的好习惯。
《弟子规》里有个故事叫《扇枕温席》，讲的是东汉时有个小孩叫黄香，他非常孝顺爸爸，夏天时他会用扇子把席子扇凉了再请爸爸上床睡觉，冬天时他总会在爸爸睡觉前用自己的体温把被窝捂热。
《弟子规》中还有个故事叫《程门立雪》，说的是古代有个叫杨时的书生非常爱学习，他听说程老师非常有学问，就和一位同学一起去拜师。
他们走进院子里看见老师正在屋里睡午觉，杨时和同学冒着大雪站在院子里一直等到老师醒来。
程老师深受感动，就收他们俩当了学生。
现在我知道了，小朋友一天天长大，就要学会尊敬师长，主动关心别人。
我们现在条件这么好，应该好好珍惜，努力学习，将来长大了做一个对国家有用的人。
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【三年级】我与《弟子规》同成长
【三年级】我与《弟子规》同成长我是一名三年级的小学生，今天我要和大家分享一个我与《弟子规》同成长的故事。
自从我来到这个世界上，爸爸妈妈就把我带到了一所很好的学校读书。
在学校里，我从老师那里学习到了很多知识，也结识了很多好朋友。
有一本书对于我的成长起到了至关重要的作用，那就是《弟子规》。
《弟子规》是一本培养孩子良好品德的书籍，它教导我们如何做人、如何待人。
我从小就接触到了《弟子规》，一开始因为它的古文很难懂，我对它没有太大的兴趣。
爸爸妈妈告诉我，《弟子规》是我们国家的传统经典之一，它里面的道理很重要，能够帮助我成为一个更好的人。
于是，我开始认真阅读《弟子规》。
我发现，它教导我们要有礼貌，要尊敬长辈。
每天早上起床，我会向爸爸妈妈道早安，晚上睡觉之前，我会向他们道晚安。
我还会主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，比如拿东西、整理书桌等等。
《弟子规》还教给我们要爱护公物，不乱扔垃圾。
每当我看到有人乱扔垃圾的时候，我会主动提醒他们要保持环境的干净整洁。
我还会主动参加学校组织的垃圾分类活动，以行动支持环保。
还有一次，我和几个同学一起去郊游。
大家都很开心地玩着，但有一个同学却不小心弄脏了裤子。
他有些尴尬地站在那里，不知道该怎么办。
我看到了他的困惑，想起了《弟子规》里的一句话“有则改之，无则加勉”。
于是，我取出手帕，帮他擦去了脏东西，并安慰他不要紧张，这只是小事。
通过与《弟子规》的接触，我明白了做人做事要有礼貌、尊重和责任心。
我也学会了如何与他人友好相处，关心他人的困难。
我和《弟子规》一同成长，我变得更加懂事和热心了。
我还经常给我的朋友们讲述《弟子规》里的故事和道理。
他们听后纷纷表示很有道理，也想要像我一样成为一个好孩子。
三年级的我与《弟子规》同成长，我会继续努力，带着这些宝贵的经验和智慧，成为一个更加出色的人。
我相信，只要我们能够用心理解和践行，《弟子规》一定会给我们带来更美好的人生。
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《弟子规》伴我成长
二五班——
各位老师、同学们：
大家好！
说到《弟子规》，大家都耳熟能详。
从一年级起，李老师就带领我们学习《弟子规》。
刚开始背诵时，感觉很绕嘴、很枯燥。
后来，通过老师细心的讲解和自己不停的背诵，我逐渐从中悟出了很多做人做事的道理。
《弟子规》里的一字一句，就像一位智者的亲切教导，让我在生活中提高了自己。
一天早上，我正在津津有味地看着《淘气包马小跳》，妈妈对我说：“——，你把垃圾袋扔到楼下去吧！”因为正被生动的故事情节吸引，我头也不抬地说：“等一会儿！”妈妈听了，有点生气：“先去，回来再看。
”当我准备再次反驳妈妈时，突然脑海里迸出《弟子规》里的一句话：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
”于是，我立即放下手中的书，拎起垃圾袋，“蹬蹬蹬”地跑下了楼。
当扔完垃圾回来，我看到妈妈正在门口冲我笑呢！
还有一次，我想在妈妈面前炫耀一下，便大声地背诵起《弟子规》来。
当背到“出必告（gao）”时，妈妈立即纠正道：是“出必告（gu）”。
我很纳闷，于是偷偷去看书，果然古音念作“出必告（gu）”! 从此，“出必告，反必面”这句话深深地刻在了我的脑海中。
有一天，我想出去玩，打开房门，就往外冲，突然想到还没告诉爸爸妈妈呢！于是我急忙跑到他们跟前说：“爸爸、妈妈，我出去和小朋友玩了，再见！”爸妈的脸上露出了欣慰的笑容，高兴地说：“真懂事，玩一会儿就回来啊！”
生活中，爸爸妈妈经常用《弟子规》中的话语来教导我。
当我到处乱放书时，他们会及时提醒我“读看毕，还原处”，我就把书摆放整齐了；当我在路上看到长辈、老师没打招呼时，他们就说“路遇长，疾趋揖”，渐渐地，我也就改了这个毛病；当我在家里玩耍，因噪声太大而影响邻居时，他们就说“缓揭帘，勿有声”，我就慢慢养成了凡事自觉的好习惯。
妈妈常说：读经诵典，受益匪浅。
的确，徜徉在《弟子规》的世界里，我一点点学习，一天一天成长，它也将伴随我走过今天、明天、快乐的每一天！。