《升和毫升》课件
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新苏教版四年级数学上册第1单元 升和毫升《认识毫升》优质课件
在括号里填上“升”或“毫升”。
一个金鱼缸有 一瓶饮料有 一锅水有5 一汤勺水有 水30（ 升 ） 400（毫升） （ 升 ） 10（毫升）
500ml
400 300 200
100
500ml
400 300 200
100
1升=1000毫升 1L=1000ml
1升
3 4
升
1 2
升
1 4
升
将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个 纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少升，再 估计一杯水一杯水大约有多少毫升。
4000
2
9000
5
2Leabharlann 50063
5000
3
500毫升
100毫升
10毫升 3毫升
计量比较少的液体，通常用毫升作 单位。毫升可以用字母“mL (ml)” 表示。
先用滴管吸入1毫升 水， 看看1毫升水有多
少，再把它滴在手心上， 数数大约有多少滴。
1毫升水只 有很少一 点点。
1毫升水 大约只 有十几 滴。
1毫升水 比1升少 得多。
5毫升 100毫升 10毫升 8毫升
《认识升和毫升》升和毫升PPT课件
科学研究表明，为了维持人体的需要，除了侦察过的饮食外，一个人每天应该饮水大约140
a
b
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯子里。
方法二
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的多少也不同，杯子容纳水的多少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以怎样测量？
a
b
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里之外，想一想，还有什么方法？
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容器的容量。2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
试一试
测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均匀，所以刻度均匀；量杯口径下小上大，所以刻度下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
认识升和毫升
冀教版数学四年级上册第一单元
- .
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升”和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的刻度。3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经验。
教学目标
哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？
a
b
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯子里。
方法二
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的多少也不同，杯子容纳水的多少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以怎样测量？
a
b
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里之外，想一想，还有什么方法？
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容器的容量。2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
试一试
测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均匀，所以刻度均匀；量杯口径下小上大，所以刻度下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
认识升和毫升
冀教版数学四年级上册第一单元
- .
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升”和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的刻度。3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经验。
教学目标
哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？
《升和毫升》PPT课件(第1课时)
3. 在括号里填上合适的计量单位。 (1)一桶食用油5( 升 )。 (2)一瓶墨水60( 毫升)。 (3)一小瓶眼药水25( 毫升 )。 (4)一桶汽油有200( 升 )。
4．一瓶矿泉水有500毫升，一箱这样的矿泉水一共 有6000毫升。一箱矿泉水有多少瓶？
6000÷500＝12(瓶) 答：一箱矿泉水有12瓶。
（3）分别测量两个瓶子中各有多少水，算出 相差多少，再平均分。
2.读一读。
13毫升 500毫升 200毫升
475毫升
3.读一读。
( 250 )mL ( 750 )mL
( 1000 )mL
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。 略
易错辨析
6.判断：一个苹果的体积大约是200毫升。 ( × )
结论：
探究点2 认识升和毫升
（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
方法一： 倒入的饮料面高的倒入同样的量杯量一量。
饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。 计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单 位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
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一 升和毫升
升和毫升
第1课时
-.
探究点1 认识容量
比一比，下面两个杯子哪个盛水多？
四年级上册数学课件-1.2升和毫升：了解“升”与“毫升”之间的关系 ▎冀教版(2014秋)(共27张PPT)
1升=1000毫升活动探究
你发现了什么数学信息？
每袋9角 250毫升
每瓶3.2元 1000毫升
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
9角 3.2元
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
1袋酱油250毫升，4个250毫升加起来就是 1000毫升，所以4袋酱油和1瓶酱油一样多。
活动探究
下面哪些容器的容量比1升大？
活动探究
动手试一试，将1升水倒入量筒，每次100毫 升，可以倒几次？
100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
可以倒 10次
活动探究
100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
可以倒 10次
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
用250乘以4得出1000毫升， 所以1升=1000毫升。
归纳概括
学生动手活动在一定程度上显得费时、 费力，没有直接利用课件省事，但动手活 动更能激发学生的兴趣，毕竟爱活动是孩 子的天性。当然课件对孩子来讲也是很有 吸引力的，但很容易让孩子感到麻木，失 去兴趣。而动手的感觉就完全不同了，每 一次的活动，可能都会让学生以崭新的状 态投入到活动中。
冀教版小学数学四年级上册
第一单元
第2课
新课导入
计量水、油、饮料等液体的多少，常用 升和毫升作单位。
衔接起步
升和毫升之间 的进率
衔接起步
水杯
集装箱
冰箱
衔接起步
能容纳其他物体的物体，称为容器。
活动探究
100毫 升
1000 毫升
你发现了什么数学信息？
每袋9角 250毫升
每瓶3.2元 1000毫升
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
9角 3.2元
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
1袋酱油250毫升，4个250毫升加起来就是 1000毫升，所以4袋酱油和1瓶酱油一样多。
活动探究
下面哪些容器的容量比1升大？
活动探究
动手试一试，将1升水倒入量筒，每次100毫 升，可以倒几次？
100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
可以倒 10次
活动探究
100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
可以倒 10次
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
用250乘以4得出1000毫升， 所以1升=1000毫升。
归纳概括
学生动手活动在一定程度上显得费时、 费力，没有直接利用课件省事，但动手活 动更能激发学生的兴趣，毕竟爱活动是孩 子的天性。当然课件对孩子来讲也是很有 吸引力的，但很容易让孩子感到麻木，失 去兴趣。而动手的感觉就完全不同了，每 一次的活动，可能都会让学生以崭新的状 态投入到活动中。
冀教版小学数学四年级上册
第一单元
第2课
新课导入
计量水、油、饮料等液体的多少，常用 升和毫升作单位。
衔接起步
升和毫升之间 的进率
衔接起步
水杯
集装箱
冰箱
衔接起步
能容纳其他物体的物体，称为容器。
活动探究
100毫 升
1000 毫升
升和毫升的换算ppt课件
8升
√
80升
5升
10升 20升
√
;.
26
3、填空：
8升=（ 8000 ）毫升 2升=（ 2000 ）毫升
7000毫升=（
）7升
6000毫升=（
）6毫升
;.
27
4、 1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4＝3000（毫升） 3000 毫升＝3升
答：4瓶洗衣液有3升。
;.
28
先补单位，再排列大小。 3（ ）、2050（ ）、2025（ ）、2升
四年级上册第一单元升和毫升1进一步认识升和毫升的实际意义体验升和毫升与日常生活的密切联系
冀教版 四年级上册 第一单元 升和毫升
;.
1
;.
2
1、进一步认识升和毫升的实际意义，体验升和毫升与日常生活的密切联系； 2、知道1升=1000毫升，能解决生活中与升和毫升有关的简单实际问题； 3、正确进行升与毫升的换算。
10毫升 ;.
100ml±1m l 100
90 80 70 60 50 40 30 20 10
7
测 量 液 体 的 单 位 有：
升
(L)
毫升
（mL)
;.
8
1升到底有多少？
;.
9
升和毫升之间到底有什么关系呢？ 升和毫升之间如何进行单位换算呢？
;.
10
;.
11
;.
12
;.
13
小实验:
在100毫升的量筒中装入100毫升水，倒 入1000毫升的量杯中……
9 ）升
1000毫升是1升。
9000毫升里面有9个1升，就是9升。
;.
21
《升和毫升》PPT精选教学优质课件
测 量 液 体 的 单 位 有： 升 ( L ) 和 毫 升（mL) 1升 = 1000 毫 升
一、选择合适的单位。
330
650
4
（升，毫✓升） （升，毫✓升） （升✓，毫升）
升
毫升
升
毫升
二、判断题。
（1）一桶食油的容量是3毫升。
（× ）
（2）一杯开水的容量是250ml。 （ √ ）
（3）一罐可乐的容量是225升。 （ × ）
答：4瓶洗衣液有3升。
看着潇潇的冷雨一天又一天把大冶城 数落， 心头着 实也有 了沉甸 甸的压 迫感， 手上撑 着的雨 伞丢失 了往个 春天里 的浪漫 与温暖 ，在接 连不断 的淫雨 里也成 了“包 袱”。 手把着 的那硕 大的黑 色雨伞 ，犹如 十字架 般沉重 ，它把 孤单和 寂寥表 现得淋 漓尽致 。我很 不情愿 用降雨 的时间 去责问 春的愚 蠢，更 不想用 降雨的 刻度和 天气的 温度去 评判春 的过失 ，如此 作法， 非我本 意，当 春联里 的风调 雨顺成 了谎言 ，当日 子经历 两个月 苦雨的 洗礼， 我还是 难以逃 脱对不 断来袭 的春雨 的批判 ，就算 误解我 ，那又 怎样？ 走在大冶湖大堤上，看着营养不良的 消瘦的 河道里 ，沙洲 寂寞， 枯草萧 瑟，心 里有说 不出的 痛惜， 我怀疑 这一个 月绵绵 春雨的 流向， 它到底 流向了 何方， 又流失 了多少 幸福？ 看着堤 岸上呆 滞的柳 树和光 秃秃的 木讷的 乔木， 心急如 焚，我 那可爱 的春的 信使青 草儿呢 ？我那 温隽的 春的情 书柳眉 儿呢？ 她们都 躲到哪 儿去了 ？我开 始怀疑 春天是 否开了 小差走 错了回 家的路 ，但愿 她在这 南辕北 辙的路 上没带 着足够 的盘缠 。看着 城市的 高楼与 灰蒙蒙 天穹同 共一色 ，脸孔 冷漠， 沉默寡 语，心 里袭来 一丝丝 惆怅与 惊慌， 春天到 底要咋 样出场 ？今年 的春天 又会打 扮出如 何的花 样？世 界再经 受不住 任何形 式的打 击，似 乎只要 风吹草 动就能 把它推 进无底 的深渊......
一、选择合适的单位。
330
650
4
（升，毫✓升） （升，毫✓升） （升✓，毫升）
升
毫升
升
毫升
二、判断题。
（1）一桶食油的容量是3毫升。
（× ）
（2）一杯开水的容量是250ml。 （ √ ）
（3）一罐可乐的容量是225升。 （ × ）
答：4瓶洗衣液有3升。
看着潇潇的冷雨一天又一天把大冶城 数落， 心头着 实也有 了沉甸 甸的压 迫感， 手上撑 着的雨 伞丢失 了往个 春天里 的浪漫 与温暖 ，在接 连不断 的淫雨 里也成 了“包 袱”。 手把着 的那硕 大的黑 色雨伞 ，犹如 十字架 般沉重 ，它把 孤单和 寂寥表 现得淋 漓尽致 。我很 不情愿 用降雨 的时间 去责问 春的愚 蠢，更 不想用 降雨的 刻度和 天气的 温度去 评判春 的过失 ，如此 作法， 非我本 意，当 春联里 的风调 雨顺成 了谎言 ，当日 子经历 两个月 苦雨的 洗礼， 我还是 难以逃 脱对不 断来袭 的春雨 的批判 ，就算 误解我 ，那又 怎样？ 走在大冶湖大堤上，看着营养不良的 消瘦的 河道里 ，沙洲 寂寞， 枯草萧 瑟，心 里有说 不出的 痛惜， 我怀疑 这一个 月绵绵 春雨的 流向， 它到底 流向了 何方， 又流失 了多少 幸福？ 看着堤 岸上呆 滞的柳 树和光 秃秃的 木讷的 乔木， 心急如 焚，我 那可爱 的春的 信使青 草儿呢 ？我那 温隽的 春的情 书柳眉 儿呢？ 她们都 躲到哪 儿去了 ？我开 始怀疑 春天是 否开了 小差走 错了回 家的路 ，但愿 她在这 南辕北 辙的路 上没带 着足够 的盘缠 。看着 城市的 高楼与 灰蒙蒙 天穹同 共一色 ，脸孔 冷漠， 沉默寡 语，心 里袭来 一丝丝 惆怅与 惊慌， 春天到 底要咋 样出场 ？今年 的春天 又会打 扮出如 何的花 样？世 界再经 受不住 任何形 式的打 击，似 乎只要 风吹草 动就能 把它推 进无底 的深渊......
升和毫升的换算(课堂PPT)
10
1000ml 800 600 400 200
14
第1次能倒入量杯中多少水？
第1次倒入后，量杯中有100毫升水。
第2次能倒入量杯中多少水呢？
第2次倒入后，量杯中有200毫升水。
1000ml 800 600 400 200
第3次呢？ 第5次呢？ 第9次呢？ 第10次呢？
倒10次是10个100毫升，正好是 1000毫升。
15
倒10次正好是 1000毫升。
1000ml 800 600 400
200
1000毫升也叫做1升。
16
1升 = 1000 毫 升
17
1升 = 1000 毫 升
1L=1000mL
18
动手试一试，将1升水倒入量筒，每次100毫升，可 以倒几次？
100ml
100
90
80
可以倒10次
70
60
50
40
30
20
10
1升里1升面=10有00毫10升个100毫升。
19
5升=（ 5000 ）毫升
1升是1000毫升 5升就是5个1000毫升，是5000毫升
20
9000毫升=（ 9 ）升
1000毫升是1升。 9000毫升里面有9个1升，就是9升。
21
有
升
22
大约有
升
23
24
一、选择合适的单位：
4
3、体验到升和毫升与日常生活的密切 联系，丰富了生活经验。
31
升和毫升的换算
1升 = 1000 毫 升 1L=1000mL
32
33Biblioteka 45量筒100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
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升和毫升的换算
1000毫升也 叫做1升。
1升等于1000毫升 或 1L=1000mL
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升和毫升的换算
测量1升水有多重。
你知道怎样测量吗？
答：首先量出空量杯的重量，然后在量杯中倒入一升的水， 量出装有一升水的量杯的重量，用装有一升水的量杯的重 量减去空量杯的重量，得出的结果就是一升水的重量。
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升和毫升的换算
5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一 共买了多少升的饮料?
250×8=2000（毫升） 2000毫升=2升 答：一共买了2升饮料。
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升和毫升的换算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学会了升和毫升之间的换算关系，即： 1升等于1000毫升或1L=1000mL
升和毫升的换算
3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4=3000（毫升） 3000毫升=3升
答：4瓶洗衣液有3升。
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升和毫升的换算
4.在括号里填上合适的单位。
1（L） 10（mL） 18（L） 150（mL）
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升和毫升的换算
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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升和毫升的换算
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1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
升和毫升ppt课件
标题文字内容
教学目标： 1.结合具体事例，经历由生活经验到了解容量概 念、认识测量工具以及“升”和“毫升”的过程。 2.了解容量的含义，会用测量工具测量水杯的容 量，能读出包装盒上的液体容量。 3.积极参与比较、测量等实践活动，体会用工具 测量的必要性，感受数学与生活的密切联系。
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
再见！
标题文字内容
读一读：
标题文字内容
活动三：
标题文字内容
方法一： 把水较多的瓶子 中的水倒入另一 个瓶子中，使两 个瓶子中水的高 度一样。
标题文字内容
方法二： 把两个瓶子中的 水测量一下，看 一共有多少，再 平均分倒在两个 瓶子中。
标题文字内容
方法三： 分别测量两个瓶 子中各有多少水， 算出相差多少， 再平均。
比一比：哪个瓶 子装的饮料多？
标题文字内容
方法一：分别倒进两个一样大的杯子里。
方法二：用量筒和量杯进行测量。
标题文字内容
量筒
标把题两文个字瓶内子容中的饮料分别倒入同样的量杯中量一量。
标题文字内容
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升 或毫升作单位。
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。活动一： 比一比：哪杯子盛水多？标题文字内容
方法一： 把一个杯子装 满水，倒入另 一个杯子 中……
标题文字内容
方法二： 把两个杯子都 装满水，分别 倒进两个一样 大的杯子里， 再进行比较。
标题文字内容
认识“容量”
在数学中，哪个杯子盛水多， 我们就说哪个杯子的容量大。
标题文字内容
活动二：测量两瓶饮料
教学目标： 1.结合具体事例，经历由生活经验到了解容量概 念、认识测量工具以及“升”和“毫升”的过程。 2.了解容量的含义，会用测量工具测量水杯的容 量，能读出包装盒上的液体容量。 3.积极参与比较、测量等实践活动，体会用工具 测量的必要性，感受数学与生活的密切联系。
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
再见！
标题文字内容
读一读：
标题文字内容
活动三：
标题文字内容
方法一： 把水较多的瓶子 中的水倒入另一 个瓶子中，使两 个瓶子中水的高 度一样。
标题文字内容
方法二： 把两个瓶子中的 水测量一下，看 一共有多少，再 平均分倒在两个 瓶子中。
标题文字内容
方法三： 分别测量两个瓶 子中各有多少水， 算出相差多少， 再平均。
比一比：哪个瓶 子装的饮料多？
标题文字内容
方法一：分别倒进两个一样大的杯子里。
方法二：用量筒和量杯进行测量。
标题文字内容
量筒
标把题两文个字瓶内子容中的饮料分别倒入同样的量杯中量一量。
标题文字内容
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升 或毫升作单位。
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。活动一： 比一比：哪杯子盛水多？标题文字内容
方法一： 把一个杯子装 满水，倒入另 一个杯子 中……
标题文字内容
方法二： 把两个杯子都 装满水，分别 倒进两个一样 大的杯子里， 再进行比较。
标题文字内容
认识“容量”
在数学中，哪个杯子盛水多， 我们就说哪个杯子的容量大。
标题文字内容
活动二：测量两瓶饮料
一升和毫升的课件
升 毫升
在括号里填上升或“毫升”
一个金鱼 缸有水 80 升 )
一瓶饮 料有 400毫升)
一锅水 有5 升)
一汤勺 水有 10 毫升)
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
900毫升 ＜ 1升 6升 = 6000毫升 3升 ＞ 2500毫升 7000毫升 ＜ 8升
一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下这 瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用三天吗
下面的容器里各有多少毫升药水
100ml 5ml
10ml 8ml
想想做做 4升= 4000)毫升
2000毫升= 2 ) 升
9升= 9000)毫升 5000毫升= 5 ) 升
练习一
ABC
A>B B=C
√
√
下面的容器里大约各能盛多少升水在 合适的答案下面画√
√
√
√
下面各容器的容量用什么单位计量比较合 适连一连.
本节课我们主要学习了容量 单位毫升同学们一定要掌握 1毫升的概念，知道升和毫
升的换算
1升=1000毫升
计量水、油、饮料等液体的多少通常用升作 单位升可以用字母“L”表示。
计量比较少的液体常用毫升作单位， 毫升可以用字母 ml 表示
1升=1000毫升
你知道吗
1858年以后英、法等国侵略中 国，加仑、品脱等容量单位随之传 入，我国的度量衡从此趋于混乱新 中国成立后，度量衡逐步规范起来。
1号 2号 3号
2号>1号>3号
下面的客器里各可以盛水多少升
电饭锅 ：
2.5L
电热水器：
80L
燃气热水器：
பைடு நூலகம்10L
本节课我们来学习容量单位毫升同
学们要正确认识毫升，并形成1毫升 的容量观念知道升和毫升之间的进 率，能进行简单的换算。
在括号里填上升或“毫升”
一个金鱼 缸有水 80 升 )
一瓶饮 料有 400毫升)
一锅水 有5 升)
一汤勺 水有 10 毫升)
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
900毫升 ＜ 1升 6升 = 6000毫升 3升 ＞ 2500毫升 7000毫升 ＜ 8升
一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下这 瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用三天吗
下面的容器里各有多少毫升药水
100ml 5ml
10ml 8ml
想想做做 4升= 4000)毫升
2000毫升= 2 ) 升
9升= 9000)毫升 5000毫升= 5 ) 升
练习一
ABC
A>B B=C
√
√
下面的容器里大约各能盛多少升水在 合适的答案下面画√
√
√
√
下面各容器的容量用什么单位计量比较合 适连一连.
本节课我们主要学习了容量 单位毫升同学们一定要掌握 1毫升的概念，知道升和毫
升的换算
1升=1000毫升
计量水、油、饮料等液体的多少通常用升作 单位升可以用字母“L”表示。
计量比较少的液体常用毫升作单位， 毫升可以用字母 ml 表示
1升=1000毫升
你知道吗
1858年以后英、法等国侵略中 国，加仑、品脱等容量单位随之传 入，我国的度量衡从此趋于混乱新 中国成立后，度量衡逐步规范起来。
1号 2号 3号
2号>1号>3号
下面的客器里各可以盛水多少升
电饭锅 ：
2.5L
电热水器：
80L
燃气热水器：
பைடு நூலகம்10L
本节课我们来学习容量单位毫升同
学们要正确认识毫升，并形成1毫升 的容量观念知道升和毫升之间的进 率，能进行简单的换算。
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200 × 8 = 1600（ 毫 升 ）
答：一共献血1600毫升。
（ 2 ）一桶油5升，用去了3500毫升，还剩 下多少毫升？
5升=5000毫 升
5000-3500=1500（毫升）
答：还剩下1502号
2号杯子
杯子的容量比较大。
比1号杯子大，所以我们就说2号
1号杯子 说1号杯子的容量比较小。
比2号杯子小，所以我们就
看一下，下面三个容器哪一个盛 的水多？哪一个盛得多，我们就说哪 一个的容量大。
怎么知道它们的容量是多少呢？
为了准确测量和计算容量， 要用统一的容量单位。
计量液体，如汽油、饮料、 药水等，用升或毫升作单位。升 用字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
选择合适的单位：
330
4
35
650
（升，毫升） （升，毫升） （升，毫升） （升，毫升）
填写合适的单位
330 ml
8 L
150 ml
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量。
分别倒进两 个一样大的 杯子里……
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量 一量。
你能看着刻度说出每个容器 里各有多少毫升水吗？
例2 2升250毫升=（
2升250毫升就是 2000毫升加250毫升 等于2250毫升
）毫升
一、在（ ）内填入升或毫升
（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（ 升 ） （2）一瓶牛奶的容量是250 （ 毫 升） （3）一瓶眼药水的容量是5 （ 毫 升） （4）一桶饮用水的容量是15 （ 升 ） （5）一瓶洗发水的容量是200（ 毫 升 ）
100mL
250mL
500mL
动手试一试，将水倒入1升的杯中，每次倒500毫升， 可以倒几次正好倒满1升？
500ml±1ml
500 450 400 350 300 250 200 150 100 50
可以倒2次
1升=1000毫升
1L=1000mL
例1
5 升 =（
）毫升
1升是1000毫升 5升就是5000毫升
需要（ 2 ）瓶这种饮料正好是1升。
二、填空：
8升=（ 8000 ）毫升 12升=（
12000 ）毫升 9
9000毫升=（
）升
3升600毫升=（ 3600
）毫升
2055毫升=（2 ）升（ 55 ）毫升
12升350毫升=（ 12350 ）毫升
怎样使两个瓶子里的 水同样多？
（1） 西湖小学有8人献血，每人献血200毫升， 一共献血多少毫升？