晨检报告单

幼儿园晨检制度

幼儿园晨检制度晨检要求：每天幼儿入园，须在园门口接受值班老师的晨间检查。

晨检内容：一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看：一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

四查：有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理.晨检记录：晨检后,生活老师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并与当班教师一起关注当日幼儿情况，如有异常情况,保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

告知家长并请家长配合我们做好以下工作：1、来园时必须带孩子参加晨检。

2、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

3、不要让孩子带危险物品。

4、每天带手帕或餐巾纸,勤剪指甲、勤理发,从小养成良好的卫生习惯.传染病报告流程图星光幼儿园传染病疫情报告制度为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延,保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。

一、幼儿园疫情报告人的设置保教主任为我园责任疫情报告人，生活老师和班主任及所有教职员工、幼儿发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。

二、责任疫情报告人职责1、在园长的领导下,具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；2、指导汇总全园学生的晨检工作，每天对全园幼儿的出勤、疾病情况进行汇总三、疫情报告内容及时限1、如在同一班，１天内有３例或者连续３天内有多个幼儿（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，幼儿园疫情报告人应当在２４小时内上报相关信息.2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即上报相关信息。

3、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息.4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

食品卫生从业人员每日晨检制度

食品卫生从业人员每日晨检制度为了确保食品安全和公众健康，制定每日晨检制度对于食品卫生从业人员非常重要。

这份文档旨在介绍该制度的目的、实施步骤和注意事项。

目的食品卫生从业人员每日晨检制度的目的是确保食品从业人员的身体健康状况，预防患有传染性疾病的人员接触或操作食品，减少食品污染的风险，保障食品安全和公众健康。

实施步骤1. 晨检时间：食品卫生从业人员应在每日工作开始前进行晨检。

2. 晨检内容：- 自觉记录体温：食品卫生从业人员应准备体温计，并在每日晨检时测量体温。

如果体温超过37.3℃，应及时向上级报告并暂停工作。

- 观察身体状况：食品卫生从业人员应自觉观察身体状况，如是否咳嗽、咳痰、流鼻涕等症状。

如果出现以上症状，应及时向上级报告并暂停工作。

- 维护个人卫生：食品卫生从业人员应保持良好的个人卫生惯，包括洗手、洗脸、刷牙等。

同时，要定期修剪指甲，并避免佩戴大型饰品和长发遮挡面部。

- 穿戴适当服装：食品卫生从业人员应穿戴整洁、适当的工作服，并佩戴帽子和口罩等防护用具。

注意事项1. 严格执行：食品卫生从业人员应严格按照每日晨检制度执行，不得敷衍塞责，确保制度的有效实施。

2. 报告和处理：如果发现相关异常情况，食品卫生从业人员应及时向上级报告，并按照相关规定进行处理，如暂停工作、隔离治疗等。

3. 定期培训：食品卫生从业人员应定期接受相关培训，提高食品安全意识和卫生知识水平。

食品卫生从业人员每日晨检制度的实施对于预防食源性疾病的发生、保障食品安全至关重要。

各食品企事业单位应切实履行晨检制度，确保食品从业人员的健康状况和工作环境的卫生安全，为公众提供安全可靠的食品。

学校晨检及报告制度范本(2篇)

学校晨检及报告制度范本为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，特制定学校晨检制度。

一、学生晨检工作制度：1、每天早上学生进班后，由班主任作为检查人负责进行晨检工作。

晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知校卫生室及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。

2、对未到校的学生，班主任应及时进行电话联系，问清原因并尽量与学生本人通话，以确定学生的真实情况。

如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。

3、班主任填写好晨检统计表签字后交年级主任审核签字后连同班级原始报表一并于9：30前交卫生室。

做到认真、细致，无遗漏。

4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。

告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。

5、病情痊愈，持二级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。

二、教职工晨检工作制度：1、各部门高度重视教职工晨检工作，指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工作。

2、教职工晨检工作应在每天早上第一节课前完成。

3、教职工应积极主动配合协助部门检查人的晨检工作。

出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告部门负责人，尽快到医院诊断治疗。

教职工在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。

4、对生病请假的教职工要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。

5、各部门教职工晨检记录表由检查人及信息报表人如实填写签字，交部门负责人审核签字后于9：30前交卫生室。

三、卫生室晨检工作制度：1、卫生室负责学校晨检信息报送、紧急情况处理以及和上级主关部门的协调工作。

学校晨检制度和日报告制度范本（2篇）

学校晨检制度和日报告制度范本学校晨检制度范本尊敬的师生们，为了保障校园环境的卫生与安全，加强疾病防控工作，我校特制定了晨检制度。

该制度旨在及时发现和控制传染病，保障师生的身体健康。

请全体师生积极配合，共同营造良好的校园健康氛围。

1. 实施范围全校幼儿园、小学、初中、高中等各年级和各教职工都将参与到晨检制度中，每天进行晨检，以确保每位师生都能受到及时监测和保护。

2. 时间和地点晨检时间为每个工作日早晨7:30-8:00，地点为各班级的教室。

全校师生需在规定的时间内进行晨检，携带好相关工具，并按照规定的流程进行操作。

3. 流程（1）老师组织晨检工作：各班级的班主任或指定老师负责组织学生进行晨检工作。

每个班级的老师需提前到教室进行准备，并确保晨检的顺利进行。

（2）学生进行晨检：学生根据指定的座位和顺序进行晨检，先自检，再互检。

在自检的过程中，学生需要按照设立的检查项目逐一进行检查，并记录相关数据。

（3）老师检查学生晨检情况：老师在学生自检的基础上，对学生进行二次检查，确保晨检工作的准确性和全面性。

（4）记录与处理晨检数据：老师将每个学生的晨检数据进行记录，并及时与家长和校医进行沟通，对于存在异常情况的学生，及时采取相应的处理措施。

（5）反馈与指导：老师和校医将及时向学生和家长反馈晨检结果，并针对晨检中出现的问题进行指导，帮助学生建立良好的卫生习惯。

4. 注意事项（1）不满足晨检条件的学生将被视为缺勤和旷课，需按照规定程序进行处理。

（2）每位学生都有权利知道自己的晨检结果，并在需要时向老师和校医咨询和寻求帮助。

（3）学生和家长有责任配合学校做好晨检工作，提供准确的健康情况，并按要求进行相应的处理和跟进。

通过全校的共同努力和合作，晨检制度将会发挥出更大的作用，确保我们的校园环境更加安全和健康。

让我们一起高度重视晨检制度，用行动来践行健康生活的理念。

谢谢大家！日报告制度范本尊敬的师生们，为了加强信息共享和沟通，提高学生的自我管理和综合素质，我校特制定了日报告制度。

晨检记录表单

晨检记录表单
概要
本文档介绍了一份晨检记录表单的内容和使用方法。

该表单适用于记录晨检过程中的体温、感觉以及其他相关信息。

表单内容
1. 姓名：填写受检者的姓名。

2. 日期：填写晨检日期。

3. 时间：填写晨检时间。

4. 体温：填写受检者的体温，单位为摄氏度。

5. 感觉：
- 身体状况：受检者是否感觉异常或不适，如头晕、乏力等。

- 咳嗽：受检者是否有咳嗽症状。

- 呼吸困难：受检者是否感觉呼吸困难。

- 其他：备注受检者其他相关感觉。

使用方法
1. 晨检记录表单应该每天在相同的时间进行填写，以确保数据的可比性。

2. 受检者应该如实填写表单中的相关信息，并及时向相关人员
报告异常情况。

3. 工作人员应当认真审核并记录表单中的数据，并根据情况采
取适当的措施。

注意事项
1. 表单中的信息应当保密，不得对外公开。

2. 如发现异常情况或疑似疾病症状，应及时采取防控措施，并
向相关部门报告。

3. 表单的保存应符合相关法律法规要求，并根据需要设置合理
的保密措施。

以上为晨检记录表单的相关内容，如有疑问或需要进一步了解，请咨询相关负责人或主管部门。

卫生保健日常工作检查记录表格完整版(30项)

卫生保健日常工作检查记录表格完整版（30项）1、园长一日巡查记录表2、幼儿园儿童体检登记表3、幼儿园体格锻炼观察表4、幼儿体检报告单5、幼儿园晨检记录6、班级消毒记录（一）7、班级消毒记录（二）8、被褥清洗晾晒记录9、玩具清洗消毒记录10、班级卫生检查记录11、幼儿园消毒情况记录12、幼儿园保教、保育员名单13、幼儿园五大领域教师分配表14、幼儿园一周食谱记录15、预防接种登记表16、家长联系登记表17、出勤统计表18、幼儿园消毒登记表19、体格锻炼观察表20、意外事故登记表21、定期体检缺点疾病登记表22、缺点矫治记录23、预防接种统计表24、晨检及全日健康观察记录25、疾病登记册26、疾病统计表27、体弱儿管理登记表28、传染病登记表29、传染病统计表30、幼儿出勤登记表1、园长一日巡查记录表2、幼儿园儿童体检登记表3、幼儿园体格锻炼观察表4、幼儿体检报告单5、幼儿园晨检记录6、班级消毒记录（一）7、班级消毒记录（二）8、被褥晾晒清洗记录9、玩具清洗消毒记录10、班级卫生检查记录11、幼儿园消毒情况记录12、幼儿园保教、保育员名单13、幼儿园五大领域教师分配表14、幼儿园一周食谱记录第（）周年月日15、预防接种登记表16、家长联系登记表17、出勤统计表18、幼儿园消毒登记表19、体格锻炼观察表20、意外事故登记表幼儿园：21、幼儿园（所）定期体检缺点疾病登记表22、缺点矫治记录23、预防接种统计表24、晨检及全日健康观察记录25、疾病登记册26、疾病统计表27、体弱儿管理登记表28、传染病登记表29、传染病统计表30、幼儿出勤登记表。

幼儿园晨午检记录内容

幼儿园晨午检记录内容晨检要求：每一天幼儿入园，须在园门口理解保健医生和值班老师的晨间检查。

晨检数据：一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

其次，在正常情况下，观察儿童的精神状态和肤色，传染病的早期表现，以及咽部和皮肤上是否有皮疹。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便状况。

第四，检查是否有不安全物品，并迅速处理问题。

晨检记录：晨检结束后，保健医生需要对健康观察中发现的异常情况进行登记，并与当班老师一起关注当天孩子的情况。

如果出现异常情况，医护医生将进行临床诊断，并决定进入园区或到医院进行诊断和治疗。

告知家长并请家长配合我们做好以下工作：1.来公园时一定要带孩子去做早间体检。

2、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

3.不要让儿童携带危险品。

4、每一天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。

晨检时间：上午7:30-8:20晨检职责：一、一摸(有否发烧及异常)二看(观察精神、五官、皮肤等)三问(在家饮食、睡眠、大小便，有无咳嗽、腹泻等症状)四查(根据传染病流行状况对易感儿进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入园)2、晨检中发现传染病患儿或可疑者由家长带到医院检查，特殊状况留园观察、隔离。

3.详细填写晨检记录和用药情况。

4、值班人员于每日下午4：00收全园各班晨检牌。

为了掌握幼儿园师生的健康状况，及时发现、报告和处理咳嗽发热患者，必须实行晨考制度。

1、幼儿晨检：要在每日上午8:30检查各班级幼儿缺勤状况和健康状况。

以幼儿班级为单位填《幼儿班级晨检日报表》报所在年级。

2.教职员工晨检：各部门应指定专人每天早上检查各岗位教职员工的缺勤情况和健康状况，并填写《教职员工健康状况晨检日报》。

3、实行追踪随访制，由主管园长班主任和各年级、各部门指定的专人分别对患病的师生员工进行每日追踪随访，及时了解其诊治状况。

发热病人做到"三不"即不上班、不上课、不外出。

卫生保健工作检查记录二(5篇)

练习密度
评价：
签名：
4、幼儿体检报告单
学校名称：珠日河中心幼儿园
地区：通辽市科左中旗
姓名：
班级：
性别：
民族：
年龄：
身高
体重
坐高
胸围
脉搏
收缩压
舒张压
肺活量
心
肺
肝脾
肝功能
脊柱弯曲
牙周
龋齿
乳齿
恒齿
沙眼
结膜炎
淋巴
色觉
血红蛋白
贫血
左视力
右视力
近视
头颈
四肢
皮肤
胸部
体重评价：中等
身高评价：中等
胸围评价：
肺活量评价：
卫生保健工作检查记录二（5项）
1、园长一日巡查记录表
2、幼儿园儿童体检登记表
3、幼儿园体格锻炼观察表
4、幼儿体检报告单
5、幼儿园晨检记录
1、园长一日巡查记录表
日期
4.30
班级
实际人数
缺席
人数
早段内容
早操
师幼
精神
面貌
周计划公布及教学实施情况
进餐
午睡
班级卫生
人员
在岗
情况
教师
师德
师风
教师
工作
记录
备注
常规
卫生
按时
开饭
用餐
卫生
幼儿
午睡
情况
常规
卫生
幼儿
卫生
环境
卫生
小班
中一班
中二班
大一班
大二班
注：幼儿园卫生包括有良好的饮水、如厕、梳洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包括清洁卫生，消毒、空气流通、无异味、绿化等。（附：评价记录为：好√一般△需要改进○

学校晨检及报告制度范文(5篇)

学校晨检及报告制度范文尊敬的校领导：根据学校要求，我撰写这份关于学校晨检及报告制度的建议。

我认为这一制度对学校的发展和学生的健康成长有着积极的影响，以下是我对这一制度的一个范文建议：一、晨检内容1. 基本信息登记：学生姓名、班级、学号等基本信息；2. 体温检测：使用测温仪测量学生体温；3. 牙齿检查：检查学生牙齿是否健康；4. 手部卫生检查：观察学生手部是否干净；5. 基本身体状况检查：检查学生是否身体不适。

二、晨检报告1. 形式：晨检报告采用纸质或电子形式，统一制作并保留在学校档案中；2. 内容：晨检报告应包含学生姓名、班级、体温、身体状况等信息；3. 呈现方式：晨检报告可以通过学校通知、班级公告等形式进行通知；4. 处理方式：学校应及时对晨检报告进行审核，对于体温超过正常值或身体不适的学生，应及时安排相应的处理措施；5. 家长须知：晨检报告也可以通过学校与家长沟通的方式进行告知，使家长了解学生的身体健康状况。

三、制度落实1. 班级组织：每个班级应建立晨检小组，由班主任或指定教师负责组织晨检工作；2. 时间安排：晨检应在每天上课前进行，确保学生在上课前具备良好的身体状况；3. 教师培训：学校应定期组织教师培训，提高教师对晨检工作的认识和技能；4. 学生宣传：学校应通过各种渠道向学生宣传晨检的重要性，增强学生对此制度的认识和主动参与度；5. 督导检查：学校领导应定期对晨检工作进行督导和检查，确保制度的有效实施。

我相信，学校晨检及报告制度的推行将有益于学校的管理和学生的健康成长。

希望校领导重视并采纳这一建议，对学校晨检制度的建设给予关注和支持。

谢谢。

此致敬礼XXX学校晨检及报告制度范文（2）晨检是指学校每天早上对学生进行身体健康检查的活动。

晨检的主要目的是保障学生的身体健康和提高学生的健康意识。

为了规范学校的晨检工作，制定晨检及报告制度是非常重要的。

下面是一个晨检及报告制度的范本：一、晨检内容1.体温测量：学校将配备足够数量的测温仪器，每位学生在早晨入校后需马上到指定地点进行体温测量，确保体温正常，没有发热症状。

晨检和因病缺课登记报告制度范本（2篇）

晨检和因病缺课登记报告制度范本一、制度背景晨检和因病缺课登记报告制度是为了确保学校师生身体健康、提高学校的安全管理水平而设置的。

该制度的目的是及时发现师生的身体异常情况，并采取相应的措施进行处理，同时能够统计和记录因病缺课的情况，为学校管理和决策提供参考依据。

二、制度内容1. 晨检制度：1.1 学校设立晨检站点，由专门的晨检人员进行晨检工作。

晨检站点设置在学生集中活动的区域，如教学楼、宿舍楼等。

1.2 晨检时间为每天早上7点至8点。

1.3 学生在晨检站点进行身体检查，包括体温、血压、身体状况等方面。

1.4 晨检人员将检查结果记录在晨检登记表上，并及时报告给学校相关负责人。

1.5 若发现学生身体异常，晨检人员应立即通知学校医务室或相关人员，并按照学校安全管理制度进行相应处理。

2. 因病缺课登记报告制度：2.1 学生如因身体不适无法参加课程，应及时向辅导员或班主任进行请假申请。

2.2 请假申请应包括请假原因、请假时间以及联系方式等信息。

2.3 辅导员或班主任在收到请假申请后应核实请假理由，并进行登记。

2.4 若学生连续请假三天及以上，辅导员或班主任应通知学校医务室进行进一步核实和跟进，并及时向学校相关负责人汇报。

三、制度实施1. 学校将组织晨检人员进行晨检培训，确保晨检工作的规范化和准确性。

2. 学校将设立晨检登记表和因病缺课登记表，用于记录晨检和因病缺课的相关信息。

3. 学校将定期组织晨检和因病缺课的统计和分析工作，及时发现问题并采取相应的改进措施。

4. 学校将加强对学生的健康教育，提高学生的健康意识和自我保健能力。

四、制度监督与评估1. 学校将组织对晨检和因病缺课登记报告制度的实施情况进行定期检查和评估，确保制度的有效运行。

2. 学校将设立相关反馈机制，接受师生的意见和建议，并及时根据反馈进行改进和完善。

五、违纪与处理1. 学生如有不按照制度要求进行晨检或不提供真实情况请假的行为，将视情节轻重进行相应的处罚，包括扣分、警告、记过、留校察看等。

晨午检及登记要求

晨午检及登记要求
1、晨午检记录步骤：填写班级日记→学校晨午检记录报告单（不管有没有病例均要汇总）→学校晨午检病例登记表(所有的病例都要填）→传染病疫情报告记录表（病例登记表中属于传染病的还要再归类汇总到疫情报告记录表，不是传染病的不用填此表）；前三个表每天必填，第四个记录表酌情填报。

2、晨检表由当天第一节课教师填写，上下午均要检查登记。

3、每次晨检或午检班级流感超5人的上报，或学校流感总人数超15人上报，由安全员汇总后上报中心主管。

4、其它确诊的传染病先口头上报中心，中心请示教育局和镇卫生院后再确定是否上报。

晨检和因病缺勤追踪制度(5篇)

晨检和因病缺勤追踪制度晨检和因病缺勤追踪是学校结核病防控工作中早期发现患者的关键，也是避免学校结核病聚集性疫情发生和蔓延的最有效措施。

通过晨检和因病缺勤追踪，学校可以及时发现结核病患者;通过对结核病患者，尤其是对传染性肺结核患者的隔离和治疗管理，可以及时阻断结核病在校园内的传播。

1.晨检学校要指定专人负责晨检和传染病疫情报告工作。

要建立健全学校-班级肺结核可疑症状监测网络，由班主任或班干部担任班级监测员。

(1)学校医务室(卫生室)要组织对监测员的培训，由监测员负责每天到校学生的晨检;了解到校的每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状，发现有上述症状者及时督促学生就医诊治。

(2)发现肺结核可疑症状者(咳嗽、咳痰____周以上，咯血或痰中带血丝)，监测员及时登记在“晨检/因病缺勤追踪发现肺结核可疑症状者/疑似肺结核患者排查登记表”中。

对于肺结核可疑症状者，还应同时通知学生家长。

(3)对发现的肺结核可疑症状者，及时上报学校医务室(卫生室)，由学校医务室(卫生室)将其登记在“学校疑似肺结核患者报告转诊登记表”中，并使用三联转诊单将患者转诊到属地结核病防治机构(或定点医院)进行进一步诊治。

(4)对已转诊的学生，学校医务室要密切追踪转诊后的到位情况以及结核病防治机构(或定点医院)的最后诊断结果。

2.因病缺勤追踪班主任或班干部应当关注本班学生每天的出勤情况。

对因病缺勤的学生，应详细了解学生的患病种类、可能的病因、在何处治疗等。

如怀疑为肺结核，应及时报告给学校医务室(卫生室)，并由学校医务室(卫生室)登记在“晨检/因病缺勤追踪发现肺结核可疑症状/疑似肺结核患者排查登记表”中，并组织开展患病学生的追踪，了解患者的诊断和治疗情况。

晨检和因病缺勤追踪制度（2）晨检是指在每天上班前进行的自我健康检查程序。

这一制度的目的是确保员工的健康状况良好，避免疾病传播和工作场所的安全隐患。

晨检制度一般包括以下步骤：1. 温度测量：每个员工进入工作场所前，需要测量体温。

学校和托幼机构晨检、午检制度(三篇)

学校和托幼机构晨检、午检制度学校和托幼机构的晨检和午检制度是为了保障学生和幼儿的身体健康和安全，以及预防疾病传播而设立的。

晨检和午检是对学生和幼儿在每天上学前和午休时进行身体检查的程序，其中包括体温测量、观察身体状况、听力和视力测试等。

下面将对学校和托幼机构的晨检和午检制度进行详细探讨。

一、晨检制度1. 晨检流程：晨检通常在学生和幼儿到达学校或托幼机构后立刻进行。

晨检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：工作人员使用体温计对每个学生或幼儿的体温进行测量。

如果发现有异常的体温，如发烧，学生或幼儿将会被隔离并及时通知家长。

- 身体状况观察：工作人员观察每个学生或幼儿的身体状况，包括面色是否红润、是否流鼻涕、咳嗽等。

如果发现有异常情况，会进一步检查并与家长进行沟通。

- 听力和视力测试：对于学龄儿童，还会进行听力和视力测试，以了解学生的听力和视力状况。

如果有问题，会及时通知家长并建议就医。

- 其他检查：如果有需要，学校或托幼机构还可能进行其他检查，如口腔清洁检查、头发检查等。

2. 晨检的意义：晨检的目的是为了及时发现学生和幼儿的身体异常，以便及时采取措施。

晨检可以有效地预防疾病的传播，降低疾病对学生和幼儿的影响，提高学习和生活质量。

3. 晨检的注意事项：在进行晨检时，学校和托幼机构需要注意以下几点：- 高效操作：晨检需要高效进行，以确保每个学生和幼儿都得到适时的检查。

工作人员需要妥善安排时间，并采用高效的检查方法，不耽误学生和幼儿的上课和午休时间。

- 防护措施：在检查过程中，工作人员需要佩戴口罩、手套等防护用具，以防止疾病的传播。

同时，学生和幼儿也需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免互相接触等。

- 个人隐私保护：晨检是对学生和幼儿个人隐私的一种侵犯，因此，学校和托幼机构在进行晨检时需要确保保护学生和幼儿的隐私，不泄露个人信息。

二、午检制度1. 午检流程：午检一般在学生和幼儿午休前进行。

午检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：和晨检一样，工作人员会测量每个学生和幼儿的体温，以及时发现发烧等状况。

学校晨检制度和日报告制度(19篇)

学校晨检制度和日报告制度第一篇：学校晨检制度和日报告制度校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。

学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。

事实证明，学校是群体积聚的场所，一些群体性的传染病的流行，往往是个体传染病者没有得到及时、有效的控制。

因此，学校每天晨检制度让学生做到健康上学，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。

根据上级有关要求以及学校实际情况，特定本制度如下：一、学校在预防传染病的高发期间，每天早晨、中午对学生进行身体健康情况调查，即晨、午检，做到早发现、早隔离、早治疗。

如发现有疑似病例，要及时登记，并上报校医，做到一日一报。

二、各班晨会班主任负责在上课前对每位学生进行身体健康状况询问调查。

如有学生发生不良身体状况如发热、感冒、流感、腮腺炎、水痘等传染病缺课及时报告校医、保健教师。

三、班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要将病情及时报告校医、保健教师，并进一步进行家庭联系。

四、各班班主任、卫生委员负责每天班内因病缺课同学的统计工作，如有发热、感冒、流感、腮腺炎、水痘等传染病缺课的学生要及时上报校医、保健教师。

五、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。

如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明的情况下带病到校上课。

六、班主任对要求边上课边治疗的学生及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。

在校学习期间如有不适要及时与家长联系。

在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。

七、校医、保健教师对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。

学校晨检制度和日报告制度（二）18.学校晨检制度和日报告制度柳树镇中心小学晨检制度和每日报告制度校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。

学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。

事实证明，学校是群体积聚的场所，一些群体性的传染病的流行，往往是个体传染病者没有得到及时、有效的控制。

学校晨午检及因病缺课相关登记表格模板

附表1省学校晨午检登记表年级班晨检日期：年月日. . . .附表2 省学校晨午检汇总表（以班级为单位汇总）汇总日期：年月日填表说明：（1）本表由学校、托幼机构疫情报告人根据各班班主任晨检记录报告后汇总填写，出现症状的人数应包括缺中出现上述症状的人数（2）发现下列任一情况，疫情报告人应在24小时报告属地疾控中心和教育行政部门。

①在同一宿舍或同一班级，1天有3例或连续3天有多个学生（5例以上）患病，并且有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或共同用餐、饮水史。

②个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状③发生群体不明原因疾病或者其他. . . .突发公共卫生事件者。

附表3 省学校晨午检汇总表（以宿舍为单位汇总）汇总日期：年月日. . . .填表说明：（1）本表由学校、托幼机构疫情报告人根据各班班主任晨检记录报告后按照宿舍汇总填写，如非寄宿制学校则可不填写本表。

（2）出现症状的人数应包括缺课人数中出现上述症状的学生（2）发现下列任一情况，疫情报告人应在24小时报告属地疾控中心和教育行政部门。

①在同一宿舍或同一班级，1天有3例或连续3天有多个学生（5例以上）患病，并且有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或共同用餐、饮水史。

②个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状③发生群体不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件者。

附表4 省学校因病缺课登记表年级班检查日期：年月日. . . .填表说明：（1）本表由班主任在每日早自习或早晨第二节课前对缺课学生进行追踪后填写，并最迟于第三节课前上交学校疫情报告人。

（2）本表只登记本日。

如当日未发现缺课学生有上述症状学生，则向疫情报告人进行零报告。

附表5 省学校因病缺课汇总表（班级）检查日期：年月日附表6 省学校因病缺课汇总表（宿舍）检查日期：年月日. . . .. . . .。

小学晨检制度范本(五篇)

小学晨检制度范本一、为有效预防控制各类传染病在学校的暴发、流行，根据有关要求，建立并启动学校晨检制度。

(学校启动晨检制度，要同时启动传染病防控日报告、零报告制度)。

二、晨检是指每天早晨由学校的校医(卫生保健教师)、分管负责人或班主任等，对入校的学生逐一进行卫生医学和健康检查。

三、晨检地点1.第一次：学校大门口(校医或分管负责人，视学生数量安排3—____名晨检人员)2.第二次：教室门口(班主任或课任教师，每班安排1—____名晨检人员)四、晨检办法查看、问询、拭(额头)、测(体温)1.首先查问学生的相关情况：①身体有无不适感觉。

②在家是否有过发热症状。

现体温是否高于____度。

③是否到过疫情地区或接触过来自疫情地区的人员。

④查看学生口腔、皮肤有无皮疹及饮食、睡眠等其它情况。

2.拭(额头)，测体温：根据查看和问询情况，如果怀疑学生身体发热，校医(卫生保健教师)要摸拭学生额头，确认有热度后，应立即用体温计测量。

如果体温测试确定学生发热，特别是出现头疼、咳嗽、肌肉酸疼等，以及其它不能确定的症状，应将发热学生安排在隔离室或留观室，告知学生所在班级的班主任，做好登记，并立即通知其家长带领到医院诊断治疗。

体温计用过后，要放入盛有浓度为____%酒精的容器内进行消毒；晨检人员要洗手消毒后方可再进行下一步晨检。

五、学校大门口处，要放置经消毒液消毒过的地毯或脚垫，地毯或脚垫略带湿润，所有学生入校，均应经过地毯或脚垫对鞋底进行擦拭。

六、经检查身体无异常的学生入校后，各班班主任或课任教师在教室门口，应对学生进行第二次检查，再次查看、询问学生，内容、办法同上。

七、对经第一、二次晨检确诊发热、由家长带离学校去医院诊治的学生，班主任老师应随时与学生家长保持联系，并尽快地了解学生的详细情况，电话追踪医院诊断结果。

如属传染性疾病，按照有关规定应在第一时间内逐级上报。

患病学生康复返校上课，须携带镇级以上医院证明，经校医(卫生保健教师)或校长同意后，方可回校进班上课。

晨检午检简报_1

晨检午检简报1.幼儿园晨检午检的重要性亲爱的家长，当您每天将孩子送入幼儿园时碰到的第一件事就是保健老师要给孩子做晨检吧！您看她看看孩子的双手，还看孩子的口腔，摸摸孩子的口袋，还问一些古怪的问题，诸如昨晚睡的好不好等。

对这些家长可能不以为然，认为只是走过场而已，其实家长别轻视这个晨检，晨检的意义非常大，经过保健老师一问、二看、三摸、四查，就会对常见病特别是传染病做到早发现、早隔离、早治疗，把传染病控制在最小的范围。

那么一问、二看、三摸、四查、五登记到底有什么意义呢，下面我就简略的介绍一下：一问：询问家长前一晚孩子在家情况，有无不舒服、患病等情况。

二看：看孩子的精神、面色、皮肤有无异常，扁桃体是否肿大，身上有无出疹等现象。

三摸：摸摸孩子有无发热、淋巴结肿大现象。

四查：查孩子的手指甲和双手是否干净卫生，有无带危险物品入园，衣着是否整洁。

五登记：对带药入园的孩子，请家长登记。

所以希望家长一定要重视晨检这一关，为了您的孩子和其他孩子的健康安全，一定要做到晨检后才入园。

让我们家园携手为孩子健康成长而努力！2.幼儿园晨检午检的重要性亲爱的家长，当您每天将孩子送入幼儿园时碰到的第一件事就是保健老师要给孩子做晨检吧！您看她看看孩子的双手，还看孩子的口腔，摸摸孩子的口袋，还问一些古怪的问题，诸如昨晚睡的好不好等。