九年级历史美苏冷战
人教版初三历史下册第16课冷战
干涉别国内政，加紧控制其他国家
杜鲁门主义 公开打出反共、反苏的旗号
冷战表现——（一）政治方 面:杜鲁门主义的出台
内容：
1.要求美国援助土耳其和希腊； 2.美国要在一切地方与苏联和共产主义对抗。
实质：干涉别国内政，实现美国的全球霸权
─“─19杜47年鲁3月门美国主总统义杜”鲁门的在国出会的演讲 台带来了什么影响？
签订《北大西洋公约》
冷战表现——军事方面
《北大西洋公约》宣称：“各缔约 国同意对欧洲或北美之一或整个缔约 国的武装进攻，应视为对缔约国全体 之攻击。”各缔约国可采取必要之行 动，包括武力。
北约标志
集体防御
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治 集团。
表现
政治上：杜鲁门主义的出台 经济上：推行马歇尔计划 军事上：建立北约
强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。
丘吉尔说：国际关
系中没有永恒的朋
国家利益的冲突。
友，也没有永恒的
敌人，只有永恒的 不同的社会制度之间的对立。
利益。
丘吉尔号召西欧和美国联合对付苏联
“……从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里 雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条 线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林…… 所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。”
冷战的双方： 冷战的手段： 冷战的目的：
冷战：二战后的40 多年，以美、苏为首 的两大集团之间既非 战争又非和平的对峙 与竞争状态。
冷战的原因：
材料一：战后美国实力简表
经济 确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占 世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。
二军战事后1，94美5年国，的武经装济部队、总军人事数实达力到居12于00世多万界，第国一防位预。
九年级历史下册世界现代史第四单元“冷战”时期的东西方世界第16课美苏“冷战”对峙局面的形成名师获奖课件
1946年2月
拉科西
1946年9月 季米特洛夫
1947年12月 乔治乌-德治
1949年10月16日 与中国建交 捷克斯洛伐克人民共和国（The Czechoslovakia People's Republic）
1948年5月 哥特瓦尔德
德意志民主共和国（The German Democratic Republic）
美国成立北大西洋公约组织（北约）。 2）1955年5月14日签署了《华沙条约》 苏联成立华沙条约组织（华约）。 3）两大条约组织的成立，标志着以美、苏为 首的两大军事集团全面对峙的两极格局最终形 成，同时也把“冷战”推向了高潮。
标志着“冷战”正式爆发
1947年3月12日杜鲁门在国会发表“冷战”演说
波兰人民共和国（The Polish People's Republic）
1944年7月
贝鲁特
南斯拉夫联邦人民共和国（The Federal People's Republic of Yugoslavia） 1945年11月
铁托
欧 阿尔巴尼亚人民共和国（The People's Republic of Albania）
苏 相对较弱 联
拥有最强大的陆军
在1945年五月时苏联武装 力量总人数为1136.5万人
安理会常任理 事国
控制了东欧地 区
温
··· ··
“铁幕”实际上是指苏联对东欧各国实行的所斯谓“高压控
顿
制”。所以丘吉尔号召西方国家联哈合起来，依靠美伦国实力，反
对苏联和东欧各国，对抗世界共产里S主义运动。
纳 德
演讲
──1947年3月杜鲁门在国会的
“全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。形势的发展使 我们必须肩负起这个责任。”─1947年4月5日杜鲁门的一次演讲 1.“自由国家”是什么性质的国家？ 指资本主义国家
华师大版历史九下《美苏冷战》课件
注重遵守国际规则和法律。
警惕霸权主义和强权政治
03
冷战的历史提醒我们警惕霸权主义和强权政治的威胁，维护国
际公平正义和和平稳定。
感谢您的观看
THANKS
04
联合国成立，美国控制 了联合国。
美苏两国实力的增长与竞争
01
美国凭借强大的经济和军事实力 ，推行霸权主义政策，试图称霸 世界。
02
苏联在战争中实力大增，成为唯 一能与美国抗衡的国家，也推行 霸权主义政策，争夺世界霸权。
02
美苏冷战的经过
冷战的开始
总结词
1947年杜鲁门主义出台标志着冷战的开始
冷战的结束
总结词
1991年苏联解体标志着冷战的结束
详细描述
1991年12月25日，苏联正式解体，标志着冷战的结束。这一事件对国际政治格 局产生了深远的影响，美国成为世界上唯一的超级大国，世界进入了一个新的时 代。
03
美苏冷战的影响
对国际关系的影响
两极格局的形成
美苏冷战期间，世界被划分为两个对立的阵营，形成两极格局。这种格局导致了国际关系的紧张和冲突，使得国 际关系变得复杂和不稳定。
华师大版历史九下《美 苏冷战》ppt课件
目录 CONTENT
• 美苏冷战的背景 • 美苏冷战的经过 • 美苏冷战的影响 • 美苏冷战的评价
01
美苏冷战的背景
二战后国际形势的变化
01
德国、日本战败投降， 美国成为世界最大债权 国和军事大国。
02
苏联成为唯一能与美国 匹敌的政治军事大国。
03
战后民族解放运动和殖 民地半殖民地的独立运 动蓬勃兴起。
联合国和国际组织的兴起
为了应对美苏冷战带来的挑战，联合国和其他国际组织开始发挥更加重要的作用。这些组织在维护国际和平、促 进国际合作方面发挥了积极的作用。
部编教材九年级历史下册第16课 冷战
5、以美苏为首的两极对峙局面正式形成的标志是 ( C )
A、丘吉耳的“铁幕”演说 B、“杜鲁门主义”的出台 C、北约和华约组织的成立
D、东欧剧变和苏联解体
6、世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着 世界格局的发展、演变。阅读材料，回答问题。 •材料一 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自 己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束 之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们 不知行止，好似水牛闯进瓷店。……全世界应该采取 美国制度，……未来的经济格局将取决于我们
1、材料中“合理经济的再生”指的什么？ 2、马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？马歇尔计划有 什么影响？
马歇尔计划的实质 是什么？
控制西欧 遏制苏联 称霸世界
观察左图，结合“二战”后初 期的有关史实回答： (1)你认为，画面中的“医生” 和“病人”分别指代什么?
(2)“医生”开的是什么“药 方”? (3)“药方”的作用是什么?
领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗 入”。这表明( A ) A.美国欲推行霸权主义 B.美国要无私地援助欧洲 C.美国要改善与苏联的关系 D.美国努力维护世界和平
2、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制 度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。 这场特殊的战争开始于( A ) A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施 C．北约组织成立 D．华约组织成立
（1）据材料一，美国为“强硬对付俄国人”而采取 了哪一政策？分析这一政策出台的原因。 政策：冷战政策。 原因：社会制度的差异；国家利益的冲突
•材料二 西方有位学者写了本书，作者在前言中说：
本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，
历史九年级美苏冷战知识点
历史九年级美苏冷战知识点美苏冷战是二十世纪后半叶全球最为重要和最具影响力的战略对抗之一。
九年级历史课程中，学生们会接触到关于这场冷战的知识点，可以通过对历史事件的回顾和一些核心概念的分析来深入了解这段历史时期。
第一部分：冷战的背景与起因冷战的背景可以追溯至第二次世界大战后的国际格局。
二战胜利后，世界出现了两极格局，即以美国为代表的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。
两个超级大国同时崛起，酝酿了一场冷战的蓄势。
起因是由于二战时期美国和苏联在物质资源、军事实力和意识形态等方面的明显差异，彼此逐渐形成对立。
第二部分：冷战时期的核心概念1. 战略互补：冷战时期，美国和苏联通过核武器的威慑力达到战略平衡，即以“互相毁灭”为基础，确保双方都不敢发动全面核战争。
这种“核平衡”为双方带来了相对的稳定。
2. 拉尔斯顿线：美国国务卿拉尔斯顿于1947年提出了“拉尔斯顿线”外交政策，其核心思想是通过援助和外交手段，压制苏联的扩张势力。
这一政策为美国在冷战时期的外交政策制定了框架。
3. 影响力范围：美苏冷战时期，两国在全球范围内争夺影响力，通过军事干涉、政治援助和经济合作等方式来扩大自己的势力范围。
其中，外交手段和干涉他国内政是两个主要方面。
第三部分：冷战时期的重要事件1. 朝鲜战争：朝鲜战争是冷战时期最具代表性的冲突之一。
朝鲜战争爆发于1950年，苏联支持朝鲜，而美国则援助韩国。
战争形成了东西方阵营的鲜明对峙，标志着冷战在亚洲大陆的延伸。
2. 古巴导弹危机：古巴导弹危机发生于1962年，是美苏冷战期间达到最高峰的事件之一。
苏联在古巴部署导弹，美国宣称这是对国家安全的严重威胁，双方陷入了核战争的边缘。
最终通过外交谈判解决了这一危机。
3. 非正规战争：冷战时期，美苏两国在全球范围内展开了一系列非正规战争，即通过间谍活动、代理人战争和秘密行动等手段争夺影响力。
例如苏联在阿富汗的入侵，美国支持阿富汗游击队的抵抗。
第四部分：冷战的结束与影响冷战的结束主要归功于苏联的解体。
第16课 冷战 -九年级历史下册课件(部编版)
VS
政治 经济 军事
社会主义阵营
共产党和工人党 情报局（1947年）
经互会 （1949）
华约组织 （1955）
结合图片分组讨论：美苏争霸给世界带来了什么？
核弹
启示：①译综文：合绝不国使力用，因为敌 决定国人际会报地复位。（。左同） ②反对霸权主义， 维护世界和平。和 平与发展才是当今
世界主流。
越战中逃难的儿童
B．霸权主义的推行
C．多极化趋势的加强
D．区域集团化的加快
2.下面年代尺主题为“20世纪世界格局的演变”，其中完整反映
两极格局形成与解体的是（ ） C
3.二战后，美苏战时同盟关系发生了重大变化（如下图），其开始标志是 （）
D
A．“铁幕”演说发表
B．北约组织建立
C．杜鲁门主义出台
D．华约组织建立
4．1948年至1952年是欧洲历史上经济发展最快的时期。工业生产增长了
军事二战19后45，年美，国武成装为部世队界总上人军数事达、到经12济00实多力万最，强国大防的预国算家超。过 800亿美元。空军、海军力量天下第一。在全球有484个 军事基地。垄断着原子弹。
材料二：美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路
易十六、拿破仑和其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不
1945年5月8日，美国驻 苏参赞凯南说：“人们在欢 呼跳跃……他们以为战争结 束了，其实战争才刚刚开 始。”
此处“刚刚开始”的“战争”指：
第五单元 二战后的世界变化
第 16 课 冷战
学习目标
1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原 因、杜鲁门主义和马歇尔计划。
2.知道德国分裂的进程与影响。 3.知道北约与华约的建立与影响。
九年级历史下册 4.20《美苏冷战》课件 华东师大版
材料阅读：关于马歇尔计划
战后欧洲形势严峻，生产凋敝，原料、燃料和生 活必需品奇缺。严重的经济状况引起了社会动乱。 法、英、意等国工人运动蓬勃发展。 美国从它面对世界共产主义的安全考虑出发· · · · 就 必须关注欧洲的复兴。通过控制西欧增强遏制苏 联的力量。 ——德前总理阿登 纳 马歇尔计划的实施，1950年西欧各国生产已达 到战前水平。美国通过马歇尔计划，政治上控制 了西欧。 ——国际关系史
第20课 美苏冷战
“冷战”与“热战”
1、冷战的背景
2、冷战的序幕 3、什么是冷战
4、冷战开始的标志
5、冷战的发展 6、冷战的结束
1、冷战的背景
材料一：战前美国军力30多万，战后美军达1217 万人，成为头号军事强国；美国在世界各地建立 近500个军事基地，垄断了原子弹。1948年，美国 黄金储备达75%，是战后最大的债权国。 材料二：苏联是战胜希特勒的主要力量，战后苏 谈谈世界局势可能会出现什么样的变化？ 军达1140万人，军力仅次于美国。战争的胜利使苏 联军事力量空前强大，政治威望空前提高。东欧 一些国家在苏联的影响下走上了社会主义道路。 材料三：1943年，丘吉尔就意识到“英国是一个 多么小的国家”曾这样描绘“我一边坐着把一条 腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨 大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小
“铁幕”指什么？这次演说的实质是什么？这 次演说对美国的对外政策产生了什么影响？
3、什么是“冷战”政策 二战后,以美国为首的西方国家对苏 联等社会主义国家采取除直接武装进 攻以外的一切手段和敌对行动，以遏 制共产主义（冷战的实质)。这种政策 被称为“冷战”政策。
如何推行“冷战”政策
政治上：杜鲁门主义 经济上：马歇尔计划 军事上：北大西洋公约组织的建立
九年级历史美苏“冷战”
二、美苏争霸
1.争霸的三个阶段及特征：
争霸第一阶段： （50年代后期—60年代中期） 苏企图与美平起平坐，但优势在美国。
赫鲁晓夫 上台后，签订 了对奥地利的 和约，承认联 邦德国，并访 问美国。
赫鲁晓夫
1959年赫鲁晓夫第一次访问美国， 与美国总统艾森豪威尔会谈。
另一方面， 赫鲁晓夫加强 了对东欧的控 制，并开始与 美一争高下。
D.华约组织的成立
你认为70年代中美 关系正常化对美苏争霸 产生了什么影响？
P.100 畅想天地 参考答案
中美关系正常化影响 着美苏争霸中两国势力 的对比，有利于在第二 阶段争霸中处于不利地 位的美国扭转形势。
自制表格，内容包括美苏争
霸的三个阶段及其特点。
美苏争霸简表
阶 段 时 间 特 点 优势在美国 50年代后期— 第一阶段 60年代中期 60年代中 第二阶段 期—70年代末 第三阶段 80年代
P.99 课中题 参考答案 不同点 同盟国与协约国
参加国家 和地区
北约与华约 欧洲和北美国家 巩固已有的势力范围 资本主义阵营和社会 主义阵营的对立 势均力敌，不敢轻易 动武，避免了世界大 战的爆发 两大阵营对峙及美苏 争霸的结果
欧洲强固 重新瓜分世界 帝国主义两大军事 政治集团 其扩军备战加快了 世界大战的爆发 帝国主义政治、经 济发展不平衡及其 争夺霸权，重新瓜 分殖民地的产物
马 歇 尔
马歇尔计划有何 内容？其目的是 什么？
1949年美国与西欧等12国签约，成立北大西洋公约组织。
北大西 洋公约组织 总部（法国 巴黎夏乐宫）
1955年，苏联和东欧等社会主义国家签订华沙 《友好合作互助条约》。
“冷战” 时期的两 大军事政 治集团
人教部编版九年级历史下册第16课《冷战和美苏对峙的世界冷战和美苏对峙的世界》教学设计
人教部编版九年级历史下册第16课《冷战和美苏对峙的世界冷战和美苏对峙的世界》教学设计一. 教材分析部编版九年级历史下册第16课《冷战和美苏对峙的世界》主要讲述了冷战时期美苏两国之间的政治、经济、军事对抗，以及这种对抗对全球政治格局的影响。
本课内容较为复杂，包括冷战的背景、美苏两国在各个领域的竞争、以及冷战对世界的影响等方面。
教材通过丰富的图片、图表和文字资料，生动地展示了冷战时期的历史画卷。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于冷战这一历史事件，他们可能听说过一些基本概念，但对于冷战的背景、过程和影响等方面的了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起冷战的整体框架，使他们能够全面、系统地认识冷战时期的美苏对峙。
三. 教学目标1.知识与技能：了解冷战时期美苏两国在政治、经济、军事等领域的竞争，掌握冷战对全球政治格局的影响；2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析历史问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生对和平、发展的价值观念，增强历史使命感。
四. 教学重难点1.冷战时期美苏两国在各个领域的竞争；2.冷战对全球政治格局的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表、视频等资料，创设历史情境，引导学生身临其境感受冷战时期的美苏对峙；2.自主学习法：鼓励学生自主阅读教材，概括冷战时期美苏两国在各个领域的竞争；3.合作探讨法：学生进行小组讨论，分析冷战对全球政治格局的影响；4.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析冷战时期的历史事件。
六. 教学准备2.图片、图表、视频等教学资料；3.小组讨论题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示冷战时期的图片，引导学生思考：什么是冷战？冷战时期美苏两国之间的关系如何？2.呈现（10分钟）呈现教材内容，引导学生自主学习，概括冷战时期美苏两国在政治、经济、军事等领域的竞争。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分析冷战对全球政治格局的影响。
九年级下册 历史第六课笔记
九年级下册历史第六课笔记九年级下册历史第六课的内容主要涉及到的是世界现代史，特别是两次世界大战后的国际关系和世界格局的演变。
以下是这一课的重点笔记内容：1.冷战与非对称世界秩序的建立：⏹冷战定义：冷战是指1947年至1991年间，美国和苏联及其盟国之间的一系列除直接军事冲突以外的全面对抗。
⏹冷战的原因：主要是由于社会制度、意识形态和地缘政治的差异，以及双方对于国际关系的理解。
⏹冷战的标志性事件：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约的成立。
⏹冷战的结果：导致了两极格局的形成，这种格局一直持续到20世纪90年代初苏联解体。
1.世界多极化的趋势：⏹多极化的定义：多极化是指世界正在由一极转变为多极，成为多个力量中心。
⏹多极化的表现：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国等社会主义国家的崛起、美国试图建立单极世界。
1.和平与发展的时代主题：⏹和平与发展已经成为当今世界的两大主题。
这是因为各国之间的相互依存程度加深，全球性问题需要全球性的合作来解决。
1.联合国与世界和平：⏹联合国的成立：联合国是在第二次世界大战后为了维护国际和平与安全、促进国际合作而建立的。
⏹主要职责：维护国际和平与安全、发展国际间的友好关系、协调各国行动。
1.地区冲突和局部战争的原因：⏹民族和宗教矛盾、领土争端、资源争夺、霸权主义等都是导致地区冲突和局部战争的主要原因。
1.和平共处五项原则：⏹和平共处五项原则是中国提出的一系列处理国际关系的准则，包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处。
1.全球化趋势：⏹全球化是指世界各国在政治、经济、文化等各个领域相互联系、相互依存的趋势。
全球化是经济全球化的简称，最主要是指贸易全球化、生产全球化和资本全球化。
1.中国的和平发展：中国作为世界上最大的发展中国家，坚持走和平发展道路，推动建设和谐世界。
中国的发展是和平的发展，不会威胁任何国家，也不会以牺牲别国利益为代价来发展自己。
【高中历史】高中历史知识点：美苏冷战
【高中历史】高中历史知识点：美苏冷战冷战：冷战（1945年至1990年）以美国为首的西方资本主义国家（即北大西洋公约组织的成员国）对以苏联为首的社会主义国家（即华沙条约组织的成员国）采用了除战争以外的一切手段，以遏制共产主义的对峙格局。
冷战形成背景：1、雅尔塔体系确立；2、第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比：①二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界霸主。
②苏联的实力不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家,特别是美国的敌视。
3、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍；4、主观：战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势力的战略目标。
冷战开始：1、信号：丘吉尔的“铁幕演说”2、开始标志：杜鲁门主义（1947年3月）美国的“冷战”政策：（1）含义：指以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻以外的一切敌对行动，以“遏制共产主义”。
（2）马歇尔计划与杜鲁门主义的联系和区别：马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是更为隐蔽的、更为精巧的杜鲁门主义，两者互相联系，目的基本一致，但手段各有特色。
杜鲁门主义表现为公开的赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。
（3）冷战过程：（4）“冷战”在不同地区的表现：在欧洲导致德国分裂；在亚洲则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生。
（5）“冷战”对二战后国际关系的影响：①引发了美苏间的军备竞赛，导致世界面临战争威胁，严重威胁了世界的和平与安全，如美苏两国的核竞赛以及古巴导弹事件还曾一度把人类拖到核战争的边缘，给世界带来了动荡不安。
但核竞争的相对平衡，也避免了新的世界大战的爆发。
②在竞争中不同社会制度的国家相互学习，吸取教训，推动了各国的社会改革，促进了世界的整体发展。
③促使美国对日政策由压制转为扶植，美国片面对日媾和，使日本走上重新武装的道路，美国还对日本法西斯势力予以袒护，为当今日本国内右翼势力的发展提供了土壤。
部编人教版九年级历史下册 第16课 冷战
1945年5月8日 苏联
当时担任美国驻苏参赞的凯 南却对身边的记者说:“人们在 欢呼跳跃……他们以为战争结束 了。而战争才刚刚开始。”
这里的两个“战争”分别指的 是什么？
结束：二战的欧洲战争
开始：“冷战”
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
阅读教材，完成下列问题： 1.什么是冷战? 2.冷战的原因? 3.杜鲁门主义的时间、内容和影 响? 4.马歇尔计划的目的和实质?
苏联 军事上：成立“华约”
美苏 两极 格局
1.第二次世界大战后初期，对苏联等社会主义
国家发动“冷战”的美国总统是( )
A.罗斯福
B.尼克松
C.肯尼迪
D.杜鲁门
2.“二战”后，美国用经济手段控制西欧的霸
权主义措施是（ ）
A.马歇尔计划 B.杜鲁门主义
C.铁幕演说
D.北大西洋公约组织
3.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界 已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对 堡垒。“杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对 堡垒”的标准是（ ） A.社会经济发展水平 B.国家社会制度的性质 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政治
马歇尔
马歇尔计划的真实目的
我们每接受一笔援助，
黄
我们的独立便减少一分。
鼠 狼
——法国总理皮拉尔迪
给
鸡
控制西欧， 遏制苏联，
拜 年 的
称霸世界。
结
果
冷战经济上的表现：马歇尔计划
时间：1947年
目的：通过援助西欧恢复经济， 稳定资本主义制度。
评价：马歇尔计划是杜鲁门主义 的一次大规模运用，也是美国 实施冷战政策的又一重要步骤。
古巴导弹危机 出兵阿富汗
美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面 冷战对峙，两极格局最终固定下来。
九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第18课社会主义的发展与挫折教案1新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《九年级历史下册》第五单元“冷战和美苏对峙的世界”中的第18课“社会主义的发展与挫折”是本章节的重要内容。本课主要讲述社会主义在苏联、中国等国家的建立和发展，以及在这个过程中遇到的挫折和挑战。通过本课的学习，学生应该了解社会主义的发展历程，认识社会主义制度的优越性和局限性，以及社会主义国家在发展过程中面临的各种问题和挑战。
- 1956年三大改造完成，社会主义制度在中国基本确立。
- 1978年中国改革开放，开启了中国社会主义建设的新时期。
-中国特色社会主义道路的形成和发展，取得了举世瞩目的成就。
3.社会主义制度优越性和局限性的理解
-社会主义制度的优越性体现在消除剥削、实现共同富裕等方面。
-社会主义制度的局限性主要表现在经济发展模式、政治体制等方面。
2.对于难点内容，可以引导学生通过查阅资料、分析史料、开展小组讨论等方式，引导学生深入思考和探究，从而突破难点。同时，教师应给予及时的指导和反馈，帮助学生更好地理解和掌握。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学生特点，我将采用以下教学方法：
（1）讲授法：在课堂中，我将运用讲授法向学生传授社会主义的发展与挫折的相关知识，引导学生了解社会主义制度的优越性和局限性，以及社会主义国家在发展过程中面临的各种问题和挑战。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的四大核心素养进行设计，包括时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。
1.时空观念：通过学习社会主义的发展与挫折，使学生能够理解社会主义从产生到发展的大致历程，把握重要历史事件的时间、地点、人物等基本信息，形成正确的历史时空观念。
初三历史《美苏冷战》PPT课件
练一练
1、二战后，美苏战时同盟关系破裂的根本原因是 A 社会制度的不同 B 意识形态的分歧 C 国家利益的冲突 D 美国推行霸权政策 2、二战后，美国实行“冷战”遏制共产主义政 策的根本目的 A 稳定资本主义 B 称霸世界 C 稳定社会主义 D 扶植反动势力
22
3、马歇尔计划的实质是 A 新形势下的金元外交 B 用经济手段控制西欧 C 诱使东欧各国服从美国 D 帮助欧洲复兴经济 4、朝鲜半岛和德国的分裂从根本上讲是 A 美苏“冷战”对峙的结果 B 帝国主义挑衅的结果 C 雅尔塔体制的遗留问题 D 社会意识形态差别问题 5、下列哪项不属于美国“冷战”政策 A 杜鲁门主义 B 马歇尔计划 C 发动朝鲜战争 D 组建北大西洋公约组织
23
6、华约与北约的共同之处是
A 大国控制军事政治集团 B 帝国主义侵略集团
C 地区性军事集团
D 超意识形态的大国集团
7、美国对苏联实行“冷战”政策的主要原因是
A 苏联经济军事实力与美国相当
B 苏联推行霸权主义
C 苏联成为其全球称霸的主要障碍
D 杜鲁门与斯大林之间互不信任
24
25
我心中大叫，朝我走来的那个男人不就是 我天天在镜子里看到的人吗？！
17
赫鲁晓夫
扳手腕反映美 苏什么态势？优 势在哪一方？
肯尼迪
图中两个人物 分别是谁？
18
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议一议
美苏争霸 给美苏两国 经济及世界 局势带来怎 样的影响？ 从美苏争霸 中你得到了 哪些启示？
影响:对美：长期推行 霸权主义政策造成军费开 支过大，财政困难，是美 国战后资本主义世界霸主 地位动摇的原因之一。
为什么？ 欧洲是美国全球扩张战略的重点
（2）苏联——“情报局”和“经互会”
九年级历史美苏冷战PPT优秀课件
（3）影响： 两大军事政治集团对峙局面形成。 美苏两极格局形成。
(4)美国实行冷战的原因：
美国推行霸权主义政策 美苏军事实力势均力敌 二战后，世界人民渴望和平
冷战开始的标志
1947年3月12日美国总统杜鲁门在国会宣读咨文： 要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”
（两国国内发生了社会主义革命），并公开宣称，美 国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即 “杜鲁门主义”
1.1949年成立的北大西洋公约组织和1955年成立的 华沙条约组织标志着社会主义阵营和资本主义阵营 对抗格局的形成。 2.1946年丘吉尔发表“铁幕演说”，1947年，杜鲁 门主义的提出和马歇尔计划的制定。 3.美苏争霸 20世纪50年代，苏联领导人赫鲁晓夫上 台，提出一套平起平坐，实现美苏合作，共主世界 的基本战略，形成了美苏争霸的格局。 第一阶段是20世纪50年代中期到60年代初期，其特 征是美、苏互有攻守。 第二阶段是20世纪60年代中期到70年代末，苏联处 于攻势，美国则是转攻为守的时期。 第三阶段是20世纪80年代，美国对苏联采取强硬态 度，苏联从对外扩张转向全面收缩。
美国之所以发起冷战，它的目的是什么？实质指什么？
政治上遏制苏联和共产主义，进而 向全世界扩张，称霸世界。
干涉别国内政
从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接 受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款， 因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动。
材料1 二战爆发后丘吉尔曾说：“我们愿意看到德 国人躺在坟墓里，更愿意看到俄国人躺到手术台上。”
材料2 1941年6月22日苏德战争爆发的当天，英国 首相丘吉尔发表广播演说，宣布对苏联给予力所能及 的援助，齐心协力打击敌人。美国政府也发表了愿意 援苏的声明。
部编人教版历九年级史下册第16课《冷战》说课稿
部编人教版历九年级史下册第16课《冷战》说课稿一. 教材分析部编人教版历九年级史下册第16课《冷战》，主要讲述了冷战政策的背景、表现及其对世界格局的影响。
本节课通过介绍冷战时期的美苏两国政策，使学生了解冷战对国际、经济、军事、文化等方面产生的深远影响，进而理解冷战时期的世界格局。
教材内容丰富，结构清晰，以时间为线索，展示了冷战政策的发展历程。
此外，教材还注重引导学生思考冷战对当今世界的影响，提高学生的思辨能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于美苏冷战这一历史事件，他们可能已经有所了解。
但冷战政策的深入内涵、影响及其对当今世界的启示，还需要通过本节课的学习来进一步掌握。
学生在本节课中需要把握冷战的时间、背景、表现、影响等关键信息，提高自己的历史分析能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解冷战政策的背景、表现及其对世界格局的影响，掌握冷战时期的美苏两国政策。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：认识冷战时期的世界格局，理解冷战对国际、经济、军事、文化等方面产生的影响，树立和平、发展的世界观。
四. 说教学重难点1.重点：冷战政策的背景、表现及其对世界格局的影响。
2.难点：冷战时期的美苏两国政策及其对当今世界的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学资源，生动展示冷战时期的历史场景，帮助学生更好地理解冷战政策。
六. 说教学过程1.导入新课：以美苏两国领导人的名言为导入，引导学生思考冷战时期的国际关系。
2.自主学习：让学生通过教材和课外资料，了解冷战政策的背景、表现。
3.合作探讨：分组讨论冷战时期的美苏两国政策，分析其影响。
4.课堂讲解：针对学生的讨论成果，进行点评和讲解，重点阐述冷战政策对世界格局的影响。
人教版九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界知识点复习提纲
人教版九年级历史下册第第五单元冷战和美苏对峙的世界知识点复习提纲第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战一、冷战含义：指二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
二、原因：苏美国家战略的对立和社会制度的巨大差异三、冷战的主要表现：政治上：1947年3 月杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战的开始。
经济上：马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即实施了马歇尔计划。
军事上：成立北约（以美国为首），成立华约（以苏联为首）。
四、苏联的对策：1955年，苏联联合东欧国家成立华沙条约组织，这样二战后的新的世界格局——两极格局正式形成，把美苏冷战推向高潮。
（影响）五、德国的分裂：1.二战后德国被美苏英法分区占领，成立东德（苏占区）和西德（美英法占领区）。
2.1948年爆发柏林危机。
第17课战后资本主义的新变化一、欧洲的联合1.战后经济发展：表现：持续繁荣原因：①凭借原有的工业基础；②马歇尔计划的援助；③采用最先进的科学技术成果；④制定恰当的经济发展政策。
2.走向联合：原因：联合自强；提高国际地位。
过程：20世纪50年代，组建欧洲煤钢共同体；1958年，建立欧洲经济共同体和原子能共同体（六国）；1967年，三个组织合并为欧洲共同体。
（1993年，大部分西欧国家在欧共体的而基础之上成立了欧洲联盟）。
3.影响：①加快了欧洲一体化进程；②促进了经济的快速发展；③提高了国际地位；④推动了国际政治格局的多极化趋势。
二、美国经济的发展1.表现：成为资本主义世界霸主。
2.原因：积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术。
3.过程：20世纪七八十年代，经济发展迅速放缓。
20世纪90年代以后，美国出现以全球化和信息化为特征的“新经济”。
三、日本的崛起1.表现：1968年，成为资本主义世界第二经济大国。
2.原因：外因：①二战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革；②冷战开始后，美国积极扶持日本；③朝鲜战争爆发后，日本获得大量军需订单，刺激日本经济发展。
部编版 九年级历史下册第16课 冷战
德国的分裂
1949年9月，在美、 英、法占领区成立了德 意志联邦共和国，又称 “联邦德国”或“西 德”。 1949年10月，在苏 占区成立了德意志民主 共和国，又称“民主德 国”或“东德”。
东德
欧洲冷战对 西 峙的局面基 德 本形成
军事：北 约 ————— 柏 林 墙 华 约
古 巴 导 弹 危 机
资本主义阵营
VS
社会主义阵营
全面冷战对峙形成
影响：两级格局形成
冷战启示
1、国际地位由综合国力决定，要努力发 展社会经济 2、和平与发展是当今世界主题 3、必须坚决反对霸权主义和强权政治
1．1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在 欢呼雀跃……，他们以为战争结束了，而战争才刚 刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”是指： ( ) A．一战 B．二战 、冷战的发生：
二战后的美、苏经济军事状况
以美国为中心的资 本主义货币体系和 国际贸易体系 占有西方世界 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5%
称霸世界
1950年苏联的国民 收入是美国的31％， 到1960年上升到58 ％，10年内缩小了 27个百分点。 50年代初苏联的军事 编制达到550万人以 上，而美国在1947年 到1950年间，只维持 140万人左右的规模。
(世界已经分成两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在两种 生活方式中挑选一种”一种是“自由制度”，一种是“极权 政体”。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主 义的渗入”。
今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威胁…… 正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就 得由美国供给它。我们是能够提供那种援助的唯一国家…… ──1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲
部编版历史九年级下册素材：美苏冷战中苏联为何最终落败【推荐】
从六张地图上看，在美苏冷战中苏联为何最终落败1945年二战结束后，美国是参战国中唯一一个实力没有受到削弱的国家，大发战争财，实力暴增，在世界上首屈一指。
而原来的世界强国英国实力大为削弱，法国德国已经变成一片废墟。
幸亏美国及时推出马歇尔计划来扶持欧洲各国，英法德的经济才得以迅速恢复。
苏联的情况则更为糟糕。
苏联最为富庶的地区是二战主战场，破坏严重，急需资金和人力重建。
战后苏联在东欧虽然有一帮小兄弟，但是它们不但帮不了苏联，还需要苏联的输血帮助。
在这种敌强我弱的情况下，苏联不可能主动挑战美国和西欧各国。
苏联甚至不希望德国分裂，因为一个统一的德国更有能力偿还苏联的战争赔款。
美国和经济迅速恢复的欧洲为了对付苏联，成立了北约，从北欧到南欧形成一道防线，在欧洲把苏联锁的死死地。
从以上地图来看，虽然看似苏联块头大，但是经济、工业实力不如西欧各国之和，更何况西欧的背后还站着美国。
从地形图上来看，苏联和东欧各国处于东欧大平原，根本无险可守，军事并不占优。
这也是二战前期德国很快打到莫斯科的重要原因。
当然西欧各国更畏惧苏联的钢铁洪流，但幕后大哥美国不怕。
美国本土远隔重洋，苏联只有少数洲际导弹可以到达美国。
世界首枚洲际导弹是苏联人在1957年发明的，研制成功距离量产还有很长的路要走，即使可以量产，成本也要比中程导弹高很多。
美国在西欧各国部署了大量的中近程导弹，尤其是在意大利和土耳其部署中程导弹，不但威胁苏联的欧洲部分，甚至可以威胁到苏联的乌拉尔工业区。
苏联处于劣势，最终引发古巴导弹危机。
美苏谈判，美国撤出了在土耳其和意大利的导弹。
除了军事威慑上的力量对比，双方拥有的经济区、战略纵深和盟友数量和质量更能影响冷战结果。
打仗就是打后勤，经济实力直接影响战争结果。
虽然不能把“冷战”等同于战争，但是“冷战”的扩军备战所消耗的经济资源甚至比热战还要多。
因为热战三五年即可以分胜负，而“冷战”需要扩军备战几十年，对于经济处于劣势一方造成极大的经济负担。
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美国杜鲁门政府在讨论援助欧洲计划
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1962年11月，美国军舰（下）视察 离开古巴的苏联货船。
u-2高空侦察机拍摄出的古巴一个装备就绪的 导弹基地。
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； 大理石构件 花岗石构件 大理石机械构件 ；
看到这种活在这里,活蹦乱跳の鱼の时候,这种心情是没办法理解の.他在这片乱星海中呆了快二十年了,平时哪里有这样の风景看呢,尽管这是壹片穷水恶海,但是能够看到都足以令他很兴奋了.根汉二话不说,直接出了飞船,壹个猛子便扎进了这片海里.他也没凝出什么护体神光,直接在这 海里洗澡了,六美站在飞船中,看着光幕上面显示の根汉,正在海里畅游,她们也会心の笑了.她们の主人,这些年脸上の笑容虽然不少,但是都是因为和她们在壹起.但是每回根汉出去の时候,都会皱着眉头,有时候看着外面の这片星空,都会不自觉の流露.出比较厌恶の神情.今天这样の笑容 还是极为少见の,何况他这样の超级强者,还直接跳进海里洗澡,这更加是很罕见の事情了.可以想像根汉现在の心情是相当不错の,刚刚就和她们六人玩了壹回,做了壹回真正の男人,现在又遇到了这样の星球,心情壹下子得到了释放了.根汉在这片海里游了好几千米,潜进海里,看了看这片 海中の情况.因为这片海就像是壹个圆球,直径也就只有二千来里,根汉现在这个境界了,壹眼就可以看到这整个星球上の情况了.这片海确实不是特别富饶,甚至是有些贫瘠,生存环境比较恶劣.里面生长の最多の是壹些海草,或者是壹些有着厚皮の海兽,但是个体都不是特别大,鱼类也极为 少见.这里の生命孕育の时间看上去并不长,恐怕也没有多少年,现在还没有诞生比较高级の生灵.即使有些小海兽,个体也极少,数量现在根汉感知了壹下,不会超过壹万头.另外像鱼壹样の,或者是长の像鱼の生物,在这里の数量也不会超过壹千条.要在这样の环境下生存,他们の饵料是很充 足の,但是这海中深处,还是有不少の陷阱の,或者是壹些天然の漩涡之类の.如果他们卷进这里面去了,也有可能会迅速の消失.（正文贰玖玖贰生命星辰）贰玖玖叁仙岛贰玖玖叁另外像鱼壹样の,或者是长の像鱼の生物,在这里の数量也不会超过壹千条.要在这样の环境下生存,他们の饵料 是很充足の,但是这海中深处,还是有不少の陷阱の,或者是壹些天然の漩涡之类の.如果他们卷进这里面去了,也有可能会迅速の消失.不过根汉观察了壹下这些小海兽,小鱼の种类,还有他们の生理构造,繁殖能力应该是很惊人の,能不能以后大量繁育出后代来,就要看这些小家伙の生存适 应能力了.好在他们表面の厚皮,为他们进化出了不错の适应能力,可以抵挡壹些伤害,也许用不了多少年,这片汪洋之中,就会出现大量这样の生灵了.现在这整个方圆二千多里内の海洋之中,只有区区壹万多生灵,数量确实是太稀少了.而且只有少数の一些群体,要是来壹场灾害,把他们全灭 了,这片汪洋中便不会再有生命了.这些少数の生灵基本上都生活在这片海中,比较平静の地带,那里也是他们最好の休养生息の地方.根汉也不忍看它们就此消亡,得让这颗星辰上面,出现壹些生命.于是乎,他来到了其中壹处他们の居住之域,在那里布下了两座法阵,将这里给封印起来了,让 他们得以在里面不受恐怖风暴の袭击.根汉带着六美在这里呆了两天,并没有急着离开这里,难得在这里遇到这样の风景,不好好欣赏壹下确实是浪费了.再加上他有些年头没有碰女人了,这两天在这星球上空,也着实是饱了壹回,把六美弄得有些下不来床了.两天之后,飞船朝前方の主星继续 前行.只是根汉并不知道,在这颗星辰の汪洋深处,有壹个声音正在缓缓の苏醒.直到根汉他们の飞船离开了有壹段距离之后,这片汪洋の某壹个角落里,突然有壹条神似真龙壹样の东西,从里面冒了出来.真龙直接冲开了海面,刚刚冒头几百米,便被壹股力量给压制下来."该死,刚刚是咱龙族 の血脉,本尊竟然没有察觉!""该死!""你快回来!".任这条真龙如何呼唤,根汉现在是没有听到了,可能他注定与这条真龙无缘.原来在这片乱星海之中,被封印了许多许多の强大の生灵或者是物种,只是根汉遇到了并不是太多,那个第三战魔算是最强大の壹位了.根汉成功の升到了准至尊第 八星之境了,距离至尊之境还有很长の壹段路要走,不过根汉却是信心不错.短短の十几年时间内,连升了几星,而且得到了不少の宝贝,对他来说这九龙渊之旅,虽然有些郁闷,但是好在还是收获颇丰の.最令他释怀の是,自己隐隐中有壹种直觉,白萱她们应该不会出什么事情.这是他最开心の 保障,只要自己の女人们,朋友们,孩子们没有出事情,自己就可以放开手脚去做自己想做の事情.在这片孤独の乱星海又如何,反正平时在哪里修行不是修行呢,随便什么地方都是可以の.何况这里还有大量の被封印の东西,只要能够找到壹些の话,有可能就能令自己达到自己以前不敢想像の 高度.飞船继续在无尽の星空中航行,根汉在六美の照顾之下,也没有觉得这日子多苦闷.而且因为这飞船中有许多高科技の东西,玩壹玩,有时候也能排解排解压力.他の另壹项最主要の工作,就是解开仙岛外面の封印,另外就是稳固自己の修为,毕竟提升了这么多.壹转眼又是五年时间过去 了,根汉进入这片乱星海,已有近二十年时间了.这壹天根汉终于是成功の解开了其中の壹座仙岛外面の封印了,这壹天,根汉和飞船中の六美壹道,远远の将这座直径大概在五里左右の仙岛给丢到了星空中.根汉和六美站在飞船の控制室中,看着光幕上の仙岛,根汉并没有急着现在就进入这 座仙岛.在幽暗の星空中,仙岛犹如壹个白色の小恒星,向四周发出壹阵阵夺目の神光,令人心情振奋,尤其是在这样の地方航行久了之后,遇到这样の光亮总是令人感觉温暖の.仙岛好像被封印太久了,里面の阵阵仙气,隔了好久才散发出来.根汉即使只是呆在这飞船中,也感觉身心舒畅,同时 对六美说："你们现在也闭个小关,咱现在带你们进去.""里面不会有危险吗?"壹号有些担忧.根汉说："没什么の,不要紧,咱带你们进去."他已经用天眼看到了里面の情况,自然也知道里面没有什么陷阱,外面の几层法阵已经解开了,里面就不会再有什么危险了.根汉立即将飞船给收起来,带 着六美直接飘到了这座仙岛外面.结果在仙岛の外面,有壹片接引の神光降落下来,直接将他们给接了进去.神光壹闪,七人落地の时候,已经是到了仙岛上了."哇1""好美.""这么多花.""真是太美了6"仙岛上开满了各色各样の花,有淡雅の,也有浓烈の,不过气味还是很香醇の,并不会觉得有 什么不舒服.他们落脚の地方,是壹座白色の小亭阁,在这座亭阁の四周,就是壹片花海.而在花海の前面,有壹幢白色の小宫殿,那里正是神光闪烁の地方,好像有什么东西在那里出现.根汉他们呆了会尔后,就将目光锁定在那里了."主人,那是什么东西?""好像有宝贝.""咱们要过去看看吗?" 六美都很好奇,有些小兴奋,这种寻宝の过程她们很少参与.壹般都是根汉发现之后,来到近前之后,直接由他自己壹个人过来.现在不壹样,她们是头壹回跟着根汉来寻宝了,还登上了传说中の仙岛.看这样子,确实是像是壹个仙境,美轮美奂の,美不胜收,不知道是什么人才会住在这样の地方. 这里虽然不大,只有区区の方圆四五里,但是那壹座小小の宫殿,感觉就是那种の舒服,和谐,若是壹家人住在这里,想必也是壹件很幸福の事情吧.（正文贰玖玖叁仙岛）贰玖玖肆仙人魂灵贰玖玖肆现在不壹样,她们是头壹回跟着根汉来寻宝了,还登上了传说中の仙岛.看这样子,确实是像是 壹个仙境,美轮美奂の,美不胜收,不知道是什么人才会住在这样の地方.这里虽然不大,只有区区の方圆四五里,但是那壹座小小の宫殿,感觉就是那种の舒服,和谐,若是壹家人住在这里,想必也是壹件很幸福の事情吧.她们试着往前行,但是中间隔着这片花海,她们竟然舍不得踩上去.并且以 她们现在の修为,想直接飞过去也不行の,她们还没有直接飞过去の实力.根汉用天眼仔细の观察了壹阵那座小楼,看上去确实是没有什么问题,只是在外面布置了壹座小法阵,甚至还比不了外面の那些强大の封印法阵.想来也应该是这样の,外面の法阵是为了阻止别人进来の,里面是自己居 住の地方,弄那么多法阵倒是麻烦了.根汉直接带着她们身形壹闪,便出现在了小楼の外面,小楼の外面有壹条长约十米左右の白玉大道,根汉他们踩在这条大道上,立即感觉脚底下暖烘粪の.这种白玉壹踩上去之后,竟然还会有不错の温度の,挺暖脚の,令人感觉:很新奇.虽然这样の东西,在 轩辕帝国算不得什么稀罕东西,但是在这九天十域之内,却是很罕见の东西了.走到了大道の尽头,前面就是壹道白玉大门.这外面有壹座法阵,不过根汉拿出了黑铁,直接就划开了法阵,走了进去了.这里の法阵远不如外面の强大,所以黑铁都可以直接破开了,不用什么别の东西.壹进入小楼, 根汉他们七人便被眼前の壹幅画相给吸引了.在这小楼の门边,挂着壹幅女人の画相.这是壹个漂亮到极致の女人,连根汉看了之后都感觉心中砰砰乱跳,这世上怎么会有这样漂亮の女人.女人身着白色の仙裙,坐在花海之中,她有着天使の面容,还有着天使の笑容,更重要の是气质实在是太出 众了.这种气质难以形容,有时候也说不清道不明,总之是令人感觉会怦然心动,同时又充满敬畏之心の那种感觉.这个女人可以说绝对完美来形容了,六美也深感自卑在这样の女人面前,任何女人想必都会黯然失色."主人,这是她の家吗?""她应该是仙女吧.""她真美,美の叫人窒息."六美站 在画相面前,也感叹了好壹阵.根汉则是用天眼,仔细の观察着这副画相,从画本身来说,好像并没有什么问题.这上面没有残留什么东西,只是壹副单纯の画相,用の是壹种白玉之类の材料,这种材料有些软,但是却能保存画相很久の时间.所以这些仙岛上,用了不少这样の白玉材料来点缀.再 往里面走,前面便是壹幢三层の白玉仙楼,总共高也就是十来米,并算不得多么富丽堂皇,但是看上去却令人感觉心神震动.也许是这个地方,可能真の是仙人住の地方,这个仙女住の品味自然不低,也会留有她の味道.根汉他们进入了这座小楼,结果小楼の壹楼の厅中,摆放着许多白色绒毛制 作の玩具,被放在了壹个白玉柜子里.六美很欣喜の凑了过去,直接就拿了里面の白绒玩具,倒也没有发生什么事情.根汉仔细の打量着这幢小楼,小楼中还保留着许多の日常居住の地东西,并没有被毁灭掉,好久随着时间の流逝也没有消亡掉.小楼中有卧室,有丹房,还有客厅,以及壹些日常用 の家居.但是这些家居用品,壹大半都是用の白玉制成の,包括桌子,椅子,茶壶,还有床,以及杯子,都是用の白玉制成の.根汉带着她们,来到了最左边の这间卧室,进入之后,也被眼前の景象所吸引了.这里还保留着那个仙女平时生活时の样式,尤其是那张白玉床头,还放着壹床粉色の被子,这 壹床被子,引得六美目不转睛.根汉也发现了这床被子,竟然好像是用の天蚕丝制作而成の.天蚕丝,这绝对不是什么普通之物,当年自己逮了那条小天蚕送给了谭妙彤做礼物,当时还引起了不小の轰动.可这里,人家却用天蚕丝,直接给做了壹床这样の被子.所以时过这么多年了,这床天蚕丝の 被子还依旧光亮如丝,表面壹点灰尘也没有,同时还在向外面散发壹阵阵清香之气.这是壹床顶级の梦幻般の被子,盖着它の话,睡の更香,甚至睡觉の时候传说都能自动の修行了.这床被子就这样静静の躺在那里,就像是壹个睡美人壹样,样子都好像有壹个人躺在那里.但是仔细の看の话,确 实是那里没有人.壹号说："是不是她离开の时候,就睡在里面呀,所以还是这个样子の,这么多年了,也不会变形の.""这是什么材料制成の呀,感觉好香,好像躺在里面睡壹觉."二号也目光闪闪の看着面前の这床被子.这个卧室当中,还有不少其它の生活用品,但是最引人注目の,就是这床被 子了.根汉给她们解释了壹下,什么叫天蚕,而这就是天蚕丝被子.知道这被子の来头之后,六美也感觉有些瞠目,心想这仙人就是仙人呀,看似这小楼挺普通の,可是这里面の东西却是壹样比壹样壕.这些东西,就算是当年の轩辕帝国の帝皇们,也没有办法享用呀.可对仙人们来说,就好像只是 壹件普通の衣服壹样随便,没有什么太珍贵の.根汉小心翼翼の伸手去碰这床天蚕丝被子,不过在刚刚碰到天蚕丝の时候,这床被子壹下子就塌了,从里面飘出来了壹团白色の气雾.他立即带着六美往后退,同时将六美给紧张送进了自己の乾坤世界