7.2 学会遵守规则 课件(共15张PPT)
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《遵守规则》PPT优秀教学课件
课堂总结
一、自由和规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
遵
守 规
二、自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。
则
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
三、维护和改进规则
①我们要坚定维护规则。 ②我们要积极改进规则。
1.我们经常看到这些警示牌--“不要践踏
草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但
在看到这些警示牌的同时，有的人还“自由”
地践踏草地，“自由”地吐出“抛物线”，
“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说
（）
C
①每个人都对自由产生无限向往
②拥有自由能够增强幸福感
③没有约束的自由必然产生混乱
④自由是有限制的、相对的
A.①②B．②③ C．③④ D．②④
【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税
废
2005年12月29日，第十届全国人大常委会 第19次会议经表决决定，《农业税条例》 自2006年1月1日起废止。同日，国家主席 胡锦涛签署第46号主席令，宣布全面取消 农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走 进了历史。
一些原有的规则失去了合理性，需要废除
为了改变这种状况，应该怎么做？
乱扔垃圾
公共场所大声喧哗
插队
抢座位
随地吐痰
乱刻乱画
相关部门：设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
公民：（1）从自己做起，以身作则；
不文明行为
(2)以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
三、维护与改进规则
在福州工作的莆田小伙小翁是个热心肠，平时 看到公共场合的不文明行为，都会随手拍照， 或在网上曝光，或向媒体举报。
7、2学会遵守规则课件
在日常生活中，我们遵守要哪 些规则？
过马路要走斑马线 红灯停，绿灯走
（法律）
按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 （纪律）
看电影时不能大声喧哗
（道德)
………
3、我们要遵守公共生活规则
每个人都不希望自己正当的行动和生活受 人侵扰，也都有需要别人帮助的时候。大 家在一起交往和生活，就需要有针对生活 各个方面的各种各样的规则，共同认可， 共同遵行。这样，生活才会更和谐、更完 美。 因此，服从公共生活的规则不是一种被迫 的行为，应该是我们的一种生活方式和习 惯，是我们的自我约束。
没有规矩，不成方圆
规：圆规 矩：成直角的尺子 做任何事情都要遵守一定 的规则，否则不能成功。
说明：
“无规矩不成方圆”这句古训说明 ，做任何事情都要有规则，懂规则 ，守规则。 现代社会更需要法律、道德、纪律 这些规矩来确认和维护社会生活的 准则。
思想驿站（P67-68页）
想一想？ 1、你认为在这件事上志强和晓阳 谁做的对？
2、世界夏季特殊奥林匹克运动会在上海开 幕。作为特奥会形象大使的姚明宁肯被队里 罚款三万美元，也请假从美国回来参加了特 奥会开幕式。以上材料体现了姚明（ ）。 ①敢于承担选择的后果 ②勇担重任，尽职 尽责 ③爱说善意的谎言 ④自觉遵守 社会规则，正确面对公共生活，具有社会责 任感 A、① ② ③ B、② ③ ④ C、① ② ④ D、① ③ ④
大街 公共汽 音乐厅 公园
你还能列举出其他公共场所吗？
1、社会公共生活需要准则
①参与公共生活的人们，都有自己的 利益、愿望和需求，这些利益和需求 有时候是一致的，有时却是矛盾的。
②为了使利益不同的人们能够协调相 处，使彼此的竞争和交往能够有秩序 地展开，我们需要 一定的规则。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
《遵守规则》PPT精品教学课件
课时导入
违反防疫规定被采取刑事强制措施
2022年6月22日，上海市公安局发布警情通报，一男子因违反防疫规定并 殴打民警被公安机关依法采取刑事强制措施。通报提到，6月18日13时29分许， 周某某(男，33岁)在轨交2号线金科路站进站时，因其场所码显示核酸检测阴 性证明已超过72小时，且无24小时内核酸采样证明，被现场工作人员拦下。 民警到场后，即向周某某告知搭乘公共交通的有关防疫规定并希望其配合。 但周某某不顾民警劝阻，欲强行进站，还连续挥拳击打民警脸部，后被民警 当场控制。目前，犯罪嫌疑人周某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。
周某某为什么会被采取刑事强制措施？我们在生活中有必要遵 守防疫规定吗？为什么？
一、感悟自由与规则
安全有序上下楼梯
结合图片和自己的生活经历，我们该怎样看 待规则？
接受安全检 查
井然有序的社会生活离不开社会规则的 维系。规则规定自由的边界,保障人们的 自由。我们们应该自觉遵守规则。
情境一：探究与分享
社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由， 而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰 乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识小结
不以规矩，无以成方圆。——孟子
（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。
2020年1月，新冠肺炎疫情发生后，我国提出了，早发现、早报告、早隔离、早治疗”的 防控要求。
二、自觉遵守规则
《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做 官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好 道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不 为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自 己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时， 这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人， 难道我心中也无主吗?”
初中八年级上册道德与法治 《遵守规则》PPT优秀课件
第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
2021/02/21
1
课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
2021/02/21
2
新课讲解
驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，
醉酒驾驶属于犯罪行为。
2021/02/21
23
课堂小结
2021/02/2124源自随堂演练1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆
C、制方要有矩，无矩就制不出方
D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
2021/02/21
25
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言，其含义是（ ）
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事②做 事要有规矩，懂规矩③社会公共生活要有共同准则④ 人的社会生活少不了规矩
√ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2021/02/21
6
探究与分享
列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行 使权利，最后却受到处罚？
2021/02/21
7
2021/02/21
8
关键点拨
自由的含义
『提示』
自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、 强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在 中国古文里的意思是“由于自己”， 就是不由于外力， 是自己作主。在欧洲文字里,“自由”含有“解放”之意， 是从外力制裁之下解放出来，才能自己作主。
遵守规则
2021/02/21
1
课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
2021/02/21
2
新课讲解
驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，
醉酒驾驶属于犯罪行为。
2021/02/21
23
课堂小结
2021/02/2124源自随堂演练1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆
C、制方要有矩，无矩就制不出方
D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
2021/02/21
25
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言，其含义是（ ）
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事②做 事要有规矩，懂规矩③社会公共生活要有共同准则④ 人的社会生活少不了规矩
√ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2021/02/21
6
探究与分享
列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行 使权利，最后却受到处罚？
2021/02/21
7
2021/02/21
8
关键点拨
自由的含义
『提示』
自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、 强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在 中国古文里的意思是“由于自己”， 就是不由于外力， 是自己作主。在欧洲文字里,“自由”含有“解放”之意， 是从外力制裁之下解放出来，才能自己作主。
《班级规则我遵守》幼儿园大班社会PPT课件
感谢您的聆听
小声交流走路轻， 遵守规则心情好。
专心做事不磨蹭， 遵守规则省时间。
上下楼梯靠右走， 遵守规则不拥挤。
玩滑梯时不争抢， 遵守规则排好队。
遵守规则好处多
小声交流走路轻， 遵守省时间。
上下楼梯靠右走， 遵守规则不拥挤。
玩滑梯时不争抢， 遵守规则排好队。
活动目标：
1．知道遵守规则会让人的生活有序、安全、节省时间，理解遵守规 则的 重要性。
2．能把自己发现的班级规则大胆的与同伴交流，并能用简单的符号 进行表征。
3．懂得自己是班集体的一员，每人都要遵守班集体的规则，提高幼 儿遵守规则的意识。
活动重点：
知道遵守规则会让人的生活有序、安全、节省时间，理解遵守规则 的重要性。
【小学课件】《遵守规则》优质PPT课件
确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前
提。
（2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，
就是要严于律己。
一、我们应该如何自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
探究与分享
车辆多的时候不能闯红 灯，车辆少的时候可以。
闯红灯不对，但大家都 在闯，我也就跟着走。
听课有秩序
接受安全检查
上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则？
一、自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。
探究与分享
你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何该自觉遵守规则，因为社会规 则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民 在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
√
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言，其含义是（ ）
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事②做
事要有规矩，懂规矩③社会公共生活要有共同准则④
人的社会生活少不了规矩
A.①②③ B.②③④
√
C.①③④ D.①②④
3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐
场所，需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对
探究与分享
列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行 使权利，最后却受到处罚？
《遵守规则》PPT教学课件
社会与规则的关系——拓展part
• 我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有规则。自由和规则 既是对立的又是统一的。自由是在规则约束下的自由，规则带有一定的强 制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、 为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常 的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看 到的。所以，自由只有在规则的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充 分的发挥。另外从另一个角度讲，规则只是约束违反纪律的人和行为，只 要不违反纪律每个人都会有充分的自由。
第二单元：遵守社会规则
1.自由与规则的关系
2018年12月29日，赵宇便因涉嫌故意伤害罪被警方刑事拘留14天。
如何做到自觉遵守社会规则
社会规则规定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障
PART T WO
自觉遵守规则
·如何做到自觉遵守规则 。
木大木大木大木大木大木大木大木大木大 木大木大木大木大木大
第 三第 课二 ：单 社元 会： 生遵 活守 离社 不会 开规 规则 则
遵
守规 则
·
· ·
01
社自 会由 规和 则规 是则 什间 么的
关 系 是 什 么
不自 可由 分与
规 则
02
如自
何 遵
觉
守 规
遵
则守
规
则
03
维
如为
何什 维么
护
护要 与维
与
改护 进与
改
规改 则进
进
规 则
规
则
PART ONE
自由与规则不可分
自由与规则不可分——时事part
经列车长和乘警劝说无果后，被占座 ·如自社何觉会做 遵规到守则自规使觉则人遵—们守笔女月享社记有乘2会p自2a规r客由日t 则的被晚保安障，排当到事商男务子车孙厢赫。回2应0：18称年自8 社据20会赵18与 宇年规描12则述月的，29关自日系己己后，抽—赵当悔身—宇时笔时，便不记因态并小p涉a心r度向嫌t 踩故不女在意了太乘伤对害好客方罪肚，表被子警对示上方，自道刑导事己歉致拘其的。留“1肠行42天子0为。破1裂很8”。 高·2自0铁1由8“年和霸8规座月则”2事3间日件的，是年事关济指系男8南2是0月铁1乘什8路年2么客局83月方日的2面1，日行称当，济为事涉南男属事子男铁于孙乘路赫道客霸的局德占行方某问为女属面题乘于称客，道高德，不铁问涉列构题车，座不位构的成事违件法。行为。 ※2违0：反18遵规年守则12社，月会扰2规9乱日则秩成但，，序赵违是需的宇要行法却便我为因行被们应涉发当为处嫌自受故。治内到意心相安伤的应害罚敬的罪畏处款被规罚警2则。方0，刑0将事元规拘则，留作1并为4天自在。己一行动的准绳
学会遵守规则课件.ppt
它属于无形 规则
具体内容有：
法律法规如：《宪法》《民法》
《义务教育法》《未成年人保护法》 等。
它属于有形 规则
识别下述规则，区分哪些是有形的规 则，哪些是无形的规则：
1. 十字街头的红绿灯 2. 在公共汽车上给“老、弱、病、残”让座 3. 参加音乐会时不大声喧哗 4. 商店柜台里的商品没付款不能取 5. 去食堂打饭遇上人多要排队 6. 上课不迟到
合作交流
在日常生活中，我们遵守要哪 些规则？
过马路要走斑马线
红灯停，绿灯走
（法律）
按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（纪律）
看电影时不能大声喧哗 （道德)
………
有形的规则
无形的规则
具体内容有：
遵守公共秩序、保持环境卫生、
爱护公共财产、举止文明、讲究礼 貌、尊老爱幼，以及在人际交往中 诚实守信等。
遵守公共秩序、保持环境卫生、爱护公共财产、举 止文明、讲究礼貌、尊老爱幼，以及在人际交往中诚 实守信等。
它属于 无形 规则
知识回顾
学 会 社会公共生活需要规则 遵 有形的规则和无形的规则 守 我们要遵守公共生活规则 规 则
【知识巩固】
一、选择题
1、当我们扶着双目失明的阿姨过马路，让小弟弟、小妹 妹们先上车时，我们正是在践行着公共生活中主动照顾和 礼让弱者或需要帮助者的_____规则----------------( A) A、无形的 B、有形的 C、纪律 D社会规章制度
第一站 理解公共生活
每个人都同时拥有不同的角色和身份
公共生活的要求
怎样做一个理智 的社会成员
对自己的成长负责 对自己的行为负责
做好自己该做的事，从身边的小事 做起
需要良好的自我控制能力
具体内容有：
法律法规如：《宪法》《民法》
《义务教育法》《未成年人保护法》 等。
它属于有形 规则
识别下述规则，区分哪些是有形的规 则，哪些是无形的规则：
1. 十字街头的红绿灯 2. 在公共汽车上给“老、弱、病、残”让座 3. 参加音乐会时不大声喧哗 4. 商店柜台里的商品没付款不能取 5. 去食堂打饭遇上人多要排队 6. 上课不迟到
合作交流
在日常生活中，我们遵守要哪 些规则？
过马路要走斑马线
红灯停，绿灯走
（法律）
按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（纪律）
看电影时不能大声喧哗 （道德)
………
有形的规则
无形的规则
具体内容有：
遵守公共秩序、保持环境卫生、
爱护公共财产、举止文明、讲究礼 貌、尊老爱幼，以及在人际交往中 诚实守信等。
遵守公共秩序、保持环境卫生、爱护公共财产、举 止文明、讲究礼貌、尊老爱幼，以及在人际交往中诚 实守信等。
它属于 无形 规则
知识回顾
学 会 社会公共生活需要规则 遵 有形的规则和无形的规则 守 我们要遵守公共生活规则 规 则
【知识巩固】
一、选择题
1、当我们扶着双目失明的阿姨过马路，让小弟弟、小妹 妹们先上车时，我们正是在践行着公共生活中主动照顾和 礼让弱者或需要帮助者的_____规则----------------( A) A、无形的 B、有形的 C、纪律 D社会规章制度
第一站 理解公共生活
每个人都同时拥有不同的角色和身份
公共生活的要求
怎样做一个理智 的社会成员
对自己的成长负责 对自己的行为负责
做好自己该做的事，从身边的小事 做起
需要良好的自我控制能力
部编人教版八年级道德与法治上册《遵守规则》PPT优质课件
(一)对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定; (二)对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗;
(三)对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察
和采取其他必要的预防措施。 拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离 治疗措施。
部编人教版八年级道德与法治上册 《遵守规则》PPT优质课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
道德与法治（部编版）
第一页，共三十三页。
教学目标
1、社会规则与自由的关系？ 2、如何做到自觉遵守社会规则？
3、如何维护规则?
4、为什么改进规则？ 5、如何改进规则？
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、 价值观 正是这种道德自律的前提。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良习惯。
第十三页，共三十三页。
2.如何做到自觉遵守社会规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律
监督、提醒、奖惩等外在约 束
自我约束
他 律
遵守社会规则的两种约束机制
自 律
如何做到自律？
要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
第十四页，共三十三页。
探究与分享：T2如何做到自觉遵守社会规则？
认真思考 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
第十页，共三十三页。
T1、社会规则与自由的关系？
(三)对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察
和采取其他必要的预防措施。 拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离 治疗措施。
部编人教版八年级道德与法治上册 《遵守规则》PPT优质课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
道德与法治（部编版）
第一页，共三十三页。
教学目标
1、社会规则与自由的关系？ 2、如何做到自觉遵守社会规则？
3、如何维护规则?
4、为什么改进规则？ 5、如何改进规则？
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、 价值观 正是这种道德自律的前提。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良习惯。
第十三页，共三十三页。
2.如何做到自觉遵守社会规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律
监督、提醒、奖惩等外在约 束
自我约束
他 律
遵守社会规则的两种约束机制
自 律
如何做到自律？
要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
第十四页，共三十三页。
探究与分享：T2如何做到自觉遵守社会规则？
认真思考 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
第十页，共三十三页。
T1、社会规则与自由的关系？
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关于规则的名言
• 不以规矩，不能成方圆。 •
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——《孟子》 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 ——莱蒙特 求必欲得，禁必欲止，令必欲行。 ——《管子· 版法》 仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直 者，必于是取则焉。 ——元朱震亨《局方发挥》 天网恢恢，疏而不漏。 ——《管子》 立法令者以废私也，法令行而私道废。 ——《韩非子。有度》
最后一个位置上。
不守规则案例——动物园老虎伤人事件
• 2016年7月23日15时许，北京八达岭野生动物园东北 虎园内，发生一起老虎伤人事件，造成1死1伤。发生 事故的是一家四口，包括三个大人一个孩子，23日去 八达岭野生动物园自驾游，车辆行驶至猛兽区的东北 虎园里，年轻男女在车内发生口角，女子突然下车去
• 看书本71页知识链接，思考一下，公共生 活准则你做到了吗？
2、人人都要遵守公共生活规则
• 每个人都不希望自己正当的行动和生活
收侵扰，也有需要别人帮忙的时候。大
家一起交往和生活，就需要有针对生活 各种各样的规则，共同认可，共同遵循。
守规则小故事——无论谁都要遵守制度
• 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些 书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位 领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小 黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自 己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见 是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论 谁都要遵守制度。”
和需要，这些利益有时候是一致的，有时
候却是矛盾的。为了是利益不同的人能够
和谐共处，竞争和交往有秩序的展开，我 们需要规则。
公共生活规则
1、文明礼貌，提倡人们互相尊重。 2、助人为乐，发扬社会主义人道主义精神，发扬人 道主义精神。 3、爱护公物，增强社会主义主人翁的责任感。 4、保护环境，强化生态伦理观念。 5、遵纪守法，自觉维护公共秩序。
守规则小故事——列宁守纪的故事
• 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这 个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都 坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让
座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家
说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得
的，每个人都应该遵守公共秩序，按照后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在
拽男司机的车门，结果被蹿出来的老虎叼走。年长的
女子看到年轻女子被叼走，立刻下车营救，被另外一 只老虎当场咬死并拖走。
3、要学会遵守规则，就要把外在的要求 变成自己的自觉行动
• 只有我们把遵守规则从外在的要求变成自 觉行动，我们才能发自内心地愿意遵守规 则，让自己变为有德守法的合格公民。
如何做到“慎独”？
• 以一个自律的人作为楷模 • 树立负责任的人生态度，做好自己该做的事
• 从身边的小事做起，管住自己，严格遵守规则
• 联想不良后果，敦促自己改正不良行为 • 求助于他人的监督，逐步养成良好的行为习惯
生活中的规则
• 家庭中的规则
• 校园中的规则 • 社会上的规则 • 你找到多少呢，我们一起来讨论一下吧。
谢谢观看
学会遵守规则
什么是规则？
• 规则，一般指由群众共同制定、公认或由
代表人统一制定并通过的，由群体里的所 有成员一起遵守的条例和章程。
看69页的思想驿站
• 想一想
• 你认为在这件事上志强和晓阳谁做的对？
• 志强坚持绕远而不愿践踏草坪是“死心眼儿”
吗？
1、社会公共规则需要规则
• 参与社会生活的人都有个自己利益、愿望