《长方形和正方形周长的计算》长方形和正方形PPT课件2 (共34张PPT)

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《长方形和正方形的周长》PPT课件

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第三关
选择题:
(1)一个长方形操场长50米,宽35米, 求操场的周长,正确的算式是( B)
A、50+35×2
B、(50+35)×2
(2)教室的长与宽的和是12米,它的 周长是( C)米
A、(12+12)×2=48(米)
B、 12×4=48(米)
C、 12×2=24(米)
第四关
解决问题
(1)一个长方形花坛长12米,宽8米,周围 围上栏杆。栏杆长多少米? (2)要给一块正方形桌布的四周缝上花边, 已知桌布的边长是12分米。那么至少需要 花边多少?
第五关
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是厘米。6Fra bibliotek厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是



长方形的周长=(长+宽)× 2
5c m
8cm
(8+5)×2 =13×2 =26(cm)
当堂训练
一个长方形的游泳池,长25米,宽 15米,它的周长是多少米? ( 25+15 ) ×2 = 40 × 2
= 80(米)
答:它的周长是80米。
6cm
6cm
边长 6×4=24(cm)
正方形的周长=边长×4
长方形和正方形的周长

青岛版三年级数学上册第八单元《长方形和正方形的周长》课件

青岛版三年级数学上册第八单元《长方形和正方形的周长》课件
8 美化校园——图形的周长
长方形和正方形的周长
一、情境导入
从 根图据中这,些你信知息道,了你哪能些提数出学什信么息问?题?
长方形花坛长9米, 宽4米。 护栏每米8元。
给长方形花坛围上护 栏,需要多少钱呢?
正方形边长7米。 护栏每米8元。
给正方形花坛围上护 栏,需要多少钱呢?
二、合作探索
给长方形花坛围上护栏,需要多少钱呢?
(1)用20厘米长的铁丝可以围成一个长是12厘米,宽是8厘米
的长方形。
(× )
辨析:不会灵活运用周长公式进行计算。
(2)长方形一条长加一条宽的和正好是这个长方形周长的一半。
(√)
(3)长方形的长、宽各增加1米,周长就增加4米。 ( √ )
三、自主练习
易错辨析 (选题源于《典中点》)
4.火眼金睛辨对错。 (4)两个长方形的周长相等,它们的长和宽一定分别相等。
先要算出长方形花坛的周长。
9米 4米
二、合作探索
怎样计算长方形的周长呢?
9米 4米
二、合作探索
怎样计算长方形的周长呢?
9米 4米
9 + 4 + 9 + 4 = 26(米) 四条边的长相加。
二、合作探索
怎样计算长方形的周长呢?
9米 4米
9×2 +4×2=26(米) 2个长 和 2个宽 相加。
二、合作探索
三、自主练习
4.智力拼图。
4厘米
4厘米
2厘米 2厘米
这个长方形的长是( 8)厘米,宽是( )2 厘米,周 长是( )2厘0 米。
三、自主练习
4.智力拼图。
4厘米
4厘米
2厘米 2厘米
这个正方形的边长是( 4)厘米,周长是( 1)6厘米。

三年级上册数学课件-3.3 长方形和正方形周长的计算丨苏教版 (共11张PPT)

三年级上册数学课件-3.3 长方形和正方形周长的计算丨苏教版 (共11张PPT)

学习目标:
我们能通过自主探索、合 作交流,知道长方形和正方形 周长的计算方法,并能正确计 算长方形和正方形的周长,会 解决与长方形、正方形周长计 算有关的简单实际问题。
导学提纲1: 想一想,怎 样计算这个 场地的周长?先独立思考,列式计 算后再与小组同学算长方形的周长,怎 样算比较简便?
15米
28米
15米
长方形的周长2是8米两个长加宽的和
28+15=43(米) 43 2=86(米) 长 +宽=和 和 2=长方形的周长
导学提纲3:正方形的周长如何计算? 怎样算比较简便?
25厘米 25+25+25+25=100(厘米) 边长+边长+边长+边长=正方形周长
25X4=100(厘米)
边长X4=正方形周长
1、求下列图形的周长。
3厘米
3+2=5(厘米) 5×4=20(cm)
5×2=10(厘米)
这个篮球场的周长是多少米?
26+14=40(米) 40 ×2=80(米)
答:这个篮球场的周长是80米。
20厘米
手绢的周长是多少厘米?
20×4=80(厘米) 答:手绢的周长是80厘米.
返回
6米
一块长方形菜地,长8米,宽5米。 菜地四周围上篱笆,篱笆长多少 米?如果菜地一面靠墙,篱笆至 少长多少米?

《长方形和正方形的周长》ppt课件

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练习题
问题 一个正方形的边长是7厘米,计算它的周长。
一个长方形的长是12厘米,宽是5厘米,计算它 的周长。
解答
根据正方形的周长公式,边长7乘以4等于28,所 以周长为28厘米。
根据长方形的周长公式,长和宽分别乘以2得到 24和10,然后相加得到周长34厘米。
结语
通过本次课程,我们了解了正方形和长方形的周长计算方法,并进行了实例 练习。希望大家通过这个课件掌握周长的概念和应用,以及对几何学有更深 入的理解。
计算长方形周长的实例
1 问题:
2 解答:
一个长方形的长是15厘米,宽是9厘米,计算 它的周长。
根据长方形的周长公式,我们可以将长15和 宽9分别乘以2,然后相加,得到周长为48厘 米。
正方形和长方形的周长对比
正方形
周长公式:* (长 + 宽) 特点:长和宽不一定相等
《长方形和正方形的周长》 ppt课件
欢迎大家来到本次课程,今天我们将讨论长方形和正方形的周长。通过这个 课件,我们将详细介绍周长的概念和计算方法,以及它们在几何学中的应用。
正方形的周长公式
1 公式:
正方形的周长 = 4 * 边长
2 解释:
通过边长乘以4,我们可以得到正方形的周长。
3 实例:
假设一个正方形的边长为5厘米,那么它的周长将是20厘米。
长方形的周长公式
1 公式:
长方形的周长 = 2 * (长 + 宽)
2 解释:
我们可以通过将长和宽乘以2然后相加来计算长方形的周长。
3 实例:
假设一个长方形的长为8厘米,宽为6厘米,那么它的周长将是28厘米。
计算正方形周长的实例
1 问题:
一个正方形的边长是12厘米,计算它的周长。

《长方形和正方形的周长》复习ppt课件

《长方形和正方形的周长》复习ppt课件

2
例子 2
一个正方形的边长是10cm。计算它的周长。
3
例子 3
一个长方形的长度是12in,宽度是8in。计算它的周长。
常见问题和解答
问题 1
长方形和正方形的周长有什么不同?
问题 3
为什么正方形的周长公式与长方形不同?
问题 2
如何计算长方形和正方形的周长?
问题 4
有什么实际应用中使用周长的例子吗?
练习题
题目 1
一个长方形的长度是9cm,宽度是5cm。计算 它的周长。
题目 2
一个正方形的边长是8in。计算它的周长。
结论
掌握周长
通过理解长方形和正方形的 周长公式,你已经掌握了这 个重要的几何概念。
继续学习
继续努力学习几何学,你将 掌握更多有趣的数学知识。
解答疑惑
如果你有任何关于周பைடு நூலகம்的疑 问,不要犹豫向老师请教。
《长方形和正方形的周长》 复习ppt课件
这个PPT课件将帮助你复习长方形和正方形的周长。通过易于理解的文字和图 片,让你轻松掌握相关概念。
长方形和正方形简介
1 长方形
2 正方形
具有两对相等且平行的边。它是一种常 见的几何形状。
具有四条相等且相互垂直的边。它是一 种特殊的长方形。
长方形的周长公式
周长公式
长方形的周长等于两倍的长度加两倍的宽度。
示例
例如,如果一个长方形的长度是5cm,宽度 是3cm,那么它的周长将是16cm。
正方形的周长公式
1 周长公式
正方形的周长等于4倍的边长。
2 示例
例如,如果一个正方形的边长是6cm,那么它的周长将是24cm。
长方形和正方形周长计算的例子

《长方形和正方形的周长》数学PPT课件(3篇)

《长方形和正方形的周长》数学PPT课件(3篇)

5
厘 米
5厘米
周长是 20厘 。

3 1
2
1
3 2
(单位:米)
周长是 24米 。
长方形和正方形的周长
平面图形
长方形
正方形
圆 三角形
平面图形的周长
长方形
正方形
三角形

这些图形的周长是指哪里的长度形的周长。
判断:
1、小冬沿着跑道跑一圈,他跑的总长度
选择题:
(1)一个长方形操场长50米,宽35米, 求操场的周长,正确的算式是( B)
A、50+35×2
B、(50+35)×2
(2)教室的长与宽的和是12米,它的 周长是( C)米
A、(12+12)×2=48(米)
B、 12×4=48(米)
C、 12×2=24(米)
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
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5+5+4+4=18(分米) 5×2+4×2=18(分米)
(2)
(1)
周长24米
你能用什么方法求出这个长方形的周长?
1
2
3
10
6
10
6
方法一:10+6+10+6=32
10
6
10
6
方法二:10×2+10×2=32
10
6
10
6
10+6
10+6

长方形和正方形的周长与面积课件

长方形和正方形的周长与面积课件

欧拉智改羊圈
40×15=600(平方米) (40+15)×2=110(米)
用16米的篱笆围成一个长方形 或正方形,怎么围面积最大,最大 面积是多少平方米?
(长和宽都是整米数)
活动建议
请把你的设计方案画在方格纸上 并计算出图形的面积填在表格中
我选择周长是( )米的 长、正方形来验证规律。
长/米 宽/米 面积/平方米
欧拉智改羊圈
(40+15)×2=110(米) 100÷4=25(米) 40×15=600(平方米) 25×25=625(平方米)
考考你
○+△=20,○×△的积最大是( 100 )。
利用规律,不计算比较大小: 12× 7○> 13×6 32×38○< 34×36
你有什么收获?






思规规源自考(长和宽都是整米数)
结论
长方形周长一定 长和宽越接近,面积越大 长和宽相等时,面积最大
欧拉智改羊圈
40×15=600(平方米) (40+15)×2=110(米)
你知道欧拉是怎样解决爸爸的这个难题的?
欧拉智改羊圈
用100米的篱笆围成一个长方形或正方 形,怎么围面积最大,最大面积是多少平 方米?
100÷4=25(米) 25×25=625(平方米) 答:围成边长是25米的正方形面积最大, 最大面积是625平方米。










在数学的天地里,重要的不 是我们知道什么,而是我们怎么 知道什么。
——毕达哥拉斯
(古希腊数学家、哲学家)
围绿地 —— 长方形和正方形的

人教版三年级上册数学《长方形和正方形的周长》课件

人教版三年级上册数学《长方形和正方形的周长》课件

4.天天和典典一起玩积木。把长4厘米、宽2厘米的 长方形积木按下图所示一层一层地摆下去,摆到 第六层时,所得到的图形的周长是多少厘米?(巧 求周长)
摆六层时,通过平移转化成求一个大长 方形的周长。 长:6×4=24(厘米) 宽:6×2=12(厘米) 周长:(24+12)×2=72(厘米) 答:所得到的图形的周长是72厘米。
提升点 1 用长方形、正方形周长公式解实际
应用题 3.蓝蓝的弟弟快1周岁了,刚刚学走路。妈妈觉得家
里茶几上的长方形玻璃太危险了,准备沿玻璃的 边沿贴一圈防撞条。妈妈让蓝蓝去买防撞条,请 你帮助蓝蓝按照下面的提示完成购买前的准备工 作。(6分)
(1)先测量:__________玻__璃__的__长__和__宽_______________ (2)再计算:__________玻__璃__的__周__长_________________
1.计算下面图形的周长。 (1) (20+10)×2=60(米)
长方形周长=____(_长__+__宽__)_×_2_____
(2) 9×4=36(分米)
正方形周长=______边__长__×_4_______
知识点 2 用公式计算长方形、正方形周长
2.一枚北京2022年冬奥会吉祥物纪念邮票长40毫米, 宽30毫米,这枚纪念邮票的周长是多少毫米? (40+30)×2=140(毫米) 答:这枚纪念邮票的周长是140毫米。
5 × 4=20(厘米)
正方形的周长=边长×4
边长
正方形的周长=边长+边长+边长+边长
正方形的周长=边长×4
小试牛刀 1.一个长方形花坛的长是5米,宽是3米。这个花坛
的周长是多少米?
(5+3)×2=16(米) 答:这个花坛的周长是16米。

《长方形和正方形周长的计算》优质 省一等奖课件.ppt课件 省一等奖课件

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苏教版三年级数学上册
学习目标
1. 进一步学会观察物体,进一步了解长方形 和正方形的特点。会计算长方形和正方形 的周长。
2. 结合教学渗透数学知识来源于生活实践的 思想,培养初步的数学应用意识。
围成三角形一周的长度叫三角 形的周长。
围成圆形一周的长度叫圆形的 周长。
围成平行四边形一周的长度叫 平行四边形的周长。
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
周长:围成封闭曲线一周的长度.
在下面的方格纸上画一个长方形
1cm
1cm
1cm 1cm
4cm
3cm 4cm
3cm
你能说 你能说 出长方 出长方 形每条 形的周 边的长 长吗? 度吗?

《长方形和正方形周长的计算》长方形和正方形PPT课件

《长方形和正方形周长的计算》长方形和正方形PPT课件

练一练
高风险抢答题
45厘米
总结
通过本课,能利用对图形的认识 探索并掌握长方形、正方形的周 长计• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
抢答题
3×2=6(厘米)
26-6=20(厘米)
3厘米
练一练
必答题
一个正方形是由4个同样的长方形和一个小正方 形围成的,已知长方形的长是8分米,小正方形 的边长是4分米,求大正方形的周长。
解: (8-4+8)×4 =48(dm) 答:周长是48分 米。
练一练
必答题
把5个同样的小长方形拼成一个大长方形, 已知小长方形的长是9厘米,拼成的大长 方形的周长是多少厘米?
解: 90÷2÷(1+2) =15(CM) 15×2=30(CM) 答:长是30厘米, 宽是15厘米。

解:宽为X厘米。 (2X+X)×2=90 6X=90 X=15 15×2=30 答:长是30厘米, 宽是15厘米。
例4:在一个周长是26厘米的长方形内有 一条线段把这个长方形分成了一个正方形 和小长方形,已知小长方形的宽是3厘米, 正方形的周长是多少厘米?
分析:将阴影部分所有竖线全部 平移到左边刚好为正方形的边长。 同理,所有横线平移到下面也是 正方形的边长
练一练
抢答题
8×4=32(厘米) 答:周长是32厘米。

下图,每一小段的长度都相等,求整个图 形的周长。(单位:厘米)

三年级上册数学课件-3.3 长方形和正方形周长的计算丨苏教版 (共17张PPT)

三年级上册数学课件-3.3 长方形和正方形周长的计算丨苏教版 (共17张PPT)
三圈 140×3=420(米)
4
宽 是 厘 米
长是6厘米
周长: 6+4=10 (厘米)
10×2=20(厘米)
同学们这节课 你有什么收获?
这个方法最 简便!!
25米
25+25+25+25=100(米) 边长+边长+边长+边长=正方形周长
25×4=100(米) 边长×4 =正方形周长
这个方法最 简便!!
它们分别绕两块田地跑,谁跑得长? 30米
15米
20米
练习:
计算下面每个图形的周长
6cm
3+6=9(cm)
3cm
9×2=18(cm)
它们分别绕两块田地跑,谁跑得长?
长方形篮球场:
长28米
宽15米
长方形草坪:
长28米

15 米
自学提示: 1.两人一组进行讨论,互相说一说求长方形周 长计算的方法有哪些?
2.列出算式并解答。
3.仔细观察哪种方法最简便?
28
15
15
28
28+15+28+15=86(米)
长+宽+长+宽=长方形的周长
哪种方法好
第一种方法:28+15+28+15=86(米)
长+宽+长+宽=长方形的周长
第二种方法:28+28+15+15=86(米)
长+长+宽+宽=长方形的周长
第三种方法:28×2+15×2=86(米)
长×2+宽× 2 =长方形的周长
第四种方法:28+15 =43 (米) 43× 2=86(米)
长+宽的7×2=14 (4mm)

《长方形和正方形的周长》ppt课件

《长方形和正方形的周长》ppt课件

周长定义及意义
周长定义
封闭图形一周的长度叫做周长, 用字母C表示。
周长意义
周长是描述二维图形大小的一个 重要参数,对于长方形和正方形 来说,其周长就是它们四条边的 长度之和。
图形周长计算方法
长方形周长公式
01
C = 2(a + b),其中a为长,b为宽。
正方形周长公式
02
C = 4a,其中a为边长。
周长计算公式
正方形的周长等于边长的 四倍,即P=4a。
两者关系与区别
关系
正方形是长方形的特例,当长方形的长和宽相等时,就变成了正方形。
区别
长方形的长和宽可以不相等,而正方形的四条边必须相等。此外,正方形的对 角线相等且互相垂直平分,而长方形则不一定。在周长计算上,两者也有所不 同。
02
周长概念引入
在工程领域中,计算图形的周长对于 材料估算、成本预算等具有重要意义 。
在实际生活中,例如围栏、地毯等物 品的选购,往往需要比较不同尺寸、 形状的周长来选择合适的规格。
06
拓展延伸:组合图形周长计算
组合图形识别与分类
识别基本图形
在组合图形中找出基本的长方形和正方形。
分类讨论
根据基本图形的组合方式,将组合图形进行分类 讨论。
特点
长方形有两组相等的边, 四个角都是直角。它具有 对称性和稳定性。
周长计算公式
长方形的周长等于两倍的 长加上两倍的宽,即 P=2(l+w)。
正方形定义及特点
定义
正方形是一个四边形,其 中所有边都相等且每个角 都是直角。
特点
正方形具有长方形的所有 特点,同时它的四条边都 相等。正方形也具有对称 性和稳定性。
练习题4

三年级上册数学课件-第7单元第5课时《 长方形和正方形的周长》 (共29张PPT)人教版

三年级上册数学课件-第7单元第5课时《 长方形和正方形的周长》 (共29张PPT)人教版

长和宽的长度最接近时,长方形的周长最短。
三、新知运用
2. 把18幅绘画作品贴在一起,做一个“绘画园地”。要在“绘画 园地”的四周贴上花边。
怎样设计“绘画 园地”,才能使 贴的花边最少?
三、新知运用
怎样设计“绘画园地”, 才能使贴的花边最少?
2. 把18幅绘画作品贴在一起,做一个“绘画园地”。要在“绘画 园地”的四周贴上花边。
7 长方形和正方形
第5课时 长方形和正方形的周长
人教版·三年级上册
一、新课引入
你能描出这两个图 形的一周吗?
二、例题讲解 你能用自己的方法计算出
4
长方形和正方形的周长吗?
宽:4厘米 长:6厘米
边长:5厘米
二、例题讲解
宽:4厘米 长:6厘米
你最喜欢 哪种方法?
6 + 6 + 4 + 4 = 20(厘米)
周长:(长方形的宽是4厘米,长是宽的3倍。
这个长方形的长是多少厘米? 周长是多少厘米?
长:4 ×3=12(厘米)
周长:(12+4)×2=32(厘米)
答:这个长方形的长是12厘米。周长是32厘米。
二、拓展提升
篱笆一面靠墙,有两种情况哟!
一块长方形菜地,长6米,宽3米。四周围上篱笆,篱笆长多少米?
2分米
长:2×6=12(分米) 宽:2×3=6(分米) 周长:(12+6)×2=36(分米)
答:每行摆6幅作品,摆3行,才能使贴的花边最少。花边最少贴36分米。
四、课堂小结
本节课你有 什么收获?
➢ 怎样拼周长最短
用大小相同的正方形拼图形时,拼成的图形的 长与宽越接近,拼成的图形的周长就越短。
巩固练习
三、课堂练习

《周长》课件

《周长》课件
长方形和正方形
周长
一、故事引入,揭示新课
在一个农庄里住着一位王老伯,他种了许多的蔬 菜,还养了一群可爱的小动物,可是,这群淘气 的小动物经常跑到菜地里偷吃庄稼,看着辛辛苦 苦种出来的庄稼被小动物们糟蹋了,王老伯非常 着急。为了保护这些蔬菜,王老伯想了一个办法, 他打算用篱笆将菜地围起来,怎么围呢?唐老鸭 帮忙设计了两种方案,仔细观察一下,你认为哪 种方案最合理呢?
问题:1. 你能找到被分成的两个部分的周长吗?
2. “哪个部分的周长长”你是怎么想的?
四、布置作业
作业:第84页练习十八,第1题、第3题、 第4题。
问题:每个图形的边长各是多少?周长又是多少?
三、巩固练习
(二)下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着 公园走一圈是多少米?
150+20+80+180+100=530(米) 问题:1. “绕着公园走一圈”是什么意思?你能指一指吗? 2. 你会列式计算吗?
三、巩固练习
(三)下图的长方形分成两个部分,哪个部分的 周长长?
一、故事引入,揭示新课
王老伯选择了第一种方案。 在菜地的一周围上了篱笆,保护了蔬菜。
菜地一周的长度我们把它叫做菜地 的周长
二、活动体验,探究新知
问题:你能找出下面图形的周长吗?
二、活动体验,探究新知
封闭图形一周的长度,是它的周长。
二、活动体验,探究新知
你能用笔描出图形的周长吗?
概括周长定义
封闭图形一周的长度,叫做它的周长
三、实践交流、突破重难点
(一)测量周长
活动要求:1. 以小组为单位。 2. 合理利用工具。
回顾小结,鼓励发现
今天我们学习了周长,其实周长在我们的生活中随处可见, 希望大家能多把学到的知识用来解决生活中的问题,让数学知识更 好的为我们的生活服务。
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6 厘 米 8厘米
28
厘米。
用2个边长1厘米的正方形拼 成一个长方形。这个长方形 的周长是多少?
总 结
同学们,通过这节课的学 习,相信每个人都有收获, 你的收获是什么?
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喜洋洋沿正方形走一周
看一看
6米 4 米
6米
宽 长 长 宽 长 宽
长方形的周长= 长+宽+长 +宽
长 长 宽 宽
长方形的周长= 长+长+宽+ 宽= 长×2 +宽×2
长方形的周长=(长+宽)× 2


长方形对边相等
6米 4 米
方法一:6+4+6+4=20(米) 方法二:6×2+4×2=20(米) 方法三:(6+4)×2=20(米)
这个图形的周长是
6 厘 米 8厘米
厘米。
这个图形的周长是
6 厘 米 8厘米
厘米。
这个图形的周长是
6 厘 米 8厘米
厘米。
这个图形的周长是
6 厘 米 8厘米
厘米。
这个图形的周长是
6 厘 米 8厘米
厘米。
这个图形的周长是
6 厘 米 8厘米
厘米。
这个图形的周长是
6 厘 米 8厘米
厘米。
这个图形的周长是
封闭图形一周的长度,就是它的周长。
判断
1、只有长方形和正方形有周长 ( × ) 2、三角形的周长指的是三角形 三条边的总长度 (√ ) 3、 左图中,红色图形 比黄色图的周长短( × )
4、下面两个图形的周长一样长 ( √ )
考虑一下:喜洋洋和美羊羊他们哪一个走的 路程比较长?
美羊羊沿长方形走一周
B、 12×4=48(米) C、 12×2=24(米)
巩固练习
1. 一个正方形的周长是28分米,它的边长是多少 分米? 28÷4=7(分米) 答:它的边长是7分米。
2. 一个长方形的宽是3米,长是宽的4倍。这个长 方形的长是多少米?周长是多少米?
3×4=12(米)(3+12)×2=30(米)
答:这个长方形的长是12米,周长是30米。
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一块长方形 菜地,长6米 宽3米,在它 的三面围上 竹篱笆,竹篱笆至少要多少米? 6+3+3=12(米)
请你们每人拿出准备好的两个长 10cm、宽5cm的长方形纸板,拼一拼, 看你能拼出什么图形?
同桌二人合作,要求如下:
1. 同桌二人动手拼一拼。
2. 画一画,算一算。
方法一:长边重合 10
你喜欢哪一种方法?
长方形周长=(长+宽)×2
一个长方形花圃的长是5米,宽 是3米。这个花圃的周长是多少 米?
(5+3)×2=16(m) 答:这个花圃的周长是16米。
试一试 四边相等
5米
方法一:5+5+5+5=20(米) 方法二:5×4=20(米)
正方形周长=边长×4
这是我的一块手帕,每条 边长2分米,用90厘米长的 绸带能围一圈吗?
5
10 5
10
10
(10+10+5)×2=50(厘米)
方法二:短边重合 10 5 5 10 5 5
10×2+5×4=40(厘米)
方法三:一条长边和一条短边重合 10
5
10-5 10
5 10
5 10×3 +5×4=50(厘米) 50+10-5=55(厘米)
ห้องสมุดไป่ตู้
这个图形的周长是
6 厘 米 8厘米
厘米。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
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2分米=20厘米 20×4=80(厘米) 90厘米>80厘米 答:能围一圈。
选择题:
(1)一个长方形操场长50米,宽35米, 求操场的周长,正确的算式是( B )
A、50+35×2 B、(50+35)×2
(2)教室的长与宽的和是12米,它的 周长是( C )米
A、(12+12)×2=48(米)
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