重点专业典型工作任务与学习领域课程对照表
重点学科建设项目领域、学科对照表.doc
环境科学与工程
海洋科学
资源综合利用
环境保护
灾害防治
基础产业
和
高新技术
机械仪表
机械工程、仪器科学与技术
土建水利
建筑学、土木工程、水利工程、测绘科学与技术
化工工程、船舶与海洋工程
纺织轻工食品
纺织科学与工程、轻工技术与工程、食品科学与工程
材料
材料科学与工程、冶金工程
航空航天
航空宇航科学与技术
兵器
兵器科学与技术
医药卫生
基础医学
基础医学
临床医学
临床医学
公共卫生
公共卫生与预防医学
中医
中医学、中西医结合
药学
药学、中药学
农林
农学
农学、农业工程
林学
林学、林业工程
畜牧水产
畜牧学、兽医学、水产
《模拟导游》课程标准
《模拟导游》课程标准课程名称：《模拟导游》课程性质：导游专业核心课程参考学时：72学时参考学分：4学分职业方向：旅游行业各个部门岗位工作人员资格证书：导游资格证书适用对象：导游专业高职学生一、学习领域定位1、学习领域课程对应的职业典型工作任务、在职业中的意义根据高职导游专业“培养职业素质和人文素养良好，专业技术和技能较强，市场意识和创业精神较为突出，在旅游相关企业从事接待、导游、旅游服务与管理等工作的高素质技能型人才”的培养目标，本课程紧扣以景点景区导游员、地陪为主的培养目标而设臵教学内容，通过以“黔东南州民族体育场导游”、“州民族博物馆讲解” 、“西江苗寨一日游”等项目化活动，使学生进一步掌握导游的业务知识及日常工作程序，熟练安排旅游活动所涉及的吃、住、行、游、购、娱六大要素，撰写并修订导游词，进行生动精彩的导游讲解，培养学生的带团技能、语言技能、讲解技能、处理紧急事务等技能。
2、典型工作任务描述对导游词进行创作，并对导游词讲解及开展导游服务。
3、学习领域在课程体系中的地位与作用该学习领域是导游专业和旅游管理专业必修课程，是一门培养并强化“导游服务核心技能”专业必修课程。
本课程也是酒店管理专业学生的选修课程。
本课程作为全国初级导游资格证三门统考课程的必考科目之一，课程教学从旅游行业、旅行社企业需求出发，以职业能力为核心，紧扣专业人才培养目标和全国导游资格证书考试的需要，不断满足旅游行业对导游员在知识、能力和职业素质上的要求；另一方面，充分考虑行业多岗位转换甚至岗位工作内涵变化、发展所需的知识和能力，使学生具有知识内化、迁移和继续学习的基本能力。
本课程是在校导游专业建设委员会对省内外多家企业、景点和多名导游及毕业生进行为时半年的调研基础上，明确并完善了面向企业一线，培养以景点讲解服务、旅行社（旅游公司）导游服务岗位为主的“旅游管理专业人才培养方案”之后，历经多年探索与开发，于2007年正式开始建设。
大学专业科目分类对照表
务实战技能训练，警务战术训练，公安管理学，公安情报学，警察科学，侦查学，治安学，警务硕士安情报学，犯罪学，公安管理学，犯罪心理学，涉外警务，侦察学，刑事侦查，刑事侦察，技术侦查，经济侦查，警务指挥与战术，边防信息网络安全监察，公安信息技术，涉外警务，边防公安，出入境管理，消防管理，消防管理指挥，科技防卫，公安保卫，公安安全保卫，，安全保卫，国内安全保卫，公安学，公安管理，警察管理，预审，治安管理，公安文秘，公安法制，警卫，网络监察边防检查，警察指挥与战术，边防指挥，边防船艇指挥，边防通信指挥，消防指挥，参谋业务，抢险救援，边境管理，禁毒，警察管理，防火管理，森林消防（十二）司法执行及技术类物证技术学狱政管理，刑事执行，劳教管理，罪犯教育，罪犯心理矫治，监所管理狱政管理，刑事执行，民事执行，行政执行，监狱管理，狱政管理，劳动改造学，劳教管理，司法鉴定，司法鉴定技术，安全防范技术，司法信息技术，司法信息安全，应用法制心理技术，罪犯心理测量与矫正技术，司法会计，毒品犯罪矫治，涉毒人员矫治，监所管理，刑事侦查技术，司法侦查（十三）教育学类教育学，教育学原理，课程与教学论，教育史，比较教育学，学前教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，教育技术学，教育法学，汉语国际教育硕士，教育经济与管理，教育硕士专业（教育管理，学科教学，现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育，特殊教育），高等学校教师专业，中等职业学校教师专业，汉语国际教育，学科课程与教学论教育学，学前教育，特殊教育，教育技术学，小学教育，艺术教育，人文教育，科学教育，言语听觉科学，华文教育，幼儿教育，农艺教育，园艺教育，特用作物教育，特用动物教育，畜禽生产教育，水产养殖教育，应用生物教育，农业机械教育，农业建筑与环境控制教育，农产品储运与加工教育，农业经营管理教育，机械制造工艺教育，机械维修及检测技术教育，机电技术教育，电气技术教育，汽车维修工程教育，应用电子技术教育，制浆造纸工艺教育，印刷工艺教育，橡塑制品成型工艺语文教育，数学教育，英语教育，物理教育，化学教育，生物教育，历史教育，地理教育，音乐教育，美术教育，体育教育，小学体育教育，政史教育，初等教育，学前教育，小学教育，现代教育技术，特殊教育，儿童康复，人群康复，综合文科教育，综合理科教育，计算机教育，计算机科学教育，教育管理，中国少数民族语言文化，书法教育，俄语教育，舞蹈教育，心理咨询与心理健康教育，艺术教育，科学教育，茶文化，实验管理与教学，听力语言康复技术，音乐康复技术，音乐，史政教育，言文学，日语语言文学，印度语言文学，西班牙语语言文学，阿拉伯语语言文学，欧洲语言文学，亚非语言文学，外国语言学及应用语言学，翻译硕士专业（英语笔译、英语口译、俄语笔译、俄语口译、日语笔译、日语口译、法语笔译、法语口译、德语笔译、德语口译、朝鲜语口译、朝鲜语笔译）拉伯语，日语，应用日语，波斯语，朝鲜语，菲律宾语，梵语巴利语，印度尼西亚语，印地语，柬埔寨语，老挝语，缅甸语，马来语，蒙古语，僧加罗语，泰语，乌尔都语，希伯莱语，越南语，豪萨语，斯瓦希里语，阿尔巴尼亚语，保加利亚语，波兰语，捷克语，罗马尼亚语，葡萄牙语，瑞典语，塞尔维亚语，塞尔维亚—克罗地亚语，土耳其语，希腊语，匈牙利语，意大利语，捷克－斯洛伐克语，泰米尔语，普什图语，世界语，孟加拉语，尼泊尔语，塞尔维亚语—克罗地亚语，克罗地亚语，爱尔兰语，荷兰语，芬兰语，乌克兰语，韩国语，挪威语，丹麦语，立陶宛语，爱沙尼亚语，马耳他语，冰岛语，翻译，国际经济与贸易英语，商贸英语德语，应用法语，应用韩语，商务英语，外贸英语，旅游英语，商务日语，旅游日语，应用西班牙语，应用阿拉伯语，应用意大利语，应用越南语，应用泰国语，应用缅甸语，应用柬埔寨语，应用老挝语（十八）新闻传播学类新闻学，传播学，新闻与传播，出版，编辑出版学，媒体与文化分析专业新闻学，广播电视新闻学，编辑出版学，传播学，媒体创意，国际新闻，体育新闻，新闻，广告学，广播电视学，网络与新媒体，新媒体与信息网络广播电视技术，摄影摄像技术，影像工程，音像技术，影视多媒体技术，影视动画，影视广告，新闻采编与制作，电视节目制作，电视制片管理，新闻与传播，新闻学与大众传播，信息传播与策划，传媒策划与管理，影视灯光艺术，数字传媒艺术，电视摄像，作曲技术，剪辑，录音技术与艺术，新闻，新闻学，新闻与文秘（十九）历史学类中国近现代史基本问题研究，史学理论及史学史，考古学及博物馆学，历史地理学，历史文献学，专门史，中国古代史，中国近现代史，世界史，文化人类学，海洋史学，国际关系史，考古学，中国史，文物与博物馆历史学，世界史，世界历史，考古学，博物馆学，文物与博物馆学，文物保护技术，国际关系史（三十七）能源动力类工程热物理，热能工程，动力机械及工程，流体机械及工程，制冷及低温工程，化工过程机械，动力工程，动力工程及工程热物理能源与动力工程，能源与环境系统工程，风能与动力工程，新能源科学与工程，热能与动力工程，能源工程及自动化，能源动力系统及自动化，能源与资源工程（三十八）电气类电机与电器，电力系统及其自动化，高电压与绝缘技术，电力电子与电力传动，电工理论与新技术，电气工程电气工程及其自动化，智能电网信息工程，光源与照明，电气工程与智能控制，电气工程与自动化，电气信息工程，电力工程与管理，电气技术教育，电机电器智能化（三十九）电子信息类物理电子学，电路与系统，微电子学与固体电子学，电磁场与微波技术，通信与信息系统，信号与信息处理，电子与通信工程，无线电物流电子信息工程，电子科学与技术，通信工程，微电子科学与工程，光电信息科学与工程，信息工程，广播电视工程，水声工程，电子封装技术，集成电路设计与集成系统，医学信息工程，电磁场与无线技术，电波传播与天线，电子信息科学与技术，真空电子技术，应用电子技术教育，电信工程及管理，信息与通信工程，微电子学，微电子制造工程，微电子材料与器件，光信息科学与技术，光电子技术科学，信息显示与光电技术，光电信息工程，光电子材料与器件，信息科学技术，信息物理工程电子信息工程技术，电子与信息技术，应用电子技术，电子工程，智能电子技术，电子测量技术与仪器，电子仪器仪表与维修，电子设备与运行管理，电子声像技术，电子工艺与管理，信息安全技术，图文信息技术，微电子技术，无线电技术，广播电视网络技术，有线电视工程技术，光电子技术，智能产品开发，信息技术应用，音响工程，电光源技术，电子产品质量检测，飞行器电子装配技术，信息技术应用，无损检测技术，电子信息技术及产品营销，电子表面组装技术，电子组装技术与设备，嵌入式系统工程，嵌入式系统应用开发，电子电路设计与工艺，液晶显示与光电技术，通信技术，移动通信技术，计算机通信，程控交换技术，通信网络与设备，通信系统运行管理，卫星数字技术，通信线路，光纤通信，邮政通信，通讯工程设计与管理，电信商务，电力系统及其自动化，应用电子技术（家电），工业电气工程，电子技术，工业电气自动化技术，供用电技术，电力系统继电保护及自动化专业，发电厂及电力系统，电子与计算机技术，通信电子技术（四十）自动化类控制理论与控制工程，检测技术与自动化装置，系统工程，模式识别与智能系统，导航、制导与控制，集成电路工程，控制工程自动化（四十一）计算机类计算机系统结构，计算机软件与理论，计算机应用技术，计算机科学与技术，软件工程，计算机与信息管理，计算机技术，应用软件工程计算机科学技术，计算机科学教育，计算机网络技术，计算机网络工程，计算机网络技术工程，网络技术，网络工程，计算机数据库，数据库技术，计算机数据库技术，数据库，计算机管理，计算机应用，计算机控制，计算机控制技术，计算机通信，计算机通讯，计算机多媒体技术，多媒体技术，智能科学与技术，信息与计算机科学，计算数学及其应用软件，计算机与经济管理，计算机系统维护，计算机应用技术，计算机硬件，计算机器件，计算机设备，电器与电脑，可视化程序设计，Web应用程序设计，多媒体制作，图形图像制作，办公自动化技术，经济计算机管理，软件工程，计算机网络，计算机科学与技术，计算机及应用，计算机与信息管理，计算机信息管理，计算机信息应用，计算机软件与理论，物联网工程，电子与计算机工程，空间信息与数字技术，仿真科学与技术，计算机软件，传感网技术，信息安全，信息管理与信息系统计算机应用技术，计算机应用，计算机办公应用，计算机办公自动化，计算机网络技术，计算机网络技术与管理，网络技术与技术处理，网络技术与信息处理，计算机多媒体技术，多媒体与网络技术，多媒体制作，计算机系统维护，计算机硬件与外设，计算机信息管理，计算机与信息管理，网络系统管理，网络构建技术，网络系统安全，网络构建专业，软件技术，WEB软件技术应用，软件测试，WEB应用程序设计，可视化编程，可视化程序设计，图形图像制作，计算机图形/图像制作，动漫设计与制作，计算机网络与安全管理，网站规划与开发技术，移动应用开发，移动设备应用开发，游戏软件，计算机游戏开发，数据通信与网络系统，数据库管理，航空计算机技术与应用，软件开发与项目管理，广告媒体开发，三维动画设计，计算机音乐制作，软件测试技术，嵌入式技术与应用，计算机科学与技术，计算机与通信，经济计算机管理，经济信息管理与计算机应用，国际金融计算机管理，计算机软件及应用，计算机电子工程，计算机及应用，计算。
专业领域分类表
人员专业学科领域分类与代码110 数学110.11 数学史110.14 数理逻辑与数学基础110.1410 演绎逻辑学(亦称符号逻辑学)110.1420 证明论(亦称元数学)110.1430 递归论110.1440 模型论110.1450 公理集合论110.1460 数学基础110.1499 数理逻辑与数学基础其他学科110.17 数论110.1710 初等数论110.1720 解析数论110.1730 代数数论110.1740 超越数论110.1750 丢番图逼近110.1760 数的几何110.1770 概率数论110.1780 计算数论110.1799 数论其他学科110.21 代数学110.2110 线性代数110.2115 群论110.2120 域论110.2125 李群110.2130 李代数110.2135 Kac-Moody代数110.2140 环论110.2145 模论110.2150 格论110.2155 泛代数理论110.2160 范畴论110.2165 同调代数110.2170 代数K理论110.2175 微分代数110.2180 代数编码理论110.2199 代数学其他学科110.24 代数几何学110.27 几何学110.2710 几何学基础110.2715 欧氏几何学110.2720 非欧几何学(包括黎曼几何学等) 110.2725 球面几何学110.2730 向量和张量分析110.2735 仿射几何学110.2740 射影几何学110.2745 微分几何学110.2750 分数维几何110.2755 计算几何学110.2799 几何学其他学科110.31 拓扑学110.3110 点集拓扑学110.3115 代数拓扑学110.3120 同伦论110.3125 低维拓扑学110.3130 同调论110.3135 维数论110.3140 格上拓扑学110.3145 纤维丛论110.3150 几何拓扑学110.3155 奇点理论110.3160 微分拓扑学110.3199 拓扑学其他学科110.34 数学分析110.3410 微分学110.3420 积分学110.3430 级数论110.3499 数学分析其他学科110.37 非标准分析110.41 函数论110.4110 实变函数论110.4120 单复变函数论110.4130 多复变函数论110.4140 函数逼近论110.4150 调和分析110.4160 复流形110.4170 特殊函数论110.4199 函数论其他学科110.44 常微分方程110.4410 定性理论110.4420 稳定性理论110.4430 解析理论110.4499 常微分方程其他学科110.47 偏微分方程110.4710 椭圆型偏微分方程110.4720 双曲型偏微分方程110.4730 抛物型偏微分方程110.4740 非线性偏微分方程110.4799 偏微分方程其他学科110.51 动力系统110.5110 微分动力系统110.5120 拓扑动力系统110.5130 复动力系统110.5199 动力系统其他学科110.54 积分方程110.57 泛函分析110.5710 线性算子理论110.5715 变分法110.5720 拓扑线性空间110.5725 希尔伯特空间110.5730 函数空间110.5735 巴拿赫空间110.5740 算子代数110.5745 测度与积分110.5750 广义函数论110.5755 非线性泛函分析110.5799 泛函分析其他学科110.61 计算数学110.6110 插值法与逼近论110.6120 常微分方程数值解110.6130 偏微分方程数值解110.6140 积分方程数值解110.6150 数值代数110.6160 连续问题离散化方法110.6170 随机数值实验110.6180 误差分析110.6199 计算数学其他学科110.64 概率论110.6410 几何概率110.6420 概率分布110.6430 极限理论110.6440 随机过程110.6450 马尔可夫过程110.6460 随机分析110.6470 鞅论110.6480 应用概率论110.6499 概率论其他学科110.67 数理统计学110.6715 假设检验110.6720 非参数统计110.6725 方差分析110.6730 相关回归分析110.6735 统计推断110.6740 贝叶斯统计110.6745 试验设计110.6750 多元分析110.6755 统计判决理论110.6760 时间序列分析110.6799 数理统计学其他学科110.71 应用统计数学110.7110 统计质量控制110.7120 可靠性数学110.7130 保险数学110.7140 统计模拟110.7199 应用统计数学其他学科110.74 运筹学110.7410 线性规划110.7415 非线性规划110.7420 动态规划110.7425 组合最优化110.7430 参数规划110.7435 整数规划110.7440 随机规划110.7445 排队论110.7450 对策论(亦称博奕论) 110.7455 库存论110.7460 决策论110.7465 搜索论110.7470 图论110.7475 统筹论110.7480 最优化110.7499 运筹学其他学科110.77 组合数学110.81 离散数学110.84 模糊数学110.87 应用数学110.99 数学其他学科120 信息科学与系统科学120.10 信息科学与系统科学基础学科120.1010 信息论120.1030 系统论120.1099 信息科学与系统科学基础学科其他学科120.20 系统学120.2010 混沌120.2020 一般系统论120.2030 耗散结构理论120.2040 协同学120.2050 突变论120.2060 超循环论120.2099 系统学其他学科120.30 控制理论120.3010 大系统理论120.3020 系统辩识120.3030 状态估计120.3040 鲁棒控制120.3099 控制理论其他学科120.40 系统评估与可行性分析120.50 系统工程方法论120.5010 系统建模120.5099 系统工程方法论其他学科120.60 系统工程120.99 信息科学与系统科学其他学科130 力学130.10 基础力学130.1010 理论力学130.1020 理性力学130.1030 非线性力学130.1040 连续介质力学130.1050 摩擦学130.1060 柔性多体力学130.1070 陀螺力学130.1080 飞行力学130.1099 基础力学其他学科130.15 固体力学130.1510 弹性力学130.1515 塑性力学(包括弹塑性力学)130.1520 粘弹性、粘塑性力学130.1525 蠕变130.1530 界面力学与表面力学130.1535 疲劳130.1540 损伤力学130.1545 断裂力学130.1555 细观力学130.1560 电磁固体力学130.1565 结构力学130.1570 计算固体力学130.1575 实验固体力学130.1599 固体力学其他学科130.20 振动与波130.2010 线性振动力学130.2020 非线性振动力学130.2030 弹性体振动力学130.2040 随机振动力学130.2050 振动控制理论130.2060 固体中的波130.2070 流体—固体耦合振动130.2099 振动与波其他学科130.25 流体力学130.2511 理论流体力学130.2514 水动力学130.2517 气体动力学130.2521 空气动力学130.2524 悬浮体力学130.2527 湍流理论130.2531 粘性流体力学130.2534 多相流体力学130.2537 渗流力学130.2541 物理—化学流体力学130.2544 等离子体动力学130.2547 电磁流体力学130.2551 非牛顿流体力学130.2554 流体机械流体力学130.2557 旋转与分层流体力学130.2561 辐射流体力学130.2564 计算流体力学130.2567 实验流体力学130.2571 环境流体力学130.2599 流体力学其他学科130.30 流变学130.35 爆炸力学130.3510 爆轰与爆燃理论130.3520 爆炸波、冲击波、应力波130.3530 高速碰撞动力学130.3599 爆炸力学其他学科130.40 物理力学130.4010 高压固体物理力学130.4020 稠密流体物理力学130.4030 高温气体物理力学130.4040 多相介质物理力学130.4050 临界现象与相变130.4060 原子与分子动力学130.4099 物理力学其他学科130.45 统计力学130.50 应用力学130.99 力学其他学科140 物理学140.10 物理学史140.15 理论物理学140.1510 数学物理140.1520 电磁场理论140.1530 经典场论140.1540 相对论与引力场140.1550 量子力学140.1560 统计物理学140.1599 理论物理学其他学科140.20 声学140.2010 物理声学140.2020 非线性声学140.2030 量子声学140.2040 超声学140.2050 水声学140.2060 应用声学140.2099 声学其他学科140.25 热学140.2510 热力学140.2520 热物性学140.2530 传热学140.2599 热学其他学科140.30 光学140.3010 几何光学140.3015 物理光学140.3020 非线性光学140.3025 光谱学140.3030 量子光学140.3035 信息光学140.3040 导波光学140.3045 发光学140.3050 红外物理140.3055 激光物理140.3060 应用光学140.3099 光学其他学科140.35 电磁学140.3510 电学140.3520 静电学140.3530 静磁学140.3540 电动力学140.3599 电磁学其他学科140.40 无线电物理140.4010 电磁波物理140.4020 量子无线电物理140.4030 微波物理学140.4040 超高频无线电物理140.4050 统计无线电物理140.4099 无线电物理其他学科140.45 电子物理学140.4510 量子电子学140.4520 电子离子与真空物理140.4530 带电粒子光学140.4599 电子物理学其他学科140.50 凝聚态物理学140.5010 凝聚态理论140.5015 金属物理学140.5020 半导体物理学140.5025 电介质物理学140.5030 晶体学(包括晶体生长、晶体化学等) 140.5035 非晶态物理学140.5040 液晶物理学140.5045 薄膜物理学140.5050 低维物理140.5055 表面与界面物理学140.5060 固体发光140.5065 磁学140.5070 超导物理学140.5075 低温物理学140.5080 高压物理学140.5099 凝聚态物理学其他学科140.55 等离子体物理学140.5510 热核聚变等离子体物理学140.5520 低温等离子体物理学140.5530 等离子体光谱学140.5540 凝聚态等离子体物理学140.5550 非中性等离子体物理学140.5599 等离子体物理学其他学科140.60 原子分子物理学140.6010 原子与分子理论140.6020 原子光谱学140.6030 分子光谱学140.6040 波谱学140.6050 原子与分子碰撞过程140.6099 原子分子物理学其他学科140.65 原子核物理学140.6510 核结构140.6515 核能谱学140.6520 低能核反应140.6525 中子物理学140.6530 裂变物理学140.6535 聚变物理学140.6540 轻粒子核物理学140.6545 重离子核物理学140.6550 中高能核物理学140.6599 原子核物理学其他学科140.70 高能物理学140.7010 基本粒子物理学140.7020 宇宙线物理学140.7030 粒子加速器物理学140.7040 高能物理实验140.7099 高能物理学其他学科140.75 计算物理学140.80 应用物理学140.99 物理学其他学科150 化学150.10 化学史150.15 无机化学150.1510 元素化学150.1520 配位化学150.1530 同位素化学150.1540 无机固体化学150.1550 无机合成化学150.1560 无机分离化学150.1570 物理无机化学150.1580 生物无机化学150.1599 无机化学其他学科150.20 有机化学150.2010 元素有机化学(包括金属有机化学等) 150.2020 天然产物有机化学150.2030 有机固体化学150.2040 有机合成化学150.2050 有机光化学150.2060 物理有机化学(包括理论有机化学、立体化学等)150.2070 生物有机化学150.2099 有机化学其他学科150.25 分析化学150.2510 化学分析(包括定性分析、定量分析等)150.2515 电化学分析150.2520 光谱分析150.2525 波谱分析150.2530 质谱分析150.2535 热谱分析150.2540 色谱分析150.2545 光度分析150.2550 放射分析150.2555 状态分析与物相分析150.2560 分析化学计量学150.2599 分析化学其他学科150.30 物理化学150.3010 化学热力学150.3015 化学动力学(包括分子反应动力学等)150.3020 结构化学(包括表面化学、结构分析等)150.3025 量子化学150.3030 胶体化学与界面化学150.3035 催化化学150.3040 热化学150.3045 光化学(包括超分子光化学、光电化学、激光化学、感光化学等) 150.3050 电化学150.3055 磁化学150.3060 高能化学(包括辐射化学,等离体化学)150.3065 计算化学150.3099 物理化学其他学科150.35 化学物理学150.40 高分子物理150.45 高分子化学150.4510 无机高分子化学150.4520 天然高分子化学150.4530 功能高分子(包括液晶高分子化学)150.4540 高分子合成化学150.4550 高分子物理化学150.4560 高分子光化学150.4599 高分子化学其他学科150.50 核化学150.5020 核反应化学150.5030 裂变化学150.5040 聚变化学150.5050 重离子核化学150.5060 核转变化学150.5070 环境放射化学150.5099 核化学其他学科150.55 应用化学150.99 化学其他学科160 天文学160.10 天文学史160.15 天体力学160.1510 摄动理论160.1520 天体力学定性理论160.1530 天体形状与自转理论160.1540 天体力学数值方法160.1550 天文动力学(包括人造卫星、宇宙飞船动力学等) 160.1560 历书天文学160.1599 天体力学其他学科160.20 天体物理学160.2010 理论天体物理学160.2020 相对论天体物理学160.2030 等离子体天体物理学160.2040 高能天体物理学(包括天体核物理学)160.2050 实测天体物理学160.2099 天体物理学其他学科160.25 天体化学160.30 天体测量学160.3010 天文地球动力学160.3020 基本天体测量学160.3030 照相天体测量学160.3040 射电天体测量学160.3050 空间天体测量学160.3060 方位天文学160.3070 实用天文学160.3099 天体测量学其他学科160.35 射电天文学160.3510 射电天体物理学160.3520 射电天文方法160.3599 射电天文学其他学科160.40 空间天文学160.4010 红外天文学160.4030 X射线天文学160.4040 r射线天文学160.4050 中微子天文学160.4099 空间天文学其他学科160.45 天体演化学(各层次天体形成与演化入各学科)160.50 星系与宇宙学160.5010 星系动力学160.5020 星系天文学160.5030 运动宇宙学160.5040 星系际物质160.5050 大爆炸宇宙论160.5060 星系形成与演化160.5070 宇宙大尺度结构起源与演化160.5099 星系与宇宙学其他学科160.55 恒星与银河系160.5510 恒星物理学160.5520 恒星天文学160.5530 恒星形成与演化160.5540 星际物质物理学160.5550 银河系结构与运动160.5599 恒星与银河系其他学科160.60 太阳与太阳系160.6010 太阳物理学160.6020 太阳系物理学160.6030 太阳系形成与演化160.6040 行星物理学160.6050 行星际物理学160.6060 陨星学160.6099 太阳与太阳系其他学科160.65 天体生物学160.99 天文学其他学科170 地球科学170.10 地球科学史170.15 大气科学170.1510 大气物理学(包括大气光学、大气声学、大气电学、云雾物理学、边界层物理学、中层物理学等)170.1515 大气化学170.1520 大气探测(包括大气遥感)170.1525 动力气象学(包括数值天气预报与数值模拟等)170.1530 天气学170.1535 气候学170.1540 云与降水物理学170.1545 应用气象学170.1599 大气科学其他学科170.20 固体地球物理学170.2010 地球动力学170.2015 地球重力学170.2020 地球流体力学170.2025 地壳与地形变170.2030 地球内部物理学170.2035 地声学170.2040 地热学170.2045 地电学170.2050 地磁学170.2055 放射性地球物理学170.2060 地震学170.2065 勘探地球物理学170.2070 计算地球物理学170.2075 实验地球物理学170.2099 固体地球物理学其他学科170.25 空间物理学170.2510 电离层物理学170.2520 高层大气物理学170.2530 磁层物理学170.2540 空间物理探测170.2550 空间环境学170.2599 空间物理学其他学科170.30 地球化学170.3010 元素地球化学170.3015 有机地球化学170.3020 放射性地球化学170.3025 同位素地球化学170.3030 生物地球化学170.3035 地球内部化学170.3040 同位素地质年代学170.3045 成矿地球化学170.3050 勘探地球化学170.3055 实验地球化学170.3099 地球化学其他学科170.35 大地测量学170.3510 地球形状学170.3520 几何大地测量学170.3530 物理大地测量学170.3540 动力大地测量学170.3550 空间大地测量学170.3560 行星大地测量学170.3599 大地测量学其他学科170.40 地图学170.45 地理学170.4510 自然地理学(包括化学地理学、生态地理学、地貌学、冰川学、冻土学、沙漠学、岩溶学等)170.4520 人文地理学(包括区域地理、旅游地理, 其他入有关学科)170.4599 地理学其他学科170.50 地质学170.5011 数学地质学170.5014 地质力学170.5017 动力地质学170.5021 矿物学(包括放射性矿物学)170.5024 矿床学与矿相学(包括放射性矿床学，不包括石油、天然气和煤。
六个一附件
附件一：XXXX专业调研方案一、调研目的1、了解行业现状及发展趋势2、确定就业岗位（群），了解岗位职责和岗位从业人员结构3、了解本专业相关岗位职业能力结构，收集工作任务和项目，了解岗位生产对象，生产流程等，深入到工作岗位的细节，考虑潜在的因素4、明确专业定位二、调研对象1、企业高层管理者2、企业中层管理者3、企业基层4、行业专家5、毕业生三、调研形式▪文献和统计资料研究方式（网上调研）▪问卷调查▪专家咨询▪座谈▪抽样调查▪现场考察▪广告分析▪毕业生反馈四、调研时间安排及内容（一）调研的时间安排1、准备阶段：组成调研组，围绕调研主题，结合实际情况，研究确定调研课题，拟定调研方案（含调研提纲）。
2、实施阶段：围绕确定的调研课题，深入企业、查找问题，对企业进行调研。
3、形成调研成果阶段：在认真调查、研究、分析的基础上，形成高质量的调研报告，提交调研成果。
（二）调研内容1、文献和统计资料研究方式（网上调研）（1）收集行业或地区该职业领域里涉及技术、经济和社会现状、教育与就业之间的关系及发展趋势的数据；（2）了解劳动市场情况，该职业的企业事业单位的数量和规模，就业人数和层次，行业或地区的投资情况，相关产业的生产、销售和利润在经济发展中所占份额，就业需求等；（3）如岗位群当前就业人数、需求人数、近期预计需求人数；（4）某岗位群中各岗位当前就业人数、来源及需求人数；（5）当前社会急需岗位及所需人员层次、职位；（6）某专业往届毕业生就业情况；（7）职业院校向社会输送的人员和将输送的人员情况；2、调研企业的高层管理者调研时间：XXXX调研内容：（1）企业人才现状（2）企业未来3-5年人才需求状况（3）对学院毕业生的认可度3、调研企业的中层管理者调研时间：XXXX调研内容：（1）岗位主要职责（2）岗位主要工作任务及流程4、调研企业基层调研时间：XXXX调研内容：（1）岗位工作目标分解情况：各类型岗位工作目标、各具体岗位工作目标；（2）岗位职责安排情况：具体工作任务内容；各类型岗位的工作职责、具体工作任务内容；各具体岗位的工作职责、具体工作任务内容；（3）各具体岗位的胜任能力、胜任资格要求；（4）对行政服务满意度评价的看法及建议5、咨询行业专家调研时间：XXXX调研内容：（1）行业现状（2）行业发展动态（3）行业前景规划6、调研毕业生调研时间：XXXX调研内容：（1）调查岗位的劳动状况（2）岗位的职责、工作任务（3）岗位工作过程（4）岗位变迁（5）岗位薪酬五、调研的准备问卷调查表格的准备调研计划制定问题的准备附件二：XXX专业人才需求调研报告（标题1，黑体二号字，加粗）（引言部分内容，简要交待背景，200字左右，包含本次调查小组人员情况、调研企业情况、工作过程。
一体化课程开发指导手册
一体化课程开发指导手册work Information Technology Company.2020YEAR一体化单独课程开发指导手册一、总则1.目的:本手册旨在界定一体化课程内涵，指导相关专业的教学团队开发单独课程的一体化教学资源。
2.适用范围:适用于单独一门课程开展一体化教学。
3.术语（1）一体化课程按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准及国家技能人才培养标准，以职业能力为培养LI标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。
一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。
（2）一体化课程方案规定专业基本信息、人才培养LI标、课程安排、一体化课程标准、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求的规范性文件。
（3）一体化课程标准规定课程来源（典型工作任务描述、工作内容分析）、课程LI标、学习内容、参考性学习任务、教学实施建议、教学考核建议的规范性文件。
（4）参考性学习任务从代表性工作任务中选取的具备教学价值的工作任务。
（5）学习任务设计根据特定的教学条件对学习任务进行情境描述、确定U标与内容、提出教学建议的过程。
内容包括情境描述、学习SJ标、学习内容，其设计结果为《学习任务描述表》。
（6）学生工作页依据学习任务的工作过程逻辑编制的引导学生自主学习的文本。
（7）教学活动策划依据《学习任务描述表》和学生工作页开展一体化课程教学设计的过程。
内容包括教学活动、学习LI标、学习内容、学生活动、教师活动、教学资源、评价点等。
4.开发原则（1）科学性原则：以就业为导向，遵循技能人才成长和职业能力发展规律，充分体现职业特征，满足用人单位需求和学习职业生涯发展需要。
（2）梯次性原则：形成以中、高级及预备技师技能人才为梯次的人才培养课程体系。
（3）可操作性原则：根据学校办学现状和各专业课程特点，各项要求力求具体、明确、清晰，目标可度量、可检验。
学习情境(典型工作任务)描述：
以职业为导向的高职课程研究与实践研究报告一、研究背景二、国内外高职教育课程的现状分析三、以职业为导向的课程观及课程特征四、职业导向课程的设计与开发（一）职业导向课程设计开发的思路（二）项目课程开发（三）“双证”课程开发（四）基于工作过程的学习领域课程开发五、高职教育的几种课程模式的适应性分析附件：职业导向课程的实践举例以职业为导向的高职课程研究与实践一、研究背景世纪之交，我国高等职业技术教育的发展规模实现了空前的扩张，无论是学校数、招生数还是在校生数都有了很大发展。
高职教育成为高等教育名副其实的“半壁江山”。
然而，高职教育作为高等教育的一种新类型，要真正获得社会的认可，必须提高其发展的内涵水平。
在任何一种教育体系中，课程始终处于核心地位。
高职教育的内涵发展，特别是教学质量的改革与发展，最终也会归结到课程的发展与改革。
回顾我国高职教育的发展简史，人们对近代高职教育性质的质疑，对现代高职教育意义的诟病，其根本原因在于其培养目标的模糊，以及由此引起的课程的“学问化”、“学科化”问题。
因此，解构“以学科为中心”的课程体系，探索高职教育课程应然的价值取向，建构适应高职教育性质的新课程体系，必然是当前高职课程改革的目标。
高职教育的培养目标是社会职业工作岗位上第一线上从事操作、服务或管理的高技能应用型人才。
这与以培养基本文化素质、没有明确就业目标的普通教育有着极大区别。
实现这一培养目标，高职课程的作用就在于使学生获得各种高技能、掌握为各种高技能服务的相应知识。
因此，高职课程目标必须按照职业领域加以确定，具有明确的职业导向性。
从国内外已有的相关研究来看，目前存在的不足有：（1）长期以来，我国课程改革目标模糊，在基础素质和实践能力之间摇摆不定，其原因是对“什么是职业教育”、“职业教育应该培养什么样的人”等基本问题认识不清。
（2）当前一方面高职院校进行课程与教学的改革热情很高，需要有系统的理论体系来指导教学实践，而另一方面来自国内有名的研究机构的关于高职课程与教学的许多理论，能够真正被高职教学一线采用的却并不多，这样在很大程度上造成了理论与实践的脱节。
典型职业工作任务分析法(BAG)
议程六：工作任务按难易程度归类
原则上将典型任务分为2-4个难度级别，对应于初 学者、有能力者、熟练者、专家。
归类建议程序： A组提出提出第一个工作任务的归类建议；其它小
组提出同意或不同意意见，就不同建议讨论后归 类，若不能统一则归于两类不同类别；将典型工 作任务卡片钉在适当的张贴板上。 B组提出第二个工作任务的归类建议……
3. 排序式的（根据指定准则把答案排序） 例：当你有学习上的问题时，你会先找谁协助？ 请按“最先找”的一个开始排列。 （a）朋友 （b）同学 （c）父母 （d）老师
问卷调查表问题设计好后，应检查：
① 所设问题是否太多“非开放式的”题目？（<60%） ② 问题是否含糊，前后矛盾，使被访者很难明白呢？ ③ 问题是否太长、又累赘呢？ ④ 排除与调查内容无关的问题。 ⑤ 问题是否引导被访者回答我们预期的答案呢？ ⑥ 问题会令被访者无法或难以回答吗？（原则上需
说明：如果典型任务在各难度级别的数量分布不 均匀，比如对应于初学者的工作任务特别少，那 么主持人应当问会议代表，如何改变一些工作任 务使得初学者也能胜任。
主持人做好难度归类记录，收回所有答卷，供以 后座谈会后成果分析只用。
辅助材料：关于典型工作任务按照难 易程度归类的说明
您成功实现了从初学者到专家的发展道路，您成 功地克服了在这个发展道路中遇到的困难和障碍 ，并知道其中的关键所在。为了使学生能更好地 为这样的发展做好准备，请您将前面确定的典型 工作任务按照难易程度分类。
议程四：工作任务的汇报与归类
各小组轮流，每次介绍一个工作任务，介绍时将卡 片钉在张贴板上。
其它小组找出类似任务卡片钉在张贴板上。 为归在一起的相似任务找一个统一的标题，即典型
电子电器应用与维修专业典型工作任务与课程设置
电子电器应用与维修专业典型工作任务与课程设置
岗位主要工作内容及要求
电子电气装配工高低压电器装配工、电子电器装接工、变压器绕制工
供配电设备组装供配电设备柜的安装，总体布线、压接、检验；总组装的工艺，理解产品技术工艺文件，能分析、计算、测试交、直流电路、分析典型控制线路，故障分析、排故、产品生产管理，安全操作、安全用电等。
电气设备检修依据电气设备检修安全操作规程，实施电机等主要电气设备的检验、拆装、故障分析、修复、试验等。
电气设备机械检
修依据电气设备检修安全操作规程，实施机械装置的检验、拆装、故障分析、修复、试验等。
电气设备运行维
护电气设备的运行、维护、管理，理解电气设备工作原理，能分析常见故障、确定并进行故障处理，安全操作等。
售后服务人员提供电气设备的技术咨询、售后服务、维护保养、故障诊断与排除，能够独立的进行电气系统安装与调试，分
产品设计开发
2).典型工作任务分析
经针对所有的工作任务进行归纳分析，确定其典型工作任务如下表。
3).专业学习领域确定
根据典型工作任务，确定行动领域架构，分解各类职业能力，确定专业学习领域。
电气自动化技术学习领域课程框架计划表如下。
4).课程目标确定
根据专业人才培养要求，结合国家职业标准，将电气控制知识与工厂供配电设备的运行、维护等典型工作任务相结合，将涉及到的“供配电设备的结构”、“供配电设备的操作”、“供配电设备的控制系统”、“供配电设备的测试”、“供配电设备的安全操作”、“维修电工的职业标准”等多方面的内容进行整合，确定课程培养目标是：熟悉工厂供配电系统的构成、功能、保护方式，掌握供配电系统操作、运行、检修、维护等技术要求和技术标准。
学习领域课程标准
学习领域课程标准二、学习目标三、学习内容五、实施建议1. 23.师资配备建议4.条件配备建议六、其他1.本课程标准由**教研室与**公司（**协会）等合作开发。
2.执笔：**3.审核：**4.时间：**年**月**日第二节编制说明学习领域课程的核心是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”，因此学习领域课程标准的制定要遵循职业性、开放性、实践性原则，以“学工一体、校企融合”思想为指导，以培养学生完成整体化工作任务的“综合职业能力”为着眼点，校内专任教师应与企业技术人员一起，进行职业工作任务分析与调研，以“工作内容”为依据组织课程内容，以学习性工作任务为载体设计教学活动。
一、学习领域定位学习领域定位应从三个方面进行表述：1.本学习领域课程对应的职业典型工作任务是什么，在职业中的意义是怎样的？学习领域是从一个个具体的“典型工作任务”转化而来的，典型工作任务是课程开发的基础，因此是首先要明确的。
典型工作任务是工作过程完整的综合性任务，不是具体的职业工作或工作环节，总是包含完整的工作过程，即包含明确任务、计划、决策、实施和评价等步骤，它表现出了职业工作的内容和形式以及该任务在整个职业中的意义和功能。
典型工作任务是通过实践专家访谈会的方式，从工作分析的结果中得到的。
2.对该典型工作任务进行描述比如下面是对“汽车发动机机械系统的维修”典型工作任务的描述：汽车机电维修工根据维修前台接待提供的维修工单，在汽车机电维修工位，在规定工时内以经济的方式按照专业要求完成待维修车辆发动机机械方面的维护、小修或大修工作，并在发动机机械维修过程中发现维修工单所没能记录到的而又应该进行的维修项目。
汽车发动机小修项目为旧车修理，一般在汽车举升器工位进行；发动机大修项目为总成修复，在举升器工位及发动机总成大修间完成。
汽车机电维修工以小组形式或独立工作，使用通用工具、发动机机械维修专用工具、设备和汽车维修资料等，对发动机进行维护或对发动机机械故障进行诊断和修复。
专业领域及专业方向一览表
专业领域及专业方向一览表"社会学": ["社会学史","社会学理论","社会学方法","实验社会学","数理社会学","应用社会学","比较社会学","社会地理学","文化社会学","历史社会学","经济社会学","军事社会学","社会心理学","公共关系学","社会人类学","组织社会学","发展社会学","福利社会学","人口学","社会学"],"畜牧、兽医科学": ["畜牧、兽医科学基础学科","畜牧学","兽医学","畜牧、兽医科学其他学科"],"林学": ["林业基础学科","林木遗传育种学","森林培育学","森林经理学","森林保护学","野生动物保护与管理","防护林学","经济林学","园林学","森林统计学","林业经济学","林学其他科学"],"艺术学": ["艺术心理学","音乐","戏剧","戏曲","舞蹈","电影","广播电视文艺","美术","工艺美术","书法","摄影","艺术学其他学科"],"化学": ["化学史","无机化学","有机化学","分析化学","物理化学","化学物理学","高分子物理","高分子化学","核化学","应用化学","化学其他学科"],"食品科学技术": ["食品科学技术基础学科","食品加工技术","食品包装与储藏","食品机械","食品加工的副产品加工与利用","食品工业企业管理学","食品科学技术其他学科"],"水利工程": ["水利工程基础学科","水利工程测量","水工结构(亦称水工建筑物)","水力机械","水利工程施工","水处理","河流泥沙工程学","海洋工程","环境水利","水利管理","防洪工程","水利经济学","水利工程其他科学"],"冶金工程技术": ["冶金物理化学","冶金反应工程","冶金原料与预处理","冶金热能工程","冶金技术","钢铁冶金","有色金属冶金","轧制","冶金机械及自动化","冶金工程技术其他科学" ],"数学": ["数学史","数理逻辑与数学基础","数论","代数学","代数几何学","几何学","拓扑学","数学分析","非标准分析","函数论","常微分方程","偏微分方程","动力系统","积分方程","泛函分析","计算数学","概率论","数理统计学","应用统计数学","运筹学","组合数学","离散数学","模糊数学","应用数学","数学其他科学"],"马克思主义": ["马、恩、列、斯思想研究","毛泽东思想研究","马克思主义思想史","科学社会主义","社会主义运动史(包括国际共产主义运动)", "国外马克思主义研究","马克思主义其他学科"],"环境科学技术": ["环境科学技术基础学科","环境学","环境工程学","环境科学技术其他学科"],"语言学": ["普通语言学","比较语言学","语言地理学","社会语言学","心理语言学","应用语言学","汉语研究","中国少数民族语言文字","外国语言","语言学其他学科"],"民族学": ["民族问题理论","民族史学","蒙古学","藏学","文化人类学与民俗学","世界民族研究","民族学其他学科"],"法学": ["理论法学","法律史学","部门法学","国际法学","法学其他学科"],"统计学": ["统计学史","理论统计学","统计法学","描述统计学","经济统计学","科学技术统计学","社会统计学","人口统计学","环境与生态统计学","国际统计学","统计学其他学科"],"中医学与中药学": ["中医学","民族医学","中西医结合医学","中药学","中医学与中药学其他学科"],"军事医学与特种医学": ["军事医学","特种医学","军事医学与特种医学其他学科"],"材料科学": ["材料科学基础学科","材料表面与界面(包括表面优化技术)","材料失效与保护(包括材料腐蚀、磨损、老化、断裂及其控制等)", "材料检测与分析技术","材料实验","材料合成与加工工艺","金属材料","无机非金属材料","有机高分子材料","复合材料","材料科学其他学科"],"历史学": ["史学史","史学理论","历史文献学","中国通史","中国古代史","中国近代史、现代史","世界通史","亚洲史","非洲史","美洲史","欧洲史","澳洲、大洋洲史","专门史","历史学其他学科"],"工程与技术科学基础学科": ["工程数学","工程控制论","工程力学","工程物理学","工程地质学","工程水文学","工程仿生学","工程心理学","标准化科学技术(亦称标准化学)","计量学","工程图学","勘查技术","工程通用技术","工业工程学(亦称工程系统工程)","工程与技术科学基础学科其他学科" ],"农学": ["农业史","农业基础学科","农艺学","园艺学","土壤学","植物保护学","农业工程","农学其他学科"],"生物学": ["生物数学(包括生物统计学等)","生物物理学","生物化学","细胞生物学","生理学","发育生物学","遗传学","放射生物学","分子生物学","生物进化论","生态学","神经生物学","植物学","昆虫学","动物学","微生物学","病毒学","人类学","生物工程(亦称生物技术)","心理学","生物学其他学科"],"新闻学与传播学": ["新闻理论","新闻史","新闻业务","新闻事业经营管理","广播与电视","传播学","新闻学与传播学其他学科" ],"纺织科学技术": ["纺织科学技术基础学科","纺织材料","纤维制造技术","纺织技术","染整技术","服装技术","纺织机械与设备","纺织科学技术其他学科"],"考古学": ["考古理论","考古技术","中国考古","外国考古","专门考古","考古学其他科学"],"政治学": ["政治学理论","政治制度","行政学","国际政治学","政治学其他学科"],"预防医学与卫生学": ["营养学","毒理学","消毒学","流行病学","传染病学","媒介生物控制学","环境医学","职业病学","地方病学","社会医学","卫生检验学","食品卫生学","儿少卫生学","妇幼卫生学","环境卫生学","劳动卫生学","放射卫生学","卫生工程学","卫生经济学","优生学","健康教育学","卫生管理学","预防医学与卫生学其他学科" ],"电子、通信与自动控制技术": [ "电子技术","光电子学与激光技术","半导体技术","信息处理技术","广播与电视工程技术","雷达工程","自动控制技术","电子、通信与自动控制技术其他学科"],"交通运输工程": ["道路工程","公路运输","铁路运输","水路运输","船舶、舰船工程","航空运输","交通运输系统工程","交通运输安全工程","交通运输工程其他学科"],"计算机科学技术": ["计算机科学技术基础学科","人工智能","计算机系统结构","计算机软件","计算机工程","计算机应用","计算机科学技术其他学科"],"教育学": ["教育史(包括中国教育史、外国教育史等)","教育学原理","教学论","德育原理","教育社会学","教育心理学","教育经济学","教育管理学","比较教育学","教育技术学","军事教育学","学前教育学","普通教育学(包括初等教育学、中等教育学等)", "高等教育学","成人教育学","职业技术教育学","特殊教育学","教育学其他学科"],"物理学": ["物理学史","理论物理学","声学","热学","光学","电磁学","无线电物理","电子物理学","凝聚态物理学","等离子体物理学","原子分子物理学","原子核物理学","高能物理学","计算物理学","应用物理学","物理学其他学科"],"地球科学": ["地球科学史","大气科学","固体地球物理学","空间物理学","地球化学","大地测量学","地图学","地理学","地质学","水文学","海洋科学","地球科学其他学科"],"信息科学与系统科学": ["信息科学与系统科学基础学科","系统学","控制理论","系统评估与可行性分析","系统工程方法论","系统工程","信息科学与系统科学其他学科" ],"土木建筑工程": ["建筑史","土木建筑工程基础学科","土木建筑工程测量","建筑材料","工程结构","土木建筑结构","土木建筑工程设计","土木建筑工程施工","土木工程机械与设备","市政工程","建筑经济学","土木建筑工程其他学科"],"临床医学": ["临床诊断学","保健医学","理疗学","麻醉学","内科学","外科学","妇产科学","儿科学","眼科学","耳鼻咽喉科学","口腔医学","皮肤病学","性医学","神经病学","精神病学(包括精神卫生及行为医学等)","急诊医学","核医学","肿瘤学","护理学","临床医学其他学科"],"天文学": ["天文学史","天体力学","天体物理学","天体化学","天体测量学","射电天文学","空间天文学","天体演化学(各层次天体形成与演化入各学科)","星系与宇宙学","恒星与银河系","太阳与太阳系","天体生物学","天文学其他学科"],"管理学": ["管理思想史","管理理论","管理心理学","管理计量学","部门经济管理","科学学与科技管理","企业管理","行政管理","管理工程","人力资源开发与管理","未来学","管理学其他学科"],"航空、航天科学技术": ["航空、航天科学技术基础学科","航空器结构与设计","航天器结构与设计","航空、航天推进系统","飞行器仪表、设备","飞行器控制、导航技术","航空、航天材料","飞行器制造技术","飞行器试验技术","飞行器发射、飞行技术","航天地面设施、技术保障","航空、航天系统工程","航空、航天科学技术其他学科" ],"宗教学": ["宗教学理论","无神论","原始宗教","古代宗教","佛教","基督教","伊斯兰教","道教","印度教","犹太教","袄教","摩尼教","锡克教","耆那教","神道教","中国民间宗教与民间信仰","中国少数民族宗教","当代宗教","宗教学其他学科"],"文学": ["文学理论","文艺美学","文学批评","比较文学","中国古代文学史","中国近代文学史","中国现代文学史(包括当代文学史)","中国各体文学","中国民间文学","中国儿童文学","中国少数民族文学","世界文学史","东方文学","俄国文学(包括原苏联文学)","英国文学","法国文学","德国文学","意大利文学","美国文学","北欧文学","东欧文学","拉美文学","非洲文学","大洋洲文学","文学其他学科"],"基础医学": ["医学生物化学","人体解剖学","医学细胞生物学","人体生理学","人体组织胚胎学","医学遗传学","放射医学","人体免疫学","医学寄生虫学","医学微生物学(包括医学病毒学等)","病理学","药理学","医学实验动物学","医学心理学","医学统计学","生物医学工程学","基础医学其他学科"],"化学工程": ["化学工程基础学科","化工测量技术与仪器仪表","化工传递过程","化学分离工程","化学反应工程","化工系统工程","化工机械与设备","无机化学工程","有机化学工程","电化学工程","高聚物工程","煤化学工程","石油化学工程","精细化学工程","造纸技术","毛皮与制革工程","制药工程","生物化学工程","化学工程其他学科"],"能源科学技术": ["能源化学","能源地理学","能源计算与测量","储能技术","节能技术","一次能源","二次能源","能源系统工程","能源科学技术其他学科"],"核科学技术": ["辐射物理与技术","核探测技术与核电子学","放射性计量学","核仪器、仪表","核材料与工艺技术","粒子加速器","裂变堆工程技术","核聚变工程技术","核动力工程技术","同位素技术","核爆炸工程","核安全(包括核电站安全)","乏燃料后处理技术","辐射防护技术","核设施退役技术","放射性三废处理、处置技术","核科学技术其他学科"],"体育科学": ["体育史","体育理论","运动生物力学(包括运动解剖学等)","运动生理学","运动心理学","运动生物化学","体育保健学","运动训练学","体育教育学","武术理论与方法","体育管理学","体育经济学","体育科学其他学科"],"经济学": ["政治经济学","宏观经济学","微观经济学","比较经济学","经济地理学(包括工业地理学、农业地理学等)", "发展经济学","生产力经济学","经济思想史","经济史","世界经济学(亦称国际经济学)","国民经济学","管理经济学","数量经济学","会计学","审计学","技术经济学","生态经济学","劳动经济学","城市经济学","资源经济学","环境经济学","物资经济学","工业经济学","农村经济学","农业经济学","交通运输经济学","商业经济学","价格学","旅游经济学","信息经济学","财政学","货币银行学","保险学","国防经济学","经济学其他学科"],"军事学": ["军事理论","军事史","军事心理学","战略学","战役学","战术学","军队指挥学","军制学","军队政治工作学","军事后勤学","军事地学","军事技术","军事学其他学科"],"机械工程": ["机械史","机械学","机械设计","机械制造工艺与设备","刀具技术","机床技术","仪器仪表技术","流体传动与控制(包括气动液压控制技术等)", "机械制造自动化","专用机械工程","机械工程其他学科"],"矿山工程技术": ["矿山地质学","矿山测量","矿山设计","矿山地面工程","井巷工程","采矿工程","选矿工程","钻井工程","油气田井开发工程","石油、天然气储存与运输工程","矿山机械工程","矿山电气工程","采矿环境工程","矿山安全","矿山综合利用工程","矿山工程技术其他学科"],"力学": ["基础力学","固体力学","振动与波","流体力学","流变学","爆炸力学","物理力学","统计力学","应用力学","力学其他学科"],"水产学": ["水产学基础学科","水产增殖学","水产水产养殖学","水产饲料学","水产保护学","捕捞学","水产品贮藏与加工","水产工程学","水产资源学","水产经济学","水产学其他学科"],"药学": ["药物化学(包括天然药物化学等)","生物药物学","微生物药物学","放射性药物学","药剂学","药效学","药物管理学","药物统计学","药学其他学科"],"哲学": ["马克思主义哲学","自然辩证法(亦称科学技术哲学)","中国哲学史","东方哲学史","西方哲学史","现代外国哲学","逻辑学","伦理学","美学","哲学其他学科"],"图书馆、情报与文献学": ["图书馆学","文献学","情报学","档案学","博物馆学","图书馆、情报与文献学其他" ],"安全科学技术": ["安全科学技术基础学科","安全学","安全工程","职业卫生工程","安全管理工程","安全科学技术其他学科" ],"测绘科学技术": ["大地测量技术","摄影测量与遥感技术","地图制图技术","工程测量技术","海洋测绘","测绘仪器","测绘科学技术其他学科" ],"动力与电气工程": ["工程热物理","热工学","动力机械工程","电气工程","动力与电气工程其他学科" ]。
各类岗位培训课程表
4.有效授权
5.压力与情绪
6.应收账款追收策略与
管理
技巧
7.成本控制管理
6.态度决定一
切
7.沟通技巧
8.创新思维顶
级训练
外贸业务
员
1.销售产品与服务知识 及所属行业专业知识
2.客户开发与拜访
3.客户沟通技巧
4.销售谈判技巧
5.客户抱怨处理技巧
6.应收账款追收策略与 技巧
跟单员
1.企业及产品知识
财务总监
1.企业战略发展与规划
2.预算管理与预算编制技巧
3.企业现金流管理与控制
4.企业赊销与风险控制
5.用财务管理为企业盈利
6.财务重构与创新
7.企业经营核算与盈亏分析
1.卓越领导力
2.企业文化建设
与可持续发展
3.辅导和训练下
属员工
4.有效授权
5.团队建设与管
理
1.企业文化
2.专业形象与商
务礼仪
3.压力与情绪管
8.团队管理
9.有效授权
1.企业文化
2.目标管理
3.细节管理
4.压力与情绪管
理
5.人际关系
6.安全生产
7. ISO9000
班组长
操作工人
1.设备操作
2.工装使用
3.工艺流程的疑难点
1.人员绩效管理
2.有效激励员工
3.冲突管理
4.产品质量控制点
5.物料与产品制程控制
4.如何与下属沟通
5.团队管理
、采购类岗位培训课程一览表
7.质量信赖性实务
8.品管圈实施
5.团队合作与工作管
理
作偏差
5.沟通技巧6.
X专业行动领域转换为学习领域课程
选择与安装通风设施
计算各用风地点的风量
设计矿井或采区通风系统
预测瓦斯涌出量
防治矿井灾害
煤矿安全模块
矿井灾害防治
制定防治瓦斯爆炸的方案
制定防治瓦斯喷出的方案
制定防治瓦斯突出的方案
设计瓦斯抽放系统
设计防尘系统
制定防治煤尘爆炸的方案
制定防治自燃发火的方案
制定灭火的方案
制定防治水的方案
使用矿山救护装备
选择矿用电缆
安装维修水泵
维修与安装矿井
固定机械设备
矿山机械维修与安装
安装维修主通风机
安装维修空压机
安装维修主提升绞车
管理矿山机械设备材料配件
管理煤矿机电设备
煤矿机电设备管理
管理矿山电气设备材料配件
管理矿山运输设备材料配件
维护矿山设备电气控制系统
矿山设备电气控制运行与维护
维护矿井主抽风机电控系统
维护空气压缩机电控系统
维护综合机械化采煤机组电控系统
维护综合机械化掘进机电控系统
操作与维护高低压供电系统
维护矿山供电系统
矿山供电系统运行与维护
操作与维护井下防爆电器设备
选择地面高低压配设备
选择矿用井下电气设备
选择地面、井下变压器
阅读矿井地质资料
阅读与分析地质资料
地质与测量
模块
地质资料阅读与分析
阅读与收集掘进巷道地质资料
阅读与收集采煤工作面地质资料
给施工巷道定位与定向
矿山测量
矿山测量
观测巷道变形量
测量巷道尺寸
设计巷道断面尺寸
施工巷道
巷道施工模块
巷道施工
设计交叉点
施工水平巷道
学习领域课程标准
课程结构与教学文件
职业工作
专业描述
人才培养方案/教学计划 学习领域n
学习领域1
学习领域2
课程标准/教学大纲
学习情境1
学习情境m
学习情境设计、工作页
里面有学科内容
课程标准编制要求
课程标准编写要点
典型工作任务描述
• 按照完整工作过程的六个基本阶段具体地描述工作过程，不同工作 任务的工作阶段可能不是恰好六个 • 尽可能包括工作对象、工具（工具太多时可概括或重点列出部分设 备与工具）、工作方法、劳动组织方式、工作要求
需要明确的具体内容
• 确定工作与学习任务； • 依据“课程目标”确定学习情境的目标， 考虑每个情境目标的递进关系； • 依据每个学习情境目标确定具体的学习内 容，以支持目标的实现； • 初步考虑需要的课时。
• 明确每个学习情境与其他学习情境的界限；
对学习任务的要求
理想的学习任务可以是一个“项目”，应满足下列要求（或部分满足）： • 在专业上具有典型性，并具有教育教学价值； • 能够反映真实的职业工作情境，与企业实际生产或商业活动有直接联系， 具有一定应用价值； • 具有清晰的任务轮廓，有可见的产品或可归纳的服务内容； • 完成任务需经历结构完整的工作过程，该工作过程可用于学习特定教学 内容并促进综合能力发展。
能对学习成果进行评价，学习结束时师生共同评价学习（工质量标准（技术参数）、速度要求，以及经 济性、环境保护和安全防护要求等。
学习任务可以是一个项目任务，也可以是典型职业情境中的案例性工作任务 （特别是服务行业和化工行业）
学习目标确定步骤
工作与学习任务 工作对象 工具、工作方法 工作要求 劳动组织方式
学校教育和人的发展目标
工作对象
典型工作任务的获取方法
典型工作任务的获取方法一、典型工作任务的特征典型工作任务来源于企业实践，对人的职业成长起到关键作用，典型工作任务具有以下特征：1、具有结构完整的工作过程，（计划、实施以及工作成果的检查评价）2、能呈现出该职业的典型的工作内容和形式3、在企业的生产中具有重要的功能和意义4、完成任务的方式和结果有较大地开放性（一）初步确定典型工作任务获取某一职业的典型工作任务的第一步，是召开实践专家研讨会。
通过明确一定数量的典型工作任务，来确定和描述一个职业。
其基本流程如下：1、挑选会议代表实践专家研讨会由各专业的课程开发人主持，参加者为实践专家和参与课程开发的专业教师。
其中，实践专家8-10位，专家的选择标准如下：（1）具有丰富工作经验的一线工人，如优秀技术工人、技师和高级技师，可以是班组长、工段长和车间主任。
（2）专家从事的工作与被调研的职业相符，有10年左右的工作经验。
（3）接受过与所开发课程教育层次一致的职业教育（如中职或高职）。
（4）所在工作岗位的技术比较先进。
（5）专家所在的企业可以是国有、民营、合资等，大、中、小型企业均可。
（6）不选择人事管理部门人员，不选择兼职教学的企业专家。
2、实践专家研讨会的举行（1）会议开始。
课程开发负责人介绍研讨会的目的、方法和工作要求。
（2）解释概念“典型工作任务”和“职业发展阶段”。
（3）简述个人职业历程。
与会实践专家叙述从接受职业教育到成为实践专家的发展过程，并将这一过程划分成若干阶段。
（4）找出代表性的工作任务。
用头脑风暴法，实践专家为每一阶段举出3--4个实际从事过的、有代表性的工作任务实例，（可以事先准备好）为今后的学习情境设计打下了重要的基础。
（5）任务归类并命名。
（6）在已确定的有代表性工作任务的基础上，共同讨论，归纳出典型工作任务。
典型工作任务应体现一组难易程度相当、工作要素相近的代表性工作任务的共同特征，而不针对任何具体的企业。
例如：维修电工实践专家列出有代表性的工作任务为：车间照明线路的改造、居室照明线路的安装与维修等，则典型工作任务可归纳为“室内综合布线”。
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7.车床的操作与加工
8.钳工操作与部件装配
9.铣床操作与加工
10.金属焊接
典型机械加工与装配
金工实习
1.需求分析（市场调研、查阅行标、国家标准及技术文献）
2.项目论证
3.任务书制订
4.方案设计
5.产品图纸绘制
6.产品运动仿真
7.产品模型制作
8.产品系统设计的计算书编制
9.设计验证
10.产品模型评审
3.供料单元控制系统设计
4.加工单元的装配
5.加工单元控制系统设计
6.装配单元的装配
7.装配单元控制系统设计
8.分拣单元的装配
9.分拣单元控制系统设计
10.输送单元的装配
11.输送单元控制系统设计
12.YL-335A自动生产线系统规划与装配
13.YL-335A自动生产线系统的PLC组网
14.YL-335A自动生产线系统的整体控制
9.多媒体系统的检修
10.驾驶信息中心的检修
汽车车身电子的检修
汽车车身电子技术
1.发动机综合故障诊断
2.底盘综合故障诊断
3.控制系统综合故障诊断
汽车疑难故障诊断
汽车综合故障诊断
2、机电一体化专业
典型工作任务分析
行动领域归纳
学习领域确定
1.工件划线、锯削
2.平面锉削
3.曲面锉削
4.孔加工
5.车床的调整
4.自动变速器机械系统的故障诊断
5.自动变速器电控系统的故障诊断
6.自动变速器配ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的辩识
自动变速器的检修
底盘电控技术与诊断
1.ABS控制系统故障诊断
2.自动悬架控制系统的检修
3.电子转向系统的检修
4.牵引力控制系统的检修
5.车身动态稳定控制系统的检修
底盘电子控制系统的检修
1.空调系统的拆装
2.空调系统的检漏
1.电子元器件的相关知识、测试方法；电子电路的基本理论知识和电路识别；电子电路的简单设计和装配技术。
2.产品检验的基本方法和程序的知识；常用的检验国家标准的使用方法；常用的检测仪器的使用方法。
1.电子产品调试工作
2.电子产品的维修工作
1.电子产品生产过程中的单元板和整机调试。
2.检验处置过程后的返修和售后服务整机的维修
3.电子测量设备的维护与维修。
1.电子产品结构组成的知识
2.常用的检测仪器的使用方法和产品调试的基本技术
3.电子产品故障分析与排除的基本技术
家电产品的强制认证申请
1、家电产品强制认证的申请
2、家电产品是否符合标准要求的判断和修改
3、工厂产品一致性要求的检查与实施
1、强制认证申请流程
2、标准的阅读和理解
10.制动液的加注
11.制动片的检查与更换
12.方向机拆装
13.转向系统检修
14.悬架系统检修
15.轮胎拆装
底盘的维修
底盘检修
1.蓄电池的保养
2.蓄电池的检测
3.发电机的检测
4.充电系统的故障检修
5.灯光系统的检修
6.汽车仪表的检修
7.信号系统的检修
8.辅助电器的检修
9.简单汽车防盗报警系统安装
10.汽车线路的检修
5.进行导线的连接
6.编写电梯的控制程序，实现各个控制环节
7.进行电梯的运行调试
8.编写程序，用组态软件对电梯的运行进行监控
9.编写控制系统及程序的说明
机电设备控制系统的PLC程序设计与调试
可编程实习
1.变频器的选择及其参数的设置
2.变频器基本U/F控制方式的设置
3.变频器的外部接线及操作面板的使用
8.数控设备的参数设置及故障诊断
9.数控设备故障的综合诊断与维修
数控设备的安装、调试、验收及故障诊断与维修
数控设备故障诊断与维修
3、数控技术专业
4、应用电子技术专业
典型工作任务分析
行动领域归纳
学习领域确定
1.电子产品生产工作
2.电子产品检验工作（检测与检验）
1.电子产品装配、在线调试
2.产品的进货检验、过程检验和最终检验；产品的型式试验等.
10.普通磨床电气线路故障诊断及维修
11.普通镗床电气线路安装与调试
12.普通镗床电气线路故障诊断及维修
机床电气线路安装调试及维修
电机及机床电气控制
1.液压油的合理选用
2.液压泵和液压马达的使用与检修
3.液压缸的安装与检修
4.液压控制阀及辅助装置的安装调试与检修
5.机电设备液压传动系统及控制回路的简单设计、安装调试、故障诊断与维修
重点专业典型工作任务与学习领域课程对照表
1、汽车检测与维修专业
典型工作任务分析
行动领域归纳
学习领域确定
1.简单车工操作
2.简单钳工操作
3.简单焊接
典型机械加工
金工实习
1.发动机拆装
2.发动机部件检测
3.发动机检验设备的使用与保养
4.发动机性能检验
5.点火系统故障检修
6.冷却系统故障检修
7.起动机的检测
15.机电一体化自动线系统验收与评审
机电一体化自动线的设计、安装、编程、调试与维护
机电一体化系统设计
1.数控设备的合理选型
2.数控设备的机械安装与电气调试
3.数控设备的系统调试及精度检验
4.数控设备的合理验收
5.数控设备的机械故障诊断与维修
6.数控设备的电气故障诊断与维修
7.数控系统的故障诊断与维修
6.气源装置及气动辅件的合理选择与使用
7.常用气缸、气马达的安装与检修
8.常用气动控制元件的安装与检修
9.气动基本回路及气动控制系统的简单设计、安装调试、故障诊断与维修
机电设备液压与气动系统的安装调试、故障诊断与维修
液压与气动技术
1.机电设备被控对象信息采集与测量方法的确定
2.测量结果的精度及误差分析
2.项目论证
3.任务书制订
4.方案设计（原理图设计、系统编程）
5.计算机仿真
6.元器件选型与购买
7.元器件焊接
8.系统调试
9.设计验证
10.产品系统设计的计算书编制
11.产品样机制作（含印制板设计）
12.产品样机评审
智能型机电产品的电气设计与制作
计算机控制技术实训
1.机电一体化自动线系统设计
2.供料单元的装配
3.常用检测仪表的检修与校准
4.应变式、电容式、变磁阻式、压电式、热电式、光电式等工业常用传感器在机电设备上的安装、调试与检修
5.工业常用传感器测量电路的设计与调试
6.工业常用传感器的质量检验及精度标定
典型传感器的调试与使用
传感器技术与应用
1.接受工艺工程师的要求
2.原机电系统的模型建立及分析
3.实际系统指标与目标指标的差距分析
3.制冷剂排放、抽真空和加注
4.空调系统的故障诊断
5.空调自动控制系统的故障诊断
汽车空调系统的检修
汽车空调检修
1.汽车巡航控制系统的检修
2.安全气囊及安全带的故障诊断
3.安全气囊及安全带的检修
4.中央门锁控制系统的检修
5.汽车防盗报警系统检修
6.门窗镜控制系统的检修
7.灯光控制系统的检修
8.汽车电子仪表的检修
汽车电器的检修
汽车基础电器检修
1.汽车驾驶
2.汽车检验设备的使用与保养
3.汽车尾气排放的检测
4.四轮定位的检测与调整
5.汽车制动、側滑、悬挂性能的检测
6.灯光检测与调整
7.轮胎平衡调校
8.发动机综合性能检测
9.汽车外观检测
10.汽车路试
汽车性能检验
汽车性能检测
1.汽车美容
2.汽车维修接待
3.汽车油品的检测与加注
4.汽车日常保养
5.汽车一级保养
6.汽车二级保养
汽车定期保养
汽车保养实训
1.发动机电控系统检测仪器的使用
2.发动机电控系统元器件的检测
3.发动机电控系统的故障诊断
4.发动机电控系统参数恢复
5.发动机电控系统数据分析
发动机电控系统的检修
发动机电控技术与诊断
1.自动变速器拆装
2.自动变速器性能检验
3.自动变速器部件检测
4.确定控制系统结构及成本分析
5.控制器、传感器等器件的合理选择
6.控制器参数的合理整定
7.控制器的安装及调试
8.确定新系统指标与目标指标是否相符
机电控制系统的分析、设计及安装调试
机电控制技术及应用
1.电梯的结构的熟悉和控制要求的分析
2.可编程控制器型号的选择
3.熟悉电梯的电气控制电路
4.进行可编程控制器的I/O接口的分配
3、产品的检验技能
4、产品的修改能力
5、工厂审查的流程和要求
电子产品质量管理与体系认证工作
1.全面质量管理的实施
2.电子产品生产过程中的质量控制
3.ISO9000体系内审
1.全面质量管理的基本知识和八项基本原则
2.过程控制工具——SPC的理论和技术
3.质量管理体系审核的要点和程序
小型机械产品设计与制作
机械产品设计与制作
1.电机的运行、线圈的绕制及故障检修
2.变压器的运行、维护及检修
3.普通车床电气线路安装与调试
4.普通车床电气线路故障诊断及维修
5.普通铣床电气线路安装与调试
6.普通铣床电气线路故障诊断及维修
7.普通钻床电气线路安装与调试
8.普通铣床电气线路故障诊断及维修
9.普通磨床电气线路安装与调试
4.变频器PU操作模式及外部操作模式运行