小学语文_23 大江保卫战教学课件设计

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《大江保卫战》课堂教学PPT课件(2课时)

哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。
品词析句悟真情
看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
品词析句悟真情
谈一谈：在你们心目中，子弟兵们是怎样的人呢？
品词析句悟真情
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
写法探究
默读课文，说说第二和第四自然段在写法上有什么不同，这样写有什么好处。
层次脉络
小组合作探究：
课文共有几个自然段？把有联系的段落划为一部分。
层次脉络
第一部分（1）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。第二部分（2～5）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。第三部分（6）：写人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。
学习第一部分
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（第2课时）
课时目标
课时目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解人民解放军官兵与洪水大决战的惊心动魄场面和感人事迹。 3、读懂课文，感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。
复习旧知
zhǐ 脚趾
xī 稀泥
jiān 日夜兼程
pò 惊心动魄
bēng 崩塌
fēng 冲锋
káng 扛起
狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
品词析句悟真情
铁汉本色自由读第4自然段，思考：你觉得黄晓文是个怎样的人？你是从哪儿看出来的？用自己的话来说说黄晓文的事迹。先同桌说，再集体交流。
品词析句悟真情
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻袋在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说： “来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随机从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……

23大江保卫战ppt(完整版)

一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……
列举的省略，说明黄晓文继续在抢救大堤。
在那几十
个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
高建成所在的部队开赴湖北抗洪抢险第一线。他虽然连续几天发高烧，但始终没有离开过大堤一步。8月1日晚，部队被洪水围困，高建成把救生衣穿在被救出的一位老人身上，他继而被巨浪打出80多米远，幸有一片树林得以生还。他焦急地寻找失散的战友和群众。高建成在洪水中找到了两名新兵战友，立即把他们推到大树旁，他自己却被湍急的洪水卷走。同年10月，中央军委授予他“抗洪英雄”荣誉称号。
三.合作探究检测反馈
1.说说课文讲了一件什么事？ 2.具体写了哪几个典型事例？
【学程单1】（1）快速朗读课文，说说课文讲了一件什么事？（2）时间：4分钟。
课文主要讲1998年夏天，长江流域洪水爆发，解放军战士奋勇抗洪抢险。
【学程单1】（1）快速朗读课文，说说课文讲了一件什么事？（2）时间：4分钟。
赛城湖鏖战铮铮铁汉
不是指右下角不是牛
脚趾嶙峋
安造垸簰洲湾
一绺布条
我会读
qiáo ( 翘首 )
翘
qiào ( 翘起 )
jié
结
jiē
( 结束 ) ( 结实 )
hè ( 一唱一和)
和
hé ( 和平 )
lěi ( 积累)
累
lèi ( 劳累 )
暴雨，大暴雨，一场接着一场。
奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
水不退，人不撤，誓与大堤共存亡！流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！

《大江保卫战》PPT课件

培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫我们不能选择命运，但是我们能改变命运。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯大盗。不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇
大江保卫战
朗读要求：
１、自由朗读课文，读准字音，读通课文。２、划出你不理解的词语，遇到不认识的生字词用字典解决，不理解的打个问号。
荆江赛城湖安造垸簰洲湾日夜兼程惊心动魄铮铮铁汉一绺肩扛鏖战劈波斩浪嶙峋崩塌奔腾不息摇摇欲坠
嶙峋
嶙牛峋
()
荆江赛城湖安造垸簰洲湾日夜兼程惊心动魄铮铮铁汉一绺肩扛鏖战劈波斩浪

(赛课课件)五年级下册语文《大江保卫战》(共65张PPT)

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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 2:38:42 12:38:4 212:38 5/11/20 21 12:38:42 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.1112:38:4212:3 8May -2111-M ay -21
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12、人乱于心，不宽余请。12:38:4212 :38:421 2:38Tu esday , May 11, 2021
想一想：作者是如何将长江“疯狂地嘶咬”表达出来的？
23 大江保卫战
写出了江水冲击江堤的情景。
23 大江保卫战
仿写句子奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴
怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。
23 大江保卫战
荆江告急！武汉告急！九江告急
排比
说明灾情紧急！
23 大江保卫战
找出描写官兵们奋不顾身的词语。
肩扛沉重的沙包
来回穿梭
行走快捷
赤脚奔跑
割破了脚趾
全然不顾
23 大江保卫战
默读课文，思考：本文先写长江洪水暴发，多处告急，然后具体描述解放军战士是如何与_洪__水__战__斗__以及他们的_感__人__事__迹___，最后赞扬人民子弟兵的可贵精神。
总起—分述—总结
23 大江保卫战
课堂演练一、选择题。
大江保卫战的“大江”指的是（ A.长江 B.黄浦江 C.扬子江
பைடு நூலகம்
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 5.1121. 5.1112:38:4212 :38:42 May 11, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日星期二下午12 时38分 42秒12 :38:422 1.5.11

23.大江保卫战ppt

洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看
到了他们的大救星。
第33页，共35页。
大江,永远铭记着 1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。
第34页，共35页。
填一填
本文是一篇______，课文浓墨重彩描述通讯
人民解放军官兵在大江保卫战中的动人事迹。
在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。……
第28页，共35页。
在＿＿，他们＿＿＿＿
第29页，共35页。
在＿＿，他们＿＿＿＿
……
第30页，共35页。
舍生忘死视死如归这真是一群一心为民的子弟兵！
舍己为人
无私奉献
第31页，共35页。
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽
大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身
扛起地上的麻包，又爬上了大堤 ……
第20页，共35页。
黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……
我会读
铭记瞬间
暴怒
撕咬
yuàn
安造垸
塌tā 陷xiàn 闻讯
崩bē塌ng tā 撕扯
pái
簰洲湾
肆虐
稀xī泥ní 嶙lín峋xún 脚趾zhǐ 赛城湖
巨浪荆江鏖á战o 肆虐nǜe 转瞬间
堤dī坝劳累lèi 比赛军徽冲锋舟
第5页，共35页。

大江保卫战中小学PPT教学课件

从交通运输、城市发展的角度，说明该区域空间结构的变化。
从城市发展的角度看
从交通运输的角度看
区域发展早期
为乡村地域，农业用地面积大
交通运输线路表现为线状，还没有形成网络
区域发展中期
乡村地域发展为城出现了铁路运输，镇地域，农业用地交通运输线路密集面积变小；
区域发展
城市地域不断扩大，交通运输线路形农业用地转变为城市成网络并深入区
例如：在中国，大尺度的区域，可包括几个甚至几十个省区，如长江沿岸经济带、东部沿海经济带、南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区等
中等尺度的区域，可包括一两个省区及相邻的部分省区，如京津唐地区、长江三角洲地区，也可以是一个省的部分地区，如辽中南地区、珠江三角洲地区等
小尺度的区域，可以是一个城市内部的一个区域，如上海浦东开发区、天津滨海新区等
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
抗洪口号：
站着是根伫立的桩、倒下是袋拦洪的沙！
水不退、人不撤，誓与大堤共存亡！
流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！
经过几小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”
A、显著的差异性
B、明显的相似性
C、基本的不连续性
D、完全的相同性
3、有关乡村地域和城镇地域的正确叙述是：（）
A、乡村地域都为农业生产活动，城镇地域以非农业生产活动为主
B、城镇地域的发展是乡村地域发展的基础和依托
C、城镇地域会对乡村地域产生带动作用

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哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
为了谁泥巴裹满裤腿汗水湿透衣背我不知道你是谁我却知道你为了谁为了谁为了秋的收获为了春回大雁归满腔热血唱出青春无悔望穿天涯不知战友何时回你是谁为了谁我的战友你何时回你是谁为了谁我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最美我的乡亲我的战友我的兄弟姐妹
九年义务教育六年制小学语文（苏教版）五年级下册
23 大江保卫战
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加
油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！
7人烂掉了指甲 28人脚和手受伤 89人因流汗过多缺少盐分全部浮肿 292人双脚溃烂 374人皮肤生了红斑 420人口腔、嘴唇干裂、溃烂 1200人手上起了血泡，磨破了手指
风声雨声涛声，声声震耳雨水汗水血水，水水相融
黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 ……
在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸（ yuàn ），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰（ pái ）洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……
四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！” 顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头： “大堤，保住大堤！”
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：
谢谢观看