《连加连减》 课件 吕大云
《连加连减》人教版小学数学一年级上册PPT课件(第5.4课时)
学习目标
知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能 正确计算。 过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计 算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主 探究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。
新知探究
现在一共有多少只呢？
5＋2＋1
新知探究
你会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
新知探究 现在一共有多少只呢？ 6＋2＋2
归纳总结
连加并不复杂，只是在以前学过的加法的基础上，再次进行加法运算 1.先进行前面两个数的加法，得出一个和。 2.将上一步骤中的和，再次加上加法算式中最后的数字，得出的结果 就是最终的结果。
新知探究
探究二： 一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来 少多少米？
318+295=613（米） 答：这根电线现在比原来少米。
新知探究
拓展延伸：
请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。
故事书：
173本
科技书：
比故事书多54本
课堂小结
这节课你学会了什么？
10-1 -1 = 8 9- 2 - 2 = 5 10-3- 2 = 5 8 - 4 - 3= 1 9 - 3- 4 = 2
巩固练习
（教材P65 做一做）
18
52
提高练习
3
7
10
8
2
5 + 5 = 10 - 4 = 6
1
9
10
6
4
提高练习
10
6
32 5
11 4
一年级数学上册课件《连加连减》
一年级数学上册课件：《连加连减》教材分析：连加连减知识是在学生学习10以内加减法计算的基础上进行安排的。
目的使学生理解掌握这两类式题的运算顺序，并能正确运算，从而提高学生用加减法解决实际问题的能力，并为学习20以内进位加法和退位减法打下必须的基础。
连加连减虽然不是加法和减法单元的教学重点，但却是难点之一。
教材先通过例1教学连加，然后呈现例2教学连减，接着通过一系列的练习，逐步使学生进一步体会连加连减算式的含义，巩固对运算顺序和计算方法的认识。
学情分析：作为本单元的难点之一，学生要熟练掌握连加连减知识并不容易。
在教学过程中，教师要根据这一知识的自身特点和学生已有的知识基础和生活经验，鼓励引导学生联系具体情境，多观察、多讨论、多表述，在多样的活动中理解其含义及运算顺序，学会计算方法，使学生全面领会掌握连加连减知识。
教学目标：1．通过实际情景建立连加连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加连减的计算。
2．培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。
3．使学生在与他人合作交流的过程中，增进团结意识，提高协作能力。
4．使学生在理解掌握知识的同时，体会连加连减与生活的密切联系，感受到学数学、用数学的快乐。
教学重点：1．用自己的话表达图意，理解连加连减的含义。
2．掌握运算顺序，学会计算方法。
教学难点：连加连减的运算顺序。
设计思路：长期以来，计算教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体。
因此，计算教学总是与单调、枯燥连在一起。
新课标的实施，给计算教学注入了新的血液。
新课标强调从学生已有的生活经验出发，让学生在生动、具体、现实的情境中学习数学。
本教学设计以促进学生全面发展为目的，设计了现实、生动、活泼，充满童趣的情境，让学生在观察欣赏、提出问题、解决问题、动手操作、合作交流、自评互评等活动中，学习数学、享受数学。
教学准备：多媒体课件、小棒、算式卡片等。
教学时间：1课时教学过程：一、复习：口算。
202X人教版一年级数学上册《连加连减》公开课课件.ppt
4 + 3 =7 7+ 1 = 8
4+3+1= 8
7
8–2=6 6– 5 = 1
8 – 2 – 5 =1
6
1.先摆一摆，再填数。
?
4+3+ 1 = 8
10–2– 6 = 2
2.横行、竖行上的数相加，各得多少？
3
1 6 3 (10)
2 1 5 (8) 4 2 2 ( 8)
4
3 1 5 (9)
谢谢观看
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
人教新课标一年级数学上册
1. 初步理解连加连减的含义，掌握连加连 减的运算顺序，并能正确计算，培养口头 表达能力。 2. 能按照图的有序排列，找出规律，发展 初步的探索意识和体验学习的乐趣。
ห้องสมุดไป่ตู้
A
B
连加 连减 课件ppt 一年级上册 人教小学数学
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
8优翼－2－2＝ 4
优翼
6
优翼
优翼
优翼
优翼
巩固练习
优翼 优翼
优翼
（教材优翼P65 做一做）
优翼 优翼
优翼 优翼
1优翼 8
5
优翼
优翼
优翼
优翼
2
优翼
课堂小结
优翼
优翼
优翼
优翼
计算优连翼 加或连减算式时，都要按照
从左到右的顺序依优次翼 计算。先把前两个 优翼数相加或相减，再用所得的优翼数加上或减 优翼
2优翼. 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
8－ 4 － 2 = 2
优翼
优翼
优翼
优翼
课后练习
（教材优翼P66 第4题）
2优翼. 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
10－ 3 － 1 = 6
优翼
优翼
优翼
优翼
去第三个数优翼。
优翼
优翼
优翼
优翼
课后练习
（教材优翼P66 第2题）
1优翼. 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
3＋ 4 ＋ 2 = 9
优翼
优翼
优翼
优翼
课后练习
（教材优翼P66 第2题）
1优翼. 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
6＋ 3 ＋ 1 = 10
优翼
优翼
优翼
优翼
课后练习
一年级上册连加连减上课用
2、掌握连加连减的运 算顺序和计算方法并能 正确计算 。
同桌讨论：５+2+1＝（ ８）
7 ５ 先算（ ）加（ ２）等于（７ ）
再算（７）加（ １）等于（ ８）
想一想，今天 学的加法与前面学 的加法有什么不同？
同桌讨论：8－2－2＝（ 4 ）
6
先算（ 8 ）减（ 2 ）等于（ 6 ） 6 ）减（ 2 ）等于（ 4 ） 再算（
想一想，说一说今 天学的减法与前面学 的减法有什么不同？
你能写一道连减的算 式吗？
?
4 + 3 + ( 1 ) = (8 )
看图列式
巩 固 练 习
8- 4- 2
=
2
?
2 + 3 + 5
= 10
看图列式
巩 固 练 习
9-3-
2 = 4
拓展训练。
9＝1＋7＋ 1 ＝2＋ 6 ＋1
10－1－ 5 ＝9－ 2 － 3 ＝4
Hale Waihona Puke 连加连减运算的顺 序是：从左到右 依次 进行计算。
3+4+2=9 7
8-4-2=2 4
10-3-1=6
7
10-3-5=2
7
4+3+3=10
9-2-4=3
1.
2+3=5 5+4=9 2+3+4=9
？
8只
8 - 3 -2 =
5
一年级上册数学《连 加连减》课件
执教：李丽春
2013.11.19
1.口算
8+2= 10 10-3= 7 8-7= 1
6+4= 10 0+9= 9
《连加连减》100以内的加法和减法PPT课件
40 + 26
66
8· 4
－66
18
先算 40 + 26 的和 再算 84 − 66 的差
注意
40+26=66能口算出结 果，可以不写竖式。
在按顺序计算 时，能口算的 要直接口算。
把40+26与84−66列成综合算式 40 + 26 = __6_6__ 84 − 66 = __1_8__
40 + 26 综合算式：84－（40＋26）=18（个） 因为要先算40+26，所以加上小括号。 怎样把这两个算式合并为一 个综合算式呢？
53+18+9=80 （2）11加上30的和，再加上45得多少？
11+30+45=86
变式训练
2.
36元
买这三样，一共花了多少元？
28元 14元
36+28+14=78（元） 36 28
+ 11 4
78
答：一共花了78元。
思维训练
1.一共有多少人？
我的右边有27人。
我的左边有44人。 44+ 3 + 27= 74(人) 答：一共有 74人。
解决问题 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运 走了26个。还剩多少个？ 方法一: 84 − 40 − 26 = 18 ( 个 )
方法二: 40 + 26 = _6_6_(个__) 84 − 66 =1_8_(_个__)
答：还剩18个。
课堂练习
90-58-30=2
.
90 -58 32 -30
课后作业
1.教材第29页练习五第3题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·二年级·上册
小学数学上册《连加、连减》优课件
You made my day!
我们，还在路上……Biblioteka 我会说：连加 连减
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
算一算
3+2= 5 5+3= 8
7-3= 4 4-2= 2
1+6= 7 7+3= 10
9-4= 5 5-5= 0
2+3+1= 6 5
8－2 －3 = 3 6
7－1－3 = 3
6
？根
3+ 3 + 2 = 8 6
10−4−2 = 4 6
8 – 2 – 4＝ 2 6
你会说吗？
如果，你的家人问你今 天在学校上数学课学了什么， 你会怎么说呀？
《连加连减》一年级课件PPT
3
2
3
4
4
2.同学们排队去食堂吃饭，小强前面有4个同学，
后面有5个同学，一共有几人排队去吃饭？
4＋5＋1＝10（人）
答：一共有10人排队去吃饭。
三个或三个以上的数连续相加(减）叫连加（连减）。按从左到右的顺序依次计算。
1.教材第66页练习十四第1、2题；2.从课时练中选取。
用圆圈表示小鸡的数量，大括号表示一共有多少只小鸡。
5＋2＝7
7＋1＝8
5＋2 ＋1＝
5＋2 ＋1＝
7
8
8
5＋2 ＋1＝8
都是把5只小鸡、跑来的2只小鸡和又跑来的1只小鸡三部分合起来。
连加算式
5＋2 ＋1＝8
都是把5只小鸡、跑来的2只小鸡和又跑来的1只小鸡三部分合起来。
连加算式
三个或三个以上的数连续相加的算式叫做连加算式。
小强可喜欢小鸡了，看，他在给小鸡喂食。
5＋2＝7
原来有5只小鸡，跑来了2只，紧接着又跑来了1只小鸡。
一共有多Байду номын сангаас只小鸡？
1.可以数一数，摆一摆，画一画。
3.在小组内说说自己的解答方法。
2.自己试着动手算一算，现在一共有
多少只小鸡。
用三角形表示小鸡的不同数量，圆圈表示一共有多少只小鸡。
5＋2 ＋1＝8
读作：5加2加1等于8 。
按照从左到右的顺序计算。
原来有8只小鸡，先跑了2只，又跑了2只。
还剩几只小鸡？
8－2＝6
6－2＝4
用8个三角形表示8只小鸡，圈起来的部分和划去的部分表示两次跑了的小鸡。
8－2－2＝4
表示从8里面去掉先走的2只小鸡，再去掉后走的2只小鸡。
一年级上册《连加连减》课件
训练提升
2
1
3
10
10 － 3 － = 6
7
提升训练
334
2
3+ + = 9
7
训练提升
46
3 1
6 + + = 10
9
四、总结
小朋友今天我们认识了两个新的朋友， 它们是-----连加、连减，它们都是按怎样 的顺序进行计算的？
按从左往右的顺序来计算
五、布置作业
作业：第66页3、5题课后做一做。 完成练习后同学之间相互评价。
一共有几只小鸡？
5+2= 7
一共有几只小鸡？
5＋2+1= 8
探究活动
你们会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
读作： 5加2再加1等于8
先算（5）加（2）等于（7）
再算（7）加（1）等于（8）
提升训练
一、 。
4
3
1
4 +3+ = 8
7
三、探究新知
原来有8只
你看到了什么？ 你能提出一个数学问题吗？ 还剩几只小鸡？ 8-2-2=
连加 连减
单位：南宁市位子渌小学 姓名：吴创逸
一、复习旧知
• 我会算
4＋2＝6 3＋2＝5 7－3＝4 9－2＝ 7 6＋3＝9 5＋1＝ 6 4－1＝3 7－2＝ 5
二、探究新知
你看到有几只小鸡？
你能提出一个数学问题吗？
一共有几只小鸡？
5+2= 7
7+1= 8
或 5+2+1= 8
探究活动
对比
探究活动
你们会计算这个算式吗？
8－ 2－2＝ 4 6
一年级数学连加连减 优秀课件2
18
52
今天，我们学习了什么?
连加 连减
一、情境导入
1、看图列式
你知道了什么？能提出一个数学问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2
二、探究新知
你又知道了什么？能提出一个数学问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
一共有几只小鸡？
5＋2
一共有几只小鸡？
5＋2＋1
你们会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
第二步计算 用几去加1？
5＋2＝7的7在 图中表示什么？
你又知道了什么？能提出一个数学问题吗？
还剩几只小鸡？
你们会计算这个算式吗？
8－2－2＝ 4 6
第二步计算 用几去减2？
8－2＝6的6在 图中表示什么？
三、知识运用
1、算一算
2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 2＋3＋4＝ 9
5
9－3＝ 6 6－4＝ 2 9－3－4＝ 2
6
三、知识运用
看图填空
先说一说图的意思， 再填一填。
《连加连减》100以内的加法和减法PPT课件(第1课时)
《连加连减》100以内的加法和减法PPT课件(第1课时)
人教版二年级数学上册《连加连减》100以内的加法和减法PPT课件(第1课时)，共17页。
探究新知
三个组摘南瓜。
第一组摘了28个,第二组摘了34个,第三组摘了22个。
三个组一共摘了多少个?
把三个组摘的个数和起来，用加法计算。
28+34+22=
探究28+34+22的计算方法
先算28+34的和
再算62+22的和
这个62写了两次，能不能只写一次呢。
写成一个竖式不能丢掉第2步的加号。
解决问题
三个组摘南瓜。
第一组摘了28个,第二组摘了34个,第三组摘了22个。
三个组一共摘了多少个?
28+34+22=84（个）
答：三个组一共摘了84个。
这节课有什么收获呢？
连加的计算方法：
（1）要按照从左到右的顺序计算。
（2）列竖式计算时，列一个竖式比较简便。
计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
... ... ...
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