《中国人失掉自信力了吗》演示文稿

合集下载

《中国人失掉自信力了吗》优秀课件PPT

1.划分文章层次。 2.画出认为重要的句子。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
初读课文划分层次
提出对方的论点及论据，暗示对第一部分(1—2) 方的论证以偏概全。
直接反驳——失去的是“他信力第二部分(3—5) ”并发展着“自欺力”。
第三部分(6—8)
间接反驳——用事实证明正面论点的正确，从而反驳敌论点。
2.说说国民党检查官曾删掉了文中加点字部分，这说明什么。
“求神拜佛”是国民党在山穷水尽时自欺和欺人的最后一招。鲁迅是个现实感很强的人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害和严重后果，批判了国民党一些官僚和社会名流以号召人民求神拜佛为
幌子，蒙蔽群众，对日本的侵略实行妥协，不抵抗政策。这自然触到了国民党的痛处，并让他们陷入捉襟见肘的境地。所以，检察官惟恐去之而不及。从加点文字也可以看到鲁迅的境况，但鲁迅去不惮于在枪林弹雨中为民众奔走呼号，其无私无畏的精神令人敬佩。
第二部分
新课导入
分析讨论
品味第三部分 1.第6段作者提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”，这里采用什么方式批驳对方论点？
作者从正面树立自己的论点，间接批驳了对方论点。
第三部分(9)
得出结论：中国人自信力的有无要看中国人的筋骨和脊梁。
初读课文自主探究
树靶子 1.本文批驳的观点是什么？
中国人失掉自信力了
立观点 2.作者正面提出的观点是什么？
中国人没有失掉自信力。
得结论 3.作者得出了什么结论？
自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下。
精读课文分析讨论
新课导入
必备知识走近作者
鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《且介亭杂文》等。本文选自《且介亭杂文》。

《中国人失掉自信力了吗》PPT课件(完整版)

来批驳对方的观点？请简要分析。
导思
4
作者在文中表达
了怎样的观点？
课文初读感知
文第一部分（①②）：摆出对方的论据和论点，树立起批驳的靶。
章
脉络
对方论据
信“地” 信“物” 信“国联” 求神拜佛
树立靶子
对方论点中国人失掉自信力了
第二部分（③—⑤）：运用层层推进的论证方法，分析对方的
三个论据，指出其虚伪性和欺骗性，直接驳倒对方的论点。
17 中国人失掉自信力了吗
第一课时
学习目标
阅读目标
1 了解文章的写作背景，准确把握作者的观点。
重点，涉及思考探究一
2 学习文章严谨的结构、逐层推进的论证方式。
难点，涉及思考探究二
3 体味课文准确、严密的语言。
重点，涉及思考探究三
学习目标
写作目标
1 掌握直接批驳和间接批驳相结合的批驳方法。
既欺骗自己也欺骗别人。 12. 不足为据：不能作为凭证或根据。
必考字词梳理
多音
（pú ）仆人
字仆
（pū ）前仆后继
（mǒ ）·抹杀
抹
（mò ）拐弯抹角 ·
（mā
）
抹布 ·
抹：语境记忆法。老王一边用抹（mā）布擦玻璃，一边拐弯抹（mò）角地诉说着，把小李在这件事中的成绩都抹（mǒ）杀了。
必考字词梳理
形近
慨（ kǎi ）慨叹
字
溉（ gài ）灌溉
蔑（ miè ）诬蔑篾（ miè ）竹篾
诓（ kuāng ）诓骗框（ kuàng ）门框
必考字词梳理
近义
词
自欺欺人
掩耳盗铃
词同都有“欺骗”的意思。

第18课《中国人失掉自信力了吗》课件(共28张ppt)

文体知识
➢ 阅读下面内容，找出对方的论据，并判断论据类型。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
对方论据： ①两年以前，我们总自夸着“地大物博”； ②不久就不再自夸了，只希望着国联； ③现在改为一味求神拜佛。
“一味”含有“死心塌地”的意思，充分体现了国民党政府深陷其中不能自拔，顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味。
【做题技巧】解释字+表现内容
句段赏析
3.文中的“他信力”“自欺力”分别指什么？运用了什么修辞手法？有什么作用？
“他信力”：信地，信物，信国联，都没有相信过自己。对国联失望，失掉的就是 “他信力”。“自欺力”：求神拜佛，麻醉自己。一味求神拜佛，发展的是“自欺力”。
②中国人现在是在发展着“自欺力”。
运用了仿拟的修辞手法，仿照“自信力”创造出“他信力”“自欺力”，显示了作者高超的语言艺术，仅仅改动一个字，就将国民党反动派政府卑躬屈膝、自欺欺人的形象刻画得入木三分。
写作特色
2 妙用修辞，语言犀利
➢ 请指出下列句段所用的修辞手法。
③我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人......
4.本段标红的4个词语各指什么？最后一句话有什么含义？
“脂粉”喻美化、伪装；“筋骨和脊梁”喻气节、操守、品格；“状元宰相”是指统治阶级的御用文人；“地底下”指变革社会的积极力量，在当时，这股力量指中国共产党。
这句话含义丰富，说明反动派及其御用文人的文章是荒谬的，不足为据的，要自己去观察，以辨是非。

18 《中国人失掉自信力了吗》课件(共32张PPT)

驳论点
先举出对方荒谬的论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳。
驳论据
批驳对方论据的真实性和可靠性。因为论据起着支撑论点的作用，论据驳倒了，论点自然就站不住脚了。
驳论证
论述问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即所持论据证明不了论点，其论点并不能由论据推出。
—鲁迅
要从本质上看问题，指出真正有自信力的是中国的革命人民。作用：照应题目，作出回答
思考：划横线的词语，指的是哪些人呢？
脂粉：喻美化、伪装；筋骨和脊梁：喻气节、操守、品格；状元宰相：指统治阶级的御用文人；地底下：指变革社会的积极力量，在当时，这股力量指中国共产党。
揭示反动派及其御用文人的文章是荒谬的，不足为据的，要自己去观察，以辨是非。既总结了全文，又恰与文章开头的“公开的文字”相呼应，使文章结构完
18 中国人失掉自信力了吗鲁迅
学习目标
1.了解文章的写作背景，理解课文内容，把握作者的观点。(重点)
2.了解驳论文的特点，学习直接反驳与间接反驳相结合的论证方式。(难点)
3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族民主意识及民族自信心、自豪感。(重点)
一、新知导入
中华民族自古至今是一个充满自信的民族，是一个英雄辈出的民族。然而，在日本帝国主义的铁蹄向中国长驱直入，中华民族陷入生死存亡的危急关头，有人到处叫嚣“中国人失掉自信力了”。
当人们在此悲观论调泛滥并日益消沉、失望之际，鲁迅站在最前列，针锋相对地发出了时代的最强音：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁！

《中国人失掉自信力了吗》课件(共34张PPT)

玄虚( xuán) 诓骗( kuānɡ) 省悟( xǐnɡ ) 重脊梁( jǐ ) 慨叹( kǎi ) 诬蔑( miè )
点
字渺茫( miǎo ) 抹杀( ｍǒ ) 宰相( zǎi ) 音摧残( cuī ) 倘若( tǎnɡ ) 搽粉( chá )
前仆后继( pū )
1.怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。怀古
1.本文语言有什么特点？试作简要赏析。【答案】这篇文章的语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。例如：在文章开头，“总自夸着‘地大物博 ’”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，一副自我炫耀、夜郎自大的样子；“只”，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味 ”，表现出沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。这些尖锐泼辣的语言，栩栩如生地
6. “埋头苦干的人……”发别列举出几个人物。
【答案】 “埋头苦干的人”：指广大劳动人民，也包括为人类作出贡献的知识分子。如毕昇、张衡等。“拼命硬干的人”：指反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命志士、民族英雄。如：陈涉、戚继光等。“为民请命的人”：指同情人民、为人民鸣不平、伸张正义的人。如：杜甫、包拯等。“舍身求法的人”：指英勇献身、追求真理的人。如：商鞅、谭嗣同等。
1.直接批驳和间接批驳相结合。在文章里，对方的论据是事实，但论据不能证明失去的是“自信力”，论证上不合逻辑，作者用驳论证的方法直接批驳对方的错误观点；同时从正面提出论点“我们有并不失掉自信力的中国人在” ，并摆出从古以来和现在的事实证明了自己的论点是正确的，这属于间接批驳。直接批驳和间接批驳相结合，使文章的论证全面深刻，十分有力。
【答案】“简直”标明作者对“中国人没有失掉自信力” 的观点确信无疑。语言犀利，表达了作者的激愤之情。

第18课《中国人失掉自信力了吗》课件 (共27张PPT)

（1-2）
论据
提出对方的
论点和论据
两年前：自夸“地大物博” 不久：只希望着国联现在：一味求神拜佛
论点：中国人失掉自信力了
阅读第1-2段，回答问题 1、这是一篇驳论，那么文章在一二段中摆出的对方的论点是？对方的论据又是什么？（课文中找，划出来）
2、用一句话来归纳文章一二两段的主要内容。
提出对方的论点和论据。
第4段有一部分加点的文字，反动派删掉它说明了什么？
“求神拜佛”恐怕是反动派在山穷水尽时自欺欺人的最后一招，作者一针见血指出其危害，揭露他们投降卖国的本质，触到了他们的痛处。
间接反驳
阅读6--8自然段，思考： 1、作者的论点？提出哪些论据来加以论证的？ 2、采用怎样的论证方法？论点：“有并不失掉自信力的中国人在” 论据：从古至今都有满怀自信的“中国的脊梁” 针锋相对地提出自己的观点并列举事实证明，从而彻底驳倒对方：
在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬误论点？这论点以什么作论据？哪些语句最富于讽刺意味？
对方的谬误论点是：中国人失掉自信力了。对方论据是：公开的文字的三个阶段。
阅读3—5段，回答问题
根据文段的内容，你觉得对方的“中国人失掉了自信力”这个观点能够成立吗？为什么？作者从哪个角度来论证？
不能。因为悲观论者早就失掉了自信力，只有“他信力”，失去的是“他信力”，现在是在发展着“自欺力”。
三要素：论点、论据、论证
议论据：
事实论据、道理论据
论论证方法：举例论证、道理论证、
文
对比论证、比喻论证
论证方式：立论、驳论Biblioteka 论证方式：立论、驳论
立论：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直
接表达自己的观点和主张的文章体裁。

《中国人失掉自信力了吗》ppt课件(43页)

“自欺力” “他信力”是作者的新造词，用“自” 和 “他” 、 “信”和“欺”两组反义词造成，与“自信力”对照，表现出极其深刻的讽刺意味，使文章语言妙趣横生。
7，说说下列句子中国人具体指哪些人？
A、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
B、然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》《社戏》选自《呐喊》《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》《雪》选自《野草》《藤野先生》选自《朝花夕拾》
《风筝》选自《野草》《故乡》选自《呐喊》
时代背景：
这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。
论据不久: 希望国联现在: 求神拜佛
论点中国人失掉自信力了
直接反驳
(二)
（3—5）
论点有并不失掉自信力的中国人在埋头苦干的人
反驳间接反驳
古
（6—8）
论据
拼命硬干的人为民请命的人
舍身求法的人
脊梁
今有确信, 不自欺前仆后继的战斗
(三)结论: 自信力的有无,状元宰相的文
8，中国近代有哪些值得骄傲的事。
论证犯了以偏概全的错误，这样的
反驳强劲有力。我们要学习这种驳论的方式，在驳论中，可以针对对方的论点、论据、论证进行。
分组讨论以下问题：
• 1， “我们有并不失掉自信力的中国人在”,请你根据自己的了解为第7段中“……的人”解释并且举例。

《中国人失掉自信力了吗》ppt课件完美版

独立思考与批判性思维
文章呼吁人们保持独立思考和批判性思维，不受外界影响和束缚，这对于现代社会中的个人和集体决策至关重要。
对现代人的影响
自我认同与价值追求
文章提醒人们要坚守自己的信仰和价值观，不随波逐流，对于现代人来说，这有助于建立自我认同和追求个人价值。
积极心态与应对挫折
文章提倡积极向上的心态和面对挫折的勇气，对于现代人在快节奏、高压力的生活环境下保持心理健康具有指导意义。
对未来的展望
探讨中国人在未来应该如何保持和提升自信力，特别是在全球化、信息化的背景下。
分析自信力对于国家发展和个人成长的重要性，强调培养自信、积极向上的心态对于迎接未来的挑战至关重要。
对读者的期望
鼓励读者在日常生活中积极展现自信力，克服困难和挑战，追求更好的自我。
呼吁读者保持独立思考和判断能力，不盲目跟从他人，敢于发表自己的见解和主张。
主题内容
文章通过反驳“中国人失掉自信力”的观点，强调中国人从未失去自信力，并指出中国人的自信力正在增长。
论证过程
论证方法
文章采用了驳论的方法，先驳斥了“ 中国人失掉自信力”的观点，再提出自己的论点。
具体论证
通过列举历史事实和当时的社会现象，证明中国人从未失去自信力，并指出中国人的自信力正在增长。
《中国人失掉自信力了吗》 ppt课件完美版
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 引言 • 文章背景 • 文章内容解析 • 文章主题的现代意义 • 文章的艺术特色 • 结束语
01
引言
主题引入
什么是自信力？为什么中国人会失去自信力？
中国人失去自信力的表现和影响。
作者介绍
作者鲁迅的生平简介

第18课《中国人失掉自信力了吗》课件(共26张PPT)

kǎi ( 慨 )叹
miè 诬( 蔑 )
miǎo ( 渺 )茫
多音字
（ lǒnɡ ）笼罩笼
（ lónɡ ）鸟笼
（ pū ）前仆后继仆（ pú ）仆人
（ mǒ ）抹杀
（ qiè ）切肤之痛
抹（ mā ）抹布
切（ qiē ）切除
（ mò ）拐弯抹角
形似字诓（kuānɡ）诓骗框（kuànɡ）门框
本文思路
树靶子（1-2）：提出对方的观点和论据打靶子（3-5）：承认对方的论据是正确的，但是批驳对方的论据不能证明观点，属于驳论证。立观点（6-8）：确立自己的观点：有并不失掉自信力的中国人在，并进行论证。得结论（9）：得出结论。
品味语言
反复朗读以下几个句子，说说本文的语言有何特点？
（1）“总自夸着‘地大物博’。” “总”刻画出一副自我炫耀、夜郎自大的样子。（2）“只希望着国联” “只”：刻画出一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。（3）“一味求神拜佛” “一味”刻画出国民党反动派及其御用文人沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。
“脊梁”：本义指人的脊柱，有坚硬竖直的特点，是人体的中轴，比喻中国自古以来，有坚定信念，不屈精神，对历史的发展起到推动作用。
“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人” 分别指哪些人，请你给它们补充几个具体的例子。
埋头苦干的人：执着于某一事业，不畏艰难，奋斗不息的人。（蔡伦、张衡、毕昇、司马迁、李时珍……）拼命硬干的人：反抗者、抵御外敌入侵的人（戚继光、邱少云……）为民请命的人：替老百姓向上申诉，请求减轻分担或解除痛苦的人。（范仲淹、杜甫、白居易、梁启超……）舍身求法的人：为了追求真理，不惜牺牲生命的人。（商鞅、玄奘、谭嗣同……）

《中国人失掉自信力了吗》ppt课件完美版

中国文化有着悠久的历史和深厚的底蕴，但也面临着许多挑战和机遇。
THANKS
感谢观看
文章批判了当时社会存在的自欺欺人的心理和行为，呼吁人们理性思考，正视现实，积极面对未来。
03
鲁迅的写作风格
鲁迅的文字简练，不拖泥带水，直击要害。
简洁明了
讽刺幽默
言简意赅
他的语言中常带有讽刺和幽默，使读者在阅读中既能感受到思想的深度，又能获得阅读的乐趣。
他善于用简短的语言表达复杂的观点，使读者能够快速理解其观点。
社会思潮
通过分析当时的社会现象和舆论，驳斥“中国人失掉自信力”的错误观点，提振民族自信心。
激发民众的爱国热情，促进团结一致，共同抵御外敌侵略，推动民族复兴。
意义
目的
02
课文内容解析
文章分为三部分
驳立、驳论点、立论。
驳立部分
通过列举“自夸地大物博”、“希望国联”、“颂扬外力”等三种自欺欺人的行为，揭示了对方论点“中国人失掉自信力了”。
03
02
01
鲁迅经常使用对比手法，通过对比不同的事物或观点来强调自己的观点。
对比
他善于运用排比句，通过连续的排比句来增强语言的节奏感和气势。
排比
鲁迅经常使用反语，通过反语来讽刺和批评社会现象。
反语
04
课文的现实意义
文章呼吁人们树立民族自信心，面对困难和挑战时保持乐观和坚定信念。
增强民族自信心
对于文化自卑心理，我们应该采取客观、理性的态度，既要认识到本民族文化的不足和缺陷，也要看到本民族文化的独特价值和优秀传统，同时积极学习借鉴其他民族文化的优点和长处，以更好地发展本民族文化。
文化自卑心理的产生有历史原因，也有现实原因。历史上，中国曾经遭受外来侵略和压迫，文化也曾受到冲击。现实中，随着经济全球化的加速，西方文化逐渐成为全球主流文化，导致一些人对本民族文化产生自卑感。

《中国人失掉自信力了吗》ppt课件

一鲁迅是怎样批驳错误观点的？
1对方的论点是“中国人失掉自信力了”，支持这个论点的论据是“三个事实”，
论据是真实的不是虚假的，论据没问题，那么对方的这个论点到底错在哪里呢？
阅读2——5段。
驳论证
对方论点：中国人失掉自信力了
偷换概念
事实依据夸“地大物博” 希望着国联
现象分析
事实本质
信“地”信“物” 他信力
古今中外，大凡成功者都向世人证明同一个道理：“黑”或“赤” 全在于“己”。
【总评】论述集中，论点突出。文章紧紧围绕中心论点——环境不能决定人的成长，展开论述，从古今中外举例论证。逻辑顺序有力，事例充分，说服力强。
“脂粉”喻美化伪装，欺骗宣传； “筋骨和脊梁”喻气节、操守、品格； “状元宰相”是指统治阶级的御用文人； “地底下”指变革社会的积极力量，在当时，这股力量指中国共产党。这几句话含义：说明反动派及其御用文人的文章是荒谬的，不足为据的，要自己去观
察，以辨是非。
结尾的作用：既总结了全文，又恰与文章开头的“公开的文字”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
埋头苦干：形容不声不响、一心一意地刻苦工作。舍身求法：舍弃身体去求佛法。原指佛教徒牺牲肉体，虔诚地寻求佛法。
现比喻为了追求真理，不惜牺牲生命。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇奋斗。自欺欺人：用自己都无法置信的话或手法来欺骗别人。不足为据：不能作为凭据。
赏析文章的写作思路
①论点
三
③
要
证论
素
明证
关
系
②论据
怎样证明（观点）
用什么来证明（观点）
4 论据的类型有哪几种
事实论据

《中国人失掉自信力了吗》ppt课件

然而——表转折，歌颂“我们有并不失掉自信力的中国人在”，由直接反驳转向正面立论，提出论点。
• 说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。
简直——表示对“中国人没有失掉自信力”确信无疑，语言犀利，表达作者的激愤之情。
巧用修辞形象生动
• 先前信“地”，信“物”，后来信 “国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力” 。
1931年九一八事变后，中国东北沦陷，但中国国民党的官僚政客和社会 “名人”等，在北京等地多次举行“法会”，祈祷“解救国难”。
1934年4月，国民党的戴季陶和下野的北洋军阀段祺瑞等，又发起请第九
世班禅喇嘛在4月28日至5月18日，在杭州灵隐寺举行“时轮金刚法会”，
创
“求佛菩萨来保佑”。还说什么“今则人心浸浸以衰矣！非仗佛力之加被，
脂粉：比喻统治阶级欺骗性宣传；筋骨和脊梁：比喻气节、操守、人格、品质；状元宰相：比喻国民党反动政客和御用文人；地底下：比喻处于地下斗争的各种革命力量。这句话说明反动派及其御用文人的文章是荒谬的，不足为据的，要自己观察，以辨是非。结尾总结全文，又与文章开头“公开的文字” 呼应，结构完整，浑然一体。
某种手段使人认识模糊，意
志消沉。
摧残 cuī cán:使人或物受到严
重的损害。
诓骗 kuānɡ piàn:欺骗，骗取。
怀古伤今 huái ɡǔ shānɡjīn:追念古代的事情，感伤现在的事情。
埋头苦干 mái tóu kǔ ɡàn:专心一意地刻苦工作。
舍身求法 shě shēn qiú fǎ:原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。

中国人失掉自信力了吗课件ppt-

研读第一部分:
1、提问：文章怎样提出批驳的论点的？
从公开的文字的三个阶段谈起：先是自夸“地大物博”，后是寄希望国联，再后改为一味求神拜佛，怀古伤今，亮出批驳的靶子“有人慨叹日：中国人失掉自信力了。
2．提问：这两段话中，揭示了对方的什么谬误论点？什么论据？哪些语句最富于讽刺意味？
对方的谬误论点是。中国人失掉自信力了。
❖ “地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。
作者写作思路
树靶子打靶子
立观点
摆敌论点、论据
驳敌论证
举例证明观点
文章论证特点一
敌论据
论证
敌论点
由驳论证入手驳倒论点
文章论证特点二
中国人失掉自信力了
以子之矛攻子之盾
文章论证特点三
中国人失掉自信力了
破得有力，立得牢固
论据是公开的文字的三个阶段
最富于讽刺意味的文字是：“改为一味求神拜佛，怀古伤今了”国难当头，国民党政府官僚和“社会名流” 不是号召人民奋起反抗，而是以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等。请菩萨来 “解救国难”，多么荒诞，多么愚昧啊！
3．提问：文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？
(三)结论: 自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下
小结
本文抓住敌论据不能证明敌论点为“突破口”，以反驳对方的论证为武器，一举击中其要害。反驳强劲有力。
论证语言
本文语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。
在文章开头，“总自夸着‘地大物博’”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。 “总”，一副自我炫耀、夜郎自大的样子；“只”，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味”，沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。这些尖锐泼辣的语言，栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的脸谱，给读者留下深刻印象。

中国人失掉自信力了吗ppt优秀课件

再读课文,整体把握: 〔1— 5〕 1、对方的错误观点是什么？
中国人失掉自信力了。
2、作者正面提出的观点是什么？
我们有并不失掉自信力的中国人在。 3、把握文章的整体思路：〔一〕驳：中国人失掉自信力了。
〔二〕立：我们有并不失掉自信力的中国人在。〔6——9〕
精读课文,讨论交流第一局部: 1、作者开篇树立的靶子是什么？
中国人失掉自信力了。
两年前总自夸 “地大物博”
不久不自夸只希望国联
现在求神拜佛怀古伤今
2、支持这个错误观点的论据是什么？
4、敌方的三个论据能证明“中国人失掉
自信力〞这个论点吗？
批驳
两年前总自夸“地大物博〞中
国
信“失地〞掉、了信““他物信〞力、信
人
“国〞联〞不久不自夸只希望国联
失掉
对
驳方的论论证证〔过程不直合逻
❖ 作用：照应题目，作出答复
1、“状元宰相〞指什么？
国民党反动政客及其御用文人。
2 、“地底下〞指什么？
指变革社会的积竭力量 . 因为它来自民众，故称“地底下〞，在当时，这股力量指还处于地下斗争状态的中国共产党、及其领导的革命力量。
现在求神拜佛怀古伤今开展着“自欺力
自信力
接反辑，偷驳换概〕念：
文章第1段中的“地大物博〞加引号有什么作用？
“地大物博〞加引号既表引用，又含挖苦，这是盲目自大，外强中干，自欺欺人的自夸。
5、文中“他信力〞“自欺力〞加引号起什么作用 ?
起挖苦否认的作用。
6、“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。〞这里的“新生路〞指什么？
3、作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁〞？