第1章第1节从生物圈到细胞学案有答案

第1章第1节从生物圈到细胞

【课本知识】

1．SARS俗称_______，是由_________引起的急性传染病，它主要损害人体_________（结构）。

2．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________；生物和生长发育基础是____________；生物的遗传和变异基础是____________。

3．从微观到宏观写出生命系统的结构层次：_______。其中最微小的层次是________，原因是________。

4、从生物的运动、繁殖、生长发育、应激性、稳态等五个方面可以说明生命活动建立的基础是____________。

5、构成人体的八大系统：运动系统、_____、_____、______、泌尿系统、_____、内分泌系统、____。【课堂练习】

一、选择题

1、在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马和羊是（）

A、一个群落；

B、一个种群；

C、三个种群；

D、两个种群。

2、下列不属于细胞产物的是（）

A、抗体；

B、甲状腺素；

C、唾液淀粉酶；

D、卵细胞。

3、在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（）

A、能够使人或动、植物患病；

B、没有细胞核，仅有细胞膜；

C、具有寄生性；

D、由核酸和蛋白质装配进行增殖。

4．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？

（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管

（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林

（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜

（15）心脏与血管（16）肝脏

A．细胞:______________； B．组织:______________； C．器官:______________；

D．系统:______________； E．个体:______________； F．种群:______________；

G．群落:______________； H．生态系统:______________。

5．生物生长发育的基础是（）

A．细胞的增殖与分化 B．物质和能量交换 C．基因的传递与变化 D．对刺激产生的反应

6．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）

A．受精卵 B．神经细胞 C．血细胞 D．生殖细胞

7．下列说法正确的是（）

A．病毒不能繁殖后代； B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位；

C．蛋白质、核酸没有生命； D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构；

8．HIV直接破坏人体的什么结构？（）

A．神经细胞 B．淋巴细胞 C．血细胞 D．呼吸器官

9．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈

10．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（）

A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的

B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物

C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的

D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

11．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体

12．在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（）

A．个体 B．种群 C．群落 D．组织

13．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（）

A．血液 B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统

14．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它（）A．结构太简单 B．不能自主进行物质和能量交换 C．不能运动 D．没有消化系统

15．按要求将下列物质或结构归类（）

①胰岛素②消化酶③手掌上“老茧”④叶绿素⑤叶肉细胞⑥红细胞⑦头皮屑

A．细胞的产物：___________；B．活细胞：_______________；C．死细胞：______________。

16．下列有关病毒的叙述，正确的是（）

A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D．在人工配置的培养基上就能培养病毒

17．一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个（）

A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈

18．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）

A．一个群落B．一个种群 C．两个种群D．八个种群

19、酸奶中的乳酸菌属于生命系统的哪个层次（）

A、生态系统；

B、群落；

C、种群；

D、细胞

20、一个池塘中的一只青蛙，从生命系统的结构层次看应属于（）

A、生态系统；

B、个体；

C、种群；

D、组织器官

21、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）

①生活在人大肠内的细菌；②某一池塘中的全部鱼类；③典型肺炎患者肺部的肺炎双球菌；④一根枯木及枯木上的所有生物。

A、①②④ B 、②③④ C、①②③ D、①③④

22、专家认为SARS是生物，其主要理由是（）

A、具有细胞结构；

B、由蛋白质和核酸组成；

C、能侵染其它生物；

D、能在寄主内复制产生后代。

二、非选择题

1．池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一道形成一个_________。

2．生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表：

生物体生命活动（1）物质与能量交换（2）生长发育（3）遗传变异

细胞活动

3． AIDS是由________引起，主要损害人体_______，导致________，很容易被其他病原体感染而死亡。4．完成一个简单的缩手反射，至少需要_______________________________等细胞的参与。

5．病毒不具有细胞结构，但是它可以以_______________方式，进行生活和繁殖。

6．比较下列两种传染病，将结果填入表中。

传染病类型病原体感染部位患病死亡的原因

SARS

AIDS

参考答案：

课本知识：

1、非典型性肺炎冠状病毒呼吸系统

2、细胞细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基因传递和变化

3、细胞-组织-器官-系统-个体-种群和群落-生态系统-生物圈

4、细胞

5、消化循环呼吸生殖神经

课堂练习

一、选择题：1-5 CDD A；6-10 DCBCD；11-15 BBBB 16-20 CACCB； 21-25 D

二、非选择题

1、细胞种群群落

2、细胞代谢细胞增殖分化细胞内基因传递和变化

3、HIV 免疫系统/淋巴细胞人体免疫力降低

4、感受器传入神经神经中枢传出神经效应器

5、寄生于活细胞

6、冠状病毒呼吸系统呼吸功能衰竭而死亡 HIV 免疫力缺乏而死亡