燕歌行PPT33

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《燕歌行》PPT教学课件

《燕歌行》PPT教学课件
通过对和平生活的描绘和赞 美,表达对和平的强烈渴望 和追求
倡导人们树立和平意识,共 同维护世界和平与稳定
04
艺术特色与成就评价
高适边塞诗艺术特色总结
雄浑豪放的诗风
01
高适的边塞诗气势磅礴,格调高昂,充满豪情壮志,展现出一
种雄浑豪放的诗风。
深刻的社会现实反映
02
高适的边塞诗不仅描绘战争场景,还深刻反映唐代社会的各种
知识拓展:唐代边塞诗 其他代表作品欣赏
岑参《白雪歌送武判官归京》欣赏
诗中描绘了西北边塞的壮丽景色,八月 飞雪、千树万树梨花开的奇景,表达了 诗人和边防将士的爱国热情,以及他们
对战友的真挚感情。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” 用春天的景象来比喻冬天的雪景,富有 浪漫色彩,意境壮美,比喻新颖贴切。
此诗以雄劲的笔触,对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括,把写景、叙事、抒情与议 论紧密结合,在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情,使诗的意境雄浑深远,既激动人心,又耐 人寻味。
李白《关山月》欣赏
诗中通过对边疆景象的描绘和 对古代英雄的追思,表达了诗 人对国家的忧虑和对未来的期 望。
“明月出天山,苍茫云海间” 描绘了边疆的壮阔和神秘,营 造出一种雄浑、苍茫的意境。
分享个人阅读《燕歌行》心得体会
心得体会一
通过阅读《燕歌行》,我 深刻感受到了作者内心的 激情和对美好生活的向往。
心得体会二
在阅读过程中,我被诗中 优美的语言和生动的描绘 所吸引,仿佛置身于诗中 所描绘的场景之中。
心得体会三
《燕歌行》让我对古代诗 歌有了更深入的了解,也 激发了我对古典文化的热 爱和兴趣。
对唐代边塞诗的发展推动
高适的边塞诗创作对唐代边塞诗的发展起到了重要的推动作用,为后来的边塞诗创作提供了 重要的借鉴和启示。

《燕歌行》PPT精品课件

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时代背景:唐代边塞诗风貌
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐朝的疆域空前辽阔,与 周边少数民族政权关系复杂多变。
边塞诗在唐代达到了高峰,涌现出了许多优秀的边塞诗人和作品。他们 以边塞风光、战争场景、军民生活为题材,抒发豪情壮志,表达对战争 的深刻反思和对和平的渴望。
唐代边塞诗具有雄浑豪放、气势磅礴的艺术风格,语言简练明快,意境 深远悠长。它们不仅是文学史上的瑰宝,也是研究唐代历史、文化、军 事等方面的重要资料。
思考题:如何将边塞诗精神传承下去
深入挖掘边塞诗的文化内 涵
通过研读经典边塞诗篇目,深 入理解边塞诗中所蕴含的爱国 情怀、民族精神和英雄气概等 文化内涵。
创新边塞诗的传播方式
利用现代传媒手段如网络、电 视、电影等,以更加生动、形 象的方式传播边塞诗,让更多 人了解和喜爱边塞诗。
推动边塞诗与当代文化融 合
诗歌意象与意境营造
意象分析
诗歌中出现了许多具有象征意义的意象,如“烟尘”、“鼓角”、“铁衣”、“金笳”等,这些意象共同构成了 边塞战争和军人生活的艰苦环境。
意境营造
作者通过描绘边塞秋景的萧瑟和战斗场面的惨烈,营造了一种悲壮、苍凉的意境,使读者能够深刻感受到战争的 残酷和士兵的苦难。同时,诗歌中的对比手法也突出了这种意境,如“战士军前半死生”与“美人帐下犹歌舞” 的对比,更加凸显了战争的残酷和无情。
和对战争的反思。
诗歌主题概括
本诗以边塞战争为背景,通过描 绘士兵的苦难和战斗场面的惨烈 ,表达了作者对战争的厌恶和对
和平的渴望。
关键句段解读与赏析
01
关键句段一
“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。” 解读:这两句诗描绘了唐朝
边境的战争景象和军人告别家乡、奔赴前线的情景,表达了作者对战争

(完整版)《燕歌行》ppt课件

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第二层:战败
3、“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。”写出 了什么样的景?有何作用?
选取塞草、孤城、落日等意象,写出了边 塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染了凄凉、 伤感的气氛,烘托出残兵败卒心境的凄凉, 衬托出战事的惨烈,唐军伤亡惨重。
第二层:战败
• 4、你认为唐军战败的原因有哪些?主要原 因是什么?
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆;
家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。
少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠;
征人们在蓟北边防枉自回首故乡。
边庭飘摇那可度,绝域苍茫无所有。 边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡;
疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。
杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。 晨午晚三时都有杀气腾腾战云弥漫;
(2) 写士兵的苦,写两地相思实际是对将领的谴 责。
《燕 歌 行》 高适
盛唐的边塞诗意境高远,格
调悲壮,像雄浑的军号,一声声

吹的历史都热血沸腾。
塞 诗
盛唐的边塞诗人视野开阔, 胸怀激荡,充满了磅礴的浪漫气
质和一往无前的英雄主义精神。
他们唱出了时代的最强音,充分
体现了盛唐精神,是古代诗坛上
绝无仅有的奇葩,是后世诗人可
望而不可即的高峰。
唐代国力强盛,疆域广阔,
敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。
战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 战士在前线厮杀一半死来一半生;
将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。
大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。 北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草;
暮色降临孤城能战守兵越来越少。
身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。 将士身受皇恩常不顾顽敌而死战;
尽管竭力奋战仍未解除关山重围。

《燕歌行》PPT课件

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阵地寻欢作乐,不体恤士兵。
③揭露了汉军中将军和兵士的矛盾,暗示了失败的原因。
④深刻讽刺了将领不贪图享乐、纵情声色、不思作战,表达了对
精锐部队 很有信心
摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
体 “横行”二字有何深意?


“横行”本是指纵横驰骋,所向无阻。
这里表面是称赞将士英勇无畏,实则暗含着将士们
恃勇轻敌(盲目自大,骄傲轻敌)的作战心理。似褒实
贬,为下文的失败埋下了伏笔。
汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
文本解读
汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
在东北,汉将辞家破
〔汉家〕汉朝,唐人写时事,常托之于汉代,指代唐朝。 〔烟尘〕烽烟和尘土,指代战争,古时燃烽烟以报边警。 〔残贼〕指残忍暴虐的敌寇。
译文:唐朝东北边境战事又起,将军离家前去征 讨贼寇。
交代战争性质:卫国战争
出征
男儿本自重
天子 赐
〔横行〕(古)恣意驰骋。
对偶
(今) 贬义词,依仗暴力做坏事。
〔非常〕(古)特别,不一般。
(今)程度副词,十分。
〔赐颜色〕颜色:脸色。赐颜色:俗语给面子,赏脸。指给予
褒奖恩宠。
译文:战士们本来在战场上就所向无敌, 皇帝又特别给予他们丰厚的赏赐。
出征
汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——王昌龄 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回!——王翰
燕歌行
高 适
-.
学习目标

2024版(完整版)《燕歌行》ppt课件

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将士形象与妇女形象在诗歌中形成了 鲜明的对比,既突出了各自的性格特 点,又相互映衬,共同构成了诗歌丰 富的人物画廊。
通过对比分析不同人物形象塑造,可 以更加深入地理解诗歌的主题思想和 艺术特色,感受诗人高超的艺术表现 力和深刻的人文关怀。
将士形象的英勇善战与妇女形象的柔 情似水形成了强烈的反差,使得诗歌 在表现战争残酷的同时,也展现了人 性的光辉和情感的温暖。
诗中描绘了西北边塞的壮丽景色, 八月飞雪、寒风凛冽。
表达了诗人和朋友依依惜别之情, 以及因朋友返京而产生的惆怅之
情。
诗中运用了夸张、比喻等修辞手 法,形象生动地描绘了边塞的严
寒和壮丽。
王之涣《凉州词二首·其一》
诗中描绘了黄河远上、白云之间 的壮阔景象,以及羌笛和杨柳的
哀怨之情。
表达了诗人对边塞士兵的同情和 对战争的厌恶。
国的精神风貌。
03
艺术手法
《伊利亚特》采用古希腊史诗的叙述方式,以客观、全面的视角展现战
争场面;而《燕歌行》则运用中国古诗的抒情手法,通过浓烈的个人情
感表达战争的残酷和悲壮。
不同文化背景下战争观念差异
西方战争观念
在西方文化中,战争往往被视为荣誉和勇气的象征,强调个人英雄主义和竞争 意识。这种观念在《伊利亚特》等西方战争题材文学作品中得到充分体现。
《燕歌行》创作背景
《燕歌行》是高适的代表作之一,写于 开元二十六年(738年)。
此诗概括一般的边塞战争,主要是揭露 诗人通过描写边塞的荒凉景象和士兵的
主将骄逸轻敌,不恤士卒,致使战事失 艰苦生活,表达了对士兵的同情和对战
利。全篇大致可分四段:首段八句写出 争的厌恶。同时,也揭示了唐朝军队内
师;次段八句写战败;三段八句写被围;

高适《燕歌行》PPT课件

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30
总结
(一)思想内容:
本诗具有丰富的思想内涵,概括了开 元年间唐军将士戍边生活的多个方面 (沙场死战、两地相思等)。重点在 于揭露军中官兵苦乐悬殊,抨击将帅 腐败无能且不恤士卒,对浴血苦战的 士兵寄予深切同情。
31
总结
(二)艺术特色:
1、善于描写边塞风光,渲染战争气氛 2、运用对比手法,深化作品组主题 3、七言歌行,参用律句,形成音调之 美
3
代表:高适、岑参、王昌龄等。 内容:反映边塞战争生活的艰苦 和军旅生活的种种体验,以及征人 、思妇的离愁别绪;抒发为国立功 的豪情壮志和不满现实的情绪;描 写边塞风光、异域风情。 常见意象:烽火、狼烟、马、宝 剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰等 。 艺术特点:格调雄浑豪放、慷慨 悲凉,境界阔大、雄奇壮美。
28
艺术手法
对比手法-深化作品主题
出兵时的金鼓震天与战败后的困苦 凄凉 士兵的辛苦作战与将军的纵情声色 士兵的效命死节与将军的贪功懈怠 古时李广体恤爱护士卒与现时将军 享乐腐化、不恤士卒
29
总结
(一)思想内容:
从思想内容来看,《燕歌行》的同题诗 作,大多写征夫思妇的缠绵相思,本诗 打破了这一题材格局,突出表现英勇的 气概和悲壮的情绪。以错综交织的诗笔, 把荒凉绝漠的自然环境,如火如荼的战 争气氛,士兵在战斗中的复杂变化的内 心活动融合到一起,形成了全诗雄厚深 广悲壮淋漓的艺术风格。
对比的修辞手法,将领受朝廷恩遇, 肆无忌惮,冒进贪功→战争连连失利, 士卒力已耗尽,却未能解围(愤慨)
19
你认为唐军战败的原因有哪些?主 要原因是什么? 自然条件恶劣,气候条件恶劣,敌人 凶猛善战,将领与战士的矛盾。 其中官兵的矛盾,尤其是官的寻欢作 乐,不爱惜士兵是失败的主要原因。

燕歌行ppt课件32

燕歌行ppt课件32
1、所“感”唐家声威。 2、所“感”思乡盼归之情。 3、所“感”军中苦乐不均。
本文层次结构:
第一层八句写出师,着力烘托气氛; 第二层八句写战败,揭示其原因; 第三层八句写被围,刻画相思之苦; 第四层四句写死斗,突出壮志豪情。
此诗通过边塞战场各种尖锐矛 盾的深刻反映,热情歌颂了爱 国将士勇往直前、不怕牺牲的 英雄主义精神,揭露了封建时 代军队中残酷的阶级压迫。对 “将军”的腐败导致战争的失 利予以有力的鞭笞,对广大士 卒的悲惨遭遇表达了深刻的同 情。
身体健康,
学习进步!
高适
制作:周春玲
作者与背景 1.原序:开元二十六 年,客有从御史大夫张 公出塞而还者,作《燕 歌行》以示适,感征戍 之事,因而和焉。
2.高适字达夫;世称 高常侍;唐代边塞诗派 的主要代表;“高、 岑”;其边塞诗感情激 昂,意境雄浑,气势奔 放;长于七古。
大漠风光欣赏
“感征戍之事”的三方面 :
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠。 慊慊思归恋故乡,君何淹留寄他方? 贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘, 不觉泪下沾衣裳。 援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。 明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。 牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁? ――曹丕《燕歌行》
(简单比较两首诗)
得到的分是我努力的,扣掉的分是你遗传的! 用最少的浪费面对现在。 从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好 处。——东方 在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 学会让自己安静,把思维沉浸下来,慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零,每天都是新的起点,没有年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的限制,只要你对事物的欲望适 当的降低,会赢得更多的求胜机会。 谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,永远是一个奴隶。——歌德

《燕歌行》ppt课件34张

《燕歌行》ppt课件34张
士兵身穿铁甲辛苦守边很久,妻子落泪挂念丈夫 远去只能自己啼哭。
少妇在长安家中恐怕哭断了肠,远征将士驻守蓟 北,只能回首故乡。
思考问题
6.“铁衣远戍辛勤久,玉箸应涕别离后”句中哪个字 最为关键?请简要分析。
①“久”字最为关键。“久”字说明了戍边战士 驻守边疆之久,辛苦劳累之痛,家中妻子的泪如玉箸 时时感伤,传达出思念亲人之悲。
②相思之怨并不在于出征,而在于久戍不归,强 烈讽刺了边将的无能、边策者失当。表达了强烈的抨 击和批判,深化了主题。
思考问题
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
5.这四句运用了哪些手法? ①借代:铁衣代士兵,玉箸代家中的思妇。 ②对比:把征人和思妇放在一起写,更能突出征人 思乡、思妇断肠的分离之苦。
①运用了对比手法。战士奋力迎敌,杀得昏天黑地, 不辨死生,然而,此时此刻,那些将军们却远离阵地寻 欢作乐。
②这样严酷的事实对比,有力地揭露了汉军中将军 和兵士的矛盾,暗示了必败的原因。作者怀着极大的愤 慨唱出了军中的不平,充满了愤怒和讽刺。
理解诗意
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
高适与岑参并称“高岑”,有《高常侍集》等传 世,其诗笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特 有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。。
后人把高适、岑参、王昌龄、 王之涣合称“边塞四诗人”。
文体知识:边塞诗
汉魏六朝时已 有一些边塞诗
至隋代数量 不断增多
初唐四杰和陈子昂 又进一步予以发展
到盛唐则全面成熟。
背景
理解诗意
汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
唐朝东北边境战事又起,将军离家前去征讨贼寇。 将士们本来在战场上就纵横驰骋,天子又破格赐予 他们褒奖和恩宠。

高适《燕歌行》ppt课件-2024鲜版

高适《燕歌行》ppt课件-2024鲜版

2024/3/28
22
06
思考题与课堂互动环节
2024/3/28
23
回答问题并小组讨论
问题1
《燕歌行》中展现了哪些边塞景 象?这些景象对表达诗歌主题有
何作用?
2024/3/28
问题2
诗人高适在《燕歌行》中表达了 怎样的思想感情?请结合诗句进 行阐述。
问题3
《燕歌行》的诗歌风格和艺术特 色是什么?请谈谈你的理解。
全文朗读
播放《燕歌行》全文朗读音频,引 导学生跟读,感受诗歌的韵律和节 奏。
录音分析
对诗歌中的重点字词进行录音讲解, 帮助学生理解诗歌的含义和背景。
8
逐句讲解与注释
诗句解析
对《燕歌行》中的每一句诗进行详细 的解析,包括字词含义、修辞手法、 意象表达等方面。
注释解读
针对诗歌中的难点和重点,提供详细的 注释和解读,帮助学生更好地理解诗歌 的内涵。
01
描绘了战争的残酷和汉将的英勇,表达了诗人对战争的悲愤和
对汉将的赞美。
“摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间”
02
通过描绘军队出征的壮观场面,展现了汉军的威武和气势。
“铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后”
03
通过描写战士和思妇的相思之苦,表达了诗人对战争的厌恶和
对和平的向往。
17
文章结构梳理
开篇
交代战争背景和汉将出 征的情况。
内容的诗歌流派。
代表人物有高适、岑参、王昌 龄等。
边塞诗派的诗歌风格豪放、意 境深远,表现了诗人对边塞士 兵的同情和对国家命运的关切。
边塞诗派的诗歌在唐朝诗歌史 上占有重要地位,对后世诗歌
创作产生了深远影响。
2024/3/28

《燕歌行》高中语文精品选修课件PPT

《燕歌行》高中语文精品选修课件PPT

一、出师
摐金伐鼓下榆关, 旌旆逶迤碣石间。
摐金:摐,击打;金,行军时用来节制步伐的钲。 伐鼓:打鼓。古时军中以金、鼓为乐节止进退。
旌旆:代指军队。
校尉羽书飞瀚海,
校尉:武官名;羽书:征调军队的紧急文书,上 查羽毛表示紧急,速递。瀚海:沙漠
单于猎火照狼山。
单于:指代敌人首领;猎火:借指游牧民族侵扰 的战火。
七言古诗、乐府旧题、歌行体、边塞诗
原序:“开元二十六年(738),客有从御史大夫张公(张守珪)出 塞而还者,作《燕歌行》以示适,感征戍之事,因而和焉。”
开元23年,张守珪因与契丹作战有功,拜辅国大将军兼御史大夫。 遂恃功骄纵,不恤士卒。开元26年,其部将败于契丹,张却隐瞒败 绩,虚报战功,并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适从“客”处得 悉实情,乃作此诗以“感征戍之事”。
燕 高歌 适行
别董大
高适〔唐代〕
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
作者:高适 1.字达夫,一字仲武,世称高常侍 2.盛唐著名的边塞诗人 3.高适与岑参并称“高岑”,与岑参、 王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人” 4.风格雄浑悲壮、古朴苍劲 5.作品集为《高常侍集》
文体
四、死斗
相看白刃血纷纷,
战士 不图功名
死节从来岂顾勋。 死节:为国捐躯的志节。 视死如归
对 比
将领 好大喜功
君不见沙场征战苦,
至今犹忆李将军。
将领
不贪功,爱士兵
对比
恃勇轻敌,寻欢作乐
战士们互相观看,雪亮的战刀上染满了斑斑血迹; 坚守节操,为国捐躯,岂是为了个人的名利功勋? 你没看见拼杀在沙场战斗多惨苦,现在还在思念有勇ห้องสมุดไป่ตู้谋的李将军。

《燕歌行及边塞诗赏析》PPT33页

《燕歌行及边塞诗赏析》PPT33页
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
10、来自倚南窗











61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《燕歌行及边塞诗赏析》
6













7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8













9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
谢谢!

《燕歌行及边塞诗赏析》33页PPT

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《燕歌行及边塞诗赏析》
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要

《燕歌行》.优秀精选PPT

《燕歌行》.优秀精选PPT
悲不自胜’者也。 如王昌龄的《闺怨》(附录:西宫春怨)、金昌绪《春怨》等。 客行虽云乐,不如早旋归。
❖ 援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长,明月皎 皎照我床。
❖ 百无聊赖之状
❖ 《荀子·乐论篇》:“君子以钟鼓道志,以琴瑟乐 心。”
❖ 《吕氏春秋·季夏纪》:“凡音者产乎人心者也, 感于心则荡乎音。”
❖ 《淮南子·汜论训》:“同是声而取信焉异,有诸 情也。故心哀而歌不乐,心乐而哭不哀。”
出户独彷徨,愁思当告谁?引领还入户,泪下沾裳 沈德潜《古诗源》:“子桓诗有文士气,一变乃父悲壮之习矣。
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜, 出户独彷徨,愁思当告谁?引领还入户,泪下沾裳衣。
衣。” 而燕自汉末魏初辽东西为慕容所居,地偏势远,征戍不绝,故为此者往往作离别之辞,与齐讴诸行又自不同,庾信所谓‘燕歌远别,
二、疏解
❖ 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜, ❖ 群燕辞归雁南翔。 ❖ 状景,秋天之氛围和思归之物象。构成离别伤感的环境,作
为诗歌的起兴。
❖ 王尧衢《古唐诗合解》:“感时物以起兴,言霜飞木落,鸟 亦知归,独我君子,客游不返,令我思之肠断。”
❖ 沈德潜《古诗源》:“和柔巽顺之意,读之油然相感。”
❖ 附录: ❖ 《礼记·月令》:“孟秋之月,……凉风至,白露降,寒
❖ 《礼记·乐记》:“是故其哀心感者,其声噍以 杀,……是故志微噍杀之音作,而民思忧。”
❖ 星汉西流夜未央,牵牛织女遥相望,尔独何 辜限河梁?
❖ 呼应上文——何为淹留一句,并与牵牛织女取得内 在的呼应。
❖ 《诗·小雅·庭燎》:“夜如何其?夜未央,庭燎 之光。君子至止,鸾声将将。”
三、解析
❖ 1、艺术表达: ❖ (1)视觉与心理相互交错的境况构成:以意象的
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4、总结诗人描写“出师”渲染怎样气势? 结合全诗,谈谈你是如何理解这种气势的描 写?
透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大 摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可 一世的骄态,也为下文反衬。
一、出师
5、“飞”和“照”两个动词有何表达 作用?写出了军情的危急
6、“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山” 四个地方连缀,有何表达作用?
燕 歌 行(并序)
高适
一、教学目的
1.了解边塞诗的特点和风格。 2.深入理解诗作所表达的复杂感情和主
旨。 3.赏析本诗的艺术技巧。 4.引导学生树立正确的爱国精神。
重难点: 1.深入理解本诗的情感。 2.赏析艺术技巧。 3.理解本诗复杂而深刻的主旨。
二、教学要求
四、礼赞士兵,提出心愿
2、为什么“至今犹忆李将军”? 李将军与诗中的将领有何不同?
李广:骁勇善战,足智多谋,身先 士卒,不贪功,爱士兵。 将领:无勇无谋,恃勇轻敌,远离 前线,寻欢作乐,好大喜功,不问 士兵死活。
君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
这是作者吊古伤今的评论。这两句重提李广,至 少包含了三层意思:
大的成就。
4.盛唐边塞诗派的代表作家
从初唐“四杰”、陈 子昂开始,边塞诗人逐渐 增多,到了盛唐,遂成为 著名的边塞诗派,代表诗 人有高适、岑参、王昌龄、 李颀、王维、王之涣、崔 颢、王翰等。
5.唐代边塞诗举例
王昌龄 《从军行》
王翰 《凉州词 》
岑参《走马川行奉送封 大夫出师西征 》
边 塞 诗 意 境 图 一
边 塞 诗 意 境 图 二
边 塞 诗 意 境 图 三
边 塞 诗 意 境 图 四
边 塞 诗 意 境 图 五
四、高适及其边塞诗
1.高适的生平
2.高适的边塞诗
高适诗中最被人推崇的是他的 边塞诗作,与岑参并称“高岑”, 是唐代边塞诗的主要代表人物之一。 高适曾多次出塞,既目睹了士卒们 保卫国家疆土的艰辛,又为边疆战 事的节节胜利欢欣鼓舞。但边防失 策,边将无能,使战祸连年不息的 现实,又使他慨叹万分。因此,他 的边塞诗既有对边塞军旅生活的描 写,也有对立功边塞理想的追求。
(1)“铁衣远戍辛勤久”以下三联,一句 征夫,一句思妇,错综相对,离别之苦, 逐步加深。城南少妇,日夜悲愁,但是 “边庭飘摇那可度?”蓟北征人,回首亦 是枉然。
(2) 写士兵的苦,写两地相思实际是对将 领的谴责。
三、士卒及其家人的痛苦
2、“杀气三时作阵云,寒声一夜传 刁斗” 三时(晨午晚),白天所见 “杀气作阵云”,晚上所闻也只有 “刁斗声”,可以看出白天身陷绝境, 晚上却异常孤独寂寞。
一、出师
1、诗的发端两句指明了战争的方位和性 质,敌军入侵,唐军将士辞家参战。
2、“男儿本自重横行,天子非常赐颜色” 蕴含了什么含义?
(1)对将领杀敌建功,寄予希望。 (2)对他们骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐忧。
(主要是赞颂)
一、出师
3、“男儿本自重横行,天子非常赐颜 色”,貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀, 实则已隐含讥讽。
1.体会诗人对战争的矛盾态度; 2.了解本诗描写战争的艺术手法。
三、唐代边塞诗
1.边塞诗派的产生 唐代国力强盛,疆域广阔,内地与边疆
各民族在政治、军事、经济和文化方面的交 往密切。边事增加,战争频繁。
盛唐文人们多热衷于功名,渴望施展自己 的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求 取功名的一种新的出路,而且他们也向往新奇 的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景 下,文人边塞生活的机遇和经历大大增加,由 此促进了边塞诗创作的繁荣。此外,前代战争 行役、征夫思妇题材的诗歌,以及魏晋南北朝 时期的边塞诗的创作,都为唐代边塞诗的兴起 提供了创作上的借鉴。
2.边塞诗的主要内容
歌颂进取,抒发为国立功的 豪情壮志;反映边塞战争生活的 艰苦、不满现实的情绪以及军旅 生活的种种体验;抒发征人、思 妇的离愁别绪;描绘边塞风光、 异域风情。
3.边塞诗的主要艺术特点
1.格调雄浑豪放、慷慨悲凉,境界阔大、雄 奇壮美,有着浓厚的浪漫主义气息;
2.以乐府歌行和五、七言绝句居多; 3.在题材的开拓和意境的创造上都取得了很
四、礼赞士兵,提出心愿
1、“相看白刃血纷纷, 死节从来岂顾 勋?”与将领形成怎样的对比?
“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”,最 后士兵们与敌人短兵相接,浴血奋战,那 种视死如归的精神,岂是为了取得个人的 功勋!他们是何等质朴、善良,何等勇敢, 然而又是何等可悲呵! 诗人的感情包含着 悲悯和礼赞,而“岂顾勋”则是有力地讥 刺了轻开边衅,冒进贪功的汉将。
对比。战士在前线流血牺牲,将帅却安 居营帐,流连声色——从内部瓦解了战 斗力。苦乐不均,死生迥异(愤慨)
二、身陷重围
3、“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵 稀”景物的特点?有何作用 ? 边塞秋末景色(衰败、萧瑟、凄凉) — —唐军士兵(枯竭),衬托出战事的惨 烈,唐军伤亡惨重。
4、“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围” 用了什么手法?蕴含了什么感情?
诗歌特色
诗的气势畅达,笔力矫健,气氛悲壮淋漓, 主旨深刻含蓄。善于描写塞外风物景观和渲染边 地生活气氛,着意暗示和渲染悲剧的场面,以凄 凉的惨状,揭露好大喜功的将军们的罪责。
全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的 描写来看,士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功, 士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职,纵情 声色,都是鲜明的对比。而结尾提出李广,则又 是古今对比。这种对比,矛头所指十分明显,因 而大大加强了讽刺的力量。
评点精粹
1、適诗多胸臆语,兼有气骨,故朝野 通赏其文,至如《燕歌行》等篇,甚有奇 句。([唐]殷璠)
2、长篇滚滚,句虽佳,然皆有序。 ([明]桂天祥)
3、金戈铁马之声,有玉磐鸣球之节, 非一意抒写以为悲壮也。([明]邢昉)
诗歌注解一
汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天; 将领们为扫平凶敌辞家上了前线。 好男儿本看重驰聘沙场为国戍边; 汉家天子对这种精神又格外赏脸。
诗歌注解二
摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关; 旌旗蔽日在北方的海边蜿蜒不断。 校尉自大沙漠送来了紧急的军书; 说是单于把战火燃到内蒙的狼山。
从辞家去国到榆关、碣石,更到瀚海、 狼山,八句诗概括了出征的历程,逐 步推进,气氛也条极边土,胡骑凭陵杂风雨”写 出了边地自然环境恶劣 ,而敌人的进攻却如 暴风骤雨般猛烈,可以看出官兵处境的险恶。
2、“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞” 用了什么手法?表达了什么情感?
高适的边塞诗音响嘹亮、 语句整饬,贯注着雄迈奔放 的气势和激昂慷慨的精神。 唐代人对高适诗的评价是 “多胸臆语,兼有气骨” (殷璠《河岳英灵集》)。 宋人严羽在《沧浪诗话》中 以“悲壮”概括高适诗的风 格。他的七言古诗尤其写得 气势奔放,情感激荡,音韵 铿锵。今存《高常侍集》十 卷,收诗240余首。
诗歌注解五
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆; 家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠; 征人们在蓟北边防枉自回首故乡。
诗歌注解六
边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有, 杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。
边疆动荡不安要想回乡那能飞渡, 疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无, 历时很久地常杀气腾腾战云弥漫, 夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。
2.通读
全诗以非常浓缩的笔墨,写了一个 战役的全过程。赞颂戍边将士为国立功、 奋不顾身的英雄气概,表现他们因战争 失利而长期戍边的艰苦和苦闷,抨击守 边将领的腐败无能。
诗歌注解——序
开元二十六年,客有从御史大夫 张公出塞而还者,作《燕歌行》以示 適;感征戍之事,因而和焉。
唐玄宗开元二十六年,有个跟随 御史大夫张公出塞回来的人,写了 《燕歌行》诗一首给我看;我感慨于 边疆战守的事,于是写了这首《燕歌 行》应和他。
《燕歌行》诗歌
摐(chuāng)金 逶迤(wēiyí) 玉箸(zhù)
旌旆(pèi) 塞草腓(féi) 蓟(jì)北
朗读 汉家烟尘在东北, 汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行, 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关, 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海, 单于猎火照狼山。 山川萧条极边土, 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞! 大漠穷秋塞草腓, 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌, 力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久, 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠, 征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度, 绝域苍茫更何有! 杀气三时作阵云, 寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷, 死节从来岂顾勋? 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!
五、《燕歌行》题解
“燕歌行”是乐府旧题, 属“相和歌·平调曲”,其 辞多写有关边地征戍之事, 以咏征人思乡、少妇怀远之 情为主。首创于曹丕。
六、《燕歌行》赏析
《燕歌行》是高适边塞诗中最杰出的作品。 诗歌主要反映了士兵征战生活的艰苦和军中 将帅的骄奢,以及对征人、思妇的同情。 《燕歌行》不仅是高适的“第一大篇”(近 人赵熙评语),而且是整个唐代边塞诗中的 杰作,千古传诵。
诗歌注解七
相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋? 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
你我相看雪白的战刀上血迹斑斑; 自古为国献身岂能顾及功勋受赏。 君不见沙场上尝尽征战苦的士兵; 至今仍然怀念西汉时的李广将军。
第一段八句写出师;
第二段八句写身陷重围;
第三段八句写士卒及家人的痛苦
(两地相思);
第四段四句:礼赞士兵,提出心愿。。 全诗以非常浓缩的笔墨,写了 一个战役的全过程。
对比,将领受朝廷恩遇,肆无忌惮,冒进 贪功—战争连连失利,士卒力已耗尽,却 未能解围(愤慨)
二、身陷重围
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