奇妙的国际互联网教案
课文《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标1. 知识与技能：了解国际互联网的基本概念和发展历程。
掌握互联网的基本组成部分和运作原理。
学会使用互联网进行信息检索和交流。
2. 过程与方法：通过小组讨论、探究活动等方式，培养学生的合作能力和问题解决能力。
利用互联网资源，进行自主学习和实践操作，提高学生的信息素养。
3. 情感态度价值观：培养学生对互联网的积极态度和正确使用意识。
认识互联网的两面性，学会自我保护。
二、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念和发展历程。
互联网的基本组成部分和运作原理。
互联网的使用方法和技巧。
2. 教学难点：互联网的运作原理和技术细节。
如何在互联网上进行有效信息检索。
三、教学准备1. 教师准备：了解国际互联网的基本知识和发展趋势。
准备相关的教学材料和资源。
2. 学生准备：学会使用计算机和网络。
有一定的信息检索和处理能力。
四、教学过程1. 导入：利用图片或视频展示互联网的普及和应用场景，引发学生对互联网的兴趣。
2. 教学内容与活动：介绍国际互联网的基本概念和发展历程。
通过小组讨论，探究互联网的基本组成部分和运作原理。
利用互联网资源，进行信息检索和交流的实践操作。
3. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调互联网的基本概念和运作原理。
五、课后作业1. 学生课后作业：结合自己的生活经验，思考互联网对自己学习和生活的影响，写一篇短文。
学习如何使用搜索引擎，寻找与本节课相关的话题，进行自主学习。
2. 教师课后工作：批改学生的作业，了解学生的学习情况。
准备下一节课的教学内容和活动。
六、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评价学生的学习情况。
评估学生对互联网的基本概念和运作原理的理解程度。
2. 自我评价：反思教学过程中的有效性和不足之处，提出改进措施。
评估学生对互联网使用方法和技巧的掌握程度。
七、教学拓展1. 相关话题讨论：探讨互联网对教育的影响和未来发展趋势。
课文《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
激发学生对国际互联网的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍国际互联网的定义和发展历程。
讨论国际互联网对人类生活的影响。
1.3 教学方法通过图片和视频资料展示国际互联网的发展历程。
引导学生进行小组讨论，分享他们对国际互联网的看法。
第二章：国际互联网的基本原理2.1 教学目标帮助学生理解国际互联网的工作原理。
培养学生对网络技术的兴趣。
2.2 教学内容介绍国际互联网的基本原理，包括网络协议和数据传输。
解释互联网的构成部分，如路由器和域名系统。
2.3 教学方法使用图表和动画演示国际互联网的工作原理。
引导学生进行小组讨论，解释互联网的不同组成部分。
第三章：互联网的应用3.1 教学目标使学生了解互联网的各种应用。
培养学生利用互联网进行学习和信息交流的能力。
3.2 教学内容介绍互联网的各种应用，如电子邮件、搜索引擎、社交媒体等。
讨论互联网应用对人类生活的影响。
3.3 教学方法通过实际操作，展示互联网应用的使用方法。
引导学生进行小组讨论，分享他们最喜欢的互联网应用。
第四章：网络安全和隐私保护4.1 教学目标使学生了解网络安全和隐私保护的重要性。
培养学生保护自己网络安全和隐私的意识。
4.2 教学内容介绍网络安全和隐私保护的基本概念。
讨论常见的网络安全问题和隐私泄露方式。
4.3 教学方法通过案例分析，让学生了解网络安全和隐私保护的重要性。
引导学生学习基本的网络安全和隐私保护措施。
第五章：互联网的未来发展5.1 教学目标使学生了解互联网的未来发展趋势。
培养学生对互联网未来发展的兴趣和思考。
5.2 教学内容介绍互联网的未来发展趋势，如物联网、等。
讨论互联网未来发展对人类生活的影响。
5.3 教学方法通过视频和文章，展示互联网的未来发展趋势。
引导学生进行小组讨论，让他们分享对互联网未来发展的看法。
第六章：网络素养和信息素养6.1 教学目标使学生了解网络素养和信息素养的概念。
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标1. 让学生了解国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 培养学生运用互联网进行信息检索和交流的能力。
3. 提高学生网络安全意识和自我保护意识。
二、教学内容1. 国际互联网的基本概念：互联网的定义、发展历程、网络协议等。
2. 国际互联网的作用：信息传播、在线交流、网络娱乐、在线学习等。
3. 互联网的正确使用：网络安全、个人信息保护、拒绝不良信息等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 案例分析法：分析典型网络安全案例，提高学生的安全意识。
3. 小组讨论法：讨论互联网的正确使用方法，培养学生的自我保护意识。
四、教学准备1. 准备相关课件、图片、视频等教学资源。
2. 准备电脑、投影仪等教学设备。
3. 提前让学生了解互联网的基本概念，准备相关问题。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示互联网的发展历程图片或视频，引导学生思考互联网的发展对生活的影响。
2. 讲解互联网的基本概念：介绍互联网的定义、发展历程、网络协议等，让学生了解互联网的基本情况。
3. 分析互联网的作用：讲解互联网在信息传播、在线交流、网络娱乐、在线学习等方面的作用，让学生认识到互联网的广泛应用。
4. 讨论互联网的正确使用：引导学生分析网络安全、个人信息保护、拒绝不良信息等方面的问题，让学生学会正确使用互联网。
7. 课后反馈：收集学生的作业，及时了解学生对课堂内容的掌握情况，为后续教学提供参考。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对互联网基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们对互联网作用的认识。
3. 作业批改：检查学生对互联网正确使用方法的掌握，以及对网络安全和个人隐私保护的理解。
七、扩展活动1. 组织学生参观互联网公司或数据中心，让他们亲身体验互联网的工作原理。
2. 开展网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识和技能。
3. 邀请专家进行网络安全讲座，增加学生对互联网安全的认识。
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标1. 让学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
2. 使学生掌握国际互联网的主要应用领域。
3. 培养学生正确使用互联网的习惯和意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念、发展历程和主要应用领域。
2. 教学难点：互联网的工作原理、网络协议以及网络安全。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解国际互联网的基本概念、发展历程和主要应用领域。
2. 使用案例分析法，让学生了解互联网在实际生活中的应用。
3. 组织学生进行小组讨论，培养他们正确使用互联网的习惯和意识。
四、教学准备1. 准备相关的教学PPT和图片。
2. 准备互联网的起源和发展历程的案例。
3. 准备一些关于互联网应用的实际案例。
五、教学过程1. 导入新课利用图片或视频，引导学生关注国际互联网的发展现状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解国际互联网的基本概念讲解互联网的定义、发展历程和主要特点。
3. 分析国际互联网的主要应用领域讲解互联网在生活中的应用，如：信息传播、在线教育、电子商务等。
4. 学习互联网的工作原理讲解互联网的基本工作原理，如：网络协议、数据传输等。
5. 探讨网络安全问题引导学生了解网络安全的重要性，讲解一些常见的网络安全问题及预防措施。
6. 小组讨论组织学生就正确使用互联网的话题展开讨论，培养他们的自我保护意识。
8. 课后作业六、教学评价1. 评价学生对国际互联网基本概念的理解程度。
2. 评价学生对国际互联网主要应用领域的掌握情况。
3. 评价学生对网络安全问题的认识和自我保护意识。
七、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
3. 反思教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学资源利用等。
八、教学调整1. 根据学生的反馈，调整教学内容，使之更符合学生的需求。
2. 改进教学方法，提高教学效果。
3. 加强对学生的引导，培养他们的独立思考能力。
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握国际互联网的主要应用领域和功能。
3. 培养学生安全上网、文明上网的良好习惯。
二、教学内容：1. 国际互联网的基本概念：互联网、网站、网页、浏览器等。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。
3. 国际互联网的主要应用领域：电子邮件、搜索引擎、在线教育、社交媒体等。
4. 国际互联网的功能：信息传递、沟通交流、娱乐休闲等。
5. 安全上网、文明上网的基本原则和方法。
三、教学重点与难点：重点：国际互联网的基本概念和发展历程，主要应用领域和功能。
难点：安全上网、文明上网的具体实践。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程、主要应用领域和功能。
2. 案例分析法：分析国际互联网在现实生活中的具体应用。
3. 讨论法：引导学生探讨安全上网、文明上网的重要性。
4. 实践操作法：指导学生实际操作，学会安全上网、文明上网。
五、教学准备：1. 课件：制作关于国际互联网的课件，包括图片、视频等资料。
2. 网络环境：确保教学场所具备稳定的网络连接。
3. 实践案例：准备一些国际互联网在现实生活中的应用案例。
4. 安全上网、文明上网的相关资料：提供一些指导学生安全上网、文明上网的资料。
六、教学过程：1. 导入：通过展示国际互联网的发展历程视频，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 新课导入：讲解国际互联网的基本概念，如互联网、网站、网页、浏览器等。
3. 案例分析：分析国际互联网在现实生活中的应用案例，如电子邮件、搜索引擎、在线教育等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论国际互联网的主要功能和应用领域。
5. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，讲解国际互联网的主要功能和应用领域。
6. 安全上网、文明上网教育：引导学生了解安全上网、文明上网的基本原则和方法。
7. 实践操作：指导学生实际操作，学会安全上网、文明上网。
《奇妙的国际互联网》教学设计7篇
《奇妙的国际互联》教学设计7篇《奇妙的国际互联》教学设计1教学目标：1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。
2．理解课文内容，了解国际互联的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
3．认识国际互联和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学重点难点：了解国际互联的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
教学准备：自制多媒体课件。
教学过程：一、导入揭题。
1．同学们，初唐时期有位诗人叫王勃，他在送别友人的时候写过一首诗，诗中有这样一句脍炙人口的名句——海内存知己，天涯若比邻。
出示：海内存知己，天涯若比邻。
（齐读）谁能说说这句诗的意思？（只要四海之内存在知心的朋友，即使远在天边，也像近邻一样。
）2．师：其实，王勃所说的“天涯若比邻”，只是他对友人的一种劝慰，是一种美好、善良的愿望，实际上在当时是不可能的。
而现在，这一梦想却成为了现实。
那么，是什么使人类实现了这一梦想呢？（国际互联）3．这节课我们继续学习齐读课题。
4．上节课我们初读了课文，同学们提出了以下问题（出示）：（1）国际互联是什么样子的？（2）国际互联是怎样工作的？（3）国际互联有哪些用途？过渡：下面，我们就来学习、探究这几个问题。
二、导学第一自然段。
1．出示第一自然段，指名朗读。
2．这段虽然只有一句话，却连续出现了三个引号。
（师板书“”）这个标点符号我们并不陌生，以往较多出现在什么场合？（人物的语言要加上引号）对，给人物的语言加上引号，这引号就表示直接引用。
出示：引号的作用：①表示直接引用；3．引号的作用常见的还有下列这些（出示）：②表示特定称谓；③表示特殊含义需要强调。
4．那么，这里所说的“”指的是什么呢？（国际互联）三、导学第二自然段。
1．大家不是想知道国际互联是什么样子的吗？请闭上你的眼睛，静静地听老师描述，想象一下：国际互联是一张怎样的“”？师述：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大”，那该是怎样的情景啊！国际互联就像这张包住地球的“大”。
课文奇妙的国际互联网教案
课文《奇妙的国际互联网》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
激发学生对国际互联网的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍国际互联网的定义和作用。
简述国际互联网的发展历程。
1.3 教学步骤1.3.1 导入话题通过提问方式引导学生思考互联网在日常生活中的重要性。
1.3.2 讲解概念给出国际互联网的定义，解释其重要作用。
1.3.3 发展历程简述国际互联网的发展历程，包括重要的里程碑事件。
1.4 教学评价通过提问方式检查学生对国际互联网的基本概念和发展历程的理解。
第二章：互联网的基本结构与功能2.1 教学目标帮助学生了解互联网的基本结构和功能。
培养学生对互联网技术的认识。
2.2 教学内容讲解互联网的基本结构，包括服务器、客户端、网络协议等。
介绍互联网的主要功能，如信息传递、社交互动、在线学习等。
2.3 教学步骤2.3.1 讲解结构通过图表或动画形式讲解互联网的基本结构。
2.3.2 介绍功能举例说明互联网的主要功能及其应用。
2.4 教学评价通过小组讨论或提问方式评估学生对互联网基本结构和功能的理解。
第三章：互联网的应用与影响3.1 教学目标使学生了解互联网在日常生活中的广泛应用。
引导学生思考互联网对个人和社会的影响。
3.2 教学内容举例介绍互联网在各个领域的应用，如教育、商业、娱乐等。
分析互联网对个人生活、社交关系和社会发展的影响。
3.3 教学步骤3.3.1 应用领域举例说明互联网在不同领域的应用情况。
3.3.2 影响分析引导学生思考互联网对个人和社会的影响，讨论其利弊。
3.4 教学评价通过小组讨论或提问方式评估学生对互联网应用和影响的认知。
第四章：互联网的安全与隐私保护4.1 教学目标提高学生对互联网安全的意识。
培养学生保护个人隐私的习惯。
4.2 教学内容讲解互联网安全的基本知识，如网络安全、信息保密等。
强调保护个人隐私的重要性，介绍隐私保护的方法和技巧。
4.3 教学步骤4.3.1 安全知识讲解互联网安全的基本概念和重要性。
奇妙的国际互联网 教案
一、查学。
1、同学们，今天我们来学习一篇新的课文，题目是——奇妙的国际互联网。
2、在咱们班有许多小朋友都接触过它，现在先说说你了解它多少吧！
3、那课文又向我们介绍了什么呢？一起来看一看。
二、导学。
（一）初读课文：
（1）字音读准，词句通顺
（2）了解课文的主要内容
（二）检查自读：
1、检查生字新词：
出示词语，让学生进行练读，及时纠正。
4、总结全文
三、思学。
国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系体现在哪里？
四、练学。
漫谈体会国际互联网和我们息息相关。
板书设计：
构成“线”、“亿万台电脑”
（光缆、电缆、无线电波）
奇妙的国际互联网<大>息息相关
（奇妙）
功能传递信息、内容无所不有
<快> <多>
教
后
记
三、思学。
互联网与我们的生活息息相关，体现在哪里？
四、练学。
1、指导书写生字
2、作业：
（1）描红生字
（2）写词语。
（3）朗读课文
教
后
记
课题
19、奇妙的国际互联网
课时
2—2
授课日期
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识课文中引号的作用。
3、了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。
（1）指名读
（2）第一自然段只有一句话，这是一个什么句？这一段提出了什么问题？为什么“入网”、“上网”和“网”这几个词语都加上了引号？
（3）齐读第一段
2、学习第二、三自然段
指名读第二自然段
（1）这一自然段第一句说了什么？在文章中起什么作用？
奇妙的国际互联网课文教案(集合5篇)
奇妙的国际互联网课文教案（集合5篇）奇妙的国际互联网课文教案第1篇教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6/9个生字。
理解由生字构成的词语，会用奇妙、甚至造句。
3.通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。
教学设计：一、复习检查：1.听写词语2.指明读课文二、细读课文1.第一自然段（1）指名读（2）第一自然段只有一句话，这是一个什么句？（问句）这一段提出了什么问题？为什么入网、上网和网这几个词语都加上了引号？表示它们有特别的意思，不是通常所说的用绳或线结成的网，这是引号的一种用法。
（3）想一想：这第一自然短有什么作用？（开头提出问题，可以引起读者注意要说明的问题）这句话该怎么度？（疑问的语气）（4）齐读第一段2.学习第二、三自然段（1）学习第二自然段①指名读②这一自然段第一句说了什么？它在文章中起什么作用？（扣题，点出课文要说明的中心）③国际互联网是怎样构成的，它有什么功能，请读第二至六句，板书：大网、包住地球、线、通过、飞速流动、跨过、万水千山、传到、各地电脑为什么要让人想象？想象什么？（由于国际互联网实在太大，所以只好让人去想象，把它想成一个巨型蜘蛛结成的一张能把地球团团包住的大网）有网就有极多的线，这线是什么？（有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波）提示：这就说明白国际互联网的`结构，网是能包住地球的大网，线是能够吧亿万台电视连起来的电缆、光缆和无线电波，这是多么奇妙啊！再看这大网和线的功能，这些线上飞速流动者文字、图象、声音，能够在短短几秒钟跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
让人从屏幕上看到，这又是多么奇妙！请看书上的插图。
④举了什么例子来说明国际互联网的功能？悉尼在什么地方？为什么要举这个例子？（悉尼是澳大利亚的一个港口。
北京在地球北半球，悉尼是在南半球，两地相距遥远，但在国际互联网上发信，几秒钟就能收到，说明它的快速，所以举这个例子）⑤国际互联网除了可以帮你发信外还可以帮你做什么？（捉住不仅还、虽然但是）板书：原在天涯近在咫尺⑥这一段最后一句话写了什么？（板书缩小地球、地球村）作用？（点明其快捷便利）⑦这一自然段点明白国际互联网的结构和功能，读出新奇有趣味。
奇妙的国际互联网优秀教案（通用6篇）
•••••••••••••••••奇妙的国际互联网优秀教案奇妙的国际互联网优秀教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的奇妙的国际互联网优秀教案，欢迎阅读与收藏。
奇妙的国际互联网优秀教案篇1教学目标：1、准确流利的朗读课文。
2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。
3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。
教学重点、难点：教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。
教学时间：两课时教学过程：第一课时教学要求：1、初读课文，整体感知课文内容。
2、学习生字新词。
教学过程：一、导入课题1、同学们，你们家有电脑吗？上网了吗？2、板书课题：奇妙的国际互联网齐读3、学生质疑：国际互联网是怎样一种事物？它又奇妙在哪里呢？4、让我们再次读课题，把你的渴望，好奇读出来。
二、初读课文。
1、出示自学题，学生自学。
2、检查自学（1）生字卡片正音（2）联系上下文或查字典理解词语。
（3）分自然段指名朗读。
3、出示问题：（1）国际互联网是什么样子的？（2）国际互联网是怎么工作的？（3）国际互联网与我们人类有什么关系？4、自学探究：请同学们默读课文，边读边划出能回答这三问题的句子，并做上记号。
5、小组交流：同学们能把你自学的结果与同学们交流吗？三、指导写字四、作业：1、抄写词语。
2、继续研究问题。
3、朗读课文奇妙的国际互联网优秀教案篇2教学目标：知识与技能：了解国际互联网的结构、作用及与人们的密切关系。
过程与方法：正确流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。
情感与态度：初步体会互联网的神奇，激发学生探究精神。
教学重点、难点分析：1、朗读课文，体会语言文字的准确生动；2、了解互联网与人们生活的密切联系。
教具：教学课件教学过程：一、激发兴趣，揭示主题1、课间播放flash动画音乐。
2、用“网”组词，引出主题“国际互联网”，欣赏图片，将课题补充完整，齐读课题。
《奇妙的国际互联网》课教案
《奇妙的国际互联网》优质课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高信息素养。
3. 引导学生利用互联网进行学习、交流和创造，培养创新能力。
二、教学内容1. 国际互联网的基本概念：互联网、网站、网页、浏览器等。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。
3. 国际互联网的作用：信息获取、交流、学习、娱乐等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 教学难点：互联网技术的原理及其在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 案例分析法：分析互联网在实际生活中的应用案例，让学生更好地理解互联网的作用。
3. 小组讨论法：引导学生就互联网的使用习惯、注意事项展开讨论，提高学生的信息素养。
五、教学准备1. 课件：制作包含图文并茂的课件，生动展示国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 案例素材：收集互联网在实际生活中的应用案例，用于教学演示和分析。
3. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用互联网。
教案剩余部分（六至十章）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示互联网的发展历程图片或视频，引发学生对互联网的兴趣，导入新课《奇妙的国际互联网》。
2. 讲解基本概念：讲解互联网、网站、网页、浏览器等基本概念，让学生了解互联网的组成部分。
3. 发展历程介绍：介绍互联网从ARPANET到万维网的发展历程，让学生了解互联网的起源和演变。
4. 作用与影响：讲解互联网在信息获取、交流、学习、娱乐等方面的作用，让学生认识到互联网的重要性。
5. 案例分析：分析互联网在实际生活中的应用案例，如在线教育、电子商务、社交媒体等，让学生更好地理解互联网的作用。
6. 小组讨论：引导学生就互联网的使用习惯、注意事项展开讨论，提高学生的信息素养。
课文《奇妙的国际互联网》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握课文《奇妙的国际互联网》的基本内容，了解国际互联网的发展历程及其在我们日常生活中的应用。
（2）培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、小组讨论等方式，让学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力。
（2）利用互联网资源，开展实践活动，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对国际互联网的兴趣和好奇心，认识到互联网的积极作用。
（2）引导学生正确使用互联网，增强网络安全意识，抵制不良信息。
二、教学内容：1. 课文《奇妙的国际互联网》的基本内容，包括国际互联网的发展历程、互联网在我们日常生活中的应用等。
2. 互联网的基本概念，如网站、浏览器、搜索引擎等。
3. 互联网的应用领域，如电子商务、在线教育、社交网络等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生掌握课文《奇妙的国际互联网》的基本内容。
（2）培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
2. 教学难点：（1）互联网的基本概念和应用领域。
（2）如何正确使用互联网，增强网络安全意识。
四、教学方法：1. 自主学习：让学生通过阅读课文，了解国际互联网的发展历程及其在日常生活中的应用。
2. 小组讨论：分组讨论互联网的应用领域，分享各自的见解和体验。
3. 实践活动：利用互联网资源，开展相关实践活动，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍国际互联网的发展历程，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读课文，了解国际互联网的发展历程及其在日常生活中的应用。
3. 小组讨论：分组讨论互联网的应用领域，分享各自的见解和体验。
4. 实践活动：利用互联网资源，开展相关实践活动，如在线购物、在线学习等。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和表现，了解他们的思考过程和合作能力。
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思第一章：互联网的基本概念1.1 互联网的定义1.2 互联网的发展历程1.3 互联网的主要组成部分第二章：互联网的接入方式2.1 宽带互联网接入2.2 移动互联网接入2.3 物联网接入第三章：互联网的基本应用3.1 浏览网页3.2 电子邮件3.3 即时通讯第四章：互联网的利与弊4.1 互联网的优点4.2 互联网的缺点4.3 如何正确使用互联网第五章：网络安全与隐私保护5.1 网络安全的基本概念5.2 网络病毒与防范措施5.3 个人隐私保护课后反思：本节课向学生介绍了互联网的基本概念、接入方式、基本应用以及利与弊，重点强调了网络安全与隐私保护。
通过本节课的学习，学生应该对互联网有了更加全面的认识，了解互联网在我们日常生活中的重要作用，也认识到使用互联网时需要注意的问题。
在教学过程中，我采用多媒体教学手段，通过展示图片、播放视频等方式，使抽象的互联网知识更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣。
我还组织学生进行小组讨论，分享彼此对互联网的认识和体验，使学生在互动中加深对互联网的理解。
在教学过程中也存在一些不足之处。
例如，由于互联网知识更新迅速，教材内容可能有些滞后。
在今后的教学中，我需要不断更新教学内容，关注互联网的最新发展动态，以便为学生提供更加准确和实用的知识。
网络安全与隐私保护部分的内容较为复杂，学生可能难以完全理解和掌握。
针对这个问题，我计划在今后的教学中增加一些实际案例分析，让学生通过案例来深入了解网络安全与隐私保护的重要性。
我还计划组织一些实践活动，如网络安全演练等，提高学生的实际操作能力。
通过本节课的教学，学生对互联网有了初步的认识，但在今后的工作中，我还需要不断改进教学方法，关注学生的学习需求，努力提高教学质量，使学生能够更好地掌握互联网知识，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
第六章：社交媒体与网络文化6.1 社交媒体的定义与类型6.2 社交媒体的影响与作用6.3 网络文化的特点与发展第七章：电子商务与在线支付7.1 电子商务的基本概念7.2 常见的电子商务模式7.3 在线支付的安全与隐私保护第八章：互联网产业与创业8.1 互联网产业的发展现状8.2 互联网产业的未来趋势8.3 互联网创业的机会与挑战第九章：互联网法规与伦理9.1 互联网相关法律法规简介9.2 网络伦理问题及其应对9.3 维护网络秩序的责任与义务第十章：未来互联网的发展趋势10.1 5G与物联网技术10.2 与大数据10.3 互联网对人类生活的影响与挑战课后反思：通过本节课的学习，学生对互联网产业、电子商务、社交媒体等有了更深入的了解，认识到互联网不仅是一种技术，更是一种文化和产业。
《奇妙的国际互联网》教学设计教学教案
《奇妙的国际互联网》教学设计教学教案第一章：国际互联网简介一、教学目标1. 了解国际互联网的定义和发展历程。
2. 掌握国际互联网的基本结构和主要组成部分。
3. 理解国际互联网在全球范围内的应用和影响。
二、教学内容1. 国际互联网的定义和发展历程。
2. 国际互联网的基本结构：网络协议、网络设备、网络服务等。
3. 国际互联网的应用：信息传播、在线交流、网络购物等。
4. 国际互联网的影响：改变生活方式、促进全球化、网络安全等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念和知识点。
2. 案例分析法：分析国际互联网在现实生活中的应用和影响。
3. 小组讨论法：探讨国际互联网的发展趋势和未来挑战。
四、教学步骤1. 导入：介绍国际互联网的起源和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解国际互联网的基本结构和主要组成部分。
3. 案例分析：分析国际互联网在现实生活中的应用和影响。
4. 小组讨论：分组讨论国际互联网的发展趋势和未来挑战。
5. 总结：归纳总结本节课的主要内容和知识点。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国际互联网基本概念的理解。
2. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和思考深度。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固学生对国际互联网的认识。
第二章：网络协议与设备一、教学目标1. 了解网络协议的作用和常见协议。
2. 掌握网络设备的功能和分类。
3. 理解网络服务的基本原理和应用。
二、教学内容1. 网络协议：OSI模型、TCP/IP协议等。
2. 网络设备：交换机、路由器、防火墙等。
3. 网络服务：、FTP、SMTP等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络协议、设备和服务的概念和原理。
2. 实验演示法：演示网络设备的配置和网络服务的应用。
3. 小组讨论法：探讨网络协议和设备在实际网络中的作用。
四、教学步骤1. 导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解网络协议、设备和服务的概念和原理。
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》优秀教案第一章：互联网的起源与发展一、教学目标1. 了解互联网的起源和发展历程。
2. 掌握互联网的基本概念和主要功能。
3. 认识互联网对人类生活的影响。
二、教学内容1. 互联网的起源：阿帕网、ARPANET、TCP/IP协议。
2. 互联网的发展：从军用到民用，从单一功能到多元化。
3. 互联网的主要功能：信息传递、社交、娱乐、购物等。
4. 互联网对人类生活的影响：便捷、高效、创新、变革。
三、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源、发展和主要功能。
2. 案例分析法：分析互联网在生活中的应用实例。
3. 讨论法：探讨互联网对人类生活的影响。
四、教学步骤1. 引入话题：提问学生对互联网的了解，引导学生思考。
2. 讲解互联网的起源和发展：通过PPT展示互联网的发展历程。
3. 分析互联网的主要功能：举例说明互联网在各领域的应用。
4. 探讨互联网对人类生活的影响：分组讨论，分享讨论成果。
5. 总结课程内容：强调互联网的重要性和未来发展。
五、课后作业1. 查阅资料，了解我国互联网的发展历程。
2. 结合生活实例，思考互联网对自己生活的影响。
第二章：互联网的组成与工作原理一、教学目标1. 了解互联网的基本组成：硬件、软件、协议等。
2. 掌握互联网的工作原理：数据传输、路由选择等。
3. 认识互联网的接入方式：有线、无线等。
二、教学内容1. 互联网的硬件组成：服务器、路由器、交换机等。
2. 互联网的软件组成：操作系统、浏览器、搜索引擎等。
3. 互联网的协议：TCP/IP、、FTP等。
4. 互联网的工作原理：数据传输、路由选择、域名解析等。
5. 互联网的接入方式：有线、无线、宽带、4G/5G等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的组成、工作原理和接入方式。
2. 演示法：展示互联网硬件设备和工作过程。
3. 实践操作法：让学生动手搭建简单的网络环境。
四、教学步骤1. 引入话题：提问学生对互联网构成的了解，引导学生思考。
19、奇妙的国际互联网(附教案)
一、导入课题。 同学们, 我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。 千里莺啼绿映红， （水村山郭酒旗风） 。 故人西辞黄鹤楼， （烟花三月下扬州） 。 接天莲叶无穷碧， （映日荷花别样红） 。
对 诗
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
万水千山 无所不有 快捷 逛商场
你可以想象一下，假如有一只 巨型 的蜘蛛，织成了一张 团团包住 整 个地球的“大网”，那该是怎样的 情景啊！国际互联网就像这张包住 地球的“大网”。 国际互联网有什么特点？你从哪 些词语体会出来？把这些词语圈 起来。
国际互联网是怎么工作的呢？
国际互联网是靠看得见的 （ 电缆 ）、（ 光缆 ），看不见的 （ 无线电波 ）来传递文字、图像、 声音等信息的。
我们经常会听到人们谈论 “入网”“上网”的话题，你知 道他们所说的“网”是怎么回事 吗？ （人物的语言要加上引号） 引号的作用： ①表示直接引用； ②表示特定称谓； ③表示特殊含义需要强调。
2 用钢笔描红。
题蜘蛛跨 封付款 丰富多彩 电缆 天涯
跨过 邮递 息息相关 聊天
第一课时
教学时间： 2014 年 月 日
教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 9 个生字，绿线内的 4 个生字只识不写。理解由生字组成的词 语。 3、初步感知课文内容，理清段落。了解国际互联网的结构、工作原理以及 跟人们密切的关系。 教学重点： 学会本课生字新词，初步感知课文内容。 教学难点： 理清段落，能说说段落大意。 教具学具： 小黑板 教学过程： 教学课件
（附教案）
一、教学目标： 语。
19、奇妙的国际互联网
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 9 个生字，绿线内的 4 个生字只识不写。理解由生字组成的词
《奇妙的国际互联网》课教案
《奇妙的国际互联网》优质课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 培养学生运用互联网进行学习、交流和获取信息的能力。
3. 提高学生网络安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 国际互联网的基本概念：互联网的定义、发展历程、网络协议等。
2. 国际互联网的作用：信息传播、在线交流、网络教育、娱乐休闲等。
3. 互联网的正确使用：浏览器使用、搜索引擎、在线学习、社交媒体等。
4. 网络安全知识：个人信息保护、防范网络病毒、识别网络陷阱等。
5. 网络道德规范：尊重他人隐私、文明上网、拒绝网络欺凌等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念、作用，正确使用互联网的方法，网络安全知识和道德规范。
2. 教学难点：互联网的发展历程，网络协议，网络安全意识和自我保护能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的基本概念、发展历程、网络协议等知识。
2. 案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的网络安全意识。
3. 小组讨论法：讨论互联网的正确使用、网络道德规范等问题，培养学生的交流与合作能力。
4. 实践操作法：引导学生实际操作互联网，学会正确使用浏览器、搜索引擎等工具。
五、教学准备1. 教师准备：教案、课件、教学素材、网络环境等。
2. 学生准备：笔记本、电脑、手机等设备，具备基本的网络操作能力。
3. 教室准备：投影仪、计算机、网络连接等设备。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示互联网的发展历程图片或视频，引发学生对互联网的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲授基本概念：讲解互联网的定义、发展历程、网络协议等基本知识。
3. 探讨互联网的作用：引导学生思考互联网在生活、学习、工作等方面的作用，培养学生的实际应用能力。
4. 学习正确使用互联网：教授浏览器使用、搜索引擎技巧、在线学习方法等，提高学生的信息获取能力。
5. 案例分析：通过分析网络安全案例，教育学生如何防范网络病毒、识别网络陷阱，增强网络安全意识。
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标1. 让学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握上网的基本操作方法。
3. 培养学生利用互联网进行学习、交流和获取信息的能力。
4. 教育学生正确使用互联网，遵守网络道德和法律法规。
二、教学内容1. 国际互联网的基本概念：互联网、网站、浏览器等。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。
3. 上网的基本操作方法：打开浏览器、输入网址、浏览网页等。
4. 利用互联网进行学习：在线课程、教育网站、电子书籍等。
6. 利用互联网获取信息：搜索引擎、新闻网站、数据库等。
7. 网络道德和法律法规：尊重他人隐私、不传播谣言、不恶意攻击他人等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念、发展历程和利用互联网进行学习、交流、获取信息的方法。
2. 教学难点：上网的基本操作方法、利用互联网进行学习、交流和获取信息的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和利用互联网进行学习、交流、获取信息的方法。
2. 演示法：示范上网操作方法，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生实际操作，巩固所学内容。
4. 讨论法：组织学生讨论网络道德和法律法规，提高学生的网络素养。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、网络连接设备等。
2. 软件准备：教学课件、相关网站、在线课程等。
3. 教学资源：教材、参考书籍、新闻报道等。
六、教学进程1. 导言：介绍国际互联网的基本概念和发展历程，激发学生对互联网的兴趣。
2. 上网操作方法：讲解并演示上网的基本操作，让学生跟随操作，巩固所学。
3. 利用互联网进行学习：介绍在线课程、教育网站等学习资源，引导学生正确使用。
5. 利用互联网获取信息：介绍搜索引擎、新闻网站等信息获取途径，培养学生信息素养。
6. 网络道德和法律法规：讨论网络道德和法律法规，提高学生网络素养。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生知识。
《奇妙的国际互联网》课文教案
《奇妙的国际互联网》课文教案一、教学目标：1. 让学生了解国际互联网的基本概念、历史和发展趋势。
2. 使学生掌握互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
3. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高网络安全意识。
二、教学内容：1. 国际互联网的基本概念：互联网、万维网、浏览器等。
2. 国际互联网的历史：互联网的诞生、发展过程。
3. 国际互联网的趋势：5G、物联网、等。
4. 互联网的基本应用：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：国际互联网的基本概念、历史和发展趋势；互联网的基本应用；正确使用互联网。
2. 教学难点：国际互联网的历史和发展趋势；正确使用互联网。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、历史和发展趋势。
2. 演示法：展示互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
3. 讨论法：引导学生讨论正确使用互联网的方法和经验。
4. 案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的网络安全意识。
五、教学准备：1. 课件：制作关于国际互联网的课件，包括图片、视频等。
2. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用互联网。
3. 安全软件：为学生提供网络安全防护措施。
4. 教学素材：收集一些关于互联网应用的实例和网络安全案例。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示互联网的发展历程，引起学生对国际互联网的兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解国际互联网的基本概念，如互联网、万维网、浏览器等。
3. 演示基本应用：展示互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论正确使用互联网的方法和经验。
5. 案例分析：分析网络安全案例，提高学生的网络安全意识。
七、课后作业：1. 查阅资料，了解国际互联网的历史和发展趋势。
2. 练习互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
3. 思考如何正确使用互联网，提高网络安全意识。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
课文《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握国际互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 培养学生运用互联网进行信息检索、交流与合作的能力。
3. 提高学生对科技发展的认识，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 国际互联网的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。
3. 国际互联网的应用领域：电子邮件、远程教育、在线交流等。
4. 互联网的利与弊：便捷的信息获取、拓宽视野，沉迷于网络、隐私泄露等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 教学难点：互联网技术的原理及其在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 案例分析法：分析互联网在实际生活中的应用案例，让学生深入理解互联网的作用。
3. 小组讨论法：让学生探讨互联网的利与弊，提高学生的思辨能力。
4. 实践操作法：引导学生运用互联网进行信息检索、交流与合作，提高学生的实际操作能力。
五、教学步骤1. 引入新课：通过展示互联网的发展历程图片，引导学生思考互联网的发展对生活的影响。
2. 讲解国际互联网的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
3. 讲解国际互联网的发展历程，从ARPANET到万维网。
4. 讲解国际互联网的应用领域，如电子邮件、远程教育、在线交流等。
5. 分析互联网的利与弊，让学生认识到互联网的两面性。
6. 实践操作：引导学生运用互联网进行信息检索、交流与合作。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 采用课堂问答、小组讨论等方式，检查学生对国际互联网基本概念的理解程度。
2. 通过案例分析，评估学生对互联网应用领域的掌握情况。
3. 布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考互联网的利与弊。
4. 观察学生在实践操作环节中的应用能力，如信息检索、交流与合作。
七、教学资源1. 互联网发展历程图片。
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3、集体交流：通过学习，你知 道了哪些关于国际互联网的知 识？知道了哪些词语的意思？
4、集体评价。
2自主交流：你有什么好办法记 住这些生字？
3、练习描红，抄写生字。
米取多种 方式朗读 课文，尊 重学生的 选择，充 分体现了 自主性。
和分号可以知道从五方面)
“……”这说明了什么？
再次齐读课文
三、总结 谈话
（4）你还想让互联网帮 我们做什么呢？
（5）同学们的想法很好， 这些更加奇妙的功能有 待于同学们去开发，网络 的潜力是无穷无尽的，也 许在不久的将来在你们
中间也会出现举世瞩目 的彼尔盖茨。
（6）国际互联网给我们
的学习、工作、生活、娱 乐带来了极大的方便，可 以这样说，国际互联网和 我们有了
（引读）
同学们，《奇妙的国际互 联网》这篇课文，向我们 介绍了互联网的结构、它 是怎么工作的以及它与 人类有什么关系，但这只 是网络知识一个很小的 方面，犹如冰山一角，所 以还需要同学们不断地 学习和探索。
（国际互联网还可以为我们 做很多事。）
自由发言
读课文
作业设计
《补充习题》
板书 设计
“大网”包住地球
2、“天涯若比邻”只 是诗人对朋友的劝 慰，对未来生活的美 好祝愿。千二白多 年前的唐朝还不能 真正做到“天涯若比 邻”。然而历史在进 步，科技在发展，21世纪的我们却真真 切切地做到
（多媒体资料出示）
虽然对方远在天 涯，但是却让人感觉 近在咫尺。”
3、同学们,那到底是 什么东西那么奇妙， 能让远在天涯的人 觉得近在咫尺呢？
网的好
张神奇而巨大的网。
处。
(7)这里的“网”和“线”
齐读这段话
为什么加引号？ 教师提示：这篇课文里的
(“网”不是普通的网，“线”
很多词语都加上了引号，
不是普通的“线”，它富有了
那是表示特殊意义。
新的含义，所以要在“网”和
(8)引读：
“线”上加双引号。)
这里的线不再是指普通的线， 这里的线有的是看的见的
(大)(巨型的蜘蛛网)
(4)我们再次用朗读体
(巨型、团团包住、大网、无
会这张团团包住的巨大 的网。
数条、亿万台)
(5)国际互联网看不见，
感情朗读
联系生活
摸不着，请你听老帅的朗
实际来理
读，并且闭上眼睛想象一
解课文内
下，把这张能把地球“团
闭上眼睛想象
容，切实
团包住”的神奇的网。
体会互联
(6)让我们再次体会这
();也有的是看不见的()， 这些“线”上飞速流动着()、
()> ()它们能够在短短的 几秒钟内跨过(、传到()。
2、国际互联网是怎么工 作的呢？
(2)(多媒体资料出示) 国际互联网是看得见的
(1)交流。
()、()看不见的()
齐读这句话
来传递文字、图像、声音 等信息的。
(3)讨论：假如现在让你给
3、过渡：既然国际互联
作业设计
1、抄写生字词语。
2、练习朗读课文，加深理解。
3、有机会的话，去上上网，体会一卜互联网的奇妙。
第二课时
教学
目标
1能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、精读课文，了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网和我们 的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学重 难点
理解国际互联网给人们的工作和生活带来的好处
教学准备
多媒体资料、录音
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。用“奇妙”“甚
至”造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解课文大意。
教学重难点
练习正确、流利、有感情地朗读课文
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入
二、初读课文
1、多媒体资料 出示“海内存知己， 天涯若比邻” 你知道这是谁的诗 句吗？你能说说这 句诗的意思吗？
三、学习生 字。
知道些什么呢？
5、你想走近国际互 联网吗？你想了解 它吗？你想到网上 漫游吗？让我们一 起来读课文，走进奇 妙的国际互联网，好 吗？
1、请同学们用自 己喜欢的方式读课 文，看你在课文中找 到自己想了解的问 题了没有。
教师巡视指导，对学 生的个别疑问及时 解答。
1、教师示范
激发兴趣
用自己喜欢的方式读课文，找 出自己想了解的问题的答案。 然后在小组内交流汇报。
远在美国的叔叔写一封信，你
网那么奇妙，还是让我们
想用什么方式呢？为什么？
到互联网上看看吧，看看 我们可以在网上获得什
(4)集体交流，评价。
么呢？
(2)作者是从哪几个方 面来写国际互联网给我 们带来的方便的呢？你 是如何知道的呢？
(1)齐读第三小节
(3)让我们再次体会一
(通过这段话中五个“可以”
下国际互联网给我们带 来的极大的方便。
教学准备
多媒体资料
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习 导入
二、精读 课文
前面我们初步学习 了课文，简单了解了国际 互联网的一些情况，今天 我们来进一步学习课文。1、国际互联网是什么样 子的？
（2）国际互联网有什么 特点呢？它像什么？
（3）你从哪个词到它的大呢？
课题
18奇妙的国际互联网备课日期
11月1日
教学目标
1、掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。用“奇妙”“甚
至”造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解课文大意。
3、精读课文，了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网和我 们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学重难点
精读课文，了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网和我们 的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
通过飞速流动
“线”跨越万水千山缩小地球
国际互联网传到各地电脑近在咫尺
内容无所不在
息息相关
可以还可以甚至可以
教学反思
（板书课题）
4、读了课题，你想
生齐读诗句，并说说诗句的大 意、。
（四海之内，如果我们是知心 朋友的话，那即使你远在天涯 也会觉得我们是天天见面的邻 居。）
齐读这句话，找出其中的两个 反义词，并说说这句话重点强 调的是什么。
齐读课题
学生质疑
（如：国际互联网是什么样子 的？它奇妙在哪儿？它为什么 会这么奇妙？……）