8.3摩擦力第2课时

小结
1.滑动摩擦力与哪些因素有关。 2.增大或减小摩擦力的方法。
作业
同步练习册分层次做作业。
增大或减小摩擦力的方法： 增大摩擦力的方法 减小摩擦力的方法
①增大压力 ①减小压力 ②增大接触面的粗糙程度 ②减小接触面的粗糙程度 ③用滚动代替滑动 ④使接触面彼此分离
自我检测
1.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁 粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的 是( ) A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦 C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦 2.下列现象中可以减小摩擦的是( ) A 拔河时用力握住绳子 B 旅行箱的下面安装小轮子 C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾 D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布 3.下列事例中,增大摩擦的措施是( ) A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木 B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹 C 在机器的传动部分安装滚动轴承 D 在衣服的拉链上涂些蜡
5.拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,而且不希望地面上有 沙子,这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而 _________,而地面上的沙子能_________而减小摩擦 6.旱冰鞋上的轮子的作用是通过_________的方法,使____大大 减少,而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,这是通过_____ 的方法增大摩擦.
3.阅读课本第25—26页，知道生活中摩擦力的应用 实验条件 压力情况 木块 木块和钩码 木块 接触面情况 木板 木板 毛巾 弹簧测力计示数/N
通过以上实验数据的分析与论证，滑动摩擦力的大小 与哪些因素有关？与这些因素之间有什么关系？
滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有 关；接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大；压 力大小相同时，接触面越粗糙摩擦力越大。
第3节 摩擦力
（第2课时）
学习目标
• 知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、压 力的大小的关系； • 知道日常生活中常见的摩擦现象； • 知道增大或减小摩擦的方法。 • 初步掌握用控制变量法的思想设计实验的 一般过程。
预习指导
1.对第1课时的实验数据进行分析，猜想滑动摩擦力的 大小可能与哪些因素有关。 2.阅读课本第24页 “研究影响滑动摩擦力大小的因素” 实验，设计并完成以下的问题。 （1）设计表格，记录测量数据。 （2）通过这个实验，你得出了什么结论？