18跨越百年的美丽
18跨越百年的美丽-课后题答案
18跨越百年的美丽-课后题答案D“一袭黑色长裙”、“白净端庄的面庞”、“坚定又略带淡泊的神情”、“微微内陷的大眼睛”，居里夫人为科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性，这句话讲了居里夫人对科学作出的巨大贡献。
课后第四题：这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
短文摘自爱因斯坦的《掉念玛丽·居里》一文，文中深刻剖析了居里夫人在人类科学史上的巨大贡献，对后人，对我们每个人的深远影响。
文章感情真挚，蕴含深刻，语意激扬，耐人寻味，引导我们从心灵深处去尊重这位了不起的女科学家，从认同她对科学精神的追求和对人生价值的追求中，领悟和思考自己的人生价值和追求。
在世界科学史上，玛丽•居里是一个永远不朽的名字。
这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，发现了镭。
而且她两次获得诺贝尔奖。
但是她却没有躺在诺贝尔奖上睡大觉，她知道知道自己的目标，更知道自己的价值。
伟大的科学家爱因斯坦评价说：“在所有的世界著名人物里面，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
” 居里夫人奋斗一生不求名不求利只希望人类幸福、勇于实践，醉心于科学事业，大公无私的伟大精神值得我们学习。
文中深刻剖析了居里夫人在人类科学史上的巨大贡献，对后人，对我们每个人的深远影响。
文章感情真挚，蕴含深刻，语意激扬，耐人寻味，引导我们从心灵深处去尊重这位了不起的女科学家，从认同她对科学精神的追求和对人生价值的追求中，领悟和思考自己的人生价值和追求。
仿写：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
仿写句子“变成。
变成。
变成。
变成。
”天上的云彩真是变幻莫测啊！一会儿变成一群奔腾的马；一会儿变成一只正在吃草的兔子；一会儿变成懒洋洋的大花猫；一会儿又变成成群的牛羊。
小学六年级下册语文课文跨越百年的美丽
小学六年级下册语文课文跨越百年的美丽《跨越百年的美丽》是语文小学六年级下册课文，讲的是居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起，迄今已经百年。
我们为小学六年级师生整理了语文课文《跨越百年的美丽》，期望大家有所收获!小学六年级下册语文课文跨越百年的美丽原文1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年青漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。
她叫玛丽居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透将来。
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的年代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每一个人的心中。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是重要的一人。
在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性;1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的考虑：其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳，其他人或许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是如何生、如何长、如何冲到海滩上来的。
其他人摸瓜她寻藤，其他人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后，她发现了钋，接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、剖析。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：你说这镭会是什么样子?皮埃尔说：我只是期望它有美丽的颜色。
人教版语文六年级下第五单元教案
18 跨越百年的美丽教材分析:《跨越百年的美丽》是小学语文六年级下册的一篇课文。
这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以居里夫人的“美丽”为主线，从对科学的执著追求、为此献身，以及淡泊名利三方面赞美了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。
因为她为人类作出了伟大的贡献, 实现了自己的人生价值.作者采用倒叙的手法,先描写居里夫人在法国科学院作学术报告的场面, 将居里夫人的美丽形象和伟大成就展现在读者面前。
接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索镭而进行的艰苦的研究, 这是课文重点部分,表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的精神。
最后两个自然段写了居里夫人淡泊名利的高贵人格，最后引用爱因斯坦的话结尾。
学情分析：学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法，虽然课文中难理解的句子比较多，但是相信学生在充分读书的基础上，结合收集的有关居里夫人的事迹是能够理解的。
六年级的学生已经具备了一定的朗读功底，能够在读中去理解，去感悟。
在一次次不同形式、不同目的的朗读过程中，理解与感悟也会逐步加深。
学生在过去的语文学习和课外的阅读中，已经大概获知了不少科学技术成就，了解了一些科学家的故事。
将本次活动小专题融入到教学活动中，学生在不同程度上在将有所收获。
但是，对于即将毕业的学生来说，在学习这篇课文时，由于临近毕业，他们会略微显得心浮气躁，因此，此文的学习不仅仅是小学综合学习方法的运用，更重要的是对他们人生的启迪。
因此，作为教师要充分理解编者的意图，要让学生充分感受科学精神的含义学习目标1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
课时安排4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
教学重难点：1、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
六年级下册语文第18课-跨越百年的美丽(教案)人教版
六年级下册语文第18课-跨越百年的美丽(教案)人教版－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－18、《跨越百年的美丽》教案一、教学目标1.学会认识“埃、伦”等14个生字，并会写，而且能正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
5.培养学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人的意识，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。
二、教学重点：读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
三、教学难点：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
四、课时安排：2课时。
五、课前准备：1.教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的卡片。
2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
六、教学过程：第一课时一、出示课题，围绕题目质疑1.(板书“美丽”)请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？2.(板书“跨越百年的美丽”）今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题中“美丽”表现在哪里？什么样的“美丽”能“跨越百年”？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以“跨越百年的美丽”为题……同学们，让我们走进课文中去寻求答案。
二、自主预习，初读感知1.自由阅读课文，把课文读通顺，检查生字的认读情况，指导较难写的生字的书写，本课生字要求会认会写。
2.再读课文，画不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难，教师可适当讲解，如：放射性元素镭、物理学、人工放射性、天然放射性、工业废渣、冶炼、溶解、沉淀、酸碱、试管、量杯、诺贝尔奖等词语。
《跨越百年的美丽》第二课时教案交
人教版小学语文六年级下册第18课《跨越百年的美丽》第二课时教案淳化县秦庄小学魏利娜【教学目标】1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
3、练习有感情地朗读课文。
【教学重点】能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
【教学难点】领悟“跨越百年的美丽”的内涵。
【教学内容】人教版语文六年级下册第五组课文中的18课《跨越百年的美丽》【教学方法】自读自悟，合作探究。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】两课时（本教案设计为第二课时）【教学过程】一、导入新课，走近居里夫人。
[出示课件]居里夫人的照片师：同学们，你们认识这位朋友吗？她是谁？（生：居里夫人）谁来说说居里夫人给你留下的第一印象是什么样的？用一个词来形容。
（生答：美丽、端庄、沉稳、年轻漂亮）。
师：有人说她美丽，有人说她端庄，每个人的印象都不尽相同。
让我们再一起回顾一下作者是怎样描写居里夫人的美丽容貌的。
[出示课件]玛丽•居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
生齐读。
（板书：容貌美）二、品读课文，解读“美丽”。
师：这节课让我们一起走近《跨越百年的美丽》，请同学们齐读课题。
同学们，仅仅靠美丽的容貌能跨越百年吗？（生：不能）那么，课题中的美丽还表现在哪里呢？接下来，请同学们自由读课文3、4自然段，你能不能用一个词来概括。
师：好的，同学们读完了课文，谁来说一说课题中的美丽还表现在哪里？（生：不屈的信念、孜孜追求、献身科学）（板书：献身科学）师：请同学们站在欣赏的角度，认真诵读第３自然段，看看哪件事情上体现了居里夫人献身科学的精神？师：读完了吗？都读完了吗？谁来说说吧。
（生答，适机出示课件）[出示课件]他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
六年级下册语文课件-18 跨越百年的美丽∣人教新课标 (共37张PPT)
人民教育出版社 六年级 | 下册
课文讲解 读课文，思考：课文写围绕居里夫人的美丽写了哪些内容？
从居里夫人的外貌,坚持不懈的精神,和她对科学作出的卓越贡献来写了居里夫人的美丽。
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
1、居里夫人的“美丽”体会在哪里？ 容貌美：
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又 略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切， 看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代， 而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人 的心中。
2、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神； 3、 体会居里夫人的美丽不仅仅在于外表，更在于内心，并理解“跨越百年的美丽”的深刻 内涵； 4、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分 。ຫໍສະໝຸດ 认识生字āi埃
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人民教育出版社 六年级 | 下册
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析 碱 顽卓
课文导入
人民教育出版社 六年级 | 下册
居 里 夫 人
居里夫人简介
人民教育出版社 六年级 | 下册
玛丽·居里（居里夫人）是法籍波兰物理学家、化学家.1903年6月, 居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理 学博士学位.同年11月,居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章.12月, 他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。
想象写话 1、居里夫人的科学研究的镭到底是什么？
出示资料： 镭是一种放射性元素，放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。
因此，常用来治疗癌症等。此外，还可以作放射源，用来探测石 油资源、岩石组成等，也是原子弹的材料之一。
语文人教版(2001)(初中专版)六年级下册第五单元
1．“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？
2．学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。
3．“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。
执着追求
献身科学
淡泊名利
教学反思：
二次备课：
第（五）单元第（）周（）周课时数（5）
课题
19*千年梦圆在今朝
教学
目标
1、知识与技能：
1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
关键点：感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
课型
新授课
教具
课件
教学过程
一次备课：
一、回顾旧知，导入新课
1．认读听写生字词。
2．说说课文的主要内容。
3．上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题，这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。
（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：
古人的奇妙想象──美好的梦想
↓
万户的火箭飞行──大胆的尝试
↓
人造卫星的发射──突破性进展
↓
载人航天工程的实施──艰苦的努力
↓
“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功
（3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。
18、《跨越百年的美丽 》大井 姜晓杰
结合课文，说说 为什么居里夫人的美 能够“跨越百年”？
外在的美是短暂的，易逝的， 只有内在的美是永恒的。居里夫人 的美丽不仅表现在她美丽的容颜， 更表现在她那坚定执著的信念与追 求、为科学献身的崇高精神，淡泊 名利的人格魅力上。所以她的美丽 才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨 越百年，甚至永远。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者
变成科学教科书里的新名词“放射线” 变成物理学的一个新计量单位“居里” 变成一条条科学定律 变成了科学史上一块永远的里程碑
这句话写出了居里夫人奋斗的一生和 不朽的功绩。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有 的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一 没有被盛名宠坏的人。”
1、人要有毅力，否则将一事无成。 2、我要把人生变成科学的梦，然后再把 梦变成现实。
7、很大的名望。盛名
自学提示：
速读课文，把所有“美”字都用 笔画出来。画完之后，思考这样一个 问题，美，有看得见的和看不见的， 我们把看得见的美和看不见的美分开 来，看看课文中哪些美，属于外在美 ，哪些属于内在美？
外在美：
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端 庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那 双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一 切，看透未来。她的报告使全场震惊，物 理学进入了一个新的时代，而她那美丽、 庄重的形象也就从此定格在历史上，定格 在每个人的心中。
她一如既往，埋头工作到67岁离 开人世，离开心爱的实验室。直到她 死后40年，她用过的笔记本里，还有 射线在不停地释放。
(为科学献身精神)
4、她一生共得了10项奖金、16种 奖章、107个名誉头衔，特别是两 次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何 一项大奖或任何一个荣誉上尽情地 享受。但是她视名利如粪土， 她 将奖金赠给科研事业和战争中的法 国，而将那些奖章送给6岁的小女 儿去当玩具。
18《跨越百年的美丽》课件(定稿)罗前忠
玛丽·居里
谈谈所你了解的居里夫人
居里夫人——（1867—1934）原名玛丽·斯可罗 多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。 居里夫人1867年11月7日出生在波兰华沙市的一 个教师家庭。10岁丧母，家境贫困，造就了她吃苦耐 劳、好学不倦的品质。1891年，她只身前往法国巴黎 大学理学院求学深造。她珍惜其间艰苦而又“完美” 的时光，勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学位， 1894年又获得数学硕士学位。几乎与此同时，科学之 缘将她和皮埃尔·居里吸引到一起。1895年俩人结了 婚。
神色自信从容
3.那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切， 看透未来。 目光有神 睿智
这就是居里夫人的—— 形象之美 这也是居里夫人秀外慧中的—— 品貌之美 这更是居里夫超凡脱俗的—— 气质之美
1.一位年轻漂亮，神色庄重又略带疲倦的夫人走上 讲台。 2.玛丽· 居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞
这句话写出了居里 夫人对科学的—— 因为对科学作出的杰出 贡献，成就了她的——
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巨大贡献
历史地位
写出居里夫人 令世人—— 钦佩
仰慕
1.默读课文，画出文中表现居里夫人“品格美” 的语句，读 一读，批注自已从中体会到居里夫人怎样的“品格美”？ 2.同桌交流自已的体会。
2.别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、 怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
如此简陋的条件， 如此巨大的代价， 让人感受到一个女 人——
艰苦奋斗 吃苦耐劳
远大的目标
的工作作风
在这样的条件下从 事研究工作没有—
是不可能做到的 坚定的信念
1.默读课文，画出文中表现居里夫人“品格美” 的语句，读 一读，批注自已从中体会到居里夫人怎样的“品格美”？ 2.同桌交流自已的体会。 鲜明对比——人物品格
跨越百年的美丽
浏览课文3——6段，思考： 这跨越百年的美丽表现在哪些方 面？
跨越百年的美丽
四人小组为单位，学习探讨 第三自然段，从作者描述的具体 事例中，找出最能体现居里夫人 精神美的语句，说说自己的体会。
化验室只是一个废弃的破棚子， 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的 矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸 碱的点点烧痕。
第五组
我们生活在科学技术日新月异的时代。 我们已经了解了不少科学技术成就，你知道 科学家们主要依靠什么才取得了伟大的成就 吗？本组课文将着重让我们感受在每次成功 中不可或缺的科学精神。 学习本组课文要把握主要内容，体会科 学精神的含义，还要学习用具体事实说明道 理的写法。有兴趣的同学，可以在课外读一 些科学家的传记或其他科普作品
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个 女子美丽的生命和不屈的信念。 玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西， 她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的 追求。 这种可贵的性格与高远的追求，使玛 丽· 居里几乎在完成这项伟大自然发现的 同时，也完成了对人生意义的发现。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者 变成科学教科书里的新名词“放射线”， 变成物理学的一个新的计量单位“居里”， 变成一条条科学定律，
跨越百年的美丽
燎[liáo] 蔓延燃烧
燎[liǎo] 挨近火而烧焦
化验室只是一个废弃的破棚子， 烟熏火燎 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的 矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸 碱的点点烧痕。 经过三年又九个月，他们终于在 成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
放射性元素——镭
跨越百年的美丽
浏览课文第一和第二自然段， 找一找，哪几句写了居里夫人的 美？
她的报告使全场震惊，物理 学进入了一个新的时代，而她那 美她的报告使全场震惊，物理 学进入了一个新的时代，而她那 美丽、庄重的形象也就从此定格 在历史上，定格在每个人的心中。
18跨越百年的美丽(课赛一等奖)
致居里夫人 即便是青春和容颜不在 即便是奖章和头衔不在 这一切都不重要 在我们心中 已烙印下了 您 坚定执著的追求 因为这是—— 跨越百年的美丽 也镌刻下了 您 献身科学的精神 因为这也是—— 跨越百年的美丽 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 因为这更是—— 跨越百年的美丽
第二年，玛丽也终日在——烟熏火燎中搅拌着 锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点 点烧痕。
第三年，玛丽还是终日在——烟熏火燎中搅拌 着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的 点点烧痕。
为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一 吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支 起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然 后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验 室只是一个废弃的破棚子，而玛丽终日在 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上， 双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
经过三年又九个月，他们终于 从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
玛丽的性格里天生有一种可贵的东 西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执 著的追求。这种可贵的性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与高远的追 求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大 自然发现的同时，也完成了对人生意义 的发现。
在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声 息地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄 悄地隐退，逐渐变得烟花耳鸣，浑身乏力。皮 埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了 她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只 是默默的工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个 端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名 词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单 位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了 科学史上一块永远的里程碑。
——楚雄开发区实验小学 赵华
伦琴 寻藤 分析 酸碱 顽强
侵蚀 荣誉 头衔 粪土 捐赠 里程碑 皮埃尔.居里 卓有成效 浑身乏力
六年级下册语文课本第18课跨越百年的美丽课文
六年级下册语文课本第18课跨越百年的美丽课文六年级学生学习语文课本第18课《跨越百年的美丽》时，要能联系上下文理解课文含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
店铺在此整理了六年级下册语文课本第18课《跨越百年的美丽》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级下册语文课本第18课《跨越百年的美丽》课文1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。
在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性;1896年5月，法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后，她发现了钋，接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
《跨越百年的美丽》
18．跨越百年的美丽教学目标：1．读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
2．联系上下文，理解文中关于“人生意义”的含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的科学精神，体会“美丽”的深层含义。
3．领悟“提炼镭”这一具体事例的段式特点。
教学重难点：有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，感受居里夫人的“人生意义”，体会“美丽”的深层含义。
教学流程：一、复习旧知，回顾居里夫人的伟大成就。
1898年12月26日，这是一个伟大的日子，是一个令全世界人民难以忘怀的日子，居里夫人，一个美丽端庄的女子，在法国科学院的讲台上宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
（出示：她的报告使全场震惊……定格在每个人的心中。
——学生朗读）二、学习第三自然段，从具体事例中感受科学精神，明白用具体事例说明道理的方法。
1．居里夫人为什么会有这么伟大的成就，先让我们来看看她是怎样一步步发现并提炼出镭的。
先请同学打开书本，自由读读课文的第三自然段，思考：居里夫人最终提炼出镭经历了哪些过程？（提出放射性这个词——发现钋——发现镭——提炼镭）评：学会从文中找关键词来进行概括总结是好方法，值得推广。
2．这四个事例中哪个详写？哪个略写？3．学习“提出放射性这个词”。
（1）“放射性”是居里夫人第一个发现的吗？在居里夫人之前已经有科学家发现放射性，为什么她能首先提出“放射性”这个词？（2）请快速读读第一个事例，找找答案。
（打比方：说明什么？从这个事例中，你感受居里夫人是个什么样的人？——提炼出“刨根问底”的探究精神。
）4．重点学习“提炼镭”。
过渡：正因为她居里夫人有这种刨根问底的探究精神，所以她不是第一个发现放射性，却能提出放射性这个词，进而又发现钋，发现镭，最终提炼出了镭。
接下来让我们走进“提炼镭”的过程，请自己去默读这个事例，看看居里夫人提炼出镭容易吗？（1）交流，提炼“希望的渺茫、条件的简陋、工艺的复杂、时间的漫长、工作的艰辛”。
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《跨越百年的美丽》导学案
教学内容：人教版小学语文六年级下册第五单元第一课学习目标
１.学会“埃、伦”等１２个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
２.正确、流利、有感情地朗读课文。
３.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
４.理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
学习重点：理解课文内容，体会文中含义深刻的句子
课时安排：两课时
第一课时
学习目标
１.学会“埃、伦”等１２个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
２.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习过程
一、出示课题，围绕题目质疑
二、自主预习，初读感知
三、交流资料，认识居里夫人
当堂练习
1.看拼音，写词语。
Chen āi biàn xī zhuó yuè
( ) ( ) ( )
qīn shī xiào lǜ jūn xián
( ) ( ) ( )
2.根据下面各题中的解释，在括号里写出相应的词语。
（1）指对某一事物坚持不放。
( )
（2）很大的名望。
( )
（3）不平等地看待。
( )
（4）完全跟过去一样。
( )
（5）(举止、神情)端正庄重。
( )
第二课时
学习目标
1．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
2.理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
学习过程
一、回顾旧知，导入新课
二、品读感悟，全班研讨
三、回归整体，提升认识
当堂练习
1.听写词语。
2.抄写喜欢的句子。