Unit 3 My friends导学案(四)公开课 高杰

Unit 3 My friends导学案

年级：四年级课型：探究展示课执笔人：高杰审核：英语备课组学习内容：Lesson 4: Let’s learn Let’s do/B

Objectives（学习目标）：

1．听、说、认读单词和词组：music, science, sports, painting, computer game。

2．听懂用My friend likes...来介绍朋友的爱好，明白互助互爱。

3．培养学生按指令做出相应的动作等的能力。

Learning difficulty（学习重难点）：

听、说、认读单词和词组：music, science, sports, painting, computer game，并学习表示指令的英语词组。

Design concept（设计理念）：

通过分组探究合作学习，激发他们学习英语的兴趣。突出学生主体，培养创新精神。采用活动途径，倡导体验参与。

Class preparation（课前准备）：

1、写出下列单词的意思，并大声带读两遍！！（快乐起点站，勇敢来挑战）

music science sports

computer game painting

2、翻译重点短语，并领读两遍！（上台来演排，展示我风采）

（1. ____________________ （2.______________________ （3. _____________________ （4_______________________

3、带读重点句型，看例句你能造一个句子嘛？（积极举手，学习无忧）

（1、My friend likes...

（2、He likes...

（3、She likes...

如: He

．． likes San Mao. 他．喜欢三毛。

She

．．． likes music.她．喜欢音乐。

【自我反思】通过预习，理解记忆新单词，抓住本单元的重点语句My friend /He /She likes...学用英语表达他人的爱好。

learning process（学习过程）：

4、我敢讲解课本精彩内容！！！（讲解与操作，精彩让我说）

（1、教师播放P31 Let’s learn/B录音，同学们小声跟读。

（2、我来用电脑来讲解P31 Let’s learn/B。

5、摸宝说英语（玩游戏，说英语；比就比，谁怕谁？）

小主持人将准备好的单词卡放入一个不透明的袋子里，袋子里装的是许多宝物，请同学们上来轮流摸宝。游戏规则：如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英。有谁敢挑战？

6、合作、探究Let’s do！！（合作探究，我来享受）

【合作探究】请各组同学们对31页的Let’s do进行翻译，理解图片的含义！（一分钟时间）

然后，小主持人请各组代表依次翻译五幅图，最后播放录音。

Wonderful show（精彩展示）：

7、超级模仿秀！！（舞蹈歌唱，我最闪亮）

小主持人说Let’s do前半指令，让其它同学们说后半指令，并请二位依次同学做出相应的动作，可以选出“最佳小演员”。

主持人：Listen to …同学们：music.

……

Play…computer games

Feedback summary（课堂反馈小结）：

8、心灵之窗，倾诉飞扬。（小结感想，我最闪亮）

（1、本节课学习完了，你的感受如何呢？请同学们来谈谈！

如：单词、短语、句型等的学习有哪些？可以谈谈。

（2、有请高老师来谈谈感受。

（3、交流检查任务完成情况，进行多方面评价。如：可以

画上，★一颗星，★★二颗星,★★★三颗星，进行