五年级阅读与作文试题
统编版五年级下册语文练习阅读与作文：古人笔下的田园风光(附答案)
第一站：古人笔下的田园风光快乐热身读古诗，猜猜诗中描写的是什么？1．大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
（）2．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）3．墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（）4．细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折。
（）5．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（）6．小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
（）7．离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
（）8．待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
（）小精灵笔头田园诗的开创者——陶渊明田园诗是陶渊明开创的，并且由陶渊明把它推上了它的顶峰。
陶渊明，出生于一个没落的官僚地主家庭，其生平大体上可分三个时期：二十九岁以前为居家读书时期；二十九岁至四十一岁为时仕时隐时期；四十一岁至六十三岁为归隐时期。
陶渊明诗风——平淡自然“自然”——一种状态，非人为的，本来如此的，自然而然的。
小精灵笔头归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
小精灵笔头饮酒结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
小精灵笔头陶渊明笔下的田园诗描写了自然恬静的田园风光和自然纯朴的田园生活。
这是被诗人理想化、艺术化了的一种境界。
反映了诗人的恬淡闲适的生活情趣和悠然自得的超脱心境，同时也是对当时黑暗现实和官场丑恶的一种否定。
唐宋诗人笔下的田园风光过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
小精灵笔头四时田园杂兴(一)【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小精灵笔头四时田园杂兴(二)【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
小学五年级语文读写比赛的最新试卷(答案附带)
小学五年级语文读写比赛的最新试卷（答案附带）阅读理解题目1阅读下面的短文，回答问题。
大熊猫是中国的国宝，也是世界上最可爱的动物之一。
大熊猫的体形庞大，体重一般在80到125公斤之间。
它们以竹子为食，每天吃掉很多竹子。
大熊猫是濒危物种，保护它们非常重要。
保护区内的工作人员会定期给大熊猫进行体检，确保它们的健康。
问题：大熊猫以什么为食物？答案：竹子题目2阅读下面的短文，回答问题。
小明每天早上都坚持阅读。
他喜欢看各种类型的书籍，包括故事书、科普书和诗歌集。
阅读让他的知识增加了很多，也提高了他的写作能力。
他觉得读书是一件很有趣的事情。
问题：阅读对小明有什么好处？答案：增加知识，提高写作能力，有趣作文请根据以下题目写一篇不少于100字的作文。
题目：我的家乡我家乡位于中国的山区，风景优美，四季分明。
春天，鲜花盛开，阳光明媚；夏天，绿树成荫，河水清澈；秋天，果实累累，丰收的季节；冬天，白雪皑皑，仿佛进入了童话世界。
我家乡的人们勤劳善良，友好热情。
他们热爱生活，乐于助人。
每逢节日，人们都会聚在一起，共同庆祝，举行各种活动，非常热闹。
我深爱我的家乡，它是一个美丽而和谐的地方。
作文答案我家乡位于中国的山区，四季分明，风景优美。
春天，鲜花盛开，阳光明媚；夏天，绿树成荫，河水清澈；秋天，果实累累，丰收的季节；冬天，白雪皑皑，仿佛进入了童话世界。
我家乡的人们勤劳善良，友好热情。
他们热爱生活，乐于助人。
每逢节日，人们都会聚在一起，共同庆祝，举行各种活动，非常热闹。
我深爱我的家乡，它是一个美丽而和谐的地方。
五年级上册阅读题15篇
五年级上册阅读题15篇一、阅读原文（略）二、题目及解析1. “我”窃读的滋味是怎样的？请用文中的话来回答。
解析：这道题考查对文章内容的理解与提取。
需要在文中找到描写“窃读滋味”的语句。
答案：我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！2. 文中的“我”为什么要窃读？解析：这是对文章主题和人物行为原因的探究。
要从文中关于“我”的家庭情况、对书的渴望等方面分析。
答案：因为“我”是一个穷学生，没有钱买书，但又渴望读书，所以只能窃读。
3. 从文中找出描写“我”动作和心理活动的句子各一个，并分析其作用。
解析：这是对描写手法的考查。
动作描写可以体现人物的行为特点，心理描写能揭示人物的内心想法。
动作描写句子：我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
作用：通过“跨”“踮”“钻”等动作，生动地表现出“我”窃读时小心翼翼的样子。
心理描写句子：我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”作用：心理描写写出了“我”为了能在书店多看书而假装无奈，实则内心欢喜的矛盾心理，生动地表现出“我”对读书的热爱。
一、阅读原文（略）二、题目及解析1. 课文围绕落花生写了哪些内容？解析：这是对文章内容的概括性考查。
需要梳理文章的行文结构。
答案：课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生和议花生这几件事。
2. 父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，目的是什么？解析：这是对文章写作手法和表达意图的考查。
通过比较来突出花生的特点和品质。
答案：目的是突出花生默默奉献、不图虚名的品质。
桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，而花生却埋在地里，它虽然不好看，可是很有用。
3. 说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。
解析：这是对文章主旨句的理解。
要从做人的价值和品质方面分析。
答案：这句话告诉我们，做人要注重内在品质，要对他人、对社会有贡献，不能只追求外表的好看而没有实际的用处。
五年级语文阅读与训练附答案{作文类}
五年级语文阅读与作文训练（附答案）一、泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。
两边各有两根，算是桥栏。
底下并排九根，铺上木板，就是桥面。
人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。
现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。
向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。
桥的对岸就是泸定城。
城背靠着山，西门正堵住桥头。
守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。
他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”红四团马上发起总攻。
团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。
号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。
二连担任突击队，二十二位英雄（）着短枪，（）着马刀，（）着手榴弹，（）着敌人①密集的枪弹，（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。
在这②情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加③奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。
激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。
红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。
．给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。
．在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。
．将文中划横线的部分换成相应的成语。
①②③④．为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。
第一自然段（）．泸定桥的桥面。
．两个团的敌人守住泸定桥这个天险。
．夺取泸定桥的准备。
第二自然段（）．我军发起总攻，冲到对面。
．我军发起总攻，冲向对面。
．二连突击，三连铺桥。
第三自然段（）．我军夺桥的经过。
．我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。
．敌人被我军打得大败。
部编版人教版五年级上册语文试题：阅读理解状物类文章阅读(含答案)与状物作文例文部编版
部编版人教版五年级上册语文试题：阅读理解状物类文章阅读(含答案)与状物作文例文部编版小学五年级状物类文章阅读与状物类优秀作文例文（一）状物类文章阅读练、知识点与答案一、例文赏析圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有XXX(lín líng)珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，XXX(péng féng)莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fúfó)置身在幻想的境界里。
（1）选择文中括号内正确的读音，画“√”。
（2）写出下列词语的近义词。
景观( )仿照( )仿佛( )饱览( )（3）课文是从_________和_________两个方面来描写圆明园的，其中第_________个方面写得最详细。
（4）圆明园在园林建筑上有三个主要特点：①____________________________________________②_____________________________________________③_____________________________________________【答案】（1）huáng líng péng fú（2）景色模仿仿佛欣赏（3）布局园林建筑二（4）①园中许多景物是仿照各地名胜建造的。
最新小学五年级语文读写比赛试卷(答案附带)
最新小学五年级语文读写比赛试卷（答案附带）一、阅读理解1. 阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
小猴子的故事从前有一只聪明的小猴子，它生活在一个美丽的森林里。
一天，小猴子决定去寻找一条河。
沿途上，它遇到了一只老狐狸。
老狐狸告诉小猴子：“河水非常清澈，你可以在那里喝到甜甜的水。
”小猴子听了非常高兴，于是他继续前行。
不久后，它来到了一片山地。
山地上有一只聪明的老山羊。
老山羊告诉小猴子：“河水非常清澈，你可以在那里洗澡。
”小猴子听了非常高兴，于是他继续前行。
最终，小猴子找到了那条河，它喝到了甜甜的水，也在那里洗了一个舒服的澡。
问题：1. 小猴子为什么去寻找河？2. 小猴子在旅途中遇到了哪些动物？3. 小猴子最终找到了什么？答案：1. 小猴子去寻找河是因为它想喝到甜甜的水。
2. 小猴子在旅途中遇到了老狐狸和老山羊。
3. 小猴子最终找到了一条河，喝到了甜甜的水并洗了一个舒服的澡。
2. 阅读下面的短文，然后根据短文内容判断正（√）误（×）。
小明喜欢画画小明是一个喜欢画画的小朋友。
他经常画出色彩鲜艳的画作。
今天，他决定画一幅美丽的花。
他拿起了红、黄、蓝、绿等颜色的颜料，开始动手创作。
经过一番努力，小明画好了一朵美丽的花。
他的画得到了老师和同学们的赞赏。
判断：1. 小明是一个喜欢画画的小朋友。
（√）2. 小明画了一幅美丽的花。
（√）3. 小明的画得到了老师和同学们的赞赏。
（√）二、写作请你用一段话描述你最喜欢的动物，并解释你为什么喜欢它。
我的最喜欢的动物是小狗。
我喜欢小狗因为它们非常可爱和聪明。
小狗总是对人友好，它们会陪伴你、听你说话，并且很快就能明白你的意思。
我喜欢和小狗一起玩耍，它们活泼好动，给我带来了很多快乐。
小狗也是非常忠诚的动物，它们会保护家人并且永远不会离开你。
我真的很喜欢小狗，它们是我最好的朋友。
以上是最新小学五年级语文读写比赛试卷及答案，希望对大家有所帮助。
五年级阅读题大全及答案
五年级阅读题大全及答案一、阅读理解1.Peter and his father went to the park on Sunday. They took a ball with them. There were many people in the park. The man was sleeping under the tree. The woman was reading a book. The children were playing games. Peter played ball games with some children. His father watched them playing. They played games for two hours. They were tired. They went back home.Questions:1) Where did Peter and his father go on Sunday?2) Who was sleeping under the tree?3) What was the woman doing?4) What were the children doing?5) How long did Peter and his father play games?Answers:1) They went to the park.2) The man was sleeping under the tree.3) The woman was reading a book.4) The children were playing games.5) They played games for two hours.2.Mary is a ten-year-old girl. She goes to school from Monday to Friday. She gets up at 6:30 every morning. She starts school at 7:30. She has classes in the morning and in the afternoon. She has lunch at school at 12:00. She likes different subjects, especially art and music. After school, she goes home by school bus. She arrives home at 4:00. She does her homework and has dinner. Then she watches TV for half an hour. She goes to bed at 9:30.Questions:1) How old is Mary?2) How many days does Mary go to school?3) What time does Mary get up?4) What subjects does Mary like?5) What time does Mary go to bed?Answers:1) Mary is ten years old.2) Mary goes to school from Monday to Friday.3) Mary gets up at 6:30.4) Mary likes art and music.5) Mary goes to bed at 9:30.二、短文填空根据短文内容，选择适当的单词填空。
精选小学五年级语文阅读大赛试题(附答案)
精选小学五年级语文阅读大赛试题(附答案)精选小学五年级语文阅读大赛试题（附答案）为了让小学五年级的学生更好地提升语文阅读能力，我们精选了一系列阅读试题，并提供了详细的答案解析。
以下是本次阅读大赛的试题及答案。
一、阅读理解题（每题10分，共计30分）1. 题目：以下哪个选项最准确地描述了文章的主题？A. 描述大自然的美丽B. 讲述动物的生活C. 描绘人物的品质D. 讲述发生在一个小镇上的故事答案：正确答案：D解析：通过阅读文章，我们可以知道这篇文章主要讲述了一个小镇上发生的故事，故选D。
2. 题目：根据文章内容，判断以下哪个说法是正确的？A. 文章中的主人公是一个非常勤奋的人B. 文章中的主人公是一个非常懒惰的人C. 文章中的主人公是一个普通人D. 文章中的主人公是一个勇敢的人答案：正确答案：B解析：通过阅读文章，我们可以知道这篇文章主要讲述了主人公因为懒惰而受到惩罚的故事，故选B。
3. 题目：以下哪个词语可以替换文章中的“懒惰”？A. 勤奋B. 勇敢C. 聪明D. 粗心答案：正确答案：A解析：通过阅读文章，我们可以知道懒惰的反义词是勤奋，故选A。
二、填空题（每题5分，共计20分）1. 在文章中，我们可以知道主人公因为________而受到了惩罚。
答案：答案：懒惰2. 文章告诉我们，只有________，才能取得成功。
答案：答案：勤奋三、问答题（每题10分，共计20分）1. 请简要概括文章的主题。
答案：答案：文章讲述了一个小镇上的故事，通过主人公因为懒惰而受到惩罚的经历，告诉我们只有勤奋才能取得成功。
2. 你认为文章中的主人公最后会怎么样？请谈谈你的看法。
答案：答案：根据文章内容，我们可以知道主人公因为懒惰而受到了惩罚。
在以后的生活中，主人公可能会意识到自己的错误，努力改正，成为一个勤奋的人。
以上就是本次小学五年级语文阅读大赛的试题及答案，希望同学们在比赛中取得优异的成绩！。
最近发布的小学五年级语文阅读理解竞赛试题(带答案)
最近发布的小学五年级语文阅读理解竞赛试题(带答案)最近发布的小学五年级语文阅读理解竞赛试题（带答案）一、选择题1. 阅读下面的短文，短文标题是《春天来了》，请选择正确答案。
短文：春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，树木抽出嫩绿的枝条，花儿含苞待放。
春天是一个美丽的季节。
A. 夏天来了B. 春天来了C. 冬天来了D. 秋天来了答案：B二、判断题2. 阅读下面的短文，判断下面陈述的正确性。
短文：小明的爷爷喜欢种花。
有一天，小明问爷爷：“爷爷，您种的花为什么总是开得那么鲜艳？”爷爷笑着说：“孩子，种花就像做人一样，要用心去呵护。
”陈述：爷爷告诉小明，种花需要用心去呵护。
答案：正确三、简答题3. 阅读下面的短文，回答问题。
短文：夏天到了，阳光灿烂。
小明和小华决定去游泳。
他们来到河边，发现河水清澈见底，小鱼在水中自由地游动。
小明说：“这里真是个游泳的好地方。
”小华点点头：“是的，我们要好好享受夏天的快乐时光。
”问题：小明和小华决定去哪里游泳？答案：小明和小华决定去河边游泳。
四、阅读理解题4. 阅读下面的短文，回答问题。
短文：妈妈的爱是伟大的。
她为我们付出了很多，包括时间、精力和关心。
当我们生病时，妈妈会守在我们身边，给我们喂药、量体温。
当我们遇到困难时，妈妈会鼓励我们，帮助我们度过难关。
我们应该珍惜妈妈的爱，学会感恩。
问题：妈妈的爱为什么是伟大的？答案：妈妈的爱是伟大的，因为她为我们付出了很多，包括时间、精力和关心。
五、作文题5. 以“我最喜欢的季节”为主题，写一篇作文。
答案：我最喜欢的季节是春天。
春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，树木抽出嫩绿的枝条，花儿含苞待放。
春天是一个美丽的季节。
在春天，我可以穿上漂亮的衣服，和朋友们一起去公园玩耍。
春天的时候，大自然充满了生机，让我感到非常快乐。
以上就是最近发布的小学五年级语文阅读理解竞赛试题（带答案）。
希望这份试题能帮助同学们提高阅读理解能力，为将来的学习打下坚实基础。
五年级语文阅读与作文训练(附答案)
五年级语文阅读与作文训练（附答案）一、______________1 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。
两边各有两根,算是桥栏；底下并排九根,铺上木板,就是桥面。
人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。
现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。
向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来,撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。
桥的对岸就是泸定城.城背靠着山，西门正堵住桥头.守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。
他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧，看你们飞过来吧！"2 红四团马上发起总攻.团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗.号手们吹起冲锋号,所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声,霎时间震动山谷。
二连担任突击队，二十二位英雄（）着短枪，(）着马刀，( ）着手榴弹,（)着敌人①密集的枪弹,（)着铁链向对岸冲去,跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
3 突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。
在这②情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召,更加③奋勇向前，不考虑自身的安危,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。
激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了.红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。
1．给课文片断加一个小标题,写在前面的横线上.2．在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。
3．将文中划横线的部分换成相应的成语。
①_____________②____________③_____________④_____________4．为每个自然段选合适的段意,把序号写在括号内。
第一自然段（)A．泸定桥的桥面。
B．两个团的敌人守住泸定桥这个天险。
C．夺取泸定桥的准备。
最新小学五年级语文读写比赛试卷与答案
最新小学五年级语文读写比赛试卷与答案第一部分：阅读理解阅读理解一1. A2. B3. C4. A5. D阅读理解二1. C2. D3. A4. B5. C第二部分：写作请根据以下题目完成作文：作文题目：我的暑假计划我的暑假计划是度过一个充实而有意义的假期。
首先，我计划每天读一本好书，提高我的阅读能力和知识水平。
其次，我打算参加一些有趣的夏令营活动，例如艺术夏令营和户外探险夏令营。
这样我可以结识新朋友，新的技能和知识。
此外，我还计划利用假期时间参观一些博物馆和展览，拓宽我的视野。
最后，我还打算多陪伴家人和朋友，一起享受快乐的时光。
这就是我的暑假计划，我相信通过这样的安排，我将度过一个充实而有意义的假期。
第三部分：填空题1. 中国2. 书法3. 汉字4. 诗词5. 故事第四部分：改错题请在以下句子中找出并改正错误：1. 我们去了公园，游玩了一整天。
2. 昨天晚上，我看了一部很精彩的电影。
3. 她喜欢游泳，但是不会滑冰。
4. 我们去了动物园，看到了很多有趣的动物。
5. 他是一位非常有才华和创造力的作家。
第五部分：翻译题请将以下句子翻译成中文：1. My favorite subject is Chinese.2. I want to be a writer when I grow up.3. The Great Wall is a famous landmark in China.4. I enjoy reading books and writing stories.5. My teacher is very kind and helpful.以上是最新小学五年级语文读写比赛试卷与答案。
希望对大家有帮助！。
五年级语文阅读理解练习(含答案)
五年级语文阅读理解练习《呵护世界》我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。
”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
在我们面对自己时时触摸的生活，面对与自己打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。
正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分。
店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。
这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。
”他就是英国文学家王尔德。
在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
阅读文章，回答问题：1.第1 自然段中画横线的句子用语欠妥，你只需要加上两个相同的字就可以了，请你把这个句子重新写在下面的横线上，并说一说这样修改的理由。
句子：理由：2.第2 自然段画波浪线的句子中，“呵护”“关爱”的对象是？3.用简明概括短文列举的的语句两个事例（每句话不能超过7 个字）。
4.这篇短文是要告诉我们什么呢？概括文章中心思想：概括文章中心思想答题格式：参考答案：1.第1 自然段中画横线的句子用语欠妥，你只需要加上两个相同的字就可以了，请你把这个句子重新写在下面的横线上，并说一说这样修改的理由。
小学五年级阅读试卷【含答案】
小学五年级阅读试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个选项是正确的阅读方法？A. 速读B. 精读C. 跳读D. 所有以上选项2. 阅读理解主要包括哪几个方面？A. 理解字面意思B. 推理判断C. 评价作者观点D. 所有以上选项3. 下列哪个不是有效的阅读策略？A. 预览B. 标记重要信息C. 重复阅读D. 抄写文章4. 阅读理解的目的是什么？A. 获得信息B. 娱乐C. 提高写作能力D. 所有以上选项5. 下列哪个不是提高阅读理解能力的有效方法？A. 多读书B. 多做练习C. 背诵文章D. 讨论和分享二、判断题（每题1分，共5分）1. 阅读只需要理解字面意思。
（×）2. 阅读时应该注意文章的结构和逻辑。
（√）3. 阅读速度越快，理解效果越好。
（×）4. 阅读理解能力是天生的，无法通过后天的努力提高。
（×）5. 阅读时应该做笔记，帮助记忆和理解。
（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 阅读理解包括理解字面意思、推理判断和______。
2. 提高阅读理解能力的方法有：多读书、多做练习、讨论和______。
3. 阅读时，我们应该注意文章的______、______和______。
4. 阅读理解的目的是获得信息、娱乐和提高______。
5. 阅读策略包括预览、标记重要信息和______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述阅读理解的重要性。
2. 请列举三种提高阅读理解能力的方法。
3. 请简述阅读策略的作用。
4. 请解释阅读理解的三个层次。
5. 请简述如何培养良好的阅读习惯。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请根据文章内容回答问题。
2. 请解释文章中的某个概念或观点。
3. 请分析文章中的某个问题或现象。
4. 请评价作者的观点或态度。
5. 请根据文章内容进行推理或判断。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析文章的结构和逻辑。
2024-2025学年第一学期五年级语文优质阅读题训练(含优质答案)
2024-2025学年第一学期五年级语文优质阅读题训练（一）香椿的味道（17分）①乡下老家，有许多野生的香椿（chūn）树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满乡村的各个角落。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，我忽然在和风中嗅到了丝丝清香，便迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪（biě）的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情。
我兴奋极了，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些令我垂涎已久的香椿了。
我站在房顶，举起长长的杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，我满怀期待地怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片片地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。
这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。
她在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝来。
烧开油后，母亲取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
母亲乐了，拿出碗盛好递给我。
五年级阅读题十篇可打印
五年级阅读题十篇可打印一、阅读短文，回答问题。
竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色，青翠欲滴。
绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。
细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。
噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。
这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。
花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。
低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。
我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。
不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。
禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。
河水叮咚，更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。
如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
1．根据短文内容把下列词语补充完整。
（）翠（）滴世外（）（）五（）六（）欢（）乱（）2．根据短文内容填空。
作者通过、、这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时，作者的感受是。
3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。
4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢？二、阅读短文，回答问题。
我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
五年级阅读理解试卷
五年级阅读理解试卷一、基础阅读（每题5分，共30分）（一）阅读短文，回答问题。
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又像草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的照耀下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1. 短文是按照（）顺序描写家乡秋夜的。
A. 时间B. 空间C. 事情发展。
2. 在文中找出与下列词语意思相近的词。
幽静 -（）眷恋 -（）3. 文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。
A. 比喻B. 拟人C. 排比。
4. 短文第二自然段主要描写了（）的景色。
A. 田野B. 竹林C. 柿子园。
5. 短文表达了作者怎样的思想感情？6. 仿照文中画波浪线的句子，写一个句子。
（二）现代文阅读（每题5分，共30分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
沪教版2024年五年级秋季学期语文课外阅读理解真题
沪教版2024年五年级秋季学期语文课外阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读短文，完成练习。
父亲老了①一入冬，狂风就肆虐整个校园，道路两边的树木因为招架不住风的蹂躏而东倒西歪。
漫天的乌云把我的心绞在一起，心中那一丝说不出的苦涩，让我的心久久不能平静。
②“阳阳同学，有人找你。
”我猛一抬头，班主任在门口看着我，我纳闷地跟着他来到操场上，一眼就看见那个熟悉得不能再熟悉的身影——我的父亲！刚才倍感寒冷的身体顿时暖和起来。
③父亲慢慢地走向我，在走近他的一瞬间，我突然发现——父亲老了！生活的艰辛，使父亲原本黑亮的头发染上了风霜。
风把他的头发吹得有些乱，嘴唇也干裂了，酱紫色的脸很容易现出风尘仆仆的疲劳，衣服和裤子上还看得出灰尘的痕迹，一双无法保暖的“人”字拖鞋支撑着父亲臃肿的脚。
我的心猛一颤，长裤筒遮不住的那双脚早就被冻得发紫了。
在空旷的操场上，父亲显得那么单调，那么显眼。
我的眼泪在眼眶里打转，我拼命忍住内心的惊涛骇浪，努力让自己笑脸依然……④父亲好像看出了我的心思，出声打断了我的思路：“这几天天气变化快，我给你买了床毛毯，平时注意添衣，别着凉了。
”说着递给我一个袋子。
在伸手接过的一刹那，我惊呆了：那一双手！那是什么手啊，把我扎得生疼。
那还是手吗？上面裂口纵横、沟壑坎坷，记录着风霜的侵蚀，体现着生活的劳累；而那一床毛毯，却在我怀里静静地散发出温暖的气息，让我有了一季的憧憬。
我的心没来由地痛起来。
⑤风停了，太阳出来了，此刻，我的心里暖融融的了……1．文中画“____”的句子是________描写，表现了_______________。
2．“父亲好像看出了我的心思”中“心思”的意思是_______。
“我的心思”具体表现在哪里？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
3．短文的第④段没有运用（）描写。
A．神态B．动作C．语言D．心理 E.外貌4．下列对文章结尾理解有误的一项是（）A．文章的结尾既有环境描写，也有心理描写。
人教版五年级语文阅读理解题
人教版五年级语文阅读理解题一、阅读理解题1。
原文：我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！问题：1. “我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这句话把“我”比作______，这个比喻形象地说明了____________________。
2. 文中哪些动作描写体现了“我”窃读时的小心翼翼？3. 怎样理解“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”中的“快乐”和“惧怕”？解析：1. 这句话把“我”比作“一匹饿狼”。
这个比喻形象地说明了“我”对读书的渴望和如饥似渴的状态，像饿狼扑食一样急切地读书。
2. 动作描写有“跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
”这些动作“跨”“踮”“钻”“挤”体现了“我”窃读时小心翼翼，生怕被人发现。
3. “快乐”是因为“我”在阅读中能汲取知识，享受读书的乐趣。
“惧怕”是因为“我”是在窃读，害怕被书店老板发现而受到训斥或驱赶。
二、阅读理解题2。
原文：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”问题：1. 这段话写出了花生的什么特点？2. 父亲将花生和桃子、石榴、苹果作对比，目的是什么？3. 你从父亲的话中得到了什么启示？解析：1. 这段话写出了花生果实埋在地里，不炫耀自己，默默奉献的特点。
2. 目的是通过对比，突出花生虽然外表不好看，但具有内在的实用价值的特点，强调花生默默奉献的品质。
五年级阅读与作文试题
五年级阅读与写作期末测试卷姓名：班级：成绩：一、填空。
1、书信的格式由、、、、、部分组成。
2、你父亲姐姐的女儿是你的。
你妈妈的弟弟是你的，你自称是他的。
3、将一个故事的梗概扩展开来，是内容充实丰满，文章有血有肉，这叫做。
4、学写景物类文章，很重要的一种方法是，也叫。
5、《读书笔记》是著名女作家写给的一封信。
6、成语填空。
Kōng qián juéhòu hón fēi pòsàn xīn huānǜfàng cēn cīpáiliè( ) ( ) ( ) （）( )（）有神（）歌（）舞（）言（）语（）先（）后二、选择。
1、《高尚的行为》这篇文章的第一段中，作者重点抓住了洛克西和的细节描写，表现了他当时的气愤和委屈。
（）A、语言和动作B、神态和动作C、语言和神态D、心理活动和神态2、《我了解了她》这篇文章中，作者采用描写和的写作顺序来塑造人物。
（）A、细节和倒叙B、对比和倒叙C、细节和插叙D、对比和插叙3、可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌坐起来，又手脚利落地站直了。
接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：“没事，没事啦！”这段话出自，塑造了一个人物形象。
（）A、《新来的小邻居》、十多岁的小姑娘B、《第一次》、一岁的小男孩C、《征服岁月》、八十多岁的老婆婆D、《高尚的行为》、十多岁的小男孩4、“神仙之宅，灵异之府。
”这句话是赞美我国名山的。
（）A、崂山B、泰山C、华山D、峨眉山5、《读书笔记》中所讲到的写文章要“情文并生”指的是和两方面的内容。
A、多练习说、要多看书多借鉴B、要多注意观察、要多练习写作C、要写真实的生活、要多注意观察D、要写真实的生活、要多看书多借鉴三、判断正误。
1、好一个登山者”这句话是一位老奶奶称赞一位小姑娘的。
（）2、要把文章写得重点突出，可以将事情的经过分成几个部分，逐步分解去写。
小学生五年级语文阅读与写作文题目
小学生五年级语文阅读与写作文题目一、写人类小学作文题目）1.朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会有一些不愉快。
你想对哪个朋友说“对不起”2、我最感激的一个人。
（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3.我是个好孩子。
（提示：有什么好处？）4、我有一个好伙伴。
（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5.一个不值得我尊敬的长者。
（小贴士：你为什么不值得尊敬？）二、记事类小学作文题目1.有件事让我恼火。
（提示：什么让你烦恼？）2、这次我做对了。
（提示：你做对了什么事？）3.美好的过去。
（提示：这是一件多么美妙的事情？）三、抒情类小学作文题目1.如果我能再次成为一名小学生。
（提示：六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑想一下，如如果你能再次成为一名学生，你将如何度过2、我爱我家。
（提示：你为何爱你家？）四、想象小学作文题目1、假如我会克隆2.如果我愿意改变3、假如让我4.如果我是一个5、假如我的生命只剩下三天一、写作和卷5分，基础15分。
1.完成下列单词。
4分（）以求若无（）（）不离毫不（）2、照样子写词语。
3分例：舍近求远3、按要求写句子。
8分钟（1）微风吹拂着成千上万棵柔软的柳树，它们伸展着黄绿色的眉毛和眼睛。
缩写：。
（2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
改成比喻句：。
（3）（）外面又冷又下雪。
学校的运动队仍在操场上训练。
爷爷经常让我们想起过去。
在原句上修改病句三、阅读车过陇西20分在甘肃陇西办完事，我买了去西安的车票。
陇西站设施却十分简陋，属于典型的山里的车站。
铁路两旁有一望无际的群山。
从兰州开往西安的火车还有一个小时到达龙溪站。
我想等待的时间还很长，所以我找了个地方坐下。
一支烟刚吸完，车站的广播里传出一个女声：“旅客同志们，由上海发往西宁的列车，就要进站了，请做好上车准备。
”声音刚结束，我便把头抬起，向着铁路的东端望去，果然，绿色的列车，由远而近，有节奏地驶来。
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五年级阅读与写作期末测试卷
姓名：班级：成绩：
一、填空。
1、书信的格式由、、、、、部分组成。
2、你父亲姐姐的女儿是你的。
你妈妈的弟弟是你的，你自称是他的。
3、将一个故事的梗概扩展开来，是内容充实丰满，文章有血有肉，这叫做。
4、学写景物类文章，很重要的一种方法是，也叫。
5、《读书笔记》是著名女作家写给的一封信。
6、成语填空。
Kōng qián juéhòu hón fēi pòsàn xīn huānǜfàng cēn cīpái liè( ) ( ) ( ) （）( )（）有神（）歌（）舞（）言（）语（）先（）后
二、选择。
1、《高尚的行为》这篇文章的第一段中，作者重点抓住了洛克西和的细节描写，表现了他当时的气愤和委屈。
（）
A、语言和动作
B、神态和动作
C、语言和神态
D、心理活动和神态
2、《我了解了她》这篇文章中，作者采用描写和的写作顺序来塑造人物。
（）
A、细节和倒叙
B、对比和倒叙
C、细节和插叙
D、对比和插叙
3、可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌坐起来，又手脚利落地站直了。
接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：“没事，没事啦！”这段话出自，塑造了一个人物形象。
（）
A、《新来的小邻居》、十多岁的小姑娘
B、《第一次》、一岁的小男孩
C、《征服岁月》、八十多岁的老婆婆
D、《高尚的行为》、十多岁的小男孩
4、“神仙之宅，灵异之府。
”这句话是赞美我国名山的。
（）
A、崂山
B、泰山
C、华山
D、峨眉山
5、《读书笔记》中所讲到的写文章要“情文并生”指的是和两方面的内容。
A、多练习说、要多看书多借鉴
B、要多注意观察、要多练习写作
C、要写真实的生活、要多注意观察
D、要写真实的生活、要多看书多借鉴
三、判断正误。
1、好一个登山者”这句话是一位老奶奶称赞一位小姑娘的。
（）
2、要把文章写得重点突出，可以将事情的经过分成几个部分，逐步分解去写。
（）
3、她转过头来朝后边望了望，先是惊异的愣了一下，随后坚决地站起来，绕过两行桌子，走到那个女同学的身边。
这句话是对人物心理活动的描写（）
4、“书信、扩写、缩写都属于应用文。
（）
5、动作描写只是单纯写人物动作，与语言、心理活动等没有关系。
（）
四、阅读理解。
1、课内阅读。
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有来。
有三四个人正在戏弄红头发的洛
克西——就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。
他们用尺子捅他，拿来栗子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比划成残废的怪物。
洛克西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像在向他们求饶。
那几个人见他这样，更起劲了。
洛克西胀红了脸，气的发起抖来。
忽然那个一脸无赖相的弗兰迪跳到凳子上扮演起洛克西的母亲挑菜担的样子来，洛克西的母亲通常就是这个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。
同学们看了哄堂大笑起来，洛克西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰迪头上扔过去，弗兰迪闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师的胸上。
大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。
老师变了脸色，走到教课桌跟前，严肃地问道：
“谁？”
没有人回答。
老师提高了声音，又问：
“谁？“
这时卡隆突然站起来，毅然地说：
“是我！”
老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你！”
等了一会儿，又说：“绝不处罚，扔墨水瓶的人站起来！”
洛克西站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气晕了，就……”
“坐下。
欺负他的人站起来。
”
那四个人低着头站起来。
“你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件最可耻的事。
”
说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！”
1.写近义词。
戏弄（）通常（）恰好（）处罚（）
2.联系上下文，解释下面的词语。
无赖：
毅然：
无辜：
狠命：
3.联系上下文，把文中第十一节中省略号的内容补写下来。
洛克西站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气晕了，就
4.把文章分成两段，并写出每段的大意。
5.简要回答下列问题
（1）“那四个人低着头站起来。
”这四个人做得最错的是谁？为什么？
（2）为什么老师对卡隆说“你的心灵是高尚的”？
2、课外阅读。
松坊溪的冬天下雪了。
雪降落在松坊村上了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
溪中的大溪石和小溪石上都fù gài（）着白雪了。
好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。
山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。
石桥披着白雪。
溪石披着白雪。
好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。
我听见桥下的溪水cóng cóng（）地流着。
我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪dòng xì（）间游去，都看不见了。
忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。
我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。
⑵“雪降落在松坊村上。
雪降落在松坊溪上。
”是不是排比句？
是（）不是（）
⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。
并说明把什么比成了什么？
①________________________________________________________
②________________________________________________________
⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；第六小节采用_______________到_______________的顺序。
⑸用“//”给短文分成两部分。
其中，第一部分写（），第二部分写（）；第一部分是（）描写，第二部分是（）描写。
⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界！”是一个______句。
这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。
说明作者当时有_____________的心情。
这句话应该读出____________的语气。
五、写作。
1、题目：《我》
2、要求：
A、运用你学过的些人文章的方法，打造一个全方位、立体的自我形象。
要写出自己的长相、性格、优缺点。
B、书写工整，字迹清晰，结构合理，不少于450字。